[{"date_created":"2026-02-05T14:06:22Z","type":"book_chapter","department":[{"_id":"208"},{"_id":"640"}],"publication":" Medien, Didaktik, Hochschule: Reflexionen und Resonanzen","citation":{"short":"T. Jenert, in: S. Hofhues, E. Lübcke, M. Schiefner-Rohs (Eds.),  Medien, Didaktik, Hochschule: Reflexionen Und Resonanzen, 2026, pp. 91–98.","chicago":"Jenert, Tobias. “Über Das Didaktische in Der Wissenschaft.” In <i> Medien, Didaktik, Hochschule: Reflexionen Und Resonanzen</i>, edited by Sandra Hofhues, Eileen Lübcke, and Mandy Schiefner-Rohs, 91–98, 2026. <a href=\"https://doi.org/9783839424490\">https://doi.org/9783839424490</a>.","ieee":"T. Jenert, “Über das Didaktische in der Wissenschaft,” in <i> Medien, Didaktik, Hochschule: Reflexionen und Resonanzen</i>, S. Hofhues, E. Lübcke, and M. Schiefner-Rohs, Eds. 2026, pp. 91–98.","apa":"Jenert, T. (2026). Über das Didaktische in der Wissenschaft. In S. Hofhues, E. Lübcke, &#38; M. Schiefner-Rohs (Eds.), <i> Medien, Didaktik, Hochschule: Reflexionen und Resonanzen</i> (pp. 91–98). <a href=\"https://doi.org/9783839424490\">https://doi.org/9783839424490</a>","bibtex":"@inbook{Jenert_2026, title={Über das Didaktische in der Wissenschaft}, DOI={<a href=\"https://doi.org/9783839424490\">9783839424490</a>}, booktitle={ Medien, Didaktik, Hochschule: Reflexionen und Resonanzen}, author={Jenert, Tobias}, editor={Hofhues, Sandra and Lübcke, Eileen and Schiefner-Rohs, Mandy}, year={2026}, pages={91–98} }","ama":"Jenert T. Über das Didaktische in der Wissenschaft. In: Hofhues S, Lübcke E, Schiefner-Rohs M, eds. <i> Medien, Didaktik, Hochschule: Reflexionen Und Resonanzen</i>. ; 2026:91-98. doi:<a href=\"https://doi.org/9783839424490\">9783839424490</a>","mla":"Jenert, Tobias. “Über Das Didaktische in Der Wissenschaft.” <i> Medien, Didaktik, Hochschule: Reflexionen Und Resonanzen</i>, edited by Sandra Hofhues et al., 2026, pp. 91–98, doi:<a href=\"https://doi.org/9783839424490\">9783839424490</a>."},"page":"91-98","_id":"63889","language":[{"iso":"eng"}],"doi":"9783839424490","user_id":"71994","editor":[{"full_name":"Hofhues, Sandra","first_name":"Sandra","last_name":"Hofhues"},{"last_name":"Lübcke","first_name":"Eileen","full_name":"Lübcke, Eileen"},{"full_name":"Schiefner-Rohs, Mandy","first_name":"Mandy","last_name":"Schiefner-Rohs"}],"year":"2026","title":"Über das Didaktische in der Wissenschaft","status":"public","author":[{"full_name":"Jenert, Tobias","last_name":"Jenert","orcid":" https://orcid.org/0000-0001-9262-5646","first_name":"Tobias","id":"71994"}],"date_updated":"2026-02-05T14:06:59Z"},{"citation":{"mla":"Herzig, Bardo. “Bildungstechnologie in der schulischen Bildung.” <i>The Age of EdTech: Bildungstechnologie im Spannungsfeld zwischen Innovation und Qualität </i>, edited by Tim  Brüggemann et al., 1st ed., Springer VS, 2026, pp. 395–411, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/9783658499556\">10.1007/9783658499556</a>.","bibtex":"@inbook{Herzig_2026, place={Wiesbaden}, edition={1}, title={Bildungstechnologie in der schulischen Bildung}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1007/9783658499556\">10.1007/9783658499556</a>}, booktitle={The Age of EdTech: Bildungstechnologie im Spannungsfeld zwischen Innovation und Qualität }, publisher={Springer VS}, author={Herzig, Bardo}, editor={Brüggemann, Tim  and Tuchscherer-Schad, Marie and Wiepcke, Claudia}, year={2026}, pages={395–411} }","ama":"Herzig B. Bildungstechnologie in der schulischen Bildung. In: Brüggemann T, Tuchscherer-Schad M, Wiepcke C, eds. <i>The Age of EdTech: Bildungstechnologie im Spannungsfeld zwischen Innovation und Qualität </i>. 