---
_id: '29153'
citation:
ama: Eke NO, Famula M, eds. Ästhetik im Vormärz. Aisthesis ; 2021.
apa: Eke, N. O., & Famula, M. (Eds.). (2021). Ästhetik im Vormärz. Aisthesis
.
bibtex: '@book{Eke_Famula_2021, place={Bielefeld}, title={Ästhetik im Vormärz.},
publisher={Aisthesis }, year={2021} }'
chicago: 'Eke, Norbert Otto, and Marta Famula, eds. Ästhetik im Vormärz.
Bielefeld: Aisthesis , 2021.'
ieee: 'N. O. Eke and M. Famula, Eds., Ästhetik im Vormärz. Bielefeld: Aisthesis
, 2021.'
mla: Eke, Norbert Otto, and Marta Famula, editors. Ästhetik im Vormärz. Aisthesis
, 2021.
short: N.O. Eke, M. Famula, eds., Ästhetik im Vormärz., Aisthesis , Bielefeld,
2021.
date_created: 2022-01-05T12:11:22Z
date_updated: 2022-01-06T06:58:46Z
department:
- _id: '5'
editor:
- first_name: Norbert Otto
full_name: Eke, Norbert Otto
id: '104'
last_name: Eke
- first_name: 'Marta '
full_name: 'Famula, Marta '
last_name: Famula
language:
- iso: ger
page: '452 '
place: Bielefeld
publication_status: published
publisher: 'Aisthesis '
status: public
title: Ästhetik im Vormärz.
type: book_editor
user_id: '104'
year: '2021'
...
---
_id: '29159'
author:
- first_name: Norbert
full_name: Eke, Norbert
id: '104'
last_name: Eke
citation:
ama: Eke N. Der ‚Grund‘ des Erzählens. Norbert Scheuers „Reigen aus unendlich vielen
vergessenen Geschichten“. . Schatten aus den Felswänden Eine Hommage an Norbert
Scheuer und die Eifel Hg von Andreas Erb und Christof Hamann. Published online
2021:S. 216-227.
apa: Eke, N. (2021). Der ‚Grund‘ des Erzählens. Norbert Scheuers „Reigen aus unendlich
vielen vergessenen Geschichten“. . Schatten aus den Felswänden. Eine Hommage
an Norbert Scheuer und die Eifel. Hg. von Andreas Erb und Christof Hamann,
S. 216-227.
bibtex: '@article{Eke_2021, title={Der ‚Grund‘ des Erzählens. Norbert Scheuers „Reigen
aus unendlich vielen vergessenen Geschichten“. }, journal={Schatten aus den Felswänden.
Eine Hommage an Norbert Scheuer und die Eifel. Hg. von Andreas Erb und Christof
Hamann}, publisher={Wallstein Göttingen: }, author={Eke, Norbert}, year={2021},
pages={S. 216-227.} }'
chicago: Eke, Norbert. “Der ‚Grund‘ des Erzählens. Norbert Scheuers „Reigen aus
unendlich vielen vergessenen Geschichten“. .” Schatten aus den Felswänden.
Eine Hommage an Norbert Scheuer und die Eifel. Hg. von Andreas Erb und Christof
Hamann, 2021, S. 216-227.
ieee: N. Eke, “Der ‚Grund‘ des Erzählens. Norbert Scheuers „Reigen aus unendlich
vielen vergessenen Geschichten“. ,” Schatten aus den Felswänden. Eine Hommage
an Norbert Scheuer und die Eifel. Hg. von Andreas Erb und Christof Hamann,
p. S. 216-227., 2021.
mla: 'Eke, Norbert. “Der ‚Grund‘ des Erzählens. Norbert Scheuers „Reigen aus unendlich
vielen vergessenen Geschichten“. .” Schatten aus den Felswänden. Eine Hommage
an Norbert Scheuer und die Eifel. Hg. von Andreas Erb und Christof Hamann,
Wallstein Göttingen: , 2021, p. S. 216-227.'
short: N. Eke, Schatten aus den Felswänden. Eine Hommage an Norbert Scheuer und
die Eifel. Hg. von Andreas Erb und Christof Hamann (2021) S. 216-227.
date_created: 2022-01-05T12:40:28Z
date_updated: 2022-01-06T06:58:46Z
department:
- _id: '5'
language:
- iso: ger
page: S. 216-227.
publication: Schatten aus den Felswänden. Eine Hommage an Norbert Scheuer und die
Eifel. Hg. von Andreas Erb und Christof Hamann
publication_status: published
publisher: 'Wallstein Göttingen: '
status: public
title: 'Der ‚Grund‘ des Erzählens. Norbert Scheuers „Reigen aus unendlich vielen vergessenen
Geschichten“. '
type: journal_article
user_id: '104'
year: '2021'
...
---
_id: '31718'
author:
- first_name: Stephanie
full_name: Willeke, Stephanie
id: '6701'
last_name: Willeke
citation:
ama: 'Willeke S. Schriftstellerische Inszenierungspraktiken und autofiktionale Schreibreflexionen
im Weblog Turmsegler von Benjamin Stein. In: Gansel C, Lehnen K, Oswalt V, eds.
Schreiben, Text, Autorschaft II. Zur Narration und Störung von Lebens- und
Schreibprozessen. V&R unipress ; 2021:131-158.'
apa: Willeke, S. (2021). Schriftstellerische Inszenierungspraktiken und autofiktionale
Schreibreflexionen im Weblog Turmsegler von Benjamin Stein. In C. Gansel, K. Lehnen
, & V. Oswalt (Eds.), Schreiben, Text, Autorschaft II. Zur Narration und
Störung von Lebens- und Schreibprozessen (pp. 131–158). V&R unipress .
bibtex: '@inbook{Willeke_2021, place={Göttingen}, title={Schriftstellerische Inszenierungspraktiken
und autofiktionale Schreibreflexionen im Weblog Turmsegler von Benjamin Stein},
booktitle={Schreiben, Text, Autorschaft II. Zur Narration und Störung von Lebens-
und Schreibprozessen}, publisher={V&R unipress }, author={Willeke, Stephanie},
editor={Gansel, Carsten and Lehnen , Katrin and Oswalt, Vadim }, year={2021},
pages={131–158} }'
chicago: 'Willeke, Stephanie. “Schriftstellerische Inszenierungspraktiken und autofiktionale
Schreibreflexionen im Weblog Turmsegler von Benjamin Stein.” In Schreiben,
Text, Autorschaft II. Zur Narration und Störung von Lebens- und Schreibprozessen,
edited by Carsten Gansel, Katrin Lehnen , and Vadim Oswalt, 131–58. Göttingen:
V&R unipress , 2021.'
ieee: 'S. Willeke, “Schriftstellerische Inszenierungspraktiken und autofiktionale
Schreibreflexionen im Weblog Turmsegler von Benjamin Stein,” in Schreiben,
Text, Autorschaft II. Zur Narration und Störung von Lebens- und Schreibprozessen,
C. Gansel, K. Lehnen , and V. Oswalt, Eds. Göttingen: V&R unipress , 2021,
pp. 131–158.'
mla: Willeke, Stephanie. “Schriftstellerische Inszenierungspraktiken und autofiktionale
Schreibreflexionen im Weblog Turmsegler von Benjamin Stein.” Schreiben, Text,
Autorschaft II. Zur Narration und Störung von Lebens- und Schreibprozessen,
edited by Carsten Gansel et al., V&R unipress , 2021, pp. 131–58.
short: 'S. Willeke, in: C. Gansel, K. Lehnen , V. Oswalt (Eds.), Schreiben, Text,
Autorschaft II. Zur Narration und Störung von Lebens- und Schreibprozessen, V&R
unipress , Göttingen, 2021, pp. 131–158.'
date_created: 2022-06-07T09:19:10Z
date_updated: 2022-06-07T10:04:45Z
department:
- _id: '465'
- _id: '5'
editor:
- first_name: 'Carsten '
full_name: 'Gansel, Carsten '
last_name: Gansel
- first_name: 'Katrin '
full_name: 'Lehnen , Katrin '
last_name: 'Lehnen '
- first_name: 'Vadim '
full_name: 'Oswalt, Vadim '
last_name: Oswalt
language:
- iso: ger
page: 131-158
place: Göttingen
publication: Schreiben, Text, Autorschaft II. Zur Narration und Störung von Lebens-
und Schreibprozessen
publisher: 'V&R unipress '
status: public
title: Schriftstellerische Inszenierungspraktiken und autofiktionale Schreibreflexionen
im Weblog Turmsegler von Benjamin Stein
type: book_chapter
user_id: '49063'
year: '2021'
...
