[{"place":"Tübingen","date_created":"2022-06-08T09:31:20Z","department":[{"_id":"468"}],"type":"book_chapter","citation":{"short":"S. Ballweg, in: J. Roche, Á. Einhorn, F. Suner (Eds.), Unterrichtsmanagement (= Kompendium DaF/DaZ 6), Narr, Tübingen, 2018, pp. 43–84.","chicago":"Ballweg, Sandra. “Planung einer Unterrichtseinheit.” In <i>Unterrichtsmanagement (= Kompendium DaF/DaZ 6)</i>, edited by Jörg Roche, Ágnes Einhorn, and Ferran Suner, 43–84. Tübingen: Narr, 2018.","apa":"Ballweg, S. (2018). Planung einer Unterrichtseinheit. In J. Roche, Á. Einhorn, &#38; F. Suner (Eds.), <i>Unterrichtsmanagement (= Kompendium DaF/DaZ 6)</i> (pp. 43–84). Narr.","ieee":"S. Ballweg, “Planung einer Unterrichtseinheit,” in <i>Unterrichtsmanagement (= Kompendium DaF/DaZ 6)</i>, J. Roche, Á. Einhorn, and F. Suner, Eds. Tübingen: Narr, 2018, pp. 43–84.","ama":"Ballweg S. Planung einer Unterrichtseinheit. In: Roche J, Einhorn Á, Suner F, eds. <i>Unterrichtsmanagement (= Kompendium DaF/DaZ 6)</i>. Narr; 2018:43-84.","bibtex":"@inbook{Ballweg_2018, place={Tübingen}, title={Planung einer Unterrichtseinheit}, booktitle={Unterrichtsmanagement (= Kompendium DaF/DaZ 6)}, publisher={Narr}, author={Ballweg, Sandra}, editor={Roche, Jörg and Einhorn, Ágnes and Suner, Ferran}, year={2018}, pages={43–84} }","mla":"Ballweg, Sandra. “Planung einer Unterrichtseinheit.” <i>Unterrichtsmanagement (= Kompendium DaF/DaZ 6)</i>, edited by Jörg Roche et al., Narr, 2018, pp. 43–84."},"publication":"Unterrichtsmanagement (= Kompendium DaF/DaZ 6)","_id":"31812","publisher":"Narr","language":[{"iso":"ger"}],"page":"43-84","editor":[{"last_name":"Roche","first_name":"Jörg","full_name":"Roche, Jörg"},{"full_name":"Einhorn, Ágnes","first_name":"Ágnes","last_name":"Einhorn"},{"full_name":"Suner, Ferran","first_name":"Ferran","last_name":"Suner"}],"user_id":"21240","author":[{"last_name":"Ballweg","first_name":"Sandra","full_name":"Ballweg, Sandra","id":"94512"}],"year":"2018","status":"public","title":"Planung einer Unterrichtseinheit","date_updated":"2022-06-08T09:31:25Z"},{"user_id":"21240","editor":[{"last_name":"Dewitz","first_name":"Nora von","full_name":"Dewitz, Nora von"},{"last_name":"Terhart","first_name":"Henrike","full_name":"Terhart, Henrike"},{"last_name":"Massumi","first_name":"Mona","full_name":"Massumi, Mona"}],"page":"174-194","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"32069","publisher":"Belz Juventa","date_updated":"2022-06-20T11:10:51Z","year":"2018","title":"Fachunterricht in der sogenannten Regelklasse berufsbildender Schulen aus der Perspektive neu zugewanderter Schülerinnen und Schüler: Anforderungen und Ressourcen","status":"public","author":[{"last_name":"Havkic","first_name":"Amra","full_name":"Havkic, Amra"},{"first_name":"Olga","last_name":"Dohmann","full_name":"Dohmann, Olga"},{"first_name":"Madeleine","last_name":"Domenech","full_name":"Domenech, Madeleine"},{"id":"54999","full_name":"Niederhaus, Constanze","last_name":"Niederhaus","first_name":"Constanze"}],"type":"book_chapter","department":[{"_id":"468"}],"place":"Weinheim","date_created":"2022-06-20T11:10:47Z","publication":"Neuzuwanderung und Bildung. Eine interdisziplinäre Perspektive auf Übergänge in das deutsche Bildungssystem","citation":{"chicago":"Havkic, Amra, Olga Dohmann, Madeleine Domenech, and Constanze Niederhaus. “Fachunterricht in der sogenannten Regelklasse berufsbildender Schulen aus der Perspektive neu zugewanderter Schülerinnen und Schüler: Anforderungen und Ressourcen.” In <i>Neuzuwanderung und Bildung. Eine interdisziplinäre Perspektive auf Übergänge in das deutsche Bildungssystem</i>, edited by Nora von Dewitz, Henrike Terhart, and Mona Massumi, 174–94. Weinheim: Belz Juventa, 2018.","ama":"Havkic A, Dohmann O, Domenech M, Niederhaus C. Fachunterricht in der sogenannten Regelklasse berufsbildender Schulen aus der Perspektive neu zugewanderter Schülerinnen und Schüler: Anforderungen und Ressourcen. In: Dewitz N von, Terhart H, Massumi M, eds. <i>Neuzuwanderung und Bildung. Eine interdisziplinäre Perspektive auf Übergänge in das deutsche Bildungssystem</i>. Belz Juventa; 2018:174-194.","short":"A. Havkic, O. Dohmann, M. Domenech, C. Niederhaus, in: N. von Dewitz, H. Terhart, M. Massumi (Eds.), Neuzuwanderung und Bildung. Eine interdisziplinäre Perspektive auf Übergänge in das deutsche Bildungssystem, Belz Juventa, Weinheim, 2018, pp. 174–194.","bibtex":"@inbook{Havkic_Dohmann_Domenech_Niederhaus_2018, place={Weinheim}, title={Fachunterricht in der sogenannten Regelklasse berufsbildender Schulen aus der Perspektive neu zugewanderter Schülerinnen und Schüler: Anforderungen und Ressourcen}, booktitle={Neuzuwanderung und Bildung. Eine interdisziplinäre Perspektive auf Übergänge in das deutsche Bildungssystem}, publisher={Belz Juventa}, author={Havkic, Amra and Dohmann, Olga and Domenech, Madeleine and Niederhaus, Constanze}, editor={Dewitz, Nora von and Terhart, Henrike and Massumi, Mona}, year={2018}, pages={174–194} }","apa":"Havkic, A., Dohmann, O., Domenech, M., &#38; Niederhaus, C. (2018). Fachunterricht in der sogenannten Regelklasse berufsbildender Schulen aus der Perspektive neu zugewanderter Schülerinnen und Schüler: Anforderungen und Ressourcen. In N. von Dewitz, H. Terhart, &#38; M. Massumi (Eds.), <i>Neuzuwanderung und Bildung. Eine interdisziplinäre Perspektive auf Übergänge in das deutsche Bildungssystem</i> (pp. 174–194). Belz Juventa.","mla":"Havkic, Amra, et al. “Fachunterricht in der sogenannten Regelklasse berufsbildender Schulen aus der Perspektive neu zugewanderter Schülerinnen und Schüler: Anforderungen und Ressourcen.” <i>Neuzuwanderung und Bildung. Eine interdisziplinäre Perspektive auf Übergänge in das deutsche Bildungssystem</i>, edited by Nora von Dewitz et al., Belz Juventa, 2018, pp. 174–94.","ieee":"A. Havkic, O. Dohmann, M. Domenech, and C. Niederhaus, “Fachunterricht in der sogenannten Regelklasse berufsbildender Schulen aus der Perspektive neu zugewanderter Schülerinnen und Schüler: Anforderungen und Ressourcen,” in <i>Neuzuwanderung und Bildung. Eine interdisziplinäre Perspektive auf Übergänge in das deutsche Bildungssystem</i>, N. von Dewitz, H. Terhart, and M. Massumi, Eds. Weinheim: Belz Juventa, 2018, pp. 174–194."