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- first_name: Norbert Otto
full_name: Eke, Norbert Otto
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last_name: Eke
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ama: 'Eke NO. Schreckbilder: Die Revolution als Aufstand der ‚schwarzen Männer’.
In: Birgfeld J, Conter CD, eds. Das Unterhaltungsstück um 1800. Literaturhistorische
Konfigurationen – Signaturen der Moderne. Zur Geschichte des Theaters als Reflexionsmedium
von Gesellschaft, Politik und Ästhetik. Hannover: Wehrhahn; 2007:3-29.'
apa: 'Eke, N. O. (2007). Schreckbilder: Die Revolution als Aufstand der ‚schwarzen
Männer’. In J. Birgfeld & C. D. Conter (Eds.), Das Unterhaltungsstück um
1800. Literaturhistorische Konfigurationen – Signaturen der Moderne. Zur Geschichte
des Theaters als Reflexionsmedium von Gesellschaft, Politik und Ästhetik (pp.
3–29). Hannover: Wehrhahn.'
bibtex: '@inbook{Eke_2007, place={Hannover}, title={Schreckbilder: Die Revolution
als Aufstand der ‚schwarzen Männer’}, booktitle={Das Unterhaltungsstück um 1800.
Literaturhistorische Konfigurationen – Signaturen der Moderne. Zur Geschichte
des Theaters als Reflexionsmedium von Gesellschaft, Politik und Ästhetik}, publisher={Wehrhahn},
author={Eke, Norbert Otto}, editor={Birgfeld, Johannes and Conter, Claude D.Editors},
year={2007}, pages={3–29} }'
chicago: 'Eke, Norbert Otto. “Schreckbilder: Die Revolution als Aufstand der ‚schwarzen
Männer’.” In Das Unterhaltungsstück um 1800. Literaturhistorische Konfigurationen
– Signaturen der Moderne. Zur Geschichte des Theaters als Reflexionsmedium von
Gesellschaft, Politik und Ästhetik, edited by Johannes Birgfeld and Claude
D. Conter, 3–29. Hannover: Wehrhahn, 2007.'
ieee: 'N. O. Eke, “Schreckbilder: Die Revolution als Aufstand der ‚schwarzen Männer’,”
in Das Unterhaltungsstück um 1800. Literaturhistorische Konfigurationen – Signaturen
der Moderne. Zur Geschichte des Theaters als Reflexionsmedium von Gesellschaft,
Politik und Ästhetik, J. Birgfeld and C. D. Conter, Eds. Hannover: Wehrhahn,
2007, pp. 3–29.'
mla: 'Eke, Norbert Otto. “Schreckbilder: Die Revolution als Aufstand der ‚schwarzen
Männer’.” Das Unterhaltungsstück um 1800. Literaturhistorische Konfigurationen
– Signaturen der Moderne. Zur Geschichte des Theaters als Reflexionsmedium von
Gesellschaft, Politik und Ästhetik, edited by Johannes Birgfeld and Claude
D. Conter, Wehrhahn, 2007, pp. 3–29.'
short: 'N.O. Eke, in: J. Birgfeld, C.D. Conter (Eds.), Das Unterhaltungsstück um
1800. Literaturhistorische Konfigurationen – Signaturen der Moderne. Zur Geschichte
des Theaters als Reflexionsmedium von Gesellschaft, Politik und Ästhetik, Wehrhahn,
Hannover, 2007, pp. 3–29.'
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place: Hannover
publication: Das Unterhaltungsstück um 1800. Literaturhistorische Konfigurationen
– Signaturen der Moderne. Zur Geschichte des Theaters als Reflexionsmedium von Gesellschaft,
Politik und Ästhetik
publisher: Wehrhahn
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title: 'Schreckbilder: Die Revolution als Aufstand der ‚schwarzen Männer’'
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year: '2007'
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ama: 'Niederhaus C. Berufsbezogene Sprachförderung am konkreten Beispiel der Sprachförderkonzeption
der Modularen Dualen Qualifizierungsmaßnahme. In: Münk D, al. et, eds. Hundert
Jahre kaufmännische Ausbildung in Berlin. Opladen & Farmington Hills ;
2007:235-242.'
apa: Niederhaus, C. (2007). Berufsbezogene Sprachförderung am konkreten Beispiel
der Sprachförderkonzeption der Modularen Dualen Qualifizierungsmaßnahme. In D.
Münk & et al. (Eds.), Hundert Jahre kaufmännische Ausbildung in Berlin
(pp. 235–242). Opladen & Farmington Hills .
bibtex: '@inbook{Niederhaus_2007, title={Berufsbezogene Sprachförderung am konkreten
Beispiel der Sprachförderkonzeption der Modularen Dualen Qualifizierungsmaßnahme},
booktitle={Hundert Jahre kaufmännische Ausbildung in Berlin}, publisher={Opladen
& Farmington Hills }, author={Niederhaus, Constanze}, editor={Münk, Dieter
and al., et}, year={2007}, pages={235–242} }'
chicago: Niederhaus, Constanze. “Berufsbezogene Sprachförderung am konkreten Beispiel
der Sprachförderkonzeption der Modularen Dualen Qualifizierungsmaßnahme.” In Hundert
Jahre kaufmännische Ausbildung in Berlin, edited by Dieter Münk and et al.,
235–42. Opladen & Farmington Hills , 2007.
ieee: C. Niederhaus, “Berufsbezogene Sprachförderung am konkreten Beispiel der Sprachförderkonzeption
der Modularen Dualen Qualifizierungsmaßnahme,” in Hundert Jahre kaufmännische
Ausbildung in Berlin, D. Münk and et al., Eds. Opladen & Farmington Hills
, 2007, pp. 235–242.
mla: Niederhaus, Constanze. “Berufsbezogene Sprachförderung am konkreten Beispiel
der Sprachförderkonzeption der Modularen Dualen Qualifizierungsmaßnahme.” Hundert
Jahre kaufmännische Ausbildung in Berlin, edited by Dieter Münk and et al.,
Opladen & Farmington Hills , 2007, pp. 235–42.
short: 'C. Niederhaus, in: D. Münk, et al. (Eds.), Hundert Jahre kaufmännische
Ausbildung in Berlin, Opladen & Farmington Hills , 2007, pp. 235–242.'