---
_id: '31724'
author:
- first_name: Stephanie
full_name: Willeke, Stephanie
id: '6701'
last_name: Willeke
citation:
ama: 'Willeke S. Auf der Grenze zwischen Fakt und Fiktion. Fake News in der Polit-Serie
The Good Fight. In: Wolf D, Podskalsky V, eds. Prekäre Fakten, umstrittene
Fiktionen. Fake News, Verschwörungstheorien und ihre kulturelle Aushandlung (Philologie
im Netz Beiheft 25/2021) . ; 2021:211-229.'
apa: Willeke, S. (2021). Auf der Grenze zwischen Fakt und Fiktion. Fake News in
der Polit-Serie The Good Fight. In D. Wolf & V. Podskalsky (Eds.), Prekäre
Fakten, umstrittene Fiktionen. Fake News, Verschwörungstheorien und ihre kulturelle
Aushandlung (Philologie im Netz Beiheft 25/2021) (pp. 211–229).
bibtex: '@inbook{Willeke_2021, title={Auf der Grenze zwischen Fakt und Fiktion.
Fake News in der Polit-Serie The Good Fight}, booktitle={Prekäre Fakten, umstrittene
Fiktionen. Fake News, Verschwörungstheorien und ihre kulturelle Aushandlung (Philologie
im Netz Beiheft 25/2021) }, author={Willeke, Stephanie}, editor={Wolf, Deborah
and Podskalsky, Vera}, year={2021}, pages={211–229} }'
chicago: Willeke, Stephanie. “Auf der Grenze zwischen Fakt und Fiktion. Fake News
in der Polit-Serie The Good Fight.” In Prekäre Fakten, umstrittene Fiktionen.
Fake News, Verschwörungstheorien und ihre kulturelle Aushandlung (Philologie im
Netz Beiheft 25/2021) , edited by Deborah Wolf and Vera Podskalsky, 211–29,
2021.
ieee: S. Willeke, “Auf der Grenze zwischen Fakt und Fiktion. Fake News in der Polit-Serie
The Good Fight,” in Prekäre Fakten, umstrittene Fiktionen. Fake News, Verschwörungstheorien
und ihre kulturelle Aushandlung (Philologie im Netz Beiheft 25/2021) , D.
Wolf and V. Podskalsky, Eds. 2021, pp. 211–229.
mla: Willeke, Stephanie. “Auf der Grenze zwischen Fakt und Fiktion. Fake News in
der Polit-Serie The Good Fight.” Prekäre Fakten, umstrittene Fiktionen. Fake
News, Verschwörungstheorien und ihre kulturelle Aushandlung (Philologie im Netz
Beiheft 25/2021) , edited by Deborah Wolf and Vera Podskalsky, 2021, pp. 211–29.
short: 'S. Willeke, in: D. Wolf, V. Podskalsky (Eds.), Prekäre Fakten, umstrittene
Fiktionen. Fake News, Verschwörungstheorien und ihre kulturelle Aushandlung (Philologie
im Netz Beiheft 25/2021) , 2021, pp. 211–229.'
date_created: 2022-06-07T09:24:11Z
date_updated: 2022-06-07T10:04:17Z
department:
- _id: '465'
- _id: '5'
editor:
- first_name: Deborah
full_name: Wolf, Deborah
last_name: Wolf
- first_name: Vera
full_name: Podskalsky, Vera
last_name: Podskalsky
language:
- iso: ger
page: 211-229
publication: 'Prekäre Fakten, umstrittene Fiktionen. Fake News, Verschwörungstheorien
und ihre kulturelle Aushandlung (Philologie im Netz Beiheft 25/2021) '
status: public
title: Auf der Grenze zwischen Fakt und Fiktion. Fake News in der Polit-Serie The
Good Fight
type: book_chapter
user_id: '49063'
year: '2021'
...
---
_id: '31792'
author:
- first_name: Ines
full_name: Böker, Ines
id: '880'
last_name: Böker
citation:
ama: 'Böker I. „Transkulturelle Wahrnehmungsräume in der Theaterdidaktik. Die Theaterarbeit
von Nuran David Calis“. In: Standke J, ed. Drama und Theater der Gegenwart.
Literarisches Lernen und ästhetische Bildung zwischen Textanalyse und Aufführungsrezeption
(Beiträge zur Didaktik der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur) . Vol 8.
Wissenschaftlicher Verlag ; 2021:119-129.'
apa: Böker, I. (2021). „Transkulturelle Wahrnehmungsräume in der Theaterdidaktik.
Die Theaterarbeit von Nuran David Calis“. In J. Standke (Ed.), Drama und Theater
der Gegenwart. Literarisches Lernen und ästhetische Bildung zwischen Textanalyse
und Aufführungsrezeption (Beiträge zur Didaktik der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur)
(Vol. 8, pp. 119–129). Wissenschaftlicher Verlag .
bibtex: '@inbook{Böker_2021, place={Trier}, title={„Transkulturelle Wahrnehmungsräume
in der Theaterdidaktik. Die Theaterarbeit von Nuran David Calis“}, volume={8},
booktitle={Drama und Theater der Gegenwart. Literarisches Lernen und ästhetische
Bildung zwischen Textanalyse und Aufführungsrezeption (Beiträge zur Didaktik der
deutschsprachigen Gegenwartsliteratur) }, publisher={Wissenschaftlicher Verlag
}, author={Böker, Ines}, editor={Standke, Jan }, year={2021}, pages={119–129}
}'
chicago: 'Böker, Ines. “„Transkulturelle Wahrnehmungsräume in der Theaterdidaktik.
Die Theaterarbeit von Nuran David Calis“.” In Drama und Theater der Gegenwart.
Literarisches Lernen und ästhetische Bildung zwischen Textanalyse und Aufführungsrezeption
(Beiträge zur Didaktik der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur) , edited
by Jan Standke, 8:119–29. Trier: Wissenschaftlicher Verlag , 2021.'
ieee: 'I. Böker, “„Transkulturelle Wahrnehmungsräume in der Theaterdidaktik. Die
Theaterarbeit von Nuran David Calis“,” in Drama und Theater der Gegenwart.
Literarisches Lernen und ästhetische Bildung zwischen Textanalyse und Aufführungsrezeption
(Beiträge zur Didaktik der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur) , vol. 8,
J. Standke, Ed. Trier: Wissenschaftlicher Verlag , 2021, pp. 119–129.'
mla: Böker, Ines. “„Transkulturelle Wahrnehmungsräume in der Theaterdidaktik. Die
Theaterarbeit von Nuran David Calis“.” Drama und Theater der Gegenwart. Literarisches
Lernen und ästhetische Bildung zwischen Textanalyse und Aufführungsrezeption (Beiträge
zur Didaktik der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur) , edited by Jan Standke,
vol. 8, Wissenschaftlicher Verlag , 2021, pp. 119–29.
short: 'I. Böker, in: J. Standke (Ed.), Drama und Theater der Gegenwart. Literarisches
Lernen und ästhetische Bildung zwischen Textanalyse und Aufführungsrezeption (Beiträge
zur Didaktik der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur) , Wissenschaftlicher Verlag
, Trier, 2021, pp. 119–129.'
date_created: 2022-06-07T11:12:04Z
date_updated: 2022-06-07T11:12:11Z
department:
- _id: '5'
- _id: '465'
- _id: '464'
editor:
- first_name: 'Jan '
full_name: 'Standke, Jan '
last_name: Standke
intvolume: ' 8'
language:
- iso: ger
page: 119-129
place: Trier
publication: 'Drama und Theater der Gegenwart. Literarisches Lernen und ästhetische
Bildung zwischen Textanalyse und Aufführungsrezeption (Beiträge zur Didaktik der
deutschsprachigen Gegenwartsliteratur) '
publisher: 'Wissenschaftlicher Verlag '
status: public
title: „Transkulturelle Wahrnehmungsräume in der Theaterdidaktik. Die Theaterarbeit
von Nuran David Calis“
type: book_chapter
user_id: '49063'
volume: 8
year: '2021'
...