}},{"publication":"Peer Learning als Element einer diversitysensiblen, inklusiven Bildung an Hochschulen","citation":{"ama":"Freitag D, Havkic A, Niederhaus C, Westphal P. Sprache(n) gemeinsam bewusstmachen. Language Awareness und Peer Learning. In: Stroot T, Westphal P, eds. <i>Peer Learning als Element einer diversitysensiblen, inklusiven Bildung an Hochschulen</i>. Klinkhardt; 2018:262-274.","bibtex":"@inbook{Freitag_Havkic_Niederhaus_Westphal_2018, place={Bad Heilbrunn}, title={Sprache(n) gemeinsam bewusstmachen. Language Awareness und Peer Learning}, booktitle={Peer Learning als Element einer diversitysensiblen, inklusiven Bildung an Hochschulen}, publisher={Klinkhardt}, author={Freitag, Dagmar and Havkic, Amra and Niederhaus, Constanze and Westphal, Petra}, editor={Stroot, Thea and Westphal, Petra}, year={2018}, pages={262–274} }","mla":"Freitag, Dagmar, et al. “Sprache(n) gemeinsam bewusstmachen. Language Awareness und Peer Learning.” <i>Peer Learning als Element einer diversitysensiblen, inklusiven Bildung an Hochschulen</i>, edited by Thea Stroot and Petra Westphal, Klinkhardt, 2018, pp. 262–74.","chicago":"Freitag, Dagmar, Amra Havkic, Constanze Niederhaus, and Petra Westphal. “Sprache(n) gemeinsam bewusstmachen. Language Awareness und Peer Learning.” In <i>Peer Learning als Element einer diversitysensiblen, inklusiven Bildung an Hochschulen</i>, edited by Thea Stroot and Petra Westphal, 262–74. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2018.","short":"D. Freitag, A. Havkic, C. Niederhaus, P. Westphal, in: T. Stroot, P. Westphal (Eds.), Peer Learning als Element einer diversitysensiblen, inklusiven Bildung an Hochschulen, Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2018, pp. 262–274.","apa":"Freitag, D., Havkic, A., Niederhaus, C., &#38; Westphal, P. (2018). Sprache(n) gemeinsam bewusstmachen. Language Awareness und Peer Learning. In T. Stroot &#38; P. Westphal (Eds.), <i>Peer Learning als Element einer diversitysensiblen, inklusiven Bildung an Hochschulen</i> (pp. 262–274). Klinkhardt.","ieee":"D. Freitag, A. Havkic, C. Niederhaus, and P. Westphal, “Sprache(n) gemeinsam bewusstmachen. Language Awareness und Peer Learning,” in <i>Peer Learning als Element einer diversitysensiblen, inklusiven Bildung an Hochschulen</i>, T. Stroot and P. Westphal, Eds. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2018, pp. 262–274."},"type":"book_chapter","department":[{"_id":"468"}],"date_created":"2022-06-20T11:06:33Z","place":"Bad Heilbrunn","date_updated":"2022-06-20T11:06:40Z","year":"2018","status":"public","title":"Sprache(n) gemeinsam bewusstmachen. Language Awareness und Peer Learning","author":[{"full_name":"Freitag, Dagmar","first_name":"Dagmar","last_name":"Freitag"},{"last_name":"Havkic","first_name":"Amra","full_name":"Havkic, Amra"},{"id":"54999","first_name":"Constanze","last_name":"Niederhaus","full_name":"Niederhaus, Constanze"},{"id":"42377","full_name":"Westphal, Petra","first_name":"Petra","last_name":"Westphal"}],"user_id":"21240","editor":[{"first_name":"Thea","last_name":"Stroot","full_name":"Stroot, Thea"},{"first_name":"Petra","last_name":"Westphal","full_name":"Westphal, Petra"}],"page":"262-274","publisher":"Klinkhardt","_id":"32067","language":[{"iso":"ger"}]},{"citation":{"ieee":"C. Niederhaus, “Ansätze des Integrierten Fach- und Sprachlernens in der beruflichen Bildung,” in <i>Sprache und Kommunikation in der beruflichen Aus- und Weiterbildung. Ein interdisziplinäres Handbuch</i>, C. Efing and K.-H. Kiefer, Eds. Tübingen: Narr, 2018, pp. 481–492.","apa":"Niederhaus, C. (2018). Ansätze des Integrierten Fach- und Sprachlernens in der beruflichen Bildung. In C. Efing &#38; K.-H. Kiefer (Eds.), <i>Sprache und Kommunikation in der beruflichen Aus- und Weiterbildung. Ein interdisziplinäres Handbuch</i> (pp. 481–492). Narr.","chicago":"Niederhaus, Constanze. “Ansätze des Integrierten Fach- und Sprachlernens in der beruflichen Bildung.” In <i>Sprache und Kommunikation in der beruflichen Aus- und Weiterbildung. Ein interdisziplinäres Handbuch</i>, edited by Christian Efing and Karl-Hubert Kiefer, 481–92. Tübingen: Narr, 2018.","short":"C. Niederhaus, in: C. Efing, K.-H. Kiefer (Eds.), Sprache und Kommunikation in der beruflichen Aus- und Weiterbildung. Ein interdisziplinäres Handbuch, Narr, Tübingen, 2018, pp. 481–492.","mla":"Niederhaus, Constanze. “Ansätze des Integrierten Fach- und Sprachlernens in der beruflichen Bildung.” <i>Sprache und Kommunikation in der beruflichen Aus- und Weiterbildung. Ein interdisziplinäres Handbuch</i>, edited by Christian Efing and Karl-Hubert Kiefer, Narr, 2018, pp. 481–92.","bibtex":"@inbook{Niederhaus_2018, place={Tübingen}, title={Ansätze des Integrierten Fach- und Sprachlernens in der beruflichen Bildung}, booktitle={Sprache und Kommunikation in der beruflichen Aus- und Weiterbildung. Ein interdisziplinäres Handbuch}, publisher={Narr}, author={Niederhaus, Constanze}, editor={Efing, Christian and Kiefer, Karl-Hubert}, year={2018}, pages={481–492} }","ama":"Niederhaus C. Ansätze des Integrierten Fach- und Sprachlernens in der beruflichen Bildung. In: Efing C, Kiefer K-H, eds. <i>Sprache und Kommunikation in der beruflichen Aus- und Weiterbildung. Ein interdisziplinäres Handbuch</i>. Narr; 2018:481-492."},"publication":"Sprache und Kommunikation in der beruflichen Aus- und Weiterbildung. Ein interdisziplinäres Handbuch","department":[{"_id":"468"}],"type":"book_chapter","place":"Tübingen","date_created":"2022-06-20T11:17:49Z","date_updated":"2022-06-20T11:18:01Z","author":[{"id":"54999","first_name":"Constanze","last_name":"Niederhaus","full_name":"Niederhaus, Constanze"}],"status":"public","title":"Ansätze des Integrierten Fach- und Sprachlernens in der beruflichen Bildung","year":"2018","editor":[{"first_name":"Christian","last_name":"Efing","full_name":"Efing, Christian"},{"last_name":"Kiefer","first_name":"Karl-Hubert","full_name":"Kiefer, Karl-Hubert"}],"user_id":"21240","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"32071","publisher":"Narr","page":"481-492"},{"user_id":"21240","editor":[{"last_name":"Kalkavan-Aydin","first_name":"Zeynep","full_name":"Kalkavan-Aydin, Zeynep"}],"page":"74-91","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"32070","publisher":"Cornelsen","date_updated":"2022-06-20T11:14:18Z","year":"2018","title":"Die Sprachen der Schülerinnen und Schüler wertschätzen und einbeziehen","status":"public","author":[{"first_name":"Constanze","last_name":"Niederhaus","full_name":"Niederhaus, Constanze","id":"54999"},{"full_name":"Havkic, Amra","first_name":"Amra","last_name":"Havkic"}],"type":"book_chapter","department":[{"_id":"468"}],"date_created":"2022-06-20T11:14:10Z","place":"Berlin","publication":"DaZ/DaF-Didaktik. Praxishandbuch Sekundarstufe I und II","citation":{"chicago":"Niederhaus, Constanze, and Amra Havkic. “Die Sprachen der Schülerinnen und Schüler wertschätzen und einbeziehen.” In <i>DaZ/DaF-Didaktik. Praxishandbuch Sekundarstufe I und II</i>, edited by Zeynep Kalkavan-Aydin, 74–91. Berlin: Cornelsen, 2018.","short":"C. Niederhaus, A. Havkic, in: Z. Kalkavan-Aydin (Ed.), DaZ/DaF-Didaktik. Praxishandbuch