[{"department":[{"_id":"5"},{"_id":"116"}],"type":"book_chapter","date_created":"2022-08-09T17:28:58Z","citation":{"short":"J. Steigerwald, in: Literaturwissenschaftliches Jahrbuch 58 , 2017, pp. 221–245.","chicago":"Steigerwald, Jörn. “Gattung und Geschlecht: Guilleragues ‘Lettres portugaises’ zwischen Heldenbrief und Liebesklage.” In <i>Literaturwissenschaftliches Jahrbuch 58 </i>, 221–45, 2017.","ieee":"J. Steigerwald, “Gattung und Geschlecht: Guilleragues ‘Lettres portugaises’ zwischen Heldenbrief und Liebesklage,” in <i>Literaturwissenschaftliches Jahrbuch 58 </i>, 2017, pp. 221–245.","apa":"Steigerwald, J. (2017). Gattung und Geschlecht: Guilleragues “Lettres portugaises” zwischen Heldenbrief und Liebesklage. In <i>Literaturwissenschaftliches Jahrbuch 58 </i> (pp. 221–245).","bibtex":"@inbook{Steigerwald_2017, title={Gattung und Geschlecht: Guilleragues “Lettres portugaises” zwischen Heldenbrief und Liebesklage}, booktitle={Literaturwissenschaftliches Jahrbuch 58 }, author={Steigerwald, Jörn}, year={2017}, pages={221–245} }","ama":"Steigerwald J. Gattung und Geschlecht: Guilleragues “Lettres portugaises” zwischen Heldenbrief und Liebesklage. In: <i>Literaturwissenschaftliches Jahrbuch 58 </i>. ; 2017:221-245.","mla":"Steigerwald, Jörn. “Gattung und Geschlecht: Guilleragues ‘Lettres portugaises’ zwischen Heldenbrief und Liebesklage.” <i>Literaturwissenschaftliches Jahrbuch 58 </i>, 2017, pp. 221–45."},"publication":"Literaturwissenschaftliches Jahrbuch 58 ","user_id":"49063","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"32632","page":"221-245","date_updated":"2022-10-04T05:55:23Z","author":[{"id":"37947","full_name":"Steigerwald, Jörn","first_name":"Jörn","last_name":"Steigerwald"}],"year":"2017","title":"Gattung und Geschlecht: Guilleragues \"Lettres portugaises\" zwischen Heldenbrief und Liebesklage","status":"public"},{"title":"Prozessorientierte Schreibförderung. Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch 4/2017","status":"public","year":"2017","date_updated":"2022-10-06T05:01:06Z","publisher":"Oldenbourg","_id":"33537","language":[{"iso":"ger"}],"editor":[{"last_name":"Rezat","first_name":"Sara","full_name":"Rezat, Sara","id":"58338"}],"user_id":"49063","citation":{"chicago":"Rezat, Sara, ed. <i>Prozessorientierte Schreibförderung. Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch 4/2017</i>. Oldenbourg, 2017.","short":"S. Rezat, ed., Prozessorientierte Schreibförderung. Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch 4/2017, Oldenbourg, 2017.","ieee":"S. Rezat, Ed., <i>Prozessorientierte Schreibförderung. Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch 4/2017</i>. Oldenbourg, 2017.","apa":"Rezat, S. (Ed.). (2017). <i>Prozessorientierte Schreibförderung. Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch 4/2017</i>. Oldenbourg.","bibtex":"@book{Rezat_2017, title={Prozessorientierte Schreibförderung. Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch 4/2017}, publisher={Oldenbourg}, year={2017} }","ama":"Rezat S, ed. <i>Prozessorientierte Schreibförderung. Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch 4/2017</i>. Oldenbourg; 2017.","mla":"Rezat, Sara, editor. <i>Prozessorientierte Schreibförderung. Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch 4/2017</i>. Oldenbourg, 2017."},"date_created":"2022-10-06T05:00:18Z","department":[{"_id":"463"}],"type":"book_editor"},{"publication":"Fördermagazin Sekundarstufe 4/2017","citation":{"mla":"Rezat, Sara. “Schreiben fördern. Bedingungen und Maßnahmen für eine gelingende prozessorientierte Schreibförderung. Basisbeitrag.” <i>Fördermagazin Sekundarstufe 4/2017</i>, 2017, pp. 5–10.","ama":"Rezat S. Schreiben fördern. Bedingungen und Maßnahmen für eine gelingende prozessorientierte Schreibförderung. Basisbeitrag. <i>Fördermagazin Sekundarstufe 4/2017</i>. Published online 2017:5-10.","bibtex":"@article{Rezat_2017, title={Schreiben fördern. Bedingungen und Maßnahmen für eine gelingende prozessorientierte Schreibförderung. Basisbeitrag}, journal={Fördermagazin Sekundarstufe 4/2017}, author={Rezat, Sara}, year={2017}, pages={5–10} }","apa":"Rezat, S. (2017). Schreiben fördern. Bedingungen und Maßnahmen für eine gelingende prozessorientierte Schreibförderung. Basisbeitrag. <i>Fördermagazin Sekundarstufe 4/2017</i>, 5–10.","ieee":"S. Rezat, “Schreiben fördern. Bedingungen und Maßnahmen für eine gelingende prozessorientierte Schreibförderung. Basisbeitrag,” <i>Fördermagazin Sekundarstufe 4/2017</i>, pp. 5–10, 2017.","chicago":"Rezat, Sara. “Schreiben fördern. Bedingungen und Maßnahmen für eine gelingende prozessorientierte Schreibförderung. Basisbeitrag.” <i>Fördermagazin Sekundarstufe 4/2017</i>, 2017, 5–10.","short":"S. Rezat, Fördermagazin Sekundarstufe 4/2017 (2017) 5–10."},"type":"journal_article","department":[{"_id":"463"}],"date_created":"2022-10-09T22:31:02Z","date_updated":"2022-10-09T22:31:07Z","status":"public","year":"2017","title":"Schreiben fördern. Bedingungen und Maßnahmen für eine gelingende prozessorientierte Schreibförderung. Basisbeitrag","author":[{"full_name":"Rezat, Sara","first_name":"Sara","last_name":"Rezat","id":"58338"}],"user_id":"49063","page":"5-10","_id":"33609","language":[{"iso":"ger"}]},{"publication":"Fördermagazin Sekundarstufe 4/2017","citation":{"mla":"Rezat, Sara, and Cynthia Arnold. “Ich stelle mich vor... Vom Steckbrief zum Portrait.” <i>Fördermagazin Sekundarstufe 4/2017</i>, 2017, pp. 31–38.","bibtex":"@article{Rezat_Arnold_2017, title={Ich stelle mich vor... Vom Steckbrief zum Portrait}, journal={Fördermagazin Sekundarstufe 4/2017}, author={Rezat, Sara and Arnold, Cynthia}, year={2017}, pages={31–38} }","ama":"Rezat S, Arnold C. Ich stelle mich vor... Vom Steckbrief zum Portrait. <i>Fördermagazin Sekundarstufe 4/2017</i>. Published online 2017:31-38.","ieee":"S. Rezat and C. Arnold, “Ich stelle mich vor... Vom Steckbrief zum Portrait,” <i>Fördermagazin Sekundarstufe 4/2017</i>, pp. 31–38, 2017.","apa":"Rezat, S., &#38; Arnold, C. (2017). Ich stelle mich vor... Vom Steckbrief zum Portrait. <i>Fördermagazin Sekundarstufe 4/2017</i>, 31–38.","chicago":"Rezat, Sara, and Cynthia Arnold. “Ich stelle mich vor... Vom Steckbrief zum Portrait.” <i>Fördermagazin Sekundarstufe 4/2017</i>, 2017, 31–38.","short":"S. Rezat, C. Arnold, Fördermagazin Sekundarstufe 4/2017 (2017) 31–38."