1st ed. Springer VS; 2026:395-411. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/9783658499556\">10.1007/9783658499556</a>","ieee":"B. Herzig, “Bildungstechnologie in der schulischen Bildung,” in <i>The Age of EdTech: Bildungstechnologie im Spannungsfeld zwischen Innovation und Qualität </i>, 1st ed., T. Brüggemann, M. Tuchscherer-Schad, and C. Wiepcke, Eds. Wiesbaden: Springer VS, 2026, pp. 395–411.","apa":"Herzig, B. (2026). Bildungstechnologie in der schulischen Bildung. In T. Brüggemann, M. Tuchscherer-Schad, &#38; C. Wiepcke (Eds.), <i>The Age of EdTech: Bildungstechnologie im Spannungsfeld zwischen Innovation und Qualität </i> (1st ed., pp. 395–411). Springer VS. <a href=\"https://doi.org/10.1007/9783658499556\">https://doi.org/10.1007/9783658499556</a>","chicago":"Herzig, Bardo. “Bildungstechnologie in der schulischen Bildung.” In <i>The Age of EdTech: Bildungstechnologie im Spannungsfeld zwischen Innovation und Qualität </i>, edited by Tim  Brüggemann, Marie Tuchscherer-Schad, and Claudia Wiepcke, 1st ed., 395–411. Wiesbaden: Springer VS, 2026. <a href=\"https://doi.org/10.1007/9783658499556\">https://doi.org/10.1007/9783658499556</a>.","short":"B. Herzig, in: T. Brüggemann, M. Tuchscherer-Schad, C. Wiepcke (Eds.), The Age of EdTech: Bildungstechnologie im Spannungsfeld zwischen Innovation und Qualität , 1st ed., Springer VS, Wiesbaden, 2026, pp. 395–411."},"place":"Wiesbaden","status":"public","page":"395-411","_id":"66299","edition":"1","publisher":"Springer VS","user_id":"66956","editor":[{"full_name":"Brüggemann, Tim ","first_name":"Tim ","last_name":"Brüggemann"},{"full_name":"Tuchscherer-Schad, Marie","last_name":"Tuchscherer-Schad","first_name":"Marie"},{"first_name":"Claudia","last_name":"Wiepcke","full_name":"Wiepcke, Claudia"}],"publication":"The Age of EdTech: Bildungstechnologie im Spannungsfeld zwischen Innovation und Qualität ","date_created":"2026-07-07T07:49:22Z","type":"book_chapter","department":[{"_id":"459"},{"_id":"640"},{"_id":"33"}],"year":"2026","title":"Bildungstechnologie in der schulischen Bildung","publication_identifier":{"eisbn":["978-3-658-49955-6"],"isbn":["978-3-658-49954-9"]},"author":[{"full_name":"Herzig, Bardo","last_name":"Herzig","first_name":"Bardo","id":"217"}],"publication_status":"published","date_updated":"2026-07-07T08:14:20Z","language":[{"iso":"ger"}],"doi":"10.1007/9783658499556"},{"publication":"FifF Kommunikation - Zeitschrift für Informatik und Gesellschaft","issue":"3/26","citation":{"apa":"Herzig, B. (2026). Generative KI und Lernen aus semiotischer Perspektive. <i>FifF Kommunikation - Zeitschrift für Informatik und Gesellschaft</i>, <i>3/26</i>, 37–40.","ieee":"B. Herzig, “Generative KI und Lernen aus semiotischer