[{"publication":"Language and inclusion as an opportunity?! Expertise and innovation for day-care centers, schools and practices","citation":{"chicago":"Ulrich, Tanja. “Grammatische Fähigkeiten Deutschsprachiger Kinder Zwischen Vier Und Neun Jahren Mit Fokus Auf Dem Kasuserwerb.” In <i>Language and Inclusion as an Opportunity?! Expertise and Innovation for Day-Care Centers, Schools and Practices</i>, edited by U Stitzinger, S Salat, and U Lüdtke, 185–91. Idstein: Schulz Kirchner, 2016.","short":"T. Ulrich, in: U. Stitzinger, S. Salat, U. Lüdtke (Eds.), Language and Inclusion as an Opportunity?! Expertise and Innovation for Day-Care Centers, Schools and Practices, Idstein: Schulz Kirchner, 2016, pp. 185–191.","ieee":"T. Ulrich, “Grammatische Fähigkeiten deutschsprachiger Kinder zwischen vier und neun Jahren mit Fokus auf dem Kasuserwerb,” in <i>Language and inclusion as an opportunity?! Expertise and innovation for day-care centers, schools and practices</i>, U. Stitzinger, S. 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