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- first_name: Britt-Marie
  full_name: Schuster, Britt-Marie
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  last_name: Schuster
- first_name: Christopher
  full_name: Georgi, Christopher
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  last_name: Georgi
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  ama: 'Schuster B-M, Georgi C. Äußerungen formelhaft kommentieren: Bauernkomödien
    als Quelle historischer Idiomatik. In: Denkler M, Elmentaler M, eds. <i>Bauernkomödien
    des 17. Jahrhunderts als sprachhistorische Quellen</i>. Böhlau; 2022:205–225.'
  apa: 'Schuster, B.-M., &#38; Georgi, C. (2022). Äußerungen formelhaft kommentieren:
    Bauernkomödien als Quelle historischer Idiomatik. In M. Denkler &#38; M. Elmentaler
    (Eds.), <i>Bauernkomödien des 17. Jahrhunderts als sprachhistorische Quellen</i>
    (pp. 205–225). Böhlau.'
  bibtex: '@inbook{Schuster_Georgi_2022, place={Wien/ Köln}, title={Äußerungen formelhaft
    kommentieren: Bauernkomödien als Quelle historischer Idiomatik}, booktitle={Bauernkomödien
    des 17. Jahrhunderts als sprachhistorische Quellen}, publisher={Böhlau}, author={Schuster,
    Britt-Marie and Georgi, Christopher}, editor={Denkler, Markus and Elmentaler,
    Michael}, year={2022}, pages={205–225} }'
  chicago: 'Schuster, Britt-Marie, and Christopher Georgi. “Äußerungen formelhaft
    kommentieren: Bauernkomödien als Quelle historischer Idiomatik.” In <i>Bauernkomödien
    des 17. Jahrhunderts als sprachhistorische Quellen</i>, edited by Markus Denkler
    and Michael Elmentaler, 205–225. Wien/ Köln: Böhlau, 2022.'
  ieee: 'B.-M. Schuster and C. Georgi, “Äußerungen formelhaft kommentieren: Bauernkomödien
    als Quelle historischer Idiomatik,” in <i>Bauernkomödien des 17. Jahrhunderts
    als sprachhistorische Quellen</i>, M. Denkler and M. Elmentaler, Eds. Wien/ Köln:
    Böhlau, 2022, pp. 205–225.'
  mla: 'Schuster, Britt-Marie, and Christopher Georgi. “Äußerungen formelhaft kommentieren:
    Bauernkomödien als Quelle historischer Idiomatik.” <i>Bauernkomödien des 17.
    Jahrhunderts als sprachhistorische Quellen</i>, edited by Markus Denkler and Michael
    Elmentaler, Böhlau, 2022, pp. 205–225.'
  short: 'B.-M. Schuster, C. Georgi, in: M. Denkler, M. Elmentaler (Eds.), Bauernkomödien
    des 17. Jahrhunderts als sprachhistorische Quellen, Böhlau, Wien/ Köln, 2022,
    pp. 205–225.'
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  full_name: Denkler, Markus
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  full_name: Elmentaler, Michael
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- Sprachliche Formelhaftigkeit/-Musterhaftigkeit
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publication: Bauernkomödien des 17. Jahrhunderts als sprachhistorische Quellen
publisher: Böhlau
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title: 'Äußerungen formelhaft kommentieren: Bauernkomödien als Quelle historischer
  Idiomatik'
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  ama: 'Dang-Anh M, Scholl S, Schuster B-M. Brief. In: <i>Im Nationalsozialismus</i>.
    V&#38;R unipress; 2022. doi:<a href="https://doi.org/10.14220/9783737014601.81">10.14220/9783737014601.81</a>'
  apa: Dang-Anh, M., Scholl, S., &#38; Schuster, B.-M. (2022). Brief. In <i>Im Nationalsozialismus</i>.
    V&#38;R unipress. <a href="https://doi.org/10.14220/9783737014601.81">https://doi.org/10.14220/9783737014601.81</a>
  bibtex: '@inbook{Dang-Anh_Scholl_Schuster_2022, place={Göttingen}, title={Brief},
    DOI={<a href="https://doi.org/10.14220/9783737014601.81">10.14220/9783737014601.81</a>},
    booktitle={Im Nationalsozialismus}, publisher={V&#38;R unipress}, author={Dang-Anh,
    Mark and Scholl, Stefan and Schuster, Britt-Marie}, year={2022} }'
  chicago: 'Dang-Anh, Mark, Stefan Scholl, and Britt-Marie Schuster. “Brief.” In <i>Im
    Nationalsozialismus</i>. Göttingen: V&#38;R unipress, 2022. <a href="https://doi.org/10.14220/9783737014601.81">https://doi.org/10.14220/9783737014601.81</a>.'
  ieee: 'M. Dang-Anh, S. Scholl, and B.-M. Schuster, “Brief,” in <i>Im Nationalsozialismus</i>,
    Göttingen: V&#38;R unipress, 2022.'
  mla: Dang-Anh, Mark, et al. “Brief.” <i>Im Nationalsozialismus</i>, V&#38;R unipress,
    2022, doi:<a href="https://doi.org/10.14220/9783737014601.81">10.14220/9783737014601.81</a>.
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    unipress, Göttingen, 2022.'
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publication: Im Nationalsozialismus
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title: Brief
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  ama: 'Schuster B-M. Flugblatt – Flugschrift. In: <i>Im Nationalsozialismus</i>.
    V&#38;R unipress; 2022. doi:<a href="https://doi.org/10.14220/9783737014601.177">10.14220/9783737014601.177</a>'
  apa: Schuster, B.-M. (2022). Flugblatt – Flugschrift. In <i>Im Nationalsozialismus</i>.
    V&#38;R unipress. <a href="https://doi.org/10.14220/9783737014601.177">https://doi.org/10.14220/9783737014601.177</a>
  bibtex: '@inbook{Schuster_2022, place={Göttingen}, title={Flugblatt – Flugschrift},
    DOI={<a href="https://doi.org/10.14220/9783737014601.177">10.14220/9783737014601.177</a>},
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    Britt-Marie}, year={2022} }'
  chicago: 'Schuster, Britt-Marie. “Flugblatt – Flugschrift.” In <i>Im Nationalsozialismus</i>.
    Göttingen: V&#38;R unipress, 2022. <a href="https://doi.org/10.14220/9783737014601.177">https://doi.org/10.14220/9783737014601.177</a>.'
  ieee: 'B.-M. Schuster, “Flugblatt – Flugschrift,” in <i>Im Nationalsozialismus</i>,
    Göttingen: V&#38;R unipress, 2022.'
  mla: Schuster, Britt-Marie. “Flugblatt – Flugschrift.” <i>Im Nationalsozialismus</i>,
    V&#38;R unipress, 2022, doi:<a href="https://doi.org/10.14220/9783737014601.177">10.14220/9783737014601.177</a>.