},"date_created":"2022-10-09T22:32:27Z","type":"journal_article","department":[{"_id":"463"}],"year":"2017","title":"Ich stelle mich vor... Vom Steckbrief zum Portrait","status":"public","author":[{"full_name":"Rezat, Sara","last_name":"Rezat","first_name":"Sara","id":"58338"},{"id":"7335","full_name":"Arnold, Cynthia","last_name":"Arnold","first_name":"Cynthia"}],"date_updated":"2022-10-09T22:32:34Z","page":"31-38","_id":"33610","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"49063"},{"type":"book_chapter","department":[{"_id":"463"}],"date_created":"2022-10-09T22:42:30Z","place":"Frankfurt am Main et al.","publication":"Ästhetische Erfahrungen – Theoretische Konzepte und empirische Befunde zur kulturellen Bildung. (Studien zur Germanistik und Anglistik, 22)","citation":{"apa":"Rezat, S., &#38; Lehnen, K. (2017). Ästhetisch-kulturelle Erfahrungsräume materialgestützten Schreibens. In S. Grosser, K. Köller, &#38; C. Vorst (Eds.), <i>Ästhetische Erfahrungen – Theoretische Konzepte und empirische Befunde zur kulturellen Bildung. (Studien zur Germanistik und Anglistik, 22)</i> (pp. 31–57). Peter Lang Verlag.","ieee":"S. Rezat and K. Lehnen, “Ästhetisch-kulturelle Erfahrungsräume materialgestützten Schreibens,” in <i>Ästhetische Erfahrungen – Theoretische Konzepte und empirische Befunde zur kulturellen Bildung. (Studien zur Germanistik und Anglistik, 22)</i>, S. Grosser, K. Köller, and C. Vorst, Eds. Frankfurt am Main et al.: Peter Lang Verlag, 2017, pp. 31–57.","chicago":"Rezat, Sara, and Katrin Lehnen. “Ästhetisch-kulturelle Erfahrungsräume materialgestützten Schreibens.” In <i>Ästhetische Erfahrungen – Theoretische Konzepte und empirische Befunde zur kulturellen Bildung. (Studien zur Germanistik und Anglistik, 22)</i>, edited by Sabine Grosser, Katharina Köller, and Claudia Vorst, 31–57. Frankfurt am Main et al.: Peter Lang Verlag, 2017.","short":"S. Rezat, K. Lehnen, in: S. Grosser, K. Köller, C. Vorst (Eds.), Ästhetische Erfahrungen – Theoretische Konzepte und empirische Befunde zur kulturellen Bildung. (Studien zur Germanistik und Anglistik, 22), Peter Lang Verlag, Frankfurt am Main et al., 2017, pp. 31–57.","mla":"Rezat, Sara, and Katrin Lehnen. “Ästhetisch-kulturelle Erfahrungsräume materialgestützten Schreibens.” <i>Ästhetische Erfahrungen – Theoretische Konzepte und empirische Befunde zur kulturellen Bildung. (Studien zur Germanistik und Anglistik, 22)</i>, edited by Sabine Grosser et al., Peter Lang Verlag, 2017, pp. 31–57.","ama":"Rezat S, Lehnen K. Ästhetisch-kulturelle Erfahrungsräume materialgestützten Schreibens. In: Grosser S, Köller K, Vorst C, eds. <i>Ästhetische Erfahrungen – Theoretische Konzepte und empirische Befunde zur kulturellen Bildung. (Studien zur Germanistik und Anglistik, 22)</i>. Peter Lang Verlag; 2017:31-57.","bibtex":"@inbook{Rezat_Lehnen_2017, place={Frankfurt am Main et al.}, title={Ästhetisch-kulturelle Erfahrungsräume materialgestützten Schreibens}, booktitle={Ästhetische Erfahrungen – Theoretische Konzepte und empirische Befunde zur kulturellen Bildung. (Studien zur Germanistik und Anglistik, 22)}, publisher={Peter Lang Verlag}, author={Rezat, Sara and Lehnen, Katrin}, editor={Grosser, Sabine and Köller, Katharina and Vorst, Claudia}, year={2017}, pages={31–57} }"},"user_id":"49063","editor":[{"last_name":"Grosser","first_name":"Sabine","full_name":"Grosser, Sabine"},{"full_name":"Köller, Katharina","first_name":"Katharina","last_name":"Köller"},{"last_name":"Vorst","first_name":"Claudia","full_name":"Vorst, Claudia"}],"page":"31-57","_id":"33615","language":[{"iso":"ger"}],"publisher":"Peter Lang Verlag","date_updated":"2022-10-09T22:42:34Z","year":"2017","status":"public","title":"Ästhetisch-kulturelle Erfahrungsräume materialgestützten Schreibens","author":[{"last_name":"Rezat","first_name":"Sara","full_name":"Rezat, Sara","id":"58338"},{"full_name":"Lehnen, Katrin","first_name":"Katrin","last_name":"Lehnen"}]},{"year":"2017","status":"public","title":"Materialgestütztes Schreiben als kulturelles Lernen - Untersuchung am Beispiel der Aufgabe \"Warum lesen wir?\"","author":[{"first_name":"Sara","last_name":"Rezat","full_name":"Rezat, Sara","id":"58338"},{"first_name":"Katrin","last_name":"Lehnen","full_name":"Lehnen, Katrin"}],"date_updated":"2022-10-09T22:34:57Z","page":"161-178","publisher":"Klett/Fillibach","_id":"33611","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"49063","editor":[{"full_name":"Abraham, Ulf","first_name":"Ulf","last_name":"Abraham"},{"full_name":"Brendel-Perpina, Ina","first_name":"Ina","last_name":"Brendel-Perpina"}],"publication":"Kulturen des Inszenierens in Deutschdidakitk und Deutschunterricht","citation":{"ieee":"S. Rezat and K. Lehnen, “Materialgestütztes Schreiben als kulturelles Lernen - Untersuchung am Beispiel der Aufgabe ‘Warum lesen wir?,’” in <i>Kulturen des Inszenierens in Deutschdidakitk und Deutschunterricht</i>, U. Abraham and I. Brendel-Perpina, Eds. Stuttgart: Klett/Fillibach, 2017, pp. 161–178.","apa":"Rezat, S., &#38; Lehnen, K. (2017). Materialgestütztes Schreiben als kulturelles Lernen - Untersuchung am Beispiel der Aufgabe “Warum lesen wir?” In U. Abraham &#38; I. Brendel-Perpina (Eds.), <i>Kulturen des Inszenierens in Deutschdidakitk und Deutschunterricht</i> (pp. 161–178). Klett/Fillibach.","short":"S. Rezat, K. Lehnen, in: U. Abraham, I. Brendel-Perpina (Eds.), Kulturen des Inszenierens in Deutschdidakitk und Deutschunterricht, Klett/Fillibach, Stuttgart, 2017, pp. 161–178.","chicago":"Rezat, Sara, and Katrin Lehnen. “Materialgestütztes Schreiben als kulturelles Lernen - Untersuchung am Beispiel der Aufgabe ‘Warum lesen wir?’” In <i>Kulturen des Inszenierens in Deutschdidakitk und Deutschunterricht</i>, edited by Ulf Abraham and Ina Brendel-Perpina, 161–78. Stuttgart: Klett/Fillibach, 2017.","mla":"Rezat, Sara, and Katrin Lehnen. “Materialgestütztes Schreiben als kulturelles Lernen - Untersuchung am Beispiel der Aufgabe ‘Warum lesen wir?’” <i>Kulturen des Inszenierens in Deutschdidakitk und Deutschunterricht</i>, edited by Ulf Abraham and Ina Brendel-Perpina, Klett/Fillibach, 2017, pp. 161–78.","bibtex":"@inbook{Rezat_Lehnen_2017, place={Stuttgart}, title={Materialgestütztes Schreiben als kulturelles Lernen - Untersuchung am Beispiel der Aufgabe “Warum lesen wir?”