--- _id: '63889' author: - first_name: Tobias full_name: Jenert, Tobias id: '71994' last_name: Jenert orcid: ' https://orcid.org/0000-0001-9262-5646' citation: ama: 'Jenert T. Über das Didaktische in der Wissenschaft. In: Hofhues S, Lübcke E, Schiefner-Rohs M, eds. Medien, Didaktik, Hochschule: Reflexionen Und Resonanzen. ; 2026:91-98. doi:9783839424490' apa: 'Jenert, T. (2026). Über das Didaktische in der Wissenschaft. In S. Hofhues, E. Lübcke, & M. Schiefner-Rohs (Eds.), Medien, Didaktik, Hochschule: Reflexionen und Resonanzen (pp. 91–98). https://doi.org/9783839424490' bibtex: '@inbook{Jenert_2026, title={Über das Didaktische in der Wissenschaft}, DOI={9783839424490}, booktitle={ Medien, Didaktik, Hochschule: Reflexionen und Resonanzen}, author={Jenert, Tobias}, editor={Hofhues, Sandra and Lübcke, Eileen and Schiefner-Rohs, Mandy}, year={2026}, pages={91–98} }' chicago: 'Jenert, Tobias. “Über Das Didaktische in Der Wissenschaft.” In Medien, Didaktik, Hochschule: Reflexionen Und Resonanzen, edited by Sandra Hofhues, Eileen Lübcke, and Mandy Schiefner-Rohs, 91–98, 2026. https://doi.org/9783839424490.' ieee: 'T. Jenert, “Über das Didaktische in der Wissenschaft,” in Medien, Didaktik, Hochschule: Reflexionen und Resonanzen, S. Hofhues, E. Lübcke, and M. Schiefner-Rohs, Eds. 2026, pp. 91–98.' mla: 'Jenert, Tobias. “Über Das Didaktische in Der Wissenschaft.” Medien, Didaktik, Hochschule: Reflexionen Und Resonanzen, edited by Sandra Hofhues et al., 2026, pp. 91–98, doi:9783839424490.' short: 'T. Jenert, in: S. Hofhues, E. Lübcke, M. Schiefner-Rohs (Eds.), Medien, Didaktik, Hochschule: Reflexionen Und Resonanzen, 2026, pp. 91–98.' date_created: 2026-02-05T14:06:22Z date_updated: 2026-02-05T14:06:59Z department: - _id: '208' - _id: '640' doi: '9783839424490' editor: - first_name: Sandra full_name: Hofhues, Sandra last_name: Hofhues - first_name: Eileen full_name: Lübcke, Eileen last_name: Lübcke - first_name: Mandy full_name: Schiefner-Rohs, Mandy last_name: Schiefner-Rohs language: - iso: eng page: 91-98 publication: ' Medien, Didaktik, Hochschule: Reflexionen und Resonanzen' status: public title: Über das Didaktische in der Wissenschaft type: book_chapter user_id: '71994' year: '2026' ... --- _id: '58867' author: - first_name: Erhart full_name: Ertel, Erhart last_name: Ertel - first_name: Jochen full_name: Lamb, Jochen last_name: Lamb - first_name: Andreas full_name: Münzmay, Andreas id: '61139' last_name: Münzmay orcid: 0000-0002-8373-4055 - first_name: Patrick full_name: Primavesi, Patrick last_name: Primavesi - first_name: Nora full_name: Probst, Nora last_name: Probst - first_name: 'David ' full_name: 'Rittershaus, David ' last_name: Rittershaus - first_name: Martin Jörg full_name: Schäfer, Martin Jörg last_name: Schäfer - first_name: Franziska full_name: Voß, Franziska last_name: Voß citation: ama: 'Ertel E, Lamb J, Münzmay A, et al. Digitalität in der Theaterwissenschaft. Forum der AG ARCHIV mit NFDI4Culture. In: Kolesch D, Lazadzig J, Schrödl J, Seidler L-F, Walch T, Warstatt M, eds. Matters of Urgency – Herausforderungen der Gegenwart in Theater und Wissenschaft. Universities Publishing; 2025. doi:10.14279/depositonce-22414' apa: Ertel, E., Lamb, J., Münzmay, A., Primavesi, P., Probst, N., Rittershaus, D., Schäfer, M. J., & Voß, F. (2025). Digitalität in der Theaterwissenschaft. Forum der AG ARCHIV mit NFDI4Culture. In D. Kolesch, J. Lazadzig, J. Schrödl, L.-F. Seidler, T. Walch, & M. Warstatt (Eds.), Matters of Urgency – Herausforderungen der Gegenwart in Theater und Wissenschaft. Universities Publishing. https://doi.org/10.14279/depositonce-22414 bibtex: '@inproceedings{Ertel_Lamb_Münzmay_Primavesi_Probst_Rittershaus_Schäfer_Voß_2025, place={Berlin}, title={Digitalität in der Theaterwissenschaft. Forum der AG ARCHIV mit NFDI4Culture}, DOI={10.14279/depositonce-22414}, booktitle={Matters of Urgency – Herausforderungen der Gegenwart in Theater und Wissenschaft}, publisher={Universities Publishing}, author={Ertel, Erhart and Lamb, Jochen and Münzmay, Andreas and Primavesi, Patrick and Probst, Nora and Rittershaus, David and Schäfer, Martin Jörg and Voß, Franziska}, editor={Kolesch, Doris and Lazadzig, Jan and Schrödl, Jenny and Seidler, Lisa-Frederike and Walch, Thore and Warstatt, Matthias}, year={2025} }' chicago: 'Ertel, Erhart, Jochen Lamb, Andreas Münzmay, Patrick Primavesi, Nora Probst, David Rittershaus, Martin Jörg Schäfer, and Franziska Voß. “Digitalität in der Theaterwissenschaft. Forum der AG ARCHIV mit NFDI4Culture.” In Matters of Urgency – Herausforderungen der Gegenwart in Theater und Wissenschaft, edited by Doris Kolesch, Jan Lazadzig, Jenny Schrödl, Lisa-Frederike Seidler, Thore Walch, and Matthias Warstatt. Berlin: Universities Publishing, 2025. https://doi.org/10.14279/depositonce-22414.' ieee: 'E. Ertel et al., “Digitalität in der Theaterwissenschaft. Forum der AG ARCHIV mit NFDI4Culture,” in Matters of Urgency – Herausforderungen der Gegenwart in Theater und Wissenschaft, Berlin, 2025, doi: 10.14279/depositonce-22414.' mla: Ertel, Erhart, et al. “Digitalität in der Theaterwissenschaft. Forum der AG ARCHIV mit NFDI4Culture.” Matters of Urgency – Herausforderungen der Gegenwart in Theater und Wissenschaft, edited by Doris Kolesch et al., Universities Publishing, 2025, doi:10.14279/depositonce-22414. short: 'E. Ertel, J. Lamb, A. Münzmay, P. Primavesi, N. Probst, D. Rittershaus, M.J. Schäfer, F. Voß, in: D. Kolesch, J. Lazadzig, J. Schrödl, L.-F. Seidler, T. Walch, M. Warstatt (Eds.), Matters of Urgency – Herausforderungen der Gegenwart in Theater und Wissenschaft, Universities Publishing, Berlin, 2025.' conference: end_date: 09-2024 location: Berlin name: 15. Kongress der Gesellschaft für Theaterwissenschaft start_date: 09-2024 date_created: 2025-02-27T11:42:21Z date_updated: 2025-04-07T09:03:35Z department: - _id: '856' - _id: '615' doi: 10.14279/depositonce-22414 editor: - first_name: Doris full_name: Kolesch, Doris last_name: Kolesch - first_name: Jan full_name: Lazadzig, Jan last_name: Lazadzig - first_name: Jenny full_name: Schrödl, Jenny last_name: Schrödl - first_name: Lisa-Frederike full_name: Seidler, Lisa-Frederike last_name: Seidler - first_name: Thore full_name: Walch, Thore last_name: Walch - first_name: Matthias full_name: Warstatt, Matthias last_name: Warstatt language: - iso: ger main_file_link: - open_access: '1' url: https://depositonce.tu-berlin.de/bitstreams/afcda3d1-b2a0-4b8b-ba39-27d7858b2347/download oa: '1' place: Berlin project: - _id: '745' grant_number: (DFG) – 441958017 name: 'NFDI4Culture: NFDI4Culture – Konsortium für Forschungsdaten materieller und immaterieller