--- _id: '20197' author: - first_name: Angela full_name: Grimminger, Angela id: '57578' last_name: Grimminger citation: ama: Grimminger A. Gestische Und Sprachliche Kommunikation von 12—16 Monate Alten Kindern Und Ihren Bezugspersonen in Wiederkehrenden, Semi-Naturalistischen Interaktionen Und Individuelle Unterschiede in Der Späteren Sprachentwicklung.; 2017. doi:10.17619/UNIPB/1-77 apa: Grimminger, A. (2017). Gestische und sprachliche Kommunikation von 12—16 Monate alten Kindern und ihren Bezugspersonen in wiederkehrenden, semi-naturalistischen Interaktionen und individuelle Unterschiede in der späteren Sprachentwicklung. https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-77 bibtex: '@book{Grimminger_2017, title={Gestische und sprachliche Kommunikation von 12—16 Monate alten Kindern und ihren Bezugspersonen in wiederkehrenden, semi-naturalistischen Interaktionen und individuelle Unterschiede in der späteren Sprachentwicklung}, DOI={10.17619/UNIPB/1-77}, author={Grimminger, Angela}, year={2017} }' chicago: Grimminger, Angela. Gestische Und Sprachliche Kommunikation von 12—16 Monate Alten Kindern Und Ihren Bezugspersonen in Wiederkehrenden, Semi-Naturalistischen Interaktionen Und Individuelle Unterschiede in Der Späteren Sprachentwicklung, 2017. https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-77. ieee: A. Grimminger, Gestische und sprachliche Kommunikation von 12—16 Monate alten Kindern und ihren Bezugspersonen in wiederkehrenden, semi-naturalistischen Interaktionen und individuelle Unterschiede in der späteren Sprachentwicklung. 2017. mla: Grimminger, Angela. Gestische Und Sprachliche Kommunikation von 12—16 Monate Alten Kindern Und Ihren Bezugspersonen in Wiederkehrenden, Semi-Naturalistischen Interaktionen Und Individuelle Unterschiede in Der Späteren Sprachentwicklung. 2017, doi:10.17619/UNIPB/1-77. short: A. Grimminger, Gestische Und Sprachliche Kommunikation von 12—16 Monate Alten Kindern Und Ihren Bezugspersonen in Wiederkehrenden, Semi-Naturalistischen Interaktionen Und Individuelle Unterschiede in Der Späteren Sprachentwicklung, 2017. date_created: 2020-10-26T11:51:24Z date_updated: 2023-02-01T16:34:21Z department: - _id: '749' doi: 10.17619/UNIPB/1-77 language: - iso: eng status: public title: Gestische und sprachliche Kommunikation von 12—16 Monate alten Kindern und ihren Bezugspersonen in wiederkehrenden, semi-naturalistischen Interaktionen und individuelle Unterschiede in der späteren Sprachentwicklung type: book user_id: '14931' year: '2017' ... --- _id: '30984' author: - first_name: Katrin full_name: Schubert, Katrin id: '5153' last_name: Schubert - first_name: Carolin full_name: Krüger, Carolin last_name: Krüger citation: ama: 'Schubert K, Krüger C. Sprachliche Sozialgeschichte des Nationalsozialismus – Themen und Zugänge. In: Bericht zur Tagung am Institut für Deutsche Sprache (IDS) in Mannheim, 7. und 8. April 2017. In ZGL, Jg. 45 Heft 3. in ZGL, Jg. 45 Heft 3. ; 2017:435-442.' apa: Schubert, K., & Krüger, C. (2017). Sprachliche Sozialgeschichte des Nationalsozialismus – Themen und Zugänge. Bericht zur Tagung am Institut für Deutsche Sprache (IDS) in Mannheim, 7. und 8. April 2017. In ZGL, Jg. 45 Heft 3, 435–442. bibtex: '@inproceedings{Schubert_Krüger_2017, series={in ZGL, Jg. 45 Heft 3}, title={Sprachliche Sozialgeschichte des Nationalsozialismus – Themen und Zugänge}, booktitle={Bericht zur Tagung am Institut für Deutsche Sprache (IDS) in Mannheim, 7. und 8. April 2017. In ZGL, Jg. 45 Heft 3}, author={Schubert, Katrin and Krüger, Carolin}, year={2017}, pages={435–442}, collection={in ZGL, Jg. 45 Heft 3} }' chicago: Schubert, Katrin, and Carolin Krüger. “Sprachliche Sozialgeschichte des Nationalsozialismus – Themen und Zugänge.” In Bericht zur Tagung am Institut für Deutsche Sprache (IDS) in Mannheim, 7. und 8. April 2017. In ZGL, Jg. 45 Heft 3, 435–42. in ZGL, Jg. 45 Heft 3, 2017. ieee: K. Schubert and C. Krüger, “Sprachliche Sozialgeschichte des Nationalsozialismus – Themen und Zugänge,” in Bericht zur Tagung am Institut für Deutsche Sprache (IDS) in Mannheim, 7. und 8. April 2017. In ZGL, Jg. 45 Heft 3, 2017, pp. 435–442. mla: Schubert, Katrin, and Carolin Krüger. “Sprachliche Sozialgeschichte des Nationalsozialismus – Themen und Zugänge.” Bericht zur Tagung am Institut für Deutsche Sprache (IDS) in Mannheim, 7. und 8. April 2017. In ZGL, Jg. 45 Heft 3, 2017, pp. 435–42. short: 'K. Schubert, C. Krüger, in: Bericht zur Tagung am Institut für Deutsche Sprache (IDS) in Mannheim, 7. und 8. April 2017. In ZGL, Jg. 45 Heft 3, 2017, pp. 435–442.' date_created: 2022-05-02T12:34:50Z date_updated: 2023-01-31T12:49:11Z department: - _id: '115' language: - iso: ger page: 435-442 publication: Bericht zur Tagung am Institut für Deutsche Sprache (IDS) in Mannheim, 7. und 8. April 2017. In ZGL, Jg. 45 Heft 3 series_title: in ZGL, Jg. 45 Heft 3 status: public title: Sprachliche Sozialgeschichte des Nationalsozialismus – Themen und Zugänge type: conference user_id: '5153' year: '2017' ... --- _id: '20228' author: - first_name: Vivian full_name: Heller, Vivian last_name: Heller - first_name: Katharina full_name: Rohlfing, Katharina id: '50352' last_name: Rohlfing citation: ama: 'Heller V, Rohlfing K. Reference as an Interactive Achievement: Sequential and Longitudinal Analyses of Labeling Interactions in Shared Book Reading and Free Play. Frontiers in Psychology. 