[{"citation":{"apa":"Rezat, S., Lehnen, K., &#38; Bergmann, B. (2018). Bewertung materialgestützten Schreibens. Prozess- und Produktperspektive. In H. Feilke, K. Lehnen, S. Rezat, &#38; M. Steinmetz (Eds.), <i>Materialgestütztes Schreiben – Erfahrungen aus der Praxis und Perspektiven der Forschung</i> (pp. 177–206). Fillibach bei Klett.","ieee":"S. Rezat, K. Lehnen, and B. Bergmann, “Bewertung materialgestützten Schreibens. Prozess- und Produktperspektive,” in <i>Materialgestütztes Schreiben – Erfahrungen aus der Praxis und Perspektiven der Forschung</i>, H. Feilke, K. Lehnen, S. Rezat, and M. Steinmetz, Eds. Stuttgart: Fillibach bei Klett, 2018, pp. 177–206.","short":"S. Rezat, K. Lehnen, B. Bergmann, in: H. Feilke, K. Lehnen, S. Rezat, M. Steinmetz (Eds.), Materialgestütztes Schreiben – Erfahrungen aus der Praxis und Perspektiven der Forschung, Fillibach bei Klett, Stuttgart, 2018, pp. 177–206.","chicago":"Rezat, Sara, Katrin Lehnen, and Björn Bergmann. “Bewertung materialgestützten Schreibens. Prozess- und Produktperspektive.” In <i>Materialgestütztes Schreiben – Erfahrungen aus der Praxis und Perspektiven der Forschung</i>, edited by Helmuth Feilke, Katrin Lehnen, Sara Rezat, and Michael  Steinmetz, 177–206. Stuttgart: Fillibach bei Klett, 2018.","mla":"Rezat, Sara, et al. “Bewertung materialgestützten Schreibens. Prozess- und Produktperspektive.” <i>Materialgestütztes Schreiben – Erfahrungen aus der Praxis und Perspektiven der Forschung</i>, edited by Helmuth Feilke et al., Fillibach bei Klett, 2018, pp. 177–206.","ama":"Rezat S, Lehnen K, Bergmann B. Bewertung materialgestützten Schreibens. Prozess- und Produktperspektive. In: Feilke H, Lehnen K, Rezat S, Steinmetz M, eds. <i>Materialgestütztes Schreiben – Erfahrungen aus der Praxis und Perspektiven der Forschung</i>. Fillibach bei Klett; 2018:177-206.","bibtex":"@inbook{Rezat_Lehnen_Bergmann_2018, place={Stuttgart}, title={Bewertung materialgestützten Schreibens. Prozess- und Produktperspektive}, booktitle={Materialgestütztes Schreiben – Erfahrungen aus der Praxis und Perspektiven der Forschung}, publisher={Fillibach bei Klett}, author={Rezat, Sara and Lehnen, Katrin and Bergmann, Björn}, editor={Feilke, Helmuth and Lehnen, Katrin and Rezat, Sara and Steinmetz, Michael }, year={2018}, pages={177–206} }"},"publication":"Materialgestütztes Schreiben – Erfahrungen aus der Praxis und Perspektiven der Forschung","department":[{"_id":"463"}],"type":"book_chapter","date_created":"2022-10-09T22:26:00Z","place":"Stuttgart","date_updated":"2022-10-09T22:26:04Z","author":[{"last_name":"Rezat","first_name":"Sara","full_name":"Rezat, Sara","id":"58338"},{"full_name":"Lehnen, Katrin","last_name":"Lehnen","first_name":"Katrin"},{"first_name":"Björn","last_name":"Bergmann","full_name":"Bergmann, Björn"}],"status":"public","year":"2018","title":"Bewertung materialgestützten Schreibens. Prozess- und Produktperspektive","editor":[{"full_name":"Feilke, Helmuth","last_name":"Feilke","first_name":"Helmuth"},{"first_name":"Katrin","last_name":"Lehnen","full_name":"Lehnen, Katrin"},{"first_name":"Sara","last_name":"Rezat","full_name":"Rezat, Sara"},{"last_name":"Steinmetz","first_name":"Michael ","full_name":"Steinmetz, Michael "}],"user_id":"49063","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"33606","publisher":"Fillibach bei Klett","page":"177-206"},{"date_created":"2022-10-09T22:23:20Z","type":"journal_article","department":[{"_id":"463"}],"publication":"Informationen zur Deutschdidaktik 2/2018","citation":{"apa":"Rezat, S., &#38; Feilke, H. (2018). Textsorten im Deutschunterricht. Was sollten LehrerInnen und SchülerInnen können und wissen? <i>Informationen zur Deutschdidaktik 2/2018</i>, 24–38.","ieee":"S. Rezat and H. Feilke, “Textsorten im Deutschunterricht. Was sollten LehrerInnen und SchülerInnen können und wissen?,” <i>Informationen zur Deutschdidaktik 2/2018</i>, pp. 24–38, 2018.","chicago":"Rezat, Sara, and Helmuth Feilke. “Textsorten im Deutschunterricht. Was sollten LehrerInnen und SchülerInnen können und wissen?” <i>Informationen zur Deutschdidaktik 2/2018</i>, 2018, 24–38.","short":"S. Rezat, H. Feilke, Informationen zur Deutschdidaktik 2/2018 (2018) 24–38.","mla":"Rezat, Sara, and Helmuth Feilke. “Textsorten im Deutschunterricht. Was sollten LehrerInnen und SchülerInnen können und wissen?” <i>Informationen zur Deutschdidaktik 2/2018</i>, 2018, pp. 24–38.","ama":"Rezat S, Feilke H. Textsorten im Deutschunterricht. Was sollten LehrerInnen und SchülerInnen können und wissen? <i>Informationen zur Deutschdidaktik 2/2018</i>. Published online 2018:24-38.","bibtex":"@article{Rezat_Feilke_2018, title={Textsorten im Deutschunterricht. Was sollten LehrerInnen und SchülerInnen können und wissen?}, journal={Informationen zur Deutschdidaktik 2/2018}, author={Rezat, Sara and Feilke, Helmuth}, year={2018}, pages={24–38} }"},"page":"24-38","_id":"33605","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"49063","status":"public","title":"Textsorten im Deutschunterricht. Was sollten LehrerInnen und SchülerInnen können und wissen?","year":"2018","author":[{"id":"58338","last_name":"Rezat","first_name":"Sara","full_name":"Rezat, Sara"},{"full_name":"Feilke, Helmuth","last_name":"Feilke","first_name":"Helmuth"}],"date_updated":"2022-10-09T22:23:25Z"},{"department":[{"_id":"463"}],"type":"journal_article","date_created":"2022-10-09T22:29:59Z","citation":{"apa":"Rezat, S. (2018). Weißt du, wo Norden ist? Die Welt auf unterschiedliche Weise wahrnehmen. <i>Praxis Deutsch 267. Sprache - Denken - Wirklichkeit</i>, 46–54.","ieee":"S. Rezat, “Weißt du, wo Norden ist? Die Welt auf unterschiedliche Weise wahrnehmen,” <i>Praxis Deutsch 267. Sprache - Denken - Wirklichkeit</i>, pp. 46–54, 2018.","short":"S. Rezat, Praxis Deutsch 267. Sprache - Denken - Wirklichkeit (2018) 46–54.","chicago":"Rezat, Sara. “Weißt du, wo Norden ist? Die Welt auf unterschiedliche Weise wahrnehmen.” <i>Praxis Deutsch 267. Sprache - Denken - Wirklichkeit</i>, 2018, 46–54.","mla":"Rezat, Sara. “Weißt du, wo Norden