Sekundarstufe I und II, Cornelsen, Berlin, 2018, pp. 74–91.","apa":"Niederhaus, C., &#38; Havkic, A. (2018). Die Sprachen der Schülerinnen und Schüler wertschätzen und einbeziehen. In Z. Kalkavan-Aydin (Ed.), <i>DaZ/DaF-Didaktik. Praxishandbuch Sekundarstufe I und II</i> (pp. 74–91). Cornelsen.","ieee":"C. Niederhaus and A. Havkic, “Die Sprachen der Schülerinnen und Schüler wertschätzen und einbeziehen,” in <i>DaZ/DaF-Didaktik. Praxishandbuch Sekundarstufe I und II</i>, Z. Kalkavan-Aydin, Ed. Berlin: Cornelsen, 2018, pp. 74–91.","ama":"Niederhaus C, Havkic A. Die Sprachen der Schülerinnen und Schüler wertschätzen und einbeziehen. In: Kalkavan-Aydin Z, ed. <i>DaZ/DaF-Didaktik. Praxishandbuch Sekundarstufe I und II</i>. Cornelsen; 2018:74-91.","bibtex":"@inbook{Niederhaus_Havkic_2018, place={Berlin}, title={Die Sprachen der Schülerinnen und Schüler wertschätzen und einbeziehen}, booktitle={DaZ/DaF-Didaktik. Praxishandbuch Sekundarstufe I und II}, publisher={Cornelsen}, author={Niederhaus, Constanze and Havkic, Amra}, editor={Kalkavan-Aydin, Zeynep}, year={2018}, pages={74–91} }","mla":"Niederhaus, Constanze, and Amra Havkic. “Die Sprachen der Schülerinnen und Schüler wertschätzen und einbeziehen.” <i>DaZ/DaF-Didaktik. Praxishandbuch Sekundarstufe I und II</i>, edited by Zeynep Kalkavan-Aydin, Cornelsen, 2018, pp. 74–91."}},{"type":"book_chapter","department":[{"_id":"468"}],"date_created":"2022-06-20T11:30:37Z","place":"Berlin","publication":"Schreiben in der Zweitsprache Deutsch","citation":{"mla":"Niederhaus, Constanze. “Schreiben in der beruflichen Bildung in der Zweitsprache Deutsch.” <i>Schreiben in der Zweitsprache Deutsch</i>, edited by Wilhelm Grießhaber et al., de Gruyter, 2018, pp. 150–64.","apa":"Niederhaus, C. (2018). Schreiben in der beruflichen Bildung in der Zweitsprache Deutsch. In W. Grießhaber, H. Roll, S. Schmölzer-Eibinger, &#38; K. Schramm (Eds.), <i>Schreiben in der Zweitsprache Deutsch</i> (pp. 150–164). de Gruyter.","ieee":"C. Niederhaus, “Schreiben in der beruflichen Bildung in der Zweitsprache Deutsch,” in <i>Schreiben in der Zweitsprache Deutsch</i>, W. Grießhaber, H. Roll, S. Schmölzer-Eibinger, and K. Schramm, Eds. Berlin: de Gruyter, 2018, pp. 150–164.","short":"C. Niederhaus, in: W. Grießhaber, H. Roll, S. Schmölzer-Eibinger, K. Schramm (Eds.), Schreiben in der Zweitsprache Deutsch, de Gruyter, Berlin, 2018, pp. 150–164.","ama":"Niederhaus C. Schreiben in der beruflichen Bildung in der Zweitsprache Deutsch. In: Grießhaber W, Roll H, Schmölzer-Eibinger S, Schramm K, eds. <i>Schreiben in der Zweitsprache Deutsch</i>. de Gruyter; 2018:150-164.","chicago":"Niederhaus, Constanze. “Schreiben in der beruflichen Bildung in der Zweitsprache Deutsch.” In <i>Schreiben in der Zweitsprache Deutsch</i>, edited by Wilhelm Grießhaber, Heike  Roll, Sabine Schmölzer-Eibinger, and Karen Schramm, 150–64. Berlin: de Gruyter, 2018.","bibtex":"@inbook{Niederhaus_2018, place={Berlin}, title={Schreiben in der beruflichen Bildung in der Zweitsprache Deutsch}, booktitle={Schreiben in der Zweitsprache Deutsch}, publisher={de Gruyter}, author={Niederhaus, Constanze}, editor={Grießhaber, Wilhelm and Roll, Heike  and Schmölzer-Eibinger, Sabine and Schramm, Karen}, year={2018}, pages={150–164} }"},"user_id":"21240","editor":[{"full_name":"Grießhaber, Wilhelm","first_name":"Wilhelm","last_name":"Grießhaber"},{"full_name":"Roll, Heike ","first_name":"Heike ","last_name":"Roll"},{"first_name":"Sabine","last_name":"Schmölzer-Eibinger","full_name":"Schmölzer-Eibinger, Sabine"},{"first_name":"Karen","last_name":"Schramm","full_name":"Schramm, Karen"}],"page":"150-164","_id":"32072","language":[{"iso":"ger"}],"publisher":"de Gruyter","date_updated":"2022-06-20T11:30:47Z","year":"2018","status":"public","title":"Schreiben in der beruflichen Bildung in der Zweitsprache Deutsch","author":[{"id":"54999","full_name":"Niederhaus, Constanze","last_name":"Niederhaus","first_name":"Constanze"}]},{"citation":{"ieee":"O. Dohmann and C. Niederhaus, “„Die größeren Probleme sind dann Dinge zu Papier zu bringen […]“ – Schreiben in der beruflichen Qualifizierung: Ein Konzept zur Fortbildung von Lehrkräften, die angehende Erzieherinnen und Erzieher unterrichten,” <i>Fremdsprache Deutsch (59)</i>, pp. 29–35, 2018.","apa":"Dohmann, O., &#38; Niederhaus, C. (2018). „Die größeren Probleme sind dann Dinge zu Papier zu bringen […]“ – Schreiben in der beruflichen Qualifizierung: Ein Konzept zur Fortbildung von Lehrkräften, die angehende Erzieherinnen und Erzieher unterrichten. <i>Fremdsprache Deutsch (59)</i>, 29–35.","mla":"Dohmann, Olga, and Constanze Niederhaus. “„Die größeren Probleme sind dann Dinge zu Papier zu bringen […]“ – Schreiben in der beruflichen Qualifizierung: Ein Konzept zur Fortbildung von Lehrkräften, die angehende Erzieherinnen und Erzieher unterrichten.” <i>Fremdsprache Deutsch (59)</i>, 2018, pp. 29–35.","bibtex":"@article{Dohmann_Niederhaus_2018, title={„Die größeren Probleme sind dann Dinge zu Papier zu bringen […]“ – Schreiben in der beruflichen Qualifizierung: Ein Konzept zur Fortbildung von Lehrkräften, die angehende Erzieherinnen und Erzieher unterrichten}, journal={Fremdsprache Deutsch (59)}, author={Dohmann, Olga and Niederhaus, Constanze}, year={2018}, pages={29–35} }","chicago":"Dohmann, Olga, and Constanze Niederhaus. “„Die größeren Probleme sind dann Dinge zu Papier zu bringen […]“ – Schreiben in der beruflichen Qualifizierung: Ein Konzept zur Fortbildung von Lehrkräften, die angehende Erzieherinnen und Erzieher unterrichten.” <i>Fremdsprache Deutsch (59)</i>, 2018, 29–35.","ama":"Dohmann O, Niederhaus C. „Die größeren Probleme sind dann Dinge zu Papier zu bringen […]“ – Schreiben in der beruflichen Qualifizierung: Ein Konzept zur Fortbildung von Lehrkräften, die angehende Erzieherinnen und Erzieher unterrichten. <i>Fremdsprache Deutsch (59)</i>. Published online 2018:29-35.","short":"O. Dohmann, C. Niederhaus, Fremdsprache Deutsch (59) (2018) 29–35."