}, booktitle={Kulturen des Inszenierens in Deutschdidakitk und Deutschunterricht}, publisher={Klett/Fillibach}, author={Rezat, Sara and Lehnen, Katrin}, editor={Abraham, Ulf and Brendel-Perpina, Ina}, year={2017}, pages={161–178} }","ama":"Rezat S, Lehnen K. Materialgestütztes Schreiben als kulturelles Lernen - Untersuchung am Beispiel der Aufgabe “Warum lesen wir?” In: Abraham U, Brendel-Perpina I, eds. <i>Kulturen des Inszenierens in Deutschdidakitk und Deutschunterricht</i>. Klett/Fillibach; 2017:161-178."},"place":"Stuttgart","date_created":"2022-10-09T22:34:52Z","type":"book_chapter","department":[{"_id":"463"}]},{"date_updated":"2022-10-09T22:37:41Z","status":"public","title":"Sprachwandel oder Sprachverfall?","year":"2017","author":[{"first_name":"Sara","last_name":"Rezat","full_name":"Rezat, Sara","id":"58338"}],"user_id":"49063","page":"36-38","_id":"33614","language":[{"iso":"ger"}],"publication":"Praxis Deutsch 262. Materialgestützt argumentieren, (Download der Arbeitsblätter zum Unterrichtsmaterial unter: https://www.friedrich-verlag.de/shop/materialgestuetztes-argumentieren)","citation":{"bibtex":"@article{Rezat_2017, title={Sprachwandel oder Sprachverfall?}, journal={Praxis Deutsch 262. Materialgestützt argumentieren, (Download der Arbeitsblätter zum Unterrichtsmaterial unter: https://www.friedrich-verlag.de/shop/materialgestuetztes-argumentieren)}, author={Rezat, Sara}, year={2017}, pages={36–38} }","ama":"Rezat S. Sprachwandel oder Sprachverfall? <i>Praxis Deutsch 262 Materialgestützt argumentieren, (Download der Arbeitsblätter zum Unterrichtsmaterial unter: https://www.friedrich-verlag.de/shop/materialgestuetztes-argumentieren)</i>. Published online 2017:36-38.","mla":"Rezat, Sara. “Sprachwandel oder Sprachverfall?” <i>Praxis Deutsch 262. Materialgestützt argumentieren, (Download der Arbeitsblätter zum Unterrichtsmaterial unter: https://www.friedrich-verlag.de/shop/materialgestuetztes-argumentieren)</i>, 2017, pp. 36–38.","short":"S. Rezat, Praxis Deutsch 262. Materialgestützt argumentieren, (Download der Arbeitsblätter zum Unterrichtsmaterial unter: https://www.friedrich-verlag.de/shop/materialgestuetztes-argumentieren) (2017) 36–38.","chicago":"Rezat, Sara. “Sprachwandel oder Sprachverfall?” <i>Praxis Deutsch 262. Materialgestützt argumentieren, (Download der Arbeitsblätter zum Unterrichtsmaterial unter: https://www.friedrich-verlag.de/shop/materialgestuetztes-argumentieren)</i>, 2017, 36–38.","ieee":"S. Rezat, “Sprachwandel oder Sprachverfall?,” <i>Praxis Deutsch 262. Materialgestützt argumentieren, (Download der Arbeitsblätter zum Unterrichtsmaterial unter: https://www.friedrich-verlag.de/shop/materialgestuetztes-argumentieren)</i>, pp. 36–38, 2017.","apa":"Rezat, S. (2017). Sprachwandel oder Sprachverfall? <i>Praxis Deutsch 262. Materialgestützt argumentieren, (Download der Arbeitsblätter zum Unterrichtsmaterial unter: https://www.friedrich-verlag.de/shop/materialgestuetztes-argumentieren)</i>, 36–38."},"type":"journal_article","department":[{"_id":"463"}],"date_created":"2022-10-09T22:37:37Z"},{"date_updated":"2022-10-09T22:36:35Z","author":[{"id":"58338","full_name":"Rezat, Sara","last_name":"Rezat","first_name":"Sara"}],"title":"„Welches Tier versteckt sich hier?“ — Rätsel-Elfchen auf der Grundlage von Sachtexten verfassen","year":"2017","status":"public","user_id":"49063","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"33612","page":"31-35","citation":{"mla":"Rezat, Sara. “„Welches Tier versteckt sich hier?“ — Rätsel-Elfchen auf der Grundlage von Sachtexten verfassen.” <i>Grundschulunterricht Deutsch</i>, 2017, pp. 31–35.","bibtex":"@article{Rezat_2017, title={„Welches Tier versteckt sich hier?“ — Rätsel-Elfchen auf der Grundlage von Sachtexten verfassen}, journal={Grundschulunterricht Deutsch}, author={Rezat, Sara}, year={2017}, pages={31–35} }","ama":"Rezat S. „Welches Tier versteckt sich hier?“ — Rätsel-Elfchen auf der Grundlage von Sachtexten verfassen. <i>Grundschulunterricht Deutsch</i>. Published online 2017:31-35.","ieee":"S. Rezat, “„Welches Tier versteckt sich hier?“ — Rätsel-Elfchen auf der Grundlage von Sachtexten verfassen,” <i>Grundschulunterricht Deutsch</i>, pp. 31–35, 2017.","apa":"Rezat, S. (2017). „Welches Tier versteckt sich hier?“ — Rätsel-Elfchen auf der Grundlage von Sachtexten verfassen. <i>Grundschulunterricht Deutsch</i>, 31–35.","short":"S. Rezat, Grundschulunterricht Deutsch (2017) 31–35.","chicago":"Rezat, Sara. “„Welches Tier versteckt sich hier?“ — Rätsel-Elfchen auf der Grundlage von Sachtexten verfassen.” <i>Grundschulunterricht Deutsch</i>, 2017, 31–35."