---
_id: '58684'
abstract:
- lang: ger
text: Die Forschung zum kindlichen Wortlernen hat in den letzten Jahren aufgezeigt,
dass der Erwerb eines neuen Wortes durch Prozessualität gekennzeichnet ist. Ein
aktuelles Forschungsinteresse richtet sich in diesem Zusammenhang auf die Frage,
inwieweit die längerfristigen kontextuellen Gegebenheiten diesen Lernprozess beeinflussen
und ob der Erwerbsprozess durch stabile kontextuelle Bedingungen oder durch kontextuelle
Variabilität begünstigt wird. Während sich bisherige Arbeiten in dieser Hinsicht
vornehmlich auf isolierte Kontextfaktoren konzentrierten, rückt dieser Band die
rahmende soziale Handlung und die beteiligten interaktiven Prozesse in den Mittelpunkt.
Er zielt darauf ab, die Auswirkungen langfristiger Kontextbedingungen auf das
Wortlernen von Vorschulkindern mit sozialen Robotern und menschlichen Interaktionspartnern
systematisch zu untersuchen.
alternative_title:
- Der Einfluss einer systematischen Variation des pragmatischen Rahmens auf das langfristige
Lernen morphologisch komplexer Wörter von Vorschulkindern
author:
- first_name: Nils Frederik
full_name: Tolksdorf, Nils Frederik
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ama: Tolksdorf NF. Wortlernen mit sozialen Robotern. A. Francke Verlag; 2024.
doi:10.24053/9783381114528
apa: Tolksdorf, N. F. (2024). Wortlernen mit sozialen Robotern. A. Francke
Verlag. https://doi.org/10.24053/9783381114528
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Francke Verlag}, author={Tolksdorf, Nils Frederik}, year={2024} }'
chicago: Tolksdorf, Nils Frederik. Wortlernen mit sozialen Robotern. A. Francke
Verlag, 2024. https://doi.org/10.24053/9783381114528.
ieee: N. F. Tolksdorf, Wortlernen mit sozialen Robotern. A. Francke Verlag,
2024.
mla: Tolksdorf, Nils Frederik. Wortlernen mit sozialen Robotern. A. Francke
Verlag, 2024, doi:10.24053/9783381114528.
short: N.F. Tolksdorf, Wortlernen mit sozialen Robotern, A. Francke Verlag, 2024.
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ama: Schlieper H. Liebestragödie. Genealogien einer französischen Gattung des
17. Jahrhunderts. Vol 7. Brill/Fink; 2024.
apa: Schlieper, H. (2024). Liebestragödie. Genealogien einer französischen Gattung
des 17. Jahrhunderts (Vol. 7). Brill/Fink.
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und den Künsten der Frühmoderne}, title={Liebestragödie. Genealogien einer französischen
Gattung des 17. Jahrhunderts}, volume={7}, publisher={Brill/Fink}, author={Schlieper,
Hendrik}, year={2024}, collection={Poesis. Schriften zu Literatur und den Künsten
der Frühmoderne} }'
chicago: 'Schlieper, Hendrik. Liebestragödie. Genealogien einer französischen
Gattung des 17. Jahrhunderts. Vol. 7. Poesis. Schriften zu Literatur und den
Künsten der Frühmoderne. Paderborn: Brill/Fink, 2024.'
ieee: 'H. Schlieper, Liebestragödie. Genealogien einer französischen Gattung
des 17. Jahrhunderts, vol. 7. Paderborn: Brill/Fink, 2024.'
mla: Schlieper, Hendrik. Liebestragödie. Genealogien einer französischen Gattung
des 17. Jahrhunderts. Brill/Fink, 2024.
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17. Jahrhunderts, Brill/Fink, Paderborn, 2024.
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- 978-3-7705-6876-5
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- description: Verlagsseite mit weiteren Angaben
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title: Liebestragödie. Genealogien einer französischen Gattung des 17. Jahrhunderts
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volume: 7
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- first_name: Johanna
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ama: 'Tönsing J. Über „Gleis 11“ [Dokumentarfilm von 2021]. In: Schulte-Eickholt
S, Bazarkaya O, eds. Handbuch Deutsch-Türkischer Film.'
apa: Tönsing, J. (n.d.). Über „Gleis 11“ [Dokumentarfilm von 2021]. In S. Schulte-Eickholt
& O. Bazarkaya (Eds.), Handbuch Deutsch-Türkischer Film.
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von 2021]}, booktitle={Handbuch Deutsch-Türkischer Film}, author={Tönsing, Johanna},
editor={Schulte-Eickholt, Swen and Bazarkaya, Onur} }'
chicago: Tönsing, Johanna. “Über „Gleis 11“ [Dokumentarfilm von 2021].” In Handbuch
Deutsch-Türkischer Film, edited by Swen Schulte-Eickholt and Onur Bazarkaya.