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publication: Hundert Jahre kaufmännische Ausbildung in Berlin
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title: Berufsbezogene Sprachförderung am konkreten Beispiel der Sprachförderkonzeption
der Modularen Dualen Qualifizierungsmaßnahme
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ama: Badel S, Mewes A, Niederhaus C. Sprachförderung in der beruflichen Bildung.
Endbericht der Wissenschaftlichen Begleitung zum Modellversuch Modulare Duale
Qualifizierungsmaßnahme (MDQM). Studien zur Wirtschaftspädagogik und Berufsbildungsforschung
aus der Humboldt-Universität zu Berlin Band 101; Berlin. Published online
2007.
apa: Badel, S., Mewes, A., & Niederhaus, C. (2007). Sprachförderung in der beruflichen
Bildung. Endbericht der Wissenschaftlichen Begleitung zum Modellversuch Modulare
Duale Qualifizierungsmaßnahme (MDQM). Studien zur Wirtschaftspädagogik und
Berufsbildungsforschung aus der Humboldt-Universität zu Berlin. Band 10.1; Berlin.
bibtex: '@article{Badel_Mewes_Niederhaus_2007, title={Sprachförderung in der beruflichen
Bildung. Endbericht der Wissenschaftlichen Begleitung zum Modellversuch Modulare
Duale Qualifizierungsmaßnahme (MDQM)}, journal={Studien zur Wirtschaftspädagogik
und Berufsbildungsforschung aus der Humboldt-Universität zu Berlin. Band 10.1;
Berlin}, author={Badel, Steffi and Mewes, Antje and Niederhaus, Constanze}, year={2007}
}'
chicago: Badel, Steffi, Antje Mewes, and Constanze Niederhaus. “Sprachförderung
in der beruflichen Bildung. Endbericht der Wissenschaftlichen Begleitung zum Modellversuch
Modulare Duale Qualifizierungsmaßnahme (MDQM).” Studien zur Wirtschaftspädagogik
und Berufsbildungsforschung aus der Humboldt-Universität zu Berlin. Band 10.1;
Berlin, 2007.
ieee: S. Badel, A. Mewes, and C. Niederhaus, “Sprachförderung in der beruflichen
Bildung. Endbericht der Wissenschaftlichen Begleitung zum Modellversuch Modulare
Duale Qualifizierungsmaßnahme (MDQM),” Studien zur Wirtschaftspädagogik und
Berufsbildungsforschung aus der Humboldt-Universität zu Berlin. Band 10.1; Berlin,
2007.
mla: Badel, Steffi, et al. “Sprachförderung in der beruflichen Bildung. Endbericht
der Wissenschaftlichen Begleitung zum Modellversuch Modulare Duale Qualifizierungsmaßnahme
(MDQM).” Studien zur Wirtschaftspädagogik und Berufsbildungsforschung aus der
Humboldt-Universität zu Berlin. Band 10.1; Berlin, 2007.
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aus der Humboldt-Universität zu Berlin. Band 10.1; Berlin (2007).
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publication: Studien zur Wirtschaftspädagogik und Berufsbildungsforschung aus der
Humboldt-Universität zu Berlin. Band 10.1; Berlin
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title: Sprachförderung in der beruflichen Bildung. Endbericht der Wissenschaftlichen
Begleitung zum Modellversuch Modulare Duale Qualifizierungsmaßnahme (MDQM)
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ama: Althaus K, Mewes A, Niederhaus C. Lehr-Lernmaterialien zum Leseverstehen von
Sach- und Fachtexten. Erarbeitet im Rahmen des Projektes „Sprachförderung in MDQM“.
Studien zur Wirtschaftspädagogik und Berufsbildungsforschung aus der Humboldt-Universität
zu Berlin Band 104 Berlin. Published online 2007.
apa: Althaus, K., Mewes, A., & Niederhaus, C. (2007). Lehr-Lernmaterialien zum
Leseverstehen von Sach- und Fachtexten. Erarbeitet im Rahmen des Projektes „Sprachförderung
in MDQM“. Studien zur Wirtschaftspädagogik und Berufsbildungsforschung aus
der Humboldt-Universität zu Berlin. Band 10.4. Berlin.
bibtex: '@article{Althaus_Mewes_Niederhaus_2007, title={Lehr-Lernmaterialien zum
Leseverstehen von Sach- und Fachtexten. Erarbeitet im Rahmen des Projektes „Sprachförderung
in MDQM“}, journal={Studien zur Wirtschaftspädagogik und Berufsbildungsforschung
aus der Humboldt-Universität zu Berlin. Band 10.4. Berlin}, author={Althaus, Kirsten
and Mewes, Antje and Niederhaus, Constanze}, year={2007} }'
chicago: Althaus, Kirsten, Antje Mewes, and Constanze Niederhaus. “Lehr-Lernmaterialien
zum Leseverstehen von Sach- und Fachtexten. Erarbeitet im Rahmen des Projektes
„Sprachförderung in MDQM“.” Studien zur Wirtschaftspädagogik und Berufsbildungsforschung
aus der Humboldt-Universität zu Berlin. Band 10.4. Berlin, 2007.
ieee: K. Althaus, A. Mewes, and C. Niederhaus, “Lehr-Lernmaterialien zum Leseverstehen
von Sach- und Fachtexten. Erarbeitet im Rahmen des Projektes „Sprachförderung
in MDQM“,” Studien zur Wirtschaftspädagogik und Berufsbildungsforschung aus
der Humboldt-Universität zu Berlin. Band 10.4. Berlin, 2007.
mla: Althaus, Kirsten, et al. “Lehr-Lernmaterialien zum Leseverstehen von Sach-
und Fachtexten. Erarbeitet im Rahmen des Projektes „Sprachförderung in MDQM“.”
