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- first_name: Melanie
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ama: Beese M, Benholz C, Chlosta C, et al. Sprachbildung in allen Fächern.
Klett; Deutsch Lehren und Lernen 16; 2014.
apa: Beese, M., Benholz, C., Chlosta, C., Gürsoy, E., Hinrichs, B., Niederhaus,
C., & Oleschko, S. (2014). Sprachbildung in allen Fächern. Klett; Deutsch
Lehren und Lernen 16.
bibtex: '@book{Beese_Benholz_Chlosta_Gürsoy_Hinrichs_Niederhaus_Oleschko_2014, place={München},
series={Deutsch Lehren und Lernen 16}, title={Sprachbildung in allen Fächern},
publisher={Klett; Deutsch Lehren und Lernen 16}, author={Beese, Melanie and Benholz,
Claudia and Chlosta, Christoph and Gürsoy, Erkan and Hinrichs, Beatrix and Niederhaus,
Constanze and Oleschko, Sven}, year={2014}, collection={Deutsch Lehren und Lernen
16} }'
chicago: 'Beese, Melanie, Claudia Benholz, Christoph Chlosta, Erkan Gürsoy, Beatrix
Hinrichs, Constanze Niederhaus, and Sven Oleschko. Sprachbildung in allen Fächern.
Deutsch Lehren und Lernen 16. München: Klett; Deutsch Lehren und Lernen 16, 2014.'
ieee: 'M. Beese et al., Sprachbildung in allen Fächern. München: Klett;
Deutsch Lehren und Lernen 16, 2014.'
mla: Beese, Melanie, et al. Sprachbildung in allen Fächern. Klett; Deutsch
Lehren und Lernen 16, 2014.
short: M. Beese, C. Benholz, C. Chlosta, E. Gürsoy, B. Hinrichs, C. Niederhaus,
S. Oleschko, Sprachbildung in allen Fächern, Klett; Deutsch Lehren und Lernen
16, München, 2014.
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publisher: Klett; Deutsch Lehren und Lernen 16
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title: Sprachbildung in allen Fächern
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- first_name: Constanze
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last_name: Niederhaus
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ama: 'Niederhaus C. Verpasste Lerngelegenheit? Eine qualitative Befragung mehrsprachiger
Jugendlicher zur Nutzung von Schulbuchtexten und Konsequenzen für die interkulturelle
Lehrerbildung. In: Rangosch-Schneck E, ed. Methoden – Strukturen – Gestaltung:
Lerngelegenheiten und Lernen in der „interkulturellen Lehrerbildung“. Schneider
Verlag Hohengehren; 2014:113-132.'
apa: 'Niederhaus, C. (2014). Verpasste Lerngelegenheit? Eine qualitative Befragung
mehrsprachiger Jugendlicher zur Nutzung von Schulbuchtexten und Konsequenzen für
die interkulturelle Lehrerbildung. In E. Rangosch-Schneck (Ed.), Methoden –
Strukturen – Gestaltung: Lerngelegenheiten und Lernen in der „interkulturellen
Lehrerbildung“ (pp. 113–132). Schneider Verlag Hohengehren.'
bibtex: '@inbook{Niederhaus_2014, place={Baltmannsweiler}, title={Verpasste Lerngelegenheit?
Eine qualitative Befragung mehrsprachiger Jugendlicher zur Nutzung von Schulbuchtexten
und Konsequenzen für die interkulturelle Lehrerbildung}, booktitle={Methoden –
Strukturen – Gestaltung: Lerngelegenheiten und Lernen in der „interkulturellen
Lehrerbildung“}, publisher={Schneider Verlag Hohengehren}, author={Niederhaus,
Constanze}, editor={Rangosch-Schneck, Elisabeth}, year={2014}, pages={113–132}
}'
chicago: 'Niederhaus, Constanze. “Verpasste Lerngelegenheit? Eine qualitative Befragung
mehrsprachiger Jugendlicher zur Nutzung von Schulbuchtexten und Konsequenzen für
die interkulturelle Lehrerbildung.” In Methoden – Strukturen – Gestaltung:
Lerngelegenheiten und Lernen in der „interkulturellen Lehrerbildung“, edited
by Elisabeth Rangosch-Schneck, 113–32. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren,
2014.'
ieee: 'C. Niederhaus, “Verpasste Lerngelegenheit? Eine qualitative Befragung mehrsprachiger
Jugendlicher zur Nutzung von Schulbuchtexten und Konsequenzen für die interkulturelle
Lehrerbildung,” in Methoden – Strukturen – Gestaltung: Lerngelegenheiten und
Lernen in der „interkulturellen Lehrerbildung“, E. Rangosch-Schneck, Ed. Baltmannsweiler:
Schneider Verlag Hohengehren, 2014, pp. 113–132.'
mla: 'Niederhaus, Constanze. “Verpasste Lerngelegenheit? Eine qualitative Befragung
mehrsprachiger Jugendlicher zur Nutzung von Schulbuchtexten und Konsequenzen für
die interkulturelle Lehrerbildung.” Methoden – Strukturen – Gestaltung: Lerngelegenheiten
und Lernen in der „interkulturellen Lehrerbildung“, edited by Elisabeth Rangosch-Schneck,
Schneider Verlag Hohengehren, 2014, pp. 113–32.'
short: 'C. Niederhaus, in: E. Rangosch-Schneck (Ed.), Methoden – Strukturen – Gestaltung:
Lerngelegenheiten und Lernen in der „interkulturellen Lehrerbildung“, Schneider
Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler, 2014, pp. 113–132.'
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publication: 'Methoden – Strukturen – Gestaltung: Lerngelegenheiten und Lernen in
der „interkulturellen Lehrerbildung“'
publisher: Schneider Verlag Hohengehren
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title: Verpasste Lerngelegenheit? Eine qualitative Befragung mehrsprachiger Jugendlicher
zur Nutzung von Schulbuchtexten und Konsequenzen für die interkulturelle Lehrerbildung
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full_name: Niederhaus, Constanze
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last_name: Günther
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ama: 'Niederhaus C, Günther K. Sprachförderung. In: Fiebig E, Günther K, Laake A,
et al., eds. Leitfaden individuelle Förderung. Cornelsen Scriptor; 2014:145-186.'
apa: Niederhaus, C., & Günther, K. (2014). Sprachförderung. In E. Fiebig, K.
