[{"editor":[{"first_name":"Markus","last_name":"Denkler","full_name":"Denkler, Markus"},{"last_name":"Elmentaler","first_name":"Michael","full_name":"Elmentaler, Michael"}],"user_id":"17386","publisher":"Böhlau","_id":"30938","language":[{"iso":"ger"}],"page":"205–225","date_updated":"2023-10-12T15:50:57Z","author":[{"full_name":"Schuster, Britt-Marie","last_name":"Schuster","first_name":"Britt-Marie","id":"17386"},{"last_name":"Georgi","first_name":"Christopher","full_name":"Georgi, Christopher","id":"78730"}],"status":"public","title":"Äußerungen formelhaft kommentieren: Bauernkomödien als Quelle historischer Idiomatik","year":"2022","department":[{"_id":"115"},{"_id":"745"}],"keyword":["Sprachliche Formelhaftigkeit/-Musterhaftigkeit"],"type":"book_chapter","date_created":"2022-04-22T09:57:26Z","place":"Wien/ Köln","citation":{"ama":"Schuster B-M, Georgi C. Äußerungen formelhaft kommentieren: Bauernkomödien als Quelle historischer Idiomatik. 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Mit einem kollaborativem Schreibtool gemeinsam Fantasietiere beschreiben","year":"2022","status":"public","date_updated":"2023-12-19T15:29:51Z","publication_status":"published","_id":"49884","publisher":"Kallmeyer bei Klett","language":[{"iso":"ger"}],"page":"22-31","user_id":"15099"},{"date_created":"2022-09-16T11:14:09Z","department":[{"_id":"464"}],"type":"book_chapter","keyword":["Diversität","Inklusion","Gender","Deutschdidaktik"],"citation":{"chicago":"Kißling, Magdalena. “Wortkritik als Aufgabenfeld einer diversitätssensiblen Literaturdidaktik. Das Verfahren der Dechiffrierung als ein Weg fachintegrativer Verankerung von Diversitätssensibilität.” In <i>Diversitätsorientierte Deutschdidaktik: Theoretisch-konzeptionelle Fundierung und Perspektiven für empirisches Arbeiten. Band 4 SLLD (B) </i>, edited by Wiebke Dannecker and Kirsten Schindler, 35–50. Open Access, 2022. <a href=\"https://doi.org/10.46586/SLLD.223\">https://doi.org/10.46586/SLLD.223</a>.","short":"M. 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