Studien zur Wirtschaftspädagogik und Berufsbildungsforschung aus der Humboldt-Universität
zu Berlin. Band 10.4. Berlin, 2007.
short: K. Althaus, A. Mewes, C. Niederhaus, Studien zur Wirtschaftspädagogik und
Berufsbildungsforschung aus der Humboldt-Universität zu Berlin. Band 10.4. Berlin
(2007).
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publication: Studien zur Wirtschaftspädagogik und Berufsbildungsforschung aus der
Humboldt-Universität zu Berlin. Band 10.4. Berlin
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title: Lehr-Lernmaterialien zum Leseverstehen von Sach- und Fachtexten. Erarbeitet
im Rahmen des Projektes „Sprachförderung in MDQM“
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year: '2007'
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full_name: Ptashnyk, Stefaniya
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ama: 'Ptashnyk S. Societal Multilingualism and Language Conflicts in Galicia in
the 19th century. In: Elspaß S, Langer N, Scharloth J, Vandenbussche W, eds.
Germanic Language Histories “from Below” (1700–2000) (Studia Linguistica Germani-ca)
(Studia Linguistica Germanica). de Gruyter; 2007:437–448.'
apa: Ptashnyk, S. (2007). Societal Multilingualism and Language Conflicts in Galicia
in the 19th century. In S. Elspaß, N. Langer, J. Scharloth , & W. Vandenbussche
(Eds.), Germanic Language Histories “from Below” (1700–2000) (Studia Linguistica
Germani-ca) (Studia Linguistica Germanica) (pp. 437–448). de Gruyter.
bibtex: '@inbook{Ptashnyk_2007, place={Berlin}, title={Societal Multilingualism
and Language Conflicts in Galicia in the 19th century}, booktitle={Germanic Language
Histories “from Below” (1700–2000) (Studia Linguistica Germani-ca) (Studia Linguistica
Germanica)}, publisher={de Gruyter}, author={Ptashnyk, Stefaniya}, editor={Elspaß,
Stephan and Langer, Nils and Scharloth , Joachim and Vandenbussche, Wim },
year={2007}, pages={437–448} }'
chicago: 'Ptashnyk, Stefaniya. “Societal Multilingualism and Language Conflicts
in Galicia in the 19th century.” In Germanic Language Histories “from Below”
(1700–2000) (Studia Linguistica Germani-ca) (Studia Linguistica Germanica),
edited by Stephan Elspaß, Nils Langer, Joachim Scharloth , and Wim Vandenbussche,
437–448. Berlin: de Gruyter, 2007.'
ieee: 'S. Ptashnyk, “Societal Multilingualism and Language Conflicts in Galicia
in the 19th century,” in Germanic Language Histories “from Below” (1700–2000)
(Studia Linguistica Germani-ca) (Studia Linguistica Germanica), S. Elspaß,
N. Langer, J. Scharloth , and W. Vandenbussche, Eds. Berlin: de Gruyter, 2007,
pp. 437–448.'
mla: Ptashnyk, Stefaniya. “Societal Multilingualism and Language Conflicts in Galicia
in the 19th century.” Germanic Language Histories “from Below” (1700–2000)
(Studia Linguistica Germani-ca) (Studia Linguistica Germanica), edited by
Stephan Elspaß et al., de Gruyter, 2007, pp. 437–448.
short: 'S. Ptashnyk, in: S. Elspaß, N. Langer, J. Scharloth , W. Vandenbussche (Eds.),
Germanic Language Histories “from Below” (1700–2000) (Studia Linguistica Germani-ca)
(Studia Linguistica Germanica), de Gruyter, Berlin, 2007, pp. 437–448.'
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publication: Germanic Language Histories 'from Below' (1700–2000) (Studia Linguistica
Germani-ca) (Studia Linguistica Germanica)
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title: Societal Multilingualism and Language Conflicts in Galicia in the 19th century
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ama: 'Hartinger A, Graff TG, Kersten S, et al. Grundschulforschung zwischen allgemeinen
und fachdidaktischen Fragestellungen. In: Möller Kornelia , Hanke P, Hein AK,
Beinbrech C, Kleickmann T, Schages R, eds. Qualität von Grundschulunterricht
entwickeln, erfassen und bewerten. Jahrbuch Grundschulforschung. Vol 11. VS
Verlag für Sozialwissenschaften; 2007:191-199.'
apa: Hartinger , A., Graff, T. G., Kersten, S., Oyen , S., Kröger , F., Kruse, I.,
& Lenz, F. (2007). Grundschulforschung zwischen allgemeinen und fachdidaktischen
Fragestellungen. In Kornelia Möller, P. Hanke, A. K. Hein, C. Beinbrech, T. Kleickmann,
& R. Schages (Eds.), Qualität von Grundschulunterricht entwickeln, erfassen
und bewerten. Jahrbuch Grundschulforschung (Vol. 11, pp. 191–199). VS Verlag
für Sozialwissenschaften.
