Liebestragödie. Genealogien einer französischen Gattung des 17. Jahrhunderts - Schlieper, Hendrik

Vexierbilder als gegenhegemoniales Moment. Strategien postmigrantischen Erzählens bei Andrea Karimé - Kißling, Magdalena; Seidel, Nadine (Literatur der Postmigration: Grundzüge, Formen und Vertreter_innen)

"Die Geschichte als Dichterin". Analogien in kleinen historischen Porträts von Stefan Zweig. - Öhlschläger, Claudia (Lektüren der Ähnlichkeit um 1900.)

Handbuch Poetikvorlesungen. Geschichte – Praktiken – Poetiken, hg. v. Gundela Hachmann, Julia Schöll u. Johanna Bohley, Berlin/Boston 2022 - Elit, Stefan (ZfdPh)

Concepciones de cultura y de encuentros interculturales de futuros/as profesores/as de Alemán como Lengua Extranjera - Treder, Alexandra (Memorias del III Congreso Internacional de Lenguas, Lingüística y Traducción)

Mehrsprachigkeit in der Schule. Sprachbildung im und durch Sachunterricht.

„4 THe BoYZ“ – Widmungen im Szene-Graffiti aus konstruktionsgrammatischer Perspektive. Die multimodale Relator-Konstruktion als grammatische Musterbildung im Horizont des Textes - Tophinke, Doris; Dübbert, Alexander (Konstruktionsgrammatik X. Textsorten und Textmuster als Konstruktionen?)

Alexandra Treder (Universität Paderborn) rezensiert: Döll, Marion & Michalak, Magdalena (2023): Deutsch als Zweitsprache und inklusive Bildung. [Deutsch als Zweitsprache – Positionen, Perspektiven, Potenziale, Bd. 3]. Münster: Waxmann, 142 Seiten. ISBN 978-3-8309-4711-0. - Treder, Alexandra (Forschungsportal für Spracherwerb und Migration (daz-portal))

Professionalisierung für Sprachbildung aus Sicht von Sachunterrichtsstudierenden – Langzeitwirkungen eines Vertiefungsseminars in der ersten Phase der sachunterrichtsdidaktischen Lehrer* innenbildung. - Gövert, Andre; Niederhaus, Constanze; Blumberg, Eva (Mehrsprachigkeit in der Schule – Sprachbildung im und durch Sachunterricht)

DaZ-Kompetenzen angehender Lehrkräfte des Faches Sachunterricht sowie der aus dem Sachunterricht hervorgehenden Fächer - Vasylyeva, Tetyana; Ehmke, Timo; Gövert, Andre; Kassem, Amani; Niederhaus, Constanze (Mehrsprachigkeit in der Schule – Sprachbildung im und durch Sachunterricht)