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    2022.'
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- Kommunikationsgeschichte
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publication: Im Nationalsozialismus
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title: Flugblatt – Flugschrift
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year: '2022'
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- first_name: Britt-Marie
  full_name: Schuster, Britt-Marie
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  last_name: Schuster
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  ama: 'Markewitz F, Schuster B-M. Denkschrift. In: <i>Im Nationalsozialismus</i>.
    V&#38;R unipress; 2022. doi:<a href="https://doi.org/10.14220/9783737014601.223">10.14220/9783737014601.223</a>'
  apa: Markewitz, F., &#38; Schuster, B.-M. (2022). Denkschrift. In <i>Im Nationalsozialismus</i>.
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  bibtex: '@inbook{Markewitz_Schuster_2022, place={Göttingen}, title={Denkschrift},
    DOI={<a href="https://doi.org/10.14220/9783737014601.223">10.14220/9783737014601.223</a>},
    booktitle={Im Nationalsozialismus}, publisher={V&#38;R unipress}, author={Markewitz,
    Friedrich and Schuster, Britt-Marie}, year={2022} }'
  chicago: 'Markewitz, Friedrich, and Britt-Marie Schuster. “Denkschrift.” In <i>Im
    Nationalsozialismus</i>. Göttingen: V&#38;R unipress, 2022. <a href="https://doi.org/10.14220/9783737014601.223">https://doi.org/10.14220/9783737014601.223</a>.'
  ieee: 'F. Markewitz and B.-M. Schuster, “Denkschrift,” in <i>Im Nationalsozialismus</i>,
    Göttingen: V&#38;R unipress, 2022.'
  mla: Markewitz, Friedrich, and Britt-Marie Schuster. “Denkschrift.” <i>Im Nationalsozialismus</i>,
    V&#38;R unipress, 2022, doi:<a href="https://doi.org/10.14220/9783737014601.223">10.14220/9783737014601.223</a>.
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    Göttingen, 2022.'
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- Kommunikationsgeschichte
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publication: Im Nationalsozialismus
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publisher: V&R unipress
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title: Denkschrift
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- first_name: Britt-Marie
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  last_name: Schuster
- first_name: Nicole M.
  full_name: Wilk, Nicole M.
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  ama: 'Schuster B-M, Wilk NM. Blut. In: <i>Im Nationalsozialismus</i>. V&#38;R unipress;
    2022. doi:<a href="https://doi.org/10.14220/9783737014601.367">10.14220/9783737014601.367</a>'
  apa: Schuster, B.-M., &#38; Wilk, N. M. (2022). Blut. In <i>Im Nationalsozialismus</i>.
    V&#38;R unipress. <a href="https://doi.org/10.14220/9783737014601.367">https://doi.org/10.14220/9783737014601.367</a>
  bibtex: '@inbook{Schuster_Wilk_2022, place={Göttingen}, title={Blut}, DOI={<a href="https://doi.org/10.14220/9783737014601.367">10.14220/9783737014601.367</a>},
    booktitle={Im Nationalsozialismus}, publisher={V&#38;R unipress}, author={Schuster,
    Britt-Marie and Wilk, Nicole M.}, year={2022} }'
  chicago: 'Schuster, Britt-Marie, and Nicole M. Wilk. “Blut.” In <i>Im Nationalsozialismus</i>.
    Göttingen: V&#38;R unipress, 2022. <a href="https://doi.org/10.14220/9783737014601.367">https://doi.org/10.14220/9783737014601.367</a>.'
  ieee: 'B.-M. Schuster and N. M. Wilk, “Blut,” in <i>Im Nationalsozialismus</i>,
    Göttingen: V&#38;R unipress, 2022.'
  mla: Schuster, Britt-Marie, and Nicole M. Wilk. “Blut.” <i>Im Nationalsozialismus</i>,
    V&#38;R unipress, 2022, doi:<a href="https://doi.org/10.14220/9783737014601.367">10.14220/9783737014601.367</a>.
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    Göttingen, 2022.'
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- Kommunikationsgeschichte
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publication: Im Nationalsozialismus
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title: Blut
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year: '2022'
...
---
_id: '33952'
abstract:
- lang: eng
  text: <jats:p>Aufgrund der heterogenen Schülerschaft im Berufsfeld Ernährung und
    Hauswirtschaft müssen Studierende für sprachbildenden Fachunterricht professionalisiert
    werden. Aufbauend auf einer theoretischen Fundierung werden konkrete Umsetzungsbeispiele
    anhand von drei exemplarischen Online-Modulen für den Ausbildungsberuf Hotelfachfrau/-mann
    vorgestellt.</jats:p>
author:
- first_name: Freya
  full_name: Dehn, Freya
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- first_name: Anja
  full_name: Meyer, Anja
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- first_name: Constanze
  full_name: Niederhaus, Constanze
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- first_name: Kirsten
  full_name: Schlegel-Matthies, Kirsten
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  last_name: Schlegel-Matthies
citation:
  ama: Dehn F, Meyer A, Niederhaus C, Schlegel-Matthies K. Professionalisierung von
    Lehramtsstudierenden für sprachbildenden Fachunterricht im Berufsfeld Ernährung
    und Hauswirtschaft. <i>HiBiFo – Haushalt in Bildung &#38; Forschung</i>. 2022;11(3):3-17.
    doi:<a href="https://doi.org/10.3224/hibifo.v11i3.01">10.3224/hibifo.v11i3.01</a>
  apa: Dehn, F., Meyer, A., Niederhaus, C., &#38; Schlegel-Matthies, K. (2022). Professionalisierung
    von Lehramtsstudierenden für sprachbildenden Fachunterricht im Berufsfeld Ernährung
    und Hauswirtschaft. <i>HiBiFo – Haushalt in Bildung &#38; Forschung</i>, <i>11</i>(3),
    3–17. <a href="https://doi.org/10.3224/hibifo.v11i3.01">https://doi.org/10.3224/hibifo.v11i3.01</a>
  bibtex: '@article{Dehn_Meyer_Niederhaus_Schlegel-Matthies_2022, title={Professionalisierung
    von Lehramtsstudierenden für sprachbildenden Fachunterricht im Berufsfeld Ernährung
    und Hauswirtschaft}, volume={11}, DOI={<a href="https://doi.org/10.3224/hibifo.v11i3.01">10.3224/hibifo.v11i3.01</a>},
    number={3}, journal={HiBiFo – Haushalt in Bildung &#38; Forschung}, publisher={Verlag
    Barbara Budrich GmbH}, author={Dehn, Freya and Meyer, Anja and Niederhaus, Constanze
    and Schlegel-Matthies, Kirsten}, year={2022}, pages={3–17} }'
  chicago: 'Dehn, Freya, Anja Meyer, Constanze Niederhaus, and Kirsten Schlegel-Matthies.