---
_id: '32030'
author:
- first_name: Tülay
full_name: Altun, Tülay
id: '92078'
last_name: Altun
- first_name: Claudia
full_name: Handt, Claudia
last_name: Handt
- first_name: Beatrix
full_name: Hinrichs, Beatrix
last_name: Hinrichs
- first_name: Anna
full_name: Hoffacker, Anna
last_name: Hoffacker
- first_name: Constanze
full_name: Niederhaus, Constanze
id: '54999'
last_name: Niederhaus
- first_name: Ingrid
full_name: Weis, Ingrid
last_name: Weis
citation:
ama: Altun T, Handt C, Hinrichs B, Hoffacker A, Niederhaus C, Weis I. Sprachbildung
in der Grundschule. Klett; Deutsch Lehren und Lernen 17; 2021.
apa: Altun, T., Handt, C., Hinrichs, B., Hoffacker, A., Niederhaus, C., & Weis,
I. (2021). Sprachbildung in der Grundschule. Klett; Deutsch Lehren und
Lernen 17.
bibtex: '@book{Altun_Handt_Hinrichs_Hoffacker_Niederhaus_Weis_2021, place={München},
series={Deutsch Lehren und Lernen 17}, title={Sprachbildung in der Grundschule},
publisher={Klett; Deutsch Lehren und Lernen 17}, author={Altun, Tülay and Handt,
Claudia and Hinrichs, Beatrix and Hoffacker, Anna and Niederhaus, Constanze and
Weis, Ingrid}, year={2021}, collection={Deutsch Lehren und Lernen 17} }'
chicago: 'Altun, Tülay, Claudia Handt, Beatrix Hinrichs, Anna Hoffacker, Constanze
Niederhaus, and Ingrid Weis. Sprachbildung in der Grundschule. Deutsch
Lehren und Lernen 17. München: Klett; Deutsch Lehren und Lernen 17, 2021.'
ieee: 'T. Altun, C. Handt, B. Hinrichs, A. Hoffacker, C. Niederhaus, and I. Weis,
Sprachbildung in der Grundschule. München: Klett; Deutsch Lehren und Lernen
17, 2021.'
mla: Altun, Tülay, et al. Sprachbildung in der Grundschule. Klett; Deutsch
Lehren und Lernen 17, 2021.
short: T. Altun, C. Handt, B. Hinrichs, A. Hoffacker, C. Niederhaus, I. Weis, Sprachbildung
in der Grundschule, Klett; Deutsch Lehren und Lernen 17, München, 2021.
date_created: 2022-06-20T08:59:50Z
date_updated: 2022-06-20T09:00:45Z
department:
- _id: '468'
language:
- iso: ger
place: München
publisher: Klett; Deutsch Lehren und Lernen 17
series_title: Deutsch Lehren und Lernen 17
status: public
title: Sprachbildung in der Grundschule
type: book
user_id: '21240'
year: '2021'
...
---
_id: '32060'
author:
- first_name: Kristina
full_name: Peuschel, Kristina
last_name: Peuschel
- first_name: Inger
full_name: Petersen, Inger
last_name: Petersen
- first_name: Raja
full_name: Reble, Raja
last_name: Reble
- first_name: Stefanie
full_name: Haberzettl, Stefanie
last_name: Haberzettl
- first_name: Lisa
full_name: Berkel-Otto, Lisa
last_name: Berkel-Otto
- first_name: Constanze
full_name: Niederhaus, Constanze
id: '54999'
last_name: Niederhaus
- first_name: Sandra
full_name: Steinmetz, Sandra
last_name: Steinmetz
- first_name: Pia
full_name: Rojahn, Pia
last_name: Rojahn
- first_name: Eva
full_name: Sondershaus, Eva
last_name: Sondershaus
citation:
ama: 'Peuschel K, Petersen I, Reble R, et al. Der besondere Moment - Ergebnisse
aus der Evaluation der Projekte „Sprachförderung PLUS“ im Netzwerk „Stark durch
Diversität“. In: Berkel-Otto L, Peuschel K, Steinmetz S, eds. Theorie-Praxis-Verzahnung
in der Lehrkräftebildung Ergebnisse aus dem Netzwerk „Stark durch Diversität“.
Waxmann Verlag; 2021:13-36.'
apa: Peuschel, K., Petersen, I., Reble, R., Haberzettl, S., Berkel-Otto, L., Niederhaus,
C., Steinmetz, S., Rojahn, P., & Sondershaus, E. (2021). Der besondere Moment
- Ergebnisse aus der Evaluation der Projekte „Sprachförderung PLUS“ im Netzwerk
„Stark durch Diversität“. In L. Berkel-Otto, K. Peuschel, & S. Steinmetz (Eds.),
Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrkräftebildung Ergebnisse aus dem Netzwerk
„Stark durch Diversität“ (pp. 13–36). Waxmann Verlag.
bibtex: '@inbook{Peuschel_Petersen_Reble_Haberzettl_Berkel-Otto_Niederhaus_Steinmetz_Rojahn_Sondershaus_2021,
place={Münster}, title={Der besondere Moment - Ergebnisse aus der Evaluation der
Projekte „Sprachförderung PLUS“ im Netzwerk „Stark durch Diversität“}, booktitle={Theorie-Praxis-Verzahnung
in der Lehrkräftebildung Ergebnisse aus dem Netzwerk „Stark durch Diversität“},
publisher={Waxmann Verlag}, author={Peuschel, Kristina and Petersen, Inger and
Reble, Raja and Haberzettl, Stefanie and Berkel-Otto, Lisa and Niederhaus, Constanze
and Steinmetz, Sandra and Rojahn, Pia and Sondershaus, Eva}, editor={Berkel-Otto,
Lisa and Peuschel, Kristina and Steinmetz, Sandra}, year={2021}, pages={13–36}
}'
chicago: 'Peuschel, Kristina, Inger Petersen, Raja Reble, Stefanie Haberzettl, Lisa
Berkel-Otto, Constanze Niederhaus, Sandra Steinmetz, Pia Rojahn, and Eva Sondershaus.
“Der besondere Moment - Ergebnisse aus der Evaluation der Projekte „Sprachförderung
PLUS“ im Netzwerk „Stark durch Diversität“.” In Theorie-Praxis-Verzahnung in
der Lehrkräftebildung Ergebnisse aus dem Netzwerk „Stark durch Diversität“,
edited by Lisa Berkel-Otto, Kristina Peuschel, and Sandra Steinmetz, 13–36. Münster:
Waxmann Verlag, 2021.'
ieee: 'K. Peuschel et al., “Der besondere Moment - Ergebnisse aus der Evaluation
der Projekte „Sprachförderung PLUS“ im Netzwerk „Stark durch Diversität“,” in
Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrkräftebildung Ergebnisse aus dem Netzwerk
„Stark durch Diversität“, L. Berkel-Otto, K. Peuschel, and S. Steinmetz, Eds.
Münster: Waxmann Verlag, 2021, pp. 13–36.'
mla: Peuschel, Kristina, et al. “Der besondere Moment - Ergebnisse aus der Evaluation
der Projekte „Sprachförderung PLUS“ im Netzwerk „Stark durch Diversität“.” Theorie-Praxis-Verzahnung
in der Lehrkräftebildung Ergebnisse aus dem Netzwerk „Stark durch Diversität“,
edited by Lisa Berkel-Otto et al., Waxmann Verlag, 2021, pp. 13–36.
short: 'K. Peuschel, I. Petersen, R. Reble, S. Haberzettl, L. Berkel-Otto, C. Niederhaus,
S. Steinmetz, P. Rojahn, E. Sondershaus, in: L. Berkel-Otto, K. Peuschel, S. Steinmetz
(Eds.), Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrkräftebildung Ergebnisse aus dem
Netzwerk „Stark durch Diversität“, Waxmann Verlag, Münster, 2021, pp. 13–36.'
date_created: 2022-06-20T10:26:56Z
date_updated: 2022-06-20T10:27:08Z
department:
- _id: '468'
editor:
- first_name: Lisa
full_name: Berkel-Otto, Lisa
last_name: Berkel-Otto
- first_name: Kristina
full_name: Peuschel, Kristina
last_name: Peuschel
- first_name: Sandra
full_name: Steinmetz, Sandra
last_name: Steinmetz
language:
- iso: ger
page: 13-36
place: Münster
publication: Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrkräftebildung Ergebnisse aus dem
Netzwerk „Stark durch Diversität“
publisher: Waxmann Verlag
status: public
title: Der besondere Moment - Ergebnisse aus der Evaluation der Projekte „Sprachförderung
PLUS“ im Netzwerk „Stark durch Diversität“
type: book_chapter
user_id: '21240'
year: '2021'
...
---
_id: '32199'
author:
- first_name: Stefaniya
full_name: Ptashnyk, Stefaniya
id: '94428'
last_name: Ptashnyk
citation:
ama: 'Ptashnyk S. Codeswitching und seine „Geschwister“. Zur Typologie der historischen
multilingualen Schreibpraktiken (am Beispiel der Lemberger Zeitungen des 19. Jahrhunderts).
In: Glaser E, Prinz M, Ptashnyk S, eds. Historisches Codeswitching mit Deutsch.