Würzburg, n.d.
ieee: J. Tönsing, “Über „Gleis 11“ [Dokumentarfilm von 2021],” in Handbuch Deutsch-Türkischer
Film, S. Schulte-Eickholt and O. Bazarkaya, Eds. Würzburg.
mla: Tönsing, Johanna. “Über „Gleis 11“ [Dokumentarfilm von 2021].” Handbuch
Deutsch-Türkischer Film, edited by Swen Schulte-Eickholt and Onur Bazarkaya.
short: 'J. Tönsing, in: S. Schulte-Eickholt, O. Bazarkaya (Eds.), Handbuch Deutsch-Türkischer
Film, Würzburg, n.d.'
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title: Über „Gleis 11“ [Dokumentarfilm von 2021]
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ama: Lucas CW, Bumes E, Loução R, et al., eds. Status Quo of Clinical Use and
Scientific Value of Quality of Life and Neurocognitive Assessment Practice in
Neuro-Oncological Patients. Vol 4.; 2024. doi: https://doi.org/10.1016/j.bas.2024.103408
apa: Lucas, C. W., Bumes, E., Loução, R., Jonas, K., Rosengarth, K., Kochs, S.,
,Jost, J., Wiewrodt, D., Lieker, E., Giordano, F. A., Golla, H., Renovanz, M.,
Grosu, A.-L., Rapp, M., Ruess, D., Kalbe, E., Goldbrunner, R., & Hau, P. (Eds.).
(2024). Status quo of clinical use and scientific value of quality of life
and neurocognitive assessment practice in neuro-oncological patients (No.
103408; Vol. 4). https://doi.org/ https://doi.org/10.1016/j.bas.2024.103408
bibtex: '@book{Lucas_ Bumes_Loução_Jonas_Rosengarth_Kochs_,Jost,_Wiewrodt_Lieker_Giordano_et
al._2024, series={Brain and Spine}, title={Status quo of clinical use and scientific
value of quality of life and neurocognitive assessment practice in neuro-oncological
patients}, volume={4}, DOI={ https://doi.org/10.1016/j.bas.2024.103408 }, number={103408}, year={2024},
collection={Brain and Spine} }'
chicago: Lucas, C.W, E Bumes, R Loução, Kristina Jonas, K Rosengarth, S Kochs,
J ,Jost, et al., eds. Status Quo of Clinical Use and Scientific Value of Quality
of Life and Neurocognitive Assessment Practice in Neuro-Oncological Patients.
Vol. 4. Brain and Spine, 2024. https://doi.org/ https://doi.org/10.1016/j.bas.2024.103408 .
ieee: C. W. Lucas et al., Eds., Status quo of clinical use and scientific
value of quality of life and neurocognitive assessment practice in neuro-oncological
patients, vol. 4. 2024.
mla: Lucas, C. W., et al., editors. Status Quo of Clinical Use and Scientific
Value of Quality of Life and Neurocognitive Assessment Practice in Neuro-Oncological
Patients. 103408, 2024, doi: https://doi.org/10.1016/j.bas.2024.103408 .
short: C.W. Lucas, E. Bumes, R. Loução, K. Jonas, K. Rosengarth, S. Kochs, J. ,Jost,
D. Wiewrodt, E. Lieker, F.A. Giordano, H. Golla, M. Renovanz, A.-L. Grosu, M.
Rapp, D. Ruess, E. Kalbe, R. Goldbrunner, P. Hau, eds., Status Quo of Clinical
Use and Scientific Value of Quality of Life and Neurocognitive Assessment Practice
in Neuro-Oncological Patients, 2024.
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assessment practice in neuro-oncological patients
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...
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citation:
ama: Becker ML, Tampier C, Keil P, et al., eds. Category Naming for Intraoperative
Monitoring of Contextual Association. Vol 4.; 2024. doi: https://doi.org/10.1016/j.bas.2024.103865
apa: Becker, M. L., Tampier, C., Keil, P., Loução, R., Pieczweski, J., Timmer,
M., Hampl, J., Kabbasch, C., Jonas, K., Goldbrunner, R., & Lucas, C. W. (Eds.).
(2024). Category naming for intraoperative monitoring of contextual association
(No. 103865; Vol. 4). https://doi.org/
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al._2024, series={Brain and Spine}, title={Category naming for intraoperative
monitoring of contextual association}, volume={4}, DOI={ https://doi.org/10.1016/j.bas.2024.103865},
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chicago: Becker, M.L, C Tampier, P Keil, R Loução, J Pieczweski, M Timmer, J Hampl,
et al., eds. Category Naming for Intraoperative Monitoring of Contextual
Association. Vol. 4. Brain and Spine, 2024. https://doi.org/
https://doi.org/10.1016/j.bas.2024.103865.
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of contextual association, vol. 4. 2024.
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of Contextual Association. 103865, 2024, doi:
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Hampl, C. Kabbasch, K. Jonas, R. Goldbrunner, C.W. Lucas, eds., Category Naming
for Intraoperative Monitoring of Contextual Association, 2024.
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volume: 4
year: '2024'
...
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_id: '58708'
abstract:
- lang: eng
text: Research about explanation processes is gaining relevance because of the increased
popularity of artificial systems required to explain their function or outcome.