2017;8.' apa: 'Heller, V., & Rohlfing, K. (2017). Reference as an Interactive Achievement: Sequential and Longitudinal Analyses of Labeling Interactions in Shared Book Reading and Free Play. Frontiers in Psychology, 8.' bibtex: '@article{Heller_Rohlfing_2017, title={Reference as an Interactive Achievement: Sequential and Longitudinal Analyses of Labeling Interactions in Shared Book Reading and Free Play}, volume={8}, journal={Frontiers in Psychology}, author={Heller, Vivian and Rohlfing, Katharina}, year={2017} }' chicago: 'Heller, Vivian, and Katharina Rohlfing. “Reference as an Interactive Achievement: Sequential and Longitudinal Analyses of Labeling Interactions in Shared Book Reading and Free Play.” Frontiers in Psychology 8 (2017).' ieee: 'V. Heller and K. Rohlfing, “Reference as an Interactive Achievement: Sequential and Longitudinal Analyses of Labeling Interactions in Shared Book Reading and Free Play,” Frontiers in Psychology, vol. 8, 2017.' mla: 'Heller, Vivian, and Katharina Rohlfing. “Reference as an Interactive Achievement: Sequential and Longitudinal Analyses of Labeling Interactions in Shared Book Reading and Free Play.” Frontiers in Psychology, vol. 8, 2017.' short: V. Heller, K. Rohlfing, Frontiers in Psychology 8 (2017). date_created: 2020-10-29T14:54:34Z date_updated: 2023-02-01T12:40:28Z department: - _id: '749' intvolume: ' 8' language: - iso: eng publication: Frontiers in Psychology status: public title: 'Reference as an Interactive Achievement: Sequential and Longitudinal Analyses of Labeling Interactions in Shared Book Reading and Free Play' type: journal_article user_id: '14931' volume: 8 year: '2017' ... --- _id: '20229' author: - first_name: Katharina full_name: Rohlfing, Katharina id: '50352' last_name: Rohlfing - first_name: Josefa full_name: Ceurremans, Josefa last_name: Ceurremans - first_name: 'Jessica S. ' full_name: 'Horst, Jessica S. ' last_name: Horst citation: ama: Rohlfing K, Ceurremans J, Horst JS. Benefits of repeated book readings in children with SLI. Communication Disorders Quarterly. Published online 2017. apa: Rohlfing, K., Ceurremans, J., & Horst, J. S. (2017). Benefits of repeated book readings in children with SLI. Communication Disorders Quarterly. bibtex: '@article{Rohlfing_Ceurremans_Horst_2017, title={Benefits of repeated book readings in children with SLI}, journal={Communication Disorders Quarterly}, author={Rohlfing, Katharina and Ceurremans, Josefa and Horst, Jessica S. }, year={2017} }' chicago: Rohlfing, Katharina, Josefa Ceurremans, and Jessica S. Horst. “Benefits of Repeated Book Readings in Children with SLI.” Communication Disorders Quarterly, 2017. ieee: K. Rohlfing, J. Ceurremans, and J. S. Horst, “Benefits of repeated book readings in children with SLI,” Communication Disorders Quarterly, 2017. mla: Rohlfing, Katharina, et al. “Benefits of Repeated Book Readings in Children with SLI.” Communication Disorders Quarterly, 2017. short: K. Rohlfing, J. Ceurremans, J.S. Horst, Communication Disorders Quarterly (2017). date_created: 2020-10-30T08:57:52Z date_updated: 2023-02-01T12:40:45Z department: - _id: '749' language: - iso: eng publication: Communication Disorders Quarterly status: public title: Benefits of repeated book readings in children with SLI type: journal_article user_id: '14931' year: '2017' ... --- _id: '20207' author: - first_name: Christina full_name: Müller, Christina last_name: Müller - first_name: Angela full_name: Grimminger, Angela id: '57578' last_name: Grimminger - first_name: Brigitte full_name: Caroli, Brigitte last_name: Caroli - first_name: Katharina full_name: Rohlfing, Katharina id: '50352' last_name: Rohlfing citation: ama: 'Müller C, Grimminger A, Caroli B, Rohlfing K. Diagnostik des vorsprachlichen Kommunikationsverhaltens: Pilotstudie zur Konstruktvalidität eines neuen Elternfragebogens (Komm!-Bogen). . Frühförderung Interdisziplinär. 2017;4:187-199.' apa: 'Müller, C., Grimminger, A., Caroli, B., & Rohlfing, K. (2017). Diagnostik des vorsprachlichen Kommunikationsverhaltens: Pilotstudie zur Konstruktvalidität eines neuen Elternfragebogens (Komm!-Bogen). . Frühförderung Interdisziplinär, 4, 187–199.' bibtex: '@article{Müller_Grimminger_Caroli_Rohlfing_2017, title={ Diagnostik des vorsprachlichen Kommunikationsverhaltens: Pilotstudie zur Konstruktvalidität eines neuen Elternfragebogens (Komm!-Bogen). }, volume={4}, journal={Frühförderung Interdisziplinär}, author={Müller, Christina and Grimminger, Angela and Caroli, Brigitte and Rohlfing, Katharina}, year={2017}, pages={187–199} }' chicago: 'Müller, Christina, Angela Grimminger, Brigitte Caroli, and Katharina Rohlfing. “ Diagnostik Des Vorsprachlichen Kommunikationsverhaltens: Pilotstudie Zur Konstruktvalidität Eines Neuen Elternfragebogens (Komm!-Bogen). .” Frühförderung Interdisziplinär 4 (2017): 187–99.' ieee: 'C. Müller, A. Grimminger, B. Caroli, and K. Rohlfing, “ Diagnostik des vorsprachlichen Kommunikationsverhaltens: Pilotstudie zur Konstruktvalidität eines neuen Elternfragebogens (Komm!-Bogen). ,” Frühförderung Interdisziplinär, vol. 4, pp. 187–199, 2017.' mla: 'Müller, Christina, et al. “ Diagnostik Des Vorsprachlichen Kommunikationsverhaltens: Pilotstudie Zur Konstruktvalidität Eines Neuen Elternfragebogens (Komm!-Bogen). .” Frühförderung Interdisziplinär, vol. 4, 2017, pp. 187–99.' short: C. Müller, A. Grimminger, B. Caroli, K. Rohlfing, Frühförderung Interdisziplinär 4 (2017) 187–199. date_created: 2020-10-26T13:01:33Z date_updated: 2023-02-01T12:45:05Z department: - _id: '749' intvolume: ' 4' language: - iso: eng page: 187-199 publication: Frühförderung Interdisziplinär status: public title: ' Diagnostik des vorsprachlichen Kommunikationsverhaltens: Pilotstudie zur Konstruktvalidität eines neuen Elternfragebogens (Komm!-Bogen). ' type: journal_article user_id: '14931' volume: 4 year: '2017' ... --- _id: '20206' author: - first_name: Carina full_name: Lüke, Carina last_name: Lüke - first_name: Ute full_name: Ritterfeld, Ute last_name: Ritterfeld - first_name: Angela full_name: Grimminger, Angela id: '57578' last_name: Grimminger - first_name: Ulf full_name: Liszkowski, Ulf last_name: Liszkowski - first_name: Katharina full_name: Rohlfing, Katharina id: '50352' last_name: Rohlfing citation: ama: Lüke C, Ritterfeld U, Grimminger A, Liszkowski U, Rohlfing K. Development of pointing gestures in children with typical and delayed language acquisition. . Journal of Speech, Language, and Hearing Research. Published online 2017:3185-3197. doi:10.1044/2017_JSLHR-L-16-0129 apa: Lüke, C., Ritterfeld, U., Grimminger, A., Liszkowski, U., & Rohlfing, K. (2017). Development of pointing gestures in children with typical and delayed language acquisition. . Journal of Speech, Language, and Hearing Research, 3185–3197. https://doi.org/10.1044/2017_JSLHR-L-16-0129 bibtex: '@article{Lüke_Ritterfeld_Grimminger_Liszkowski_Rohlfing_2017, title={Development of pointing gestures in children with typical and delayed language acquisition. }, DOI={10.1044/2017_JSLHR-L-16-0129}, journal={Journal of Speech, Language, and Hearing Research}, author={Lüke, Carina and Ritterfeld, Ute and Grimminger, Angela and Liszkowski, Ulf and Rohlfing, Katharina}, year={2017}, pages={3185–3197} }' chicago: Lüke, Carina, Ute Ritterfeld, Angela Grimminger, Ulf Liszkowski, and Katharina Rohlfing. “Development of Pointing Gestures in Children with Typical and Delayed Language Acquisition. .” Journal of Speech, Language, and Hearing Research, 2017, 3185–97. https://doi.org/10.1044/2017_JSLHR-L-16-0129. ieee: 'C. Lüke, U. Ritterfeld, A. Grimminger, U. Liszkowski, and K. Rohlfing, “Development of pointing gestures in children with typical and delayed language acquisition. ,” Journal of Speech, Language, and Hearing Research, pp. 3185–3197, 2017, doi: 10.1044/2017_JSLHR-L-16-0129.' mla: Lüke, Carina, et al. “Development of Pointing Gestures in Children with Typical and Delayed Language Acquisition. .” Journal of Speech, Language, and Hearing Research, 2017, pp. 3185–97, doi:10.1044/2017_JSLHR-L-16-0129. short: C. Lüke, U. Ritterfeld, A. Grimminger, U. Liszkowski, K. Rohlfing, Journal of Speech, Language, and Hearing Research (2017) 3185–3197. date_created: 2020-10-26T12:58:28Z date_updated: 2023-02-01T12:44:45Z department: - _id: '749' doi: 10.1044/2017_JSLHR-L-16-0129 language: - iso: eng page: 3185-3197 publication: Journal of Speech, Language, and Hearing Research status: public title: 'Development of pointing gestures in children with typical and delayed language acquisition. ' type: journal_article user_id: '14931' year: '2017' ... --- _id: '20205' author: - first_name: Katharina full_name: Rohlfing, Katharina id: '50352' last_name: Rohlfing - first_name: Angela full_name: Grimminger, Angela id: '57578' last_name: Grimminger - first_name: Carina full_name: Lüke, Carina last_name: Lüke citation: ama: Rohlfing K, Grimminger A, Lüke C. An Interactive View on the Development of Deictic Pointing in Infancy. . Frontiers in Psychology . Published online 2017. doi:10.3389/fpsyg.2017.01319 apa: Rohlfing, K., Grimminger, A., & Lüke, C. (2017). An Interactive View on the Development of Deictic Pointing in Infancy. . Frontiers in Psychology . https://doi.org/10.3389/fpsyg.2017.01319 bibtex: '@article{Rohlfing_Grimminger_Lüke_2017, title={An Interactive View on the Development of Deictic Pointing in Infancy. }, DOI={10.3389/fpsyg.2017.01319}, journal={Frontiers in Psychology }, author={Rohlfing, Katharina and Grimminger, Angela and Lüke, Carina}, year={2017} }' chicago: Rohlfing, Katharina, Angela Grimminger, and Carina Lüke. “An Interactive View on the Development of Deictic Pointing in Infancy. .” Frontiers in Psychology , 2017. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2017.01319. ieee: 'K. Rohlfing, A. Grimminger, and C. Lüke, “An Interactive View on the Development of Deictic Pointing in Infancy. ,” Frontiers in Psychology , 2017, doi: 10.3389/fpsyg.2017.01319.' mla: Rohlfing, Katharina, et al. “An Interactive View on the Development of Deictic Pointing in Infancy. .” Frontiers in Psychology , 2017, doi:10.3389/fpsyg.2017.01319. short: K. Rohlfing, A. Grimminger, C. Lüke, Frontiers in Psychology (2017). date_created: 2020-10-26T12:55:35Z date_updated: 2023-02-01T12:44:24Z department: - _id: '749' doi: 10.3389/fpsyg.2017.01319 language: - iso: eng publication: 'Frontiers in Psychology ' status: public title: 'An Interactive View on the Development of Deictic Pointing in Infancy. ' type: journal_article user_id: '14931' year: '2017' ... --- _id: '40932' citation: ama: 'Topalović E, Uhl B, eds. Hören – Sprechen – Lesen – Schreiben. Band 1: Basale Sprachfähigkeiten. DaM – DaZ – DaF. Paderborn: Westermann Schöningh; 2017.' apa: 'Topalović, E., & Uhl, B. (Eds.). (2017). Hören – Sprechen – Lesen – Schreiben. Band 1: Basale Sprachfähigkeiten. DaM – DaZ – DaF. Paderborn: Westermann Schöningh.' bibtex: '@book{Topalović_Uhl_2017, title={Hören – Sprechen – Lesen – Schreiben. Band 1: Basale Sprachfähigkeiten. DaM – DaZ – DaF.}, publisher={Paderborn: Westermann Schöningh}, year={2017} }' chicago: 'Topalović, Elvira, and Benjamin Uhl, eds. Hören – Sprechen – Lesen – Schreiben. Band 1: Basale Sprachfähigkeiten. DaM – DaZ – DaF. Paderborn: Westermann Schöningh, 2017.' ieee: 'E. Topalović and B. Uhl, Eds., Hören – Sprechen – Lesen – Schreiben. Band 1: Basale Sprachfähigkeiten. DaM – DaZ – DaF. Paderborn: Westermann Schöningh, 2017.' mla: 'Topalović, Elvira, and Benjamin Uhl, editors. Hören – Sprechen – Lesen – Schreiben. Band 1: Basale Sprachfähigkeiten. DaM – DaZ – DaF. Paderborn: Westermann Schöningh, 2017.' short: 'E. Topalović, B. Uhl, eds., Hören – Sprechen – Lesen – Schreiben. Band 1: Basale Sprachfähigkeiten. DaM – DaZ – DaF., Paderborn: Westermann Schöningh, 2017.' date_created: 2023-01-30T12:41:48Z date_updated: 2023-02-02T08:08:03Z department: - _id: '36' - _id: '115' - _id: '463' editor: - first_name: Elvira full_name: Topalović, Elvira id: '23088' last_name: Topalović - first_name: Benjamin full_name: Uhl, Benjamin last_name: Uhl language: - iso: eng publisher: 'Paderborn: Westermann Schöningh' status: public title: 'Hören – Sprechen – Lesen – Schreiben. Band 1: Basale Sprachfähigkeiten. DaM – DaZ – DaF.' type: book_editor user_id: '96641' year: '2017' ... --- _id: '41946' author: - first_name: Elvira full_name: Topalović, Elvira id: '23088' last_name: Topalović - first_name: Benjamin full_name: Uhl, Benjamin last_name: Uhl citation: ama: 'Topalović E, Uhl B. Richtig schreiben. . In: Topalović E, Uhl B, eds. Deutsch Lernen: Hören – Sprechen – Lesen – Schreiben. . Vol 1. Westermann Schöningh; 2017:139-184.' apa: 'Topalović, E., & Uhl, B. (2017). Richtig schreiben. . In E. Topalović & B. Uhl (Eds.), Deutsch lernen: Hören – Sprechen – Lesen – Schreiben. (Vol. 1, pp. 139–184). Westermann Schöningh.' bibtex: '@inbook{Topalović_Uhl_2017, place={Paderborn}, title={Richtig schreiben. }, volume={1}, booktitle={Deutsch lernen: Hören – Sprechen – Lesen – Schreiben. }, publisher={Westermann Schöningh}, author={Topalović, Elvira and Uhl, Benjamin}, editor={Topalović, Elvira and Uhl, Benjamin}, year={2017}, pages={139–184} }' chicago: 'Topalović, Elvira, and Benjamin Uhl. “Richtig Schreiben. .” In Deutsch Lernen: Hören – Sprechen – Lesen – Schreiben. , edited by Elvira Topalović and Benjamin Uhl, 1:139–84. Paderborn: Westermann Schöningh, 2017.' ieee: 'E. Topalović and B. Uhl, “Richtig schreiben. ,” in Deutsch lernen: Hören – Sprechen – Lesen – Schreiben. , vol. 1, E. Topalović and B. Uhl, Eds. Paderborn: Westermann Schöningh, 2017, pp. 139–184.' mla: 'Topalović, Elvira, and Benjamin Uhl. “Richtig Schreiben. .” Deutsch Lernen: Hören – Sprechen – Lesen – Schreiben. , edited by Elvira Topalović and Benjamin Uhl, vol. 1, Westermann Schöningh, 2017, pp. 139–84.' short: 'E. Topalović, B. Uhl, in: E. Topalović, B. Uhl (Eds.), Deutsch Lernen: Hören – Sprechen – Lesen – Schreiben. , Westermann Schöningh, Paderborn, 2017, pp. 139–184.' date_created: 2023-02-09T11:52:12Z date_updated: 2023-02-12T09:50:06Z department: - _id: '115' - _id: '5' - _id: '463' editor: - first_name: Elvira full_name: Topalović, Elvira last_name: Topalović - first_name: Benjamin full_name: Uhl, Benjamin last_name: Uhl intvolume: ' 1' language: - iso: eng page: 139-184 place: Paderborn publication: 'Deutsch lernen: Hören – Sprechen – Lesen – Schreiben. ' publisher: Westermann Schöningh status: public title: 'Richtig schreiben. ' type: book_chapter user_id: '23088' volume: 1 year: '2017' ... --- _id: '41947' author: - first_name: Elvira full_name: Topalović, Elvira id: '23088' last_name: Topalović citation: ama: 'Topalović E. Lesen und schreiben lernen. In: Topalović E, Uhl B, eds. Deutsch Lernen: Hören – Sprechen – Lesen – Schreiben. . Vol 1. Westermann Schöningh; 2017:65-138.' apa: 'Topalović, E. (2017). Lesen und schreiben lernen. In E. Topalović & B. Uhl (Eds.), Deutsch lernen: Hören – Sprechen – Lesen – Schreiben. (Vol. 1, pp. 65–138). Westermann Schöningh.' bibtex: '@inbook{Topalović_2017, place={Paderborn}, title={Lesen und schreiben lernen.}, volume={1}, booktitle={Deutsch lernen: Hören – Sprechen – Lesen – Schreiben. }, publisher={Westermann Schöningh}, author={Topalović, Elvira}, editor={Topalović, Elvira and Uhl, Benjamin}, year={2017}, pages={65–138} }' chicago: 'Topalović, Elvira. “Lesen Und Schreiben Lernen.” In Deutsch Lernen: Hören – Sprechen – Lesen – Schreiben. , edited by Elvira Topalović and Benjamin Uhl, 1:65–138. Paderborn: Westermann Schöningh, 2017.' ieee: 'E. Topalović, “Lesen und schreiben lernen.,” in Deutsch lernen: Hören – Sprechen – Lesen – Schreiben. , vol. 1, E. Topalović and B. Uhl, Eds. Paderborn: Westermann Schöningh, 2017, pp. 65–138.' mla: 'Topalović, Elvira. “Lesen Und Schreiben Lernen.” Deutsch Lernen: Hören – Sprechen – Lesen – Schreiben. , edited by Elvira Topalović and Benjamin Uhl, vol. 1, Westermann Schöningh, 2017, pp. 65–138.' short: 'E. Topalović, in: E. Topalović, B. Uhl (Eds.), Deutsch Lernen: Hören – Sprechen – Lesen – Schreiben. , Westermann Schöningh, Paderborn, 2017, pp. 65–138.' date_created: 2023-02-09T11:56:03Z date_updated: 2023-02-12T09:48:51Z department: - _id: '115' - _id: '5' - _id: '463' editor: - first_name: Elvira full_name: Topalović, Elvira last_name: Topalović - first_name: Benjamin full_name: Uhl, Benjamin last_name: Uhl intvolume: ' 1' language: - iso: eng page: 65-138 place: Paderborn publication: 'Deutsch lernen: Hören – Sprechen – Lesen – Schreiben. ' publisher: Westermann Schöningh status: public title: Lesen und schreiben lernen. type: book_chapter user_id: '23088' volume: 1 year: '2017' ... --- _id: '41936' author: - first_name: Jost full_name: Jörg, Jost last_name: Jörg - first_name: Elvira full_name: Topalović, Elvira id: '23088' last_name: Topalović - first_name: Benjamin full_name: Uhl, Benjamin last_name: Uhl citation: ama: 'Jörg J, Topalović E, Uhl B. Sprachsensibler Mathematikunterricht in Hauptschulen. Sprache im Fach aus Sicht von Sprachfördercoaches, Lehrkräften und Lernenden in einem BiSS-Projekt. In: Ahrenholz B, Hövelbrinks B, Schmellentin C, eds. Fachunterricht Und Sprache in Schulischen Lehr-/Lernprozessen. Narr; 2017:161-182.' apa: Jörg, J., Topalović, E., & Uhl, B. (2017). Sprachsensibler Mathematikunterricht in Hauptschulen. Sprache im Fach aus Sicht von Sprachfördercoaches, Lehrkräften und Lernenden in einem BiSS-Projekt. In B. Ahrenholz, B. Hövelbrinks, & C. Schmellentin (Eds.), Fachunterricht und Sprache in schulischen Lehr-/Lernprozessen. (pp. 161–182). Narr. bibtex: '@inbook{Jörg_Topalović_Uhl_2017, place={Tübingen}, title={Sprachsensibler Mathematikunterricht in Hauptschulen. Sprache im Fach aus Sicht von Sprachfördercoaches, Lehrkräften und Lernenden in einem BiSS-Projekt.}, booktitle={Fachunterricht und Sprache in schulischen Lehr-/Lernprozessen.}, publisher={Narr}, author={Jörg, Jost and Topalović, Elvira and Uhl, Benjamin}, editor={Ahrenholz, Bernt and Hövelbrinks, Britta and Schmellentin, Claudia}, year={2017}, pages={161–182} }' chicago: 'Jörg, Jost, Elvira Topalović, and Benjamin Uhl. “Sprachsensibler Mathematikunterricht in Hauptschulen. Sprache Im Fach Aus Sicht von Sprachfördercoaches, Lehrkräften Und Lernenden in Einem BiSS-Projekt.” In Fachunterricht Und Sprache in Schulischen Lehr-/Lernprozessen., edited by Bernt Ahrenholz, Britta Hövelbrinks, and Claudia Schmellentin, 161–82. Tübingen: Narr, 2017.' ieee: 'J. Jörg, E. Topalović, and B. Uhl, “Sprachsensibler Mathematikunterricht in Hauptschulen. Sprache im Fach aus Sicht von Sprachfördercoaches, Lehrkräften und Lernenden in einem BiSS-Projekt.,” in Fachunterricht und Sprache in schulischen Lehr-/Lernprozessen., B. Ahrenholz, B. Hövelbrinks, and C. Schmellentin, Eds. Tübingen: Narr, 2017, pp. 161–182.' mla: Jörg, Jost, et al. “Sprachsensibler Mathematikunterricht in Hauptschulen. Sprache Im Fach Aus Sicht von Sprachfördercoaches, Lehrkräften Und Lernenden in Einem BiSS-Projekt.” Fachunterricht Und Sprache in Schulischen Lehr-/Lernprozessen., edited by Bernt Ahrenholz et al., Narr, 2017, pp. 161–82. short: 'J. Jörg, E. Topalović, B. Uhl, in: B. Ahrenholz, B. Hövelbrinks, C. Schmellentin (Eds.), Fachunterricht Und Sprache in Schulischen Lehr-/Lernprozessen., Narr, Tübingen, 2017, pp. 161–182.' date_created: 2023-02-09T11:13:34Z date_updated: 2023-02-12T10:02:12Z department: - _id: '115' - _id: '463' editor: - first_name: Bernt full_name: Ahrenholz, Bernt last_name: Ahrenholz - first_name: Britta full_name: Hövelbrinks, Britta last_name: Hövelbrinks - first_name: Claudia full_name: Schmellentin, Claudia last_name: Schmellentin language: - iso: eng page: 161-182 place: Tübingen publication: Fachunterricht und Sprache in schulischen Lehr-/Lernprozessen. publisher: Narr status: public title: Sprachsensibler Mathematikunterricht in Hauptschulen. Sprache im Fach aus Sicht von Sprachfördercoaches, Lehrkräften und Lernenden in einem BiSS-Projekt. type: book_chapter user_id: '23088' year: '2017' ... --- _id: '41935' author: - first_name: Benjamin full_name: Uhl, Benjamin last_name: Uhl - first_name: Elvira full_name: Topalović, Elvira id: '23088' last_name: Topalović citation: ama: 'Uhl B, Topalović E. Gemeinsames Lernen im Sprachunterricht: Wie können Lernaufgaben sprachlich variiert werden? In: Hellmich F, Blumberg E, eds. Inklusiver Unterricht in Der Grundschule. Kohlhammer; 2017:155-169.' apa: 'Uhl, B., & Topalović, E. (2017). Gemeinsames Lernen im Sprachunterricht: Wie können Lernaufgaben sprachlich variiert werden? In F. Hellmich & E. Blumberg (Eds.), Inklusiver Unterricht in der Grundschule (pp. 155–169). Kohlhammer.' bibtex: '@inbook{Uhl_Topalović_2017, place={Stuttgart}, title={Gemeinsames Lernen im Sprachunterricht: Wie können Lernaufgaben sprachlich variiert werden?