},"publication":"Grundschulunterricht Deutsch","department":[{"_id":"463"}],"type":"journal_article","date_created":"2022-10-09T22:36:30Z"},{"citation":{"short":"C. Zierau, C. Kukulenz, S. Tewes, in: S. Grosser, K. Köller, C. Vorst (Eds.), Ästhetische Erfahrungen – Theoretische Konzepte und empirische Befunde zur kulturellen Bildung, Peter Lang, Frankfurt am Main et al., 2017, pp. 109–124.","chicago":"Zierau, Cornelia, Claudia Kukulenz, and Simon Tewes. “Literarisches Leben in Paderborn: Ästhetische Erfahrungen in einem Kooperationsseminar zwischen Gymnasialer Oberstufe und universitärer Lehrerausbildung.” In <i>Ästhetische Erfahrungen – Theoretische Konzepte und empirische Befunde zur kulturellen Bildung</i>, edited by Sabine Grosser, Katharina Köller, and Claudia Vorst, 109–24. Frankfurt am Main et al.: Peter Lang, 2017.","apa":"Zierau, C., Kukulenz, C., &#38; Tewes, S. (2017). Literarisches Leben in Paderborn: Ästhetische Erfahrungen in einem Kooperationsseminar zwischen Gymnasialer Oberstufe und universitärer Lehrerausbildung. In S. Grosser, K. Köller, &#38; C. Vorst (Eds.), <i>Ästhetische Erfahrungen – Theoretische Konzepte und empirische Befunde zur kulturellen Bildung</i> (pp. 109–124). Peter Lang.","ieee":"C. Zierau, C. Kukulenz, and S. Tewes, “Literarisches Leben in Paderborn: Ästhetische Erfahrungen in einem Kooperationsseminar zwischen Gymnasialer Oberstufe und universitärer Lehrerausbildung,” in <i>Ästhetische Erfahrungen – Theoretische Konzepte und empirische Befunde zur kulturellen Bildung</i>, S. Grosser, K. Köller, and C. Vorst, Eds. Frankfurt am Main et al.: Peter Lang, 2017, pp. 109–124.","ama":"Zierau C, Kukulenz C, Tewes S. Literarisches Leben in Paderborn: Ästhetische Erfahrungen in einem Kooperationsseminar zwischen Gymnasialer Oberstufe und universitärer Lehrerausbildung. In: Grosser S, Köller K, Vorst C, eds. <i>Ästhetische Erfahrungen – Theoretische Konzepte und empirische Befunde zur kulturellen Bildung</i>. Peter Lang; 2017:109-124.","bibtex":"@inbook{Zierau_Kukulenz_Tewes_2017, place={Frankfurt am Main et al.}, title={Literarisches Leben in Paderborn: Ästhetische Erfahrungen in einem Kooperationsseminar zwischen Gymnasialer Oberstufe und universitärer Lehrerausbildung}, booktitle={Ästhetische Erfahrungen – Theoretische Konzepte und empirische Befunde zur kulturellen Bildung}, publisher={Peter Lang}, author={Zierau, Cornelia and Kukulenz, Claudia and Tewes, Simon}, editor={Grosser, Sabine and Köller, Katharina and Vorst, Claudia}, year={2017}, pages={109–124} }","mla":"Zierau, Cornelia, et al. “Literarisches Leben in Paderborn: Ästhetische Erfahrungen in einem Kooperationsseminar zwischen Gymnasialer Oberstufe und universitärer Lehrerausbildung.” <i>Ästhetische Erfahrungen – Theoretische Konzepte und empirische Befunde zur kulturellen Bildung</i>, edited by Sabine Grosser et al., Peter Lang, 2017, pp. 109–24."},"publication":"Ästhetische Erfahrungen – Theoretische Konzepte und empirische Befunde zur kulturellen Bildung","place":"Frankfurt am Main et al.","date_created":"2022-10-17T12:04:12Z","department":[{"_id":"465"},{"_id":"464"}],"type":"book_chapter","author":[{"first_name":"Cornelia","last_name":"Zierau","full_name":"Zierau, Cornelia","id":"36883"},{"first_name":"Claudia","last_name":"Kukulenz","full_name":"Kukulenz, Claudia"},{"full_name":"Tewes, Simon","last_name":"Tewes","first_name":"Simon"}],"status":"public","title":"Literarisches Leben in Paderborn: Ästhetische Erfahrungen in einem Kooperationsseminar zwischen Gymnasialer Oberstufe und universitärer Lehrerausbildung","year":"2017","date_updated":"2022-10-17T12:04:23Z","publisher":"Peter Lang","_id":"33767","language":[{"iso":"ger"}],"page":"109-124","editor":[{"full_name":"Grosser, Sabine","first_name":"Sabine","last_name":"Grosser"},{"last_name":"Köller","first_name":"Katharina","full_name":"Köller, Katharina"},{"full_name":"Vorst, Claudia","first_name":"Claudia","last_name":"Vorst"}],"user_id":"49063"},{"publication":"DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien: Literatur und Sprache, Heft 3/2017","citation":{"mla":"Zierau, Cornelia. “Die Rolle von Literatur in sprachlich und kulturell heterogenen Klassen.” <i>DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien: Literatur und Sprache, Heft 3/2017</i>, 2017, pp. 5–6.","ama":"Zierau C. Die Rolle von Literatur in sprachlich und kulturell heterogenen Klassen. <i>DaZ Sekundarstufe Konzepte und Materialien: Literatur und Sprache, Heft 3/2017</i>. Published online 2017:5-6.","bibtex":"@article{Zierau_2017, title={Die Rolle von Literatur in sprachlich und kulturell heterogenen Klassen}, journal={DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien: Literatur und Sprache, Heft 3/2017}, author={Zierau, Cornelia}, year={2017}, pages={5–6} }","apa":"Zierau, C. (2017). Die Rolle von Literatur in sprachlich und kulturell heterogenen Klassen. <i>DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien: Literatur und Sprache, Heft 3/2017</i>, 5–6.","ieee":"C. Zierau, “Die Rolle von Literatur in sprachlich und kulturell heterogenen Klassen,” <i>DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien: Literatur und Sprache, Heft 3/2017</i>, pp. 5–6, 2017.","chicago":"Zierau, Cornelia. “Die Rolle von Literatur in sprachlich und kulturell heterogenen Klassen.” <i>DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien: Literatur und Sprache, Heft 3/2017</i>, 2017, 5–6.","short":"C. Zierau, DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien: Literatur und Sprache, Heft 3/2017 (2017) 5–6."},"type":"journal_article","department":[{"_id":"465"},{"_id":"464"}],"date_created":"2022-10-17T12:02:17Z","date_updated":"2022-10-17T12:02:28Z","title":"Die Rolle von Literatur in sprachlich und kulturell heterogenen Klassen","year":"2017","status":"public","author":[{"id":"36883","first_name":"Cornelia","last_name":"Zierau","full_name":"Zierau, Cornelia"}],"user_id":"49063","page":"5-6 ","_id":"33766","language":[{"iso":"ger"}]},{"date_created":"2022-10-17T12:05:48Z","place":"Köln","department":[{"_id":"465"},{"_id":"464"}],"type":"book_chapter","citation":{"ieee":"C. Zierau and A. Pineker-Fischer, “Befristete Projekte – Verstetigung von Projektstrukturen: ein Widerspruch? Wir sagen nein: Gelingensbedingungen und Produkte/Formate,” in <i>„Blick zurück nach vorn“. Perspektiven für sprachliche Bildung in Lehrerbildung und Forschung</i>, Mercator Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache, Ed. Köln, 2017, pp. 61–64.","apa":"Zierau, C., &#38; Pineker-Fischer, A. (2017). Befristete Projekte – Verstetigung von Projektstrukturen: ein Widerspruch? Wir sagen nein: Gelingensbedingungen und Produkte/Formate. In Mercator Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache (Ed.), <i>„Blick zurück nach vorn“. Perspektiven für sprachliche