},"publication":"Fremdsprache Deutsch (59)","date_created":"2022-06-20T11:01:20Z","department":[{"_id":"468"}],"type":"journal_article","author":[{"first_name":"Olga","last_name":"Dohmann","full_name":"Dohmann, Olga"},{"full_name":"Niederhaus, Constanze","first_name":"Constanze","last_name":"Niederhaus","id":"54999"}],"status":"public","title":"„Die größeren Probleme sind dann Dinge zu Papier zu bringen […]“ – Schreiben in der beruflichen Qualifizierung: Ein Konzept zur Fortbildung von Lehrkräften, die angehende Erzieherinnen und Erzieher unterrichten","year":"2018","date_updated":"2022-06-20T11:01:26Z","_id":"32066","language":[{"iso":"ger"}],"page":"29-35","user_id":"21240"},{"user_id":"21240","_id":"32122","language":[{"iso":"ger"}],"date_updated":"2022-06-23T11:24:19Z","title":"Abschlussbericht zum Projekt „Integriertes Fach- und Sprachlernen in beruflicher (Anpassungs-) Qualifizierung (IFSL)“","year":"2018","status":"public","author":[{"first_name":"Olga","last_name":"Dohmann","full_name":"Dohmann, Olga"},{"full_name":"Niederhaus, Constanze","last_name":"Niederhaus","first_name":"Constanze","id":"54999"}],"type":"misc","department":[{"_id":"468"}],"date_created":"2022-06-23T11:24:08Z","citation":{"chicago":"Dohmann, Olga, and Constanze Niederhaus. <i>Abschlussbericht zum Projekt „Integriertes Fach- und Sprachlernen in beruflicher (Anpassungs-) Qualifizierung (IFSL)“</i>, 2018.","short":"O. Dohmann, C. Niederhaus, Abschlussbericht zum Projekt „Integriertes Fach- und Sprachlernen in beruflicher (Anpassungs-) Qualifizierung (IFSL)“, 2018.","ieee":"O. Dohmann and C. Niederhaus, <i>Abschlussbericht zum Projekt „Integriertes Fach- und Sprachlernen in beruflicher (Anpassungs-) Qualifizierung (IFSL)“</i>. 2018.","apa":"Dohmann, O., &#38; Niederhaus, C. (2018). <i>Abschlussbericht zum Projekt „Integriertes Fach- und Sprachlernen in beruflicher (Anpassungs-) Qualifizierung (IFSL)“</i>.","bibtex":"@book{Dohmann_Niederhaus_2018, title={Abschlussbericht zum Projekt „Integriertes Fach- und Sprachlernen in beruflicher (Anpassungs-) Qualifizierung (IFSL)“}, author={Dohmann, Olga and Niederhaus, Constanze}, year={2018} }","ama":"Dohmann O, Niederhaus C. <i>Abschlussbericht zum Projekt „Integriertes Fach- und Sprachlernen in beruflicher (Anpassungs-) Qualifizierung (IFSL)“</i>.; 2018.","mla":"Dohmann, Olga, and Constanze Niederhaus. <i>Abschlussbericht zum Projekt „Integriertes Fach- und Sprachlernen in beruflicher (Anpassungs-) Qualifizierung (IFSL)“</i>. 2018."}},{"user_id":"21240","_id":"32141","language":[{"iso":"ger"}],"main_file_link":[{"url":"https://www.deutsch-am-arbeitsplatz.de/fileadmin/user_upload/PDF/10_Fachstelle/passageHH_Fach-Sprachlernen_12_Web_DS.pdf"}],"date_updated":"2022-06-23T12:58:51Z","author":[{"full_name":"Dohmann, Olga","first_name":"Olga","last_name":"Dohmann"},{"id":"54999","full_name":"Niederhaus, Constanze","last_name":"Niederhaus","first_name":"Constanze"}],"status":"public","year":"2018","title":"Praxishilfen zum integrierten Fach- und Sprachlernen. Am Beispiel von Qualifizierung in Erziehungsberufen. Handreichung für Fachlehrkräfte. Für die Praxis. Materialien für berufsbezogene Sprachbildung, 7","department":[{"_id":"468"}],"type":"misc","date_created":"2022-06-23T12:58:30Z","citation":{"ieee":"O. Dohmann and C. Niederhaus, <i>Praxishilfen zum integrierten Fach- und Sprachlernen. Am Beispiel von Qualifizierung in Erziehungsberufen. Handreichung für Fachlehrkräfte. Für die Praxis. Materialien für berufsbezogene Sprachbildung, 7</i>. 2018.","apa":"Dohmann, O., &#38; Niederhaus, C. (2018). <i>Praxishilfen zum integrierten Fach- und Sprachlernen. Am Beispiel von Qualifizierung in Erziehungsberufen. Handreichung für Fachlehrkräfte. Für die Praxis. Materialien für berufsbezogene Sprachbildung, 7</i>.","chicago":"Dohmann, Olga, and Constanze Niederhaus. <i>Praxishilfen zum integrierten Fach- und Sprachlernen. Am Beispiel von Qualifizierung in Erziehungsberufen. Handreichung für Fachlehrkräfte. Für die Praxis. Materialien für berufsbezogene Sprachbildung, 7</i>, 2018.","short":"O. Dohmann, C. Niederhaus, Praxishilfen zum integrierten Fach- und Sprachlernen. Am Beispiel von Qualifizierung in Erziehungsberufen. Handreichung für Fachlehrkräfte. Für die Praxis. Materialien für berufsbezogene Sprachbildung, 7, 2018.","mla":"Dohmann, Olga, and Constanze Niederhaus. <i>Praxishilfen zum integrierten Fach- und Sprachlernen. Am Beispiel von Qualifizierung in Erziehungsberufen. Handreichung für Fachlehrkräfte. Für die Praxis. Materialien für berufsbezogene Sprachbildung, 7</i>. 2018.","bibtex":"@book{Dohmann_Niederhaus_2018, title={Praxishilfen zum integrierten Fach- und Sprachlernen. Am Beispiel von Qualifizierung in Erziehungsberufen. Handreichung für Fachlehrkräfte. Für die Praxis. Materialien für berufsbezogene Sprachbildung, 7}, author={Dohmann, Olga and Niederhaus, Constanze}, year={2018} }","ama":"Dohmann O, Niederhaus C. <i>Praxishilfen zum integrierten Fach- und Sprachlernen. Am Beispiel von Qualifizierung in Erziehungsberufen. Handreichung für Fachlehrkräfte. Für die Praxis. Materialien für berufsbezogene Sprachbildung, 7</i>.; 2018."}},{"date_updated":"2022-06-27T19:50:41Z","author":[{"id":"94428","first_name":"Stefaniya","last_name":"Ptashnyk","full_name":"Ptashnyk, Stefaniya"}],"title":"Sprachgebrauch und Sprachwechsel an der Lemberger Universität im ausgehenden 18. und in der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts","status":"public","year":"2018","editor":[{"last_name":"Prinz","first_name":"Michael","full_name":"Prinz, Michael"},{"full_name":"Schiewe, Jürgen ","first_name":"Jürgen ","last_name":"Schiewe"}],"user_id":"49063","publisher":"de Gruyter","_id":"32203","language":[{"iso":"ger"}],"page":"99–120","extern":"1","citation":{"chicago":"Ptashnyk, Stefaniya. “Sprachgebrauch und Sprachwechsel an der Lemberger Universität im ausgehenden 18. und in der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts.” In <i>Vernakuläre Wissenschaftskommunikation. Beiträge zur Entstehung und Frühge-schichte der modernen deutschen Wissenschaftssprachen (Lingua Academica 1) (Handbuchartikel)</i>, edited by Michael Prinz and Jürgen  Schiewe, 99–120. Oldenbourg: de Gruyter, 2018.","short":"S. Ptashnyk, in: M. Prinz, J. Schiewe (Eds.), Vernakuläre Wissenschaftskommunikation. Beiträge zur Entstehung und Frühge-schichte der modernen deutschen Wissenschaftssprachen (Lingua Academica 1) (Handbuchartikel), de Gruyter, Oldenbourg, 2018, pp. 99–120.","ieee":"S. Ptashnyk, “Sprachgebrauch und Sprachwechsel an der Lemberger Universität im ausgehenden 18. und in der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts,” in <i>Vernakuläre Wissenschaftskommunikation. Beiträge zur Entstehung und Frühge-schichte der modernen deutschen Wissenschaftssprachen (Lingua Academica 1) (Handbuchartikel)</i>, M. Prinz and J. Schiewe, Eds. Oldenbourg: de Gruyter, 2018, pp. 99–120.","apa":"Ptashnyk, S. (2018). Sprachgebrauch und Sprachwechsel an der Lemberger Universität im ausgehenden 18. und in der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts. In M. Prinz &#38; J. Schiewe (Eds.), <i>Vernakuläre Wissenschaftskommunikation. Beiträge zur Entstehung und Frühge-schichte der modernen deutschen Wissenschaftssprachen (Lingua Academica 1) (Handbuchartikel)</i> (pp. 99–120). de Gruyter.","bibtex":"@inbook{Ptashnyk_2018, place={Oldenbourg}, title={Sprachgebrauch und Sprachwechsel an der Lemberger