Kulturgüter' publication: Matters of Urgency – Herausforderungen der Gegenwart in Theater und Wissenschaft publication_status: published publisher: Universities Publishing status: public title: Digitalität in der Theaterwissenschaft. Forum der AG ARCHIV mit NFDI4Culture type: conference user_id: '61139' year: '2025' ... --- _id: '62763' author: - first_name: Hannah Sabrina full_name: Sloane, Hannah Sabrina id: '48206' last_name: Sloane - first_name: Jana full_name: Heidebrecht, Jana last_name: Heidebrecht - first_name: Tobias full_name: Jenert, Tobias id: '71994' last_name: Jenert orcid: ' https://orcid.org/0000-0001-9262-5646' citation: ama: 'Sloane HS, Heidebrecht J, Jenert T. Fachsensible wissenschaftliche Begleitung. In: van Treeck T, Sczcyrba B, Hochmuth R, Schaper N, Heuchemer S, eds. Prototyp Zukunft: Lösungen Für Transformative Lehre Im Modus Des Scholarship. Forschung und Innovation in der Hochschulbildung. ; 2025. doi:10.57684/COS-1314' apa: 'Sloane, H. S., Heidebrecht, J., & Jenert, T. (2025). Fachsensible wissenschaftliche Begleitung. In T. van Treeck, B. Sczcyrba, R. Hochmuth, N. Schaper, & S. Heuchemer (Eds.), Prototyp Zukunft: Lösungen für transformative Lehre im Modus des Scholarship. https://doi.org/10.57684/COS-1314' bibtex: '@inbook{Sloane_Heidebrecht_Jenert_2025, series={Forschung und Innovation in der Hochschulbildung}, title={Fachsensible wissenschaftliche Begleitung}, DOI={10.57684/COS-1314}, booktitle={Prototyp Zukunft: Lösungen für transformative Lehre im Modus des Scholarship}, author={Sloane, Hannah Sabrina and Heidebrecht, Jana and Jenert, Tobias}, editor={van Treeck, Timo and Sczcyrba, Birgit and Hochmuth, Reinhard and Schaper, Niclas and Heuchemer, Sylvia}, year={2025}, collection={Forschung und Innovation in der Hochschulbildung} }' chicago: 'Sloane, Hannah Sabrina, Jana Heidebrecht, and Tobias Jenert. “Fachsensible Wissenschaftliche Begleitung.” In Prototyp Zukunft: Lösungen Für Transformative Lehre Im Modus Des Scholarship, edited by Timo van Treeck, Birgit Sczcyrba, Reinhard Hochmuth, Niclas Schaper, and Sylvia Heuchemer. Forschung Und Innovation in Der Hochschulbildung, 2025. https://doi.org/10.57684/COS-1314.' ieee: 'H. S. Sloane, J. Heidebrecht, and T. Jenert, “Fachsensible wissenschaftliche Begleitung,” in Prototyp Zukunft: Lösungen für transformative Lehre im Modus des Scholarship, T. van Treeck, B. Sczcyrba, R. Hochmuth, N. Schaper, and S. Heuchemer, Eds. 2025.' mla: 'Sloane, Hannah Sabrina, et al. “Fachsensible Wissenschaftliche Begleitung.” Prototyp Zukunft: Lösungen Für Transformative Lehre Im Modus Des Scholarship, edited by Timo van Treeck et al., 2025, doi:10.57684/COS-1314.' short: 'H.S. Sloane, J. Heidebrecht, T. Jenert, in: T. van Treeck, B. Sczcyrba, R. Hochmuth, N. Schaper, S. Heuchemer (Eds.), Prototyp Zukunft: Lösungen Für Transformative Lehre Im Modus Des Scholarship, 2025.' date_created: 2025-12-03T09:10:27Z date_updated: 2026-01-16T08:36:45Z department: - _id: '208' - _id: '640' doi: 10.57684/COS-1314 editor: - first_name: Timo full_name: van Treeck, Timo last_name: van Treeck - first_name: Birgit full_name: Sczcyrba, Birgit last_name: Sczcyrba - first_name: Reinhard full_name: Hochmuth, Reinhard last_name: Hochmuth - first_name: Niclas full_name: Schaper, Niclas last_name: Schaper - first_name: Sylvia full_name: Heuchemer, Sylvia last_name: Heuchemer language: - iso: eng project: - _id: '608' name: 'DigiSelF - Digitalisierung als Herausforderung und Innovation in der Hochschullehre: Einsatz digitaler Hilfsmittel zur Förderung von Selbststeuerung' publication: 'Prototyp Zukunft: Lösungen für transformative Lehre im Modus des Scholarship' series_title: Forschung und Innovation in der Hochschulbildung status: public title: Fachsensible wissenschaftliche Begleitung type: book_chapter user_id: '48206' year: '2025' ... --- _id: '59903' abstract: - lang: eng text: 'This article explores the challenges and opportunities of documenting and cataloguing 19th-century music sources in Germany, using the 1832 Stuttgart production of Goethe’s Faust with music by Peter Joseph von Lindpaintner as a case study. The main focus lies on the potential interplay between (digital) critical music editions and RISM as complementary approaches to source documentation. While RISM has traditionally concentrated on pre-1800 sources, the vast and complex landscape of 19th-century music-theatrical materials—especially handwritten performance materials, but also printed sources—calls for new collaborative strategies. Drawing on the Faust edition within the OPEN Edirom project, which publishes data in open, structured formats (TEI and MEI) and makes them accessible via the RADAR4Culture repository and the Culture Knowledge Graph, the article argues for closer integration between editorial projects and RISM through stable identifiers and Linked Open Data principles. Editorial descriptions do not compete with RISM records but meaningfully extend them, and vice versa. The case study illustrates how editorial source descriptions and full-text editions could enhance the informational scope and augment the reach of RISM, and how RISM could serve as a basis for more granular, interconnected, and FAIR-compliant musicological research infrastructures. The article proposes RISM as a central access point for distributed research data and outlines the simple yet effective steps researchers can take to enhance discoverability and interoperability: namely, by using (or if necessary, creating) RISM IDs and by publishing data with persistent Digital Object Identifiers (DOIs).' - lang: ger text: Dieser Beitrag thematisiert aktuelle Herausforderungen und Chancen bei der digitalen Dokumentation und Katalogisierung musikalischer Quellen des 19. Jahrhunderts in Deutschland. Im Zentrum stehen die Potenziale eines verstärkten Zusammenspiels von (digitalen) historisch-kritischen Editionen und RISM als komplementäre Ansätze der Quellenerschließung. Während RISM sich traditionell auf Quellen vor 1800 konzentriert hat, erfordert die weitverzweigte und komplexe Quellenlage im Bereich der Musiktheatermaterialien des 19. Jahrhunderts – insbesondere handschriftlicher Aufführungsmaterialien, aber auch Drucke – neue Kooperationsstrategien. Als Fallbeispiel dient die digitale historisch-kritische Edition der Faust-Produktion von 1832 am Stuttgarter Hoftheater mit Musik von Peter Joseph von Lindpaintner. Im Rahmen des OPEN-Edirom-Projekts wurden sämtliche Editionsdaten als Forschungsdaten in offenen, strukturierten Formaten (TEI und MEI) über das Repositorium RADAR4Culture sowie den Culture Knowledge Graph zugänglich