Bildung in Lehrerbildung und Forschung</i> (pp. 61–64).","chicago":"Zierau, Cornelia, and Anna Pineker-Fischer. “Befristete Projekte – Verstetigung von Projektstrukturen: ein Widerspruch? Wir sagen nein: Gelingensbedingungen und Produkte/Formate.” In <i>„Blick zurück nach vorn“. Perspektiven für sprachliche Bildung in Lehrerbildung und Forschung</i>, edited by Mercator Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache, 61–64. Köln, 2017.","short":"C. Zierau, A. Pineker-Fischer, in: Mercator Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache (Ed.), „Blick zurück nach vorn“. Perspektiven für sprachliche Bildung in Lehrerbildung und Forschung, Köln, 2017, pp. 61–64.","mla":"Zierau, Cornelia, and Anna Pineker-Fischer. “Befristete Projekte – Verstetigung von Projektstrukturen: ein Widerspruch? Wir sagen nein: Gelingensbedingungen und Produkte/Formate.” <i>„Blick zurück nach vorn“. Perspektiven für sprachliche Bildung in Lehrerbildung und Forschung</i>, edited by Mercator Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache, 2017, pp. 61–64.","bibtex":"@inbook{Zierau_Pineker-Fischer_2017, place={Köln}, title={Befristete Projekte – Verstetigung von Projektstrukturen: ein Widerspruch? Wir sagen nein: Gelingensbedingungen und Produkte/Formate}, booktitle={„Blick zurück nach vorn“. Perspektiven für sprachliche Bildung in Lehrerbildung und Forschung}, author={Zierau, Cornelia and Pineker-Fischer, Anna}, editor={Mercator Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache}, year={2017}, pages={61–64} }","ama":"Zierau C, Pineker-Fischer A. Befristete Projekte – Verstetigung von Projektstrukturen: ein Widerspruch? Wir sagen nein: Gelingensbedingungen und Produkte/Formate. In: Mercator Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache, ed. <i>„Blick zurück nach vorn“. Perspektiven für sprachliche Bildung in Lehrerbildung und Forschung</i>. ; 2017:61-64."},"publication":"„Blick zurück nach vorn“. Perspektiven für sprachliche Bildung in Lehrerbildung und Forschung","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"33768","page":"61-64 ","user_id":"49063","author":[{"id":"36883","full_name":"Zierau, Cornelia","first_name":"Cornelia","last_name":"Zierau"},{"first_name":"Anna","last_name":"Pineker-Fischer","full_name":"Pineker-Fischer, Anna"}],"corporate_editor":["Mercator Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache"],"title":"Befristete Projekte – Verstetigung von Projektstrukturen: ein Widerspruch? Wir sagen nein: Gelingensbedingungen und Produkte/Formate","year":"2017","status":"public","date_updated":"2022-10-17T12:05:53Z"},{"type":"journal_article","department":[{"_id":"465"},{"_id":"464"}],"date_created":"2022-10-17T12:06:59Z","publication":"DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien: Sprachsensibler Fachunterricht, Heft 1/2017","citation":{"apa":"Zierau, C., Ballis, A., &#38; Meixner, J. (2017). Sprache im Fach. <i>DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien: Sprachsensibler Fachunterricht, Heft 1/2017</i>, 5–7.","ieee":"C. Zierau, A. Ballis, and J. Meixner, “Sprache im Fach,” <i>DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien: Sprachsensibler Fachunterricht, Heft 1/2017</i>, pp. 5–7, 2017.","short":"C. Zierau, A. Ballis, J. Meixner, DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien: Sprachsensibler Fachunterricht, Heft 1/2017 (2017) 5–7.","chicago":"Zierau, Cornelia, Anja Ballis, and Johanna Meixner. “Sprache im Fach.” <i>DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien: Sprachsensibler Fachunterricht, Heft 1/2017</i>, 2017, 5–7.","mla":"Zierau, Cornelia, et al. “Sprache im Fach.” <i>DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien: Sprachsensibler Fachunterricht, Heft 1/2017</i>, 2017, pp. 5–7.","ama":"Zierau C, Ballis A, Meixner J. Sprache im Fach. <i>DaZ Sekundarstufe Konzepte und Materialien: Sprachsensibler Fachunterricht, Heft 1/2017</i>. Published online 2017:5-7.","bibtex":"@article{Zierau_Ballis_Meixner_2017, title={Sprache im Fach}, journal={DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien: Sprachsensibler Fachunterricht, Heft 1/2017}, author={Zierau, Cornelia and Ballis, Anja and Meixner, Johanna}, year={2017}, pages={5–7} }"},"user_id":"49063","page":"5-7","_id":"33769","language":[{"iso":"ger"}],"date_updated":"2022-10-17T12:50:30Z","year":"2017","status":"public","title":"Sprache im Fach","author":[{"last_name":"Zierau","first_name":"Cornelia","full_name":"Zierau, Cornelia","id":"36883"},{"last_name":"Ballis","first_name":"Anja","full_name":"Ballis, Anja"},{"full_name":"Meixner, Johanna","first_name":"Johanna","last_name":"Meixner"}]},{"year":"2017","status":"public","title":"Türkisch-deutsche Studien Jahrbuch 2016: The Transcultural Critic: Sabahattin Ali and Beyond","date_updated":"2022-10-17T13:03:12Z","publisher":"Universitätsverlag","_id":"33792","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"49063","editor":[{"full_name":"Zierau, Cornelia","last_name":"Zierau","first_name":"Cornelia","id":"36883"},{"last_name":"Ozil","first_name":"Seyda","full_name":"Ozil, Seyda"},{"last_name":"Hofmann","first_name":"Michael","full_name":"Hofmann, Michael"},{"last_name":"Laut","first_name":"Jens-Peter","full_name":"Laut, Jens-Peter"},{"full_name":"Dayioglu-Yücel, Yasemin","last_name":"Dayioglu-Yücel","first_name":"Yasemin"},{"last_name":"Dickinson","first_name":"Kristin","full_name":"Dickinson, Kristin"}],"citation":{"chicago":"Zierau, Cornelia, Seyda Ozil, Michael Hofmann, Jens-Peter Laut, Yasemin Dayioglu-Yücel, and Kristin Dickinson, eds. <i>Türkisch-deutsche Studien Jahrbuch 2016: The Transcultural Critic: Sabahattin Ali and Beyond</i>. Göttingen: Universitätsverlag, 2017.","short":"C. Zierau, S. Ozil, M. Hofmann, J.-P. Laut, Y. Dayioglu-Yücel, K. Dickinson, eds., Türkisch-deutsche Studien Jahrbuch 2016: The Transcultural Critic: Sabahattin Ali and Beyond, Universitätsverlag, Göttingen, 2017.","ieee":"C. Zierau, S. Ozil, M. Hofmann, J.