[{"title":" Der Gebrauch des Genitivs in der deutschen Kindersprache","date_updated":"2022-09-25T02:03:15Z","author":[{"last_name":"Ulrich","id":"94414","full_name":"Ulrich, Tanja","first_name":"Tanja"},{"first_name":"H.J","full_name":"Motsch, H.J","last_name":"Motsch"}],"date_created":"2022-09-09T12:13:12Z","year":"2018","page":"43-55","citation":{"ieee":"T. Ulrich and H. J. Motsch, “ Der Gebrauch des Genitivs in der deutschen Kindersprache,” <i>Forschung Sprache</i>, pp. 43–55, 2018.","chicago":"Ulrich, Tanja, and H.J Motsch. “ Der Gebrauch Des Genitivs in Der Deutschen Kindersprache.” <i>Forschung Sprache</i>, 2018, 43–55.","ama":"Ulrich T, Motsch HJ.  Der Gebrauch des Genitivs in der deutschen Kindersprache. <i>Forschung Sprache</i>. Published online 2018:43-55.","short":"T. Ulrich, H.J. Motsch, Forschung Sprache (2018) 43–55.","mla":"Ulrich, Tanja, and H. J. Motsch. “ Der Gebrauch Des Genitivs in Der Deutschen Kindersprache.” <i>Forschung Sprache</i>, 2018, pp. 43–55.","bibtex":"@article{Ulrich_Motsch_2018, title={ Der Gebrauch des Genitivs in der deutschen Kindersprache}, journal={Forschung Sprache}, author={Ulrich, Tanja and Motsch, H.J}, year={2018}, pages={43–55} }","apa":"Ulrich, T., &#38; Motsch, H. J. (2018).  Der Gebrauch des Genitivs in der deutschen Kindersprache. <i>Forschung Sprache</i>, 43–55."},"publication_status":"published","language":[{"iso":"eng"}],"_id":"33317","department":[{"_id":"645"}],"user_id":"71124","status":"public","publication":"Forschung Sprache","type":"journal_article"},{"_id":"33102","user_id":"49063","department":[{"_id":"5"},{"_id":"116"}],"language":[{"iso":"fre"}],"type":"journal_article","publication":"European Drama and Perfomance Studies, 10","status":"public","date_updated":"2022-09-30T01:24:45Z","author":[{"last_name":"Schlieper","full_name":"Schlieper, Hendrik","id":"48691","first_name":"Hendrik"}],"date_created":"2022-08-24T23:37:24Z","title":"Mort et renaissance du héros tragique: Hercule mourant de Rotrou","year":"2018","citation":{"apa":"Schlieper, H. (2018). Mort et renaissance du héros tragique: Hercule mourant de Rotrou. <i>European Drama and Perfomance Studies, 10</i>, 211–228.","short":"H. Schlieper, European Drama and Perfomance Studies, 10 (2018) 211–228.","mla":"Schlieper, Hendrik. “Mort et renaissance du héros tragique: Hercule mourant de Rotrou.” <i>European Drama and Perfomance Studies, 10</i>, 2018, pp. 211–28.","bibtex":"@article{Schlieper_2018, title={Mort et renaissance du héros tragique: Hercule mourant de Rotrou}, journal={European Drama and Perfomance Studies, 10}, author={Schlieper, Hendrik}, year={2018}, pages={211–228} }","chicago":"Schlieper, Hendrik. “Mort et renaissance du héros tragique: Hercule mourant de Rotrou.” <i>European Drama and Perfomance Studies, 10</i>, 2018, 211–28.","ieee":"H. Schlieper, “Mort et renaissance du héros tragique: Hercule mourant de Rotrou,” <i>European Drama and Perfomance Studies, 10</i>, pp. 211–228, 2018.","ama":"Schlieper H. Mort et renaissance du héros tragique: Hercule mourant de Rotrou. <i>European Drama and Perfomance Studies, 10</i>. Published online 2018:211-228."},"page":"211-228"},{"department":[{"_id":"5"},{"_id":"116"}],"user_id":"49063","_id":"32904","language":[{"iso":"chi"}],"publication":"Musil-Forum 35 (2017/18)","type":"book_chapter","status":"public","author":[{"full_name":"Öhlschläger, Claudia","id":"610","last_name":"Öhlschläger","first_name":"Claudia"}],"date_created":"2022-08-17T13:09:23Z","date_updated":"2022-10-04T00:23:33Z","title":"Spielplatz, Festung, Insel: Randzonen der Geschichtsreflexion in Reisefeuilletons von Franz Hessel, Joseph Roth, Robert Musil","page":"195-210","citation":{"ama":"Öhlschläger C. Spielplatz, Festung, Insel: Randzonen der Geschichtsreflexion in Reisefeuilletons von Franz Hessel, Joseph Roth, Robert Musil. In: <i>Musil-Forum 35 (2017/18)</i>. ; 2018:195-210.","ieee":"Öhlschläger C., “Spielplatz, Festung, Insel: Randzonen der Geschichtsreflexion in Reisefeuilletons von Franz Hessel, Joseph Roth, Robert Musil,” in <i>Musil-Forum 35 (2017/18)</i>, Berlin/Boston, 2018, pp. 195–210.","chicago":"Öhlschläger Claudia. “Spielplatz, Festung, Insel: Randzonen der Geschichtsreflexion in Reisefeuilletons von Franz Hessel, Joseph Roth, Robert Musil.” In <i>Musil-Forum 35 (2017/18)</i>, 195–210. Berlin/Boston, 2018.","apa":"Öhlschläger C. (2018). Spielplatz, Festung, Insel: Randzonen der Geschichtsreflexion in Reisefeuilletons von Franz Hessel, Joseph Roth, Robert Musil. In <i>Musil-Forum 35 (2017/18)</i> (pp. 195–210).","mla":"Öhlschläger Claudia. “Spielplatz, Festung, Insel: Randzonen der Geschichtsreflexion in Reisefeuilletons von Franz Hessel, Joseph Roth, Robert Musil.” <i>Musil-Forum 35 (2017/18)</i>, 2018, pp. 195–210.","bibtex":"@inbook{Öhlschläger_2018, place={Berlin/Boston}, title={Spielplatz, Festung, Insel: Randzonen der Geschichtsreflexion in Reisefeuilletons von Franz Hessel, Joseph Roth, Robert Musil}, booktitle={Musil-Forum 35 (2017/18)}, author={Öhlschläger Claudia}, year={2018}, pages={195–210} }","short":"Öhlschläger C., in: Musil-Forum 35 (2017/18), Berlin/Boston, 2018, pp. 195–210."