    “Professionalisierung von Lehramtsstudierenden für sprachbildenden Fachunterricht
    im Berufsfeld Ernährung und Hauswirtschaft.” <i>HiBiFo – Haushalt in Bildung &#38;
    Forschung</i> 11, no. 3 (2022): 3–17. <a href="https://doi.org/10.3224/hibifo.v11i3.01">https://doi.org/10.3224/hibifo.v11i3.01</a>.'
  ieee: 'F. Dehn, A. Meyer, C. Niederhaus, and K. Schlegel-Matthies, “Professionalisierung
    von Lehramtsstudierenden für sprachbildenden Fachunterricht im Berufsfeld Ernährung
    und Hauswirtschaft,” <i>HiBiFo – Haushalt in Bildung &#38; Forschung</i>, vol.
    11, no. 3, pp. 3–17, 2022, doi: <a href="https://doi.org/10.3224/hibifo.v11i3.01">10.3224/hibifo.v11i3.01</a>.'
  mla: Dehn, Freya, et al. “Professionalisierung von Lehramtsstudierenden für sprachbildenden
    Fachunterricht im Berufsfeld Ernährung und Hauswirtschaft.” <i>HiBiFo – Haushalt
    in Bildung &#38; Forschung</i>, vol. 11, no. 3, Verlag Barbara Budrich GmbH, 2022,
    pp. 3–17, doi:<a href="https://doi.org/10.3224/hibifo.v11i3.01">10.3224/hibifo.v11i3.01</a>.
  short: F. Dehn, A. Meyer, C. Niederhaus, K. Schlegel-Matthies, HiBiFo – Haushalt
    in Bildung &#38; Forschung 11 (2022) 3–17.
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- iso: ger
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publication: HiBiFo – Haushalt in Bildung & Forschung
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  issn:
  - 2193-8806
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publisher: Verlag Barbara Budrich GmbH
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title: Professionalisierung von Lehramtsstudierenden für sprachbildenden Fachunterricht
  im Berufsfeld Ernährung und Hauswirtschaft
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year: '2022'
...
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author:
- first_name: Jörn
  full_name: Steigerwald, Jörn
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  last_name: Steigerwald
citation:
  ama: 'Steigerwald J. Post-rousseauistische Kulturanthropologie: Francois-René de
    Chateaubriands Erzählung “Atala” . <i>Romanistische Zeitschrift für Literaturgeschichte</i>.
    2022;46(3/4):355-370.'
  apa: 'Steigerwald, J. (2022). Post-rousseauistische Kulturanthropologie: Francois-René
    de Chateaubriands Erzählung “Atala” . <i>Romanistische Zeitschrift Für Literaturgeschichte</i>,
    <i>46</i>(3/4), 355–370.'
  bibtex: '@article{Steigerwald_2022, title={Post-rousseauistische Kulturanthropologie:
    Francois-René de Chateaubriands Erzählung “Atala” }, volume={46}, number={3/4},
    journal={Romanistische Zeitschrift für Literaturgeschichte}, author={Steigerwald,
    Jörn}, year={2022}, pages={355–370} }'
  chicago: 'Steigerwald, Jörn. “Post-Rousseauistische Kulturanthropologie: Francois-René
    de Chateaubriands Erzählung ‘Atala’ .” <i>Romanistische Zeitschrift Für Literaturgeschichte</i>
    46, no. 3/4 (2022): 355–70.'
  ieee: 'J. Steigerwald, “Post-rousseauistische Kulturanthropologie: Francois-René
    de Chateaubriands Erzählung ‘Atala’ ,” <i>Romanistische Zeitschrift für Literaturgeschichte</i>,
    vol. 46, no. 3/4, pp. 355–370, 2022.'
  mla: 'Steigerwald, Jörn. “Post-Rousseauistische Kulturanthropologie: Francois-René
    de Chateaubriands Erzählung ‘Atala’ .” <i>Romanistische Zeitschrift Für Literaturgeschichte</i>,
    vol. 46, no. 3/4, 2022, pp. 355–70.'
  short: J. Steigerwald, Romanistische Zeitschrift Für Literaturgeschichte 46 (2022)
    355–370.
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- iso: eng
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title: 'Post-rousseauistische Kulturanthropologie: Francois-René de Chateaubriands
  Erzählung "Atala" '
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author:
- first_name: Sara
  full_name: Rezat, Sara
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  last_name: Rezat
- first_name: Oliver
  full_name: Scholle, Oliver
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  last_name: Scholle
citation:
  ama: Rezat S, Scholle O. Fridolin-Duck Karotti. Mit einem kollaborativem Schreibtool
    gemeinsam Fantasietiere beschreiben. <i>Praxis Deutsch</i>. 2022;(292):22-31.
  apa: Rezat, S., &#38; Scholle, O. (2022). Fridolin-Duck Karotti. Mit einem kollaborativem
    Schreibtool gemeinsam Fantasietiere beschreiben. <i>Praxis Deutsch</i>, <i>292</i>,
    22–31.
  bibtex: '@article{Rezat_Scholle_2022, title={Fridolin-Duck Karotti. Mit einem kollaborativem
    Schreibtool gemeinsam Fantasietiere beschreiben}, number={292}, journal={Praxis
    Deutsch}, publisher={Kallmeyer bei Klett}, author={Rezat, Sara and Scholle, Oliver},
    year={2022}, pages={22–31} }'
  chicago: 'Rezat, Sara, and Oliver Scholle. “Fridolin-Duck Karotti. Mit einem kollaborativem
    Schreibtool gemeinsam Fantasietiere beschreiben.” <i>Praxis Deutsch</i>, no. 292
    (2022): 22–31.'
  ieee: S. Rezat and O. Scholle, “Fridolin-Duck Karotti. Mit einem kollaborativem
    Schreibtool gemeinsam Fantasietiere beschreiben,” <i>Praxis Deutsch</i>, no. 292,
    pp. 22–31, 2022.
  mla: Rezat, Sara, and Oliver Scholle. “Fridolin-Duck Karotti. Mit einem kollaborativem
    Schreibtool gemeinsam Fantasietiere beschreiben.” <i>Praxis Deutsch</i>, no. 292,
    Kallmeyer bei Klett, 2022, pp. 22–31.
  short: S. Rezat, O. Scholle, Praxis Deutsch (2022) 22–31.
