[{"_id":"21914","page":"391-416","volume":9,"date_updated":"2022-10-28T05:39:57Z","issue":"2","publication":"European Journal of Applied Linguistics","date_created":"2021-04-30T08:06:48Z","year":"2021","type":"journal_article","publication_identifier":{"issn":["2192-9521"]},"language":[{"iso":"eng"}],"status":"public","citation":{"ama":"Meer P, Hartmann J, Rumlich D. Folklinguistic perceptions of Global Englishes among German learners of English. <i>European Journal of Applied Linguistics</i>. 2021;9(2):391-416. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1515/eujal-2020-0014\">10.1515/eujal-2020-0014</a>","apa":"Meer, P., Hartmann, J., &#38; Rumlich, D. (2021). Folklinguistic perceptions of Global Englishes among German learners of English. <i>European Journal of Applied Linguistics</i>, <i>9</i>(2), 391–416. <a href=\"https://doi.org/10.1515/eujal-2020-0014\">https://doi.org/10.1515/eujal-2020-0014</a>","ieee":"P. Meer, J. Hartmann, and D. 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Kohärenz im Englischstudium für die Primarstufe: Das Lehr-Lern-Konzept des Wuppertaler Projekts EULE. In: Hellmann K, Kreutz J, Schwichow M, Zaki K, eds. <i>Kohärenz in Der Lehrerbildung</i>. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden; 2019:199-213.","apa":"Diehr, B., Becker, A., Breul, C., Frisch, S., Kastens, C., &#38; Rumlich, D. (2019). Kohärenz im Englischstudium für die Primarstufe: Das Lehr-Lern-Konzept des Wuppertaler Projekts EULE. In K. Hellmann, J. Kreutz, M. Schwichow, &#38; K. Zaki (Eds.), <i>Kohärenz in der Lehrerbildung</i> (pp. 199–213). Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden.","chicago":"Diehr, Bärbel, Annette Becker, Carsten Breul, Stefanie Frisch, Claudia Kastens, and Dominik Rumlich. “Kohärenz Im Englischstudium Für Die Primarstufe: Das Lehr-Lern-Konzept Des Wuppertaler Projekts EULE.” In <i>Kohärenz in Der Lehrerbildung</i>, edited by Katharina Hellmann, Jessica Kreutz, Martin Schwichow, and Katja Zaki, 199–213. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2019.","ieee":"B. Diehr, A. Becker, C. Breul, S. Frisch, C. Kastens, and D. Rumlich, “Kohärenz im Englischstudium für die Primarstufe: Das Lehr-Lern-Konzept des Wuppertaler Projekts EULE,” in <i>Kohärenz in der Lehrerbildung</i>, K. Hellmann, J. Kreutz, M. Schwichow, and K. Zaki, Eds. 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