},"place":"Berlin/Boston","year":"2018"},{"place":"Stuttgart/Weimar","year":"2018","citation":{"mla":"Öhlschläger, Claudia. “Elias Canetti: Masse und Macht.” <i>Titelpaare. Ein philosophisches und literarisches Wörterbuch</i>, edited by Hendrikje Schauer and Marcel Lepper, 2018, pp. 117–21.","short":"C. Öhlschläger, in: H. Schauer, M. Lepper (Eds.), Titelpaare. Ein philosophisches und literarisches Wörterbuch, Stuttgart/Weimar, 2018, pp. 117–121.","bibtex":"@inbook{Öhlschläger_2018, place={Stuttgart/Weimar}, title={Elias Canetti: Masse und Macht}, booktitle={Titelpaare. Ein philosophisches und literarisches Wörterbuch}, author={Öhlschläger, Claudia}, editor={Schauer, Hendrikje and Lepper, Marcel}, year={2018}, pages={117–121} }","apa":"Öhlschläger, C. (2018). Elias Canetti: Masse und Macht. In H. Schauer &#38; M. Lepper (Eds.), <i>Titelpaare. Ein philosophisches und literarisches Wörterbuch</i> (pp. 117–121).","ieee":"C. Öhlschläger, “Elias Canetti: Masse und Macht,” in <i>Titelpaare. Ein philosophisches und literarisches Wörterbuch</i>, H. Schauer and M. Lepper, Eds. Stuttgart/Weimar, 2018, pp. 117–121.","chicago":"Öhlschläger, Claudia. “Elias Canetti: Masse und Macht.” In <i>Titelpaare. Ein philosophisches und literarisches Wörterbuch</i>, edited by Hendrikje Schauer and Marcel Lepper, 117–21. Stuttgart/Weimar, 2018.","ama":"Öhlschläger C. Elias Canetti: Masse und Macht. In: Schauer H, Lepper M, eds. <i>Titelpaare. Ein philosophisches und literarisches Wörterbuch</i>. ; 2018:117-121."},"page":"117-121","date_updated":"2022-10-04T00:27:39Z","date_created":"2022-08-17T13:08:19Z","author":[{"first_name":"Claudia","last_name":"Öhlschläger","full_name":"Öhlschläger, Claudia","id":"610"}],"title":"Elias Canetti: Masse und Macht","type":"book_chapter","publication":"Titelpaare. Ein philosophisches und literarisches Wörterbuch","editor":[{"first_name":"Hendrikje","last_name":"Schauer","full_name":"Schauer, Hendrikje"},{"full_name":"Lepper, Marcel","last_name":"Lepper","first_name":"Marcel"}],"status":"public","_id":"32903","user_id":"49063","department":[{"_id":"5"},{"_id":"116"}],"language":[{"iso":"ger"}]},{"language":[{"iso":"fre"}],"_id":"32680","user_id":"49063","department":[{"_id":"5"},{"_id":"116"}],"editor":[{"full_name":"Roussillon , Marine ","last_name":"Roussillon ","first_name":"Marine "}],"status":"public","type":"book_chapter","publication":"Littéraire. Pour Alain Viala. Arras: Artois Presses Université, Tome I","title":"La naissance de la tragédie d’amour: Le \"Discours de la tragédie\" de Jean-François Sarasin","date_updated":"2022-10-04T01:59:16Z","date_created":"2022-08-09T18:23:01Z","author":[{"full_name":"Steigerwald, Jörn","id":"37947","last_name":"Steigerwald","first_name":"Jörn"}],"year":"2018","citation":{"apa":"Steigerwald, J. (2018). La naissance de la tragédie d’amour: Le “Discours de la tragédie” de Jean-François Sarasin. In M. Roussillon  (Ed.), <i>Littéraire. Pour Alain Viala. Arras: Artois Presses Université, Tome I</i> (pp. 369–378).","mla":"Steigerwald, Jörn. “La naissance de la tragédie d’amour: Le ‘Discours de la tragédie’ de Jean-François Sarasin.” <i>Littéraire. Pour Alain Viala. Arras: Artois Presses Université, Tome I</i>, edited by Marine  Roussillon , 2018, pp. 369–378.","short":"J. Steigerwald, in: M. Roussillon  (Ed.), Littéraire. Pour Alain Viala. Arras: Artois Presses Université, Tome I, 2018, pp. 369–378.","bibtex":"@inbook{Steigerwald_2018, title={La naissance de la tragédie d’amour: Le “Discours de la tragédie” de Jean-François Sarasin}, booktitle={Littéraire. Pour Alain Viala. Arras: Artois Presses Université, Tome I}, author={Steigerwald, Jörn}, editor={Roussillon , Marine }, year={2018}, pages={369–378} }","ama":"Steigerwald J. La naissance de la tragédie d’amour: Le “Discours de la tragédie” de Jean-François Sarasin. In: Roussillon  M, ed. <i>Littéraire. Pour Alain Viala. Arras: Artois Presses Université, Tome I</i>. ; 2018:369–378.","chicago":"Steigerwald, Jörn. “La naissance de la tragédie d’amour: Le ‘Discours de la tragédie’ de Jean-François Sarasin.” In <i>Littéraire. Pour Alain Viala. Arras: Artois Presses Université, Tome I</i>, edited by Marine  Roussillon , 369–378, 2018.","ieee":"J. Steigerwald, “La naissance de la tragédie d’amour: Le ‘Discours de la tragédie’ de Jean-François Sarasin,” in <i>Littéraire. Pour Alain Viala. Arras: Artois Presses Université, Tome I</i>, M. Roussillon , Ed. 2018, pp. 369–378."},"page":"369–378"},{"department":[{"_id":"463"}],"user_id":"49063","_id":"33536","language":[{"iso":"ger"}],"type":"book_editor","status":"public","editor":[{"last_name":"Rezat","id":"58338","full_name":"Rezat, Sara","first_name":"Sara"},{"full_name":"Feilke, Helmuth","last_name":"Feilke","first_name":"Helmuth"},{"last_name":"Lehnen","full_name":"Lehnen, Katrin","first_name":"Katrin"},{"last_name":"Steinmetz","full_name":"Steinmetz, Michael ","first_name":"Michael "}],"date_created":"2022-10-06T04:59:33Z","date_updated":"2022-10-06T05:01:05Z","publisher":"Fillibach bei Klett","title":"Materialgestütztes Schreiben – Erfahrungen aus der Praxis und Perspektiven der Forschung","citation":{"mla":"Rezat, Sara, et al., editors. <i>Materialgestütztes Schreiben – Erfahrungen aus der Praxis und Perspektiven der Forschung</i>. Fillibach bei Klett, 2018.","bibtex":"@book{Rezat_Feilke_Lehnen_Steinmetz_2018, place={Stuttgart}, title={Materialgestütztes Schreiben – Erfahrungen aus der Praxis und Perspektiven der Forschung}, publisher={Fillibach bei Klett}, year={2018} }","short":"S. Rezat, H. Feilke, K. Lehnen, M. Steinmetz, eds., Materialgestütztes