Günther, A. Laake, C. Niederhaus, U. Schäckermann, G. Staufenbiel, & A. Walter
(Eds.), Leitfaden individuelle Förderung (pp. 145–186). Cornelsen Scriptor.
bibtex: '@inbook{Niederhaus_Günther_2014, place={Berlin}, title={Sprachförderung},
booktitle={Leitfaden individuelle Förderung}, publisher={Cornelsen Scriptor},
author={Niederhaus, Constanze and Günther, Katrin}, editor={Fiebig, Edda and Günther,
Katrin and Laake, Andrea and Niederhaus, Constanze and Schäckermann, Udo and Staufenbiel,
Grit and Walter, Anja}, year={2014}, pages={145–186} }'
chicago: 'Niederhaus, Constanze, and Katrin Günther. “Sprachförderung.” In Leitfaden
individuelle Förderung, edited by Edda Fiebig, Katrin Günther, Andrea Laake,
Constanze Niederhaus, Udo Schäckermann, Grit Staufenbiel, and Anja Walter, 145–86.
Berlin: Cornelsen Scriptor, 2014.'
ieee: 'C. Niederhaus and K. Günther, “Sprachförderung,” in Leitfaden individuelle
Förderung, E. Fiebig, K. Günther, A. Laake, C. Niederhaus, U. Schäckermann,
G. Staufenbiel, and A. Walter, Eds. Berlin: Cornelsen Scriptor, 2014, pp. 145–186.'
mla: Niederhaus, Constanze, and Katrin Günther. “Sprachförderung.” Leitfaden
individuelle Förderung, edited by Edda Fiebig et al., Cornelsen Scriptor,
2014, pp. 145–86.
short: 'C. Niederhaus, K. Günther, in: E. Fiebig, K. Günther, A. Laake, C. Niederhaus,
U. Schäckermann, G. Staufenbiel, A. Walter (Eds.), Leitfaden individuelle Förderung,
Cornelsen Scriptor, Berlin, 2014, pp. 145–186.'
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publication: Leitfaden individuelle Förderung
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title: Sprachförderung
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- first_name: Peter
full_name: Somogyi, Peter
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ama: 'Somogyi P. Hegemoniale Männlichkeit. Herrschergestalten in Fritz Langs Film
Die Nibelungen. In: Bedekovic N, ed. Durchkreuzte Helden. Das ‘Nibelungenlied‘
und Fritz Langs Film ‘Die Nibelungen‘ im Licht der Intersektionalitätsforschung
(GenderCodes 17). ; 2014:75-98.'
apa: Somogyi, P. (2014). Hegemoniale Männlichkeit. Herrschergestalten in Fritz Langs
Film Die Nibelungen. In N. Bedekovic (Ed.), Durchkreuzte Helden. Das ‘Nibelungenlied‘
und Fritz Langs Film ‘Die Nibelungen‘ im Licht der Intersektionalitätsforschung
(GenderCodes 17) (pp. 75–98).
bibtex: '@inbook{Somogyi_2014, place={Bielefeld}, title={Hegemoniale Männlichkeit.
Herrschergestalten in Fritz Langs Film Die Nibelungen}, booktitle={Durchkreuzte
Helden. Das ‘Nibelungenlied‘ und Fritz Langs Film ‘Die Nibelungen‘ im Licht der
Intersektionalitätsforschung (GenderCodes 17)}, author={Somogyi, Peter}, editor={Bedekovic,
Natasa}, year={2014}, pages={75–98} }'
chicago: Somogyi, Peter. “Hegemoniale Männlichkeit. Herrschergestalten in Fritz
Langs Film Die Nibelungen.” In Durchkreuzte Helden. Das ‘Nibelungenlied‘ und
Fritz Langs Film ‘Die Nibelungen‘ im Licht der Intersektionalitätsforschung (GenderCodes
17), edited by Natasa Bedekovic, 75–98. Bielefeld, 2014.
ieee: P. Somogyi, “Hegemoniale Männlichkeit. Herrschergestalten in Fritz Langs Film
Die Nibelungen,” in Durchkreuzte Helden. Das ‘Nibelungenlied‘ und Fritz Langs
Film ‘Die Nibelungen‘ im Licht der Intersektionalitätsforschung (GenderCodes 17),
N. Bedekovic, Ed. Bielefeld, 2014, pp. 75–98.
mla: Somogyi, Peter. “Hegemoniale Männlichkeit. Herrschergestalten in Fritz Langs
Film Die Nibelungen.” Durchkreuzte Helden. Das ‘Nibelungenlied‘ und Fritz Langs
Film ‘Die Nibelungen‘ im Licht der Intersektionalitätsforschung (GenderCodes 17),
edited by Natasa Bedekovic, 2014, pp. 75–98.
short: 'P. Somogyi, in: N. Bedekovic (Ed.), Durchkreuzte Helden. Das ‘Nibelungenlied‘
und Fritz Langs Film ‘Die Nibelungen‘ im Licht der Intersektionalitätsforschung
(GenderCodes 17), Bielefeld, 2014, pp. 75–98.'