ist? Die Welt auf unterschiedliche Weise wahrnehmen.” <i>Praxis Deutsch 267. Sprache - Denken - Wirklichkeit</i>, 2018, pp. 46–54.","ama":"Rezat S. Weißt du, wo Norden ist? Die Welt auf unterschiedliche Weise wahrnehmen. <i>Praxis Deutsch 267 Sprache - Denken - Wirklichkeit</i>. Published online 2018:46-54.","bibtex":"@article{Rezat_2018, title={Weißt du, wo Norden ist? Die Welt auf unterschiedliche Weise wahrnehmen}, journal={Praxis Deutsch 267. Sprache - Denken - Wirklichkeit}, author={Rezat, Sara}, year={2018}, pages={46–54} }"},"publication":"Praxis Deutsch 267. Sprache - Denken - Wirklichkeit","user_id":"49063","_id":"33608","language":[{"iso":"ger"}],"page":"46-54","date_updated":"2022-10-09T22:30:11Z","author":[{"full_name":"Rezat, Sara","last_name":"Rezat","first_name":"Sara","id":"58338"}],"title":"Weißt du, wo Norden ist? Die Welt auf unterschiedliche Weise wahrnehmen","year":"2018","status":"public"},{"user_id":"49063","editor":[{"first_name":"Petra","last_name":"Josting","full_name":"Josting, Petra"},{"first_name":"Iris","last_name":"Kruse","full_name":"Kruse, Iris"}],"page":"185-198","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"33763","publisher":"Kopaed","date_updated":"2022-10-17T12:00:42Z","status":"public","title":"„Yunus heißt auf Deutsch Delfin“ – Aspekte interkulturellen Schreibens im Werk Anja Tuckermanns mit besonderem Fokus auf „Ein Buch für Yunus“","year":"2018","author":[{"id":"36883","full_name":"Zierau, Cornelia","first_name":"Cornelia","last_name":"Zierau"}],"type":"book_chapter","department":[{"_id":"465"},{"_id":"464"}],"date_created":"2022-10-17T12:00:33Z","place":"München","publication":"Anja Tuckermann – Bielefelder Poet in Residence 2017 / Paderborner Kinderliteraturtage 2018","citation":{"mla":"Zierau, Cornelia. “„Yunus heißt auf Deutsch Delfin“ – Aspekte interkulturellen Schreibens im Werk Anja Tuckermanns mit besonderem Fokus auf „Ein Buch für Yunus“.” <i>Anja Tuckermann – Bielefelder Poet in Residence 2017 / Paderborner Kinderliteraturtage 2018</i>, edited by Petra Josting and Iris Kruse, Kopaed, 2018, pp. 185–98.","ama":"Zierau C. „Yunus heißt auf Deutsch Delfin“ – Aspekte interkulturellen Schreibens im Werk Anja Tuckermanns mit besonderem Fokus auf „Ein Buch für Yunus“. In: Josting P, Kruse I, eds. <i>Anja Tuckermann – Bielefelder Poet in Residence 2017 / Paderborner Kinderliteraturtage 2018</i>. Kopaed; 2018:185-198.","bibtex":"@inbook{Zierau_2018, place={München}, title={„Yunus heißt auf Deutsch Delfin“ – Aspekte interkulturellen Schreibens im Werk Anja Tuckermanns mit besonderem Fokus auf „Ein Buch für Yunus“}, booktitle={Anja Tuckermann – Bielefelder Poet in Residence 2017 / Paderborner Kinderliteraturtage 2018}, publisher={Kopaed}, author={Zierau, Cornelia}, editor={Josting, Petra and Kruse, Iris}, year={2018}, pages={185–198} }","apa":"Zierau, C. (2018). „Yunus heißt auf Deutsch Delfin“ – Aspekte interkulturellen Schreibens im Werk Anja Tuckermanns mit besonderem Fokus auf „Ein Buch für Yunus“. In P. Josting &#38; I. Kruse (Eds.), <i>Anja Tuckermann – Bielefelder Poet in Residence 2017 / Paderborner Kinderliteraturtage 2018</i> (pp. 185–198). Kopaed.","ieee":"C. Zierau, “„Yunus heißt auf Deutsch Delfin“ – Aspekte interkulturellen Schreibens im Werk Anja Tuckermanns mit besonderem Fokus auf „Ein Buch für Yunus“,” in <i>Anja Tuckermann – Bielefelder Poet in Residence 2017 / Paderborner Kinderliteraturtage 2018</i>, P. Josting and I. Kruse, Eds. München: Kopaed, 2018, pp. 185–198.","chicago":"Zierau, Cornelia. “„Yunus heißt auf Deutsch Delfin“ – Aspekte interkulturellen Schreibens im Werk Anja Tuckermanns mit besonderem Fokus auf „Ein Buch für Yunus“.” In <i>Anja Tuckermann – Bielefelder Poet in Residence 2017 / Paderborner Kinderliteraturtage 2018</i>, edited by Petra Josting and Iris Kruse, 185–98. München: Kopaed, 2018.","short":"C. Zierau, in: P. Josting, I. Kruse (Eds.), Anja Tuckermann – Bielefelder Poet in Residence 2017 / Paderborner Kinderliteraturtage 2018, Kopaed, München, 2018, pp. 185–198."}},{"page":"5-7","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"33765","user_id":"49063","status":"public","year":"2018","title":"Leseförderung. Ein Auftrag an die Schule mit hoher gesellschaftlicher Relevanz","author":[{"id":"36883","full_name":"Zierau, Cornelia","last_name":"Zierau","first_name":"Cornelia"}],"date_updated":"2022-10-17T12:01:38Z","date_created":"2022-10-17T12:01:28Z","type":"journal_article","department":[{"_id":"465"},{"_id":"464"}],"publication":"DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien: Leseförderung, Heft 3/2018","citation":{"short":"C. Zierau, DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien: Leseförderung, Heft 3/2018 (2018) 5–7.","chicago":"Zierau, Cornelia. “Leseförderung. Ein Auftrag an die Schule mit hoher gesellschaftlicher Relevanz.” <i>DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien: Leseförderung, Heft 3/2018</i>, 2018, 5–7.","apa":"Zierau, C. (2018). Leseförderung. Ein Auftrag an die Schule mit hoher gesellschaftlicher Relevanz. <i>DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien: Leseförderung, Heft 3/2018</i>, 5–7.","ieee":"C. Zierau, “Leseförderung. Ein Auftrag an die Schule mit hoher gesellschaftlicher Relevanz,” <i>DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien: Leseförderung, Heft 3/2018</i>, pp. 5–7, 2018.","ama":"Zierau C. Leseförderung. Ein Auftrag an die Schule mit hoher gesellschaftlicher Relevanz. <i>DaZ Sekundarstufe Konzepte und Materialien: Leseförderung, Heft 3/2018</i>. Published online 2018:5-7.","bibtex":"@article{Zierau_2018, title={Leseförderung. Ein Auftrag an die Schule mit hoher gesellschaftlicher Relevanz}, journal={DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien: Leseförderung, Heft 3/2018}, author={Zierau, Cornelia}, year={2018}, pages={5–7} }","mla":"Zierau, Cornelia. “Leseförderung. Ein Auftrag an die Schule mit hoher gesellschaftlicher Relevanz.” <i>DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien: Leseförderung, Heft 3/2018</i>, 2018, pp. 5–7."