Schreiben – Erfahrungen aus der Praxis und Perspektiven der Forschung, Fillibach bei Klett, Stuttgart, 2018.","apa":"Rezat, S., Feilke, H., Lehnen, K., &#38; Steinmetz, M. (Eds.). (2018). <i>Materialgestütztes Schreiben – Erfahrungen aus der Praxis und Perspektiven der Forschung</i>. Fillibach bei Klett.","chicago":"Rezat, Sara, Helmuth Feilke, Katrin Lehnen, and Michael  Steinmetz, eds. <i>Materialgestütztes Schreiben – Erfahrungen aus der Praxis und Perspektiven der Forschung</i>. Stuttgart: Fillibach bei Klett, 2018.","ieee":"S. Rezat, H. Feilke, K. Lehnen, and M. Steinmetz, Eds., <i>Materialgestütztes Schreiben – Erfahrungen aus der Praxis und Perspektiven der Forschung</i>. Stuttgart: Fillibach bei Klett, 2018.","ama":"Rezat S, Feilke H, Lehnen K, Steinmetz M, eds. <i>Materialgestütztes Schreiben – Erfahrungen aus der Praxis und Perspektiven der Forschung</i>. Fillibach bei Klett; 2018."},"place":"Stuttgart","year":"2018"},{"title":"Argumentative Textprozeduren als Instrumente zur Anbahnung wissenschaftlicher Textkompetenz. Textprozeduren-Nutzungsweisen von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe","date_updated":"2022-10-09T22:28:11Z","publisher":"Waxmann","author":[{"first_name":"Sara","last_name":"Rezat","full_name":"Rezat, Sara","id":"58338"}],"date_created":"2022-10-09T22:27:50Z","year":"2018","place":"Münster","citation":{"apa":"Rezat, S. (2018). Argumentative Textprozeduren als Instrumente zur Anbahnung wissenschaftlicher Textkompetenz. Textprozeduren-Nutzungsweisen von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe. In S. Schmölzer-Eibinger, B. Bushati, C. Ebner, &#38; L. Niederdorfer (Eds.), <i>Wissenschaftliches Schreiben lehren und lernen. Diagnose und Förderung wissenschaftlicher Textkompetenz in Schule und Universität</i> (pp. 125–146). Waxmann.","short":"S. Rezat, in: S. Schmölzer-Eibinger, B. Bushati, C. Ebner, L. Niederdorfer (Eds.), Wissenschaftliches Schreiben lehren und lernen. Diagnose und Förderung wissenschaftlicher Textkompetenz in Schule und Universität, Waxmann, Münster, 2018, pp. 125–146.","mla":"Rezat, Sara. “Argumentative Textprozeduren als Instrumente zur Anbahnung wissenschaftlicher Textkompetenz. Textprozeduren-Nutzungsweisen von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe.” <i>Wissenschaftliches Schreiben lehren und lernen. Diagnose und Förderung wissenschaftlicher Textkompetenz in Schule und Universität</i>, edited by Sabine Schmölzer-Eibinger et al., Waxmann, 2018, pp. 125–46.","bibtex":"@inbook{Rezat_2018, place={Münster}, title={Argumentative Textprozeduren als Instrumente zur Anbahnung wissenschaftlicher Textkompetenz. Textprozeduren-Nutzungsweisen von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe}, booktitle={Wissenschaftliches Schreiben lehren und lernen. Diagnose und Förderung wissenschaftlicher Textkompetenz in Schule und Universität}, publisher={Waxmann}, author={Rezat, Sara}, editor={Schmölzer-Eibinger, Sabine and Bushati, Bora and Ebner, Christopher and Niederdorfer, Lisa}, year={2018}, pages={125–146} }","ama":"Rezat S. Argumentative Textprozeduren als Instrumente zur Anbahnung wissenschaftlicher Textkompetenz. Textprozeduren-Nutzungsweisen von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe. In: Schmölzer-Eibinger S, Bushati B, Ebner C, Niederdorfer L, eds. <i>Wissenschaftliches Schreiben lehren und lernen. Diagnose und Förderung wissenschaftlicher Textkompetenz in Schule und Universität</i>. Waxmann; 2018:125-146.","chicago":"Rezat, Sara. “Argumentative Textprozeduren als Instrumente zur Anbahnung wissenschaftlicher Textkompetenz. Textprozeduren-Nutzungsweisen von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe.” In <i>Wissenschaftliches Schreiben lehren und lernen. Diagnose und Förderung wissenschaftlicher Textkompetenz in Schule und Universität</i>, edited by Sabine Schmölzer-Eibinger, Bora Bushati, Christopher Ebner, and Lisa Niederdorfer, 125–46. Münster: Waxmann, 2018.","ieee":"S. Rezat, “Argumentative Textprozeduren als Instrumente zur Anbahnung wissenschaftlicher Textkompetenz. Textprozeduren-Nutzungsweisen von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe,” in <i>Wissenschaftliches Schreiben lehren und lernen. Diagnose und Förderung wissenschaftlicher Textkompetenz in Schule und Universität</i>, S. Schmölzer-Eibinger, B. Bushati, C. Ebner, and L. Niederdorfer, Eds. Münster: Waxmann, 2018, pp. 125–146."},"page":"125-146","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"33607","user_id":"49063","department":[{"_id":"463"}],"editor":[{"first_name":"Sabine","full_name":"Schmölzer-Eibinger, Sabine","last_name":"Schmölzer-Eibinger"},{"full_name":"Bushati, Bora","last_name":"Bushati","first_name":"Bora"},{"last_name":"Ebner","full_name":"Ebner, Christopher","first_name":"Christopher"},{"full_name":"Niederdorfer, Lisa","last_name":"Niederdorfer","first_name":"Lisa"}],"status":"public","type":"book_chapter","publication":"Wissenschaftliches Schreiben lehren und lernen. Diagnose und Förderung wissenschaftlicher Textkompetenz in Schule und Universität"},{"date_created":"2022-10-09T22:26:00Z","author":[{"last_name":"Rezat","id":"58338","full_name":"Rezat, Sara","first_name":"Sara"},{"first_name":"Katrin","last_name":"Lehnen","full_name":"Lehnen, Katrin"},{"last_name":"Bergmann","full_name":"Bergmann, Björn","first_name":"Björn"}],"date_updated":"2022-10-09T22:26:04Z","publisher":"Fillibach