-P. Laut, Y. Dayioglu-Yücel, and K. Dickinson, Eds., <i>Türkisch-deutsche Studien Jahrbuch 2016: The Transcultural Critic: Sabahattin Ali and Beyond</i>. Göttingen: Universitätsverlag, 2017.","apa":"Zierau, C., Ozil, S., Hofmann, M., Laut, J.-P., Dayioglu-Yücel, Y., &#38; Dickinson, K. (Eds.). (2017). <i>Türkisch-deutsche Studien Jahrbuch 2016: The Transcultural Critic: Sabahattin Ali and Beyond</i>. Universitätsverlag.","bibtex":"@book{Zierau_Ozil_Hofmann_Laut_Dayioglu-Yücel_Dickinson_2017, place={Göttingen}, title={Türkisch-deutsche Studien Jahrbuch 2016: The Transcultural Critic: Sabahattin Ali and Beyond}, publisher={Universitätsverlag}, year={2017} }","ama":"Zierau C, Ozil S, Hofmann M, Laut J-P, Dayioglu-Yücel Y, Dickinson K, eds. <i>Türkisch-deutsche Studien Jahrbuch 2016: The Transcultural Critic: Sabahattin Ali and Beyond</i>. Universitätsverlag; 2017.","mla":"Zierau, Cornelia, et al., editors. <i>Türkisch-deutsche Studien Jahrbuch 2016: The Transcultural Critic: Sabahattin Ali and Beyond</i>. Universitätsverlag, 2017."},"place":"Göttingen","date_created":"2022-10-17T13:02:53Z","type":"book_editor","department":[{"_id":"465"},{"_id":"464"}]},{"title":"DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien, Heft 3/2017, hg. v. Cornelia Zierau: Literatur und Sprache","status":"public","year":"2017","date_updated":"2022-10-17T13:04:28Z","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"33793","editor":[{"full_name":"Zierau, Cornelia","last_name":"Zierau","first_name":"Cornelia","id":"36883"},{"last_name":"Ballis","first_name":"Anja","full_name":"Ballis, Anja"},{"last_name":"Meixner","first_name":"Johanna","full_name":"Meixner, Johanna"}],"user_id":"49063","citation":{"short":"C. Zierau, A. Ballis, J. Meixner, eds., DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien, Heft 3/2017, hg. v. Cornelia Zierau: Literatur und Sprache, 2017.","chicago":"Zierau, Cornelia, Anja Ballis, and Johanna Meixner, eds. <i>DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien, Heft 3/2017, hg. v. Cornelia Zierau: Literatur und Sprache</i>, 2017.","ieee":"C. Zierau, A. Ballis, and J. Meixner, Eds., <i>DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien, Heft 3/2017, hg. v. Cornelia Zierau: Literatur und Sprache</i>. 2017.","apa":"Zierau, C., Ballis, A., &#38; Meixner, J. (Eds.). (2017). <i>DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien, Heft 3/2017, hg. v. Cornelia Zierau: Literatur und Sprache</i>.","bibtex":"@book{Zierau_Ballis_Meixner_2017, title={DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien, Heft 3/2017, hg. v. Cornelia Zierau: Literatur und Sprache}, year={2017} }","ama":"Zierau C, Ballis A, Meixner J, eds. <i>DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien, Heft 3/2017, hg. v. Cornelia Zierau: Literatur und Sprache</i>.; 2017.","mla":"Zierau, Cornelia, et al., editors. <i>DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien, Heft 3/2017, hg. v. Cornelia Zierau: Literatur und Sprache</i>. 2017."},"date_created":"2022-10-17T13:04:21Z","department":[{"_id":"465"},{"_id":"464"}],"type":"book_editor"},{"date_created":"2022-10-17T13:00:53Z","department":[{"_id":"465"},{"_id":"464"}],"type":"book_editor","citation":{"mla":"Zierau, Cornelia, et al., editors. <i>DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien, Heft 1/2017: Sprachsensibler Fachunterricht</i>. 2017.","ama":"Zierau C, Ballis A, Meixner J, eds. <i>DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien, Heft 1/2017: Sprachsensibler Fachunterricht</i>.; 2017.","bibtex":"@book{Zierau_Ballis_Meixner_2017, title={DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien, Heft 1/2017: Sprachsensibler Fachunterricht}, year={2017} }","apa":"Zierau, C., Ballis, A., &#38; Meixner, J. (Eds.). (2017). <i>DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien, Heft 1/2017: Sprachsensibler Fachunterricht</i>.","ieee":"C. Zierau, A. Ballis, and J. Meixner, Eds., <i>DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien, Heft 1/2017: Sprachsensibler Fachunterricht</i>. 2017.","short":"C. Zierau, A. Ballis, J. Meixner, eds., DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien, Heft 1/2017: Sprachsensibler Fachunterricht, 2017.","chicago":"Zierau, Cornelia, Anja Ballis, and Johanna Meixner, eds. <i>DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien, Heft 1/2017: Sprachsensibler Fachunterricht</i>, 2017."},"_id":"33791","language":[{"iso":"ger"}],"editor":[{"id":"36883","first_name":"Cornelia","last_name":"Zierau","full_name":"Zierau, Cornelia"},{"full_name":"Ballis, Anja","first_name":"Anja","last_name":"Ballis"},{"full_name":"Meixner, Johanna","last_name":"Meixner","first_name":"Johanna"}],"user_id":"49063","year":"2017","title":"DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien, Heft 1/2017: Sprachsensibler Fachunterricht","status":"public","date_updated":"2022-10-17T13:00:58Z"},{"place":"Frankfurt a. M.","date_created":"2022-10-27T15:17:13Z","department":[{"_id":"465"}],"type":"book_chapter","citation":{"bibtex":"@inbook{Famula_2017, place={Frankfurt a. M.}, title={Eine Busfahrt in die Abgründe der Religiosität. Raum und Bewegung in Lukas Bärfussʼ Drama Der Bus (Das Zeug einer Heiligen)}, booktitle={Raumdimensionen in der zeitgenössischen Dramatik}, publisher={Lang}, author={Famula, Marta}, editor={Langner, Paul Martin and Mirecka, Agata}, year={2017}, pages={53–67} }","ama":"Famula M. Eine Busfahrt in die Abgründe der Religiosität. Raum und Bewegung in Lukas Bärfussʼ Drama Der Bus (Das Zeug einer Heiligen). In: Langner PM, Mirecka A, eds. <i>Raumdimensionen in der zeitgenössischen Dramatik</i>. Lang; 2017:53–67.","mla":"Famula, Marta. “Eine Busfahrt in die Abgründe der Religiosität. Raum und Bewegung in Lukas Bärfussʼ Drama Der Bus (Das Zeug einer Heiligen).” <i>Raumdimensionen in der zeitgenössischen Dramatik</i>, edited by Paul Martin Langner and Agata Mirecka, Lang, 2017, pp. 53–67.","short":"M. Famula, in: P.M. Langner, A. Mirecka (Eds.), Raumdimensionen in der zeitgenössischen Dramatik, Lang, Frankfurt a. M., 2017, pp. 53–67.","chicago":"Famula, Marta. “Eine Busfahrt in die Abgründe der Religiosität. Raum und Bewegung in Lukas Bärfussʼ Drama Der Bus (Das Zeug einer Heiligen).” In <i>Raumdimensionen in der zeitgenössischen Dramatik</i>, edited by Paul Martin Langner and Agata Mirecka, 53–67. Frankfurt a. M.: Lang, 2017.","ieee":"M. Famula, “Eine Busfahrt in die Abgründe der Religiosität. Raum und Bewegung in Lukas Bärfussʼ Drama Der Bus (Das Zeug einer Heiligen),” in <i>Raumdimensionen in der zeitgenössischen Dramatik</i>, P. M. Langner and A. Mirecka, Eds. Frankfurt a. M.: Lang, 2017, pp. 53–67.","apa":"Famula, M. (2017). Eine Busfahrt in die Abgründe der Religiosität. Raum und Bewegung in Lukas Bärfussʼ Drama Der Bus (Das Zeug einer Heiligen). In P. M. Langner &#38; A. Mirecka (Eds.), <i>Raumdimensionen in der zeitgenössischen Dramatik</i> (pp. 53–67). Lang."