bibtex: '@inbook{Hartinger _Graff_Kersten_Oyen _Kröger _Kruse_ Lenz_2007, place={Wiesbaden},
title={Grundschulforschung zwischen allgemeinen und fachdidaktischen Fragestellungen},
volume={11}, booktitle={Qualität von Grundschulunterricht entwickeln, erfassen
und bewerten. Jahrbuch Grundschulforschung}, publisher={ VS Verlag für Sozialwissenschaften},
author={Hartinger , Andreas and Graff, Thyra Graff and Kersten, Saskia and Oyen
, Stefan and Kröger , Felicitas and Kruse, Iris and Lenz, Friedrich }, editor={Möller, Kornelia and
Hanke, Petra and Hein, Anna Katharina and Beinbrech, Christina and Kleickmann,
Thilo and Schages, Ruth }, year={2007}, pages={191–199} }'
chicago: 'Hartinger , Andreas, Thyra Graff Graff, Saskia Kersten, Stefan Oyen ,
Felicitas Kröger , Iris Kruse, and Friedrich Lenz. “Grundschulforschung zwischen
allgemeinen und fachdidaktischen Fragestellungen.” In Qualität von Grundschulunterricht
entwickeln, erfassen und bewerten. Jahrbuch Grundschulforschung, edited by Kornelia Möller,
Petra Hanke, Anna Katharina Hein, Christina Beinbrech, Thilo Kleickmann,
and Ruth Schages, 11:191–99. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften,
2007.'
ieee: 'A. Hartinger et al., “Grundschulforschung zwischen allgemeinen und
fachdidaktischen Fragestellungen,” in Qualität von Grundschulunterricht entwickeln,
erfassen und bewerten. Jahrbuch Grundschulforschung, vol. 11, Kornelia Möller,
P. Hanke, A. K. Hein, C. Beinbrech, T. Kleickmann, and R. Schages, Eds. Wiesbaden: VS
Verlag für Sozialwissenschaften, 2007, pp. 191–199.'
mla: Hartinger , Andreas, et al. “Grundschulforschung zwischen allgemeinen und fachdidaktischen
Fragestellungen.” Qualität von Grundschulunterricht entwickeln, erfassen und
bewerten. Jahrbuch Grundschulforschung, edited by Kornelia Möller et al.,
vol. 11, VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2007, pp. 191–99.
short: 'A. Hartinger , T.G. Graff, S. Kersten, S. Oyen , F. Kröger , I. Kruse, F. Lenz,
in: Kornelia Möller, P. Hanke, A.K. Hein, C. Beinbrech, T. Kleickmann, R.
Schages (Eds.), Qualität von Grundschulunterricht entwickeln, erfassen und bewerten.
Jahrbuch Grundschulforschung, VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden,
2007, pp. 191–199.'
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title: Grundschulforschung zwischen allgemeinen und fachdidaktischen Fragestellungen
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ama: Kruse I, ed. Literarisches Lernen. Grundschulunterricht. Vol 1.; 2007.
apa: Kruse, I. (Ed.). (2007). Literarisches Lernen. Grundschulunterricht
(Vol. 1).
bibtex: '@book{Kruse_2007, title={Literarisches Lernen. Grundschulunterricht}, volume={1},
year={2007} }'
chicago: Kruse, Iris, ed. Literarisches Lernen. Grundschulunterricht. Vol.
1, 2007.
ieee: I. Kruse, Ed., Literarisches Lernen. Grundschulunterricht, vol. 1.
2007.
mla: Kruse, Iris, editor. Literarisches Lernen. Grundschulunterricht. 2007.
short: I. Kruse, ed., Literarisches Lernen. Grundschulunterricht, 2007.
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title: Literarisches Lernen. Grundschulunterricht
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- first_name: Iris
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ama: Kruse I. Offene Produktionsorientierung und weiterführende Anschlussaufgaben
beim Umgang mit einem Kinderbuch. Literarisches Lernen Grundschulunterricht.
2007;(1):18-24.
apa: Kruse, I. (2007). Offene Produktionsorientierung und weiterführende Anschlussaufgaben
beim Umgang mit einem Kinderbuch. Literarisches Lernen. Grundschulunterricht,
1, 18–24.
bibtex: '@article{Kruse_2007, title={Offene Produktionsorientierung und weiterführende
Anschlussaufgaben beim Umgang mit einem Kinderbuch}, number={1}, journal={Literarisches
Lernen. Grundschulunterricht}, author={Kruse, Iris}, year={2007}, pages={18–24}
}'
chicago: 'Kruse, Iris. “Offene Produktionsorientierung und weiterführende Anschlussaufgaben
beim Umgang mit einem Kinderbuch.” Literarisches Lernen. Grundschulunterricht,
no. 1 (2007): 18–24.'
ieee: I. Kruse, “Offene Produktionsorientierung und weiterführende Anschlussaufgaben
beim Umgang mit einem Kinderbuch,” Literarisches Lernen. Grundschulunterricht,
no. 1, pp. 18–24, 2007.
mla: Kruse, Iris. “Offene Produktionsorientierung und weiterführende Anschlussaufgaben
beim Umgang mit einem Kinderbuch.” Literarisches Lernen. Grundschulunterricht,
no. 1, 2007, pp. 18–24.
short: I. Kruse, Literarisches Lernen. Grundschulunterricht (2007) 18–24.