}, booktitle={Inklusiver Unterricht in der Grundschule}, publisher={Kohlhammer}, author={Uhl, Benjamin and Topalović, Elvira}, editor={Hellmich, Frank and Blumberg, Eva}, year={2017}, pages={155–169} }' chicago: 'Uhl, Benjamin, and Elvira Topalović. “Gemeinsames Lernen Im Sprachunterricht: Wie Können Lernaufgaben Sprachlich Variiert Werden?” In Inklusiver Unterricht in Der Grundschule, edited by Frank Hellmich and Eva Blumberg, 155–69. Stuttgart: Kohlhammer, 2017.' ieee: 'B. Uhl and E. Topalović, “Gemeinsames Lernen im Sprachunterricht: Wie können Lernaufgaben sprachlich variiert werden?,” in Inklusiver Unterricht in der Grundschule, F. Hellmich and E. Blumberg, Eds. Stuttgart: Kohlhammer, 2017, pp. 155–169.' mla: 'Uhl, Benjamin, and Elvira Topalović. “Gemeinsames Lernen Im Sprachunterricht: Wie Können Lernaufgaben Sprachlich Variiert Werden?” Inklusiver Unterricht in Der Grundschule, edited by Frank Hellmich and Eva Blumberg, Kohlhammer, 2017, pp. 155–69.' short: 'B. Uhl, E. Topalović, in: F. Hellmich, E. Blumberg (Eds.), Inklusiver Unterricht in Der Grundschule, Kohlhammer, Stuttgart, 2017, pp. 155–169.' date_created: 2023-02-09T11:04:37Z date_updated: 2023-02-12T10:05:33Z department: - _id: '115' - _id: '5' - _id: '463' editor: - first_name: Frank full_name: Hellmich, Frank last_name: Hellmich - first_name: Eva full_name: Blumberg, Eva last_name: Blumberg language: - iso: eng page: 155-169 place: Stuttgart publication: Inklusiver Unterricht in der Grundschule publisher: Kohlhammer status: public title: 'Gemeinsames Lernen im Sprachunterricht: Wie können Lernaufgaben sprachlich variiert werden?' type: book_chapter user_id: '23088' year: '2017' ... --- _id: '41934' author: - first_name: Alisa full_name: Blachut, Alisa id: '37811' last_name: Blachut - first_name: Elvira full_name: Topalović, Elvira id: '23088' last_name: Topalović citation: ama: 'Blachut A, Topalović E. Texte zu Hexenverfolgungen des 17. Jahrhunderts im integrativen Unterricht. Ansätze für die Sekundarstufe in den Fächern Deutsch und Geschichte. In: Denkler M, Elspaß S, Hüpper D, Topalović E, eds. Deutsch Im 17. Jahrhundert. Studien Zu Sprachkontakt, Sprachvariation Und Sprachwandel Im Deutschen. Winter; 2017:103-128.' apa: Blachut, A., & Topalović, E. (2017). Texte zu Hexenverfolgungen des 17. Jahrhunderts im integrativen Unterricht. Ansätze für die Sekundarstufe in den Fächern Deutsch und Geschichte. In M. Denkler, S. Elspaß, D. Hüpper, & E. Topalović (Eds.), Deutsch im 17. Jahrhundert. Studien zu Sprachkontakt, Sprachvariation und Sprachwandel im Deutschen (pp. 103–128). Winter. bibtex: '@inbook{Blachut_Topalović_2017, place={Heidelberg}, title={Texte zu Hexenverfolgungen des 17. Jahrhunderts im integrativen Unterricht. Ansätze für die Sekundarstufe in den Fächern Deutsch und Geschichte.}, booktitle={Deutsch im 17. Jahrhundert. Studien zu Sprachkontakt, Sprachvariation und Sprachwandel im Deutschen}, publisher={ Winter}, author={Blachut, Alisa and Topalović, Elvira}, editor={Denkler, Markus and Elspaß, Stephan and Hüpper, Dagmar and Topalović, Elvira}, year={2017}, pages={103–128} }' chicago: 'Blachut, Alisa, and Elvira Topalović. “Texte Zu Hexenverfolgungen Des 17. Jahrhunderts Im Integrativen Unterricht. Ansätze Für Die Sekundarstufe in Den Fächern Deutsch Und Geschichte.” In Deutsch Im 17. Jahrhundert. Studien Zu Sprachkontakt, Sprachvariation Und Sprachwandel Im Deutschen, edited by Markus Denkler, Stephan Elspaß, Dagmar Hüpper, and Elvira Topalović, 103–28. Heidelberg: Winter, 2017.' ieee: 'A. Blachut and E. Topalović, “Texte zu Hexenverfolgungen des 17. Jahrhunderts im integrativen Unterricht. Ansätze für die Sekundarstufe in den Fächern Deutsch und Geschichte.,” in Deutsch im 17. Jahrhundert. Studien zu Sprachkontakt, Sprachvariation und Sprachwandel im Deutschen, M. Denkler, S. Elspaß, D. Hüpper, and E. Topalović, Eds. Heidelberg: Winter, 2017, pp. 103–128.' mla: Blachut, Alisa, and Elvira Topalović. “Texte Zu Hexenverfolgungen Des 17. Jahrhunderts Im Integrativen Unterricht. Ansätze Für Die Sekundarstufe in Den Fächern Deutsch Und Geschichte.” Deutsch Im 17. Jahrhundert. Studien Zu Sprachkontakt, Sprachvariation Und Sprachwandel Im Deutschen, edited by Markus Denkler et al., Winter, 2017, pp. 103–28. short: 'A. Blachut, E. Topalović, in: M. Denkler, S. Elspaß, D. Hüpper, E. Topalović (Eds.), Deutsch Im 17. Jahrhundert. Studien Zu Sprachkontakt, Sprachvariation Und Sprachwandel Im Deutschen, Winter, Heidelberg, 2017, pp. 103–128.' date_created: 2023-02-09T10:58:33Z date_updated: 2023-02-14T09:30:01Z department: - _id: '115' - _id: '5' - _id: '463' editor: - first_name: Markus full_name: Denkler, Markus last_name: Denkler - first_name: Stephan full_name: Elspaß, Stephan last_name: Elspaß - first_name: Dagmar full_name: Hüpper, Dagmar last_name: Hüpper - first_name: Elvira full_name: Topalović, Elvira last_name: Topalović language: - iso: eng page: 103-128 place: Heidelberg publication: Deutsch im 17. Jahrhundert. Studien zu Sprachkontakt, Sprachvariation und Sprachwandel im Deutschen publisher: ' Winter' status: public title: Texte zu Hexenverfolgungen des 17. Jahrhunderts im integrativen Unterricht. Ansätze für die Sekundarstufe in den Fächern Deutsch und Geschichte. type: book_chapter user_id: '96641' year: '2017' ... --- _id: '42332' author: - first_name: Alisa full_name: Blachut, Alisa id: '37811' last_name: Blachut citation: ama: 'Blachut A. Mit Bildern sprechen (Modul 4). In: Topalović E, Uhl B, eds. Deutsch Lernen: Sprechen – Zuhören – Lesen – Schreiben. DaM – DaZ – DaF. Schöningh; 2017:185–218.' apa: 'Blachut, A. (2017). Mit Bildern sprechen (Modul 4). In E. Topalović & B. Uhl (Eds.), Deutsch lernen: Sprechen – Zuhören – Lesen – Schreiben. DaM – DaZ – DaF (pp. 185–218). Schöningh.' bibtex: '@inbook{Blachut_2017, place={Paderborn}, title={Mit Bildern sprechen (Modul 4)}, booktitle={Deutsch lernen: Sprechen – Zuhören – Lesen – Schreiben. DaM – DaZ – DaF}, publisher={Schöningh}, author={Blachut, Alisa}, editor={Topalović, Elvira and Uhl, Benjamin}, year={2017}, pages={185–218} }' chicago: 'Blachut, Alisa. “Mit Bildern Sprechen (Modul 4).” In Deutsch Lernen: Sprechen – Zuhören – Lesen – Schreiben. DaM – DaZ – DaF, edited by Elvira Topalović and Benjamin Uhl, 185–218. Paderborn: Schöningh, 2017.' ieee: 'A. Blachut, “Mit Bildern sprechen (Modul 4),” in Deutsch lernen: Sprechen – Zuhören – Lesen – Schreiben. DaM – DaZ – DaF, E. Topalović and B. Uhl, Eds. Paderborn: Schöningh, 2017, pp. 185–218.' mla: 'Blachut, Alisa. “Mit Bildern Sprechen (Modul 4).” Deutsch Lernen: Sprechen – Zuhören – Lesen – Schreiben. DaM – DaZ – DaF, edited by Elvira Topalović and Benjamin Uhl, Schöningh, 2017, pp. 185–218.' short: 'A. Blachut, in: E. Topalović, B. Uhl (Eds.), Deutsch Lernen: Sprechen – Zuhören – Lesen – Schreiben. DaM – DaZ – DaF, Schöningh, Paderborn, 2017, pp. 185–218.' date_created: 2023-02-23T08:41:10Z date_updated: 2023-02-23T08:41:13Z department: - _id: '5' editor: - first_name: Elvira full_name: Topalović, Elvira last_name: Topalović - first_name: Benjamin full_name: Uhl, Benjamin last_name: Uhl language: - iso: eng page: 185–218 place: Paderborn publication: 'Deutsch lernen: Sprechen – Zuhören – Lesen – Schreiben. DaM – DaZ – DaF' publication_status: published publisher: Schöningh status: public title: Mit Bildern sprechen (Modul 4) type: book_chapter user_id: '37811' year: '2017' ... --- _id: '32426' author: - first_name: Johanna full_name: Tönsing, Johanna id: '52678' last_name: Tönsing citation: ama: 'Tönsing J. Der Bodybuilder als autoritärer Charakter. Das “neue Dreß“ des nationalsozialistischen Körperkults in Elfriede Jelineks Ein Sportstück (1998). Colloquia Germanica 3-4 (2017) Special Issue: New Authorities in Politics and Literature. Published online 2017:339-354.' apa: 'Tönsing, J. (2017). Der Bodybuilder als autoritärer Charakter. Das “neue Dreß“ des nationalsozialistischen Körperkults in Elfriede Jelineks Ein Sportstück (1998). Colloquia Germanica 3-4 (2017) Special Issue: New Authorities in Politics and Literature, 339–354.' bibtex: '@article{Tönsing_2017, title={Der Bodybuilder als autoritärer Charakter. Das “neue Dreß“ des nationalsozialistischen Körperkults in Elfriede Jelineks Ein Sportstück (1998)}, journal={Colloquia Germanica 3-4 (2017) Special Issue: New Authorities in Politics and Literature}, author={Tönsing, Johanna}, year={2017}, pages={339–354} }' chicago: 'Tönsing, Johanna. “Der Bodybuilder als autoritärer Charakter. Das “neue Dreß“ des nationalsozialistischen Körperkults in Elfriede Jelineks Ein Sportstück (1998).” Colloquia Germanica 3-4 (2017) Special Issue: New Authorities in Politics and Literature, 2017, 339–54.' ieee: 'J. Tönsing, “Der Bodybuilder als autoritärer Charakter. Das “neue Dreß“ des nationalsozialistischen Körperkults in Elfriede Jelineks Ein Sportstück (1998),” Colloquia Germanica 3-4 (2017) Special Issue: New Authorities in Politics and Literature, pp. 339–354, 2017.' mla: 'Tönsing, Johanna. “Der Bodybuilder als autoritärer Charakter. Das “neue Dreß“ des nationalsozialistischen Körperkults in Elfriede Jelineks Ein Sportstück (1998).” Colloquia Germanica 3-4 (2017) Special Issue: New Authorities in Politics and Literature, 2017, pp. 339–54.' short: 'J. Tönsing, Colloquia Germanica 3-4 (2017) Special Issue: New Authorities in Politics and Literature (2017) 339–354.' date_created: 2022-07-26T09:05:08Z date_updated: 2025-01-14T12:30:52Z department: - _id: '464' language: - iso: ger main_file_link: - open_access: '1' url: https://www.jstor.org/stable/26852201 oa: '1' page: 339-354 publication: 'Colloquia Germanica 3-4 (2017) Special Issue: New Authorities in Politics and Literature' status: public title: Der Bodybuilder als autoritärer Charakter. Das “neue Dreß“ des nationalsozialistischen Körperkults in Elfriede Jelineks Ein Sportstück (1998) type: journal_article user_id: '52678' year: '2017' ... --- _id: '31500' author: - first_name: Stefan full_name: Elit, Stefan id: '105' last_name: Elit orcid: 0000-0002-4719-1073 citation: ama: 'Elit S. [Rezension zu:] Sylvia Fischer: Dass Hämmer und Herzen synchron erschallen. Erkundungen zu Heimat in Literatur und Film der DDR der 50er und 60er Jahre, Oxford u.a. 2015 (German life and civilization 60). Germanistik 58, H 1-2, Nr 3094. Published online 2017.' apa: 'Elit, S. (2017). [Rezension zu:] Sylvia Fischer: Dass Hämmer und Herzen synchron erschallen. Erkundungen zu Heimat in Literatur und Film der DDR der 50er und 60er Jahre, Oxford u.a. 2015 (German life and civilization 60). In Germanistik 58, H. 1-2, Nr. 3094.' bibtex: '@article{Elit_2017, title={[Rezension zu:] Sylvia Fischer: Dass Hämmer und Herzen synchron erschallen. Erkundungen zu Heimat in Literatur und Film der DDR der 50er und 60er Jahre, Oxford u.a. 2015 (German life and civilization 60)}, journal={Germanistik 58, H. 1-2, Nr. 3094}, author={Elit, Stefan}, year={2017} }' chicago: 'Elit, Stefan. “[Rezension zu:] Sylvia Fischer: Dass Hämmer und Herzen synchron erschallen. Erkundungen zu Heimat in Literatur und Film der DDR der 50er und 60er Jahre, Oxford u.a. 2015 (German life and civilization 60).” Germanistik 58, H. 1-2, Nr. 3094, 2017.' ieee: 'S. Elit, “[Rezension zu:] Sylvia Fischer: Dass Hämmer und Herzen synchron erschallen. Erkundungen zu Heimat in Literatur und Film der DDR der 50er und 60er Jahre, Oxford u.a. 2015 (German life and civilization 60),” Germanistik 58, H. 1-2, Nr. 3094. 