Following an interactive approach, not only explainers, but also explainees contribute
to successful interactions. However, little is known about how explainees actively
guide explanation processes and how their involvement relates to learning. We
explored the occurrence and type of explainees’ questions in 20 adult — adult
explanation dialogues about unknown present and absent objects. Crucially, we
related the question types to the explainees’ subsequent recall of the unknown
object labels. We found that explainees asked different types of questions, especially
about the object’s label and facts. Questions about the object’s function were
asked more when objects were present. In addition, requests for labelling were
linked to better recall. The results contribute to designing explainable AI that
aims to provide relevant and adaptive explanations and to further experimental
approaches to study explanations.
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author:
- first_name: Josephine Beryl
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ama: 'Fisher JB, Rohlfing KJ, Donnellan E, Grimminger A, Gu Y, Vigliocco G. Explain
with, rather than explain to: How explainees shape their own learning. Interaction
Studies. 2024;25(2):244-255. doi:doi.org/10.1075/is.23019.fis'
apa: 'Fisher, J. B., Rohlfing, K. J., Donnellan, E., Grimminger, A., Gu, Y., &
Vigliocco, G. (2024). Explain with, rather than explain to: How explainees shape
their own learning. Interaction Studies, 25(2), 244–255. https://doi.org/doi.org/10.1075/is.23019.fis'
bibtex: '@article{Fisher_Rohlfing_Donnellan_Grimminger_Gu_Vigliocco_2024, title={
Explain with, rather than explain to: How explainees shape their own learning},
volume={25}, DOI={doi.org/10.1075/is.23019.fis},
number={2}, journal={Interaction Studies}, publisher={John Benjamins}, author={Fisher,
Josephine Beryl and Rohlfing, Katharina J. and Donnellan, Ed and Grimminger, Angela
and Gu, Yan and Vigliocco, Gabriella}, year={2024}, pages={244–255} }'
chicago: 'Fisher, Josephine Beryl, Katharina J. Rohlfing, Ed Donnellan, Angela Grimminger,
Yan Gu, and Gabriella Vigliocco. “ Explain with, Rather than Explain to: How Explainees
Shape Their Own Learning.” Interaction Studies 25, no. 2 (2024): 244–55.
https://doi.org/doi.org/10.1075/is.23019.fis.'
ieee: 'J. B. Fisher, K. J. Rohlfing, E. Donnellan, A. Grimminger, Y. Gu, and G.
Vigliocco, “ Explain with, rather than explain to: How explainees shape their
own learning,” Interaction Studies, vol. 25, no. 2, pp. 244–255, 2024,
doi: doi.org/10.1075/is.23019.fis.'
mla: 'Fisher, Josephine Beryl, et al. “ Explain with, Rather than Explain to: How
Explainees Shape Their Own Learning.” Interaction Studies, vol. 25, no.
2, John Benjamins, 2024, pp. 244–55, doi:doi.org/10.1075/is.23019.fis.'
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Interaction Studies 25 (2024) 244–255.
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auswerten (Teilprojekt A02)'
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ama: Weiss Lucas C, Kochs S, Jost J, et al. Digital participation of brain tumour
patients in the assessment and treatment of communication disorders. Frontiers
in Psychology. 2024;14. doi:https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1287747
apa: Weiss Lucas, C., Kochs, S., Jost, J., Loução, R., Kocher, M., Goldbrunner,
R., Wiewrodt, D., & Jonas, K. (2024). Digital participation of brain tumour
patients in the assessment and treatment of communication disorders. Frontiers
in. Psychology, 14. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1287747
bibtex: '@article{Weiss Lucas_Kochs_Jost_Loução_Kocher_Goldbrunner_ Wiewrodt_Jonas_2024,
title={ Digital participation of brain tumour patients in the assessment and treatment
of communication disorders}, volume={14}, DOI={https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1287747 }, journal={Frontiers in. Psychology},
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chicago: Weiss Lucas, C, S Kochs, J Jost, R Loução, M Kocher, R Goldbrunner, D Wiewrodt,
and Kristina Jonas. “ Digital Participation of Brain Tumour Patients in the Assessment
and Treatment of Communication Disorders.” Frontiers in. Psychology 14
(2024). https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1287747
.
ieee: 'C. Weiss Lucas et al., “ Digital participation of brain tumour patients
in the assessment and treatment of communication disorders,” Frontiers in.