Multilinguale Praktiken in der Sprachge-schichte. de Gruyter; 2021:403–436.'
apa: Ptashnyk, S. (2021). Codeswitching und seine „Geschwister“. Zur Typologie der
historischen multilingualen Schreibpraktiken (am Beispiel der Lemberger Zeitungen
des 19. Jahrhunderts). In E. Glaser, M. Prinz, & S. Ptashnyk (Eds.), Historisches
Codeswitching mit Deutsch. Multilinguale Praktiken in der Sprachge-schichte
(pp. 403–436). de Gruyter.
bibtex: '@inbook{Ptashnyk_2021, place={Berlin }, title={Codeswitching und seine
„Geschwister“. Zur Typologie der historischen multilingualen Schreibpraktiken
(am Beispiel der Lemberger Zeitungen des 19. Jahrhunderts)}, booktitle={Historisches
Codeswitching mit Deutsch. Multilinguale Praktiken in der Sprachge-schichte},
publisher={de Gruyter}, author={Ptashnyk, Stefaniya}, editor={Glaser, Elvira and
Prinz, Michael and Ptashnyk, Stefaniya }, year={2021}, pages={403–436} }'
chicago: 'Ptashnyk, Stefaniya. “Codeswitching und seine „Geschwister“. Zur Typologie
der historischen multilingualen Schreibpraktiken (am Beispiel der Lemberger Zeitungen
des 19. Jahrhunderts).” In Historisches Codeswitching mit Deutsch. Multilinguale
Praktiken in der Sprachge-schichte, edited by Elvira Glaser, Michael Prinz,
and Stefaniya Ptashnyk, 403–436. Berlin : de Gruyter, 2021.'
ieee: 'S. Ptashnyk, “Codeswitching und seine „Geschwister“. Zur Typologie der historischen
multilingualen Schreibpraktiken (am Beispiel der Lemberger Zeitungen des 19. Jahrhunderts),”
in Historisches Codeswitching mit Deutsch. Multilinguale Praktiken in der Sprachge-schichte,
E. Glaser, M. Prinz, and S. Ptashnyk, Eds. Berlin : de Gruyter, 2021, pp. 403–436.'
mla: Ptashnyk, Stefaniya. “Codeswitching und seine „Geschwister“. Zur Typologie
der historischen multilingualen Schreibpraktiken (am Beispiel der Lemberger Zeitungen
des 19. Jahrhunderts).” Historisches Codeswitching mit Deutsch. Multilinguale
Praktiken in der Sprachge-schichte, edited by Elvira Glaser et al., de Gruyter,
2021, pp. 403–436.
short: 'S. Ptashnyk, in: E. Glaser, M. Prinz, S. Ptashnyk (Eds.), Historisches Codeswitching
mit Deutsch. Multilinguale Praktiken in der Sprachge-schichte, de Gruyter, Berlin
, 2021, pp. 403–436.'
date_created: 2022-06-27T19:40:54Z
date_updated: 2022-06-27T19:41:04Z
department:
- _id: '5'
- _id: '115'
editor:
- first_name: Elvira
full_name: Glaser, Elvira
last_name: Glaser
- first_name: 'Michael '
full_name: 'Prinz, Michael '
last_name: Prinz
- first_name: 'Stefaniya '
full_name: 'Ptashnyk, Stefaniya '
last_name: Ptashnyk
extern: '1'
language:
- iso: ger
page: 403–436
place: 'Berlin '
publication: Historisches Codeswitching mit Deutsch. Multilinguale Praktiken in der
Sprachge-schichte
publisher: de Gruyter
status: public
title: Codeswitching und seine „Geschwister“. Zur Typologie der historischen multilingualen
Schreibpraktiken (am Beispiel der Lemberger Zeitungen des 19. Jahrhunderts)
type: book_chapter
user_id: '49063'
year: '2021'
...
---
_id: '32192'
author:
- first_name: Stefaniya
full_name: Ptashnyk, Stefaniya
id: '94428'
last_name: Ptashnyk
citation:
ama: 'Ptashnyk S. Multilinguale Praktiken in der Sprachgeschich-te. In: Glaser E,
Prinz M, Ptashnyk S, eds. Historisches Codeswitching mit Deutsch. de Gruyter;
2021.'
apa: Ptashnyk, S. (2021). Multilinguale Praktiken in der Sprachgeschich-te. In E.
Glaser, M. Prinz, & S. Ptashnyk (Eds.), Historisches Codeswitching mit
Deutsch. de Gruyter.
bibtex: '@inbook{Ptashnyk_2021, place={Berlin}, title={Multilinguale Praktiken in
der Sprachgeschich-te}, booktitle={Historisches Codeswitching mit Deutsch}, publisher={de
Gruyter}, author={Ptashnyk, Stefaniya}, editor={Glaser, Elvira and Prinz, Michael
and Ptashnyk, Stefaniya }, year={2021} }'
chicago: 'Ptashnyk, Stefaniya. “Multilinguale Praktiken in der Sprachgeschich-te.”
In Historisches Codeswitching mit Deutsch, edited by Elvira Glaser, Michael
Prinz, and Stefaniya Ptashnyk. Berlin: de Gruyter, 2021.'
ieee: 'S. Ptashnyk, “Multilinguale Praktiken in der Sprachgeschich-te,” in Historisches
Codeswitching mit Deutsch, E. Glaser, M. Prinz, and S. Ptashnyk, Eds. Berlin:
de Gruyter, 2021.'
mla: Ptashnyk, Stefaniya. “Multilinguale Praktiken in der Sprachgeschich-te.” Historisches
Codeswitching mit Deutsch, edited by Elvira Glaser et al., de Gruyter, 2021.
short: 'S. Ptashnyk, in: E. Glaser, M. Prinz, S. Ptashnyk (Eds.), Historisches Codeswitching
mit Deutsch, de Gruyter, Berlin, 2021.'
date_created: 2022-06-27T19:00:42Z
date_updated: 2022-06-27T19:14:55Z
department:
- _id: '5'
- _id: '115'
editor:
- first_name: Elvira
full_name: Glaser, Elvira
last_name: Glaser
- first_name: Michael
full_name: Prinz, Michael
last_name: Prinz
- first_name: 'Stefaniya '
full_name: 'Ptashnyk, Stefaniya '
last_name: Ptashnyk
extern: '1'
language:
- iso: ger
place: Berlin
publication: Historisches Codeswitching mit Deutsch
publisher: de Gruyter
status: public
title: Multilinguale Praktiken in der Sprachgeschich-te
type: book_chapter
user_id: '49063'
year: '2021'
...
---
_id: '32200'
author:
- first_name: Stefaniya
full_name: Ptashnyk, Stefaniya
id: '94428'
last_name: Ptashnyk
- first_name: Elvira
full_name: Glaser, Elvira
last_name: Glaser
- first_name: 'Michael '
full_name: 'Prinz, Michael '
last_name: Prinz
citation:
ama: 'Ptashnyk S, Glaser E, Prinz M. Historisches Codeswitching mit Deutsch: Eine
Einleitung. In: Glaser E, Prinz M, Ptashnyk S, eds. Historisches Codeswitching
mit Deutsch. Multilinguale Praktiken in der Sprachgeschichte. de Gruyte; 2021:1–12.'
apa: 'Ptashnyk, S., Glaser, E., & Prinz, M. (2021). Historisches Codeswitching
mit Deutsch: Eine Einleitung. In E. Glaser, M. Prinz, & S. Ptashnyk (Eds.),
Historisches Codeswitching mit Deutsch. Multilinguale Praktiken in der Sprachgeschichte
(pp. 1–12). de Gruyte.'
bibtex: '@inbook{Ptashnyk_Glaser_Prinz_2021, place={Berlin}, title={Historisches
Codeswitching mit Deutsch: Eine Einleitung}, booktitle={Historisches Codeswitching
mit Deutsch. Multilinguale Praktiken in der Sprachgeschichte}, publisher={de Gruyte},
author={Ptashnyk, Stefaniya and Glaser, Elvira and Prinz, Michael }, editor={Glaser,
Elvira and Prinz, Michael and Ptashnyk, Stefaniya}, year={2021}, pages={1–12}
}'
chicago: 'Ptashnyk, Stefaniya, Elvira Glaser, and Michael Prinz. “Historisches
Codeswitching mit Deutsch: Eine Einleitung.” In Historisches Codeswitching
mit Deutsch. Multilinguale Praktiken in der Sprachgeschichte, edited by Elvira
Glaser, Michael Prinz, and Stefaniya Ptashnyk, 1–12. Berlin: de Gruyte, 2021.'
ieee: 'S. Ptashnyk, E. Glaser, and M. Prinz, “Historisches Codeswitching mit Deutsch:
Eine Einleitung,” in Historisches Codeswitching mit Deutsch. Multilinguale
Praktiken in der Sprachgeschichte, E. Glaser, M. Prinz, and S. Ptashnyk, Eds.