Universität im ausgehenden 18. und in der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts}, booktitle={Vernakuläre Wissenschaftskommunikation. Beiträge zur Entstehung und Frühge-schichte der modernen deutschen Wissenschaftssprachen (Lingua Academica 1) (Handbuchartikel)}, publisher={de Gruyter}, author={Ptashnyk, Stefaniya}, editor={Prinz, Michael and Schiewe, Jürgen }, year={2018}, pages={99–120} }","ama":"Ptashnyk S. Sprachgebrauch und Sprachwechsel an der Lemberger Universität im ausgehenden 18. und in der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts. In: Prinz M, Schiewe J, eds. <i>Vernakuläre Wissenschaftskommunikation. Beiträge zur Entstehung und Frühge-schichte der modernen deutschen Wissenschaftssprachen (Lingua Academica 1) (Handbuchartikel)</i>. de Gruyter; 2018:99–120.","mla":"Ptashnyk, Stefaniya. “Sprachgebrauch und Sprachwechsel an der Lemberger Universität im ausgehenden 18. und in der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts.” <i>Vernakuläre Wissenschaftskommunikation. Beiträge zur Entstehung und Frühge-schichte der modernen deutschen Wissenschaftssprachen (Lingua Academica 1) (Handbuchartikel)</i>, edited by Michael Prinz and Jürgen  Schiewe, de Gruyter, 2018, pp. 99–120."},"publication":"Vernakuläre Wissenschaftskommunikation. Beiträge zur Entstehung und Frühge-schichte der modernen deutschen Wissenschaftssprachen (Lingua Academica 1) (Handbuchartikel)","department":[{"_id":"5"},{"_id":"115"}],"type":"book_chapter","date_created":"2022-06-27T19:50:33Z","place":"Oldenbourg"},{"publisher":"Freunde der Martin-Opitz-Bibliothek","_id":"32204","language":[{"iso":"ger"}],"page":"89–115","editor":[{"full_name":"Boeckh, Katrin ","last_name":"Boeckh","first_name":"Katrin "}],"user_id":"49063","author":[{"last_name":"Ptashnyk","first_name":"Stefaniya","full_name":"Ptashnyk, Stefaniya","id":"94428"}],"status":"public","year":"2018","title":"Die Rolle der deutschen Sprache im österreichischen und im polnischen Galizien","date_updated":"2022-06-27T19:53:08Z","place":"Herne","date_created":"2022-06-27T19:53:04Z","department":[{"_id":"5"},{"_id":"115"}],"type":"book_chapter","citation":{"short":"S. Ptashnyk, in: K. Boeckh (Ed.), Galizien und die Galiziendeutschen (1914–1940), Freunde der Martin-Opitz-Bibliothek, Herne, 2018, pp. 89–115.","ama":"Ptashnyk S. Die Rolle der deutschen Sprache im österreichischen und im polnischen Galizien. In: Boeckh K, ed. <i>Galizien und die Galiziendeutschen (1914–1940)</i>. Freunde der Martin-Opitz-Bibliothek; 2018:89–115.","chicago":"Ptashnyk, Stefaniya. “Die Rolle der deutschen Sprache im österreichischen und im polnischen Galizien.” In <i>Galizien und die Galiziendeutschen (1914–1940)</i>, edited by Katrin  Boeckh, 89–115. Herne: Freunde der Martin-Opitz-Bibliothek, 2018.","bibtex":"@inbook{Ptashnyk_2018, place={Herne}, title={Die Rolle der deutschen Sprache im österreichischen und im polnischen Galizien}, booktitle={Galizien und die Galiziendeutschen (1914–1940)}, publisher={Freunde der Martin-Opitz-Bibliothek}, author={Ptashnyk, Stefaniya}, editor={Boeckh, Katrin }, year={2018}, pages={89–115} }","mla":"Ptashnyk, Stefaniya. “Die Rolle der deutschen Sprache im österreichischen und im polnischen Galizien.” <i>Galizien und die Galiziendeutschen (1914–1940)</i>, edited by Katrin  Boeckh, Freunde der Martin-Opitz-Bibliothek, 2018, pp. 89–115.","apa":"Ptashnyk, S. (2018). Die Rolle der deutschen Sprache im österreichischen und im polnischen Galizien. In K. Boeckh (Ed.), <i>Galizien und die Galiziendeutschen (1914–1940)</i> (pp. 89–115). Freunde der Martin-Opitz-Bibliothek.","ieee":"S. Ptashnyk, “Die Rolle der deutschen Sprache im österreichischen und im polnischen Galizien,” in <i>Galizien und die Galiziendeutschen (1914–1940)</i>, K. Boeckh, Ed. Herne: Freunde der Martin-Opitz-Bibliothek, 2018, pp. 89–115."},"publication":"Galizien und die Galiziendeutschen (1914–1940)","extern":"1"},{"date_updated":"2022-06-28T09:36:15Z","author":[{"id":"94428","last_name":"Ptashnyk","first_name":"Stefaniya","full_name":"Ptashnyk, Stefaniya"}],"title":"Denkstile in der deutschen Sprachwissenschaft: Bausteine einer Fachgeschichte aus dem Blickwinkel der Wissenschaftstheorie Ludwik Flecks","status":"public","year":"2018","editor":[{"first_name":"Christian ","last_name":"Andersen","full_name":"Andersen, Christian "},{"full_name":"Fix , Ulla ","first_name":"Ulla ","last_name":"Fix "},{"full_name":"Schiewe , Jürgen ","last_name":"Schiewe ","first_name":"Jürgen "}],"user_id":"49063","_id":"32258","language":[{"iso":"ger"}],"publisher":"Erich Schmidt Verlag","extern":"1","citation":{"ieee":"S. Ptashnyk, “Denkstile in der deutschen Sprachwissenschaft: Bausteine einer Fachgeschichte aus dem Blickwinkel der Wissenschaftstheorie Ludwik Flecks,” in <i>Wissenschaftlicher Literaturanzeiger 2019 (online)</i>, C. Andersen, U. Fix , and J. Schiewe , Eds. Berlin  : Erich Schmidt Verlag, 2018.","apa":"Ptashnyk, S. (2018). Denkstile in der deutschen Sprachwissenschaft: Bausteine einer Fachgeschichte aus dem Blickwinkel der Wissenschaftstheorie Ludwik Flecks. In C. Andersen, U. Fix , &#38; J. Schiewe  (Eds.), <i>Wissenschaftlicher Literaturanzeiger 2019 (online)</i>. Erich Schmidt Verlag.","short":"S. Ptashnyk, in: C. Andersen, U. Fix , J. Schiewe  (Eds.), Wissenschaftlicher Literaturanzeiger 2019 (online), Erich Schmidt Verlag, Berlin  , 2018.","chicago":"Ptashnyk, Stefaniya. “Denkstile in der deutschen Sprachwissenschaft: Bausteine einer Fachgeschichte aus dem Blickwinkel der Wissenschaftstheorie Ludwik Flecks.” In <i>Wissenschaftlicher Literaturanzeiger 2019 (online)</i>, edited by Christian  Andersen, Ulla  Fix , and Jürgen  Schiewe . Berlin  : Erich Schmidt Verlag, 2018.","mla":"Ptashnyk, Stefaniya. “Denkstile in der deutschen Sprachwissenschaft: Bausteine einer Fachgeschichte aus dem Blickwinkel der Wissenschaftstheorie Ludwik Flecks.” <i>Wissenschaftlicher Literaturanzeiger 2019 (online)</i>, edited by Christian  Andersen et al., Erich Schmidt Verlag, 2018.","bibtex":"@inbook{Ptashnyk_2018, place={Berlin  }, title={Denkstile in der deutschen Sprachwissenschaft: Bausteine einer Fachgeschichte aus dem Blickwinkel der Wissenschaftstheorie Ludwik Flecks}, booktitle={Wissenschaftlicher Literaturanzeiger 2019 (online)}, publisher={Erich Schmidt Verlag}, author={Ptashnyk, Stefaniya}, editor={Andersen, Christian  and Fix , Ulla  and Schiewe , Jürgen }, year={2018} }","ama":"Ptashnyk S. Denkstile in der deutschen Sprachwissenschaft: Bausteine einer Fachgeschichte aus dem Blickwinkel der Wissenschaftstheorie Ludwik Flecks. In: Andersen C, Fix  U, Schiewe  J, eds. <i>Wissenschaftlicher Literaturanzeiger 2019 (online)</i>. Erich Schmidt Verlag; 2018."