bei Klett","title":"Bewertung materialgestützten Schreibens. Prozess- und Produktperspektive","page":"177-206","citation":{"mla":"Rezat, Sara, et al. “Bewertung materialgestützten Schreibens. Prozess- und Produktperspektive.” <i>Materialgestütztes Schreiben – Erfahrungen aus der Praxis und Perspektiven der Forschung</i>, edited by Helmuth Feilke et al., Fillibach bei Klett, 2018, pp. 177–206.","short":"S. Rezat, K. Lehnen, B. Bergmann, in: H. Feilke, K. Lehnen, S. Rezat, M. Steinmetz (Eds.), Materialgestütztes Schreiben – Erfahrungen aus der Praxis und Perspektiven der Forschung, Fillibach bei Klett, Stuttgart, 2018, pp. 177–206.","bibtex":"@inbook{Rezat_Lehnen_Bergmann_2018, place={Stuttgart}, title={Bewertung materialgestützten Schreibens. Prozess- und Produktperspektive}, booktitle={Materialgestütztes Schreiben – Erfahrungen aus der Praxis und Perspektiven der Forschung}, publisher={Fillibach bei Klett}, author={Rezat, Sara and Lehnen, Katrin and Bergmann, Björn}, editor={Feilke, Helmuth and Lehnen, Katrin and Rezat, Sara and Steinmetz, Michael }, year={2018}, pages={177–206} }","apa":"Rezat, S., Lehnen, K., &#38; Bergmann, B. (2018). Bewertung materialgestützten Schreibens. Prozess- und Produktperspektive. In H. Feilke, K. Lehnen, S. Rezat, &#38; M. Steinmetz (Eds.), <i>Materialgestütztes Schreiben – Erfahrungen aus der Praxis und Perspektiven der Forschung</i> (pp. 177–206). Fillibach bei Klett.","ama":"Rezat S, Lehnen K, Bergmann B. Bewertung materialgestützten Schreibens. Prozess- und Produktperspektive. In: Feilke H, Lehnen K, Rezat S, Steinmetz M, eds. <i>Materialgestütztes Schreiben – Erfahrungen aus der Praxis und Perspektiven der Forschung</i>. Fillibach bei Klett; 2018:177-206.","ieee":"S. Rezat, K. Lehnen, and B. Bergmann, “Bewertung materialgestützten Schreibens. Prozess- und Produktperspektive,” in <i>Materialgestütztes Schreiben – Erfahrungen aus der Praxis und Perspektiven der Forschung</i>, H. Feilke, K. Lehnen, S. Rezat, and M. Steinmetz, Eds. Stuttgart: Fillibach bei Klett, 2018, pp. 177–206.","chicago":"Rezat, Sara, Katrin Lehnen, and Björn Bergmann. “Bewertung materialgestützten Schreibens. Prozess- und Produktperspektive.” In <i>Materialgestütztes Schreiben – Erfahrungen aus der Praxis und Perspektiven der Forschung</i>, edited by Helmuth Feilke, Katrin Lehnen, Sara Rezat, and Michael  Steinmetz, 177–206. Stuttgart: Fillibach bei Klett, 2018."},"year":"2018","place":"Stuttgart","department":[{"_id":"463"}],"user_id":"49063","_id":"33606","language":[{"iso":"ger"}],"publication":"Materialgestütztes Schreiben – Erfahrungen aus der Praxis und Perspektiven der Forschung","type":"book_chapter","status":"public","editor":[{"first_name":"Helmuth","last_name":"Feilke","full_name":"Feilke, Helmuth"},{"first_name":"Katrin","last_name":"Lehnen","full_name":"Lehnen, Katrin"},{"full_name":"Rezat, Sara","last_name":"Rezat","first_name":"Sara"},{"first_name":"Michael ","last_name":"Steinmetz","full_name":"Steinmetz, Michael "}]},{"user_id":"49063","department":[{"_id":"463"}],"_id":"33605","language":[{"iso":"ger"}],"type":"journal_article","publication":"Informationen zur Deutschdidaktik 2/2018","status":"public","author":[{"last_name":"Rezat","full_name":"Rezat, Sara","id":"58338","first_name":"Sara"},{"last_name":"Feilke","full_name":"Feilke, Helmuth","first_name":"Helmuth"}],"date_created":"2022-10-09T22:23:20Z","date_updated":"2022-10-09T22:23:25Z","title":"Textsorten im Deutschunterricht. Was sollten LehrerInnen und SchülerInnen können und wissen?","citation":{"ama":"Rezat S, Feilke H. Textsorten im Deutschunterricht. Was sollten LehrerInnen und SchülerInnen können und wissen? <i>Informationen zur Deutschdidaktik 2/2018</i>. Published online 2018:24-38.","chicago":"Rezat, Sara, and Helmuth Feilke. “Textsorten im Deutschunterricht. Was sollten LehrerInnen und SchülerInnen können und wissen?” <i>Informationen zur Deutschdidaktik 2/2018</i>, 2018, 24–38.","ieee":"S. Rezat and H. Feilke, “Textsorten im Deutschunterricht. Was sollten LehrerInnen und SchülerInnen können und wissen?,” <i>Informationen zur Deutschdidaktik 2/2018</i>, pp. 24–38, 2018.","mla":"Rezat, Sara, and Helmuth Feilke. “Textsorten im Deutschunterricht. Was sollten LehrerInnen und SchülerInnen können und wissen?” <i>Informationen zur Deutschdidaktik 2/2018</i>, 2018, pp. 24–38.","short":"S. Rezat, H. Feilke, Informationen zur Deutschdidaktik 2/2018 (2018) 24–38.","bibtex":"@article{Rezat_Feilke_2018, title={Textsorten im Deutschunterricht. Was sollten LehrerInnen und SchülerInnen können und wissen?}, journal={Informationen zur Deutschdidaktik 2/2018}, author={Rezat, Sara and Feilke, Helmuth}, year={2018}, pages={24–38} }","apa":"Rezat, S., &#38; Feilke, H. (2018). Textsorten im Deutschunterricht. Was sollten LehrerInnen und SchülerInnen können und wissen? <i>Informationen zur Deutschdidaktik 2/2018</i>, 24–38."