}},{"citation":{"bibtex":"@book{Zierau_Ozil_Hofmann_Laut_Dayioglu-Yücel_2018, place={Göttingen}, title={Türkisch-deutsche Studien Jahrbuch 2017: Tradition und Moderne in Bewegung}, publisher={Universitätsverlag}, year={2018} }","ama":"Zierau C, Ozil S, Hofmann M, Laut J-P, Dayioglu-Yücel Y, eds. <i>Türkisch-deutsche Studien Jahrbuch 2017: Tradition und Moderne in Bewegung</i>. Universitätsverlag; 2018.","mla":"Zierau, Cornelia, et al., editors. <i>Türkisch-deutsche Studien Jahrbuch 2017: Tradition und Moderne in Bewegung</i>. Universitätsverlag, 2018.","short":"C. Zierau, S. Ozil, M. Hofmann, J.-P. Laut, Y. Dayioglu-Yücel, eds., Türkisch-deutsche Studien Jahrbuch 2017: Tradition und Moderne in Bewegung, Universitätsverlag, Göttingen, 2018.","chicago":"Zierau, Cornelia, Seyda Ozil, Michael Hofmann, Jens-Peter Laut, and Yasemin Dayioglu-Yücel, eds. <i>Türkisch-deutsche Studien Jahrbuch 2017: Tradition und Moderne in Bewegung</i>. Göttingen: Universitätsverlag, 2018.","ieee":"C. Zierau, S. Ozil, M. Hofmann, J.-P. Laut, and Y. Dayioglu-Yücel, Eds., <i>Türkisch-deutsche Studien Jahrbuch 2017: Tradition und Moderne in Bewegung</i>. Göttingen: Universitätsverlag, 2018.","apa":"Zierau, C., Ozil, S., Hofmann, M., Laut, J.-P., &#38; Dayioglu-Yücel, Y. (Eds.). (2018). <i>Türkisch-deutsche Studien Jahrbuch 2017: Tradition und Moderne in Bewegung</i>. Universitätsverlag."},"place":"Göttingen","date_created":"2022-10-17T13:07:03Z","type":"book_editor","department":[{"_id":"465"},{"_id":"464"}],"status":"public","title":"Türkisch-deutsche Studien Jahrbuch 2017: Tradition und Moderne in Bewegung","year":"2018","date_updated":"2022-10-17T14:53:58Z","publisher":"Universitätsverlag","_id":"33795","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"49063","editor":[{"id":"36883","full_name":"Zierau, Cornelia","first_name":"Cornelia","last_name":"Zierau"},{"full_name":"Ozil, Seyda","first_name":"Seyda","last_name":"Ozil"},{"full_name":"Hofmann, Michael","first_name":"Michael","last_name":"Hofmann"},{"full_name":"Laut, Jens-Peter","last_name":"Laut","first_name":"Jens-Peter"},{"first_name":"Yasemin","last_name":"Dayioglu-Yücel","full_name":"Dayioglu-Yücel, Yasemin"}]},{"title":"DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien, Heft 3/2018, hg. v. Cornelia Zierau: Leseförderung","year":"2018","status":"public","date_updated":"2022-10-17T14:54:01Z","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"33794","user_id":"49063","editor":[{"full_name":"Zierau, Cornelia","first_name":"Cornelia","last_name":"Zierau","id":"36883"},{"last_name":"Ballis","first_name":"Anja","full_name":"Ballis, Anja"},{"first_name":"Johanna","last_name":"Meixner","full_name":"Meixner, Johanna"}],"citation":{"ama":"Zierau C, Ballis A, Meixner J, eds. <i>DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien, Heft 3/2018, hg. v. Cornelia Zierau: Leseförderung</i>.; 2018.","bibtex":"@book{Zierau_Ballis_Meixner_2018, title={DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien, Heft 3/2018, hg. v. Cornelia Zierau: Leseförderung}, year={2018} }","mla":"Zierau, Cornelia, et al., editors. <i>DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien, Heft 3/2018, hg. v. Cornelia Zierau: Leseförderung</i>. 2018.","short":"C. Zierau, A. Ballis, J. Meixner, eds., DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien, Heft 3/2018, hg. v. Cornelia Zierau: Leseförderung, 2018.","chicago":"Zierau, Cornelia, Anja Ballis, and Johanna Meixner, eds. <i>DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien, Heft 3/2018, hg. v. Cornelia Zierau: Leseförderung</i>, 2018.","apa":"Zierau, C., Ballis, A., &#38; Meixner, J. (Eds.). (2018). <i>DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien, Heft 3/2018, hg. v. Cornelia Zierau: Leseförderung</i>.","ieee":"C. Zierau, A. Ballis, and J. Meixner, Eds., <i>DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien, Heft 3/2018, hg. v. Cornelia Zierau: Leseförderung</i>. 2018."},"date_created":"2022-10-17T13:05:35Z","type":"book_editor","department":[{"_id":"465"},{"_id":"464"}]},{"year":"2018","title":"Zwischen Ausgrenzung und Grenzenlosigkeit. Liebe als Kultivierungsprozess in Adalbert Stifters Brigitta","status":"public","author":[{"first_name":"Marta","last_name":"Famula","full_name":"Famula, Marta","id":"55291"}],"date_updated":"2022-10-27T15:15:43Z","page":"293–309","_id":"33919","publisher":"Königshausen & Neumann","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"49063","editor":[{"first_name":"Michael","last_name":"Gerten","full_name":"Gerten, Michael"},{"first_name":"Leonhard","last_name":"Möckl","full_name":"Möckl, Leonhard"},{"last_name":"Scherbaum","first_name":"Matthias","full_name":"Scherbaum, Matthias"}],"publication":"Vernunft und Leben aus transzendentaler Perspektive. Festschrift für Albert Mues zum 80. Geburtstag","citation":{"chicago":"Famula, Marta. “Zwischen Ausgrenzung und Grenzenlosigkeit. Liebe als Kultivierungsprozess in Adalbert Stifters Brigitta.” In <i>Vernunft und Leben aus transzendentaler Perspektive. Festschrift für Albert Mues zum 80. Geburtstag</i>, edited by Michael Gerten, Leonhard Möckl, and Matthias Scherbaum, 293–309. Würzburg: Königshausen &#38; Neumann, 2018.","short":"M. Famula, in: M. Gerten, L. Möckl, M. Scherbaum (Eds.), Vernunft und Leben aus transzendentaler Perspektive. Festschrift für Albert Mues zum 80. Geburtstag, Königshausen &#38; Neumann, Würzburg, 2018, pp. 293–309.","apa":"Famula, M. (2018). Zwischen Ausgrenzung und Grenzenlosigkeit. Liebe als Kultivierungsprozess in Adalbert Stifters Brigitta. In M. Gerten, L. Möckl, &#38; M. Scherbaum (Eds.), <i>Vernunft und Leben aus transzendentaler Perspektive. Festschrift für Albert Mues zum 80. Geburtstag</i> (pp. 293–309). Königshausen &#38; Neumann.","ieee":"M. Famula, “Zwischen Ausgrenzung und Grenzenlosigkeit. Liebe als Kultivierungsprozess in Adalbert Stifters Brigitta,” in <i>Vernunft und Leben aus transzendentaler Perspektive. Festschrift für Albert Mues zum 80. Geburtstag</i>, M. Gerten, L. Möckl, and