2017.' mla: 'Elit, Stefan. “[Rezension zu:] Sylvia Fischer: Dass Hämmer und Herzen synchron erschallen. Erkundungen zu Heimat in Literatur und Film der DDR der 50er und 60er Jahre, Oxford u.a. 2015 (German life and civilization 60).” Germanistik 58, H. 1-2, Nr. 3094, 2017.' short: S. Elit, Germanistik 58, H. 1-2, Nr. 3094 (2017). date_created: 2022-05-30T08:47:38Z date_updated: 2025-01-24T09:58:07Z department: - _id: '465' language: - iso: ger publication: Germanistik 58, H. 1-2, Nr. 3094 status: public title: '[Rezension zu:] Sylvia Fischer: Dass Hämmer und Herzen synchron erschallen. Erkundungen zu Heimat in Literatur und Film der DDR der 50er und 60er Jahre, Oxford u.a. 2015 (German life and civilization 60)' type: review user_id: '105' year: '2017' ... --- _id: '31467' author: - first_name: Stefan full_name: Elit, Stefan id: '105' last_name: Elit orcid: 0000-0002-4719-1073 citation: ama: 'Elit S. [Rezension zu:] Rüdiger Scholz: Max von der Grün. Politischer Schriftsteller und Humanist. Mit einer Würdigung von Werner Bräunigs “Rummelplatz”, Würzburg 2015. Germanistik 57, H 3-4, Nr 6140. Published online 2017.' apa: 'Elit, S. (2017). [Rezension zu:] Rüdiger Scholz: Max von der Grün. Politischer Schriftsteller und Humanist. Mit einer Würdigung von Werner Bräunigs “Rummelplatz”, Würzburg 2015. In Germanistik 57, H. 3-4, Nr. 6140.' bibtex: '@article{Elit_2017, title={[Rezension zu:] Rüdiger Scholz: Max von der Grün. Politischer Schriftsteller und Humanist. Mit einer Würdigung von Werner Bräunigs “Rummelplatz”, Würzburg 2015}, journal={Germanistik 57, H. 3-4, Nr. 6140}, author={Elit, Stefan}, year={2017} }' chicago: 'Elit, Stefan. “[Rezension zu:] Rüdiger Scholz: Max von der Grün. Politischer Schriftsteller und Humanist. Mit einer Würdigung von Werner Bräunigs ‘Rummelplatz’, Würzburg 2015.” Germanistik 57, H. 3-4, Nr. 6140, 2017.' ieee: 'S. Elit, “[Rezension zu:] Rüdiger Scholz: Max von der Grün. Politischer Schriftsteller und Humanist. Mit einer Würdigung von Werner Bräunigs ‘Rummelplatz’, Würzburg 2015,” Germanistik 57, H. 3-4, Nr. 6140. 2017.' mla: 'Elit, Stefan. “[Rezension zu:] Rüdiger Scholz: Max von der Grün. Politischer Schriftsteller und Humanist. Mit einer Würdigung von Werner Bräunigs ‘Rummelplatz’, Würzburg 2015.” Germanistik 57, H. 3-4, Nr. 6140, 2017.' short: S. Elit, Germanistik 57, H. 3-4, Nr. 6140 (2017). date_created: 2022-05-24T12:59:48Z date_updated: 2025-01-24T09:58:19Z department: - _id: '465' language: - iso: ger publication: Germanistik 57, H. 3-4, Nr. 6140 status: public title: '[Rezension zu:] Rüdiger Scholz: Max von der Grün. Politischer Schriftsteller und Humanist. Mit einer Würdigung von Werner Bräunigs "Rummelplatz", Würzburg 2015' type: review user_id: '105' year: '2017' ... --- _id: '31466' author: - first_name: Stefan full_name: Elit, Stefan id: '105' last_name: Elit orcid: 0000-0002-4719-1073 citation: ama: Elit S. [Rezension zu:] Das Bild der DDR in Literatur, Film und Internet. 25 Jahre Erinnerung und Deutung, hg. v. Hans-Joachim Veen, Red. Manuel Leppert, Köln u.a. 2015. Germanistik 57, H 3-4, Nr 6491. Published online 2017. apa: Elit, S. (2017). [Rezension zu:] Das Bild der DDR in Literatur, Film und Internet. 25 Jahre Erinnerung und Deutung, hg. v. Hans-Joachim Veen, Red. Manuel Leppert, Köln u.a. 2015. In Germanistik 57, H. 3-4, Nr. 6491. bibtex: '@article{Elit_2017, title={[Rezension zu:] Das Bild der DDR in Literatur, Film und Internet. 25 Jahre Erinnerung und Deutung, hg. v. Hans-Joachim Veen, Red. Manuel Leppert, Köln u.a. 2015}, journal={Germanistik 57, H. 3-4, Nr. 6491}, author={Elit, Stefan}, year={2017} }' chicago: Elit, Stefan. “[Rezension zu:] Das Bild der DDR in Literatur, Film und Internet. 25 Jahre Erinnerung und Deutung, hg. v. Hans-Joachim Veen, Red. Manuel Leppert, Köln u.a. 2015.” Germanistik 57, H. 3-4, Nr. 6491, 2017. ieee: S. Elit, “[Rezension zu:] Das Bild der DDR in Literatur, Film und Internet. 25 Jahre Erinnerung und Deutung, hg. v. Hans-Joachim Veen, Red. Manuel Leppert, Köln u.a. 2015,” Germanistik 57, H. 3-4, Nr. 6491. 2017. mla: Elit, Stefan. “[Rezension zu:] Das Bild der DDR in Literatur, Film und Internet. 25 Jahre Erinnerung und Deutung, hg. v. Hans-Joachim Veen, Red. Manuel Leppert, Köln u.a. 2015.” Germanistik 57, H. 3-4, Nr. 6491, 2017. short: S. Elit, Germanistik 57, H. 3-4, Nr. 6491 (2017). date_created: 2022-05-24T12:53:42Z date_updated: 2025-01-24T09:58:33Z department: - _id: '465' language: - iso: ger publication: Germanistik 57, H. 3-4, Nr. 6491 status: public title: '[Rezension zu:] Das Bild der DDR in Literatur, Film und Internet. 25 Jahre Erinnerung und Deutung, hg. v. Hans-Joachim Veen, Red. Manuel Leppert, Köln u.a. 2015' type: review user_id: '105' year: '2017' ... --- _id: '24950' author: - first_name: Stefan full_name: Elit, Stefan id: '105' last_name: Elit orcid: 0000-0002-4719-1073 citation: ama: 'Elit S. [Rezension zu:] Friedrich Gottlieb Klopstock: Werke und Briefe. Historisch-kritische Ausgabe (Hamburger Klopstock-Ausgabe; im Folgenden nur: HKA), begründet v. Adolf Beck, Karl Ludwig Schneider, Hermann Tiemann, hg. v. Horst Gronemeyer u.a., Bd. I: Oden (3 Bde.: Text u. Apparat), hg. v. Horst Gronemeyer, Klaus Hurlebusch, Berlin, New York 2010 bzw. Berlin, Boston 2015 und Bd. III: Geistliche Lieder (2 Bde.: Text u. Apparat), hg. v. Laura Bolognesi, Berlin, New York 2010 bzw. Berlin, Boston 2013. Zeitschrift für deutsche Philologie. Published online 2017. doi:10.37307/j.1868-7806.2017.02.08' apa: 'Elit, S. (2017). [Rezension zu:] Friedrich Gottlieb Klopstock: Werke und Briefe. Historisch-kritische Ausgabe (Hamburger Klopstock-Ausgabe; im Folgenden nur: HKA), begründet v. Adolf Beck, Karl Ludwig Schneider, Hermann Tiemann, hg. v. Horst Gronemeyer u.a., Bd. I: Oden (3 Bde.: Text u. Apparat), hg. v. Horst Gronemeyer, Klaus Hurlebusch, Berlin, New York 2010 bzw. Berlin, Boston 2015 und Bd. III: Geistliche Lieder (2 Bde.: Text u. Apparat), hg. v. Laura Bolognesi, Berlin, New York 2010 bzw. Berlin, Boston 2013. In Zeitschrift für deutsche Philologie. https://doi.org/10.37307/j.1868-7806.2017.02.08' bibtex: '@article{Elit_2017, title={[Rezension zu:] Friedrich Gottlieb Klopstock: Werke und Briefe. Historisch-kritische Ausgabe (Hamburger Klopstock-Ausgabe; im Folgenden nur: HKA), begründet v. Adolf Beck, Karl Ludwig Schneider, Hermann Tiemann, hg. v. Horst Gronemeyer u.a., Bd. I: Oden (3 Bde.: Text u. Apparat), hg. v. Horst Gronemeyer, Klaus Hurlebusch, Berlin, New York 2010 bzw. Berlin, Boston 2015 und Bd. III: Geistliche Lieder (2 Bde.: Text u. Apparat), hg. v. Laura Bolognesi, Berlin, New York 2010 bzw. Berlin, Boston 2013.