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title: Offene Produktionsorientierung und weiterführende Anschlussaufgaben beim Umgang
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ama: Kruse I, Kruse N. Textmuster zur Gestaltung eigener Texte nutzen – Textmustergebrauch
anregen. Texte verstehen – Texte gestalten Grundschulunterricht. 2007;(5):30-33.
apa: Kruse, I., & Kruse , N. (2007). Textmuster zur Gestaltung eigener Texte
nutzen – Textmustergebrauch anregen. Texte verstehen – Texte gestalten. Grundschulunterricht,
5, 30–33.
bibtex: '@article{Kruse_Kruse _2007, title={Textmuster zur Gestaltung eigener Texte
nutzen – Textmustergebrauch anregen}, number={5}, journal={Texte verstehen – Texte
gestalten. Grundschulunterricht}, author={Kruse, Iris and Kruse , Norbert },
year={2007}, pages={30–33} }'
chicago: 'Kruse, Iris, and Norbert Kruse . “Textmuster zur Gestaltung eigener
Texte nutzen – Textmustergebrauch anregen.” Texte verstehen – Texte gestalten.
Grundschulunterricht, no. 5 (2007): 30–33.'
ieee: I. Kruse and N. Kruse , “Textmuster zur Gestaltung eigener Texte nutzen –
Textmustergebrauch anregen,” Texte verstehen – Texte gestalten. Grundschulunterricht,
no. 5, pp. 30–33, 2007.
mla: Kruse, Iris, and Norbert Kruse . “Textmuster zur Gestaltung eigener Texte nutzen
– Textmustergebrauch anregen.” Texte verstehen – Texte gestalten. Grundschulunterricht,
no. 5, 2007, pp. 30–33.
short: I. Kruse, N. Kruse , Texte verstehen – Texte gestalten. Grundschulunterricht
(2007) 30–33.
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ama: Kruse I. Vorlesegespräche und das Verstehen erzählender Texte. Texte verstehen
– Texte gestalten Grundschulunterricht. 2007;(5):4-8.
apa: Kruse, I. (2007). Vorlesegespräche und das Verstehen erzählender Texte. Texte
verstehen – Texte gestalten. Grundschulunterricht, 5, 4–8.
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Texte}, number={5}, journal={Texte verstehen – Texte gestalten. Grundschulunterricht},
author={Kruse, Iris}, year={2007}, pages={4–8} }'
chicago: 'Kruse, Iris. “Vorlesegespräche und das Verstehen erzählender Texte.” Texte
verstehen – Texte gestalten. Grundschulunterricht, no. 5 (2007): 4–8.'
ieee: I. Kruse, “Vorlesegespräche und das Verstehen erzählender Texte,” Texte
verstehen – Texte gestalten. Grundschulunterricht, no. 5, pp. 4–8, 2007.
mla: Kruse, Iris. “Vorlesegespräche und das Verstehen erzählender Texte.” Texte
verstehen – Texte gestalten. Grundschulunterricht, no. 5, 2007, pp. 4–8.
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4–8.
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ama: Kruse I. Literarisches Lernen in der Grundschule. Literarisches Lernen Grundschulunterricht.
2007;(1):2-3.
apa: Kruse, I. (2007). Literarisches Lernen in der Grundschule. Literarisches
Lernen. Grundschulunterricht, 1, 2–3.
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journal={Literarisches Lernen. Grundschulunterricht}, author={Kruse, Iris}, year={2007},
pages={2–3} }'
chicago: 'Kruse, Iris. “Literarisches Lernen in der Grundschule.” Literarisches
Lernen. Grundschulunterricht, no. 1 (2007): 2–3.'
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Grundschulunterricht, no. 1, pp. 2–3, 2007.
mla: Kruse, Iris. “Literarisches Lernen in der Grundschule.” Literarisches Lernen.
Grundschulunterricht, no. 1, 2007, pp. 2–3.
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title: Literarisches Lernen in der Grundschule
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ama: 'Kruse I. Max Frisch: Stiller. In: Wintgens H-H, Oppermann Gerard, eds. Literarische
Figuren: Spiegelungen des Lebens. Hildesheimer Universitätsschriften . Vol
19. ; 2007:35-55.'
apa: 'Kruse, I. (2007). Max Frisch: Stiller. In H.-H. Wintgens & Gerard Oppermann
(Eds.), Literarische Figuren: Spiegelungen des Lebens. Hildesheimer Universitätsschriften
(Vol. 19, pp. 35–55).'
bibtex: '@inbook{Kruse_2007, title={Max Frisch: Stiller}, volume={19}, booktitle={Literarische
Figuren: Spiegelungen des Lebens. Hildesheimer Universitätsschriften }, author={Kruse,
Iris}, editor={Wintgens, Hans-Herbert and Oppermann, Gerard}, year={2007},
pages={35–55} }'
chicago: 'Kruse, Iris. “Max Frisch: Stiller.” In Literarische Figuren: Spiegelungen
des Lebens. Hildesheimer Universitätsschriften , edited by Hans-Herbert Wintgens
and Gerard Oppermann, 19:35–55, 2007.'
ieee: 'I. Kruse, “Max Frisch: Stiller,” in Literarische Figuren: Spiegelungen
des Lebens. Hildesheimer Universitätsschriften , vol. 19, H.-H. Wintgens and Gerard Oppermann,
Eds. 2007, pp. 35–55.'
mla: 'Kruse, Iris. “Max Frisch: Stiller.” Literarische Figuren: Spiegelungen
des Lebens. Hildesheimer Universitätsschriften , edited by Hans-Herbert Wintgens
and Gerard Oppermann, vol. 19, 2007, pp. 35–55.'
short: 'I. Kruse, in: H.-H. Wintgens, Gerard Oppermann (Eds.), Literarische Figuren:
Spiegelungen des Lebens. Hildesheimer Universitätsschriften , 2007, pp. 35–55.'
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publication: 'Literarische Figuren: Spiegelungen des Lebens. Hildesheimer Universitätsschriften '
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title: 'Max Frisch: Stiller'
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- first_name: Lothar
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ama: 'van Laak L. Bildlichkeit und Bildkonzepte beim späten Herder. In: Gross S,
Sauder G, eds. Der frühe und der späte Herder. Kontinuität und/oder Korrektur?