Psychology, vol. 14, 2024, doi: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1287747 .'
mla: Weiss Lucas, C., et al. “ Digital Participation of Brain Tumour Patients in
the Assessment and Treatment of Communication Disorders.” Frontiers in. Psychology,
vol. 14, 2024, doi:https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1287747
.
short: C. Weiss Lucas, S. Kochs, J. Jost, R. Loução, M. Kocher, R. Goldbrunner,
D. Wiewrodt, K. Jonas, Frontiers in. Psychology 14 (2024).
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ama: 'Jonas K, Jaecks P, Frieg H. Editorial: Digital participation and communication
disorders across the lifespan. Frontiers in Psychology. 2024;15. doi:https://doi.org/10.3389/fpsyg.2024.1417994
'
apa: 'Jonas, K., Jaecks, P., & Frieg, H. (2024). Editorial: Digital participation
and communication disorders across the lifespan. Frontiers in. Psychology,
15. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2024.1417994
'
bibtex: '@article{Jonas_Jaecks_Frieg_2024, title={Editorial: Digital participation
and communication disorders across the lifespan}, volume={15}, DOI={https://doi.org/10.3389/fpsyg.2024.1417994 }, journal={Frontiers in. Psychology},
author={Jonas, Kristina and Jaecks, P and Frieg, H}, year={2024} }'
chicago: 'Jonas, Kristina, P Jaecks, and H Frieg. “Editorial: Digital Participation
and Communication Disorders across the Lifespan.” Frontiers in. Psychology
15 (2024). https://doi.org/10.3389/fpsyg.2024.1417994
.'
ieee: 'K. Jonas, P. Jaecks, and H. Frieg, “Editorial: Digital participation and
communication disorders across the lifespan,” Frontiers in. Psychology,
vol. 15, 2024, doi: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2024.1417994
.'
mla: 'Jonas, Kristina, et al. “Editorial: Digital Participation and Communication
Disorders across the Lifespan.” Frontiers in. Psychology, vol. 15, 2024,
doi:https://doi.org/10.3389/fpsyg.2024.1417994
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short: K. Jonas, P. Jaecks, H. Frieg, Frontiers in. Psychology 15 (2024).
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ama: Ballweg S. Vielfalt, Erweiterung und ein Hauch von Mehrsprachigkeit – Eine
subjektive Perspektive auf Entwicklungen im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache
im Spiegel der InfoDaF in den Jahren 2010-2020. InfoDaF. 2024;50(6):650-663.
apa: Ballweg, S. (2024). Vielfalt, Erweiterung und ein Hauch von Mehrsprachigkeit
– Eine subjektive Perspektive auf Entwicklungen im Fach Deutsch als Fremd- und
Zweitsprache im Spiegel der InfoDaF in den Jahren 2010-2020. InfoDaF, 50(6),
650–663.
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– Eine subjektive Perspektive auf Entwicklungen im Fach Deutsch als Fremd- und
Zweitsprache im Spiegel der InfoDaF in den Jahren 2010-2020}, volume={50}, number={6},
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chicago: 'Ballweg, Sandra. “Vielfalt, Erweiterung Und Ein Hauch von Mehrsprachigkeit
– Eine Subjektive Perspektive Auf Entwicklungen Im Fach Deutsch Als Fremd- Und
Zweitsprache Im Spiegel Der InfoDaF in Den Jahren 2010-2020.” InfoDaF 50,
no. 6 (2024): 650–63.'
ieee: S. Ballweg, “Vielfalt, Erweiterung und ein Hauch von Mehrsprachigkeit – Eine
subjektive Perspektive auf Entwicklungen im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache
im Spiegel der InfoDaF in den Jahren 2010-2020,” InfoDaF, vol. 50, no.
6, pp. 650–663, 2024.
mla: Ballweg, Sandra. “Vielfalt, Erweiterung Und Ein Hauch von Mehrsprachigkeit
– Eine Subjektive Perspektive Auf Entwicklungen Im Fach Deutsch Als Fremd- Und
Zweitsprache Im Spiegel Der InfoDaF in Den Jahren 2010-2020.” InfoDaF,
vol. 50, no. 6, 2024, pp. 650–63.
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In: ; 2024. doi:10.17619/UNIPB/1-2098'
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ama: 'Famula M. Antonia Villinger: Dramen der Schwangerschaft. Friedrich Hebbels
„Judith“, „Maria Magdalena“ und „Genoveva“. Baden-Baden: Ergon 2021. Jahrbuch
Forum Vormärz Forschung 2022 [in Vorbereitung]. Published online 2023.'
apa: 'Famula, M. (2023). Antonia Villinger: Dramen der Schwangerschaft. Friedrich
Hebbels „Judith“, „Maria Magdalena“ und „Genoveva“. Baden-Baden: Ergon 2021. In
Jahrbuch Forum Vormärz Forschung 2022. [in Vorbereitung]. Aisthesis.'
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der Schwangerschaft. Friedrich Hebbels „Judith“, „Maria Magdalena“ und „Genoveva“.
Baden-Baden: Ergon 2021}, journal={Jahrbuch Forum Vormärz Forschung 2022. [in
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Hebbels „Judith“, „Maria Magdalena“ und „Genoveva“. Baden-Baden: Ergon 2021.”
Jahrbuch Forum Vormärz Forschung 2022. [in Vorbereitung]. Bielefeld: Aisthesis,
2023.'