},"publication":"Wissenschaftlicher Literaturanzeiger 2019 (online)","department":[{"_id":"5"},{"_id":"115"}],"type":"book_chapter","place":"Berlin  ","date_created":"2022-06-28T09:36:12Z"},{"type":"book_chapter","department":[{"_id":"5"},{"_id":"115"}],"date_created":"2022-06-28T09:49:27Z","place":"Heidelberg  ","extern":"1","publication":"Jahrbuch 2017 der Heidelberger Akademie der Wissenschaften","citation":{"bibtex":"@inbook{Ptashnyk_Prinz_2018, place={Heidelberg  }, title={„Tagung ‚Historisches Codeswitching mit Deutsch‘“. Tagungsbericht}, booktitle={Jahrbuch 2017 der Heidelberger Akademie der Wissenschaften}, author={Ptashnyk, Stefaniya and Prinz, Michael}, year={2018}, pages={159–162} }","short":"S. Ptashnyk, M. Prinz, in: Jahrbuch 2017 der Heidelberger Akademie der Wissenschaften, Heidelberg  , 2018, pp. 159–162.","ama":"Ptashnyk S, Prinz M. „Tagung ‚Historisches Codeswitching mit Deutsch‘“. Tagungsbericht. In: <i>Jahrbuch 2017 der Heidelberger Akademie der Wissenschaften</i>. ; 2018:159-162.","chicago":"Ptashnyk, Stefaniya, and Michael Prinz. “„Tagung ‚Historisches Codeswitching mit Deutsch‘“. Tagungsbericht.” In <i>Jahrbuch 2017 der Heidelberger Akademie der Wissenschaften</i>, 159–62. Heidelberg  , 2018.","ieee":"S. Ptashnyk and M. Prinz, “„Tagung ‚Historisches Codeswitching mit Deutsch‘“. Tagungsbericht,” in <i>Jahrbuch 2017 der Heidelberger Akademie der Wissenschaften</i>, Heidelberg  , 2018, pp. 159–162.","mla":"Ptashnyk, Stefaniya, and Michael Prinz. “„Tagung ‚Historisches Codeswitching mit Deutsch‘“. Tagungsbericht.” <i>Jahrbuch 2017 der Heidelberger Akademie der Wissenschaften</i>, 2018, pp. 159–62.","apa":"Ptashnyk, S., &#38; Prinz, M. (2018). „Tagung ‚Historisches Codeswitching mit Deutsch‘“. Tagungsbericht. In <i>Jahrbuch 2017 der Heidelberger Akademie der Wissenschaften</i> (pp. 159–162)."},"user_id":"49063","page":"159-162","_id":"32261","language":[{"iso":"ger"}],"date_updated":"2022-06-28T09:49:51Z","status":"public","title":"„Tagung ‚Historisches Codeswitching mit Deutsch‘“. Tagungsbericht","year":"2018","author":[{"full_name":"Ptashnyk, Stefaniya","last_name":"Ptashnyk","first_name":"Stefaniya","id":"94428"},{"full_name":"Prinz, Michael","last_name":"Prinz","first_name":"Michael"}]},{"user_id":"14932","_id":"32430","language":[{"iso":"ger"}],"main_file_link":[{"open_access":"1","url":"https://woerterbuch-automatismen.de/selbstoptimierung/"}],"date_updated":"2022-07-26T10:36:47Z","author":[{"id":"52678","full_name":"Tönsing, Johanna","first_name":"Johanna","last_name":"Tönsing"}],"status":"public","title":"Selbstoptimierung","year":"2018","oa":"1","department":[{"_id":"464"}],"type":"encyclopedia_article","date_created":"2022-07-26T10:36:23Z","citation":{"apa":"Tönsing, J. (2018). Selbstoptimierung. In <i>Von Automatismen bis Zersetzung. Wörterbuchprojekt des Graduiertenkollegs Automatismen</i>.","mla":"Tönsing, Johanna. “Selbstoptimierung.” <i>Von Automatismen bis Zersetzung. Wörterbuchprojekt des Graduiertenkollegs Automatismen</i>, 2018.","ieee":"J. Tönsing, “Selbstoptimierung,” in <i>Von Automatismen bis Zersetzung. Wörterbuchprojekt des Graduiertenkollegs Automatismen</i>, 2018.","short":"J. Tönsing, in: Von Automatismen bis Zersetzung. Wörterbuchprojekt des Graduiertenkollegs Automatismen, 2018.","ama":"Tönsing J. Selbstoptimierung. In: <i>Von Automatismen bis Zersetzung. Wörterbuchprojekt des Graduiertenkollegs Automatismen</i>. ; 2018.","chicago":"Tönsing, Johanna. “Selbstoptimierung.” In <i>Von Automatismen bis Zersetzung. Wörterbuchprojekt des Graduiertenkollegs Automatismen</i>, 2018.","bibtex":"@inbook{Tönsing_2018, title={Selbstoptimierung}, booktitle={Von Automatismen bis Zersetzung. Wörterbuchprojekt des Graduiertenkollegs Automatismen}, author={Tönsing, Johanna}, year={2018} }"},"publication":"Von Automatismen bis Zersetzung. Wörterbuchprojekt des Graduiertenkollegs Automatismen"},{"author":[{"id":"94414","full_name":"Ulrich, Tanja","last_name":"Ulrich","first_name":"Tanja"},{"full_name":"Marks, D","first_name":"D","last_name":"Marks"}],"status":"public","year":"2018","title":" Wortschatzsammler im Unterricht. Erfolgreiches Lernen von Fachwörtern durch die Adaption der lexikalischen Strategietherapie","date_updated":"2022-11-24T20:11:01Z","_id":"33214","publisher":"Idstein: Schulz Kirchner","language":[{"iso":"eng"}],"page":"239-245","editor":[{"full_name":" Jungmann,  T","first_name":" T","last_name":" Jungmann"},{"full_name":" Gierschner,  B","first_name":" B","last_name":" Gierschner"},{"last_name":"Meindl","first_name":"M","full_name":"Meindl, M"},{"full_name":"Sallat, S","last_name":"Sallat","first_name":"S"}],"user_id":"71124","citation":{"chicago":"Ulrich, Tanja, and D Marks. “ Wortschatzsammler Im Unterricht. Erfolgreiches Lernen von Fachwörtern Durch Die Adaption Der Lexikalischen Strategietherapie.” In <i> Sprach- Und Bildungshorizonte. Wahrnehmen - Beschreiben - Erweitern. Kongressband Des 33. Bundeskongresses Der Deutschen Gesellschaft Für Sprachheilpädagogik (Dgs)</i>, edited by  T  Jungmann,  B  Gierschner, M Meindl, and S Sallat, 239–45. Idstein: Schulz Kirchner, 2018.","short":"T. Ulrich, D. Marks, in:  T  Jungmann,  B  Gierschner, M. Meindl, S. Sallat (Eds.),  Sprach- Und Bildungshorizonte. Wahrnehmen - Beschreiben - Erweitern. Kongressband Des 33. Bundeskongresses Der Deutschen Gesellschaft Für Sprachheilpädagogik (Dgs), Idstein: Schulz Kirchner, 2018, pp. 239–245.","ieee":"T. Ulrich and D. Marks, “ Wortschatzsammler im Unterricht. Erfolgreiches Lernen von Fachwörtern durch die Adaption der lexikalischen Strategietherapie,” in <i> Sprach- und Bildungshorizonte. Wahrnehmen - Beschreiben - Erweitern. Kongressband des 33. Bundeskongresses der Deutschen Gesellschaft für Sprachheilpädagogik (dgs)</i>,  T  Jungmann,  B  Gierschner, M. Meindl, and S. Sallat, Eds. Idstein: Schulz Kirchner, 2018, pp. 239–245.","apa":"Ulrich, T., &#38; Marks, D. (2018).  Wortschatzsammler im Unterricht. Erfolgreiches Lernen von Fachwörtern durch die Adaption der lexikalischen Strategietherapie. In  T  Jungmann,  B  Gierschner, M. Meindl, &#38; S. Sallat (Eds.), <i> Sprach- und Bildungshorizonte. Wahrnehmen - Beschreiben - Erweitern. Kongressband des 33. Bundeskongresses der Deutschen Gesellschaft für Sprachheilpädagogik (dgs)</i> (pp. 239–245). Idstein: Schulz Kirchner.","bibtex":"@inbook{Ulrich_Marks_2018, title={ Wortschatzsammler im Unterricht. Erfolgreiches Lernen von Fachwörtern durch die Adaption der lexikalischen Strategietherapie}, booktitle={ Sprach- und Bildungshorizonte. Wahrnehmen - Beschreiben - Erweitern. Kongressband des 33. Bundeskongresses der Deutschen Gesellschaft für Sprachheilpädagogik (dgs)}, publisher={Idstein: Schulz Kirchner}, author={Ulrich, Tanja and Marks, D}, editor={ Jungmann,  T and  Gierschner,  B and Meindl, M and Sallat, S}, year={2018}, pages={239–245} }","ama":"Ulrich T, Marks D.  