Beiträge zur Konferenz der Internationalen Herder Gesellschaft Saarbrücken 2004.
Synchron; 2007:321-329.'
apa: van Laak, L. (2007). Bildlichkeit und Bildkonzepte beim späten Herder. In S.
Gross & G. Sauder (Eds.), Der frühe und der späte Herder. Kontinuität und/oder
Korrektur? Beiträge zur Konferenz der Internationalen Herder Gesellschaft Saarbrücken
2004 (pp. 321–329). Synchron.
bibtex: '@inbook{van Laak_2007, place={Heidelberg}, title={Bildlichkeit und Bildkonzepte
beim späten Herder}, booktitle={Der frühe und der späte Herder. Kontinuität und/oder
Korrektur? Beiträge zur Konferenz der Internationalen Herder Gesellschaft Saarbrücken
2004}, publisher={Synchron}, author={van Laak, Lothar}, editor={Gross, Sabine
and Sauder, Gerhard}, year={2007}, pages={321–329} }'
chicago: 'Laak, Lothar van. “Bildlichkeit und Bildkonzepte beim späten Herder.”
In Der frühe und der späte Herder. Kontinuität und/oder Korrektur? Beiträge
zur Konferenz der Internationalen Herder Gesellschaft Saarbrücken 2004, edited
by Sabine Gross and Gerhard Sauder, 321–29. Heidelberg: Synchron, 2007.'
ieee: 'L. van Laak, “Bildlichkeit und Bildkonzepte beim späten Herder,” in Der
frühe und der späte Herder. Kontinuität und/oder Korrektur? Beiträge zur Konferenz
der Internationalen Herder Gesellschaft Saarbrücken 2004, S. Gross and G.
Sauder, Eds. Heidelberg: Synchron, 2007, pp. 321–329.'
mla: van Laak, Lothar. “Bildlichkeit und Bildkonzepte beim späten Herder.” Der
frühe und der späte Herder. Kontinuität und/oder Korrektur? Beiträge zur Konferenz
der Internationalen Herder Gesellschaft Saarbrücken 2004, edited by Sabine
Gross and Gerhard Sauder, Synchron, 2007, pp. 321–29.
short: 'L. van Laak, in: S. Gross, G. Sauder (Eds.), Der frühe und der späte Herder.
Kontinuität und/oder Korrektur? Beiträge zur Konferenz der Internationalen Herder
Gesellschaft Saarbrücken 2004, Synchron, Heidelberg, 2007, pp. 321–329.'
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place: Heidelberg
publication: Der frühe und der späte Herder. Kontinuität und/oder Korrektur? Beiträge
zur Konferenz der Internationalen Herder Gesellschaft Saarbrücken 2004
publisher: Synchron
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title: Bildlichkeit und Bildkonzepte beim späten Herder
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- first_name: Lothar
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ama: 'van Laak L. Gutes Deuten, schlechtes Deuten. Das Prinzip der hermeneutischen
Billigkeit. In: Kaul S, Laak L, eds. Ethik des Verstehens. Beiträge zur philosophischen
und literarischen Hermeneutik. Fink; 2007:83-104.'
apa: van Laak, L. (2007). Gutes Deuten, schlechtes Deuten. Das Prinzip der hermeneutischen
Billigkeit. In S. Kaul & L. Laak (Eds.), Ethik des Verstehens. Beiträge
zur philosophischen und literarischen Hermeneutik (pp. 83–104). Fink.
bibtex: '@inbook{van Laak_2007, place={München}, title={Gutes Deuten, schlechtes
Deuten. Das Prinzip der hermeneutischen Billigkeit}, booktitle={Ethik des Verstehens.
Beiträge zur philosophischen und literarischen Hermeneutik}, publisher={Fink},
author={van Laak, Lothar}, editor={Kaul, Susanne and Laak, Lothar}, year={2007},
pages={83–104} }'
chicago: 'Laak, Lothar van. “Gutes Deuten, schlechtes Deuten. Das Prinzip der hermeneutischen
Billigkeit.” In Ethik des Verstehens. Beiträge zur philosophischen und literarischen
Hermeneutik, edited by Susanne Kaul and Lothar Laak, 83–104. München: Fink,
2007.'
ieee: 'L. van Laak, “Gutes Deuten, schlechtes Deuten. Das Prinzip der hermeneutischen
Billigkeit,” in Ethik des Verstehens. Beiträge zur philosophischen und literarischen
Hermeneutik, S. Kaul and L. Laak, Eds. München: Fink, 2007, pp. 83–104.'
mla: van Laak, Lothar. “Gutes Deuten, schlechtes Deuten. Das Prinzip der hermeneutischen
Billigkeit.” Ethik des Verstehens. Beiträge zur philosophischen und literarischen
Hermeneutik, edited by Susanne Kaul and Lothar Laak, Fink, 2007, pp. 83–104.
short: 'L. van Laak, in: S. Kaul, L. Laak (Eds.), Ethik des Verstehens. Beiträge
zur philosophischen und literarischen Hermeneutik, Fink, München, 2007, pp. 83–104.'