M. Scherbaum, Eds. Würzburg: Königshausen &#38; Neumann, 2018, pp. 293–309.","ama":"Famula M. Zwischen Ausgrenzung und Grenzenlosigkeit. Liebe als Kultivierungsprozess in Adalbert Stifters Brigitta. In: Gerten M, Möckl L, Scherbaum M, eds. <i>Vernunft und Leben aus transzendentaler Perspektive. Festschrift für Albert Mues zum 80. Geburtstag</i>. Königshausen &#38; Neumann; 2018:293–309.","bibtex":"@inbook{Famula_2018, place={Würzburg}, title={Zwischen Ausgrenzung und Grenzenlosigkeit. Liebe als Kultivierungsprozess in Adalbert Stifters Brigitta}, booktitle={Vernunft und Leben aus transzendentaler Perspektive. Festschrift für Albert Mues zum 80. Geburtstag}, publisher={Königshausen &#38; Neumann}, author={Famula, Marta}, editor={Gerten, Michael and Möckl, Leonhard and Scherbaum, Matthias}, year={2018}, pages={293–309} }","mla":"Famula, Marta. “Zwischen Ausgrenzung und Grenzenlosigkeit. Liebe als Kultivierungsprozess in Adalbert Stifters Brigitta.” <i>Vernunft und Leben aus transzendentaler Perspektive. Festschrift für Albert Mues zum 80. Geburtstag</i>, edited by Michael Gerten et al., Königshausen &#38; Neumann, 2018, pp. 293–309."},"date_created":"2022-10-27T15:08:03Z","place":"Würzburg","type":"book_chapter","department":[{"_id":"465"}]},{"date_created":"2022-10-27T15:06:02Z","type":"journal_article","department":[{"_id":"465"}],"publication":"Wirkendes Wort 68 (2018), H3","citation":{"mla":"Famula, Marta. “„Es ist allererst ein gewisser Zustand unsrer, welcher weiß.“ – Zur Dimension des Unaussprechlichen in Heinrich von Kleists „Amphitryon“.” <i>Wirkendes Wort 68 (2018), H3</i>, 2018, pp. 351–364.","bibtex":"@article{Famula_2018, title={„Es ist allererst ein gewisser Zustand unsrer, welcher weiß.“ – Zur Dimension des Unaussprechlichen in Heinrich von Kleists „Amphitryon“}, journal={Wirkendes Wort 68 (2018), H3}, author={Famula, Marta}, year={2018}, pages={351–364} }","ama":"Famula M. „Es ist allererst ein gewisser Zustand unsrer, welcher weiß.“ – Zur Dimension des Unaussprechlichen in Heinrich von Kleists „Amphitryon“. <i>Wirkendes Wort 68 (2018), H3</i>. Published online 2018:351–364.","ieee":"M. Famula, “„Es ist allererst ein gewisser Zustand unsrer, welcher weiß.“ – Zur Dimension des Unaussprechlichen in Heinrich von Kleists „Amphitryon“,” <i>Wirkendes Wort 68 (2018), H3</i>, pp. 351–364, 2018.","apa":"Famula, M. (2018). „Es ist allererst ein gewisser Zustand unsrer, welcher weiß.“ – Zur Dimension des Unaussprechlichen in Heinrich von Kleists „Amphitryon“. <i>Wirkendes Wort 68 (2018), H3</i>, 351–364.","short":"M. Famula, Wirkendes Wort 68 (2018), H3 (2018) 351–364.","chicago":"Famula, Marta. “„Es ist allererst ein gewisser Zustand unsrer, welcher weiß.“ – Zur Dimension des Unaussprechlichen in Heinrich von Kleists „Amphitryon“.” <i>Wirkendes Wort 68 (2018), H3</i>, 2018, 351–364."},"page":"351–364","_id":"33918","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"14932","title":"„Es ist allererst ein gewisser Zustand unsrer, welcher weiß.“ – Zur Dimension des Unaussprechlichen in Heinrich von Kleists „Amphitryon“","status":"public","year":"2018","author":[{"id":"55291","full_name":"Famula, Marta","last_name":"Famula","first_name":"Marta"}],"date_updated":"2022-10-28T07:04:14Z"},{"type":"book_editor","department":[{"_id":"5"},{"_id":"115"}],"date_created":"2020-08-28T08:40:42Z","citation":{"short":"D. Tophinke, ed., Sprache – Denken – Wirklichkeit , (Praxis Deutsch 267), 2018.","chicago":"Tophinke, Doris, ed. <i>Sprache – Denken – Wirklichkeit </i>. Vol. 267. Praxis Deutsch. (Praxis Deutsch 267), 2018.","ieee":"D. Tophinke, Ed., <i>Sprache – Denken – Wirklichkeit </i>, vol. 267. (Praxis Deutsch 267), 2018.","apa":"Tophinke, D. (Ed.). (2018). <i>Sprache – Denken – Wirklichkeit </i> (Vol. 267). (Praxis Deutsch 267).","bibtex":"@book{Tophinke_2018, series={Praxis Deutsch}, title={Sprache – Denken – Wirklichkeit }, volume={267}, publisher={(Praxis Deutsch 267)}, year={2018}, collection={Praxis Deutsch} }","ama":"Tophinke D, ed. <i>Sprache – Denken – Wirklichkeit </i>. Vol 267. (Praxis Deutsch 267); 2018.","mla":"Tophinke, Doris, editor. <i>Sprache – Denken – Wirklichkeit </i>. (Praxis Deutsch 267), 2018."},"user_id":"16277","volume":267,"editor":[{"last_name":"Tophinke","first_name":"Doris","full_name":"Tophinke, Doris","id":"16277"}],"_id":"18526","publisher":"(Praxis Deutsch 267)","language":[{"iso":"ger"}],"series_title":"Praxis Deutsch","date_updated":"2023-01-09T14:31:17Z","intvolume":"       267","title":"Sprache – Denken – Wirklichkeit ","status":"public","year":"2018"},{"_id":"18525","language":[{"iso":"ger"}],"series_title":"(Literaturwissenschaft und Linguistik)","editor":[{"full_name":"Spieß, Constanze","first_name":"Constanze","last_name":"Spieß"},{"full_name":"Tophinke, Doris","last_name":"Tophinke","first_name":"Doris","id":"16277"}],"user_id":"16277","year":"2018","title":"Alltagspraktiken des Erzählens (Literaturwissenschaft und Linguistik)","status":"public","date_updated":"2023-01-09T14:31:04Z","date_created":"2020-08-28T08:35:14Z","department":[{"_id":"5"},{"_id":"115"}],"type":"book_editor","citation":{"bibtex":"@book{Spieß_Tophinke_2018, series={(Literaturwissenschaft und Linguistik)}, title={Alltagspraktiken des Erzählens (Literaturwissenschaft und Linguistik)}, year={2018}, collection={(Literaturwissenschaft und Linguistik)} }","ama":"Spieß C, Tophinke D, eds. <i>Alltagspraktiken des Erzählens (Literaturwissenschaft und Linguistik)</i>.; 2018.","mla":"Spieß, Constanze, and Doris Tophinke, editors. <i>Alltagspraktiken des Erzählens (Literaturwissenschaft und Linguistik)</i>. 2018.","short":"C. Spieß, D. Tophinke, eds., Alltagspraktiken des Erzählens (Literaturwissenschaft und Linguistik), 2018.","chicago":"Spieß, Constanze, and Doris Tophinke, eds. <i>Alltagspraktiken des Erzählens (Literaturwissenschaft und Linguistik)</i>. (Literaturwissenschaft und Linguistik), 2018.","ieee":"C. Spieß and D. Tophinke, Eds., <i>Alltagspraktiken des Erzählens (Literaturwissenschaft und Linguistik)</i>. 