gemacht. Davon ausgehend plädiert der Beitrag für eine künftig systematische, enge Verzahnung von Editionsprojekten und RISM durch Linked-Open-Data-Strategien. Denn editorische Quellenbeschreibungen stehen nicht in Konkurrenz zu RISM-Daten, sondern ergänzen diese sinnvoll – und umgekehrt. Die Fallstudie zeigt, wie editorische Quellenbeschreibungen und editorische Volltexte den Informationsgehalt und die Reichweite von RISM durch Verlinkungen erweitern könnten und wie umgekehrt RISM-Quellendatensätze zum Dreh- und Angelpunkt vernetzter und mit den FAIR-Prinzipien konformer musikwissenschaftlicher Forschungsdaten werden könnten. RISM wird als zentraler Zugangspunkt für verteilte Forschungsdaten vorgeschlagen, wobei einfache, aber effektive Maßnahmen zur Verbesserung von Auffindbarkeit und Interoperabilität skizziert werden, insbesondere die konsequente Nutzung (oder bei Bedarf Erstellung) von RISM-IDs sowie die Veröffentlichung von Forschungsdaten mit persistenten Identifikatoren (DOIs). author: - first_name: Lena full_name: Frömmel, Lena id: '86796' last_name: Frömmel orcid: 0009-0009-6539-7081 - first_name: Andreas full_name: Münzmay, Andreas id: '61139' last_name: Münzmay orcid: 0000-0002-8373-4055 citation: ama: 'Frömmel L, Münzmay A. Vernetzte Musikquellen des 19. Jahrhunderts. Überlegungen zum Zusammenspiel wissenschaftlicher Editionen mit RISM am Beispiel des Stuttgarter Faust 1832. In: Schwindt N, ed. Musikquellen des 19. Jahrhunderts in Deutschland. Herausforderungen und Chancen. musiconn.publish; 2025:153-178. doi:10.25366/2025.45' apa: Frömmel, L., & Münzmay, A. (2025). Vernetzte Musikquellen des 19. Jahrhunderts. Überlegungen zum Zusammenspiel wissenschaftlicher Editionen mit RISM am Beispiel des Stuttgarter Faust 1832. In N. Schwindt (Ed.), Musikquellen des 19. Jahrhunderts in Deutschland. Herausforderungen und Chancen (pp. 153–178). musiconn.publish. https://doi.org/10.25366/2025.45 bibtex: '@inbook{Frömmel_Münzmay_2025, place={Dresden}, title={Vernetzte Musikquellen des 19. Jahrhunderts. Überlegungen zum Zusammenspiel wissenschaftlicher Editionen mit RISM am Beispiel des Stuttgarter Faust 1832}, DOI={10.25366/2025.45}, booktitle={Musikquellen des 19. Jahrhunderts in Deutschland. Herausforderungen und Chancen}, publisher={musiconn.publish}, author={Frömmel, Lena and Münzmay, Andreas}, editor={Schwindt, Nicole}, year={2025}, pages={153–178} }' chicago: 'Frömmel, Lena, and Andreas Münzmay. “Vernetzte Musikquellen des 19. Jahrhunderts. Überlegungen zum Zusammenspiel wissenschaftlicher Editionen mit RISM am Beispiel des Stuttgarter Faust 1832.” In Musikquellen des 19. Jahrhunderts in Deutschland. Herausforderungen und Chancen, edited by Nicole Schwindt, 153–78. Dresden: musiconn.publish, 2025. https://doi.org/10.25366/2025.45.' ieee: 'L. Frömmel and A. Münzmay, “Vernetzte Musikquellen des 19. Jahrhunderts. Überlegungen zum Zusammenspiel wissenschaftlicher Editionen mit RISM am Beispiel des Stuttgarter Faust 1832,” in Musikquellen des 19. Jahrhunderts in Deutschland. Herausforderungen und Chancen, N. Schwindt, Ed. Dresden: musiconn.publish, 2025, pp. 153–178.' mla: Frömmel, Lena, and Andreas Münzmay. “Vernetzte Musikquellen des 19. Jahrhunderts. Überlegungen zum Zusammenspiel wissenschaftlicher Editionen mit RISM am Beispiel des Stuttgarter Faust 1832.” Musikquellen des 19. Jahrhunderts in Deutschland. Herausforderungen und Chancen, edited by Nicole Schwindt, musiconn.publish, 2025, pp. 153–78, doi:10.25366/2025.45. short: 'L. Frömmel, A. Münzmay, in: N. Schwindt (Ed.), Musikquellen des 19. Jahrhunderts in Deutschland. Herausforderungen und Chancen, musiconn.publish, Dresden, 2025, pp. 153–178.' date_created: 2025-05-14T16:39:32Z date_updated: 2025-09-02T09:07:55Z department: - _id: '233' - _id: '856' - _id: '615' doi: 10.25366/2025.45 editor: - first_name: Nicole full_name: Schwindt, Nicole last_name: Schwindt language: - iso: ger main_file_link: - open_access: '1' url: https://doi.org/10.25366/2025.45 oa: '1' page: 153-178 place: Dresden project: - _id: '1064' name: OPEN Edirom - _id: '1048' name: 'KIO: KreativInstitut.OWL' publication: Musikquellen des 19. Jahrhunderts in Deutschland. Herausforderungen und Chancen publication_status: published publisher: musiconn.publish quality_controlled: '1' status: public title: Vernetzte Musikquellen des 19. Jahrhunderts. Überlegungen zum Zusammenspiel wissenschaftlicher Editionen mit RISM am Beispiel des Stuttgarter Faust 1832 type: book_chapter user_id: '61139' year: '2025' ... --- _id: '59079' abstract: - lang: eng text: The present OPEN Edirom digital edition of Goethe’s Faust presents the literary and musical text of the work as it was possibly performed at its premiere (Friday, March 2, 1832) and consecutive performances under the direction and participation of Carl Seydelmann (directing the production and playing the role of Mephistopheles) and Peter Joseph von Lindpainter in the Stuttgart Hoftheater in 1832 (March 11, May 28, October 12) and 1833 (May 14, December 27), in accordance with the surviving sources, i.e., the original theatre material preserved in the Württemberg State Library in Stuttgart (D-Sl). This material constitutes a nearly complete autograph source package consisting of text adaptation (an autograph by Seydelmann incorporated into a copy of the print edition published by Cotta in Tübingen in 1830) and corresponding music (two volumes with autograph scores by Lindpaintner). alternative_title: - OPEN Edirom Modellprojekt am KreativInstitut.OWL in Kooperation mit der Akademie der Wissenschaften und der Literatur Mainz und der Goethe-Universität Frankfurt am Main (OPERA-Projekt), mit dem Zentrum Musik – Edition – Medien (ZenMEM) und NFDI4Culture citation: ama: Münzmay A, Frömmel L, Bachmann T, Tumat A, eds. Peter Joseph von Lindpaintner, Ouverture, Entreacte, Chöre und Lieder zu Goethes Faust nach der szenischen Einrichtung von Carl Seydelmann (1832). ZenMEM; 2025. apa: Münzmay, A., Frömmel, L., Bachmann, T., & Tumat, A. (Eds.). (2025). Peter Joseph von Lindpaintner, Ouverture, Entreacte, Chöre und Lieder zu Goethes Faust nach der szenischen Einrichtung von Carl Seydelmann (1832). ZenMEM. bibtex: '@book{Münzmay_Frömmel_Bachmann_Tumat_2025, place={Online}, title={Peter Joseph von Lindpaintner, Ouverture, Entreacte, Chöre und Lieder zu Goethes Faust nach der szenischen Einrichtung von Carl Seydelmann (1832)}, publisher={ZenMEM}, year={2025} }' chicago: 'Münzmay, Andreas, Lena Frömmel, Tobias Bachmann, and Antje Tumat, eds. Peter Joseph von Lindpaintner, Ouverture, Entreacte, Chöre und Lieder zu Goethes Faust nach der szenischen Einrichtung