},"publication":"Raumdimensionen in der zeitgenössischen Dramatik","publisher":"Lang","_id":"33922","language":[{"iso":"ger"}],"page":"53–67","editor":[{"first_name":"Paul Martin","last_name":"Langner","full_name":"Langner, Paul Martin"},{"first_name":"Agata","last_name":"Mirecka","full_name":"Mirecka, Agata"}],"user_id":"49063","author":[{"id":"55291","first_name":"Marta","last_name":"Famula","full_name":"Famula, Marta"}],"status":"public","title":"Eine Busfahrt in die Abgründe der Religiosität. Raum und Bewegung in Lukas Bärfussʼ Drama Der Bus (Das Zeug einer Heiligen)","year":"2017","date_updated":"2022-10-27T18:15:10Z"},{"type":"book_chapter","department":[{"_id":"465"}],"date_created":"2022-10-27T15:15:05Z","place":" Würzburg","publication":"Vom Eigenwert der Literatur. Reflexionen zu Funktion und Relevanz literarischer Texte (= Konnex 21)","citation":{"chicago":"Famula, Marta, and Andrea Bartl. “Vom Eigenwert der Literatur. Reflexionen zu Funktion und Relevanz literarischer Texte. Zur Einführung in diesen Band.” In <i>Vom Eigenwert der Literatur. Reflexionen zu Funktion und Relevanz literarischer Texte (= Konnex 21)</i>, edited by Andrea Bartl and Marta Famula, 11–21.  Würzburg: Königshausen &#38; Neumann, 2017.","short":"M. Famula, A. Bartl, in: A. Bartl, M. Famula (Eds.), Vom Eigenwert der Literatur. Reflexionen zu Funktion und Relevanz literarischer Texte (= Konnex 21), Königshausen &#38; Neumann,  Würzburg, 2017, pp. 11–21.","apa":"Famula, M., &#38; Bartl, A. (2017). Vom Eigenwert der Literatur. Reflexionen zu Funktion und Relevanz literarischer Texte. Zur Einführung in diesen Band. In A. Bartl &#38; M. Famula (Eds.), <i>Vom Eigenwert der Literatur. Reflexionen zu Funktion und Relevanz literarischer Texte (= Konnex 21)</i> (pp. 11–21). Königshausen &#38; Neumann.","ieee":"M. Famula and A. Bartl, “Vom Eigenwert der Literatur. Reflexionen zu Funktion und Relevanz literarischer Texte. Zur Einführung in diesen Band,” in <i>Vom Eigenwert der Literatur. Reflexionen zu Funktion und Relevanz literarischer Texte (= Konnex 21)</i>, A. Bartl and M. Famula, Eds.  Würzburg: Königshausen &#38; Neumann, 2017, pp. 11–21.","ama":"Famula M, Bartl A. Vom Eigenwert der Literatur. Reflexionen zu Funktion und Relevanz literarischer Texte. Zur Einführung in diesen Band. In: Bartl A, Famula M, eds. <i>Vom Eigenwert der Literatur. Reflexionen zu Funktion und Relevanz literarischer Texte (= Konnex 21)</i>. Königshausen &#38; Neumann; 2017:11–21.","bibtex":"@inbook{Famula_Bartl_2017, place={ Würzburg}, title={Vom Eigenwert der Literatur. Reflexionen zu Funktion und Relevanz literarischer Texte. Zur Einführung in diesen Band}, booktitle={Vom Eigenwert der Literatur. Reflexionen zu Funktion und Relevanz literarischer Texte (= Konnex 21)}, publisher={Königshausen &#38; Neumann}, author={Famula, Marta and Bartl, Andrea}, editor={Bartl, Andrea and Famula, Marta}, year={2017}, pages={11–21} }","mla":"Famula, Marta, and Andrea Bartl. “Vom Eigenwert der Literatur. Reflexionen zu Funktion und Relevanz literarischer Texte. Zur Einführung in diesen Band.” <i>Vom Eigenwert der Literatur. Reflexionen zu Funktion und Relevanz literarischer Texte (= Konnex 21)</i>, edited by Andrea Bartl and Marta Famula, Königshausen &#38; Neumann, 2017, pp. 11–21."},"user_id":"14932","editor":[{"full_name":"Bartl, Andrea","last_name":"Bartl","first_name":"Andrea"},{"full_name":"Famula, Marta","last_name":"Famula","first_name":"Marta"}],"page":"11–21","_id":"33921","publisher":"Königshausen & Neumann","language":[{"iso":"ger"}],"date_updated":"2022-10-28T07:12:55Z","title":"Vom Eigenwert der Literatur. Reflexionen zu Funktion und Relevanz literarischer Texte. Zur Einführung in diesen Band","year":"2017","status":"public","author":[{"id":"55291","full_name":"Famula, Marta","last_name":"Famula","first_name":"Marta"},{"full_name":"Bartl, Andrea","first_name":"Andrea","last_name":"Bartl"}]},{"year":"2017","title":"Zwischen Todeswunsch und Lebensgeschichten. Suizid und Erzählen in Lukas Bärfussʼ Drama Alices Reise in die Schweiz","status":"public","author":[{"id":"55291","full_name":"Famula, Marta","first_name":"Marta","last_name":"Famula"}],"date_updated":"2022-10-28T07:07:18Z","page":"141–152","publisher":"Königshausen & Neumann","_id":"33920","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"14932","editor":[{"full_name":"Marx, Friedhelm","first_name":"Friedhelm","last_name":"Marx"},{"first_name":"Marie","last_name":"Gunreben","full_name":"Gunreben, Marie"}],"publication":"Handlungsmuster der Gegenwart","citation":{"mla":"Famula, Marta. “Zwischen Todeswunsch und Lebensgeschichten. Suizid und Erzählen in Lukas Bärfussʼ Drama Alices Reise in die Schweiz.” <i>Handlungsmuster der Gegenwart</i>, edited by Friedhelm Marx and Marie Gunreben, Königshausen &#38; Neumann, 2017, pp. 141–152.","ama":"Famula M. Zwischen Todeswunsch und Lebensgeschichten. Suizid und Erzählen in Lukas Bärfussʼ Drama Alices Reise in die Schweiz. In: Marx F, Gunreben M, eds. <i>Handlungsmuster der Gegenwart</i>. Königshausen &#38; Neumann; 2017:141–152.","bibtex":"@inbook{Famula_2017, place={Würzburg}, title={Zwischen