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title: Fridolin-Duck Karotti. Mit einem kollaborativem Schreibtool gemeinsam Fantasietiere
  beschreiben
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  ama: 'Kißling M. Wortkritik als Aufgabenfeld einer diversitätssensiblen Literaturdidaktik.
    Das Verfahren der Dechiffrierung als ein Weg fachintegrativer Verankerung von
    Diversitätssensibilität. In: Dannecker W, Schindler K, eds. <i>Diversitätsorientierte
    Deutschdidaktik: Theoretisch-konzeptionelle Fundierung und Perspektiven für empirisches
    Arbeiten. Band 4 SLLD (B) </i>. Open Access; 2022:35-50. doi:<a href="https://doi.org/10.46586/SLLD.223">https://doi.org/10.46586/SLLD.223</a>'
  apa: 'Kißling, M. (2022). Wortkritik als Aufgabenfeld einer diversitätssensiblen
    Literaturdidaktik. Das Verfahren der Dechiffrierung als ein Weg fachintegrativer
    Verankerung von Diversitätssensibilität. In W. Dannecker &#38; K. Schindler (Eds.),
    <i>Diversitätsorientierte Deutschdidaktik: Theoretisch-konzeptionelle Fundierung
    und Perspektiven für empirisches Arbeiten. Band 4 SLLD (B) </i> (pp. 35–50). Open
    Access. <a href="https://doi.org/10.46586/SLLD.223">https://doi.org/10.46586/SLLD.223</a>'
  bibtex: '@inbook{Kißling_2022, title={Wortkritik als Aufgabenfeld einer diversitätssensiblen
    Literaturdidaktik. Das Verfahren der Dechiffrierung als ein Weg fachintegrativer
    Verankerung von Diversitätssensibilität}, DOI={<a href="https://doi.org/10.46586/SLLD.223">https://doi.org/10.46586/SLLD.223</a>},
    booktitle={Diversitätsorientierte Deutschdidaktik: Theoretisch-konzeptionelle
    Fundierung und Perspektiven für empirisches Arbeiten. Band 4 SLLD (B) }, publisher={Open
    Access}, author={Kißling, Magdalena}, editor={Dannecker, Wiebke and Schindler,
    Kirsten}, year={2022}, pages={35–50} }'
  chicago: 'Kißling, Magdalena. “Wortkritik als Aufgabenfeld einer diversitätssensiblen
    Literaturdidaktik. Das Verfahren der Dechiffrierung als ein Weg fachintegrativer
    Verankerung von Diversitätssensibilität.” In <i>Diversitätsorientierte Deutschdidaktik:
    Theoretisch-konzeptionelle Fundierung und Perspektiven für empirisches Arbeiten.
    Band 4 SLLD (B) </i>, edited by Wiebke Dannecker and Kirsten Schindler, 35–50.
    Open Access, 2022. <a href="https://doi.org/10.46586/SLLD.223">https://doi.org/10.46586/SLLD.223</a>.'
  ieee: 'M. Kißling, “Wortkritik als Aufgabenfeld einer diversitätssensiblen Literaturdidaktik.
    Das Verfahren der Dechiffrierung als ein Weg fachintegrativer Verankerung von
    Diversitätssensibilität,” in <i>Diversitätsorientierte Deutschdidaktik: Theoretisch-konzeptionelle
    Fundierung und Perspektiven für empirisches Arbeiten. Band 4 SLLD (B) </i>, W.
    Dannecker and K. Schindler, Eds. Open Access, 2022, pp. 35–50.'
  mla: 'Kißling, Magdalena. “Wortkritik als Aufgabenfeld einer diversitätssensiblen
    Literaturdidaktik. Das Verfahren der Dechiffrierung als ein Weg fachintegrativer
    Verankerung von Diversitätssensibilität.” <i>Diversitätsorientierte Deutschdidaktik:
    Theoretisch-konzeptionelle Fundierung und Perspektiven für empirisches Arbeiten.
    Band 4 SLLD (B) </i>, edited by Wiebke Dannecker and Kirsten Schindler, Open Access,
    2022, pp. 35–50, doi:<a href="https://doi.org/10.46586/SLLD.223">https://doi.org/10.46586/SLLD.223</a>.'
  short: 'M. Kißling, in: W. Dannecker, K. Schindler (Eds.), Diversitätsorientierte
    Deutschdidaktik: Theoretisch-konzeptionelle Fundierung und Perspektiven für empirisches
    Arbeiten. Band 4 SLLD (B) , Open Access, 2022, pp. 35–50.'
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- Diversität
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  und Perspektiven für empirisches Arbeiten. Band 4 SLLD (B) '
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title: Wortkritik als Aufgabenfeld einer diversitätssensiblen Literaturdidaktik. Das
  Verfahren der Dechiffrierung als ein Weg fachintegrativer Verankerung von Diversitätssensibilität
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- first_name: Magdalena
  full_name: Kißling, Magdalena
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  last_name: Kißling
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  ama: 'Kißling M. ‚Nofretete-Mädchen‘ als Aufstörende des Adipositas-Mythos. Interkulturelle
    Perspektive auf Adoleszenz am Beispiel von Stefanie Höflers Tanz der Tiefseequalle.
    In: Jakobi S, Osthues J, Jennifer J, eds. <i>Adoleszenz und Alterität. Synergien
    aktueller Ansätze der interkulturellen Literaturwissenschaft und -didaktik</i>.
    ; 2022:165-183.'
  apa: Kißling, M. (2022). ‚Nofretete-Mädchen‘ als Aufstörende des Adipositas-Mythos.
    Interkulturelle Perspektive auf Adoleszenz am Beispiel von Stefanie Höflers Tanz
    der Tiefseequalle. In S. Jakobi, J. Osthues, &#38; J. Jennifer (Eds.), <i>Adoleszenz
    und Alterität. Synergien aktueller Ansätze der interkulturellen Literaturwissenschaft
    und -didaktik</i> (pp. 165–183).
  bibtex: '@inbook{Kißling_2022, title={‚Nofretete-Mädchen‘ als Aufstörende des Adipositas-Mythos.
    Interkulturelle Perspektive auf Adoleszenz am Beispiel von Stefanie Höflers Tanz
    der Tiefseequalle}, booktitle={Adoleszenz und Alterität. Synergien aktueller Ansätze
    der interkulturellen Literaturwissenschaft und -didaktik}, author={Kißling, Magdalena},
    editor={Jakobi, Stefanie and Osthues, Julian and Jennifer, Jennifer}, year={2022},
    pages={165–183} }'
  chicago: Kißling, Magdalena. “‚Nofretete-Mädchen‘ als Aufstörende des Adipositas-Mythos.