von Carl Seydelmann (1832). Online: ZenMEM, 2025.' ieee: 'A. Münzmay, L. Frömmel, T. Bachmann, and A. Tumat, Eds., Peter Joseph von Lindpaintner, Ouverture, Entreacte, Chöre und Lieder zu Goethes Faust nach der szenischen Einrichtung von Carl Seydelmann (1832). Online: ZenMEM, 2025.' mla: Münzmay, Andreas, et al., editors. Peter Joseph von Lindpaintner, Ouverture, Entreacte, Chöre und Lieder zu Goethes Faust nach der szenischen Einrichtung von Carl Seydelmann (1832). ZenMEM, 2025. short: A. Münzmay, L. Frömmel, T. Bachmann, A. Tumat, eds., Peter Joseph von Lindpaintner, Ouverture, Entreacte, Chöre und Lieder zu Goethes Faust nach der szenischen Einrichtung von Carl Seydelmann (1832), ZenMEM, Online, 2025. date_created: 2025-03-21T12:16:10Z date_updated: 2025-09-02T09:10:20Z department: - _id: '233' - _id: '856' - _id: '36' - _id: '615' editor: - first_name: Andreas full_name: Münzmay, Andreas id: '61139' last_name: Münzmay orcid: 0000-0002-8373-4055 - first_name: Lena full_name: Frömmel, Lena id: '86796' last_name: Frömmel orcid: 0009-0009-6539-7081 - first_name: Tobias full_name: Bachmann, Tobias last_name: Bachmann - first_name: Antje full_name: Tumat, Antje id: '72268' last_name: Tumat orcid: 0009-0002-9132-0925 language: - iso: ger main_file_link: - open_access: '1' url: https://open-faust.zenmem.de/index.html oa: '1' place: Online project: - _id: '1064' name: OPEN Edirom publication_status: published publisher: ZenMEM related_material: link: - relation: research_data url: '10.22000/uupxmgkq94r0jpsk ' - relation: research_data url: https://git.uni-paderborn.de/kio/open-faust/ record: - id: '54922' relation: research_paper status: returned status: public title: Peter Joseph von Lindpaintner, Ouverture, Entreacte, Chöre und Lieder zu Goethes Faust nach der szenischen Einrichtung von Carl Seydelmann (1832) type: book_editor user_id: '61139' year: '2025' ... --- _id: '59615' author: - first_name: Martin full_name: Schmitt, Martin id: '100968' last_name: Schmitt citation: ama: 'Schmitt M. Geschichte und Umwelt von Rechenzentren; Rezension zu: Dommann, Monika; Rickli, Hannes; Stadler, Max (Hrsg.): Data Centers. Edges of a Wired Nation, Zürich 2020; Gugerli, David; Wichum, Ricky: An den Grenzen der Berechenbarkeit. Supercomputing in Stuttgart, Zürich 2021. HSozKult. Published online 2025.' apa: 'Schmitt, M. (2025). Geschichte und Umwelt von Rechenzentren; Rezension zu: Dommann, Monika; Rickli, Hannes; Stadler, Max (Hrsg.): Data Centers. Edges of a Wired Nation, Zürich 2020; Gugerli, David; Wichum, Ricky: An den Grenzen der Berechenbarkeit. Supercomputing in Stuttgart, Zürich 2021. In HSozKult.' bibtex: '@article{Schmitt_2025, place={Berlin}, title={Geschichte und Umwelt von Rechenzentren; Rezension zu: Dommann, Monika; Rickli, Hannes; Stadler, Max (Hrsg.): Data Centers. Edges of a Wired Nation, Zürich 2020; Gugerli, David; Wichum, Ricky: An den Grenzen der Berechenbarkeit. 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Supercomputing in Stuttgart, Zürich 2021.” HSozKult, 2025.' short: M. Schmitt, HSozKult (2025). date_created: 2025-04-21T15:10:17Z date_updated: 2025-10-21T16:41:11Z department: - _id: '514' - _id: '615' keyword: - Rechenzentren - Geschichte - Umweltgeschichte - Nachhaltigkeit - Supercomputing - Technikgeschichte language: - iso: ger main_file_link: - open_access: '1' url: https://www.hsozkult.de/review/id/reb-96086?title=geschichte-und-umwelt-von-rechenzentren&recno=1&q=Rechenzentrum&sort=newestPublished&fq=&total=7 oa: '1' place: Berlin project: - _id: '1210' name: Digitalgeschichte des Anthropozäns. Über das Zusammenspiel von Umwelt und digitalen Technologien seit Mitte des 20. Jahrhunderts publication: HSozKult publication_date: 10.04.2025 status: public title: 'Geschichte und Umwelt von Rechenzentren; Rezension zu: Dommann, Monika; Rickli, Hannes; Stadler, Max (Hrsg.): Data Centers. Edges of a Wired Nation, Zürich 2020; Gugerli, David; Wichum, Ricky: An den Grenzen der Berechenbarkeit. Supercomputing in Stuttgart, Zürich 2021' type: review user_id: '100968' year: '2025' ... --- _id: '61999' author: - first_name: Andreas full_name: Münzmay, Andreas id: '61139' last_name: Münzmay orcid: 0000-0002-8373-4055 citation: ama: Münzmay A. Beethovens Eigenbearbeitungen und digitale Heuristik. Erkundungen mit den synoptischen Doppeleditionen und Analysewerkzeugen des Projekts Beethovens Werkstatt. apa: Münzmay, A. (n.d.). Beethovens Eigenbearbeitungen und digitale Heuristik. Erkundungen mit den synoptischen Doppeleditionen und Analysewerkzeugen des Projekts Beethovens Werkstatt. bibtex: '@article{Münzmay, title={Beethovens Eigenbearbeitungen und digitale Heuristik. Erkundungen mit den synoptischen Doppeleditionen und Analysewerkzeugen des Projekts Beethovens Werkstatt}, author={Münzmay, Andreas} }' chicago: Münzmay, Andreas. “Beethovens Eigenbearbeitungen und digitale Heuristik. Erkundungen mit den synoptischen Doppeleditionen und Analysewerkzeugen des Projekts Beethovens Werkstatt,” n.d. ieee: A. Münzmay, “Beethovens Eigenbearbeitungen und digitale Heuristik. Erkundungen mit den synoptischen Doppeleditionen und Analysewerkzeugen des Projekts Beethovens Werkstatt.” . mla: Münzmay, Andreas. Beethovens Eigenbearbeitungen und digitale Heuristik. Erkundungen mit den synoptischen Doppeleditionen und Analysewerkzeugen des Projekts Beethovens Werkstatt. short: A. Münzmay, (n.d.). date_created: 2025-10-25T08:45:53Z date_updated: 2025-10-30T17:52:27Z department: - _id: '233' - _id: '856' - _id: '615' language: - iso: ger main_file_link: - open_access: '1' url: https://doi.org/10.5281/zenodo.17440482 oa: '1' page: '24' project: - _id: '743' name: Beethovens Werkstatt - Genetische Textkritik und Digitale Musikedition publication_status: inpress status: public title: Beethovens Eigenbearbeitungen und digitale Heuristik. Erkundungen mit den synoptischen Doppeleditionen und Analysewerkzeugen des Projekts Beethovens Werkstatt type: preprint user_id: '61139' year: '2025' ... --- _id: '60433' abstract: - lang: ger text: 'Die digitale Transformation stellt Lehrkräfte vor eine doppelte Herausforderung: Sie sind selbst Lernende im Zuge des Wandels und gleichzeitig dafür verantwortlich, digitale Kompetenzen bei ihren Lernenden zu fördern. Aus Sicht der beruflichen Bildung besteht eine weitere Herausforderung darin, dass Lehrkräfte zwischen zwei inhaltlichen Referenzsystemen – wissenschaftsorientiertem Fachwissen und praxisbezogenem beruflichem Wissen – vermitteln müssen. Bisherige Forschungsarbeiten fokussieren jedoch primär medienpädagogische Aspekte und vernachlässigen den Einfluss der digitalen Transformation