},"page":"24-38","year":"2018"},{"status":"public","type":"journal_article","publication":"Praxis Deutsch 267. Sprache - Denken - Wirklichkeit","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"33608","user_id":"49063","department":[{"_id":"463"}],"year":"2018","citation":{"ieee":"S. Rezat, “Weißt du, wo Norden ist? Die Welt auf unterschiedliche Weise wahrnehmen,” <i>Praxis Deutsch 267. Sprache - Denken - Wirklichkeit</i>, pp. 46–54, 2018.","chicago":"Rezat, Sara. “Weißt du, wo Norden ist? Die Welt auf unterschiedliche Weise wahrnehmen.” <i>Praxis Deutsch 267. Sprache - Denken - Wirklichkeit</i>, 2018, 46–54.","ama":"Rezat S. Weißt du, wo Norden ist? Die Welt auf unterschiedliche Weise wahrnehmen. <i>Praxis Deutsch 267 Sprache - Denken - Wirklichkeit</i>. Published online 2018:46-54.","apa":"Rezat, S. (2018). Weißt du, wo Norden ist? Die Welt auf unterschiedliche Weise wahrnehmen. <i>Praxis Deutsch 267. Sprache - Denken - Wirklichkeit</i>, 46–54.","mla":"Rezat, Sara. “Weißt du, wo Norden ist? Die Welt auf unterschiedliche Weise wahrnehmen.” <i>Praxis Deutsch 267. Sprache - Denken - Wirklichkeit</i>, 2018, pp. 46–54.","bibtex":"@article{Rezat_2018, title={Weißt du, wo Norden ist? Die Welt auf unterschiedliche Weise wahrnehmen}, journal={Praxis Deutsch 267. Sprache - Denken - Wirklichkeit}, author={Rezat, Sara}, year={2018}, pages={46–54} }","short":"S. Rezat, Praxis Deutsch 267. Sprache - Denken - Wirklichkeit (2018) 46–54."},"page":"46-54","title":"Weißt du, wo Norden ist? Die Welt auf unterschiedliche Weise wahrnehmen","date_updated":"2022-10-09T22:30:11Z","author":[{"first_name":"Sara","last_name":"Rezat","full_name":"Rezat, Sara","id":"58338"}],"date_created":"2022-10-09T22:29:59Z"},{"status":"public","editor":[{"full_name":"Josting, Petra","last_name":"Josting","first_name":"Petra"},{"last_name":"Kruse","full_name":"Kruse, Iris","first_name":"Iris"}],"type":"book_chapter","publication":"Anja Tuckermann – Bielefelder Poet in Residence 2017 / Paderborner Kinderliteraturtage 2018","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"49063","department":[{"_id":"465"},{"_id":"464"}],"_id":"33763","citation":{"apa":"Zierau, C. (2018). „Yunus heißt auf Deutsch Delfin“ – Aspekte interkulturellen Schreibens im Werk Anja Tuckermanns mit besonderem Fokus auf „Ein Buch für Yunus“. In P. Josting &#38; I. Kruse (Eds.), <i>Anja Tuckermann – Bielefelder Poet in Residence 2017 / Paderborner Kinderliteraturtage 2018</i> (pp. 185–198). Kopaed.","short":"C. Zierau, in: P. Josting, I. Kruse (Eds.), Anja Tuckermann – Bielefelder Poet in Residence 2017 / Paderborner Kinderliteraturtage 2018, Kopaed, München, 2018, pp. 185–198.","mla":"Zierau, Cornelia. “„Yunus heißt auf Deutsch Delfin“ – Aspekte interkulturellen Schreibens im Werk Anja Tuckermanns mit besonderem Fokus auf „Ein Buch für Yunus“.” <i>Anja Tuckermann – Bielefelder Poet in Residence 2017 / Paderborner Kinderliteraturtage 2018</i>, edited by Petra Josting and Iris Kruse, Kopaed, 2018, pp. 185–98.","bibtex":"@inbook{Zierau_2018, place={München}, title={„Yunus heißt auf Deutsch Delfin“ – Aspekte interkulturellen Schreibens im Werk Anja Tuckermanns mit besonderem Fokus auf „Ein Buch für Yunus“}, booktitle={Anja Tuckermann – Bielefelder Poet in Residence 2017 / Paderborner Kinderliteraturtage 2018}, publisher={Kopaed}, author={Zierau, Cornelia}, editor={Josting, Petra and Kruse, Iris}, year={2018}, pages={185–198} }","ama":"Zierau C. „Yunus heißt auf Deutsch Delfin“ – Aspekte interkulturellen Schreibens im Werk Anja Tuckermanns mit besonderem Fokus auf „Ein Buch für Yunus“. In: Josting P, Kruse I, eds. <i>Anja Tuckermann – Bielefelder Poet in Residence 2017 / Paderborner Kinderliteraturtage 2018</i>. Kopaed; 2018:185-198.","chicago":"Zierau, Cornelia. “„Yunus heißt auf Deutsch Delfin“ – Aspekte interkulturellen Schreibens im Werk Anja Tuckermanns mit besonderem Fokus auf „Ein Buch für Yunus“.” In <i>Anja Tuckermann – Bielefelder Poet in Residence 2017 / Paderborner Kinderliteraturtage 2018</i>, edited by Petra Josting and Iris Kruse, 185–98. München: Kopaed, 2018.","ieee":"C. Zierau, “„Yunus heißt auf Deutsch Delfin“ – Aspekte interkulturellen Schreibens im Werk Anja Tuckermanns mit besonderem Fokus auf „Ein Buch für Yunus“,” in <i>Anja Tuckermann – Bielefelder Poet in Residence 2017 / Paderborner Kinderliteraturtage 2018</i>, P. Josting and I. Kruse, Eds. München: Kopaed, 2018, pp. 185–198."},"page":"185-198","place":"München","year":"2018","title":"„Yunus heißt auf Deutsch Delfin“ – Aspekte interkulturellen Schreibens im Werk Anja Tuckermanns mit besonderem Fokus auf „Ein Buch für Yunus“","date_created":"2022-10-17T12:00:33Z","author":[{"first_name":"Cornelia","last_name":"Zierau","id":"36883","full_name":"Zierau, Cornelia"}],"publisher":"Kopaed","date_updated":"2022-10-17T12:00:42Z"},{"title":"Leseförderung. Ein Auftrag an die Schule mit hoher gesellschaftlicher Relevanz","date_updated":"2022-10-17T12:01:38Z","author":[{"first_name":"Cornelia","id":"36883","full_name":"Zierau, Cornelia","last_name":"Zierau"}],"date_created":"2022-10-17T12:01:28Z","year":"2018","citation":{"ama":"Zierau C. Leseförderung. Ein Auftrag an die Schule mit hoher gesellschaftlicher Relevanz. <i>DaZ Sekundarstufe Konzepte und Materialien: Leseförderung, Heft 3/2018</i>. Published online 2018:5-7.","chicago":"Zierau, Cornelia. “Leseförderung. Ein Auftrag an die Schule mit hoher gesellschaftlicher Relevanz.” <i>DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien: Leseförderung, Heft 3/2018</i>, 2018, 5–7.","ieee":"C. Zierau, “Leseförderung. Ein Auftrag an die Schule mit hoher gesellschaftlicher Relevanz,” <i>DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien: Leseförderung, Heft 3/2018</i>, pp. 5–7, 2018.","mla":"Zierau, Cornelia. “Leseförderung. Ein Auftrag an die Schule mit hoher gesellschaftlicher Relevanz.” <i>DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien: Leseförderung, Heft 3/2018</i>, 2018, pp. 5–7.","short":"C. Zierau, DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien: Leseförderung, Heft 3/2018 (2018) 5–7.","bibtex":"@article{Zierau_2018, title={Leseförderung. Ein Auftrag an die Schule mit hoher gesellschaftlicher Relevanz}, journal={DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien: Leseförderung, Heft 3/2018}, author={Zierau, Cornelia}, year={2018}, pages={5–7} }","apa":"Zierau, C. (2018). Leseförderung. Ein Auftrag an die Schule mit hoher gesellschaftlicher Relevanz. <i>DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien: Leseförderung, Heft 3/2018</i>, 5–7."