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„Judith“, „Maria Magdalena“ und „Genoveva“. Baden-Baden: Ergon 2021,” Jahrbuch
Forum Vormärz Forschung 2022. [in Vorbereitung]. Aisthesis, Bielefeld, 2023.'
mla: 'Famula, Marta. “Antonia Villinger: Dramen der Schwangerschaft. Friedrich Hebbels
„Judith“, „Maria Magdalena“ und „Genoveva“. Baden-Baden: Ergon 2021.” Jahrbuch
Forum Vormärz Forschung 2022. [in Vorbereitung], Aisthesis, 2023.'
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ama: 'Schuster B-M. »Das dankst du deinem Führer« – Adressierungspraktiken in der
Widerstandskommunikation gegen den Nationalsozialismus. In: Markewitz F, Scholl
S, Schubert K, Wilk NM, eds. Kommunikative Praktiken im Nationalsozialismus.
Vol 3. Arbeiten zu Sprachgebrauch und Kommunikation zur Zeit des Nationalsozialismus.
V&R unipress; 2023:143–171. doi:10.14220/9783737016124'
apa: Schuster, B.-M. (2023). »Das dankst du deinem Führer« – Adressierungspraktiken
in der Widerstandskommunikation gegen den Nationalsozialismus. In F. Markewitz,
S. Scholl, K. Schubert, & N. M. Wilk (Eds.), Kommunikative Praktiken im
Nationalsozialismus (Vol. 3, pp. 143–171). V&R unipress. https://doi.org/10.14220/9783737016124
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und Kommunikation zur Zeit des Nationalsozialismus}, title={»Das dankst du deinem
Führer« – Adressierungspraktiken in der Widerstandskommunikation gegen den Nationalsozialismus},
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Stefan and Schubert, Katrin and Wilk, Nicole M.}, year={2023}, pages={143–171},
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chicago: 'Schuster, Britt-Marie. “»Das dankst du deinem Führer« – Adressierungspraktiken
in der Widerstandskommunikation gegen den Nationalsozialismus.” In Kommunikative
Praktiken im Nationalsozialismus, edited by Friedrich Markewitz, Stefan Scholl,
Katrin Schubert, and Nicole M. Wilk, 3:143–171. Arbeiten zu Sprachgebrauch und
Kommunikation zur Zeit des Nationalsozialismus. Göttingen: V&R unipress, 2023.
https://doi.org/10.14220/9783737016124.'
ieee: 'B.-M. Schuster, “»Das dankst du deinem Führer« – Adressierungspraktiken in
der Widerstandskommunikation gegen den Nationalsozialismus,” in Kommunikative
Praktiken im Nationalsozialismus, vol. 3, F. Markewitz, S. Scholl, K. Schubert,
and N. M. Wilk, Eds. Göttingen: V&R unipress, 2023, pp. 143–171.'
mla: Schuster, Britt-Marie. “»Das dankst du deinem Führer« – Adressierungspraktiken
in der Widerstandskommunikation gegen den Nationalsozialismus.” Kommunikative
Praktiken im Nationalsozialismus, edited by Friedrich Markewitz et al., vol.
3, V&R unipress, 2023, pp. 143–171, doi:10.14220/9783737016124.
short: 'B.-M. Schuster, in: F. Markewitz, S. Scholl, K. Schubert, N.M. Wilk (Eds.),
Kommunikative Praktiken im Nationalsozialismus, V&R unipress, Göttingen, 2023,
pp. 143–171.'
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gegen den Nationalsozialismus
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ama: Schuster B-M, Markewitz F, Wilk NM, eds. Widerstandshandeln. Sprachliche
Praktiken des Sich-Widersetzens zwischen 1933 und 1945. Vol 4.
apa: Schuster, B.-M., Markewitz, F., & Wilk, N. M. (Eds.). (n.d.). Widerstandshandeln.
Sprachliche Praktiken des Sich-Widersetzens zwischen 1933 und 1945 (Vol. 4).
bibtex: '@book{Schuster_Markewitz_Wilk, series={Arbeiten zu Sprachgebrauch und Kommunikation
zur Zeit des Nationalsozialismus}, title={Widerstandshandeln. Sprachliche Praktiken
des Sich-Widersetzens zwischen 1933 und 1945}, volume={4}, collection={Arbeiten
zu Sprachgebrauch und Kommunikation zur Zeit des Nationalsozialismus} }'
chicago: Schuster, Britt-Marie, Friedrich Markewitz, and Nicole M. Wilk, eds. Widerstandshandeln.
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Sprachliche Praktiken des Sich-Widersetzens zwischen 1933 und 1945, vol. 4.
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mla: Schuster, Britt-Marie, et al., editors. Widerstandshandeln. Sprachliche
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ama: 'Wallmeier N, Wich-Reif C. Vergleichskonstruktionen im Mittelniederdeutschen.
In: Hetjens D, Lasch A, Roth K, eds. Historische (Morpho-)Syntax Des Deutschen.
Vol 14. Jahrbuch für germanistische Sprachgeschichte. ; 2023:35-53.'
apa: Wallmeier, N., & Wich-Reif, C. (2023). Vergleichskonstruktionen im Mittelniederdeutschen.