auf die fachlichen Lerngegenstände sowie damit verbundene fachdidaktische Implikationen. Die Dissertation adressiert diese Forschungslücke, indem sie untersucht, wie digitale Kompetenzen von Lehrkräften in der beruflichen Bildung konzeptualisiert, empirisch erfasst und curricular integriert werden können. Sie verfolgt dabei drei zentrale Fragestellungen: (1) Wie lassen sich digitale Kompetenzen im Kontext des doppelten Gegenstandsbezugs theoretisch fundieren? (2) Wie kann ein entsprechendes Kompetenzmodell empirisch operationalisiert werden? (3) Welche Implikationen ergeben sich daraus für die curriculare Gestaltung von Lehramtsstudiengängen? Im Rahmen der kumulativen Dissertation wird zunächst das TPACK-Modell kritisch analysiert und für den Kontext der beruflichen Bildung erweitert. Darauf aufbauend wird ein Messinstrument zur Erfassung digitaler Kompetenzen entwickelt und empirisch validiert. Zudem wird ein hochschuldidaktisches Konzept zur curricularen Integration digitaler Kompetenzen entwickelt und reflektiert. Die Ergebnisse zeigen, dass der doppelte Gegenstandsbezug ein zentrales Strukturmerkmal digitaler Kompetenzen in der beruflichen Bildung darstellt und bei der Ausbildung von Lehrkräften systematisch berücksichtigt werden muss. Die Dissertation leistet einen konzeptionellen und empirischen Beitrag für den Diskurs um digitale Kompetenzen in der beruflichen Bildung und gibt konkrete Impulse für die Professionalisierung von Lehrkräften im Zuge der digitalen Transformation.' author: - first_name: Niklas full_name: Sänger, Niklas id: '49812' last_name: Sänger orcid: https://orcid.org/0009-0007-2292-9063 citation: ama: Sänger N. Digitale Kompetenzen für Lehrkräfte in der beruflichen Bildung – Beiträge zur Modellierung, Messung und Förderung.; 2025. doi:10.17619/UNIPB/1-2314 apa: Sänger, N. (2025). Digitale Kompetenzen für Lehrkräfte in der beruflichen Bildung – Beiträge zur Modellierung, Messung und Förderung. https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-2314 bibtex: '@book{Sänger_2025, title={Digitale Kompetenzen für Lehrkräfte in der beruflichen Bildung – Beiträge zur Modellierung, Messung und Förderung}, DOI={10.17619/UNIPB/1-2314}, author={Sänger, Niklas}, year={2025} }' chicago: Sänger, Niklas. Digitale Kompetenzen für Lehrkräfte in der beruflichen Bildung – Beiträge zur Modellierung, Messung und Förderung, 2025. https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-2314. ieee: N. Sänger, Digitale Kompetenzen für Lehrkräfte in der beruflichen Bildung – Beiträge zur Modellierung, Messung und Förderung. 2025. mla: Sänger, Niklas. Digitale Kompetenzen für Lehrkräfte in der beruflichen Bildung – Beiträge zur Modellierung, Messung und Förderung. 2025, doi:10.17619/UNIPB/1-2314. short: N. Sänger, Digitale Kompetenzen für Lehrkräfte in der beruflichen Bildung – Beiträge zur Modellierung, Messung und Förderung, 2025. date_created: 2025-06-27T07:43:20Z date_updated: 2025-12-08T10:39:05Z department: - _id: '208' - _id: '282' - _id: '640' doi: 10.17619/UNIPB/1-2314 language: - iso: ger status: public title: Digitale Kompetenzen für Lehrkräfte in der beruflichen Bildung – Beiträge zur Modellierung, Messung und Förderung type: dissertation user_id: '71994' year: '2025' ... --- _id: '59742' author: - first_name: Ingrid full_name: Scharlau, Ingrid id: '451' last_name: Scharlau orcid: 0000-0003-2364-9489 - first_name: Tobias full_name: Jenert, Tobias id: '71994' last_name: Jenert orcid: ' https://orcid.org/0000-0001-9262-5646' citation: ama: 'Scharlau I, Jenert T. Didaktische Überlegungen in der Psychologie. In: Scharlau I, Bender E, Patrzek J, Schreiber C, eds. Psychologiedidaktik an allgemeinbildenden und beruflichen Schulen: Ein Lehrbuch mit Unterrichtsmaterialien. Springer Nature; 2025:1-17.' apa: 'Scharlau, I., & Jenert, T. (2025). Didaktische Überlegungen in der Psychologie. In I. Scharlau, E. Bender, J. Patrzek, & C. Schreiber (Eds.), Psychologiedidaktik an allgemeinbildenden und beruflichen Schulen: Ein Lehrbuch mit Unterrichtsmaterialien (pp. 1–17). 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Patrzek, and C. Schreiber, Eds. Berlin: Springer Nature, 2025, pp. 1–17.' mla: 'Scharlau, Ingrid, and Tobias Jenert. “Didaktische Überlegungen in der Psychologie.” Psychologiedidaktik an allgemeinbildenden und beruflichen Schulen: Ein Lehrbuch mit Unterrichtsmaterialien, edited by Ingrid Scharlau et al., Springer Nature, 2025, pp. 1–17.' short: 'I. Scharlau, T. Jenert, in: I. Scharlau, E. Bender, J. Patrzek, C. Schreiber (Eds.), Psychologiedidaktik an allgemeinbildenden und beruflichen Schulen: Ein Lehrbuch mit Unterrichtsmaterialien, Springer Nature, Berlin, 2025, pp. 1–17.' date_created: 2025-04-30T10:39:09Z date_updated: 2025-12-08T10:47:59Z department: - _id: '424' - _id: '208' - _id: '640' editor: - first_name: Ingrid full_name: Scharlau, Ingrid last_name: Scharlau - first_name: Elena full_name: Bender, Elena last_name: Bender - first_name: Justine full_name: Patrzek, Justine last_name: Patrzek - first_name: Christine full_name: Schreiber, Christine last_name: Schreiber language: - iso: ger page: 1-17 place: Berlin publication: 'Psychologiedidaktik an allgemeinbildenden und beruflichen Schulen: Ein Lehrbuch mit Unterrichtsmaterialien' publication_identifier: eisbn: - 978-3-662-69481-7 isbn: - 978-3-662-69480-0 publisher: Springer Nature status: public title: Didaktische Überlegungen in der Psychologie type: book_chapter user_id: '71994' year: '2025' ... --- _id: '61443' abstract: - lang: eng text: '

This handbook systematises the current state of knowledge on subjects of higher education research. It examines research, teaching and studies, the transfer of knowledge related to research and teaching as well as universities as organisations and their functions in the education and training systems. By looking at the topics over time, this standard work also provides information on university developments and their current state. The following question is answered in 60 articles: What do we currently know about the topic under discussion, what is the current state of research and what has remained unanswered so far? This book is aimed at higher education, academic and educational research as well as practitioners in higher education development and higher education policy.With contributions byNicole Auferkorte-Michaelis | Julia Backhaus | Ulf Banscherus | Annette Barkhaus | Lukas Baschung | Lorenz Blume | Stefan Böschen | Carla Bohndick | Gesche Brandt | Kolja Briedis | Rainer Bromme | Till Bruckermann | Juri Dachtera | Jennifer Dusdal | Melinda Erdmann | Gregor Fabian | Marian Füssel | Max-Emanuel Geis | Nicolai Götze | Gabriele Gramelsberger | Insa Großkraumbach | Julian Hamann | Christophe Heger | Thomas Heinze | Justus Henke | Sandra Hofhues | Arlette Jappe | Tobias Jenert | Stefan John | Wolfgang Jütte | Marco Kalz | Michael Kerres | Bernd Kleimann | Robert Kordts | Anna Kosmützky | Georg Krücken | Ines Langemeyer | Michelle Latta | Inge Leurs | Avelina Lovis-Schmidt | Sylvi Mauermeister | Marianne Merkt | Björn Möller | Richard Münch | Martin Neugebauer | Axel Oberschelp | Peer Pasternack | Attila Pausits | Axel Philipps | Manuel Pietzonka | Philipp Pohlenz | Justin J. W. Powell | Carole Probst | Martin Reinhart | Gabi Reinmann | Rüdiger Rhein | Heiner Rindermann | Heinke Röbken | Ronny Röwert | Gudrun Rohde | Niclas Schaper | Mandy Schiefner-Rohs | Christian Schneijderberg | Elmar Schüll | Marcel Schütz | Dagmar Simon | Isabel Steinhardt | Jana Stibbe | Friedrich Stratmann | Niels Taubert | Ulrich Teichler | Ewald Terhart | Peter Tremp | Martin Unger | Susanne de Vogel | Klaus Wannemacher | Christian Wassmer | Inka Wertz | Oliver Wieczorek | Johanna Witte | Andrä Wolter | Grit Würmseer

' author: - first_name: Tobias full_name: Jenert, Tobias id: '71994' last_name: Jenert orcid: ' https://orcid.org/0000-0001-9262-5646' citation: ama: 'Jenert T. Studiengangentwicklung. In: Pasternack P, Reinmann G, Schneijderberg C, eds. Hochschulforschung. Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG; 2025:317-326. doi:10.5771/9783748943334' apa: Jenert, T. (2025). Studiengangentwicklung. In P. Pasternack, G. Reinmann, & C. Schneijderberg (Eds.), Hochschulforschung (pp. 317–326). Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG. https://doi.org/10.5771/9783748943334 bibtex: '@inbook{Jenert_2025, title={Studiengangentwicklung}, DOI={10.5771/9783748943334}, booktitle={Hochschulforschung}, publisher={Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. 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KG, 2025, pp. 317–326.' date_created: 2025-09-25T11:47:01Z date_updated: 2025-12-08T11:00:25Z department: - _id: '208' - _id: '640' doi: 10.5771/9783748943334 editor: - first_name: Peer full_name: Pasternack, Peer last_name: Pasternack - first_name: Gabi full_name: Reinmann, Gabi last_name: Reinmann - first_name: Christian full_name: Schneijderberg, Christian last_name: Schneijderberg language: - iso: eng main_file_link: - url: https://www.nomos-elibrary.de/de/document/view/pdf/uuid/eed01541-2bf8-390b-8565-4f2fd346ca31?page=1 page: 317-326 publication: Hochschulforschung publication_identifier: isbn: - '9783748943334' publication_status: published publisher: Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. 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In Annals of Entrepreneurship Education and Pedagogy - 2025 (pp. 249–265). Edward Elgar Publishing. https://doi.org/10.4337/9781035325795.00021 bibtex: '@inbook{Fahrbach_Jenert_Fust_Bellwald_Winkler_2025, title={Fostering self-regulated entrepreneurial learning in entrepreneurship education}, DOI={10.4337/9781035325795.00021}, booktitle={Annals of Entrepreneurship Education and Pedagogy - 2025}, publisher={Edward Elgar Publishing}, author={Fahrbach, Manuel and Jenert, Tobias and Fust, Alexander and Bellwald, Noah and Winkler, Christoph}, year={2025}, pages={249–265} }' chicago: Fahrbach, Manuel, Tobias Jenert, Alexander Fust, Noah Bellwald, and Christoph Winkler. “Fostering Self-Regulated Entrepreneurial Learning in Entrepreneurship Education.” In Annals of Entrepreneurship Education and Pedagogy - 2025, 249–265. Edward Elgar Publishing, 2025. https://doi.org/10.4337/9781035325795.00021. ieee: M. Fahrbach, T. Jenert, A. Fust, N. Bellwald, and C. Winkler, “Fostering self-regulated entrepreneurial learning in entrepreneurship education,” in Annals of Entrepreneurship Education and Pedagogy - 2025, Edward Elgar Publishing, 2025, pp. 249–265. mla: Fahrbach, Manuel, et al. “Fostering Self-Regulated Entrepreneurial Learning in Entrepreneurship Education.” Annals of Entrepreneurship Education and Pedagogy - 2025, Edward Elgar Publishing, 2025, pp. 249–265, doi:10.4337/9781035325795.00021. short: 'M. Fahrbach, T. Jenert, A. Fust, N. Bellwald, C. 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Transferability as a key to impactful entrepreneurship education outcomes: a new quest. In: Annals of Entrepreneurship Education and Pedagogy - 2025. Edward Elgar Publishing; 2025:93–105. doi:10.4337/9781035325795.00013' apa: 'Winkler, C., Jenert, T., & Fust, A. (2025). Transferability as a key to impactful entrepreneurship education outcomes: a new quest. In Annals of Entrepreneurship Education and Pedagogy - 2025 (pp. 93–105). 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Fust, “Transferability as a key to impactful entrepreneurship education outcomes: a new quest,” in Annals of Entrepreneurship Education and Pedagogy - 2025, Edward Elgar Publishing, 2025, pp. 93–105.' mla: 'Winkler, Christoph, et al. “Transferability as a Key to Impactful Entrepreneurship Education Outcomes: A New Quest.” Annals of Entrepreneurship Education and Pedagogy - 2025, Edward Elgar Publishing, 2025, pp. 93–105, doi:10.4337/9781035325795.00013.' short: 'C. Winkler, T. Jenert, A. Fust, in: Annals of Entrepreneurship Education and Pedagogy - 2025, Edward Elgar Publishing, 2025, pp. 93–105.' date_created: 2025-02-28T14:43:17Z date_updated: 2025-12-08T10:57:49Z department: - _id: '208' - _id: '640' doi: 10.4337/9781035325795.00013 keyword: - Methodology - Entrepreneurship Education - Entrepreneurship Research language: - iso: eng page: '93–105 ' project: - _id: '618' name: Self-Regulated Learning for Entrepreneurs – Förderung der Selbstregulationsfähigkeit angehender Unternehmer*innen publication: Annals of Entrepreneurship Education and Pedagogy - 2025 publication_identifier: isbn: - '9781035325795' - '9781035325788' - '9781035325795' publication_status: published publisher: Edward Elgar Publishing quality_controlled: '1' status: public title: 'Transferability as a key to impactful entrepreneurship education outcomes: a new quest' type: book_chapter user_id: '71994' year: '2025' ... --- _id: '60522' author: - first_name: Dieter full_name: Euler, Dieter last_name: Euler - first_name: Peter F. 