Berlin: de Gruyte, 2021, pp. 1–12.'
mla: 'Ptashnyk, Stefaniya, et al. “Historisches Codeswitching mit Deutsch: Eine
Einleitung.” Historisches Codeswitching mit Deutsch. Multilinguale Praktiken
in der Sprachgeschichte, edited by Elvira Glaser et al., de Gruyte, 2021,
pp. 1–12.'
short: 'S. Ptashnyk, E. Glaser, M. Prinz, in: E. Glaser, M. Prinz, S. Ptashnyk (Eds.),
Historisches Codeswitching mit Deutsch. Multilinguale Praktiken in der Sprachgeschichte,
de Gruyte, Berlin, 2021, pp. 1–12.'
date_created: 2022-06-27T19:43:18Z
date_updated: 2022-06-27T19:43:32Z
department:
- _id: '5'
- _id: '115'
editor:
- first_name: Elvira
full_name: Glaser, Elvira
last_name: Glaser
- first_name: 'Michael '
full_name: 'Prinz, Michael '
last_name: Prinz
- first_name: Stefaniya
full_name: Ptashnyk, Stefaniya
last_name: Ptashnyk
extern: '1'
language:
- iso: ger
page: 1–12
place: Berlin
publication: Historisches Codeswitching mit Deutsch. Multilinguale Praktiken in der
Sprachgeschichte
publisher: de Gruyte
status: public
title: 'Historisches Codeswitching mit Deutsch: Eine Einleitung'
type: book_chapter
user_id: '49063'
year: '2021'
...
---
_id: '32251'
author:
- first_name: Stefaniya
full_name: Ptashnyk, Stefaniya
id: '94428'
last_name: Ptashnyk
citation:
ama: 'Ptashnyk S. Von der Schwierigkeit des biografischen Schreibens über Ludwik
Fleck. In: Korn UM, Żarski K, eds. Institutionen – Praktiken – Biographien.
Verankerung und Profilierung der germanis-tischen Forschung und Lehre. Harrassowitz
; 2021:197–208.'
apa: Ptashnyk, S. (2021). Von der Schwierigkeit des biografischen Schreibens über
Ludwik Fleck. In U. M. Korn & K. Żarski (Eds.), Institutionen – Praktiken
– Biographien. Verankerung und Profilierung der germanis-tischen Forschung und
Lehre (pp. 197–208). Harrassowitz .
bibtex: '@inbook{Ptashnyk_2021, place={Wiesbaden}, title={Von der Schwierigkeit
des biografischen Schreibens über Ludwik Fleck}, booktitle={Institutionen – Praktiken
– Biographien. Verankerung und Profilierung der germanis-tischen Forschung und
Lehre}, publisher={Harrassowitz }, author={Ptashnyk, Stefaniya}, editor={Korn,
Uwe Maximillian and Żarski, Krzysztof }, year={2021}, pages={197–208} }'
chicago: 'Ptashnyk, Stefaniya. “Von der Schwierigkeit des biografischen Schreibens
über Ludwik Fleck.” In Institutionen – Praktiken – Biographien. Verankerung
und Profilierung der germanis-tischen Forschung und Lehre, edited by Uwe Maximillian
Korn and Krzysztof Żarski, 197–208. Wiesbaden: Harrassowitz , 2021.'
ieee: 'S. Ptashnyk, “Von der Schwierigkeit des biografischen Schreibens über Ludwik
Fleck,” in Institutionen – Praktiken – Biographien. Verankerung und Profilierung
der germanis-tischen Forschung und Lehre, U. M. Korn and K. Żarski, Eds. Wiesbaden:
Harrassowitz , 2021, pp. 197–208.'
mla: Ptashnyk, Stefaniya. “Von der Schwierigkeit des biografischen Schreibens über
Ludwik Fleck.” Institutionen – Praktiken – Biographien. Verankerung und Profilierung
der germanis-tischen Forschung und Lehre, edited by Uwe Maximillian Korn and
Krzysztof Żarski, Harrassowitz , 2021, pp. 197–208.
short: 'S. Ptashnyk, in: U.M. Korn, K. Żarski (Eds.), Institutionen – Praktiken
– Biographien. Verankerung und Profilierung der germanis-tischen Forschung und
Lehre, Harrassowitz , Wiesbaden, 2021, pp. 197–208.'
date_created: 2022-06-28T09:18:22Z
date_updated: 2022-06-28T09:18:26Z
department:
- _id: '5'
- _id: '115'
editor:
- first_name: Uwe Maximillian
full_name: Korn, Uwe Maximillian
last_name: Korn
- first_name: 'Krzysztof '
full_name: 'Żarski, Krzysztof '
last_name: Żarski
extern: '1'
language:
- iso: ger
page: 197–208
place: Wiesbaden
publication: Institutionen – Praktiken – Biographien. Verankerung und Profilierung
der germanis-tischen Forschung und Lehre
publisher: 'Harrassowitz '
status: public
title: Von der Schwierigkeit des biografischen Schreibens über Ludwik Fleck
type: book_chapter
user_id: '49063'
year: '2021'
...
---
_id: '31630'
author:
- first_name: Johanna
full_name: Tönsing, Johanna
id: '52678'
last_name: Tönsing
citation:
ama: Tönsing J. “Hallo, wer spricht? Hallo, wer spricht!” Über die Poetik der
Selbstoptimierung in deutschsprachiger Gegenwartsliteratur. Vol 27. Aisthesis;
2021.
apa: Tönsing, J. (2021). “Hallo, wer spricht? Hallo, wer spricht!” Über die Poetik
der Selbstoptimierung in deutschsprachiger Gegenwartsliteratur (Vol. 27).
Aisthesis.
bibtex: '@book{Tönsing_2021, place={Bielefeld }, series={Moderne Studien}, title={“Hallo,
wer spricht? Hallo, wer spricht!” Über die Poetik der Selbstoptimierung in deutschsprachiger
Gegenwartsliteratur}, volume={27}, publisher={Aisthesis}, author={Tönsing, Johanna},
year={2021}, collection={Moderne Studien} }'
chicago: 'Tönsing, Johanna. “Hallo, wer spricht? Hallo, wer spricht!” Über die
Poetik der Selbstoptimierung in deutschsprachiger Gegenwartsliteratur. Vol.
27. Moderne Studien. Bielefeld : Aisthesis, 2021.'
ieee: 'J. Tönsing, “Hallo, wer spricht? Hallo, wer spricht!” Über die Poetik
der Selbstoptimierung in deutschsprachiger Gegenwartsliteratur, vol. 27. Bielefeld
: Aisthesis, 2021.'
mla: Tönsing, Johanna. “Hallo, wer spricht? Hallo, wer spricht!” Über die Poetik
der Selbstoptimierung in deutschsprachiger Gegenwartsliteratur. Aisthesis,
2021.
short: J. Tönsing, “Hallo, wer spricht? Hallo, wer spricht!” Über die Poetik der
Selbstoptimierung in deutschsprachiger Gegenwartsliteratur, Aisthesis, Bielefeld
, 2021.
date_created: 2022-06-03T15:51:53Z
date_updated: 2022-07-25T08:51:29Z
department:
- _id: '464'
intvolume: ' 27'
language:
- iso: ger
place: 'Bielefeld '
publication_status: published
publisher: Aisthesis
series_title: Moderne Studien
status: public
title: '"Hallo, wer spricht? Hallo, wer spricht!" Über die Poetik der Selbstoptimierung
in deutschsprachiger Gegenwartsliteratur'
type: book
user_id: '14932'
volume: 27
year: '2021'
...
---
_id: '31638'
author:
- first_name: Johanna
full_name: Tönsing, Johanna
id: '52678'
last_name: Tönsing
- first_name: 'Sebastian '
full_name: 'Bernhardt, Sebastian '
last_name: Bernhardt
citation:
ama: 'Tönsing J, Bernhardt S. Einleitung. In: Bernhardt S, Tönsing J, eds. Zeit
und Zeitnutzung als Motiv in der Kinder- und Jugendliteratur. Berlin; 2021.'
apa: Tönsing, J., & Bernhardt, S. (2021). Einleitung. In S. Bernhardt &
J. Tönsing (Eds.), Zeit und Zeitnutzung als Motiv in der Kinder- und Jugendliteratur.
Berlin.
bibtex: '@inbook{Tönsing_Bernhardt_2021, title={Einleitung}, booktitle={Zeit und
Zeitnutzung als Motiv in der Kinder- und Jugendliteratur}, publisher={Berlin},
author={Tönsing, Johanna and Bernhardt, Sebastian }, editor={Bernhardt, Sebastian
and Tönsing, Johanna}, year={2021} }'
chicago: Tönsing, Johanna, and Sebastian Bernhardt. “Einleitung.” In Zeit und
Zeitnutzung als Motiv in der Kinder- und Jugendliteratur, edited by Sebastian
Bernhardt and Johanna Tönsing. Berlin, 2021.
ieee: J. Tönsing and S. Bernhardt, “Einleitung,” in Zeit und Zeitnutzung als
Motiv in der Kinder- und Jugendliteratur, S. Bernhardt and J. Tönsing, Eds.