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publication: Ethik des Verstehens. Beiträge zur philosophischen und literarischen
Hermeneutik
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title: Gutes Deuten, schlechtes Deuten. Das Prinzip der hermeneutischen Billigkeit
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ama: 'van Laak L. Nachahmung nach der Nachahmungsästhetik – Mimesis und Präsenz
bei Karl Philipp Moritz. In: Kiening C, ed. Mediale Gegenwärtigkeit. Chronos;
2007:225-241.'
apa: van Laak, L. (2007). Nachahmung nach der Nachahmungsästhetik – Mimesis und
Präsenz bei Karl Philipp Moritz. In C. Kiening (Ed.), Mediale Gegenwärtigkeit
(pp. 225–241). Chronos.
bibtex: '@inbook{van Laak_2007, place={Zürich}, title={Nachahmung nach der Nachahmungsästhetik
– Mimesis und Präsenz bei Karl Philipp Moritz}, booktitle={Mediale Gegenwärtigkeit},
publisher={Chronos}, author={van Laak, Lothar}, editor={Kiening, Christian}, year={2007},
pages={225–241} }'
chicago: 'Laak, Lothar van. “Nachahmung nach der Nachahmungsästhetik – Mimesis und
Präsenz bei Karl Philipp Moritz.” In Mediale Gegenwärtigkeit, edited by
Christian Kiening, 225–41. Zürich: Chronos, 2007.'
ieee: 'L. van Laak, “Nachahmung nach der Nachahmungsästhetik – Mimesis und Präsenz
bei Karl Philipp Moritz,” in Mediale Gegenwärtigkeit, C. Kiening, Ed. Zürich:
Chronos, 2007, pp. 225–241.'
mla: van Laak, Lothar. “Nachahmung nach der Nachahmungsästhetik – Mimesis und Präsenz
bei Karl Philipp Moritz.” Mediale Gegenwärtigkeit, edited by Christian
Kiening, Chronos, 2007, pp. 225–41.
short: 'L. van Laak, in: C. Kiening (Ed.), Mediale Gegenwärtigkeit, Chronos, Zürich,
2007, pp. 225–241.'
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publication: Mediale Gegenwärtigkeit
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title: Nachahmung nach der Nachahmungsästhetik – Mimesis und Präsenz bei Karl Philipp
Moritz
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- first_name: Lothar
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ama: 'van Laak L, Kaul S. Einleitung zum Sammelband. In: Laak L, Kaul S, eds. Ethik
des Verstehens. Beiträge zur philosophischen und literarischen Hermeneutik.
Fink; 2007:9-20.'
apa: van Laak, L., & Kaul, S. (2007). Einleitung zum Sammelband. In L. Laak
& S. Kaul (Eds.), Ethik des Verstehens. Beiträge zur philosophischen und
literarischen Hermeneutik (pp. 9–20). Fink.
bibtex: '@inbook{van Laak_Kaul_2007, place={München}, title={Einleitung zum Sammelband},
booktitle={Ethik des Verstehens. Beiträge zur philosophischen und literarischen
Hermeneutik}, publisher={Fink}, author={van Laak, Lothar and Kaul, Susanne}, editor={Laak,
Lothar and Kaul, Susanne}, year={2007}, pages={9–20} }'
chicago: 'Laak, Lothar van, and Susanne Kaul. “Einleitung zum Sammelband.” In Ethik
des Verstehens. Beiträge zur philosophischen und literarischen Hermeneutik,
edited by Lothar Laak and Susanne Kaul, 9–20. München: Fink, 2007.'
ieee: 'L. van Laak and S. Kaul, “Einleitung zum Sammelband,” in Ethik des Verstehens.
Beiträge zur philosophischen und literarischen Hermeneutik, L. Laak and S.
Kaul, Eds. München: Fink, 2007, pp. 9–20.'
mla: van Laak, Lothar, and Susanne Kaul. “Einleitung zum Sammelband.” Ethik des
Verstehens. Beiträge zur philosophischen und literarischen Hermeneutik, edited
by Lothar Laak and Susanne Kaul, Fink, 2007, pp. 9–20.
short: 'L. van Laak, S. Kaul, in: L. Laak, S. Kaul (Eds.), Ethik des Verstehens.
Beiträge zur philosophischen und literarischen Hermeneutik, Fink, München, 2007,
pp. 9–20.'
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- first_name: Lothar
full_name: Laak, Lothar
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- first_name: Susanne
full_name: Kaul, Susanne
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place: München
publication: Ethik des Verstehens. Beiträge zur philosophischen und literarischen
Hermeneutik
publisher: Fink
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title: Einleitung zum Sammelband
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- first_name: Lothar
full_name: van Laak, Lothar
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last_name: van Laak
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ama: 'van Laak L. Uwe Johnsons Jahrestage als episches Erzählen der Moderne? Überlegungen
im Anschluss an zwei Neuerscheinungen zum Erzählen in der Moderne und bei Uwe
Johnson. In: Johnson-Jahrbuch 14. ; 2007:147-151.'
apa: van Laak, L. (2007). Uwe Johnsons Jahrestage als episches Erzählen der Moderne?
Überlegungen im Anschluss an zwei Neuerscheinungen zum Erzählen in der Moderne
und bei Uwe Johnson. In Johnson-Jahrbuch 14 (pp. 147–151).
bibtex: '@inbook{van Laak_2007, title={Uwe Johnsons Jahrestage als episches Erzählen
der Moderne? Überlegungen im Anschluss an zwei Neuerscheinungen zum Erzählen in
der Moderne und bei Uwe Johnson}, booktitle={Johnson-Jahrbuch 14}, author={van
Laak, Lothar}, year={2007}, pages={147–151} }'
chicago: Laak, Lothar van. “Uwe Johnsons Jahrestage als episches Erzählen der Moderne?