},"page":"5-7","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"33765","user_id":"49063","department":[{"_id":"465"},{"_id":"464"}],"status":"public","type":"journal_article","publication":"DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien: Leseförderung, Heft 3/2018"},{"citation":{"mla":"Zierau, Cornelia, et al., editors. <i>Türkisch-deutsche Studien Jahrbuch 2017: Tradition und Moderne in Bewegung</i>. Universitätsverlag, 2018.","short":"C. Zierau, S. Ozil, M. Hofmann, J.-P. Laut, Y. Dayioglu-Yücel, eds., Türkisch-deutsche Studien Jahrbuch 2017: Tradition und Moderne in Bewegung, Universitätsverlag, Göttingen, 2018.","bibtex":"@book{Zierau_Ozil_Hofmann_Laut_Dayioglu-Yücel_2018, place={Göttingen}, title={Türkisch-deutsche Studien Jahrbuch 2017: Tradition und Moderne in Bewegung}, publisher={Universitätsverlag}, year={2018} }","apa":"Zierau, C., Ozil, S., Hofmann, M., Laut, J.-P., &#38; Dayioglu-Yücel, Y. (Eds.). (2018). <i>Türkisch-deutsche Studien Jahrbuch 2017: Tradition und Moderne in Bewegung</i>. Universitätsverlag.","chicago":"Zierau, Cornelia, Seyda Ozil, Michael Hofmann, Jens-Peter Laut, and Yasemin Dayioglu-Yücel, eds. <i>Türkisch-deutsche Studien Jahrbuch 2017: Tradition und Moderne in Bewegung</i>. Göttingen: Universitätsverlag, 2018.","ieee":"C. Zierau, S. Ozil, M. Hofmann, J.-P. Laut, and Y. Dayioglu-Yücel, Eds., <i>Türkisch-deutsche Studien Jahrbuch 2017: Tradition und Moderne in Bewegung</i>. Göttingen: Universitätsverlag, 2018.","ama":"Zierau C, Ozil S, Hofmann M, Laut J-P, Dayioglu-Yücel Y, eds. <i>Türkisch-deutsche Studien Jahrbuch 2017: Tradition und Moderne in Bewegung</i>. Universitätsverlag; 2018."},"place":"Göttingen","year":"2018","title":"Türkisch-deutsche Studien Jahrbuch 2017: Tradition und Moderne in Bewegung","date_created":"2022-10-17T13:07:03Z","date_updated":"2022-10-17T14:53:58Z","publisher":"Universitätsverlag","status":"public","editor":[{"first_name":"Cornelia","id":"36883","full_name":"Zierau, Cornelia","last_name":"Zierau"},{"full_name":"Ozil, Seyda","last_name":"Ozil","first_name":"Seyda"},{"first_name":"Michael","full_name":"Hofmann, Michael","last_name":"Hofmann"},{"first_name":"Jens-Peter","last_name":"Laut","full_name":"Laut, Jens-Peter"},{"full_name":"Dayioglu-Yücel, Yasemin","last_name":"Dayioglu-Yücel","first_name":"Yasemin"}],"type":"book_editor","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"49063","department":[{"_id":"465"},{"_id":"464"}],"_id":"33795"},{"citation":{"ieee":"C. Zierau, A. Ballis, and J. Meixner, Eds., <i>DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien, Heft 3/2018, hg. v. Cornelia Zierau: Leseförderung</i>. 2018.","chicago":"Zierau, Cornelia, Anja Ballis, and Johanna Meixner, eds. <i>DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien, Heft 3/2018, hg. v. Cornelia Zierau: Leseförderung</i>, 2018.","ama":"Zierau C, Ballis A, Meixner J, eds. <i>DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien, Heft 3/2018, hg. v. Cornelia Zierau: Leseförderung</i>.; 2018.","short":"C. Zierau, A. Ballis, J. Meixner, eds., DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien, Heft 3/2018, hg. v. Cornelia Zierau: Leseförderung, 2018.","mla":"Zierau, Cornelia, et al., editors. <i>DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien, Heft 3/2018, hg. v. Cornelia Zierau: Leseförderung</i>. 2018.","bibtex":"@book{Zierau_Ballis_Meixner_2018, title={DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien, Heft 3/2018, hg. v. Cornelia Zierau: Leseförderung}, year={2018} }","apa":"Zierau, C., Ballis, A., &#38; Meixner, J. (Eds.). (2018). <i>DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien, Heft 3/2018, hg. v. Cornelia Zierau: Leseförderung</i>."},"year":"2018","date_created":"2022-10-17T13:05:35Z","date_updated":"2022-10-17T14:54:01Z","title":"DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien, Heft 3/2018, hg. v. Cornelia Zierau: Leseförderung","type":"book_editor","status":"public","editor":[{"full_name":"Zierau, Cornelia","id":"36883","last_name":"Zierau","first_name":"Cornelia"},{"full_name":"Ballis, Anja","last_name":"Ballis","first_name":"Anja"},{"full_name":"Meixner, Johanna","last_name":"Meixner","first_name":"Johanna"}],"department":[{"_id":"465"},{"_id":"464"}],"user_id":"49063","_id":"33794","language":[{"iso":"ger"}]},{"language":[{"iso":"ger"}],"_id":"33919","department":[{"_id":"465"}],"user_id":"49063","editor":[{"last_name":"Gerten","full_name":"Gerten, Michael","first_name":"Michael"},{"last_name":"Möckl","full_name":"Möckl, Leonhard","first_name":"Leonhard"},{"first_name":"Matthias","full_name":"Scherbaum, Matthias","last_name":"Scherbaum"}],"status":"public","publication":"Vernunft