[{"extern":"1","publication":"GERMANISTIK 2018","citation":{"mla":"Ptashnyk, Stefaniya. “ Claudia Scharioth: Regionales Sprechen und Identität. Eine Studie zum Sprachgebrauch, zu Spracheinstellungen und Identitätskonstruktionen von Frauen in Schleswig-Holstein und Mecklenburg-Vorpommern.” <i>GERMANISTIK 2018</i>, Georg Olms Verlag, 2015.","bibtex":"@article{Ptashnyk_2015, place={Hildesheim}, title={ Claudia Scharioth: Regionales Sprechen und Identität. Eine Studie zum Sprachgebrauch, zu Spracheinstellungen und Identitätskonstruktionen von Frauen in Schleswig-Holstein und Mecklenburg-Vorpommern}, journal={GERMANISTIK 2018}, publisher={Georg Olms Verlag}, author={Ptashnyk, Stefaniya}, year={2015} }","ama":"Ptashnyk S.  Claudia Scharioth: Regionales Sprechen und Identität. Eine Studie zum Sprachgebrauch, zu Spracheinstellungen und Identitätskonstruktionen von Frauen in Schleswig-Holstein und Mecklenburg-Vorpommern. <i>GERMANISTIK 2018</i>. Published online 2015.","ieee":"S. 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Oleschko, T. Altun, and K. Günther, “Lernaufgaben als zentrales Steuerungsinstrument für sprachbildend-inklusive Lernprozesse im Gesellschaftslehreunterricht,” in <i>transfer Forschung &#60;-&#62; Schule. Heft 1 Sprachsensibel Lehren und Lernen</i>, C. Juen-Kretschmer, K. Mayr-Keiler, G. Örley, and I. Plattner, Eds. 2015, pp. 13–23.","apa":"Oleschko, S., Altun, T., &#38; Günther, K. (2015). Lernaufgaben als zentrales Steuerungsinstrument für sprachbildend-inklusive Lernprozesse im Gesellschaftslehreunterricht. In C. Juen-Kretschmer, K. Mayr-Keiler, G. Örley, &#38; I. Plattner (Eds.), <i>transfer Forschung &#60;-&#62; Schule. Heft 1 Sprachsensibel Lehren und Lernen</i> (pp. 13–23).","short":"S. Oleschko, T. Altun, K. Günther, in: C. Juen-Kretschmer, K. Mayr-Keiler, G. Örley, I. Plattner (Eds.), transfer Forschung &#60;-&#62; Schule. 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