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  ama: van Ackeren I, Block R, Kullmann H, Sprütten F, Klemm K. Schulkultur als Kontext
    naturwissenschaftlichen Lernens. Allgemeine und fachspezifische explorative Analysen.
    <i>Zeitschrift für Pädagogik</i>. 2008;54(3):341–360.
  apa: van Ackeren, I., Block, R., Kullmann, H., Sprütten, F., &#38; Klemm, K. (2008).
    Schulkultur als Kontext naturwissenschaftlichen Lernens. Allgemeine und fachspezifische
    explorative Analysen. <i>Zeitschrift Für Pädagogik</i>, <i>54</i>(3), 341–360.
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    Klemm, Klaus}, year={2008}, pages={341–360} }'
  chicago: 'Ackeren, Isabell van, Rainer Block, Harry Kullmann, Frank Sprütten, and
    Klaus Klemm. “Schulkultur Als Kontext Naturwissenschaftlichen Lernens. Allgemeine
    Und Fachspezifische Explorative Analysen.” <i>Zeitschrift Für Pädagogik</i> 54,
    no. 3 (2008): 341–360.'
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    als Kontext naturwissenschaftlichen Lernens. Allgemeine und fachspezifische explorative
    Analysen,” <i>Zeitschrift für Pädagogik</i>, vol. 54, no. 3, pp. 341–360, 2008.
  mla: van Ackeren, Isabell, et al. “Schulkultur Als Kontext Naturwissenschaftlichen
    Lernens. Allgemeine Und Fachspezifische Explorative Analysen.” <i>Zeitschrift
    Für Pädagogik</i>, vol. 54, no. 3, 2008, pp. 341–360.
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    Für Pädagogik 54 (2008) 341–360.
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    Lernen im Klassenraum und im Kollegium. Das Trainingsbuch. <i>{Die Deutsche Schule}</i>.
    2006;98(3):380.'
  apa: 'Kullmann, H. (2006). Rezension zu: Norm Green &#38; Kathy Green (2005): Kooperatives
    Lernen im Klassenraum und im Kollegium. Das Trainingsbuch. In <i>{Die Deutsche
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    Lernen im Klassenraum und im Kollegium. Das Trainingsbuch,” <i>{Die Deutsche Schule}</i>,
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  mla: 'Kullmann, Harry. “Rezension Zu: Norm Green &#38; Kathy Green (2005): Kooperatives
    Lernen Im Klassenraum Und Im Kollegium. Das Trainingsbuch.” <i>{Die Deutsche Schule}</i>,
    vol. 98, no. 3, 2006, p. 380.'
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    Den Entwürfen Der Nationalen Bildungsstandards Für Den Mittleren Schulabschluss
    in Den Fächern Biologie, Chemie Und Physik</i>.; 2004.
  apa: Kullmann, H. (2004). <i>Standardisiert die Bildungsstandards! Eine Stellungnahme
    zu den Entwürfen der nationalen Bildungsstandards für den Mittleren Schulabschluss
    in den Fächern Biologie, Chemie und Physik</i>.
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    Schulabschluss in den Fächern Biologie, Chemie und Physik}, author={Kullmann,
    Harry}, year={2004} }'
  chicago: Kullmann, Harry. <i>Standardisiert Die Bildungsstandards! Eine Stellungnahme
    Zu Den Entwürfen Der Nationalen Bildungsstandards Für Den Mittleren Schulabschluss
    in Den Fächern Biologie, Chemie Und Physik</i>, 2004.
  ieee: H. Kullmann, <i>Standardisiert die Bildungsstandards! Eine Stellungnahme zu
    den Entwürfen der nationalen Bildungsstandards für den Mittleren Schulabschluss
    in den Fächern Biologie, Chemie und Physik</i>. 2004.
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    Zu Den Entwürfen Der Nationalen Bildungsstandards Für Den Mittleren Schulabschluss
    in Den Fächern Biologie, Chemie Und Physik</i>. 2004.
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    Den Entwürfen Der Nationalen Bildungsstandards Für Den Mittleren Schulabschluss
    in Den Fächern Biologie, Chemie Und Physik, 2004.
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    <i>{Unterricht Biologie}</i>. 2002;26(278):47–51.'
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    Viren? <i>{Unterricht Biologie}</i>, <i>26</i>(278), 47–51.'
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    Biologie}</i> 26, no. 273 (2002): 41–45.'
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