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- first_name: Natasa
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publication: Durchkreuzte Helden. Das ‘Nibelungenlied‘ und Fritz Langs Film ‘Die Nibelungen‘
im Licht der Intersektionalitätsforschung (GenderCodes 17)
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title: Hegemoniale Männlichkeit. Herrschergestalten in Fritz Langs Film Die Nibelungen
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year: '2014'
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author:
- first_name: Peter
full_name: Somogyi, Peter
last_name: Somogyi
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ama: 'Somogyi P. Michael Prestwich: Ritter. Der ultimative Karriereführer gelesen
von Martin Falk. literaturkritik.de Nr 2, Februar 2014. Published online
2014.'
apa: 'Somogyi, P. (2014). Michael Prestwich: Ritter. Der ultimative Karriereführer
gelesen von Martin Falk. In literaturkritik.de Nr. 2, Februar 2014.'
bibtex: '@article{Somogyi_2014, title={Michael Prestwich: Ritter. Der ultimative
Karriereführer gelesen von Martin Falk}, journal={literaturkritik.de Nr. 2, Februar
2014}, author={Somogyi, Peter}, year={2014} }'
chicago: 'Somogyi, Peter. “Michael Prestwich: Ritter. Der ultimative Karriereführer
gelesen von Martin Falk.” literaturkritik.de Nr. 2, Februar 2014, 2014.'
ieee: 'P. Somogyi, “Michael Prestwich: Ritter. Der ultimative Karriereführer gelesen
von Martin Falk,” literaturkritik.de Nr. 2, Februar 2014. 2014.'
mla: 'Somogyi, Peter. “Michael Prestwich: Ritter. Der ultimative Karriereführer
gelesen von Martin Falk.” literaturkritik.de Nr. 2, Februar 2014, 2014.'
short: P. Somogyi, literaturkritik.de Nr. 2, Februar 2014 (2014).
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publication: literaturkritik.de Nr. 2, Februar 2014
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title: 'Michael Prestwich: Ritter. Der ultimative Karriereführer gelesen von Martin
Falk'
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- first_name: Iris
full_name: Kruse, Iris
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last_name: Kruse
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ama: 'Kruse I. Intermediale Lektüre(n). Ein Konzept für Zu- und Übergänge in intermedialen
Lehr- und Lernarrangements. In: Weinkauff G, Dettmar U, Möbius T, Tomkowiak I,
eds. Kinder- und Jugendliteratur in Medienkontexten. Adaption – Hybridisierung
– Intermedialität - Konvergenz. Peter Lang; 2014:179-198.'
apa: Kruse, I. (2014). Intermediale Lektüre(n). Ein Konzept für Zu- und Übergänge
in intermedialen Lehr- und Lernarrangements. In G. Weinkauff, U. Dettmar, T. Möbius,
& I. Tomkowiak (Eds.), Kinder- und Jugendliteratur in Medienkontexten.
Adaption – Hybridisierung – Intermedialität - Konvergenz (pp. 179–198). Peter
Lang.
bibtex: '@inbook{Kruse_2014, place={Frankfurt a.M}, title={Intermediale Lektüre(n).
Ein Konzept für Zu- und Übergänge in intermedialen Lehr- und Lernarrangements},
booktitle={Kinder- und Jugendliteratur in Medienkontexten. Adaption – Hybridisierung
– Intermedialität - Konvergenz}, publisher={ Peter Lang}, author={Kruse, Iris},
editor={Weinkauff, G and Dettmar, U and Möbius, Th and Tomkowiak, I}, year={2014},
pages={179–198} }'
chicago: 'Kruse, Iris. “Intermediale Lektüre(n). Ein Konzept für Zu- und Übergänge
in intermedialen Lehr- und Lernarrangements.” In Kinder- und Jugendliteratur
in Medienkontexten. Adaption – Hybridisierung – Intermedialität - Konvergenz,
edited by G Weinkauff, U Dettmar, Th Möbius, and I Tomkowiak, 179–98. Frankfurt
a.M: Peter Lang, 2014.'
ieee: 'I. Kruse, “Intermediale Lektüre(n). Ein Konzept für Zu- und Übergänge in
intermedialen Lehr- und Lernarrangements,” in Kinder- und Jugendliteratur in
Medienkontexten. Adaption – Hybridisierung – Intermedialität - Konvergenz,
G. Weinkauff, U. Dettmar, T. Möbius, and I. Tomkowiak, Eds. Frankfurt a.M: Peter
Lang, 2014, pp. 179–198.'
mla: Kruse, Iris. “Intermediale Lektüre(n). Ein Konzept für Zu- und Übergänge in
intermedialen Lehr- und Lernarrangements.” Kinder- und Jugendliteratur in Medienkontexten.
Adaption – Hybridisierung – Intermedialität - Konvergenz, edited by G Weinkauff
et al., Peter Lang, 2014, pp. 179–98.
short: 'I. Kruse, in: G. Weinkauff, U. Dettmar, T. Möbius, I. Tomkowiak (Eds.),
Kinder- und Jugendliteratur in Medienkontexten. Adaption – Hybridisierung – Intermedialität
- Konvergenz, Peter Lang, Frankfurt a.M, 2014, pp. 179–198.'
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publication: Kinder- und Jugendliteratur in Medienkontexten. Adaption – Hybridisierung
– Intermedialität - Konvergenz
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title: Intermediale Lektüre(n). Ein Konzept für Zu- und Übergänge in intermedialen
Lehr- und Lernarrangements
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- first_name: Iris
full_name: Kruse, Iris
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last_name: Kruse
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ama: 'Kruse I. Märchenbilder im Medienverbund. Zugänge zu komplexen Märchenbilderbüchern
durch intermediale Lernumgebungen. In: Scherer G, Volz Steffen , Wiprächtiger-Geppert
M, eds. Bilderbuch und literar-ästhetische Bildung - aktuelle Forschungsperspektiven.
WVT; 2014:89-109.'
apa: Kruse, I. (2014). Märchenbilder im Medienverbund. Zugänge zu komplexen Märchenbilderbüchern
durch intermediale Lernumgebungen. In G. Scherer, Steffen Volz, & M. Wiprächtiger-Geppert
(Eds.), Bilderbuch und literar-ästhetische Bildung - aktuelle Forschungsperspektiven
(pp. 89–109). WVT.
bibtex: '@inbook{Kruse_2014, place={Trier}, title={Märchenbilder im Medienverbund.