    Interkulturelle Perspektive auf Adoleszenz am Beispiel von Stefanie Höflers Tanz
    der Tiefseequalle.” In <i>Adoleszenz und Alterität. Synergien aktueller Ansätze
    der interkulturellen Literaturwissenschaft und -didaktik</i>, edited by Stefanie
    Jakobi, Julian Osthues, and Jennifer Jennifer, 165–83, 2022.
  ieee: M. Kißling, “‚Nofretete-Mädchen‘ als Aufstörende des Adipositas-Mythos. Interkulturelle
    Perspektive auf Adoleszenz am Beispiel von Stefanie Höflers Tanz der Tiefseequalle,”
    in <i>Adoleszenz und Alterität. Synergien aktueller Ansätze der interkulturellen
    Literaturwissenschaft und -didaktik</i>, S. Jakobi, J. Osthues, and J. Jennifer,
    Eds. 2022, pp. 165–183.
  mla: Kißling, Magdalena. “‚Nofretete-Mädchen‘ als Aufstörende des Adipositas-Mythos.
    Interkulturelle Perspektive auf Adoleszenz am Beispiel von Stefanie Höflers Tanz
    der Tiefseequalle.” <i>Adoleszenz und Alterität. Synergien aktueller Ansätze der
    interkulturellen Literaturwissenschaft und -didaktik</i>, edited by Stefanie Jakobi
    et al., 2022, pp. 165–83.
  short: 'M. Kißling, in: S. Jakobi, J. Osthues, J. Jennifer (Eds.), Adoleszenz und
    Alterität. Synergien aktueller Ansätze der interkulturellen Literaturwissenschaft
    und -didaktik, 2022, pp. 165–183.'
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publication: Adoleszenz und Alterität. Synergien aktueller Ansätze der interkulturellen
  Literaturwissenschaft und -didaktik
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  Perspektive auf Adoleszenz am Beispiel von Stefanie Höflers Tanz der Tiefseequalle
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  ama: Kißling M, Pavlik J, eds. <i> Postkolonialismus. Der Deutschunterricht (5)
    LXXIV </i>.; 2022.
  apa: Kißling, M., &#38; Pavlik, J. (Eds.). (2022). <i> Postkolonialismus. Der Deutschunterricht
    (5) LXXIV </i>.
  bibtex: '@book{Kißling_Pavlik_2022, title={ Postkolonialismus. Der Deutschunterricht
    (5) LXXIV }, year={2022} }'
  chicago: Kißling, Magdalena, and Jennifer Pavlik, eds. <i> Postkolonialismus. Der
    Deutschunterricht (5) LXXIV </i>, 2022.
  ieee: M. Kißling and J. Pavlik, Eds., <i> Postkolonialismus. Der Deutschunterricht
    (5) LXXIV </i>. 2022.
  mla: Kißling, Magdalena, and Jennifer Pavlik, editors. <i> Postkolonialismus. Der
    Deutschunterricht (5) LXXIV </i>. 2022.
  short: M. Kißling, J. Pavlik, eds.,  Postkolonialismus. Der Deutschunterricht (5)
    LXXIV , 2022.
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  last_name: Rohde
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  ama: Dieckmann E, Kißling M, Labusch A, Lindner N, Mertens J, Rohde M. <i>Politik&#38;Co.
    Wirtschaft-Politik 9/10, Gymnasium Nordrhein-Westfalen</i>. Vol 9/10. Büchner
    Verlag; 2022.
  apa: Dieckmann, E., Kißling, M., Labusch, A., Lindner, N., Mertens, J., &#38; Rohde,
    M. (2022). <i>Politik&#38;Co. Wirtschaft-Politik 9/10, Gymnasium Nordrhein-Westfalen</i>
    (Vol. 9/10). Büchner Verlag.
  bibtex: '@book{Dieckmann_Kißling_Labusch_Lindner_Mertens_Rohde_2022, place={München},
    title={Politik&#38;Co. Wirtschaft-Politik 9/10, Gymnasium Nordrhein-Westfalen},
    volume={9/10}, publisher={Büchner Verlag}, author={Dieckmann, Eva and Kißling,
    Magdalena and Labusch, Alexandra and Lindner, Nora and Mertens, Julia and Rohde,
    Marius}, year={2022} }'
  chicago: 'Dieckmann, Eva, Magdalena Kißling, Alexandra Labusch, Nora Lindner, Julia
    Mertens, and Marius Rohde. <i>Politik&#38;Co. Wirtschaft-Politik 9/10, Gymnasium
    Nordrhein-Westfalen</i>. Vol. 9/10. München: Büchner Verlag, 2022.'
  ieee: 'E. Dieckmann, M. Kißling, A. Labusch, N. Lindner, J. Mertens, and M. Rohde,
    <i>Politik&#38;Co. Wirtschaft-Politik 9/10, Gymnasium Nordrhein-Westfalen</i>,
    vol. 9/10. München: Büchner Verlag, 2022.'
  mla: Dieckmann, Eva, et al. <i>Politik&#38;Co. Wirtschaft-Politik 9/10, Gymnasium
    Nordrhein-Westfalen</i>. Büchner Verlag, 2022.
  short: E. Dieckmann, M. Kißling, A. Labusch, N. Lindner, J. Mertens, M. Rohde, Politik&#38;Co.
    Wirtschaft-Politik 9/10, Gymnasium Nordrhein-Westfalen, Büchner Verlag, München,
    2022.
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title: Politik&Co. Wirtschaft-Politik 9/10, Gymnasium Nordrhein-Westfalen
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volume: 9/10
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- first_name: Rita
  full_name: Morrien, Rita
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  last_name: Morrien
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  ama: 'Morrien R. Vom Leben und Sterben eines “Unbelehrbaren” im Zeitalter der Kontrollgesellschaft
    - Tilman Jens’ ‘Mein Diabetes - Chronik einer Selbstzerstörung.’ In: Karlsson
    Hammarfelt L, Platen E, Platen P, eds. <i>Krankheit und Gesundheit. Zur Darstellung
    von Zeitgeschichte in deutschsprachiger Gegenwartsliteratur</i>. Vol 22.  Perspektiven.
    ; 2022:29-42.'
  apa: Morrien, R. (2022). Vom Leben und Sterben eines “Unbelehrbaren” im Zeitalter
    der Kontrollgesellschaft - Tilman Jens’ ‘Mein Diabetes - Chronik einer Selbstzerstörung.’