Berlin, 2021.
mla: Tönsing, Johanna, and Sebastian Bernhardt. “Einleitung.” Zeit und Zeitnutzung
als Motiv in der Kinder- und Jugendliteratur, edited by Sebastian Bernhardt
and Johanna Tönsing, Berlin, 2021.
short: 'J. Tönsing, S. Bernhardt, in: S. Bernhardt, J. Tönsing (Eds.), Zeit und
Zeitnutzung als Motiv in der Kinder- und Jugendliteratur, Berlin, 2021.'
date_created: 2022-06-03T16:33:49Z
date_updated: 2022-07-25T09:07:43Z
department:
- _id: '464'
editor:
- first_name: Sebastian
full_name: Bernhardt, Sebastian
last_name: Bernhardt
- first_name: Johanna
full_name: Tönsing, Johanna
last_name: Tönsing
language:
- iso: ger
publication: Zeit und Zeitnutzung als Motiv in der Kinder- und Jugendliteratur
publisher: Berlin
status: public
title: Einleitung
type: book_chapter
user_id: '14932'
year: '2021'
...
---
_id: '31627'
citation:
ama: Bernhardt S, Tönsing J, eds. Zeitnutzung in der aktuellen Kinder- und Jugendliteratur.
Literaturwissenschaftliche und literaturdidaktische Perspektiven. Frank &
Timme; 2021.
apa: Bernhardt, S., & Tönsing, J. (Eds.). (2021). Zeitnutzung in der aktuellen
Kinder- und Jugendliteratur. Literaturwissenschaftliche und literaturdidaktische
Perspektiven. Frank & Timme.
bibtex: '@book{Bernhardt_Tönsing_2021, place={Berlin}, title={Zeitnutzung in der
aktuellen Kinder- und Jugendliteratur. Literaturwissenschaftliche und literaturdidaktische
Perspektiven}, publisher={Frank & Timme}, year={2021} }'
chicago: 'Bernhardt, Sebastian , and Johanna Tönsing, eds. Zeitnutzung in der
aktuellen Kinder- und Jugendliteratur. Literaturwissenschaftliche und literaturdidaktische
Perspektiven. Berlin: Frank & Timme, 2021.'
ieee: 'S. Bernhardt and J. Tönsing, Eds., Zeitnutzung in der aktuellen Kinder-
und Jugendliteratur. Literaturwissenschaftliche und literaturdidaktische Perspektiven.
Berlin: Frank & Timme, 2021.'
mla: Bernhardt, Sebastian, and Johanna Tönsing, editors. Zeitnutzung in der aktuellen
Kinder- und Jugendliteratur. Literaturwissenschaftliche und literaturdidaktische
Perspektiven. Frank & Timme, 2021.
short: S. Bernhardt, J. Tönsing, eds., Zeitnutzung in der aktuellen Kinder- und
Jugendliteratur. Literaturwissenschaftliche und literaturdidaktische Perspektiven,
Frank & Timme, Berlin, 2021.
date_created: 2022-06-03T15:36:16Z
date_updated: 2022-07-25T08:58:50Z
department:
- _id: '464'
editor:
- first_name: 'Sebastian '
full_name: 'Bernhardt, Sebastian '
last_name: Bernhardt
- first_name: Johanna
full_name: Tönsing, Johanna
id: '52678'
last_name: Tönsing
language:
- iso: ger
place: Berlin
publication_status: published
publisher: Frank & Timme
status: public
title: Zeitnutzung in der aktuellen Kinder- und Jugendliteratur. Literaturwissenschaftliche
und literaturdidaktische Perspektiven
type: book_editor
user_id: '14932'
year: '2021'
...
---
_id: '32420'
author:
- first_name: Johanna
full_name: Tönsing, Johanna
id: '52678'
last_name: Tönsing
citation:
ama: 'Tönsing J. Ungeahnte Perspektiven der Literatur auf die Subjektivierungsfigur
der Selbstoptimierung am Beispiel von Bodo Kirchhoffs Body-Building und Elfriede
Jelineks Ein Sportstück. In: Dalski L, Keil L, Thums B, eds. Optimierung des
Selbst. Band zur Abschlusstagung des Graduiertenkollegs Ethnographien des Selbst
in der Gegenwart der Universität Mainz.'
apa: Tönsing, J. (n.d.). Ungeahnte Perspektiven der Literatur auf die Subjektivierungsfigur
der Selbstoptimierung am Beispiel von Bodo Kirchhoffs Body-Building und Elfriede
Jelineks Ein Sportstück. In L. Dalski, L. Keil, & B. Thums (Eds.), Optimierung
des Selbst. Band zur Abschlusstagung des Graduiertenkollegs Ethnographien des
Selbst in der Gegenwart der Universität Mainz.
bibtex: '@inbook{Tönsing, place={Bielefeld}, title={Ungeahnte Perspektiven der Literatur
auf die Subjektivierungsfigur der Selbstoptimierung am Beispiel von Bodo Kirchhoffs
Body-Building und Elfriede Jelineks Ein Sportstück}, booktitle={Optimierung des
Selbst. Band zur Abschlusstagung des Graduiertenkollegs Ethnographien des Selbst
in der Gegenwart der Universität Mainz}, author={Tönsing, Johanna}, editor={Dalski,
Loreen and Keil, Lisa and Thums, Barbara} }'
chicago: Tönsing, Johanna. “Ungeahnte Perspektiven der Literatur auf die Subjektivierungsfigur
der Selbstoptimierung am Beispiel von Bodo Kirchhoffs Body-Building und Elfriede
Jelineks Ein Sportstück.” In Optimierung des Selbst. Band zur Abschlusstagung
des Graduiertenkollegs Ethnographien des Selbst in der Gegenwart der Universität
Mainz, edited by Loreen Dalski, Lisa Keil, and Barbara Thums. Bielefeld, n.d.
ieee: J. Tönsing, “Ungeahnte Perspektiven der Literatur auf die Subjektivierungsfigur
der Selbstoptimierung am Beispiel von Bodo Kirchhoffs Body-Building und Elfriede
Jelineks Ein Sportstück,” in Optimierung des Selbst. Band zur Abschlusstagung
des Graduiertenkollegs Ethnographien des Selbst in der Gegenwart der Universität
Mainz, L. Dalski, L. Keil, and B. Thums, Eds. Bielefeld.
mla: Tönsing, Johanna. “Ungeahnte Perspektiven der Literatur auf die Subjektivierungsfigur
der Selbstoptimierung am Beispiel von Bodo Kirchhoffs Body-Building und Elfriede
Jelineks Ein Sportstück.” Optimierung des Selbst. Band zur Abschlusstagung
des Graduiertenkollegs Ethnographien des Selbst in der Gegenwart der Universität
Mainz, edited by Loreen Dalski et al.
short: 'J. Tönsing, in: L. Dalski, L. Keil, B. Thums (Eds.), Optimierung des Selbst.
Band zur Abschlusstagung des Graduiertenkollegs Ethnographien des Selbst in der
Gegenwart der Universität Mainz, Bielefeld, n.d.'
date_created: 2022-07-26T07:56:21Z
date_updated: 2022-07-26T07:57:03Z
department:
- _id: '464'
editor:
- first_name: Loreen
full_name: Dalski, Loreen
last_name: Dalski
- first_name: Lisa
full_name: Keil, Lisa
last_name: Keil
- first_name: Barbara
full_name: Thums, Barbara
last_name: Thums
language:
- iso: ger
place: Bielefeld
publication: Optimierung des Selbst. Band zur Abschlusstagung des Graduiertenkollegs
Ethnographien des Selbst in der Gegenwart der Universität Mainz
publication_status: inpress
status: public
title: Ungeahnte Perspektiven der Literatur auf die Subjektivierungsfigur der Selbstoptimierung
am Beispiel von Bodo Kirchhoffs Body-Building und Elfriede Jelineks Ein Sportstück
type: book_chapter
user_id: '14932'
year: '2021'
...
---
_id: '32422'
author:
- first_name: Johanna
full_name: Tönsing, Johanna
id: '52678'
last_name: Tönsing
citation:
ama: 'Tönsing J. Ein feministischer Blick: Zur Darstellung der Coronakrise in ausgewählter
Kinder- und Jugendliteratur. In: Topalović E, Standke J, eds. Mitteilungen
des deutschen Germanistenverbands 2 (2021). In Krisen erzählen - von Krisen erzählen.