Todeswunsch und Lebensgeschichten. Suizid und Erzählen in Lukas Bärfussʼ Drama Alices Reise in die Schweiz}, booktitle={Handlungsmuster der Gegenwart}, publisher={Königshausen &#38; Neumann}, author={Famula, Marta}, editor={Marx, Friedhelm and Gunreben, Marie}, year={2017}, pages={141–152} }","apa":"Famula, M. (2017). Zwischen Todeswunsch und Lebensgeschichten. Suizid und Erzählen in Lukas Bärfussʼ Drama Alices Reise in die Schweiz. In F. Marx &#38; M. Gunreben (Eds.), <i>Handlungsmuster der Gegenwart</i> (pp. 141–152). Königshausen &#38; Neumann.","ieee":"M. Famula, “Zwischen Todeswunsch und Lebensgeschichten. Suizid und Erzählen in Lukas Bärfussʼ Drama Alices Reise in die Schweiz,” in <i>Handlungsmuster der Gegenwart</i>, F. Marx and M. Gunreben, Eds. Würzburg: Königshausen &#38; Neumann, 2017, pp. 141–152.","chicago":"Famula, Marta. “Zwischen Todeswunsch und Lebensgeschichten. Suizid und Erzählen in Lukas Bärfussʼ Drama Alices Reise in die Schweiz.” In <i>Handlungsmuster der Gegenwart</i>, edited by Friedhelm Marx and Marie Gunreben, 141–152. Würzburg: Königshausen &#38; Neumann, 2017.","short":"M. Famula, in: F. Marx, M. Gunreben (Eds.), Handlungsmuster der Gegenwart, Königshausen &#38; Neumann, Würzburg, 2017, pp. 141–152."},"date_created":"2022-10-27T15:09:15Z","place":"Würzburg","type":"book_chapter","department":[{"_id":"465"}]},{"type":"review","department":[{"_id":"465"}],"date_created":"2022-10-27T16:41:30Z","publication":"Expressionismus, Heft 5/2017","citation":{"mla":"Famula, Marta. “Lidia Głuchowska: Stanisław Kubicki – In Transitu. Poeta tłumaczy sam siebie / Ein Poet übersetzt sich selbst. Ausstellungskatalog: Bunt. Expressionismus. Grenzübergreifende Avantgarde. Werke aus der Berliner Sammlung von Prof. St. Karol Kubicki.” <i>Expressionismus, Heft 5/2017</i>, 2017, pp. 118–119.","bibtex":"@article{Famula_2017, title={Lidia Głuchowska: Stanisław Kubicki – In Transitu. Poeta tłumaczy sam siebie / Ein Poet übersetzt sich selbst. Ausstellungskatalog: Bunt. Expressionismus. Grenzübergreifende Avantgarde. Werke aus der Berliner Sammlung von Prof. St. Karol Kubicki}, journal={Expressionismus, Heft 5/2017}, author={Famula, Marta}, year={2017}, pages={118–119} }","ama":"Famula M. Lidia Głuchowska: Stanisław Kubicki – In Transitu. Poeta tłumaczy sam siebie / Ein Poet übersetzt sich selbst. Ausstellungskatalog: Bunt. Expressionismus. Grenzübergreifende Avantgarde. Werke aus der Berliner Sammlung von Prof. St. Karol Kubicki. <i>Expressionismus, Heft 5/2017</i>. Published online 2017:118–119.","ieee":"M. Famula, “Lidia Głuchowska: Stanisław Kubicki – In Transitu. Poeta tłumaczy sam siebie / Ein Poet übersetzt sich selbst. Ausstellungskatalog: Bunt. Expressionismus. Grenzübergreifende Avantgarde. Werke aus der Berliner Sammlung von Prof. St. Karol Kubicki,” <i>Expressionismus, Heft 5/2017</i>. pp. 118–119, 2017.","apa":"Famula, M. (2017). Lidia Głuchowska: Stanisław Kubicki – In Transitu. Poeta tłumaczy sam siebie / Ein Poet übersetzt sich selbst. Ausstellungskatalog: Bunt. Expressionismus. Grenzübergreifende Avantgarde. Werke aus der Berliner Sammlung von Prof. St. Karol Kubicki. In <i>Expressionismus, Heft 5/2017</i> (pp. 118–119).","chicago":"Famula, Marta. “Lidia Głuchowska: Stanisław Kubicki – In Transitu. Poeta tłumaczy sam siebie / Ein Poet übersetzt sich selbst. Ausstellungskatalog: Bunt. Expressionismus. Grenzübergreifende Avantgarde. Werke aus der Berliner Sammlung von Prof. St. Karol Kubicki.” <i>Expressionismus, Heft 5/2017</i>, 2017.","short":"M. Famula, Expressionismus, Heft 5/2017 (2017) 118–119."},"user_id":"14932","page":"118–119","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"33940","date_updated":"2022-10-28T07:09:34Z","year":"2017","status":"public","title":"Lidia Głuchowska: Stanisław Kubicki – In Transitu. Poeta tłumaczy sam siebie / Ein Poet übersetzt sich selbst. Ausstellungskatalog: Bunt. Expressionismus. Grenzübergreifende Avantgarde. Werke aus der Berliner Sammlung von Prof. St. Karol Kubicki","author":[{"id":"55291","first_name":"Marta","last_name":"Famula","full_name":"Famula, Marta"}]},{"type":"book_editor","department":[{"_id":"465"}],"place":"Würzburg","date_created":"2022-10-27T10:18:31Z","citation":{"apa":"Famula, M., &#38; Bartl, A. (Eds.). (2017). <i>Vom Eigenwert der Literatur. Reflexionen zu Funktion und Relevanz literarischer Texte (= Konnex 21)</i>. Königshausen &#38; Neumann.","ieee":"M. Famula and A. Bartl, Eds., <i>Vom Eigenwert der Literatur. Reflexionen zu Funktion und Relevanz literarischer Texte (= Konnex 21)</i>. Würzburg: Königshausen &#38; Neumann, 2017.","chicago":"Famula, Marta, and Andrea Bartl, eds. <i>Vom Eigenwert der Literatur. Reflexionen zu Funktion und Relevanz literarischer Texte (= Konnex 21)</i>. Würzburg: Königshausen &#38; Neumann, 2017.","short":"M. Famula, A. Bartl, eds., Vom Eigenwert der Literatur. Reflexionen zu Funktion und Relevanz literarischer Texte (= Konnex 21), Königshausen &#38; Neumann, Würzburg, 2017.","mla":"Famula, Marta, and Andrea Bartl, editors. <i>Vom Eigenwert der Literatur. Reflexionen zu Funktion und Relevanz literarischer Texte (= Konnex 21)</i>. Königshausen &#38; Neumann, 2017.","ama":"Famula M, Bartl A, eds. <i>Vom Eigenwert der Literatur. Reflexionen zu Funktion und Relevanz literarischer Texte (= Konnex 21)</i>. Königshausen &#38; Neumann; 2017.","bibtex":"@book{Famula_Bartl_2017, place={Würzburg}, title={Vom Eigenwert der Literatur. Reflexionen zu Funktion und Relevanz literarischer Texte (= Konnex 21)}, publisher={Königshausen &#38; Neumann}, year={2017} }"},"user_id":"14932","editor":[{"id":"55291","first_name":"Marta","last_name":"Famula","full_name":"Famula, Marta"},{"full_name":"Bartl, Andrea","first_name":"Andrea","last_name":"Bartl"}],"_id":"33897","language":[{"iso":"ger"}],"publisher":"Königshausen & Neumann","date_updated":"2022-10-28T07:05:46Z","status":"public","title":"Vom Eigenwert der Literatur. Reflexionen zu Funktion und Relevanz literarischer Texte (= Konnex 21)","year":"2017"}]