2018.","apa":"Spieß, C., &#38; Tophinke, D. (Eds.). (2018). <i>Alltagspraktiken des Erzählens (Literaturwissenschaft und Linguistik)</i>."}},{"_id":"18162","language":[{"iso":"ger"}],"page":"1 - 9","volume":1,"user_id":"16277","author":[{"first_name":"Constanze","last_name":"Spieß","full_name":"Spieß, Constanze"},{"id":"16277","last_name":"Tophinke","first_name":"Doris","full_name":"Tophinke, Doris"}],"title":"Editorial: Alltagspraktiken des Erzählens","year":"2018","status":"public","intvolume":"         1","date_updated":"2023-01-09T14:51:46Z","date_created":"2020-08-24T11:14:59Z","department":[{"_id":"5"},{"_id":"115"}],"type":"journal_article","citation":{"chicago":"Spieß, Constanze, and Doris Tophinke. “Editorial: Alltagspraktiken des Erzählens.” <i>Literaturwissenschaft und Linguistik</i> 1 (2018): 1–9.","short":"C. Spieß, D. Tophinke, Literaturwissenschaft und Linguistik 1 (2018) 1–9.","ieee":"C. Spieß and D. Tophinke, “Editorial: Alltagspraktiken des Erzählens,” <i>Literaturwissenschaft und Linguistik</i>, vol. 1, pp. 1–9, 2018.","apa":"Spieß, C., &#38; Tophinke, D. (2018). Editorial: Alltagspraktiken des Erzählens. <i>Literaturwissenschaft und Linguistik</i>, <i>1</i>, 1–9.","bibtex":"@article{Spieß_Tophinke_2018, title={Editorial: Alltagspraktiken des Erzählens}, volume={1}, journal={Literaturwissenschaft und Linguistik}, author={Spieß, Constanze and Tophinke, Doris}, year={2018}, pages={1–9} }","ama":"Spieß C, Tophinke D. Editorial: Alltagspraktiken des Erzählens. <i>Literaturwissenschaft und Linguistik</i>. 2018;1:1-9.","mla":"Spieß, Constanze, and Doris Tophinke. “Editorial: Alltagspraktiken des Erzählens.” <i>Literaturwissenschaft und Linguistik</i>, vol. 1, 2018, pp. 1–9."},"publication":"Literaturwissenschaft und Linguistik"},{"department":[{"_id":"5"},{"_id":"115"}],"type":"journal_article","date_created":"2020-08-24T11:21:06Z","citation":{"bibtex":"@article{Tophinke_2018, title={Sprache – Denken – Wirklichkeit (Basisartikel)}, volume={267}, journal={Praxis Deutsch }, author={Tophinke, Doris}, year={2018}, pages={4–11} }","ama":"Tophinke D. Sprache – Denken – Wirklichkeit (Basisartikel). <i>Praxis Deutsch </i>. 2018;267:4-11.","mla":"Tophinke, Doris. “Sprache – Denken – Wirklichkeit (Basisartikel).” <i>Praxis Deutsch </i>, vol. 267, 2018, pp. 4–11.","chicago":"Tophinke, Doris. “Sprache – Denken – Wirklichkeit (Basisartikel).” <i>Praxis Deutsch </i> 267 (2018): 4–11.","short":"D. Tophinke, Praxis Deutsch  267 (2018) 4–11.","ieee":"D. Tophinke, “Sprache – Denken – Wirklichkeit (Basisartikel),” <i>Praxis Deutsch </i>, vol. 267, pp. 4–11, 2018.","apa":"Tophinke, D. (2018). Sprache – Denken – Wirklichkeit (Basisartikel). <i>Praxis Deutsch </i>, <i>267</i>, 4–11."},"publication":"Praxis Deutsch ","volume":267,"user_id":"16277","_id":"18163","language":[{"iso":"ger"}],"page":"4 - 11","intvolume":"       267","date_updated":"2023-01-09T14:51:59Z","author":[{"id":"16277","last_name":"Tophinke","first_name":"Doris","full_name":"Tophinke, Doris"}],"title":"Sprache – Denken – Wirklichkeit (Basisartikel)","status":"public","year":"2018"},{"publication":"Postersession Computerlinguistik der 40. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Sprachwissenschaft","file":[{"file_size":158928,"access_level":"closed","file_name":"2018_dgfs-cl-poster-seemann-etal.pdf","date_updated":"2018-11-06T15:32:38Z","relation":"main_file","success":1,"content_type":"application/pdf","file_id":"5389","creator":"wever","date_created":"2018-11-06T15:32:38Z"}],"date_created":"2018-03-19T15:23:25Z","type":"conference_abstract","department":[{"_id":"36"},{"_id":"1"},{"_id":"579"},{"_id":"115"},{"_id":"355"},{"_id":"115"}],"title":"Supporting the Cognitive Process in Annotation Tasks","year":"2018","author":[{"id":"65408","last_name":"Seemann","first_name":"Nina","full_name":"Seemann, Nina"},{"id":"42496","full_name":"Geierhos, Michaela","last_name":"Geierhos","first_name":"Michaela","orcid":"0000-0002-8180-5606"},{"last_name":"Merten","first_name":"Marie-Luis","full_name":"Merten, Marie-Luis"},{"full_name":"Tophinke, Doris","first_name":"Doris","last_name":"Tophinke","id":"16277"},{"id":"33176","orcid":" https://orcid.org/0000-0001-9782-6818","first_name":"Marcel Dominik","last_name":"Wever","full_name":"Wever, Marcel Dominik"},{"last_name":"Hüllermeier","first_name":"Eyke","full_name":"Hüllermeier, Eyke","id":"48129"}],"date_updated":"2023-01-09T14:56:56Z","publication_status":"published","main_file_link":[{"open_access":"1","url":"https://www.dgfs2018.uni-stuttgart.de/programm/postersession/programm-cl-postersession/2018_dgfs-cl-poster-seemann-etal.pdf"}],"language":[{"iso":"ger"}],"file_date_updated":"2018-11-06T15:32:38Z","citation":{"bibtex":"@inproceedings{Seemann_Geierhos_Merten_Tophinke_Wever_Hüllermeier_2018, title={Supporting the Cognitive Process in Annotation Tasks}, booktitle={Postersession Computerlinguistik der 40. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Sprachwissenschaft}, author={Seemann, Nina and Geierhos, Michaela and Merten, Marie-Luis and Tophinke, Doris and Wever, Marcel Dominik and Hüllermeier, Eyke}, editor={Eckart, Kerstin  and Schlechtweg, Dominik }, year={2018} }","ama":"Seemann N, Geierhos M, Merten M-L, Tophinke D, Wever MD, Hüllermeier E. Supporting the Cognitive Process in Annotation Tasks. In: Eckart K, Schlechtweg D, eds. <i>Postersession Computerlinguistik der 40. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Sprachwissenschaft</i>. ; 2018.","mla":"Seemann, Nina, et al. “Supporting the Cognitive Process in Annotation Tasks.” <i>Postersession Computerlinguistik der 40. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Sprachwissenschaft</i>, edited by Kerstin  Eckart and Dominik  Schlechtweg, 2018.","chicago":"Seemann, Nina, Michaela Geierhos, Marie-Luis Merten, Doris Tophinke, Marcel Dominik Wever, and Eyke Hüllermeier. “Supporting the Cognitive Process in Annotation Tasks.” In <i>Postersession Computerlinguistik der 40. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Sprachwissenschaft</i>, edited by Kerstin  Eckart and Dominik  Schlechtweg, 2018.","short":"N. Seemann, M. Geierhos, M.-L. Merten, D. Tophinke, M.D. Wever, E. Hüllermeier, in: K. Eckart, D. Schlechtweg (Eds.), Postersession Computerlinguistik der 40. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Sprachwissenschaft, 2018.","ieee":"N. Seemann, M. Geierhos, M.-L. Merten, D. Tophinke, M. D. Wever, and E. Hüllermeier, “Supporting the Cognitive Process in Annotation Tasks,” in <i>Postersession Computerlinguistik der 40. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Sprachwissenschaft</i>, Stuttgart, Germany, 2018.","apa":"Seemann, N., Geierhos, M., Merten, M.-L., Tophinke, D., Wever, M. D., &#38; Hüllermeier, E. (2018). Supporting the Cognitive Process in Annotation Tasks. In K. Eckart &#38; D. Schlechtweg (Eds.), <i>Postersession Computerlinguistik der 40. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Sprachwissenschaft</i>."},"quality_controlled":"1","project":[{"name":"InterGramm","_id":"39"}],"oa":"1","status":"public","conference":{"end_date":"2018-03-09","location":"Stuttgart, Germany","start_date":"2018-03-07","name":"Postersession Computerlinguistik der 40. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Sprachwissenschaft"},"has_accepted_license":"1","_id":"1379","ddc":["410"],"user_id":"16277","editor":[{"last_name":"Eckart","first_name":"Kerstin ","full_name":"Eckart, Kerstin "},{"last_name":"Schlechtweg","first_name":"Dominik ","full_name":"Schlechtweg, Dominik "}]},{"keyword":["Textstilistik"],"type":"book_chapter","department":[{"_id":"745"}],"date_created":"2022-05-09T14:08:12Z","publication":"Nouveaux Cahiers d'Allemand. Revue de linguistique et de didactique","citation":{"bibtex":"@inbook{Schuster_2018, title={Martin Luther – (auch) ein Erneuerer der Rhetorik?}, volume={4}, booktitle={Nouveaux Cahiers d’Allemand. Revue de linguistique et de didactique}, author={Schuster, Britt-Marie}, editor={Association des Nouveaux cahiers d’allemand, Association pour le développement de l’enseignement de l’allemand en France}, year={2018}, pages={381–390} }","ama":"Schuster B-M. Martin Luther – (auch) ein Erneuerer der Rhetorik? In: Association des Nouveaux cahiers d’allemand, Association pour le développement de l’enseignement de l’allemand en France, ed. <i>Nouveaux Cahiers d’Allemand. Revue de linguistique et de didactique</i>. Vol 4. ; 2018:381–390.","short":"B.-M. Schuster, in: Association des Nouveaux cahiers d’allemand, Association pour le développement de l’enseignement de l’allemand en France (Ed.), Nouveaux Cahiers d’Allemand. Revue de linguistique et de didactique, 2018, pp. 381–390.","chicago":"Schuster, Britt-Marie. “Martin Luther – (auch) ein Erneuerer der Rhetorik?” In <i>Nouveaux Cahiers d’Allemand. Revue de linguistique et de didactique</i>, edited by Association des Nouveaux cahiers d’allemand, Association pour le développement de l’enseignement de l’allemand en France, 4:381–390, 2018.","ieee":"B.-M. Schuster, “Martin Luther – (auch) ein Erneuerer der Rhetorik?,” in <i>Nouveaux Cahiers d’Allemand. Revue de linguistique et de didactique</i>, vol. 4, Association des Nouveaux cahiers d’allemand, Association pour le développement de l’enseignement de l’allemand en France, Ed. 2018, pp. 381–390.","apa":"Schuster, B.-M. (2018). Martin Luther – (auch) ein Erneuerer der Rhetorik? In Association des Nouveaux cahiers d’allemand, Association pour le développement de l’enseignement de l’allemand en France (Ed.), <i>Nouveaux Cahiers d’Allemand. Revue de linguistique et de didactique</i> (Vol. 4, pp. 381–390).","mla":"Schuster, Britt-Marie. “Martin Luther – (auch) ein Erneuerer der Rhetorik?” <i>Nouveaux Cahiers d’Allemand. Revue de linguistique et de didactique</i>, edited by Association des Nouveaux cahiers d’allemand, Association pour le développement de l’enseignement de l’allemand en France, vol. 4, 2018, pp. 381–390."},"user_id":"17386","volume":4,"page":"381–390","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"31147","date_updated":"2023-10-12T13:27:49Z","intvolume":"         4","status":"public","title":"Martin Luther – (auch) ein Erneuerer der Rhetorik?","year":"2018","corporate_editor":["Association des Nouveaux cahiers d'allemand, Association pour le développement de l'enseignement de l'allemand en France"],"author":[{"full_name":"Schuster, Britt-Marie","last_name":"Schuster","first_name":"Britt-Marie","id":"17386"}]},{"place":"Berlin/Boston","date_created":"2022-05-09T13:18:00Z","type":"book_chapter","keyword":["Fachkommunikation"],"department":[{"_id":"745"}],"publication":"Sprachwandel im Deutschen","citation":{"mla":"Schuster, Britt-Marie, and Chanst dez nit. “so pist ein lap. Beobachtungen zum Gebrauch des (generischen) du in historischen Fachtexten.” <i>Sprachwandel im Deutschen</i>, edited by Luise  Czajkowski  et al., de Gruyter, 2018, pp. 241–251.","ama":"Schuster B-M, dez nit C. so pist ein lap. Beobachtungen zum Gebrauch des (generischen) du in historischen Fachtexten. In: Czajkowski  L, Ulbrich-Bösch S, Waldvogel C, eds. <i>Sprachwandel im Deutschen</i>. de Gruyter; 2018:241–251.","bibtex":"@inbook{Schuster_dez nit_2018, place={Berlin/Boston}, title={so pist ein lap. Beobachtungen zum Gebrauch des (generischen) du in historischen Fachtexten}, booktitle={Sprachwandel im Deutschen}, publisher={de Gruyter}, author={Schuster, Britt-Marie and dez nit, Chanst  }, editor={Czajkowski , Luise  and Ulbrich-Bösch, Sabrina and Waldvogel, Christina }, year={2018}, pages={241–251} }","apa":"Schuster, B.-M., &#38; dez nit, C. (2018). so pist ein lap. Beobachtungen zum Gebrauch des (generischen) du in historischen Fachtexten. In L. Czajkowski , S. Ulbrich-Bösch, &#38; C. Waldvogel (Eds.), <i>Sprachwandel im Deutschen</i> (pp. 241–251). de Gruyter.","ieee":"B.-M. Schuster and C. dez nit, “so pist ein lap. Beobachtungen zum Gebrauch des (generischen) du in historischen Fachtexten,” in <i>Sprachwandel im Deutschen</i>, L. Czajkowski , S. Ulbrich-Bösch, and C. Waldvogel, Eds. Berlin/Boston: de Gruyter, 2018, pp. 241–251.","short":"B.