und Leben aus transzendentaler Perspektive. Festschrift für Albert Mues zum 80. Geburtstag","type":"book_chapter","title":"Zwischen Ausgrenzung und Grenzenlosigkeit. Liebe als Kultivierungsprozess in Adalbert Stifters Brigitta","date_updated":"2022-10-27T15:15:43Z","publisher":"Königshausen & Neumann","author":[{"first_name":"Marta","last_name":"Famula","full_name":"Famula, Marta","id":"55291"}],"date_created":"2022-10-27T15:08:03Z","year":"2018","place":"Würzburg","page":"293–309","citation":{"chicago":"Famula, Marta. “Zwischen Ausgrenzung und Grenzenlosigkeit. Liebe als Kultivierungsprozess in Adalbert Stifters Brigitta.” In <i>Vernunft und Leben aus transzendentaler Perspektive. Festschrift für Albert Mues zum 80. Geburtstag</i>, edited by Michael Gerten, Leonhard Möckl, and Matthias Scherbaum, 293–309. Würzburg: Königshausen &#38; Neumann, 2018.","ieee":"M. Famula, “Zwischen Ausgrenzung und Grenzenlosigkeit. Liebe als Kultivierungsprozess in Adalbert Stifters Brigitta,” in <i>Vernunft und Leben aus transzendentaler Perspektive. Festschrift für Albert Mues zum 80. Geburtstag</i>, M. Gerten, L. Möckl, and M. Scherbaum, Eds. Würzburg: Königshausen &#38; Neumann, 2018, pp. 293–309.","ama":"Famula M. Zwischen Ausgrenzung und Grenzenlosigkeit. Liebe als Kultivierungsprozess in Adalbert Stifters Brigitta. In: Gerten M, Möckl L, Scherbaum M, eds. <i>Vernunft und Leben aus transzendentaler Perspektive. Festschrift für Albert Mues zum 80. Geburtstag</i>. Königshausen &#38; Neumann; 2018:293–309.","apa":"Famula, M. (2018). Zwischen Ausgrenzung und Grenzenlosigkeit. Liebe als Kultivierungsprozess in Adalbert Stifters Brigitta. In M. Gerten, L. Möckl, &#38; M. Scherbaum (Eds.), <i>Vernunft und Leben aus transzendentaler Perspektive. Festschrift für Albert Mues zum 80. Geburtstag</i> (pp. 293–309). Königshausen &#38; Neumann.","short":"M. Famula, in: M. Gerten, L. Möckl, M. Scherbaum (Eds.), Vernunft und Leben aus transzendentaler Perspektive. Festschrift für Albert Mues zum 80. Geburtstag, Königshausen &#38; Neumann, Würzburg, 2018, pp. 293–309.","mla":"Famula, Marta. “Zwischen Ausgrenzung und Grenzenlosigkeit. Liebe als Kultivierungsprozess in Adalbert Stifters Brigitta.” <i>Vernunft und Leben aus transzendentaler Perspektive. Festschrift für Albert Mues zum 80. Geburtstag</i>, edited by Michael Gerten et al., Königshausen &#38; Neumann, 2018, pp. 293–309.","bibtex":"@inbook{Famula_2018, place={Würzburg}, title={Zwischen Ausgrenzung und Grenzenlosigkeit. Liebe als Kultivierungsprozess in Adalbert Stifters Brigitta}, booktitle={Vernunft und Leben aus transzendentaler Perspektive. Festschrift für Albert Mues zum 80. Geburtstag}, publisher={Königshausen &#38; Neumann}, author={Famula, Marta}, editor={Gerten, Michael and Möckl, Leonhard and Scherbaum, Matthias}, year={2018}, pages={293–309} }"}},{"status":"public","publication":"Wirkendes Wort 68 (2018), H3","type":"journal_article","language":[{"iso":"ger"}],"department":[{"_id":"465"}],"user_id":"14932","_id":"33918","page":"351–364","citation":{"short":"M. Famula, Wirkendes Wort 68 (2018), H3 (2018) 351–364.","bibtex":"@article{Famula_2018, title={„Es ist allererst ein gewisser Zustand unsrer, welcher weiß.“ – Zur Dimension des Unaussprechlichen in Heinrich von Kleists „Amphitryon“}, journal={Wirkendes Wort 68 (2018), H3}, author={Famula, Marta}, year={2018}, pages={351–364} }","mla":"Famula, Marta. “„Es ist allererst ein gewisser Zustand unsrer, welcher weiß.“ – Zur Dimension des Unaussprechlichen in Heinrich von Kleists „Amphitryon“.” <i>Wirkendes Wort 68 (2018), H3</i>, 2018, pp. 351–364.","apa":"Famula, M. (2018). „Es ist allererst ein gewisser Zustand unsrer, welcher weiß.“ – Zur Dimension des Unaussprechlichen in Heinrich von Kleists „Amphitryon“. <i>Wirkendes Wort 68 (2018), H3</i>, 351–364.","ama":"Famula M. „Es ist allererst ein gewisser Zustand unsrer, welcher weiß.“ – Zur Dimension des Unaussprechlichen in Heinrich von Kleists „Amphitryon“. <i>Wirkendes Wort 68 (2018), H3</i>. Published online 2018:351–364.","ieee":"M. Famula, “„Es ist allererst ein gewisser Zustand unsrer, welcher weiß.“ – Zur Dimension des Unaussprechlichen in Heinrich von Kleists „Amphitryon“,” <i>Wirkendes Wort 68 (2018), H3</i>, pp. 351–364, 2018.","chicago":"Famula, Marta. “„Es ist allererst ein gewisser Zustand unsrer, welcher weiß.“ – Zur Dimension des Unaussprechlichen in Heinrich von Kleists „Amphitryon“.” <i>Wirkendes Wort 68 (2018), H3</i>, 2018, 351–364."},"year":"2018","title":"„Es ist allererst ein gewisser Zustand unsrer, welcher weiß.