Zugänge zu komplexen Märchenbilderbüchern durch intermediale Lernumgebungen},
booktitle={Bilderbuch und literar-ästhetische Bildung - aktuelle Forschungsperspektiven},
publisher={WVT}, author={Kruse, Iris}, editor={Scherer, Gabriela and Volz, Steffen and Wiprächtiger-Geppert,
Maja }, year={2014}, pages={89–109} }'
chicago: 'Kruse, Iris. “Märchenbilder im Medienverbund. Zugänge zu komplexen Märchenbilderbüchern
durch intermediale Lernumgebungen.” In Bilderbuch und literar-ästhetische Bildung
- aktuelle Forschungsperspektiven, edited by Gabriela Scherer, Steffen Volz,
and Maja Wiprächtiger-Geppert, 89–109. Trier: WVT, 2014.'
ieee: 'I. Kruse, “Märchenbilder im Medienverbund. Zugänge zu komplexen Märchenbilderbüchern
durch intermediale Lernumgebungen,” in Bilderbuch und literar-ästhetische Bildung
- aktuelle Forschungsperspektiven, G. Scherer, Steffen Volz, and M. Wiprächtiger-Geppert,
Eds. Trier: WVT, 2014, pp. 89–109.'
mla: Kruse, Iris. “Märchenbilder im Medienverbund. Zugänge zu komplexen Märchenbilderbüchern
durch intermediale Lernumgebungen.” Bilderbuch und literar-ästhetische Bildung
- aktuelle Forschungsperspektiven, edited by Gabriela Scherer et al., WVT,
2014, pp. 89–109.
short: 'I. Kruse, in: G. Scherer, Steffen Volz, M. Wiprächtiger-Geppert (Eds.),
Bilderbuch und literar-ästhetische Bildung - aktuelle Forschungsperspektiven,
WVT, Trier, 2014, pp. 89–109.'
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- first_name: Gabriela
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- first_name: ' Steffen '
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place: Trier
publication: Bilderbuch und literar-ästhetische Bildung - aktuelle Forschungsperspektiven
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publisher: WVT
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title: Märchenbilder im Medienverbund. Zugänge zu komplexen Märchenbilderbüchern durch
intermediale Lernumgebungen
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author:
- first_name: Iris
full_name: Kruse, Iris
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last_name: Kruse
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ama: 'Kruse I. ...aber das Buch mag ich jetzt auch! Der kleine Ritter Trenk im medienvergleichenden
Zugriff von Vor- und Grundschulkindern. In: Josting P, ed. Kirsten Boie. Bielefelder
Poet in Residence 2013. Kopaed; 2014:175-196.'
apa: Kruse, I. (2014). ...aber das Buch mag ich jetzt auch! Der kleine Ritter Trenk
im medienvergleichenden Zugriff von Vor- und Grundschulkindern. In P. Josting
(Ed.), Kirsten Boie. Bielefelder Poet in Residence 2013 (pp. 175–196).
Kopaed.
bibtex: '@inbook{Kruse_2014, place={München}, title={...aber das Buch mag ich jetzt
auch! Der kleine Ritter Trenk im medienvergleichenden Zugriff von Vor- und Grundschulkindern},
booktitle={Kirsten Boie. Bielefelder Poet in Residence 2013}, publisher={Kopaed},
author={Kruse, Iris}, editor={Josting, Petra }, year={2014}, pages={175–196} }'
chicago: 'Kruse, Iris. ...“...aber das Buch mag ich jetzt auch! Der kleine Ritter
Trenk im medienvergleichenden Zugriff von Vor- und Grundschulkindern.” In Kirsten
Boie. Bielefelder Poet in Residence 2013, edited by Petra Josting, 175–96.
München: Kopaed, 2014.'
ieee: 'I. Kruse, ...“aber das Buch mag ich jetzt auch! Der kleine Ritter Trenk im
medienvergleichenden Zugriff von Vor- und Grundschulkindern,” in Kirsten Boie.
Bielefelder Poet in Residence 2013, P. Josting, Ed. München: Kopaed, 2014,
pp. 175–196.'
mla: Kruse, Iris. ...“...aber das Buch mag ich jetzt auch! Der kleine Ritter Trenk
im medienvergleichenden Zugriff von Vor- und Grundschulkindern.” Kirsten Boie.
Bielefelder Poet in Residence 2013, edited by Petra Josting, Kopaed, 2014,
pp. 175–96.
short: 'I. Kruse, in: P. Josting (Ed.), Kirsten Boie. Bielefelder Poet in Residence
2013, Kopaed, München, 2014, pp. 175–196.'
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- first_name: 'Petra '
full_name: 'Josting, Petra '
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- iso: ger
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publication: Kirsten Boie. Bielefelder Poet in Residence 2013
publication_status: published
publisher: Kopaed
status: public
title: '...aber das Buch mag ich jetzt auch! Der kleine Ritter Trenk im medienvergleichenden
Zugriff von Vor- und Grundschulkindern'
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year: '2014'
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author:
- first_name: Iris
full_name: Kruse, Iris
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last_name: Kruse
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ama: Kruse I. Brauchen wir eine Medienverbunddidaktik? Zur Funktion kinderliterarischer
Medienverbünde im Literaturunterricht der Primar- und frühen Sekundarstufe. Leseräume
– Zeitschrift für Literalität in Schule und Forschung. 2014;(1):1-30.
apa: Kruse, I. (2014). Brauchen wir eine Medienverbunddidaktik? Zur Funktion kinderliterarischer
Medienverbünde im Literaturunterricht der Primar- und frühen Sekundarstufe. Leseräume
– Zeitschrift für Literalität in Schule und Forschung, 1, 1–30.
bibtex: '@article{Kruse_2014, title={Brauchen wir eine Medienverbunddidaktik? Zur
Funktion kinderliterarischer Medienverbünde im Literaturunterricht der Primar-
und frühen Sekundarstufe}, number={1}, journal={Leseräume – Zeitschrift für Literalität
in Schule und Forschung}, author={Kruse, Iris}, year={2014}, pages={1–30} }'
chicago: 'Kruse, Iris. “Brauchen wir eine Medienverbunddidaktik? Zur Funktion kinderliterarischer
Medienverbünde im Literaturunterricht der Primar- und frühen Sekundarstufe.” Leseräume
– Zeitschrift für Literalität in Schule und Forschung, no. 1 (2014): 1–30.'
