[{"publication":"Sprache und Geschichte","language":[{"iso":"ger"}],"edition":"1","year":"2010","publisher":"LIT Verlag","date_created":"2023-11-07T15:21:09Z","title":"Geschichte schreiben und lernen. Eine empirische Studie","type":"book_chapter","editor":[{"last_name":"Handro","full_name":"Handro, Saskia","first_name":"Saskia"},{"full_name":"Schönemann, Bernd","last_name":"Schönemann","first_name":"Bernd"}],"status":"public","_id":"48675","department":[{"_id":"6"},{"_id":"444"}],"series_title":"Zeitgeschichte – Zeitverständnis","user_id":"79451","extern":"1","publication_identifier":{"isbn":["978-3-643-10662-9"]},"publication_status":"published","place":"Berlin","intvolume":"        21","page":"61-77","citation":{"bibtex":"@inbook{Hartung_2010, place={Berlin}, edition={1}, series={Zeitgeschichte – Zeitverständnis}, title={Geschichte schreiben und lernen. 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Den Anhängern des Dichters ging es darum, einer prekären Gegenwart das Ideal des 'schönen Lebens' gegenüberzustellen: als Heilmittel gegen Ordnungsverlust, gesellschaftliche Konflikte und innere Zerrissenheit. Die im George-Kreis entwickelten Gemeinschaftsvorstellungen zielten darauf ab, ausgewählten Mitgliedern die Möglichkeit zu geben, ihr ganzheitliches Menschsein zu entwickeln und ihre ästhetischen und intellektuellen Potentiale unter der Führung eines Meisters, Stefan Georges, zu entfalten. Die Frage, ob darüber hinaus durch das Modell einer solchen Gemeinschaft die Gesellschaft als Ganze verändert und ein \"Neues Reich\" geschaffen werden könnte, entstand bei einzelnen Mitgliedern des Kreises schon vor dem Ersten Weltkrieg, blieb jedoch heftig umstritten. 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