-M. Schuster, C. dez nit, in: L. Czajkowski , S. Ulbrich-Bösch, C. Waldvogel (Eds.), Sprachwandel im Deutschen, de Gruyter, Berlin/Boston, 2018, pp. 241–251.","chicago":"Schuster, Britt-Marie, and Chanst   dez nit. “so pist ein lap. Beobachtungen zum Gebrauch des (generischen) du in historischen Fachtexten.” In <i>Sprachwandel im Deutschen</i>, edited by Luise  Czajkowski , Sabrina Ulbrich-Bösch, and Christina  Waldvogel, 241–251. Berlin/Boston: de Gruyter, 2018."},"page":"241–251","_id":"31144","publisher":"de Gruyter","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"17386","editor":[{"last_name":"Czajkowski ","first_name":"Luise ","full_name":"Czajkowski , Luise "},{"first_name":"Sabrina","last_name":"Ulbrich-Bösch","full_name":"Ulbrich-Bösch, Sabrina"},{"first_name":"Christina ","last_name":"Waldvogel","full_name":"Waldvogel, Christina "}],"title":"so pist ein lap. Beobachtungen zum Gebrauch des (generischen) du in historischen Fachtexten","status":"public","year":"2018","author":[{"first_name":"Britt-Marie","last_name":"Schuster","full_name":"Schuster, Britt-Marie","id":"17386"},{"first_name":"Chanst  ","last_name":"dez nit","full_name":"dez nit, Chanst  "}],"date_updated":"2023-10-12T13:25:56Z"},{"type":"book_chapter","keyword":["Kommunikationsgeschichte"],"department":[{"_id":"745"}],"date_created":"2022-05-09T13:19:36Z","place":"Bremen ","publication":"Sprachliche Sozialgeschichte des Nationalsozialismus","citation":{"bibtex":"@inbook{Schuster_2018, place={Bremen }, title={Heterogene Widerstandskulturen zwischen 1933 und 1945 und ihre sprachlichen Praktiken - ein Projekt}, booktitle={Sprachliche Sozialgeschichte des Nationalsozialismus}, publisher={Hempen}, author={Schuster, Britt-Marie}, editor={Kämper, Heidrun  and Schuster, Britt-Marie}, year={2018}, pages={27–53} }","chicago":"Schuster, Britt-Marie. “Heterogene Widerstandskulturen zwischen 1933 und 1945 und ihre sprachlichen Praktiken - ein Projekt.” In <i>Sprachliche Sozialgeschichte des Nationalsozialismus</i>, edited by Heidrun  Kämper and Britt-Marie Schuster, 27–53. Bremen : Hempen, 2018.","short":"B.-M. Schuster, in: H. Kämper, B.-M. Schuster (Eds.), Sprachliche Sozialgeschichte des Nationalsozialismus, Hempen, Bremen , 2018, pp. 27–53.","ama":"Schuster B-M. Heterogene Widerstandskulturen zwischen 1933 und 1945 und ihre sprachlichen Praktiken - ein Projekt. In: Kämper H, Schuster B-M, eds. <i>Sprachliche Sozialgeschichte des Nationalsozialismus</i>. Hempen; 2018:27–53.","ieee":"B.-M. Schuster, “Heterogene Widerstandskulturen zwischen 1933 und 1945 und ihre sprachlichen Praktiken - ein Projekt,” in <i>Sprachliche Sozialgeschichte des Nationalsozialismus</i>, H. Kämper and B.-M. Schuster, Eds. Bremen : Hempen, 2018, pp. 27–53.","apa":"Schuster, B.-M. (2018). Heterogene Widerstandskulturen zwischen 1933 und 1945 und ihre sprachlichen Praktiken - ein Projekt. In H. Kämper &#38; B.-M. Schuster (Eds.), <i>Sprachliche Sozialgeschichte des Nationalsozialismus</i> (pp. 27–53). Hempen.","mla":"Schuster, Britt-Marie. “Heterogene Widerstandskulturen zwischen 1933 und 1945 und ihre sprachlichen Praktiken - ein Projekt.” <i>Sprachliche Sozialgeschichte des Nationalsozialismus</i>, edited by Heidrun  Kämper and Britt-Marie Schuster, Hempen, 2018, pp. 27–53."},"user_id":"17386","editor":[{"full_name":"Kämper, Heidrun ","first_name":"Heidrun ","last_name":"Kämper"},{"last_name":"Schuster","first_name":"Britt-Marie","full_name":"Schuster, Britt-Marie"}],"page":"27–53","publisher":"Hempen","_id":"31145","language":[{"iso":"ger"}],"date_updated":"2023-10-12T13:26:29Z","title":"Heterogene Widerstandskulturen zwischen 1933 und 1945 und ihre sprachlichen Praktiken - ein Projekt","status":"public","year":"2018","author":[{"id":"17386","last_name":"Schuster","first_name":"Britt-Marie","full_name":"Schuster, Britt-Marie"}]},{"intvolume":"        15","date_updated":"2024-02-22T15:02:29Z","author":[{"first_name":"Martin","last_name":"Papenbrock","full_name":"Papenbrock, Martin"},{"orcid":"0009-0003-2061-283X","first_name":"Doris","last_name":"Tophinke","full_name":"Tophinke, Doris","id":"16277"}],"year":"2018","status":"public","title":"Graffiti digital. Das Informationssystem Graffiti in Deutschland (INGRID)","volume":15,"user_id":"16277","_id":"18161","language":[{"iso":"ger"}],"page":"159 - 172","project":[{"_id":"104","grant_number":"289287267","name":"INGRID: Informationssystem Graffiti in Deutschland"},{"name":"INGRID: INGRID: Informationssystem Graffiti in Deutschland","_id":"104","grant_number":"289287267"}],"related_material":{"link":[{"url":"https://zeithistorische-forschungen.de/1-2018/5571","relation":"confirmation"}]},"citation":{"ama":"Papenbrock M, Tophinke D. Graffiti digital. Das Informationssystem Graffiti in Deutschland (INGRID). <i>Zeithistorische Forschungen </i>. 2018;15:159-172.","bibtex":"@article{Papenbrock_Tophinke_2018, title={Graffiti digital. Das Informationssystem Graffiti in Deutschland (INGRID)}, volume={15}, journal={Zeithistorische Forschungen }, author={Papenbrock, Martin and Tophinke, Doris}, year={2018}, pages={159–172} }","mla":"Papenbrock, Martin, and Doris Tophinke. “Graffiti digital. Das Informationssystem Graffiti in Deutschland (INGRID).” <i>Zeithistorische Forschungen </i>, vol. 15, 2018, pp. 159–72.","short":"M. Papenbrock, D. Tophinke, Zeithistorische Forschungen  15 (2018) 159–172.","chicago":"Papenbrock, Martin, and Doris Tophinke. “Graffiti digital. Das Informationssystem Graffiti in Deutschland (INGRID).” <i>Zeithistorische Forschungen </i> 15 (2018): 159–72.","apa":"Papenbrock, M., &#38; Tophinke, D. (2018). Graffiti digital. Das Informationssystem Graffiti in Deutschland (INGRID). <i>Zeithistorische Forschungen </i>, <i>15</i>, 159–172.","ieee":"M. Papenbrock and D. Tophinke, “Graffiti digital. Das Informationssystem Graffiti in Deutschland (INGRID),” <i>Zeithistorische Forschungen </i>, vol. 15, pp. 159–172, 2018."