In D. Hetjens, A. Lasch, & K. Roth (Eds.), Historische (Morpho-)Syntax
des Deutschen (Vol. 14, pp. 35–53).
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editor={Hetjens, Dominik and Lasch, Alexander and Roth, Kerstin}, year={2023},
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chicago: Wallmeier, Nadine, and Claudia Wich-Reif. “Vergleichskonstruktionen Im
Mittelniederdeutschen.” In Historische (Morpho-)Syntax Des Deutschen, edited
by Dominik Hetjens, Alexander Lasch, and Kerstin Roth, 14:35–53. Jahrbuch Für
Germanistische Sprachgeschichte, 2023.
ieee: N. Wallmeier and C. Wich-Reif, “Vergleichskonstruktionen im Mittelniederdeutschen,”
in Historische (Morpho-)Syntax des Deutschen, vol. 14, D. Hetjens, A. Lasch,
and K. Roth, Eds. 2023, pp. 35–53.
mla: Wallmeier, Nadine, and Claudia Wich-Reif. “Vergleichskonstruktionen Im Mittelniederdeutschen.”
Historische (Morpho-)Syntax Des Deutschen, edited by Dominik Hetjens et
al., vol. 14, 2023, pp. 35–53.
short: 'N. Wallmeier, C. Wich-Reif, in: D. Hetjens, A. Lasch, K. Roth (Eds.), Historische
(Morpho-)Syntax Des Deutschen, 2023, pp. 35–53.'
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ama: Steigerwald J. Müttertragödien. Affekt, Macht und Politik in Marie-Anne Barbiers
“Cornélie, mère des Gracques” (1703). Romanistische Zeitschrift für Literaturgeschichte.
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apa: Steigerwald, J. (2023). Müttertragödien. Affekt, Macht und Politik in Marie-Anne
Barbiers “Cornélie, mère des Gracques” (1703). Romanistische Zeitschrift Für
Literaturgeschichte, 47, 59–86.
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in Marie-Anne Barbiers “Cornélie, mère des Gracques” (1703)}, volume={47}, journal={Romanistische
Zeitschrift für Literaturgeschichte}, author={Steigerwald, Jörn}, year={2023},
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Barbiers ‘Cornélie, Mère Des Gracques’ (1703).” Romanistische Zeitschrift Für
Literaturgeschichte 47 (2023): 59–86.'
ieee: J. Steigerwald, “Müttertragödien. Affekt, Macht und Politik in Marie-Anne
Barbiers ‘Cornélie, mère des Gracques’ (1703),” Romanistische Zeitschrift für
Literaturgeschichte, vol. 47, pp. 59–86, 2023.
mla: Steigerwald, Jörn. “Müttertragödien. Affekt, Macht Und Politik in Marie-Anne
Barbiers ‘Cornélie, Mère Des Gracques’ (1703).” Romanistische Zeitschrift Für
Literaturgeschichte, vol. 47, 2023, pp. 59–86.
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mère des Gracques' (1703)
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ama: Steigerwald J, Schlieper H. Molière, Dramaturge de La Société de Cour.
Vol XLVII, 2.; 2023.
apa: 'Steigerwald, J., & Schlieper, H. (2023). Molière, dramaturge de la
société de cour.: Vol. XLVII, 2.'
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Molière, dramaturge de la société de cour.}, volume={XLVII, 2}, author={Steigerwald,
Jörn and Schlieper, Hendrik}, year={2023}, collection={Oeuvres & Critiques}
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chicago: Steigerwald, Jörn, and Hendrik Schlieper. Molière, Dramaturge de La
Société de Cour. Vol. XLVII, 2. Oeuvres & Critiques, 2023.
ieee: J. Steigerwald and H. Schlieper, Molière, dramaturge de la société de
cour., vol. XLVII, 2. 2023.
mla: Steigerwald, Jörn, and Hendrik Schlieper. Molière, Dramaturge de La Société
de Cour. 2023.
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2023.
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ama: 'Steigerwald J. Les trois corps du roi ou la comédie familiale de Molière:
“La Princesse d’Élide.” In: Steigerwald J, Schlieper H, eds. Molière, Dramaturge
de La Société de Cour. Vol XLVII, 2. Oeuvres & Critiques. ; 2023:25-36.'
apa: 'Steigerwald, J. (2023). Les trois corps du roi ou la comédie familiale de
Molière: “La Princesse d’Élide.” In J. Steigerwald & H. Schlieper (Eds.),
Molière, dramaturge de la société de cour: Vol. XLVII, 2 (pp. 25–36).'
bibtex: '@inbook{Steigerwald_2023, series={Oeuvres & Critiques}, title={Les
trois corps du roi ou la comédie familiale de Molière: “La Princesse d’Élide”},
volume={XLVII, 2}, booktitle={Molière, dramaturge de la société de cour}, author={Steigerwald,
Jörn}, editor={Steigerwald, Jörn and Schlieper, Hendrik}, year={2023}, pages={25–36},
collection={Oeuvres & Critiques} }'
chicago: 'Steigerwald, Jörn. “Les Trois Corps Du Roi Ou La Comédie Familiale de
Molière: ‘La Princesse d’Élide.’” In Molière, Dramaturge de La Société de Cour,
edited by Jörn Steigerwald and Hendrik Schlieper, XLVII, 2:25–36. Oeuvres &
Critiques, 2023.'