    In L. Karlsson Hammarfelt, E. Platen, &#38; P. Platen (Eds.), <i>Krankheit und
    Gesundheit. Zur Darstellung von Zeitgeschichte in deutschsprachiger Gegenwartsliteratur</i>
    (Vol. 22, pp. 29–42).
  bibtex: '@inbook{Morrien_2022, series={ Perspektiven}, title={Vom Leben und Sterben
    eines “Unbelehrbaren” im Zeitalter der Kontrollgesellschaft - Tilman Jens’ ‘Mein
    Diabetes - Chronik einer Selbstzerstörung’}, volume={22}, booktitle={Krankheit
    und Gesundheit. Zur Darstellung von Zeitgeschichte in deutschsprachiger Gegenwartsliteratur},
    author={Morrien, Rita}, editor={Karlsson Hammarfelt, Linda and Platen, Edgar and
    Platen, Petra}, year={2022}, pages={29–42}, collection={ Perspektiven} }'
  chicago: Morrien, Rita. “Vom Leben und Sterben eines ‘Unbelehrbaren’ im Zeitalter
    der Kontrollgesellschaft - Tilman Jens’ ‘Mein Diabetes - Chronik einer Selbstzerstörung.’”
    In <i>Krankheit und Gesundheit. Zur Darstellung von Zeitgeschichte in deutschsprachiger
    Gegenwartsliteratur</i>, edited by Linda Karlsson Hammarfelt, Edgar Platen, and
    Petra Platen, 22:29–42.  Perspektiven, 2022.
  ieee: R. Morrien, “Vom Leben und Sterben eines ‘Unbelehrbaren’ im Zeitalter der
    Kontrollgesellschaft - Tilman Jens’ ‘Mein Diabetes - Chronik einer Selbstzerstörung,’”
    in <i>Krankheit und Gesundheit. Zur Darstellung von Zeitgeschichte in deutschsprachiger
    Gegenwartsliteratur</i>, vol. 22, L. Karlsson Hammarfelt, E. Platen, and P. Platen,
    Eds. 2022, pp. 29–42.
  mla: Morrien, Rita. “Vom Leben und Sterben eines ‘Unbelehrbaren’ im Zeitalter der
    Kontrollgesellschaft - Tilman Jens’ ‘Mein Diabetes - Chronik einer Selbstzerstörung.’”
    <i>Krankheit und Gesundheit. Zur Darstellung von Zeitgeschichte in deutschsprachiger
    Gegenwartsliteratur</i>, edited by Linda Karlsson Hammarfelt et al., vol. 22,
    2022, pp. 29–42.
  short: 'R. Morrien, in: L. Karlsson Hammarfelt, E. Platen, P. Platen (Eds.), Krankheit
    und Gesundheit. Zur Darstellung von Zeitgeschichte in deutschsprachiger Gegenwartsliteratur,
    2022, pp. 29–42.'
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  last_name: Platen
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publication: Krankheit und Gesundheit. Zur Darstellung von Zeitgeschichte in deutschsprachiger
  Gegenwartsliteratur
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title: Vom Leben und Sterben eines 'Unbelehrbaren' im Zeitalter der Kontrollgesellschaft
  - Tilman Jens' "Mein Diabetes - Chronik einer Selbstzerstörung"
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- first_name: Matthias
  full_name: Prikoszovits, Matthias
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  ama: Prikoszovits M. Online-Videokonferenzen als virtueller Lernraum für Fremdsprachenlernende
    und Fremdsprachenlehrende. Published online 2022:407-417.
  apa: Prikoszovits, M. (2022). <i>Online-Videokonferenzen als virtueller Lernraum
    für Fremdsprachenlernende und Fremdsprachenlehrende</i> (pp. 407–417).
  bibtex: '@article{Prikoszovits_2022, place={Bochum}, series={Sprachen.Politik.Sprachenpolitik.
    Der Beitrag der Sprachenzentren zur Hochschule der Zukunft (Dokumentation der
    31. AKS-Arbeitstagung vom 5.-7. März 2020 an der Europa-Universität Viadrina in
    Frankfurt/Oder)}, title={Online-Videokonferenzen als virtueller Lernraum für Fremdsprachenlernende
    und Fremdsprachenlehrende}, author={Prikoszovits, Matthias}, year={2022}, pages={407–417},
    collection={Sprachen.Politik.Sprachenpolitik. Der Beitrag der Sprachenzentren
    zur Hochschule der Zukunft (Dokumentation der 31. AKS-Arbeitstagung vom 5.-7.
    März 2020 an der Europa-Universität Viadrina in Frankfurt/Oder)} }'
  chicago: Prikoszovits, Matthias. “Online-Videokonferenzen als virtueller Lernraum
    für Fremdsprachenlernende und Fremdsprachenlehrende.” Sprachen.Politik.Sprachenpolitik.
    Der Beitrag der Sprachenzentren zur Hochschule der Zukunft (Dokumentation der
    31. AKS-Arbeitstagung vom 5.-7. März 2020 an der Europa-Universität Viadrina in
    Frankfurt/Oder). Bochum, 2022.
  ieee: M. Prikoszovits, “Online-Videokonferenzen als virtueller Lernraum für Fremdsprachenlernende
    und Fremdsprachenlehrende.” Bochum, pp. 407–417, 2022.
  mla: Prikoszovits, Matthias. <i>Online-Videokonferenzen als virtueller Lernraum
    für Fremdsprachenlernende und Fremdsprachenlehrende</i>. 2022, pp. 407–17.
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series_title: Sprachen.Politik.Sprachenpolitik. Der Beitrag der Sprachenzentren zur
  Hochschule der Zukunft (Dokumentation der 31. AKS-Arbeitstagung vom 5.-7. März 2020
  an der Europa-Universität Viadrina in Frankfurt/Oder)
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title: Online-Videokonferenzen als virtueller Lernraum für Fremdsprachenlernende und
  Fremdsprachenlehrende
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- first_name: Denise
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- first_name: Tatienne
  full_name: Teichwart, Tatienne
  last_name: Teichwart
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  ama: 'Büttner D, Teichwart T. Reflektierendes Schreiben im Praxissemester. Eine
    Untersuchung studentischer Schreibprodukte im Kontext der Forschungswerkstätten
    „Sprachsensible Schulentwicklung“ im Masterstudiengang Bildungswissenschaften
    an der Universität Duisburg-Essen. In: Cantone KF, Gürsoy E, Lammers I, Roll H,
    eds. <i>Fachorientierte Sprachbildung und sprachliche Vielfalt in der Lehrkräftebildung.
    Hochschuldidaktische Formate an der Universität Duisburg-Essen</i>. Waxmann; 2022:259-278.'
  apa: Büttner, D., &#38; Teichwart, T. (2022). Reflektierendes Schreiben im Praxissemester.