Wortschatzsammler im Unterricht. Erfolgreiches Lernen von Fachwörtern durch die Adaption der lexikalischen Strategietherapie. In:  Jungmann  T,  Gierschner  B, Meindl M, Sallat S, eds. <i> Sprach- Und Bildungshorizonte. Wahrnehmen - Beschreiben - Erweitern. Kongressband Des 33. Bundeskongresses Der Deutschen Gesellschaft Für Sprachheilpädagogik (Dgs)</i>. Idstein: Schulz Kirchner; 2018:239-245.","mla":"Ulrich, Tanja, and D. Marks. “ Wortschatzsammler Im Unterricht. Erfolgreiches Lernen von Fachwörtern Durch Die Adaption Der Lexikalischen Strategietherapie.” <i> Sprach- Und Bildungshorizonte. Wahrnehmen - Beschreiben - Erweitern. Kongressband Des 33. Bundeskongresses Der Deutschen Gesellschaft Für Sprachheilpädagogik (Dgs)</i>, edited by  T  Jungmann et al., Idstein: Schulz Kirchner, 2018, pp. 239–45."},"publication":" Sprach- und Bildungshorizonte. Wahrnehmen - Beschreiben - Erweitern. Kongressband des 33. Bundeskongresses der Deutschen Gesellschaft für Sprachheilpädagogik (dgs)","extern":"1","date_created":"2022-08-27T16:18:49Z","department":[{"_id":"645"}],"type":"book_chapter"},{"date_created":"2022-12-03T00:47:00Z","place":"München","department":[{"_id":"464"}],"type":"book_editor","citation":{"mla":"Josting,  Petra, and Iris Kruse, editors. <i>Anja Tuckermann. Bielefelder Poet in Residence 2017 / Paderborner Kinderliteraturtage 2018</i>. kopaed, 2018.","ama":"Josting  Petra, Kruse I, eds. <i>Anja Tuckermann. Bielefelder Poet in Residence 2017 / Paderborner Kinderliteraturtage 2018</i>. kopaed; 2018.","bibtex":"@book{Josting_Kruse_2018, place={München}, series={Kinder- und Jugendliteratur aktuell}, title={Anja Tuckermann. Bielefelder Poet in Residence 2017 / Paderborner Kinderliteraturtage 2018}, publisher={kopaed}, year={2018}, collection={Kinder- und Jugendliteratur aktuell} }","apa":"Josting,  Petra, &#38; Kruse, I. (Eds.). (2018). <i>Anja Tuckermann. Bielefelder Poet in Residence 2017 / Paderborner Kinderliteraturtage 2018</i>. kopaed.","ieee":"Petra Josting and I. Kruse, Eds., <i>Anja Tuckermann. Bielefelder Poet in Residence 2017 / Paderborner Kinderliteraturtage 2018</i>. München: kopaed, 2018.","chicago":"Josting,  Petra, and Iris Kruse, eds. <i>Anja Tuckermann. Bielefelder Poet in Residence 2017 / Paderborner Kinderliteraturtage 2018</i>. Kinder- Und Jugendliteratur Aktuell. München: kopaed, 2018.","short":"Petra Josting, I. Kruse, eds., Anja Tuckermann. Bielefelder Poet in Residence 2017 / Paderborner Kinderliteraturtage 2018, kopaed, München, 2018."},"series_title":"Kinder- und Jugendliteratur aktuell","_id":"34179","publisher":"kopaed","language":[{"iso":"eng"}],"editor":[{"last_name":"Josting","first_name":" Petra","full_name":"Josting,  Petra"},{"full_name":"Kruse, Iris","first_name":"Iris","last_name":"Kruse","id":"48289"}],"user_id":"14931","status":"public","year":"2018","title":"Anja Tuckermann. Bielefelder Poet in Residence 2017 / Paderborner Kinderliteraturtage 2018","publication_status":"published","date_updated":"2022-12-07T09:29:01Z"},{"title":"Für wen ist dieses Buch? Zur didaktisch perspektivierten Adressatenorientierung neuer Bilderbücher zum Themenkreis Flucht, Migration und Integration","year":"2018","status":"public","author":[{"id":"48289","last_name":"Kruse","first_name":"Iris","full_name":"Kruse, Iris"}],"date_updated":"2022-12-10T23:06:41Z","publication_status":"published","page":"489-510","publisher":"Vechta-Langförden: Geest-Verlag","_id":"34327","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"71124","editor":[{"full_name":"Thöming,  Anja-Rosa C","last_name":"Thöming","first_name":" Anja-Rosa C"}],"publication":"Genussvolles Aneignen der Künste, Festgabe für Gudrun Schulz","citation":{"ieee":"I. Kruse, “Für wen ist dieses Buch? Zur didaktisch perspektivierten Adressatenorientierung neuer Bilderbücher zum Themenkreis Flucht, Migration und Integration,” in <i>Genussvolles Aneignen der Künste, Festgabe für Gudrun Schulz</i>,  Anja-Rosa C Thöming, Ed. Vechta-Langförden: Geest-Verlag, 2018, pp. 489–510.","apa":"Kruse, I. (2018). Für wen ist dieses Buch? Zur didaktisch perspektivierten Adressatenorientierung neuer Bilderbücher zum Themenkreis Flucht, Migration und Integration. In  Anja-Rosa C Thöming (Ed.), <i>Genussvolles Aneignen der Künste, Festgabe für Gudrun Schulz</i> (pp. 489–510). Vechta-Langförden: Geest-Verlag.","short":"I. Kruse, in:  Anja-Rosa C Thöming (Ed.), Genussvolles Aneignen der Künste, Festgabe für Gudrun Schulz, Vechta-Langförden: Geest-Verlag, 2018, pp. 489–510.","chicago":"Kruse, Iris. “Für wen ist dieses Buch? Zur didaktisch perspektivierten Adressatenorientierung neuer Bilderbücher zum Themenkreis Flucht, Migration und Integration.” In <i>Genussvolles Aneignen der Künste, Festgabe für Gudrun Schulz</i>, edited by  Anja-Rosa C Thöming, 489–510. Vechta-Langförden: Geest-Verlag, 2018.","mla":"Kruse, Iris. “Für wen ist dieses Buch? Zur didaktisch perspektivierten Adressatenorientierung neuer Bilderbücher zum Themenkreis Flucht, Migration und Integration.” <i>Genussvolles Aneignen der Künste, Festgabe für Gudrun Schulz</i>, edited by  Anja-Rosa C Thöming, Vechta-Langförden: Geest-Verlag, 2018, pp. 489–510.","bibtex":"@inbook{Kruse_2018, title={Für wen ist dieses Buch? Zur didaktisch perspektivierten Adressatenorientierung neuer Bilderbücher zum Themenkreis Flucht, Migration und Integration}, booktitle={Genussvolles Aneignen der Künste, Festgabe für Gudrun Schulz}, publisher={Vechta-Langförden: Geest-Verlag}, author={Kruse, Iris}, editor={Thöming,  Anja-Rosa C}, year={2018}, pages={489–510} }","ama":"Kruse I. Für wen ist dieses Buch? Zur didaktisch perspektivierten Adressatenorientierung neuer Bilderbücher zum Themenkreis Flucht, Migration und Integration. In: Thöming  Anja-Rosa C, ed. <i>Genussvolles Aneignen der Künste, Festgabe für Gudrun Schulz</i>. Vechta-Langförden: Geest-Verlag; 2018:489-510."