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Ausdifferenzierung und Graduierung der Gattungskompetenz. In: Körber A, Schreiber W, Schöner A, eds. Kompetenzen historischen Denkens. Ein Strukturmodell als Beitrag zur Kompetenzorientierung in der Geschichtsdidaktik. Neuried; 2007:389-412.' apa: Körber, A., & Meyer-Hamme, J. (2007). Ausdifferenzierung und Graduierung der Gattungskompetenz. In A. Körber, W. Schreiber, & A. Schöner (Eds.), Kompetenzen historischen Denkens. Ein Strukturmodell als Beitrag zur Kompetenzorientierung in der Geschichtsdidaktik (pp. 389–412). Neuried. bibtex: '@inbook{Körber_Meyer-Hamme_2007, title={Ausdifferenzierung und Graduierung der Gattungskompetenz}, booktitle={Kompetenzen historischen Denkens. 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Neuried, 2007, pp. 389–412. mla: Körber, Andreas, and Johannes Meyer-Hamme. “Ausdifferenzierung und Graduierung der Gattungskompetenz.” Kompetenzen historischen Denkens. Ein Strukturmodell als Beitrag zur Kompetenzorientierung in der Geschichtsdidaktik, edited by Andreas Körber et al., Neuried, 2007, pp. 389–412. short: 'A. Körber, J. Meyer-Hamme, in: A. Körber, W. Schreiber, A. Schöner (Eds.), Kompetenzen historischen Denkens. Ein Strukturmodell als Beitrag zur Kompetenzorientierung in der Geschichtsdidaktik, Neuried, 2007, pp. 389–412.' date_created: 2024-05-08T14:32:22Z date_updated: 2024-05-08T14:32:25Z department: - _id: '6' - _id: '444' editor: - first_name: Andreas full_name: Körber, Andreas last_name: Körber - first_name: Waltraud full_name: Schreiber, Waltraud last_name: Schreiber - first_name: Alexander full_name: Schöner, Alexander last_name: Schöner language: - iso: ger page: 389-412 publication: Kompetenzen historischen Denkens. 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Ein Strukturmodell als Beitrag zur Kompetenzorientierung in der Geschichtsdidaktik (pp. 674–693). bibtex: '@inbook{Meyer-Hamme_2007, place={Neuried}, title={Historische Kompetenzen empirisch}, booktitle={Kompetenzen historischen Denkens. Ein Strukturmodell als Beitrag zur Kompetenzorientierung in der Geschichtsdidaktik}, author={Meyer-Hamme, Johannes}, editor={Körber, Andreas and Schreiber, Waltraud and Schöner, Alexander}, year={2007}, pages={674–693} }' chicago: Meyer-Hamme, Johannes. “Historische Kompetenzen empirisch.” In Kompetenzen historischen Denkens. Ein Strukturmodell als Beitrag zur Kompetenzorientierung in der Geschichtsdidaktik, edited by Andreas Körber, Waltraud Schreiber, and Alexander Schöner, 674–93. Neuried, 2007. ieee: J. Meyer-Hamme, “Historische Kompetenzen empirisch,” in Kompetenzen historischen Denkens. Ein Strukturmodell als Beitrag zur Kompetenzorientierung in der Geschichtsdidaktik, A. Körber, W. Schreiber, and A. Schöner, Eds. 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Ergebnisse einer quantitativen und qualitativen Befragung von Schülern, Studierenden und Lehrenden im deutschsprachigen Bildungswesen (2002) type: journal_article user_id: '79742' year: '2007' ... --- _id: '54118' author: - first_name: Andreas full_name: Körber, Andreas last_name: Körber - first_name: Jan full_name: Albroscheit, Jan last_name: Albroscheit - first_name: Jan-Patrick full_name: Bauer, Jan-Patrick last_name: Bauer - first_name: Bodo full_name: von Borries, Bodo last_name: von Borries - first_name: Sven full_name: Krüger, Sven last_name: Krüger - first_name: Johannes full_name: Meyer-Hamme, Johannes id: '49623' last_name: Meyer-Hamme citation: ama: 'Körber A, Albroscheit J, Bauer J-P, von Borries B, Krüger S, Meyer-Hamme J. Sinnvolle Kompetenzförderung durch Prüfungsvorgaben? Eine Analyse ausgewählter Beispielaufgaben der neuen „Einheitlichen Prüfungsanforderungen in der Abiturprüfung Geschichte“ der Kultusministerkonferenz. In: Körber A, Schreiber W, Schöner A, eds. Kompetenzen historischen Denkens. Ein Strukturmodell als Beitrag zur Kompetenzorientierung in der Geschichtsdidaktik. Neuried; 2007:712-768.' apa: Körber, A., Albroscheit, J., Bauer, J.