    Eine Untersuchung studentischer Schreibprodukte im Kontext der Forschungswerkstätten
    „Sprachsensible Schulentwicklung“ im Masterstudiengang Bildungswissenschaften
    an der Universität Duisburg-Essen. In K. F. Cantone, E. Gürsoy, I. Lammers, &#38;
    H. Roll (Eds.), <i>Fachorientierte Sprachbildung und sprachliche Vielfalt in der
    Lehrkräftebildung. Hochschuldidaktische Formate an der Universität Duisburg-Essen</i>
    (pp. 259–278). Waxmann.
  bibtex: '@inbook{Büttner_Teichwart_2022, place={Münster}, title={Reflektierendes
    Schreiben im Praxissemester. Eine Untersuchung studentischer Schreibprodukte im
    Kontext der Forschungswerkstätten „Sprachsensible Schulentwicklung“ im Masterstudiengang
    Bildungswissenschaften an der Universität Duisburg-Essen}, booktitle={Fachorientierte
    Sprachbildung und sprachliche Vielfalt in der Lehrkräftebildung. Hochschuldidaktische
    Formate an der Universität Duisburg-Essen}, publisher={Waxmann}, author={Büttner,
    Denise and Teichwart, Tatienne}, editor={Cantone, Katja F. and Gürsoy, Erkan and
    Lammers, Ina and Roll, Heike}, year={2022}, pages={259–278} }'
  chicago: 'Büttner, Denise, and Tatienne Teichwart. “Reflektierendes Schreiben im
    Praxissemester. Eine Untersuchung studentischer Schreibprodukte im Kontext der
    Forschungswerkstätten „Sprachsensible Schulentwicklung“ im Masterstudiengang Bildungswissenschaften
    an der Universität Duisburg-Essen.” In <i>Fachorientierte Sprachbildung und sprachliche
    Vielfalt in der Lehrkräftebildung. Hochschuldidaktische Formate an der Universität
    Duisburg-Essen</i>, edited by Katja F. Cantone, Erkan Gürsoy, Ina Lammers, and
    Heike Roll, 259–78. Münster: Waxmann, 2022.'
  ieee: 'D. Büttner and T. Teichwart, “Reflektierendes Schreiben im Praxissemester.
    Eine Untersuchung studentischer Schreibprodukte im Kontext der Forschungswerkstätten
    „Sprachsensible Schulentwicklung“ im Masterstudiengang Bildungswissenschaften
    an der Universität Duisburg-Essen,” in <i>Fachorientierte Sprachbildung und sprachliche
    Vielfalt in der Lehrkräftebildung. Hochschuldidaktische Formate an der Universität
    Duisburg-Essen</i>, K. F. Cantone, E. Gürsoy, I. Lammers, and H. Roll, Eds. Münster:
    Waxmann, 2022, pp. 259–278.'
  mla: Büttner, Denise, and Tatienne Teichwart. “Reflektierendes Schreiben im Praxissemester.
    Eine Untersuchung studentischer Schreibprodukte im Kontext der Forschungswerkstätten
    „Sprachsensible Schulentwicklung“ im Masterstudiengang Bildungswissenschaften
    an der Universität Duisburg-Essen.” <i>Fachorientierte Sprachbildung und sprachliche
    Vielfalt in der Lehrkräftebildung. Hochschuldidaktische Formate an der Universität
    Duisburg-Essen</i>, edited by Katja F. Cantone et al., Waxmann, 2022, pp. 259–78.
  short: 'D. Büttner, T. Teichwart, in: K.F. Cantone, E. Gürsoy, I. Lammers, H. Roll
    (Eds.), Fachorientierte Sprachbildung und sprachliche Vielfalt in der Lehrkräftebildung.
    Hochschuldidaktische Formate an der Universität Duisburg-Essen, Waxmann, Münster,
    2022, pp. 259–278.'
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  Hochschuldidaktische Formate an der Universität Duisburg-Essen
publisher: Waxmann
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title: Reflektierendes Schreiben im Praxissemester. Eine Untersuchung studentischer
  Schreibprodukte im Kontext der Forschungswerkstätten „Sprachsensible Schulentwicklung“
  im Masterstudiengang Bildungswissenschaften an der Universität Duisburg-Essen
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  ama: 'Büttner D, Frank M, Geier T. „Behinderung“ als Thema von Unterricht. Eine
    rekonstruktive  Fallstudie zur (De-)Konstruktion von Dis*ability. In: Akbaba Y,
    Buchner T, Heinemann AMB, Pokitsch D, Nadja T, eds. <i>Lehren und Lernen in Differenzverhältnissen</i>.
    Springer; 2022:111-134.'
  apa: Büttner, D., Frank, M., &#38; Geier, T. (2022). „Behinderung“ als Thema von
    Unterricht. Eine rekonstruktive  Fallstudie zur (De-)Konstruktion von Dis*ability.
    In Y. Akbaba, T. Buchner, A. M. B. Heinemann, D. Pokitsch, &#38; T. Nadja (Eds.),
    <i>Lehren und Lernen in Differenzverhältnissen</i> (pp. 111–134). Springer.
  bibtex: '@inbook{Büttner_Frank_Geier_2022, place={Wiesbaden}, title={„Behinderung“
    als Thema von Unterricht. Eine rekonstruktive  Fallstudie zur (De-)Konstruktion
    von Dis*ability}, booktitle={Lehren und Lernen in Differenzverhältnissen}, publisher={Springer},
    author={Büttner, Denise and Frank, Magnus and Geier, Thomas}, editor={Akbaba,
    Yaliz and Buchner, Tobias and Heinemann, Alisha M.B. and Pokitsch, Doris and Nadja,
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  chicago: 'Büttner, Denise, Magnus Frank, and Thomas Geier. “„Behinderung“ als Thema
    von Unterricht. Eine rekonstruktive  Fallstudie zur (De-)Konstruktion von Dis*ability.”
    In <i>Lehren und Lernen in Differenzverhältnissen</i>, edited by Yaliz Akbaba,
    Tobias Buchner, Alisha M.B. Heinemann, Doris Pokitsch, and Thomas Nadja, 111–34.
    Wiesbaden: Springer, 2022.'
  ieee: 'D. Büttner, M. Frank, and T. Geier, “„Behinderung“ als Thema von Unterricht.
    Eine rekonstruktive  Fallstudie zur (De-)Konstruktion von Dis*ability,” in <i>Lehren
    und Lernen in Differenzverhältnissen</i>, Y. Akbaba, T. Buchner, A. M. B. Heinemann,
    D. Pokitsch, and T. Nadja, Eds. Wiesbaden: Springer, 2022, pp. 111–134.'
  mla: Büttner, Denise, et al. “„Behinderung“ als Thema von Unterricht. Eine rekonstruktive 
    Fallstudie zur (De-)Konstruktion von Dis*ability.” <i>Lehren und Lernen in Differenzverhältnissen</i>,
    edited by Yaliz Akbaba et al., Springer, 2022, pp. 111–34.