},"date_created":"2022-12-10T19:51:47Z","type":"book_chapter","department":[{"_id":"464"}]},{"publication":"Literalität und Partizipation. Reden, Schreiben, Gestalten in und zu Medien","citation":{"bibtex":"@inbook{Kruse_2018, title={Literarästhetische Praktiken von Kindern aufnehmen und erweitern. Seriell verfilmte Kinderliteratur in Medienverbund-Arrangements}, booktitle={Literalität und Partizipation. Reden, Schreiben, Gestalten in und zu Medien}, publisher={Stauffenburg Verlag}, author={Kruse, Iris}, editor={Anders, Petra and Wieler, Petra}, year={2018}, pages={191–204} }","ama":"Kruse I. Literarästhetische Praktiken von Kindern aufnehmen und erweitern. Seriell verfilmte Kinderliteratur in Medienverbund-Arrangements. In: Anders P, Wieler P, eds. <i>Literalität und Partizipation. Reden, Schreiben, Gestalten in und zu Medien</i>. Stauffenburg Verlag; 2018:191-204.","mla":"Kruse, Iris. “Literarästhetische Praktiken von Kindern aufnehmen und erweitern. Seriell verfilmte Kinderliteratur in Medienverbund-Arrangements.” <i>Literalität und Partizipation. Reden, Schreiben, Gestalten in und zu Medien</i>, edited by Petra Anders and Petra Wieler, Stauffenburg Verlag, 2018, pp. 191–204.","short":"I. Kruse, in: P. Anders, P. Wieler (Eds.), Literalität und Partizipation. Reden, Schreiben, Gestalten in und zu Medien, Stauffenburg Verlag, 2018, pp. 191–204.","chicago":"Kruse, Iris. “Literarästhetische Praktiken von Kindern aufnehmen und erweitern. Seriell verfilmte Kinderliteratur in Medienverbund-Arrangements.” In <i>Literalität und Partizipation. Reden, Schreiben, Gestalten in und zu Medien</i>, edited by Petra Anders and Petra Wieler, 191–204. Stauffenburg Verlag, 2018.","ieee":"I. Kruse, “Literarästhetische Praktiken von Kindern aufnehmen und erweitern. Seriell verfilmte Kinderliteratur in Medienverbund-Arrangements,” in <i>Literalität und Partizipation. Reden, Schreiben, Gestalten in und zu Medien</i>, P. Anders and P. Wieler, Eds. Stauffenburg Verlag, 2018, pp. 191–204.","apa":"Kruse, I. (2018). Literarästhetische Praktiken von Kindern aufnehmen und erweitern. Seriell verfilmte Kinderliteratur in Medienverbund-Arrangements. In P. Anders &#38; P. Wieler (Eds.), <i>Literalität und Partizipation. Reden, Schreiben, Gestalten in und zu Medien</i> (pp. 191–204). Stauffenburg Verlag."},"date_created":"2022-12-10T19:48:59Z","type":"book_chapter","department":[{"_id":"464"}],"status":"public","title":"Literarästhetische Praktiken von Kindern aufnehmen und erweitern. Seriell verfilmte Kinderliteratur in Medienverbund-Arrangements","year":"2018","author":[{"full_name":"Kruse, Iris","first_name":"Iris","last_name":"Kruse","id":"48289"}],"date_updated":"2022-12-10T23:07:01Z","publication_status":"published","page":"191-204","_id":"34326","language":[{"iso":"ger"}],"publisher":"Stauffenburg Verlag","user_id":"71124","editor":[{"first_name":"Petra","last_name":"Anders","full_name":"Anders, Petra"},{"first_name":"Petra","last_name":"Wieler","full_name":"Wieler, Petra"}]},{"publication":"Bielefelder Poet in Residence 2017 / Paderborner Kinderliteraturtage 2018","citation":{"mla":"Kruse, Iris, and Sarah Terhorst . “Vom Leben anderer erzählen - Vorbereitung von Paderborner Grundschulkindern auf die Begegnung mit der Autorin Anja Tuckermann.” <i>Bielefelder Poet in Residence 2017 / Paderborner Kinderliteraturtage 2018</i>, edited by Petra Josting and Iris Kruse, Kopaed, 2018, pp. 357–74.","ama":"Kruse I, Terhorst  S. Vom Leben anderer erzählen - Vorbereitung von Paderborner Grundschulkindern auf die Begegnung mit der Autorin Anja Tuckermann. In: Josting P, Kruse I, eds. <i>Bielefelder Poet in Residence 2017 / Paderborner Kinderliteraturtage 2018</i>. Kopaed; 2018:357-374.","bibtex":"@inbook{Kruse_Terhorst _2018, place={München}, title={Vom Leben anderer erzählen - Vorbereitung von Paderborner Grundschulkindern auf die Begegnung mit der Autorin Anja Tuckermann}, booktitle={Bielefelder Poet in Residence 2017 / Paderborner Kinderliteraturtage 2018}, publisher={Kopaed}, author={Kruse, Iris and Terhorst , Sarah}, editor={Josting, Petra and Kruse, Iris}, year={2018}, pages={357–374} }","apa":"Kruse, I., &#38; Terhorst , S. (2018). Vom Leben anderer erzählen - Vorbereitung von Paderborner Grundschulkindern auf die Begegnung mit der Autorin Anja Tuckermann. In P. Josting &#38; I. Kruse (Eds.), <i>Bielefelder Poet in Residence 2017 / Paderborner Kinderliteraturtage 2018</i> (pp. 357–374). Kopaed.","ieee":"I. Kruse and S. Terhorst , “Vom Leben anderer erzählen - Vorbereitung von Paderborner Grundschulkindern auf die Begegnung mit der Autorin Anja Tuckermann,” in <i>Bielefelder Poet in Residence 2017 / Paderborner Kinderliteraturtage 2018</i>, P. Josting and I. Kruse, Eds. München: Kopaed, 2018, pp. 357–374.","chicago":"Kruse, Iris, and Sarah Terhorst . “Vom Leben anderer erzählen - Vorbereitung von Paderborner Grundschulkindern auf die Begegnung mit der Autorin Anja Tuckermann.” In <i>Bielefelder Poet in Residence 2017 / Paderborner Kinderliteraturtage 2018</i>, edited by Petra Josting and Iris Kruse, 357–74. München: Kopaed, 2018.","short":"I. Kruse, S. Terhorst , in: P. Josting, I. Kruse (Eds.), Bielefelder Poet in Residence 2017 / Paderborner Kinderliteraturtage 2018, Kopaed, München, 2018, pp. 357–374."},"type":"book_chapter","department":[{"_id":"464"}],"place":"München","date_created":"2022-12-10T19:45:48Z","date_updated":"2022-12-10T23:08:28Z","publication_status":"published","status":"public","title":"Vom Leben anderer erzählen - Vorbereitung von Paderborner Grundschulkindern auf die Begegnung mit der Autorin Anja Tuckermann","year":"2018","author":[{"id":"48289","first_name":"Iris","last_name":"Kruse","full_name":"Kruse, Iris"},{"full_name":"Terhorst , Sarah","last_name":"Terhorst ","first_name":"Sarah"}],"user_id":"71124","editor":[{"full_name":"Josting, Petra","first_name":"Petra","last_name":"Josting"},{"full_name":"Kruse, Iris","first_name":"Iris","last_name":"Kruse"}],"page":"357-374","_id":"34325","language":[{"iso":"ger"}],"publisher":"Kopaed"},{"status":"public","title":"Leseanimation. Grundschulunterricht Deutsch","year":"2018","publication_status":"published","date_updated":"2022-12-14T07:07:22Z","intvolume":"         3","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"34383","user_id":"71124","volume":3,"editor":[{"last_name":"Kruse","first_name":"Iris","full_name":"Kruse, Iris","id":"48289"},{"full_name":"Maubach , Bernd ","first_name":"Bernd ","last_name":"Maubach "}],"citation":{"mla":"Kruse, Iris, and Bernd Maubach , editors. <i>Leseanimation. Grundschulunterricht Deutsch</i>. 2018.","ama":"Kruse I, Maubach  B, eds. <i>Leseanimation. Grundschulunterricht Deutsch</i>. Vol 3.; 2018.","bibtex":"@book{Kruse_Maubach _2018, title={Leseanimation. Grundschulunterricht Deutsch}, volume={3}, year={2018} }","apa":"Kruse, I., &#38; Maubach , B. (Eds.). (2018). <i>Leseanimation. Grundschulunterricht Deutsch</i> (Vol. 3).","ieee":"I. Kruse and B. Maubach , Eds., <i>Leseanimation. Grundschulunterricht Deutsch</i>, vol. 3. 2018.","short":"I. Kruse, B. Maubach , eds., Leseanimation. Grundschulunterricht Deutsch, 2018.","chicago":"Kruse, Iris, and Bernd  Maubach , eds. <i>Leseanimation. Grundschulunterricht Deutsch</i>. Vol. 3, 2018."},"date_created":"2022-12-11T12:27:06Z","type":"book_editor","department":[{"_id":"464"}]}]