“ – Zur Dimension des Unaussprechlichen in Heinrich von Kleists „Amphitryon“","date_created":"2022-10-27T15:06:02Z","author":[{"first_name":"Marta","last_name":"Famula","full_name":"Famula, Marta","id":"55291"}],"date_updated":"2022-10-28T07:04:14Z"},{"series_title":"Praxis Deutsch","user_id":"16277","department":[{"_id":"5"},{"_id":"115"}],"_id":"18526","language":[{"iso":"ger"}],"type":"book_editor","status":"public","editor":[{"first_name":"Doris","last_name":"Tophinke","id":"16277","full_name":"Tophinke, Doris"}],"date_created":"2020-08-28T08:40:42Z","volume":267,"publisher":"(Praxis Deutsch 267)","date_updated":"2023-01-09T14:31:17Z","title":"Sprache – Denken – Wirklichkeit ","citation":{"mla":"Tophinke, Doris, editor. <i>Sprache – Denken – Wirklichkeit </i>. (Praxis Deutsch 267), 2018.","bibtex":"@book{Tophinke_2018, series={Praxis Deutsch}, title={Sprache – Denken – Wirklichkeit }, volume={267}, publisher={(Praxis Deutsch 267)}, year={2018}, collection={Praxis Deutsch} }","short":"D. Tophinke, ed., Sprache – Denken – Wirklichkeit , (Praxis Deutsch 267), 2018.","apa":"Tophinke, D. (Ed.). (2018). <i>Sprache – Denken – Wirklichkeit </i> (Vol. 267). (Praxis Deutsch 267).","ieee":"D. Tophinke, Ed., <i>Sprache – Denken – Wirklichkeit </i>, vol. 267. (Praxis Deutsch 267), 2018.","chicago":"Tophinke, Doris, ed. <i>Sprache – Denken – Wirklichkeit </i>. Vol. 267. Praxis Deutsch. (Praxis Deutsch 267), 2018.","ama":"Tophinke D, ed. <i>Sprache – Denken – Wirklichkeit </i>. Vol 267. (Praxis Deutsch 267); 2018."},"intvolume":"       267","year":"2018"},{"series_title":"(Literaturwissenschaft und Linguistik)","user_id":"16277","department":[{"_id":"5"},{"_id":"115"}],"_id":"18525","language":[{"iso":"ger"}],"type":"book_editor","status":"public","editor":[{"last_name":"Spieß","full_name":"Spieß, Constanze","first_name":"Constanze"},{"id":"16277","full_name":"Tophinke, Doris","last_name":"Tophinke","first_name":"Doris"}],"date_created":"2020-08-28T08:35:14Z","date_updated":"2023-01-09T14:31:04Z","title":"Alltagspraktiken des Erzählens (Literaturwissenschaft und Linguistik)","citation":{"ama":"Spieß C, Tophinke D, eds. <i>Alltagspraktiken des Erzählens (Literaturwissenschaft und Linguistik)</i>.; 2018.","chicago":"Spieß, Constanze, and Doris Tophinke, eds. <i>Alltagspraktiken des Erzählens (Literaturwissenschaft und Linguistik)</i>. (Literaturwissenschaft und Linguistik), 2018.","ieee":"C. Spieß and D. Tophinke, Eds., <i>Alltagspraktiken des Erzählens (Literaturwissenschaft und Linguistik)</i>. 2018.","apa":"Spieß, C., &#38; Tophinke, D. (Eds.). (2018). <i>Alltagspraktiken des Erzählens (Literaturwissenschaft und Linguistik)</i>.","short":"C. Spieß, D. Tophinke, eds., Alltagspraktiken des Erzählens (Literaturwissenschaft und Linguistik), 2018.","mla":"Spieß, Constanze, and Doris Tophinke, editors. <i>Alltagspraktiken des Erzählens (Literaturwissenschaft und Linguistik)</i>. 2018.","bibtex":"@book{Spieß_Tophinke_2018, series={(Literaturwissenschaft und Linguistik)}, title={Alltagspraktiken des Erzählens (Literaturwissenschaft und Linguistik)}, year={2018}, collection={(Literaturwissenschaft und Linguistik)} }"},"year":"2018"},{"type":"journal_article","publication":"Literaturwissenschaft und Linguistik","status":"public","user_id":"16277","department":[{"_id":"5"},{"_id":"115"}],"_id":"18162","language":[{"iso":"ger"}],"citation":{"apa":"Spieß, C., &#38; Tophinke, D. (2018). Editorial: Alltagspraktiken des Erzählens. <i>Literaturwissenschaft und Linguistik</i>, <i>1</i>, 1–9.","bibtex":"@article{Spieß_Tophinke_2018, title={Editorial: Alltagspraktiken des Erzählens}, volume={1}, journal={Literaturwissenschaft und Linguistik}, author={Spieß, Constanze and Tophinke, Doris}, year={2018}, pages={1–9} }","short":"C. Spieß, D. Tophinke, Literaturwissenschaft und Linguistik 1 (2018) 1–9.","mla":"Spieß, Constanze, and Doris Tophinke. “Editorial: Alltagspraktiken des Erzählens.” <i>Literaturwissenschaft und Linguistik</i>, vol. 1, 2018, pp. 1–9.","ieee":"C. Spieß and D. Tophinke, “Editorial: Alltagspraktiken des Erzählens,” <i>Literaturwissenschaft und Linguistik</i>, vol. 1, pp. 1–9, 2018.","chicago":"Spieß, Constanze, and Doris Tophinke. “Editorial: Alltagspraktiken des Erzählens.” <i>Literaturwissenschaft und Linguistik</i> 1 (2018): 1–9.","ama":"Spieß C, Tophinke D. Editorial: Alltagspraktiken des Erzählens. <i>Literaturwissenschaft und Linguistik</i>. 2018;1:1-9."},"page":"1 - 9","intvolume":"         1","year":"2018","date_created":"2020-08-24T11:14:59Z","author":[{"first_name":"Constanze","last_name":"Spieß","full_name":"Spieß, Constanze"},{"id":"16277","full_name":"Tophinke, Doris","last_name":"Tophinke","first_name":"Doris"}],"volume":1,"date_updated":"2023-01-09T14:51:46Z","title":"Editorial: Alltagspraktiken des Erzählens"},{"intvolume":"       267","page":"4 - 11","citation":{"apa":"Tophinke, D. (2018). Sprache – Denken – Wirklichkeit (Basisartikel). <i>Praxis Deutsch </i>, <i>267</i>, 4–11.","short":"D. Tophinke, Praxis Deutsch  267 (2018) 4–11.","bibtex":"@article{Tophinke_2018, title={Sprache – Denken – Wirklichkeit (Basisartikel)}, volume={267}, journal={Praxis Deutsch }, author={Tophinke, Doris}, year={2018}, pages={4–11} }","mla":"Tophinke, Doris. “Sprache – Denken – Wirklichkeit (Basisartikel).” <i>Praxis Deutsch </i>, vol. 267, 2018, pp. 4–11.","ama":"Tophinke D. Sprache – Denken – Wirklichkeit (Basisartikel). <i>Praxis Deutsch </i>. 2018;267:4-11.","chicago":"Tophinke, Doris. “Sprache – Denken – Wirklichkeit (Basisartikel).” <i>Praxis Deutsch </i> 267 (2018): 4–11.","ieee":"D. Tophinke, “Sprache – Denken – Wirklichkeit (Basisartikel),” <i>Praxis Deutsch </i>, vol. 267, pp. 4–11, 2018."},"year":"2018","volume":267,"author":[{"id":"16277","full_name":"Tophinke, Doris","last_name":"Tophinke","first_name":"Doris"}],"date_created":"2020-08-24T11:21:06Z","date_updated":"2023-01-09T14:51:59Z","title":"Sprache – Denken – Wirklichkeit (Basisartikel)","publication":"Praxis Deutsch ","type":"journal_article","status":"public","department":[{"_id":"5"},{"_id":"115"}],"user_id":"16277","_id":"18163","language":[{"iso":"ger"}]}]