ieee: I. Kruse, “Brauchen wir eine Medienverbunddidaktik? Zur Funktion kinderliterarischer
Medienverbünde im Literaturunterricht der Primar- und frühen Sekundarstufe,” Leseräume
– Zeitschrift für Literalität in Schule und Forschung, no. 1, pp. 1–30, 2014.
mla: Kruse, Iris. “Brauchen wir eine Medienverbunddidaktik? Zur Funktion kinderliterarischer
Medienverbünde im Literaturunterricht der Primar- und frühen Sekundarstufe.” Leseräume
– Zeitschrift für Literalität in Schule und Forschung, no. 1, 2014, pp. 1–30.
short: I. Kruse, Leseräume – Zeitschrift für Literalität in Schule und Forschung
(2014) 1–30.
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publication: Leseräume – Zeitschrift für Literalität in Schule und Forschung
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title: Brauchen wir eine Medienverbunddidaktik? Zur Funktion kinderliterarischer Medienverbünde
im Literaturunterricht der Primar- und frühen Sekundarstufe
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ama: Kruse I. Die (Un-)Wirksamkeit der Warnung. Zur Rezeption ökologischer Dystopien.
JuLit. 2014;(1):30-35.
apa: Kruse, I. (2014). Die (Un-)Wirksamkeit der Warnung. Zur Rezeption ökologischer
Dystopien. JuLit, 1, 30–35.
bibtex: '@article{Kruse_2014, title={Die (Un-)Wirksamkeit der Warnung. Zur Rezeption
ökologischer Dystopien}, number={1}, journal={JuLit}, author={Kruse, Iris}, year={2014},
pages={30–35} }'
chicago: 'Kruse, Iris. “Die (Un-)Wirksamkeit der Warnung. Zur Rezeption ökologischer
Dystopien.” JuLit, no. 1 (2014): 30–35.'
ieee: I. Kruse, “Die (Un-)Wirksamkeit der Warnung. Zur Rezeption ökologischer Dystopien,”
JuLit, no. 1, pp. 30–35, 2014.
mla: Kruse, Iris. “Die (Un-)Wirksamkeit der Warnung. Zur Rezeption ökologischer
Dystopien.” JuLit, no. 1, 2014, pp. 30–35.
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publication: JuLit
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title: Die (Un-)Wirksamkeit der Warnung. Zur Rezeption ökologischer Dystopien
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- first_name: Lothar
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last_name: van Laak
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ama: 'van Laak L. Anerkennung. Erzählen als Medienökonomie in Patrick Roths Roman
‚SUNRISE. Das Buch Joseph“. In: Kopp-Marx M, Langenhorst G, eds. Die Wiederentdeckung
der Bibel bei Patrick Roth. Von der ‚Christus-Trilogie’ bis ‚SUNRISE. Das Buch
Joseph’. Wallstein; 2014:237-247.'
apa: van Laak, L. (2014). Anerkennung. Erzählen als Medienökonomie in Patrick Roths
Roman ‚SUNRISE. Das Buch Joseph“. In M. Kopp-Marx & G. Langenhorst (Eds.),
Die Wiederentdeckung der Bibel bei Patrick Roth. Von der ‚Christus-Trilogie’
bis ‚SUNRISE. Das Buch Joseph’ (pp. 237–247). Wallstein.
bibtex: '@inbook{van Laak_2014, place={Göttingen}, title={Anerkennung. Erzählen
als Medienökonomie in Patrick Roths Roman ‚SUNRISE. Das Buch Joseph“}, booktitle={Die
Wiederentdeckung der Bibel bei Patrick Roth. Von der ‚Christus-Trilogie’ bis ‚SUNRISE.
Das Buch Joseph’}, publisher={Wallstein}, author={van Laak, Lothar}, editor={Kopp-Marx,
Michaela and Langenhorst, Georg}, year={2014}, pages={237–247} }'
chicago: 'Laak, Lothar van. “Anerkennung. Erzählen als Medienökonomie in Patrick
Roths Roman ‚SUNRISE. Das Buch Joseph“.” In Die Wiederentdeckung der Bibel
bei Patrick Roth. Von der ‚Christus-Trilogie’ bis ‚SUNRISE. Das Buch Joseph’,
edited by Michaela Kopp-Marx and Georg Langenhorst, 237–47. Göttingen: Wallstein,
2014.'
ieee: 'L. van Laak, “Anerkennung. Erzählen als Medienökonomie in Patrick Roths Roman
‚SUNRISE. Das Buch Joseph“,” in Die Wiederentdeckung der Bibel bei Patrick
Roth. Von der ‚Christus-Trilogie’ bis ‚SUNRISE. Das Buch Joseph’, M. Kopp-Marx
and G. Langenhorst, Eds. Göttingen: Wallstein, 2014, pp. 237–247.'
mla: van Laak, Lothar. “Anerkennung. Erzählen als Medienökonomie in Patrick Roths
Roman ‚SUNRISE. Das Buch Joseph“.” Die Wiederentdeckung der Bibel bei Patrick
Roth. Von der ‚Christus-Trilogie’ bis ‚SUNRISE. Das Buch Joseph’, edited by
Michaela Kopp-Marx and Georg Langenhorst, Wallstein, 2014, pp. 237–47.
short: 'L. van Laak, in: M. Kopp-Marx, G. Langenhorst (Eds.), Die Wiederentdeckung
der Bibel bei Patrick Roth. Von der ‚Christus-Trilogie’ bis ‚SUNRISE. Das Buch
Joseph’, Wallstein, Göttingen, 2014, pp. 237–247.'
