[{"status":"public","title":"Wiederholung. Zu einem temporalen und ästhetischen Muster passiv erfahrener Zeit in feuilletonistischen Städtebildern Siegfried Kracauers.","year":"2021","author":[{"id":"610","full_name":"Öhlschläger, Claudia","last_name":"Öhlschläger","first_name":"Claudia"}],"date_updated":"2022-09-13T14:48:45Z","intvolume":"       140","page":"221-234","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"32896","user_id":"49063","volume":140,"publication":"ZfdPh, Heft 2/2021","citation":{"bibtex":"@article{Öhlschläger_2021, title={Wiederholung. Zu einem temporalen und ästhetischen Muster passiv erfahrener Zeit in feuilletonistischen Städtebildern Siegfried Kracauers.}, volume={140}, journal={ZfdPh, Heft 2/2021}, author={Öhlschläger, Claudia}, year={2021}, pages={221–234} }","ama":"Öhlschläger C. Wiederholung. 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Die vorliegende Untersuchung erkundet, inwiefern das bislang präsenzbasierte Projekt Sprachbegleitung Geflüchteter pandemiebedingt auch digital vermittelte Zugänge zu Interaktions- und Sprachlerngelegenheiten schaffen und so die Auswirkungen der gesellschaftlichen und bildungsbezogenen Isolation für Geflüchtete in Gemeinschaftsunterkünften abmildern kann. Aufbauend auf einer Fragebogenuntersuchung werden dazu die Erfahrungen und Sichtweisen drei afghanischer bzw. iranischer Geflüchteter mittels episodischer Interviews elizitiert und im Rahmen einer qualitativen Inhaltsanalyse ausgewertet. Damit wird explorativ erforscht, welche Grenzen und Chancen digitaler Zugänge zu Interaktion und kommunikativer Praxis sich skizzieren lassen und welche Konsequenzen sich für die Gestaltung von Sprachlern- und Partizipationsmöglichkeiten für Geflüchtete ableiten lassen.","lang":"ger"}],"date_created":"2022-06-20T09:47:35Z","department":[{"_id":"468"}],"type":"book_chapter","status":"public","_id":"32055","publisher":"Narr","page":"195–222","editor":[{"last_name":"Gamper","first_name":"Jana","full_name":"Gamper, Jana"},{"last_name":"Hövelbrinks","first_name":"Britta","full_name":"Hövelbrinks, Britta"},{"full_name":"Schlauch, Julia","last_name":"Schlauch","first_name":"Julia"}],"user_id":"71540","citation":{"ama":"Can M, Müller M, Niederhaus C. Digitale Zugänge zu kommunikativer Praxis schaffen: Eine explorative Interviewstudie im Projekt Sprachbegleitung Geflüchteter. In: Gamper J, Hövelbrinks B, Schlauch J, eds. <i>Lockdown, Homeschooling und Social Distancing – der Zweitspracherwerb unter akut veränderten Bedingungen der COVID-19-Pandemie</i>. 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Pavlik (Eds.), <i>Medienwissenschaften und Mediendidaktik im Dialog – Zum Status Quo von Medienbildung im Deutschunterricht</i> (pp. 151–171). Erich Schmidt Verlag.","chicago":"Kißling, Magdalena. “Intermedialer Literaturunterricht. Ein medienintegratives Differenzierungskonzept zur Förderung literarästhetischen Lernens am Beispiel ausgewählter Kinderromane für die Sekundarstufe I.” In <i>Medienwissenschaften und Mediendidaktik im Dialog – Zum Status Quo von Medienbildung im Deutschunterricht</i>, edited by Till Dembeck and Jennifer Pavlik, 151–71. Erich Schmidt Verlag, 2021.","short":"M. Kißling, in: T. Dembeck, J. Pavlik (Eds.), Medienwissenschaften und Mediendidaktik im Dialog – Zum Status Quo von Medienbildung im Deutschunterricht, Erich Schmidt Verlag, 2021, pp. 151–171.","mla":"Kißling, Magdalena. “Intermedialer Literaturunterricht. 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Aktuelle Positionen der Vergleichenden Literatur- und Kulturwissenschaft</i>, edited by Jörn Steigerwald, 159–73. Paderborn: Brill/Fink, 2021.","short":"C. Öhlschläger, M. Schneider, in: J. Steigerwald (Ed.), Komparatistik heute. Aktuelle Positionen der Vergleichenden Literatur- und Kulturwissenschaft, Brill/Fink, Paderborn, 2021, pp. 159–173.","ieee":"C. Öhlschläger and M. Schneider, “Passivität als Widerstand gegen die Macht der Verhältnisse? ‘Bartleby, the scrivener’ aus literaturwissenschaftlicher und ökonomischer Perspektive,” in <i>Komparatistik heute. Aktuelle Positionen der Vergleichenden Literatur- und Kulturwissenschaft</i>, J. Steigerwald, Ed. Paderborn: Brill/Fink, 2021, pp. 159–173.","apa":"Öhlschläger, C., &#38; Schneider, M. (2021). Passivität als Widerstand gegen die Macht der Verhältnisse? “Bartleby, the scrivener” aus literaturwissenschaftlicher und ökonomischer Perspektive. In J. Steigerwald (Ed.), <i>Komparatistik heute. 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