ieee: 'J. Steigerwald, “Les trois corps du roi ou la comédie familiale de Molière:
‘La Princesse d’Élide,’” in Molière, dramaturge de la société de cour,
vol. XLVII, 2, J. Steigerwald and H. Schlieper, Eds. 2023, pp. 25–36.'
mla: 'Steigerwald, Jörn. “Les Trois Corps Du Roi Ou La Comédie Familiale de Molière:
‘La Princesse d’Élide.’” Molière, Dramaturge de La Société de Cour, edited
by Jörn Steigerwald and Hendrik Schlieper, vol. XLVII, 2, 2023, pp. 25–36.'
short: 'J. Steigerwald, in: J. Steigerwald, H. Schlieper (Eds.), Molière, Dramaturge
de La Société de Cour, 2023, pp. 25–36.'
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publication: Molière, dramaturge de la société de cour
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title: 'Les trois corps du roi ou la comédie familiale de Molière: "La Princesse d''Élide"'
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- first_name: Hendrik
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ama: Schlieper H. Pazifizierende Toleranz. Wolmar und die Domestizierung der Affekte
in Rousseaus Nouvelle Héloïse. Literaturwissenschaftliches Jahrbuch. 2023;64(1):167-190.
doi:10.3790/ljb.64.1.167
apa: Schlieper, H. (2023). Pazifizierende Toleranz. Wolmar und die Domestizierung
der Affekte in Rousseaus Nouvelle Héloïse. Literaturwissenschaftliches Jahrbuch,
64(1), 167–190. https://doi.org/10.3790/ljb.64.1.167
bibtex: '@article{Schlieper_2023, title={Pazifizierende Toleranz. Wolmar und die
Domestizierung der Affekte in Rousseaus Nouvelle Héloïse}, volume={64}, DOI={10.3790/ljb.64.1.167}, number={1},
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der Affekte in Rousseaus Nouvelle Héloïse.” Literaturwissenschaftliches Jahrbuch
64, no. 1 (2023): 167–90. https://doi.org/10.3790/ljb.64.1.167.'
ieee: 'H. Schlieper, “Pazifizierende Toleranz. Wolmar und die Domestizierung der
Affekte in Rousseaus Nouvelle Héloïse,” Literaturwissenschaftliches Jahrbuch,
vol. 64, no. 1, pp. 167–190, 2023, doi: 10.3790/ljb.64.1.167.'
mla: Schlieper, Hendrik. “Pazifizierende Toleranz. Wolmar und die Domestizierung
der Affekte in Rousseaus Nouvelle Héloïse.” Literaturwissenschaftliches Jahrbuch,
vol. 64, no. 1, Duncker & Humblot GmbH, 2023, pp. 167–90, doi:10.3790/ljb.64.1.167.
short: H. Schlieper, Literaturwissenschaftliches Jahrbuch 64 (2023) 167–190.
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- Literature and Literary Theory
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publisher: Duncker & Humblot GmbH
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title: Pazifizierende Toleranz. Wolmar und die Domestizierung der Affekte in Rousseaus
Nouvelle Héloïse
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ama: 'Elit S. Australien und Neuseeland als Projektionen des Südens in deutschsprachiger
Gegenwartslyrik von Jan Wagner und Ulrike Almut Sandig. In: Schulte Eickholt S,
Böker I, eds. Interkulturelle Konstellationen in Literaturwissenschaft und
Literaturdidaktik. Festschrift für Michael Hofmann. Königshausen & Neumann;
2023:307-328.'
apa: Elit, S. (2023). Australien und Neuseeland als Projektionen des Südens in deutschsprachiger
Gegenwartslyrik von Jan Wagner und Ulrike Almut Sandig. In S. Schulte Eickholt
& I. Böker (Eds.), Interkulturelle Konstellationen in Literaturwissenschaft
und Literaturdidaktik. Festschrift für Michael Hofmann (pp. 307–328). Königshausen
& Neumann.
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Projektionen des Südens in deutschsprachiger Gegenwartslyrik von Jan Wagner und
Ulrike Almut Sandig}, booktitle={Interkulturelle Konstellationen in Literaturwissenschaft
und Literaturdidaktik. Festschrift für Michael Hofmann}, publisher={Königshausen
& Neumann}, author={Elit, Stefan}, editor={Schulte Eickholt, Swen and Böker,
Ines}, year={2023}, pages={307–328} }'
chicago: 'Elit, Stefan. “Australien und Neuseeland als Projektionen des Südens in
deutschsprachiger Gegenwartslyrik von Jan Wagner und Ulrike Almut Sandig.” In
Interkulturelle Konstellationen in Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik.