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place: Göttingen
publication: Die Wiederentdeckung der Bibel bei Patrick Roth. Von der ‚Christus-Trilogie’
bis ‚SUNRISE. Das Buch Joseph’
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title: Anerkennung. Erzählen als Medienökonomie in Patrick Roths Roman ‚SUNRISE. Das
Buch Joseph“
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- first_name: Lothar
full_name: van Laak, Lothar
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ama: 'van Laak L. Störung im Medienwechsel? Heinar Kipphardts Theater- und Fernsehspiel-Fassungen
von Lenz’ Lustspiel Die Soldaten. In: Hanuschek S, ed. Stören auf lustvolle
Weise. Heinar Kipphardt zum Neunzigsten. Wehrhahn; 2014:69-79.'
apa: van Laak, L. (2014). Störung im Medienwechsel? Heinar Kipphardts Theater- und
Fernsehspiel-Fassungen von Lenz’ Lustspiel Die Soldaten. In S. Hanuschek (Ed.),
Stören auf lustvolle Weise. Heinar Kipphardt zum Neunzigsten (pp. 69–79).
Wehrhahn.
bibtex: '@inbook{van Laak_2014, place={Hannover}, title={Störung im Medienwechsel?
Heinar Kipphardts Theater- und Fernsehspiel-Fassungen von Lenz’ Lustspiel Die
Soldaten}, booktitle={Stören auf lustvolle Weise. Heinar Kipphardt zum Neunzigsten},
publisher={Wehrhahn}, author={van Laak, Lothar}, editor={Hanuschek, Sven}, year={2014},
pages={69–79} }'
chicago: 'Laak, Lothar van. “Störung im Medienwechsel? Heinar Kipphardts Theater-
und Fernsehspiel-Fassungen von Lenz’ Lustspiel Die Soldaten.” In Stören auf
lustvolle Weise. Heinar Kipphardt zum Neunzigsten, edited by Sven Hanuschek,
69–79. Hannover: Wehrhahn, 2014.'
ieee: 'L. van Laak, “Störung im Medienwechsel? Heinar Kipphardts Theater- und Fernsehspiel-Fassungen
von Lenz’ Lustspiel Die Soldaten,” in Stören auf lustvolle Weise. Heinar Kipphardt
zum Neunzigsten, S. Hanuschek, Ed. Hannover: Wehrhahn, 2014, pp. 69–79.'
mla: van Laak, Lothar. “Störung im Medienwechsel? Heinar Kipphardts Theater- und
Fernsehspiel-Fassungen von Lenz’ Lustspiel Die Soldaten.” Stören auf lustvolle
Weise. Heinar Kipphardt zum Neunzigsten, edited by Sven Hanuschek, Wehrhahn,
2014, pp. 69–79.
short: 'L. van Laak, in: S. Hanuschek (Ed.), Stören auf lustvolle Weise. Heinar
Kipphardt zum Neunzigsten, Wehrhahn, Hannover, 2014, pp. 69–79.'
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publication: Stören auf lustvolle Weise. Heinar Kipphardt zum Neunzigsten
publisher: Wehrhahn
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title: Störung im Medienwechsel? Heinar Kipphardts Theater- und Fernsehspiel-Fassungen
von Lenz’ Lustspiel Die Soldaten
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year: '2014'
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- first_name: Lothar
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ama: 'van Laak L. Medien in Thomas Glavinics Romanen Der Kameramörder und Lisa.
In: Bartl A, Glasenapp J, Hermann I, eds. Zwischen Alptraum und Glück: Thomas
Glavinics Vermessungen der Gegenwart. Wallstein; 2014:301-311.'
apa: 'van Laak, L. (2014). Medien in Thomas Glavinics Romanen Der Kameramörder und
Lisa. In A. Bartl, J. Glasenapp, & I. Hermann (Eds.), Zwischen Alptraum
und Glück: Thomas Glavinics Vermessungen der Gegenwart (pp. 301–311). Wallstein.'
bibtex: '@inbook{van Laak_2014, place={Göttingen}, title={Medien in Thomas Glavinics
Romanen Der Kameramörder und Lisa}, booktitle={Zwischen Alptraum und Glück: Thomas
Glavinics Vermessungen der Gegenwart}, publisher={Wallstein}, author={van Laak,
Lothar}, editor={Bartl, Andrea and Glasenapp, Jörn and Hermann, Iris}, year={2014},
pages={301–311} }'
chicago: 'Laak, Lothar van. “Medien in Thomas Glavinics Romanen Der Kameramörder
und Lisa.” In Zwischen Alptraum und Glück: Thomas Glavinics Vermessungen der
Gegenwart, edited by Andrea Bartl, Jörn Glasenapp, and Iris Hermann, 301–11.
Göttingen: Wallstein, 2014.'
ieee: 'L. van Laak, “Medien in Thomas Glavinics Romanen Der Kameramörder und Lisa,”
in Zwischen Alptraum und Glück: Thomas Glavinics Vermessungen der Gegenwart,
A. Bartl, J. Glasenapp, and I. Hermann, Eds. Göttingen: Wallstein, 2014, pp. 301–311.'
mla: 'van Laak, Lothar. “Medien in Thomas Glavinics Romanen Der Kameramörder und
Lisa.” Zwischen Alptraum und Glück: Thomas Glavinics Vermessungen der Gegenwart,
edited by Andrea Bartl et al., Wallstein, 2014, pp. 301–11.'
short: 'L. van Laak, in: A. Bartl, J. Glasenapp, I. Hermann (Eds.), Zwischen Alptraum
und Glück: Thomas Glavinics Vermessungen der Gegenwart, Wallstein, Göttingen,
2014, pp. 301–311.'
