[{"page":"25-36","citation":{"apa":"Steigerwald, J. (2023). Les trois corps du roi ou la comédie familiale de Molière: “La Princesse d’Élide.” In J. Steigerwald &#38; H. Schlieper (Eds.), <i>Molière, dramaturge de la société de cour: Vol. XLVII, 2</i> (pp. 25–36).","bibtex":"@inbook{Steigerwald_2023, series={Oeuvres &#38; Critiques}, title={Les trois corps du roi ou la comédie familiale de Molière: “La Princesse d’Élide”}, volume={XLVII, 2}, booktitle={Molière, dramaturge de la société de cour}, author={Steigerwald, Jörn}, editor={Steigerwald, Jörn  and Schlieper, Hendrik}, year={2023}, pages={25–36}, collection={Oeuvres &#38; Critiques} }","mla":"Steigerwald, Jörn. “Les Trois Corps Du Roi Ou La Comédie Familiale de Molière: ‘La Princesse d’Élide.’” <i>Molière, Dramaturge de La Société de Cour</i>, edited by Jörn  Steigerwald and Hendrik Schlieper, vol. XLVII, 2, 2023, pp. 25–36.","short":"J. Steigerwald, in: J. Steigerwald, H. 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Ein digitales Tool zur Förderung von Textkompetenzen","publication":"Medien im Deutschunterricht","abstract":[{"text":"Im Beitrag wird ein digitales Tool zur fächerübergreifenden Förderung von Textkompetenzen vorgestellt. Zunächst werden die Funktionen des Tools beschrieben und das zugrundeliegende tool-based task Design erläutert. Anhand eines Lehr-Lern-Arrangements zum argumentierenden Schreiben wird exemplarisch gezeigt, wie das Tool im Deutschunterricht eingesetzt werden kann. Anschließend werden erste empirische Befunde aus der am Design-Based-Research orientierten Studie vorgestellt. Abstract (english): AnnoPy – A digital tool for cross-curricular text literacy development In this article we present a digital tool for cross-curricular text literacy development. At first, we describe the basic functions of the tool and the underlying tool-based task design. After that, a teaching arrangement for German lessons is used to show how the tool can be used to foster argumentative writing. Subsequently, first results of the design-based study are presented.","lang":"ger"},{"text":"In this article we present a digital tool for cross-curricular text literacy development. At first, we describe the basic functions of the tool and the underlying tool-based task design. After that, a teaching arrangement for German lessons is used to show how the tool can be used to foster argumentative writing. 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In: Schönbeck S, Hülscher M, eds. <i>Diversität und Darstellung. Zugehörigkeit und Ausgrenzung im Literaturmuseum und in den Literaturwissenschaften</i>. transcript; :275-299.","chicago":"Kißling, Magdalena. “Serielles Erzählen kolonialer Rhetoriken. Ein diskursreflexives Unterrichtsmodell an der Schnittstelle von literaturunterrichtlichem und literaturmusealem Lernen.” In <i>Diversität und Darstellung. Zugehörigkeit und Ausgrenzung im Literaturmuseum und in den Literaturwissenschaften</i>, edited by Sebastian Schönbeck and Magdalena Hülscher, 275–99. Bielefeld: transcript, n.d.","ieee":"M. Kißling, “Serielles Erzählen kolonialer Rhetoriken. Ein diskursreflexives Unterrichtsmodell an der Schnittstelle von literaturunterrichtlichem und literaturmusealem Lernen,” in <i>Diversität und Darstellung. Zugehörigkeit und Ausgrenzung im Literaturmuseum und in den Literaturwissenschaften</i>, S. Schönbeck and M. Hülscher, Eds. 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Morrien, “‘Pappeln, die grüne Messer sind’ und ‘ratlose Brillenbären in Zoo’. Deformierte Naturverhältnisse bei Angela Krauß und Herta Müller,” in <i>Werke im Dialog. (Virtuelle) Begegnungen anlässlich von 40 Jahren Paderborner Gastdozentur für Schriftstellerinnen und Schriftsteller</i>, N. O. Eke and S. Elit, Eds. Berlin, 2023, pp. 159–177.","apa":"Morrien, R. (2023). “Pappeln, die grüne Messer sind” und “ratlose Brillenbären in Zoo”. Deformierte Naturverhältnisse bei Angela Krauß und Herta Müller. In N. O. Eke &#38; S. Elit (Eds.), <i>Werke im Dialog. (Virtuelle) Begegnungen anlässlich von 40 Jahren Paderborner Gastdozentur für Schriftstellerinnen und Schriftsteller</i> (pp. 159–177).","bibtex":"@inbook{Morrien_2023, place={Berlin}, series={Zeitschrift für deutsche Philologie / Jg. 142 / Sonderheft}, title={“Pappeln, die grüne Messer sind” und “ratlose Brillenbären in Zoo”. Deformierte Naturverhältnisse bei Angela Krauß und Herta Müller}, booktitle={Werke im Dialog. 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Prekäre Existenzen - Geschlecht, Klasse, Ethnizität und Körper in Christian Petzolds “Jerichow” (2008) und Visar Morinas “Exil” (2020) . In I. Böker &#38; S. Schulte Eickholt (Eds.), <i>Interkulturelle Konstellationen in Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik. Festschrift für Michael Hofmann</i> (pp. 165–180). Königshausen &#38; Neumann.","mla":"Morrien, Rita. “Prekäre Existenzen - Geschlecht, Klasse, Ethnizität und Körper in Christian Petzolds ‘Jerichow’ (2008) und Visar Morinas ‘Exil’ (2020) .” <i>Interkulturelle Konstellationen in Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik. 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