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Erfahrungen aus zehn Jahren wissenschaftlicher Begleitung der Transferinitiative Kommunales Bildungsmanagement. Eusl; wbv. https://doi.org/10.3278/9783763978656 bibtex: '@book{Euler_Sloane_Jenert_Daniel-Söltenfuß_Hagemeier_Ludolph_Fuhrmann_2025, title={Innovation und Transfer in der kommunalen Bildungsarbeit. Erfahrungen aus zehn Jahren wissenschaftlicher Begleitung der Transferinitiative Kommunales Bildungsmanagement}, DOI={10.3278/9783763978656}, publisher={Eusl; wbv}, author={Euler, Dieter and Sloane, Peter F. E. and Jenert, Tobias and Daniel-Söltenfuß, Desiree and Hagemeier, Daniel and Ludolph, Fabian and Fuhrmann, Joelle}, year={2025} }' chicago: Euler, Dieter, Peter F. E. Sloane, Tobias Jenert, Desiree Daniel-Söltenfuß, Daniel Hagemeier, Fabian Ludolph, and Joelle Fuhrmann. Innovation und Transfer in der kommunalen Bildungsarbeit. Erfahrungen aus zehn Jahren wissenschaftlicher Begleitung der Transferinitiative Kommunales Bildungsmanagement. Eusl; wbv, 2025. https://doi.org/10.3278/9783763978656. ieee: D. Euler et al., Innovation und Transfer in der kommunalen Bildungsarbeit. Erfahrungen aus zehn Jahren wissenschaftlicher Begleitung der Transferinitiative Kommunales Bildungsmanagement. Eusl; wbv, 2025. mla: Euler, Dieter, et al. Innovation und Transfer in der kommunalen Bildungsarbeit. Erfahrungen aus zehn Jahren wissenschaftlicher Begleitung der Transferinitiative Kommunales Bildungsmanagement. Eusl; wbv, 2025, doi:10.3278/9783763978656. short: D. Euler, P.F.E. Sloane, T. Jenert, D. Daniel-Söltenfuß, D. Hagemeier, F. Ludolph, J. Fuhrmann, Innovation und Transfer in der kommunalen Bildungsarbeit. Erfahrungen aus zehn Jahren wissenschaftlicher Begleitung der Transferinitiative Kommunales Bildungsmanagement, Eusl; wbv, 2025. date_created: 2025-07-04T13:41:02Z date_updated: 2025-12-08T11:01:19Z department: - _id: '208' - _id: '640' doi: 10.3278/9783763978656 language: - iso: ger publication_identifier: eisbn: - 978-3-7639-7865-6 publication_status: published publisher: Eusl; wbv status: public title: Innovation und Transfer in der kommunalen Bildungsarbeit. Erfahrungen aus zehn Jahren wissenschaftlicher Begleitung der Transferinitiative Kommunales Bildungsmanagement type: book user_id: '71994' year: '2025' ... --- _id: '61105' author: - first_name: Tobias full_name: Jenert, Tobias id: '71994' last_name: Jenert orcid: ' https://orcid.org/0000-0001-9262-5646' - first_name: Ronja full_name: Büker, Ronja id: '76342' last_name: Büker orcid: https://orcid.org/0009-0004-7074-0992 citation: ama: 'Jenert T, Büker R. The Multifaceted Nature of Self-Regulation in Entrepreneurship: A Latent Class Analysis. In: 21th Biennial EARLI Conference. ; 2025.' apa: 'Jenert, T., & Büker, R. (2025). The Multifaceted Nature of Self-Regulation in Entrepreneurship: A Latent Class Analysis. 21th Biennial EARLI Conference. EARLI biennial conference, Graz.' bibtex: '@inproceedings{Jenert_Büker_2025, title={The Multifaceted Nature of Self-Regulation in Entrepreneurship: A Latent Class Analysis}, booktitle={21th Biennial EARLI Conference}, author={Jenert, Tobias and Büker, Ronja}, year={2025} }' chicago: 'Jenert, Tobias, and Ronja Büker. “The Multifaceted Nature of Self-Regulation in Entrepreneurship: A Latent Class Analysis.” In 21th Biennial EARLI Conference, 2025.' ieee: 'T. Jenert and R. Büker, “The Multifaceted Nature of Self-Regulation in Entrepreneurship: A Latent Class Analysis,” presented at the EARLI biennial conference, Graz, 2025.' mla: 'Jenert, Tobias, and Ronja Büker. “The Multifaceted Nature of Self-Regulation in Entrepreneurship: A Latent Class Analysis.” 21th Biennial EARLI Conference, 2025.' short: 'T. Jenert, R. 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Jenert, Bwp@profil 11 (2025) 1–16. date_created: 2025-06-03T07:00:20Z date_updated: 2025-12-08T11:02:26Z department: - _id: '208' - _id: '640' intvolume: ' 11' language: - iso: eng main_file_link: - url: https://www.bwpat.de/profil12_kremer/jenert_profil12.pdf page: 1-16 publication: bwp@profil quality_controlled: '1' status: public title: 'Innovieren, Transferieren, Gestalten: Eine Wissenschaft, die sich verständigt' type: journal_article user_id: '71994' volume: 11 year: '2025' ... --- _id: '62650' author: - first_name: Tobias full_name: Jenert, Tobias id: '71994' last_name: Jenert orcid: ' https://orcid.org/0000-0001-9262-5646' citation: ama: 'Jenert T. Sustainable educational innovation in Higher Education: Upscaling, transfer, and student involvement. In: ; 2025.' apa: 'Jenert, T. (2025). Sustainable educational innovation in Higher Education: Upscaling, transfer, and student involvement. 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Evaluation von Entwicklungsarbeiten zur modulübergreifenden Professionalisierung von Lehrkräften an Berufskollegs im Kontext der digitalen Transformation. In: ; 2025.' apa: Sänger, N., Schmid, L., Jenert, T., Kremer, H.-H., & Kückmann, M.-A. (2025). Evaluation von Entwicklungsarbeiten zur modulübergreifenden Professionalisierung von Lehrkräften an Berufskollegs im Kontext der digitalen Transformation. 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Kückmann, “Evaluation von Entwicklungsarbeiten zur modulübergreifenden Professionalisierung von Lehrkräften an Berufskollegs im Kontext der digitalen Transformation,” presented at the Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Darmstadt, 2025. mla: Sänger, Niklas, et al. Evaluation von Entwicklungsarbeiten zur modulübergreifenden Professionalisierung von Lehrkräften an Berufskollegs im Kontext der digitalen Transformation. 2025. short: 'N. Sänger, L. Schmid, T. Jenert, H.-H. Kremer, M.-A. Kückmann, in: 2025.' conference: end_date: 2025-09-26 location: Darmstadt name: Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft start_date: 2025-09-24 date_created: 2025-12-04T13:26:01Z date_updated: 2026-03-19T08:53:20Z department: - _id: '208' - _id: '282' - _id: '640' language: - iso: ger project: - _id: '865' name: 'WÖRLD - Wirtschaftspädagogik und Ökonomische Bildung: Lehrkräftebildung und Unterricht digital' quality_controlled: '1' status: public title: Evaluation von Entwicklungsarbeiten zur modulübergreifenden Professionalisierung von Lehrkräften an Berufskollegs im Kontext der digitalen Transformation type: conference user_id: '57331' year: '2025' ... --- _id: '58181' alternative_title: - 'Posterpräsentation auf der EARLI SIG4 und SIG17 Tagung ' author: - first_name: Hannah Sabrina full_name: Sloane, Hannah Sabrina id: '48206' last_name: Sloane - first_name: Tobias full_name: Jenert, Tobias id: '71994' last_name: Jenert orcid: ' https://orcid.org/0000-0001-9262-5646' citation: ama: 'Sloane HS, Jenert T. Disciplinarity as a Challenge for Innovation: Experiences from a Teaching Innovation Project. In: ; 2024.' apa: 'Sloane, H. S., & Jenert, T. (2024). Disciplinarity as a Challenge for Innovation: Experiences from a Teaching Innovation Project. EARLI SIG4 & SIG17 Conference 2024, Utrecht, The Netherlands.' bibtex: '@inproceedings{Sloane_Jenert_2024, title={Disciplinarity as a Challenge for Innovation: Experiences from a Teaching Innovation Project}, author={Sloane, Hannah Sabrina and Jenert, Tobias}, year={2024} }' chicago: 'Sloane, Hannah Sabrina, and Tobias Jenert. “Disciplinarity as a Challenge for Innovation: Experiences from a Teaching Innovation Project,” 2024.' ieee: 'H. S. Sloane and T. Jenert, “Disciplinarity as a Challenge for Innovation: Experiences from a Teaching Innovation Project,” presented at the EARLI SIG4 & SIG17 Conference 2024, Utrecht, The Netherlands, 2024.' mla: 'Sloane, Hannah Sabrina, and Tobias Jenert. Disciplinarity as a Challenge for Innovation: Experiences from a Teaching Innovation Project. 