}, DOI={10.37307/j.1868-7806.2017.02.08}, journal={Zeitschrift für deutsche Philologie}, author={Elit, Stefan}, year={2017} }' chicago: 'Elit, Stefan. “[Rezension zu:] Friedrich Gottlieb Klopstock: Werke und Briefe. Historisch-kritische Ausgabe (Hamburger Klopstock-Ausgabe; im Folgenden nur: HKA), begründet v. Adolf Beck, Karl Ludwig Schneider, Hermann Tiemann, hg. v. Horst Gronemeyer u.a., Bd. I: Oden (3 Bde.: Text u. Apparat), hg. v. Horst Gronemeyer, Klaus Hurlebusch, Berlin, New York 2010 bzw. Berlin, Boston 2015 und Bd. III: Geistliche Lieder (2 Bde.: Text u. Apparat), hg. v. Laura Bolognesi, Berlin, New York 2010 bzw. Berlin, Boston 2013.” Zeitschrift für deutsche Philologie, 2017. https://doi.org/10.37307/j.1868-7806.2017.02.08.' ieee: 'S. Elit, “[Rezension zu:] Friedrich Gottlieb Klopstock: Werke und Briefe. Historisch-kritische Ausgabe (Hamburger Klopstock-Ausgabe; im Folgenden nur: HKA), begründet v. Adolf Beck, Karl Ludwig Schneider, Hermann Tiemann, hg. v. Horst Gronemeyer u.a., Bd. I: Oden (3 Bde.: Text u. Apparat), hg. v. Horst Gronemeyer, Klaus Hurlebusch, Berlin, New York 2010 bzw. Berlin, Boston 2015 und Bd. III: Geistliche Lieder (2 Bde.: Text u. Apparat), hg. v. Laura Bolognesi, Berlin, New York 2010 bzw. Berlin, Boston 2013.,” Zeitschrift für deutsche Philologie. 2017, doi: 10.37307/j.1868-7806.2017.02.08.' mla: 'Elit, Stefan. “[Rezension zu:] Friedrich Gottlieb Klopstock: Werke und Briefe. Historisch-kritische Ausgabe (Hamburger Klopstock-Ausgabe; im Folgenden nur: HKA), begründet v. Adolf Beck, Karl Ludwig Schneider, Hermann Tiemann, hg. v. Horst Gronemeyer u.a., Bd. I: Oden (3 Bde.: Text u. Apparat), hg. v. Horst Gronemeyer, Klaus Hurlebusch, Berlin, New York 2010 bzw. Berlin, Boston 2015 und Bd. III: Geistliche Lieder (2 Bde.: Text u. Apparat), hg. v. Laura Bolognesi, Berlin, New York 2010 bzw. Berlin, Boston 2013.” Zeitschrift für deutsche Philologie, 2017, doi:10.37307/j.1868-7806.2017.02.08.' short: S. Elit, Zeitschrift für deutsche Philologie (2017). date_created: 2021-09-23T12:36:53Z date_updated: 2025-01-24T10:02:57Z department: - _id: '5' doi: 10.37307/j.1868-7806.2017.02.08 language: - iso: ger publication: Zeitschrift für deutsche Philologie publication_identifier: issn: - 1868-7806 publication_status: published status: public title: '[Rezension zu:] Friedrich Gottlieb Klopstock: Werke und Briefe. Historisch-kritische Ausgabe (Hamburger Klopstock-Ausgabe; im Folgenden nur: HKA), begründet v. Adolf Beck, Karl Ludwig Schneider, Hermann Tiemann, hg. v. Horst Gronemeyer u.a., Bd. I: Oden (3 Bde.: Text u. Apparat), hg. v. Horst Gronemeyer, Klaus Hurlebusch, Berlin, New York 2010 bzw. Berlin, Boston 2015 und Bd. III: Geistliche Lieder (2 Bde.: Text u. Apparat), hg. v. Laura Bolognesi, Berlin, New York 2010 bzw. Berlin, Boston 2013.' type: review user_id: '105' year: '2017' ... --- _id: '41938' author: - first_name: Elvira full_name: Topalović, Elvira id: '23088' last_name: Topalović orcid: 0009-0002-7576-3558 citation: ama: 'Topalović E. Schuld und Wahrheit in der sprachlichen Konstruktion von Hexen. Ein interdisziplinärer Zugang zu Kassibern und Protokollen. In: Sieburg H, Voltmer R, Weimann B, eds. Wissenstransfer – Interdisziplinäre Zugänge Zur Vermittlung von Magie- Und Zauberei-Imaginationen. Luxemburg; 2017:169–178.' apa: Topalović, E. (2017). Schuld und Wahrheit in der sprachlichen Konstruktion von Hexen. Ein interdisziplinärer Zugang zu Kassibern und Protokollen. In H. Sieburg, R. Voltmer, & B. Weimann (Eds.), Wissenstransfer – Interdisziplinäre Zugänge zur Vermittlung von Magie- und Zauberei-Imaginationen (pp. 169–178). Luxemburg. bibtex: '@inbook{Topalović_2017, title={Schuld und Wahrheit in der sprachlichen Konstruktion von Hexen. Ein interdisziplinärer Zugang zu Kassibern und Protokollen.}, booktitle={Wissenstransfer – Interdisziplinäre Zugänge zur Vermittlung von Magie- und Zauberei-Imaginationen}, publisher={Luxemburg}, author={Topalović, Elvira}, editor={Sieburg, Heinz and Voltmer, Rita and Weimann, Britta}, year={2017}, pages={169–178} }' chicago: Topalović, Elvira. “Schuld Und Wahrheit in Der Sprachlichen Konstruktion von Hexen. Ein Interdisziplinärer Zugang Zu Kassibern Und Protokollen.” In Wissenstransfer – Interdisziplinäre Zugänge Zur Vermittlung von Magie- Und Zauberei-Imaginationen, edited by Heinz Sieburg, Rita Voltmer, and Britta Weimann, 169–178. Luxemburg, 2017. ieee: E. Topalović, “Schuld und Wahrheit in der sprachlichen Konstruktion von Hexen. Ein interdisziplinärer Zugang zu Kassibern und Protokollen.,” in Wissenstransfer – Interdisziplinäre Zugänge zur Vermittlung von Magie- und Zauberei-Imaginationen, H. Sieburg, R. Voltmer, and B. Weimann, Eds. Luxemburg, 2017, pp. 169–178. mla: Topalović, Elvira. “Schuld Und Wahrheit in Der Sprachlichen Konstruktion von Hexen. Ein Interdisziplinärer Zugang Zu Kassibern Und Protokollen.” Wissenstransfer – Interdisziplinäre Zugänge Zur Vermittlung von Magie- Und Zauberei-Imaginationen, edited by Heinz Sieburg et al., Luxemburg, 2017, pp. 169–178. short: 'E. Topalović, in: H. Sieburg, R. Voltmer, B. Weimann (Eds.), Wissenstransfer – Interdisziplinäre Zugänge Zur Vermittlung von Magie- Und Zauberei-Imaginationen, Luxemburg, 2017, pp. 169–178.' date_created: 2023-02-09T11:27:33Z date_updated: 2025-04-18T10:12:25Z ddc: - '410' department: - _id: '115' - _id: '5' - _id: '463' editor: - first_name: Heinz full_name: Sieburg, Heinz last_name: Sieburg - first_name: Rita full_name: Voltmer, Rita last_name: Voltmer - first_name: Britta full_name: Weimann, Britta last_name: Weimann file: - access_level: closed content_type: application/pdf creator: topal date_created: 2025-04-18T10:11:03Z date_updated: 2025-04-18T10:11:03Z file_id: '59613' file_name: TOPALOVIC-2017-Schuld-und-Wahrheit.pdf file_size: 696873 relation: main_file success: 1 file_date_updated: 2025-04-18T10:11:03Z has_accepted_license: '1' language: - iso: eng page: 169–178 publication: Wissenstransfer – Interdisziplinäre Zugänge zur Vermittlung von Magie- und Zauberei-Imaginationen publisher: Luxemburg status: public title: Schuld und Wahrheit in der sprachlichen Konstruktion von Hexen. Ein interdisziplinärer Zugang zu Kassibern und Protokollen. type: book_chapter user_id: '23088' year: '2017' ...