-P., von Borries, B., Krüger, S., & Meyer-Hamme, J. (2007). Sinnvolle Kompetenzförderung durch Prüfungsvorgaben? Eine Analyse ausgewählter Beispielaufgaben der neuen „Einheitlichen Prüfungsanforderungen in der Abiturprüfung Geschichte“ der Kultusministerkonferenz. In A. Körber, W. Schreiber, & A. Schöner (Eds.), Kompetenzen historischen Denkens. Ein Strukturmodell als Beitrag zur Kompetenzorientierung in der Geschichtsdidaktik (pp. 712–768). Neuried. bibtex: '@inbook{Körber_Albroscheit_Bauer_von Borries_Krüger_Meyer-Hamme_2007, title={Sinnvolle Kompetenzförderung durch Prüfungsvorgaben? Eine Analyse ausgewählter Beispielaufgaben der neuen „Einheitlichen Prüfungsanforderungen in der Abiturprüfung Geschichte“ der Kultusministerkonferenz}, booktitle={Kompetenzen historischen Denkens. 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Meyer-Hamme, “Sinnvolle Kompetenzförderung durch Prüfungsvorgaben? Eine Analyse ausgewählter Beispielaufgaben der neuen „Einheitlichen Prüfungsanforderungen in der Abiturprüfung Geschichte“ der Kultusministerkonferenz,” in Kompetenzen historischen Denkens. Ein Strukturmodell als Beitrag zur Kompetenzorientierung in der Geschichtsdidaktik, A. Körber, W. Schreiber, and A. Schöner, Eds. Neuried, 2007, pp. 712–768. mla: Körber, Andreas, et al. “Sinnvolle Kompetenzförderung durch Prüfungsvorgaben? Eine Analyse ausgewählter Beispielaufgaben der neuen „Einheitlichen Prüfungsanforderungen in der Abiturprüfung Geschichte“ der Kultusministerkonferenz.” Kompetenzen historischen Denkens. Ein Strukturmodell als Beitrag zur Kompetenzorientierung in der Geschichtsdidaktik, edited by Andreas Körber et al., Neuried, 2007, pp. 712–68. short: 'A. Körber, J. Albroscheit, J.-P. Bauer, B. von Borries, S. Krüger, J. Meyer-Hamme, in: A. Körber, W. Schreiber, A. 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Die Kunst der Mächtigen und die Macht der Kunst. Untersuchungen zu Mäzenatentum und Kulturpatronage. Vol 20. Wissenskultur und gesellschaftlicher Wandel. Akademie; 2007:223–240. doi:https://doi.org/10.1524/9783050061559.223' apa: Süßmann, J. (2007). Balthasar Neumann als fürstbischöflicher Baukommissar. In U. Oevermann, J. Süßmann, & C. Tauber (Eds.), Die Kunst der Mächtigen und die Macht der Kunst. Untersuchungen zu Mäzenatentum und Kulturpatronage (Vol. 20, pp. 223–240). Akademie. https://doi.org/10.1524/9783050061559.223 bibtex: '@inbook{Süßmann_2007, place={Berlin}, series={Wissenskultur und gesellschaftlicher Wandel}, title={Balthasar Neumann als fürstbischöflicher Baukommissar}, volume={20}, DOI={https://doi.org/10.1524/9783050061559.223}, booktitle={Die Kunst der Mächtigen und die Macht der Kunst. 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[Art.] Geschichtswissenschaft. In: Jaeger F, ed. Enzyklopädie der Neuzeit, Bd. 4. J.B. Metzler; 2006:616–622. doi:http://dx.doi.org/10.1163/2352-0248_edn_COM_272379' apa: Süßmann, J. (2006). [Art.] Geschichtswissenschaft. In F. Jaeger (Ed.), Enzyklopädie der Neuzeit, Bd. 4 (pp. 616–622). J.B. Metzler. http://dx.doi.org/10.1163/2352-0248_edn_COM_272379 bibtex: '@inbook{Süßmann_2006, place={Stuttgart; Weimar}, title={[Art.] Geschichtswissenschaft}, DOI={http://dx.doi.org/10.1163/2352-0248_edn_COM_272379}, booktitle={Enzyklopädie der Neuzeit, Bd. 4}, publisher={J.B. Metzler}, author={Süßmann, Johannes}, editor={Jaeger, Friedrich}, year={2006}, pages={616–622} }' chicago: 'Süßmann, Johannes. “[Art.] Geschichtswissenschaft.” In Enzyklopädie der Neuzeit, Bd. 4, edited by Friedrich Jaeger, 616–622. Stuttgart; Weimar: J.B. Metzler, 2006. http://dx.doi.org/10.1163/2352-0248_edn_COM_272379.' ieee: 'J. Süßmann, “[Art.] Geschichtswissenschaft,” in Enzyklopädie der Neuzeit, Bd. 4, F. Jaeger, Ed. 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