2024.' short: 'H.S. Sloane, T. Jenert, in: 2024.' conference: end_date: 2024-09-27 location: Utrecht, The Netherlands name: EARLI SIG4 & SIG17 Conference 2024 start_date: 2024-09-25 date_created: 2025-01-15T10:01:20Z date_updated: 2026-02-28T09:52:32Z department: - _id: '208' - _id: '640' language: - iso: eng project: - _id: '608' name: 'DigiSelF: DigiSelF - Digitalisierung als Herausforderung und Innovation in der Hochschullehre: Einsatz digitaler Hilfsmittel zur Förderung von Selbststeuerung' status: public title: 'Disciplinarity as a Challenge for Innovation: Experiences from a Teaching Innovation Project' type: conference_abstract user_id: '48206' year: '2024' ... --- _id: '54925' abstract: - lang: eng text: "The OPEN Edirom project is developing a digital edition of incidental music for Goethe’s play Faust, representing an innovative initiative within the realm of music philology and MEI/TEI edition. Embracing the \"data first\" principle, OPEN Edirom prioritizes making its content openly accessible, thereby enabling diverse potential uses for researchers and performers. Our aim involves presenting the scholarly text and music edition in its entirety, incorporating its various forms of data, i.e. music, texts, source images, metadata, and annotations, all displayed with Edirom software.\r\nThe piece we edit in this project is Goethe’s renowned play Faust I, as adapted by Carl Seydelmann, along with the corresponding music composed by Peter Joseph von Lindpaintner for the Court Theatre in Stuttgart. The work premiered in 1832.\r\nThis paper delves into the concept of music edition as open data publication and delineates its advantages over analog and hybrid editions in terms of reusability and alignment with the FAIR principles. It also addresses the challenges encountered in data preparation, both specific to incidental music and in general data processing. Furthermore, we propose solutions and recommendations for similar projects based on our insights." author: - first_name: Lena full_name: Frömmel, Lena id: '86796' last_name: Frömmel orcid: 0009-0009-6539-7081 - first_name: Tobias full_name: Bachmann, Tobias last_name: Bachmann - first_name: Anna Viktoria Katrin full_name: Plaksin, Anna Viktoria Katrin id: '102981' last_name: Plaksin orcid: 0000-0002-9969-0608 - first_name: Andreas full_name: Münzmay, Andreas id: '61139' last_name: Münzmay orcid: 0000-0002-8373-4055 citation: ama: 'Frömmel L, Bachmann T, Plaksin AVK, Münzmay A. Open Edirom: From hybrid music edition to open data publication. In: Proceedings of the 11th International Conference on Digital Libraries for Musicology. ACM; 2024. doi:10.1145/3660570.3660582' apa: 'Frömmel, L., Bachmann, T., Plaksin, A. V. K., & Münzmay, A. (2024). Open Edirom: From hybrid music edition to open data publication. 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Münzmay, “Open Edirom: From hybrid music edition to open data publication,” 2024, doi: 10.1145/3660570.3660582.' mla: 'Frömmel, Lena, et al. “Open Edirom: From Hybrid Music Edition to Open Data Publication.” Proceedings of the 11th International Conference on Digital Libraries for Musicology, ACM, 2024, doi:10.1145/3660570.3660582.' short: 'L. Frömmel, T. Bachmann, A.V.K. Plaksin, A. Münzmay, in: Proceedings of the 11th International Conference on Digital Libraries for Musicology, ACM, 2024.' date_created: 2024-06-28T18:17:53Z date_updated: 2025-09-02T09:11:50Z department: - _id: '233' - _id: '856' - _id: '615' doi: 10.1145/3660570.3660582 language: - iso: eng main_file_link: - open_access: '1' url: https://dl.acm.org/doi/pdf/10.1145/3660570.3660582 oa: '1' project: - _id: '1048' name: 'KIO: KreativInstitut.OWL' - _id: '1064' name: OPEN Edirom publication: Proceedings of the 11th International Conference on Digital Libraries for Musicology publication_status: published publisher: ACM quality_controlled: '1' status: public title: 'Open Edirom: From hybrid music edition to open data publication' type: conference user_id: '61139' year: '2024' ... --- _id: '58552' author: - first_name: Axel full_name: Berndt, Axel id: '55565' last_name: Berndt - first_name: F. full_name: Vollmer, F. last_name: Vollmer - first_name: Andreas full_name: Münzmay, Andreas id: '61139' last_name: Münzmay orcid: 0000-0002-8373-4055 citation: ama: 'Berndt A, Vollmer F, Münzmay A. Multi-Modal Data Networks in Music: Thoughts on a Digital Performance Edition and its Potential for Ethnomusicology. In: {Diskografentag: International Conference on Recorded Music}. ; 2024.' apa: 'Berndt, A., Vollmer, F., & Münzmay, A. (2024). Multi-Modal Data Networks in Music: Thoughts on a Digital Performance Edition and its Potential for Ethnomusicology. {Diskografentag: International Conference on Recorded Music}.' bibtex: '@inproceedings{Berndt_Vollmer_Münzmay_2024, place={Guildford, Surrey, England}, title={Multi-Modal Data Networks in Music: Thoughts on a Digital Performance Edition and its Potential for Ethnomusicology}, booktitle={{Diskografentag: International Conference on Recorded Music}}, author={Berndt, Axel and Vollmer, F. and Münzmay, Andreas}, year={2024} }' chicago: 'Berndt, Axel, F. Vollmer, and Andreas Münzmay. “Multi-Modal Data Networks in Music: Thoughts on a Digital Performance Edition and Its Potential for Ethnomusicology.” In {Diskografentag: International Conference on Recorded Music}. Guildford, Surrey, England, 2024.' ieee: 'A. Berndt, F. Vollmer, and A. Münzmay, “Multi-Modal Data Networks in Music: Thoughts on a Digital Performance Edition and its Potential for Ethnomusicology,” 2024.' mla: 'Berndt, Axel, et al. “Multi-Modal Data Networks in Music: Thoughts on a Digital Performance Edition and Its Potential for Ethnomusicology.” {Diskografentag: International Conference on Recorded Music}, 2024.' short: 'A. Berndt, F. Vollmer, A. 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