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publication: 'Zwischen Alptraum und Glück: Thomas Glavinics Vermessungen der Gegenwart'
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title: Medien in Thomas Glavinics Romanen Der Kameramörder und Lisa
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ama: 'Elit S. „Aber das Immergleiche kann auch das Schönste sein“? Laudatio auf
Judith Kuckart anlässlich der Verleihung des Annette-von-Droste-Hülshoff-Preises
2012. In: Gödden W, Maxwill A, eds. Literatur in Westfalen. Beiträge zur Forschung,
Bd. 13, im Auftrag der Literaturkommission für Westfalen des Landschaftsverbandes
Westfalen-Lippe. ; 2014:509-515.'
apa: Elit, S. (2014). „Aber das Immergleiche kann auch das Schönste sein“? Laudatio
auf Judith Kuckart anlässlich der Verleihung des Annette-von-Droste-Hülshoff-Preises
2012. In W. Gödden & A. Maxwill (Eds.), Literatur in Westfalen. Beiträge
zur Forschung, Bd. 13, im Auftrag der Literaturkommission für Westfalen des Landschaftsverbandes
Westfalen-Lippe (pp. 509–515).
bibtex: '@inbook{Elit_2014, place={Münster}, title={„Aber das Immergleiche kann
auch das Schönste sein“? Laudatio auf Judith Kuckart anlässlich der Verleihung
des Annette-von-Droste-Hülshoff-Preises 2012}, booktitle={Literatur in Westfalen.
Beiträge zur Forschung, Bd. 13, im Auftrag der Literaturkommission für Westfalen
des Landschaftsverbandes Westfalen-Lippe}, author={Elit, Stefan}, editor={Gödden,
Walter and Maxwill, Arnold}, year={2014}, pages={509–515} }'
chicago: Elit, Stefan. “„Aber das Immergleiche kann auch das Schönste sein“? Laudatio
auf Judith Kuckart anlässlich der Verleihung des Annette-von-Droste-Hülshoff-Preises
2012.” In Literatur in Westfalen. Beiträge zur Forschung, Bd. 13, im Auftrag
der Literaturkommission für Westfalen des Landschaftsverbandes Westfalen-Lippe,
edited by Walter Gödden and Arnold Maxwill, 509–15. Münster, 2014.
ieee: S. Elit, “„Aber das Immergleiche kann auch das Schönste sein“? Laudatio auf
Judith Kuckart anlässlich der Verleihung des Annette-von-Droste-Hülshoff-Preises
2012,” in Literatur in Westfalen. Beiträge zur Forschung, Bd. 13, im Auftrag
der Literaturkommission für Westfalen des Landschaftsverbandes Westfalen-Lippe,
W. Gödden and A. Maxwill, Eds. Münster, 2014, pp. 509–515.
mla: Elit, Stefan. “„Aber das Immergleiche kann auch das Schönste sein“? Laudatio
auf Judith Kuckart anlässlich der Verleihung des Annette-von-Droste-Hülshoff-Preises
2012.” Literatur in Westfalen. Beiträge zur Forschung, Bd. 13, im Auftrag der
Literaturkommission für Westfalen des Landschaftsverbandes Westfalen-Lippe,
edited by Walter Gödden and Arnold Maxwill, 2014, pp. 509–15.
short: 'S. Elit, in: W. Gödden, A. Maxwill (Eds.), Literatur in Westfalen. Beiträge
zur Forschung, Bd. 13, im Auftrag der Literaturkommission für Westfalen des Landschaftsverbandes
Westfalen-Lippe, Münster, 2014, pp. 509–515.'
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place: Münster
publication: Literatur in Westfalen. Beiträge zur Forschung, Bd. 13, im Auftrag der
Literaturkommission für Westfalen des Landschaftsverbandes Westfalen-Lippe
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title: „Aber das Immergleiche kann auch das Schönste sein“? Laudatio auf Judith Kuckart
anlässlich der Verleihung des Annette-von-Droste-Hülshoff-Preises 2012
type: book_chapter
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- first_name: Stefan
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ama: 'Elit S. Durs Grünbein: Gedichte. In: Bönninghausen M, Vogt J, Hallenberger
D, eds. Literatur für die Schule. Ein Werklexikon zum Deutschunterricht.
UTB; 2014:290-293.'
apa: 'Elit, S. (2014). Durs Grünbein: Gedichte. In M. Bönninghausen, J. Vogt, &
D. Hallenberger (Eds.), Literatur für die Schule. Ein Werklexikon zum Deutschunterricht
(pp. 290–293). UTB.'
bibtex: '@inbook{Elit_2014, place={Paderborn}, title={Durs Grünbein: Gedichte},
booktitle={Literatur für die Schule. Ein Werklexikon zum Deutschunterricht}, publisher={UTB},
author={Elit, Stefan}, editor={Bönninghausen, Marion and Vogt, Jochen and Hallenberger,
Dirk}, year={2014}, pages={290–293} }'
chicago: 'Elit, Stefan. “Durs Grünbein: Gedichte.” In Literatur für die Schule.
Ein Werklexikon zum Deutschunterricht, edited by Marion Bönninghausen, Jochen
Vogt, and Dirk Hallenberger, 290–93. Paderborn: UTB, 2014.'
ieee: 'S. Elit, “Durs Grünbein: Gedichte,” in Literatur für die Schule. Ein Werklexikon
zum Deutschunterricht, M. Bönninghausen, J. Vogt, and D. Hallenberger, Eds.
Paderborn: UTB, 2014, pp. 290–293.'
mla: 'Elit, Stefan. “Durs Grünbein: Gedichte.” Literatur für die Schule. Ein
Werklexikon zum Deutschunterricht, edited by Marion Bönninghausen et al.,
UTB, 2014, pp. 290–93.'
short: 'S. Elit, in: M. Bönninghausen, J. Vogt, D. Hallenberger (Eds.), Literatur
für die Schule. Ein Werklexikon zum Deutschunterricht, UTB, Paderborn, 2014, pp.
290–293.'