Festschrift für Michael Hofmann, edited by Swen Schulte Eickholt and Ines
Böker, 307–28. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2023.'
ieee: 'S. Elit, “Australien und Neuseeland als Projektionen des Südens in deutschsprachiger
Gegenwartslyrik von Jan Wagner und Ulrike Almut Sandig,” in Interkulturelle
Konstellationen in Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik. Festschrift für
Michael Hofmann, S. Schulte Eickholt and I. Böker, Eds. Würzburg: Königshausen
& Neumann, 2023, pp. 307–328.'
mla: Elit, Stefan. “Australien und Neuseeland als Projektionen des Südens in deutschsprachiger
Gegenwartslyrik von Jan Wagner und Ulrike Almut Sandig.” Interkulturelle Konstellationen
in Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik. Festschrift für Michael Hofmann,
edited by Swen Schulte Eickholt and Ines Böker, Königshausen & Neumann, 2023,
pp. 307–28.
short: 'S. Elit, in: S. Schulte Eickholt, I. Böker (Eds.), Interkulturelle Konstellationen
in Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik. Festschrift für Michael Hofmann,
Königshausen & Neumann, Würzburg, 2023, pp. 307–328.'
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- first_name: Swen
full_name: Schulte Eickholt, Swen
last_name: Schulte Eickholt
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full_name: Böker, Ines
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page: 307-328
place: Würzburg
publication: Interkulturelle Konstellationen in Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik.
Festschrift für Michael Hofmann
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publisher: Königshausen & Neumann
status: public
title: Australien und Neuseeland als Projektionen des Südens in deutschsprachiger
Gegenwartslyrik von Jan Wagner und Ulrike Almut Sandig
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year: '2023'
...
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abstract:
- lang: ger
text: 'Im Beitrag wird ein digitales Tool zur fächerübergreifenden Förderung von
Textkompetenzen vorgestellt. Zunächst werden die Funktionen des Tools beschrieben
und das zugrundeliegende tool-based task Design erläutert. Anhand eines Lehr-Lern-Arrangements
zum argumentierenden Schreiben wird exemplarisch gezeigt, wie das Tool im Deutschunterricht
eingesetzt werden kann. Anschließend werden erste empirische Befunde aus der am
Design-Based-Research orientierten Studie vorgestellt. Abstract (english): AnnoPy
– A digital tool for cross-curricular text literacy development In this article
we present a digital tool for cross-curricular text literacy development. At first,
we describe the basic functions of the tool and the underlying tool-based task
design. After that, a teaching arrangement for German lessons is used to show
how the tool can be used to foster argumentative writing. Subsequently, first
results of the design-based study are presented.'
- lang: eng
text: In this article we present a digital tool for cross-curricular text literacy
development. At first, we describe the basic functions of the tool and the underlying
tool-based task design. After that, a teaching arrangement for German lessons
is used to show how the tool can be used to foster argumentative writing. Subsequently,
first results of the design-based study are presented.
article_type: original
author:
- first_name: Sara
full_name: Rezat, Sara
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last_name: Rezat
- first_name: Oliver
full_name: Scholle, Oliver
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ama: Rezat S, Scholle O. AnnoPy. Ein digitales Tool zur Förderung von Textkompetenzen.
Medien im Deutschunterricht. Published online 2023. doi:10.18716/OJS/MIDU/2023.1.5
apa: Rezat, S., & Scholle, O. (2023). AnnoPy. Ein digitales Tool zur Förderung
von Textkompetenzen. Medien im Deutschunterricht. https://doi.org/10.18716/OJS/MIDU/2023.1.5
bibtex: '@article{Rezat_Scholle_2023, title={AnnoPy. Ein digitales Tool zur Förderung
von Textkompetenzen}, DOI={10.18716/OJS/MIDU/2023.1.5},
journal={Medien im Deutschunterricht}, author={Rezat, Sara and Scholle, Oliver},
year={2023} }'
chicago: Rezat, Sara, and Oliver Scholle. “AnnoPy. Ein digitales Tool zur Förderung
von Textkompetenzen.” Medien im Deutschunterricht, 2023. https://doi.org/10.18716/OJS/MIDU/2023.1.5.
ieee: 'S. Rezat and O. Scholle, “AnnoPy. Ein digitales Tool zur Förderung von Textkompetenzen,”
Medien im Deutschunterricht, 2023, doi: 10.18716/OJS/MIDU/2023.1.5.'
mla: Rezat, Sara, and Oliver Scholle. “AnnoPy. Ein digitales Tool zur Förderung
von Textkompetenzen.” Medien im Deutschunterricht, 2023, doi:10.18716/OJS/MIDU/2023.1.5.
short: S. Rezat, O. Scholle, Medien im Deutschunterricht (2023).
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doi: 10.18716/OJS/MIDU/2023.1.5
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- Textkompetenz
- Digitales Lesen und Schreiben
- Kollaborativer Umgang mit Texten
- Prozedurenorientierte Schreibdidaktik
- Design-based-Research
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title: AnnoPy. Ein digitales Tool zur Förderung von Textkompetenzen
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