Sprachliche, literarische und mediale Dimensionen. Vol 2. Mitteilungen des
deutschen Germanistenverbands. ; 2021:152-163.'
apa: 'Tönsing, J. (2021). Ein feministischer Blick: Zur Darstellung der Coronakrise
in ausgewählter Kinder- und Jugendliteratur. In E. Topalović & J. Standke
(Eds.), Mitteilungen des deutschen Germanistenverbands 2 (2021). In Krisen
erzählen - von Krisen erzählen. Sprachliche, literarische und mediale Dimensionen
(Vol. 2, pp. 152–163).'
bibtex: '@inbook{Tönsing_2021, series={Mitteilungen des deutschen Germanistenverbands},
title={Ein feministischer Blick: Zur Darstellung der Coronakrise in ausgewählter
Kinder- und Jugendliteratur}, volume={2}, booktitle={Mitteilungen des deutschen
Germanistenverbands 2 (2021). In Krisen erzählen - von Krisen erzählen. Sprachliche,
literarische und mediale Dimensionen}, author={Tönsing, Johanna}, editor={Topalović,
Elvira and Standke, Jan}, year={2021}, pages={152–163}, collection={Mitteilungen
des deutschen Germanistenverbands} }'
chicago: 'Tönsing, Johanna. “Ein feministischer Blick: Zur Darstellung der Coronakrise
in ausgewählter Kinder- und Jugendliteratur.” In Mitteilungen des deutschen
Germanistenverbands 2 (2021). In Krisen erzählen - von Krisen erzählen. Sprachliche,
literarische und mediale Dimensionen, edited by Elvira Topalović and Jan Standke,
2:152–63. Mitteilungen des deutschen Germanistenverbands, 2021.'
ieee: 'J. Tönsing, “Ein feministischer Blick: Zur Darstellung der Coronakrise in
ausgewählter Kinder- und Jugendliteratur,” in Mitteilungen des deutschen Germanistenverbands
2 (2021). In Krisen erzählen - von Krisen erzählen. Sprachliche, literarische
und mediale Dimensionen, vol. 2, E. Topalović and J. Standke, Eds. 2021, pp.
152–163.'
mla: 'Tönsing, Johanna. “Ein feministischer Blick: Zur Darstellung der Coronakrise
in ausgewählter Kinder- und Jugendliteratur.” Mitteilungen des deutschen Germanistenverbands
2 (2021). In Krisen erzählen - von Krisen erzählen. Sprachliche, literarische
und mediale Dimensionen, edited by Elvira Topalović and Jan Standke, vol.
2, 2021, pp. 152–63.'
short: 'J. Tönsing, in: E. Topalović, J. Standke (Eds.), Mitteilungen des deutschen
Germanistenverbands 2 (2021). In Krisen erzählen - von Krisen erzählen. Sprachliche,
literarische und mediale Dimensionen, 2021, pp. 152–163.'
date_created: 2022-07-26T08:35:48Z
date_updated: 2022-07-26T08:36:37Z
department:
- _id: '464'
editor:
- first_name: Elvira
full_name: Topalović, Elvira
last_name: Topalović
- first_name: Jan
full_name: Standke, Jan
last_name: Standke
intvolume: ' 2'
language:
- iso: ger
page: 152-163
publication: Mitteilungen des deutschen Germanistenverbands 2 (2021). In Krisen erzählen
- von Krisen erzählen. Sprachliche, literarische und mediale Dimensionen
series_title: Mitteilungen des deutschen Germanistenverbands
status: public
title: 'Ein feministischer Blick: Zur Darstellung der Coronakrise in ausgewählter
Kinder- und Jugendliteratur'
type: book_chapter
user_id: '14932'
volume: 2
year: '2021'
...
---
_id: '32424'
author:
- first_name: Johanna
full_name: Tönsing, Johanna
id: '52678'
last_name: Tönsing
citation:
ama: 'Tönsing J. Über das Kotzen in der Literatur. John von Düffels Ego (2003) als
Ausverleibung ökonomischer Logiken. In: Meinen I, Lehnert N, eds. Öffnung –
Schließung – Übertritte. Körperbilder in der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur.
; 2021:99-114.'
apa: Tönsing, J. (2021). Über das Kotzen in der Literatur. John von Düffels Ego
(2003) als Ausverleibung ökonomischer Logiken. In I. Meinen & N. Lehnert (Eds.),
Öffnung – Schließung – Übertritte. Körperbilder in der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur
(pp. 99–114).
bibtex: '@inbook{Tönsing_2021, place={Bielefeld}, title={Über das Kotzen in der
Literatur. John von Düffels Ego (2003) als Ausverleibung ökonomischer Logiken},
booktitle={Öffnung – Schließung – Übertritte. Körperbilder in der deutschsprachigen
Gegenwartsliteratur}, author={Tönsing, Johanna}, editor={Meinen, Iris and Lehnert,
Nils}, year={2021}, pages={99–114} }'
chicago: Tönsing, Johanna. “Über das Kotzen in der Literatur. John von Düffels Ego
(2003) als Ausverleibung ökonomischer Logiken.” In Öffnung – Schließung – Übertritte.
Körperbilder in der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur, edited by Iris
Meinen and Nils Lehnert, 99–114. Bielefeld, 2021.
ieee: J. Tönsing, “Über das Kotzen in der Literatur. John von Düffels Ego (2003)
als Ausverleibung ökonomischer Logiken,” in Öffnung – Schließung – Übertritte.
Körperbilder in der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur, I. Meinen and N.
Lehnert, Eds. Bielefeld, 2021, pp. 99–114.
mla: Tönsing, Johanna. “Über das Kotzen in der Literatur. John von Düffels Ego (2003)
als Ausverleibung ökonomischer Logiken.” Öffnung – Schließung – Übertritte.
Körperbilder in der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur, edited by Iris
Meinen and Nils Lehnert, 2021, pp. 99–114.
short: 'J. Tönsing, in: I. Meinen, N. Lehnert (Eds.), Öffnung – Schließung – Übertritte.
Körperbilder in der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur, Bielefeld, 2021, pp.
99–114.'
date_created: 2022-07-26T08:44:51Z
date_updated: 2022-07-26T08:45:14Z
department:
- _id: '25'
- _id: '464'
editor:
- first_name: Iris
full_name: Meinen, Iris
last_name: Meinen
- first_name: Nils
full_name: Lehnert, Nils
last_name: Lehnert
language:
- iso: ger
page: 99-114
place: Bielefeld
publication: Öffnung – Schließung – Übertritte. Körperbilder in der deutschsprachigen
Gegenwartsliteratur
status: public
title: Über das Kotzen in der Literatur. John von Düffels Ego (2003) als Ausverleibung
ökonomischer Logiken
type: book_chapter
user_id: '14932'
year: '2021'
...
---
_id: '32421'
author:
- first_name: Johanna
full_name: Tönsing, Johanna
id: '52678'
last_name: Tönsing
citation:
ama: 'Tönsing J. John von Düffel´s “Ego” (2001) as a Seismographic Recorder of the
Neoliberal Crisis. In: Garrett C, Twark J, Albrecht M, eds. Invested Narratives:
German Responses to Economic Crisis and Ordnung. ; 2021:221-241.'
apa: 'Tönsing, J. (2021). John von Düffel´s “Ego” (2001) as a Seismographic Recorder
of the Neoliberal Crisis. In C. Garrett, J. Twark, & M. Albrecht (Eds.), Invested
Narratives: German Responses to economic Crisis and Ordnung (pp. 221–241).'
bibtex: '@inbook{Tönsing_2021, place={New York}, title={John von Düffel´s “Ego”
(2001) as a Seismographic Recorder of the Neoliberal Crisis}, booktitle={Invested
Narratives: German Responses to economic Crisis and Ordnung}, author={Tönsing,
Johanna}, editor={Garrett, Crister and Twark, Jill and Albrecht, Monika}, year={2021},
pages={221–241} }'
chicago: 'Tönsing, Johanna. “John von Düffel´s ‘Ego’ (2001) as a Seismographic Recorder
of the Neoliberal Crisis.” In Invested Narratives: German Responses to Economic
Crisis and Ordnung, edited by Crister Garrett, Jill Twark, and Monika Albrecht,
221–41. New York, 2021.'
ieee: 'J. Tönsing, “John von Düffel´s ‘Ego’ (2001) as a Seismographic Recorder of
the Neoliberal Crisis,” in Invested Narratives: German Responses to economic
Crisis and Ordnung, C. Garrett, J. Twark, and M. Albrecht, Eds. New York,
2021, pp. 221–241.'
mla: 'Tönsing, Johanna. “John von Düffel´s ‘Ego’ (2001) as a Seismographic Recorder
of the Neoliberal Crisis.” Invested Narratives: German Responses to Economic
Crisis and Ordnung, edited by Crister Garrett et al., 2021, pp. 221–41.'
short: 'J. Tönsing, in: C. Garrett, J. Twark, M. Albrecht (Eds.), Invested Narratives:
German Responses to Economic Crisis and Ordnung, New York, 2021, pp. 221–241.'
date_created: 2022-07-26T08:29:28Z
date_updated: 2022-07-26T08:30:22Z
department:
- _id: '464'
editor:
- first_name: Crister
full_name: Garrett, Crister
last_name: Garrett
- first_name: Jill
full_name: Twark, Jill
last_name: Twark
- first_name: Monika
full_name: Albrecht, Monika
last_name: Albrecht
language:
- iso: eng
page: 221-241
place: New York
publication: 'Invested Narratives: German Responses to economic Crisis and Ordnung'
status: public
title: John von Düffel´s "Ego" (2001) as a Seismographic Recorder of the Neoliberal
Crisis
type: book_chapter
user_id: '14932'
year: '2021'
...