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publication: Literatur für die Schule. Ein Werklexikon zum Deutschunterricht
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title: 'Durs Grünbein: Gedichte'
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ama: 'Elit S. Friedrich Gottlieb Klopstock: Gedichte. In: Bönninghausen M, ed. Literatur
für die Schule. Ein Werklexikon zum Deutschunterricht. UTB; 2014:485-487.'
apa: 'Elit, S. (2014). Friedrich Gottlieb Klopstock: Gedichte. In M. Bönninghausen
(Ed.), Literatur für die Schule. Ein Werklexikon zum Deutschunterricht
(pp. 485–487). UTB.'
bibtex: '@inbook{Elit_2014, place={Paderborn}, title={Friedrich Gottlieb Klopstock:
Gedichte}, booktitle={Literatur für die Schule. Ein Werklexikon zum Deutschunterricht},
publisher={UTB}, author={Elit, Stefan}, editor={Bönninghausen, Marion}, year={2014},
pages={485–487} }'
chicago: 'Elit, Stefan. “Friedrich Gottlieb Klopstock: Gedichte.” In Literatur
für die Schule. Ein Werklexikon zum Deutschunterricht, edited by Marion Bönninghausen,
485–87. Paderborn: UTB, 2014.'
ieee: 'S. Elit, “Friedrich Gottlieb Klopstock: Gedichte,” in Literatur für die
Schule. Ein Werklexikon zum Deutschunterricht, M. Bönninghausen, Ed. Paderborn:
UTB, 2014, pp. 485–487.'
mla: 'Elit, Stefan. “Friedrich Gottlieb Klopstock: Gedichte.” Literatur für die
Schule. Ein Werklexikon zum Deutschunterricht, edited by Marion Bönninghausen,
UTB, 2014, pp. 485–87.'
short: 'S. Elit, in: M. Bönninghausen (Ed.), Literatur für die Schule. Ein Werklexikon
zum Deutschunterricht, UTB, Paderborn, 2014, pp. 485–487.'
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publication: Literatur für die Schule. Ein Werklexikon zum Deutschunterricht
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title: 'Friedrich Gottlieb Klopstock: Gedichte'
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ama: 'Elit S. Martin Luther: Kirchenlieder. In: Bönninghausen M, ed. Literatur
für die Schule. Ein Werklexikon zum Deutschunterricht. UTB; 2014:558-560.'
apa: 'Elit, S. (2014). Martin Luther: Kirchenlieder. In M. Bönninghausen (Ed.),
Literatur für die Schule. Ein Werklexikon zum Deutschunterricht (pp. 558–560).
UTB.'
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booktitle={Literatur für die Schule. Ein Werklexikon zum Deutschunterricht}, publisher={UTB},
author={Elit, Stefan}, editor={Bönninghausen, Marion}, year={2014}, pages={558–560}
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chicago: 'Elit, Stefan. “Martin Luther: Kirchenlieder.” In Literatur für die
Schule. Ein Werklexikon zum Deutschunterricht, edited by Marion Bönninghausen,
558–60. Paderborn: UTB, 2014.'
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Ein Werklexikon zum Deutschunterricht, M. Bönninghausen, Ed. Paderborn: UTB,
2014, pp. 558–560.'
mla: 'Elit, Stefan. “Martin Luther: Kirchenlieder.” Literatur für die Schule.
Ein Werklexikon zum Deutschunterricht, edited by Marion Bönninghausen, UTB,
2014, pp. 558–60.'
short: 'S. Elit, in: M. Bönninghausen (Ed.), Literatur für die Schule. Ein Werklexikon
zum Deutschunterricht, UTB, Paderborn, 2014, pp. 558–560.'
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place: Paderborn
publication: Literatur für die Schule. Ein Werklexikon zum Deutschunterricht
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title: 'Martin Luther: Kirchenlieder'
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- first_name: Stefan
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ama: 'Elit S. Peter Rühmkorf: Gedichte. In: Bönninghausen M, ed. Literatur für
die Schule. Ein Werklexikon zum Deutschunterricht. UTB; 2014:682-685.'
apa: 'Elit, S. (2014). Peter Rühmkorf: Gedichte. In M. Bönninghausen (Ed.), Literatur
für die Schule. Ein Werklexikon zum Deutschunterricht (pp. 682–685). UTB.'
bibtex: '@inbook{Elit_2014, place={Paderborn}, title={Peter Rühmkorf: Gedichte},
booktitle={Literatur für die Schule. Ein Werklexikon zum Deutschunterricht}, publisher={UTB},
author={Elit, Stefan}, editor={Bönninghausen, Marion}, year={2014}, pages={682–685}
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chicago: 'Elit, Stefan. “Peter Rühmkorf: Gedichte.” In Literatur für die Schule.
Ein Werklexikon zum Deutschunterricht, edited by Marion Bönninghausen, 682–85.
Paderborn: UTB, 2014.'
ieee: 'S. Elit, “Peter Rühmkorf: Gedichte,” in Literatur für die Schule. Ein
Werklexikon zum Deutschunterricht, M. Bönninghausen, Ed. Paderborn: UTB, 2014,
pp. 682–685.'
mla: 'Elit, Stefan. “Peter Rühmkorf: Gedichte.” Literatur für die Schule. Ein
Werklexikon zum Deutschunterricht, edited by Marion Bönninghausen, UTB, 2014,
pp. 682–85.'
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zum Deutschunterricht, UTB, Paderborn, 2014, pp. 682–685.'
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Schule. Ein Werklexikon zum Deutschunterricht. UTB; 2014:498-501.'
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für die Schule. Ein Werklexikon zum Deutschunterricht (pp. 498–501). UTB.'
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et al. (Eds.), Individuelle Förderung. Leitfaden für berufliche Schulen
(pp. 145–186). Cornelsen Scriptor.
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Leitfaden für berufliche Schulen, E. Fiebig and et al., Eds. Berlin: Cornelsen
Scriptor, 2014, pp. 145–186.'
mla: Günther, Katrin, and Constanze Niederhaus. “Sprachförderung.” Individuelle
Förderung. Leitfaden für berufliche Schulen, edited by Edda Fiebig and et
al., Cornelsen Scriptor, 2014, pp. 145–86.
short: 'K. Günther, C. Niederhaus, in: E. Fiebig, et al. (Eds.), Individuelle Förderung.
Leitfaden für berufliche Schulen, Cornelsen Scriptor, Berlin, 2014, pp. 145–186.'
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