Überlegungen im Anschluss an zwei Neuerscheinungen zum Erzählen in der Moderne
und bei Uwe Johnson.” In Johnson-Jahrbuch 14, 147–51, 2007.
ieee: L. van Laak, “Uwe Johnsons Jahrestage als episches Erzählen der Moderne? Überlegungen
im Anschluss an zwei Neuerscheinungen zum Erzählen in der Moderne und bei Uwe
Johnson,” in Johnson-Jahrbuch 14, 2007, pp. 147–151.
mla: van Laak, Lothar. “Uwe Johnsons Jahrestage als episches Erzählen der Moderne?
Überlegungen im Anschluss an zwei Neuerscheinungen zum Erzählen in der Moderne
und bei Uwe Johnson.” Johnson-Jahrbuch 14, 2007, pp. 147–51.
short: 'L. van Laak, in: Johnson-Jahrbuch 14, 2007, pp. 147–151.'
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- iso: ger
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publication: Johnson-Jahrbuch 14
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title: Uwe Johnsons Jahrestage als episches Erzählen der Moderne? Überlegungen im
Anschluss an zwei Neuerscheinungen zum Erzählen in der Moderne und bei Uwe Johnson
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year: '2007'
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author:
- first_name: Lothar
full_name: van Laak, Lothar
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last_name: van Laak
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ama: 'van Laak L. “Ihr kennt die deutsche Seele nicht.” Geschichtskonzeption und
filmischer Mythos in Fritz Langs Nibelungen. In: Meier M, Slanicka S, eds. Antike
und Mittelalter im Film. Konstruktion – Dokumentation – Projektion. Böhlau;
2007:267-282.'
apa: van Laak, L. (2007). “Ihr kennt die deutsche Seele nicht.” Geschichtskonzeption
und filmischer Mythos in Fritz Langs Nibelungen. In M. Meier & S. Slanicka
(Eds.), Antike und Mittelalter im Film. Konstruktion – Dokumentation – Projektion
(pp. 267–282). Böhlau.
bibtex: '@inbook{van Laak_2007, place={Köln}, title={“Ihr kennt die deutsche Seele
nicht.” Geschichtskonzeption und filmischer Mythos in Fritz Langs Nibelungen},
booktitle={Antike und Mittelalter im Film. Konstruktion – Dokumentation – Projektion},
publisher={Böhlau}, author={van Laak, Lothar}, editor={Meier, Mischa and Slanicka,
Simona}, year={2007}, pages={267–282} }'
chicago: 'Laak, Lothar van. “‘Ihr kennt die deutsche Seele nicht.’ Geschichtskonzeption
und filmischer Mythos in Fritz Langs Nibelungen.” In Antike und Mittelalter
im Film. Konstruktion – Dokumentation – Projektion, edited by Mischa Meier
and Simona Slanicka, 267–82. Köln: Böhlau, 2007.'
ieee: 'L. van Laak, “‘Ihr kennt die deutsche Seele nicht.’ Geschichtskonzeption
und filmischer Mythos in Fritz Langs Nibelungen,” in Antike und Mittelalter
im Film. Konstruktion – Dokumentation – Projektion, M. Meier and S. Slanicka,
Eds. Köln: Böhlau, 2007, pp. 267–282.'
mla: van Laak, Lothar. “‘Ihr kennt die deutsche Seele nicht.’ Geschichtskonzeption
und filmischer Mythos in Fritz Langs Nibelungen.” Antike und Mittelalter im
Film. Konstruktion – Dokumentation – Projektion, edited by Mischa Meier and
Simona Slanicka, Böhlau, 2007, pp. 267–82.
short: 'L. van Laak, in: M. Meier, S. Slanicka (Eds.), Antike und Mittelalter im
Film. Konstruktion – Dokumentation – Projektion, Böhlau, Köln, 2007, pp. 267–282.'
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- first_name: Mischa
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place: Köln
publication: Antike und Mittelalter im Film. Konstruktion – Dokumentation – Projektion
publisher: Böhlau
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title: “Ihr kennt die deutsche Seele nicht.” Geschichtskonzeption und filmischer Mythos
in Fritz Langs Nibelungen
type: book_chapter
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year: '2007'
...
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ama: van Laak L, Kaul S, eds. Ethik des Verstehens. Beiträge zur philosophischen
und literarischen Hermeneutik. Wilhelm Fink Verlag; 2007.
apa: van Laak, L., & Kaul, S. (Eds.). (2007). Ethik des Verstehens. Beiträge
zur philosophischen und literarischen Hermeneutik. Wilhelm Fink Verlag.
bibtex: '@book{van Laak_Kaul_2007, place={München}, title={Ethik des Verstehens.
Beiträge zur philosophischen und literarischen Hermeneutik}, publisher={Wilhelm
Fink Verlag}, year={2007} }'
chicago: 'Laak, Lothar van, and Susanne Kaul, eds. Ethik des Verstehens. Beiträge
zur philosophischen und literarischen Hermeneutik. München: Wilhelm Fink Verlag,
2007.'
ieee: 'L. van Laak and S. Kaul, Eds., Ethik des Verstehens. Beiträge zur philosophischen
und literarischen Hermeneutik. München: Wilhelm Fink Verlag, 2007.'
mla: van Laak, Lothar, and Susanne Kaul, editors. Ethik des Verstehens. Beiträge
zur philosophischen und literarischen Hermeneutik. Wilhelm Fink Verlag, 2007.
short: L. van Laak, S. Kaul, eds., Ethik des Verstehens. Beiträge zur philosophischen
und literarischen Hermeneutik, Wilhelm Fink Verlag, München, 2007.
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full_name: Kaul, Susanne
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page: '256'
place: München
publisher: Wilhelm Fink Verlag
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title: Ethik des Verstehens. Beiträge zur philosophischen und literarischen Hermeneutik
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year: '2007'
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- first_name: Margreth
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Aspekte der Streitkommunikation“. ZfdPh 126 . Published online 2007:38-50.'
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