---
_id: '33217'
author:
- first_name: Tanja
full_name: Ulrich, Tanja
id: '94414'
last_name: Ulrich
citation:
ama: 'Ulrich T. Wie lassen sich Strategien in die unterrichtliche Wortschatzarbeit
integrieren? Entwicklung des Förderkonzepts „Wortschatzsammler im Unterricht“.
In: A Paier, ed. Z’sammengredt. Gelingende Teilhabe Durch Sprachheilpädagogische
Unterstützung- Ein Austausch Über Relevante Und Aktuelle Themen in Den Unterschiedlichen
Pädagogischen Umgebungen. Österreichische Gesellschaft für Sprachheilpädagogik;
2021:179-190.'
apa: Ulrich, T. (2021). Wie lassen sich Strategien in die unterrichtliche Wortschatzarbeit
integrieren? Entwicklung des Förderkonzepts „Wortschatzsammler im Unterricht“.
In Paier A (Ed.), Z’sammengredt. Gelingende Teilhabe durch sprachheilpädagogische
Unterstützung- ein Austausch über relevante und aktuelle Themen in den unterschiedlichen
pädagogischen Umgebungen (pp. 179–190). Österreichische Gesellschaft für Sprachheilpädagogik.
bibtex: '@inbook{Ulrich_2021, place={wien}, title={Wie lassen sich Strategien in
die unterrichtliche Wortschatzarbeit integrieren? Entwicklung des Förderkonzepts
„Wortschatzsammler im Unterricht“}, booktitle={Z’sammengredt. Gelingende Teilhabe
durch sprachheilpädagogische Unterstützung- ein Austausch über relevante und aktuelle
Themen in den unterschiedlichen pädagogischen Umgebungen}, publisher={Österreichische
Gesellschaft für Sprachheilpädagogik}, author={Ulrich, Tanja}, editor={A, Paier},
year={2021}, pages={179–190} }'
chicago: 'Ulrich, Tanja. “Wie Lassen Sich Strategien in Die Unterrichtliche Wortschatzarbeit
Integrieren? Entwicklung Des Förderkonzepts „Wortschatzsammler Im Unterricht“.”
In Z’sammengredt. Gelingende Teilhabe Durch Sprachheilpädagogische Unterstützung-
Ein Austausch Über Relevante Und Aktuelle Themen in Den Unterschiedlichen Pädagogischen
Umgebungen, edited by Paier A, 179–90. wien: Österreichische Gesellschaft
für Sprachheilpädagogik, 2021.'
ieee: 'T. Ulrich, “Wie lassen sich Strategien in die unterrichtliche Wortschatzarbeit
integrieren? Entwicklung des Förderkonzepts „Wortschatzsammler im Unterricht“,”
in Z’sammengredt. Gelingende Teilhabe durch sprachheilpädagogische Unterstützung-
ein Austausch über relevante und aktuelle Themen in den unterschiedlichen pädagogischen
Umgebungen, Paier A, Ed. wien: Österreichische Gesellschaft für Sprachheilpädagogik,
2021, pp. 179–190.'
mla: Ulrich, Tanja. “Wie Lassen Sich Strategien in Die Unterrichtliche Wortschatzarbeit
Integrieren? Entwicklung Des Förderkonzepts „Wortschatzsammler Im Unterricht“.”
Z’sammengredt. Gelingende Teilhabe Durch Sprachheilpädagogische Unterstützung-
Ein Austausch Über Relevante Und Aktuelle Themen in Den Unterschiedlichen Pädagogischen
Umgebungen, edited by Paier A, Österreichische Gesellschaft für Sprachheilpädagogik,
2021, pp. 179–90.
short: 'T. Ulrich, in: Paier A (Ed.), Z’sammengredt. Gelingende Teilhabe Durch
Sprachheilpädagogische Unterstützung- Ein Austausch Über Relevante Und Aktuelle
Themen in Den Unterschiedlichen Pädagogischen Umgebungen, Österreichische Gesellschaft
für Sprachheilpädagogik, wien, 2021, pp. 179–190.'
date_created: 2022-08-27T16:31:00Z
date_updated: 2022-12-03T00:19:43Z
department:
- _id: '645'
editor:
- first_name: ' Paier'
full_name: A, Paier
last_name: A
language:
- iso: eng
page: 179-190
place: wien
publication: Z’sammengredt. Gelingende Teilhabe durch sprachheilpädagogische Unterstützung-
ein Austausch über relevante und aktuelle Themen in den unterschiedlichen pädagogischen
Umgebungen
publication_status: published
publisher: Österreichische Gesellschaft für Sprachheilpädagogik
status: public
title: Wie lassen sich Strategien in die unterrichtliche Wortschatzarbeit integrieren?
Entwicklung des Förderkonzepts „Wortschatzsammler im Unterricht“
type: book_chapter
user_id: '71124'
year: '2021'
...
---
_id: '33227'
author:
- first_name: ' M'
full_name: Lenzen, M
last_name: Lenzen
- first_name: S
full_name: Riehemann, S
last_name: Riehemann
- first_name: Tanja
full_name: Ulrich, Tanja
id: '94414'
last_name: Ulrich
citation:
ama: Lenzen M, Riehemann S, Ulrich T. Bedarfsanalyse zur Genusförderung von Schülern
- eine Fragebogenerhebung mit Lehrkräften im Förderschwerpunkt Sprache. Forschung
Sprache 1. Published online 2021:3-20.
apa: Lenzen, M, Riehemann, S., & Ulrich, T. (2021). Bedarfsanalyse zur Genusförderung
von Schülern - eine Fragebogenerhebung mit Lehrkräften im Förderschwerpunkt Sprache.
Forschung Sprache 1, 3–20.
bibtex: '@article{Lenzen_Riehemann_Ulrich_2021, title={Bedarfsanalyse zur Genusförderung
von Schülern - eine Fragebogenerhebung mit Lehrkräften im Förderschwerpunkt Sprache},
journal={Forschung Sprache 1}, author={Lenzen, M and Riehemann, S and Ulrich,
Tanja}, year={2021}, pages={3–20} }'
chicago: Lenzen, M, S Riehemann, and Tanja Ulrich. “Bedarfsanalyse Zur Genusförderung
von Schülern - Eine Fragebogenerhebung Mit Lehrkräften Im Förderschwerpunkt Sprache.”
Forschung Sprache 1, 2021, 3–20.
ieee: M Lenzen, S. Riehemann, and T. Ulrich, “Bedarfsanalyse zur Genusförderung
von Schülern - eine Fragebogenerhebung mit Lehrkräften im Förderschwerpunkt Sprache,”
Forschung Sprache 1, pp. 3–20, 2021.
mla: Lenzen, M, et al. “Bedarfsanalyse Zur Genusförderung von Schülern - Eine Fragebogenerhebung
Mit Lehrkräften Im Förderschwerpunkt Sprache.” Forschung Sprache 1, 2021,
pp. 3–20.
short: M Lenzen, S. Riehemann, T. Ulrich, Forschung Sprache 1 (2021) 3–20.
date_created: 2022-08-29T15:40:34Z
date_updated: 2022-12-03T00:15:43Z
department:
- _id: '645'
extern: '1'
language:
- iso: eng
page: 3-20
publication: Forschung Sprache 1
status: public
title: Bedarfsanalyse zur Genusförderung von Schülern - eine Fragebogenerhebung mit
Lehrkräften im Förderschwerpunkt Sprache
type: journal_article
user_id: '71124'
year: '2021'
...