},"publication":"Zeithistorische Forschungen ","department":[{"_id":"5"},{"_id":"115"}],"type":"journal_article","date_created":"2020-08-24T11:09:29Z"},{"publication":"Sprachförderung durch kulturelles und ästhetisches Lernen. Sprachbildende Konzepte für die Lehrerausbildung","citation":{"chicago":"Büttner, Denise. “Gestaltungsspielräume nutzen. Migrationspädagogische Perspektiven für den Einsatz von Migrationsliteratur im Deutschunterricht und in der Lehrerbildung.” In <i>Sprachförderung durch kulturelles und ästhetisches Lernen. Sprachbildende Konzepte für die Lehrerausbildung</i>, edited by Anastasia Moraitis,  Gülşah Mavruk, Andreas Schäfer, and Eva Schmidt, 233–54. Münster: Waxmann, 2018.","short":"D. Büttner, in: A. Moraitis,  Gülşah Mavruk, A. Schäfer, E. Schmidt (Eds.), Sprachförderung durch kulturelles und ästhetisches Lernen. Sprachbildende Konzepte für die Lehrerausbildung, Waxmann, Münster, 2018, pp. 233–254.","ieee":"D. Büttner, “Gestaltungsspielräume nutzen. Migrationspädagogische Perspektiven für den Einsatz von Migrationsliteratur im Deutschunterricht und in der Lehrerbildung,” in <i>Sprachförderung durch kulturelles und ästhetisches Lernen. Sprachbildende Konzepte für die Lehrerausbildung</i>, A. Moraitis,  Gülşah Mavruk, A. Schäfer, and E. Schmidt, Eds. Münster: Waxmann, 2018, pp. 233–254.","apa":"Büttner, D. (2018). Gestaltungsspielräume nutzen. Migrationspädagogische Perspektiven für den Einsatz von Migrationsliteratur im Deutschunterricht und in der Lehrerbildung. In A. Moraitis,  Gülşah Mavruk, A. Schäfer, &#38; E. Schmidt (Eds.), <i>Sprachförderung durch kulturelles und ästhetisches Lernen. Sprachbildende Konzepte für die Lehrerausbildung</i> (pp. 233–254). Waxmann.","bibtex":"@inbook{Büttner_2018, place={Münster}, title={Gestaltungsspielräume nutzen. Migrationspädagogische Perspektiven für den Einsatz von Migrationsliteratur im Deutschunterricht und in der Lehrerbildung}, booktitle={Sprachförderung durch kulturelles und ästhetisches Lernen. Sprachbildende Konzepte für die Lehrerausbildung}, publisher={Waxmann}, author={Büttner, Denise}, editor={Moraitis, Anastasia and Mavruk,  Gülşah and Schäfer, Andreas and Schmidt, Eva}, year={2018}, pages={233–254} }","ama":"Büttner D. Gestaltungsspielräume nutzen. Migrationspädagogische Perspektiven für den Einsatz von Migrationsliteratur im Deutschunterricht und in der Lehrerbildung. In: Moraitis A, Mavruk  Gülşah, Schäfer A, Schmidt E, eds. <i>Sprachförderung durch kulturelles und ästhetisches Lernen. Sprachbildende Konzepte für die Lehrerausbildung</i>. Waxmann; 2018:233-254.","mla":"Büttner, Denise. “Gestaltungsspielräume nutzen. Migrationspädagogische Perspektiven für den Einsatz von Migrationsliteratur im Deutschunterricht und in der Lehrerbildung.” <i>Sprachförderung durch kulturelles und ästhetisches Lernen. Sprachbildende Konzepte für die Lehrerausbildung</i>, edited by Anastasia Moraitis et al., Waxmann, 2018, pp. 233–54."},"date_created":"2024-03-25T10:21:00Z","place":"Münster","type":"book_chapter","department":[{"_id":"468"}],"year":"2018","status":"public","title":"Gestaltungsspielräume nutzen. Migrationspädagogische Perspektiven für den Einsatz von Migrationsliteratur im Deutschunterricht und in der Lehrerbildung","author":[{"last_name":"Büttner","first_name":"Denise","full_name":"Büttner, Denise","id":"100819"}],"publication_status":"published","date_updated":"2024-04-02T13:02:31Z","page":"233-254","publisher":"Waxmann","_id":"52818","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"80828","editor":[{"full_name":"Moraitis, Anastasia","last_name":"Moraitis","first_name":"Anastasia"},{"first_name":" Gülşah","last_name":"Mavruk","full_name":"Mavruk,  Gülşah"},{"full_name":"Schäfer, Andreas","last_name":"Schäfer","first_name":"Andreas"},{"first_name":"Eva","last_name":"Schmidt","full_name":"Schmidt, Eva"}]},{"year":"2018","status":"public","title":"Über Mehrsprachigkeit und Migration nachdenken und sprechen. Migrationspädagogische Perspektiven auf den Einsatz sog. Migrationsliteratur im Deutschunterricht","author":[{"last_name":"Büttner","first_name":"Denise","full_name":"Büttner, Denise","id":"100819"}],"publication_status":"published","date_updated":"2024-04-02T13:03:04Z","main_file_link":[{"url":"https://www.uni-due.de/imperia/md/content/unterrichtsentwicklung/reader_nachwuchstagung_akkzuw_.pdf","open_access":"1"}],"language":[{"iso":"ger"}],"_id":"52822","user_id":"80828","citation":{"chicago":"Büttner, Denise. <i>Über Mehrsprachigkeit und Migration nachdenken und sprechen. Migrationspädagogische Perspektiven auf den Einsatz sog. Migrationsliteratur im Deutschunterricht</i>, 2018.","short":"D. Büttner, Über Mehrsprachigkeit und Migration nachdenken und sprechen. Migrationspädagogische Perspektiven auf den Einsatz sog. Migrationsliteratur im Deutschunterricht, 2018.","ieee":"D. Büttner, <i>Über Mehrsprachigkeit und Migration nachdenken und sprechen. Migrationspädagogische Perspektiven auf den Einsatz sog. Migrationsliteratur im Deutschunterricht</i>. 2018.","apa":"Büttner, D. (2018). <i>Über Mehrsprachigkeit und Migration nachdenken und sprechen. Migrationspädagogische Perspektiven auf den Einsatz sog. Migrationsliteratur im Deutschunterricht</i>.","bibtex":"@book{Büttner_2018, title={Über Mehrsprachigkeit und Migration nachdenken und sprechen. Migrationspädagogische Perspektiven auf den Einsatz sog. Migrationsliteratur im Deutschunterricht}, author={Büttner, Denise}, year={2018} }","ama":"Büttner D. <i>Über Mehrsprachigkeit und Migration nachdenken und sprechen. Migrationspädagogische Perspektiven auf den Einsatz sog. Migrationsliteratur im Deutschunterricht</i>.; 2018.","mla":"Büttner, Denise. <i>Über Mehrsprachigkeit und Migration nachdenken und sprechen. Migrationspädagogische Perspektiven auf den Einsatz sog. Migrationsliteratur im Deutschunterricht</i>. 2018."},"supervisor":[{"full_name":"Göbel , Kerstin ","last_name":"Göbel ","first_name":"Kerstin "},{"full_name":"Lewandowska , Zuzanna ","last_name":"Lewandowska ","first_name":"Zuzanna "}],"date_created":"2024-03-25T10:23:49Z","type":"misc","department":[{"_id":"468"}],"oa":"1"}]