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    D. Pokitsch, T. Nadja (Eds.), Lehren und Lernen in Differenzverhältnissen, Springer,
    Wiesbaden, 2022, pp. 111–134.'
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  ama: Frank M, Büttner D. “Bei dir läuft” - Zur Rekonstruktion neuer Sprache in Diskursen
    migrationsmarkierten Sprachwandels. <i>MPZD</i>. 2022;1(22):68-84.
  apa: Frank, M., &#38; Büttner, D. (2022). “Bei dir läuft” - Zur Rekonstruktion neuer
    Sprache in Diskursen migrationsmarkierten Sprachwandels. <i>MPZD</i>, <i>1</i>(22),
    68–84.
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    neuer Sprache in Diskursen migrationsmarkierten Sprachwandels}, volume={1}, number={22},
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    Neuer Sprache in Diskursen Migrationsmarkierten Sprachwandels.” <i>MPZD</i> 1,
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    in Diskursen migrationsmarkierten Sprachwandels,” <i>MPZD</i>, vol. 1, no. 22,
    pp. 68–84, 2022.
  mla: Frank, Magnus, and Denise Büttner. “‘Bei Dir Läuft’ - Zur Rekonstruktion Neuer
    Sprache in Diskursen Migrationsmarkierten Sprachwandels.” <i>MPZD</i>, vol. 1,
    no. 22, 2022, pp. 68–84.
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  ama: 'Rezat S, ed. <i>Lesen und Schreiben: digital. Praxis Deutsch 292</i>.; 2022.'
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    year={2022} }'
  chicago: 'Rezat, Sara, ed. <i>Lesen und Schreiben: digital. Praxis Deutsch 292</i>,
    2022.'
  ieee: 'S. Rezat, Ed., <i>Lesen und Schreiben: digital. Praxis Deutsch 292</i>. 2022.'
  mla: 'Rezat, Sara, editor. <i>Lesen und Schreiben: digital. Praxis Deutsch 292</i>.
    2022.'
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  ama: Heise T. ‚Konservative Revolution‘ transnational? Der Kulturbund und die “Europäische
    Revue” als Beispiel für einen europäischen Antiliberalismus der Zwischenkriegszeit.
    <i>Brücken Zeitschrift für Sprach-, Literatur- und Kulturwissenschaft </i>. 2022;29(1):59–76.
  apa: Heise, T. (2022). ‚Konservative Revolution‘ transnational? Der Kulturbund und
    die “Europäische Revue” als Beispiel für einen europäischen Antiliberalismus der
    Zwischenkriegszeit. <i>Brücken. Zeitschrift für Sprach-, Literatur- und Kulturwissenschaft
    </i>, <i>29</i>(1), 59–76.
  bibtex: '@article{Heise_2022, title={‚Konservative Revolution‘ transnational? Der
    Kulturbund und die “Europäische Revue” als Beispiel für einen europäischen Antiliberalismus
    der Zwischenkriegszeit}, volume={29}, number={1}, journal={Brücken. Zeitschrift
    für Sprach-, Literatur- und Kulturwissenschaft }, author={Heise, Tillmann}, year={2022},
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  chicago: 'Heise, Tillmann. “‚Konservative Revolution‘ transnational? Der Kulturbund
    und die ‘Europäische Revue’ als Beispiel für einen europäischen Antiliberalismus
    der Zwischenkriegszeit.” <i>Brücken. Zeitschrift für Sprach-, Literatur- und Kulturwissenschaft
    </i> 29, no. 1 (2022): 59–76.'
  ieee: T. Heise, “‚Konservative Revolution‘ transnational? Der Kulturbund und die
    ‘Europäische Revue’ als Beispiel für einen europäischen Antiliberalismus der Zwischenkriegszeit,”
    <i>Brücken. Zeitschrift für Sprach-, Literatur- und Kulturwissenschaft </i>, vol.
    29, no. 1, pp. 59–76, 2022.
  mla: Heise, Tillmann. “‚Konservative Revolution‘ transnational? Der Kulturbund und
    die ‘Europäische Revue’ als Beispiel für einen europäischen Antiliberalismus der
    Zwischenkriegszeit.” <i>Brücken. Zeitschrift für Sprach-, Literatur- und Kulturwissenschaft
    </i>, vol. 29, no. 1, 2022, pp. 59–76.
  short: T. Heise, Brücken. Zeitschrift für Sprach-, Literatur- und Kulturwissenschaft  29
    (2022) 59–76.
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title: ‚Konservative Revolution‘ transnational? Der Kulturbund und die "Europäische
  Revue" als Beispiel für einen europäischen Antiliberalismus der Zwischenkriegszeit
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  ama: 'Markewitz F. Argumentieren im Widerstand. In: Kämper  Heidrun, Plewnia A,
    eds. <i>Sprache in Politik Und Gesellschaft. Perspektiven Und Zugänge</i>. ; 2022:179-195.'
  apa: Markewitz, F. (2022). Argumentieren im Widerstand. In  Heidrun Kämper &#38;
    A. Plewnia (Eds.), <i>Sprache in Politik und Gesellschaft. Perspektiven und Zugänge</i>
    (pp. 179–195).
  bibtex: '@inbook{Markewitz_2022, place={Berlin/Boston}, title={Argumentieren im
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    Zugänge}, author={Markewitz, Friedrich}, editor={Kämper,  Heidrun and Plewnia,
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  chicago: Markewitz, Friedrich. “Argumentieren Im Widerstand.” In <i>Sprache in Politik
    Und Gesellschaft. Perspektiven Und Zugänge</i>, edited by  Heidrun Kämper and
    Albrecht  Plewnia, 179–95. Berlin/Boston, 2022.
  ieee: F. Markewitz, “Argumentieren im Widerstand,” in <i>Sprache in Politik und
    Gesellschaft. Perspektiven und Zugänge</i>,  Heidrun Kämper and A. Plewnia, Eds.
    Berlin/Boston, 2022, pp. 179–195.
  mla: Markewitz, Friedrich. “Argumentieren Im Widerstand.” <i>Sprache in Politik
    Und Gesellschaft. Perspektiven Und Zugänge</i>, edited by  Heidrun Kämper and
    Albrecht  Plewnia, 2022, pp. 179–95.
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    Und Gesellschaft. Perspektiven Und Zugänge, Berlin/Boston, 2022, pp. 179–195.'
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