Perspektive,” <i>FifF Kommunikation - Zeitschrift für Informatik und Gesellschaft</i>, no. 3/26, pp. 37–40, 2026.","chicago":"Herzig, Bardo. “Generative KI und Lernen aus semiotischer Perspektive.” <i>FifF Kommunikation - Zeitschrift für Informatik und Gesellschaft</i>, no. 3/26 (2026): 37–40.","short":"B. Herzig, FifF Kommunikation - Zeitschrift für Informatik und Gesellschaft (2026) 37–40.","mla":"Herzig, Bardo. “Generative KI und Lernen aus semiotischer Perspektive.” <i>FifF Kommunikation - Zeitschrift für Informatik und Gesellschaft</i>, no. 3/26, Forum InformatikerInnen für Frieden und gesellschaftliche Verantwortung e. V. (FIfF), 2026, pp. 37–40.","ama":"Herzig B. Generative KI und Lernen aus semiotischer Perspektive. <i>FifF Kommunikation - Zeitschrift für Informatik und Gesellschaft</i>. 2026;(3/26):37-40.","bibtex":"@article{Herzig_2026, title={Generative KI und Lernen aus semiotischer Perspektive}, number={3/26}, journal={FifF Kommunikation - Zeitschrift für Informatik und Gesellschaft}, publisher={Forum InformatikerInnen für Frieden und gesellschaftliche Verantwortung e. V. (FIfF)}, author={Herzig, Bardo}, year={2026}, pages={37–40} }"},"type":"journal_article","department":[{"_id":"459"},{"_id":"33"},{"_id":"640"}],"date_created":"2026-10-06T08:48:07Z","publication_status":"published","date_updated":"2026-10-06T08:48:30Z","year":"2026","title":"Generative KI und Lernen aus semiotischer Perspektive","status":"public","publication_identifier":{"issn":["0938-3476"]},"author":[{"last_name":"Herzig","first_name":"Bardo","full_name":"Herzig, Bardo","id":"217"}],"user_id":"66956","page":"37-40","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"67403","publisher":"Forum InformatikerInnen für Frieden und gesellschaftliche Verantwortung e. V. (FIfF)"},{"project":[{"name":"DigiSelF - Digitalisierung als Herausforderung und Innovation in der Hochschullehre: Einsatz digitaler Hilfsmittel zur Förderung von Selbststeuerung","_id":"608"}],"citation":{"ieee":"H. S. Sloane, J. Heidebrecht, and T. Jenert, “Fachsensible wissenschaftliche Begleitung,” in <i>Prototyp Zukunft: Lösungen für transformative Lehre im Modus des Scholarship</i>, T. van Treeck, B. Sczcyrba, R. Hochmuth, N. Schaper, and S. Heuchemer, Eds. 2025.","apa":"Sloane, H. S., Heidebrecht, J., &#38; Jenert, T. (2025). Fachsensible wissenschaftliche Begleitung. In T. van Treeck, B. Sczcyrba, R. Hochmuth, N. Schaper, &#38; S. Heuchemer (Eds.), <i>Prototyp Zukunft: Lösungen für transformative Lehre im Modus des Scholarship</i>. <a href=\"https://doi.org/10.57684/COS-1314\">https://doi.org/10.57684/COS-1314</a>","chicago":"Sloane, Hannah Sabrina, Jana Heidebrecht, and Tobias Jenert. “Fachsensible Wissenschaftliche Begleitung.” In <i>Prototyp Zukunft: Lösungen Für Transformative Lehre Im Modus Des Scholarship</i>, edited by Timo van Treeck, Birgit Sczcyrba, Reinhard Hochmuth, Niclas Schaper, and Sylvia Heuchemer. Forschung Und Innovation in Der Hochschulbildung, 2025. <a href=\"https://doi.org/10.57684/COS-1314\">https://doi.org/10.57684/COS-1314</a>.","short":"H.S. Sloane, J. Heidebrecht, T. Jenert, in: T. van Treeck, B. Sczcyrba, R. Hochmuth, N. Schaper, S. Heuchemer (Eds.), Prototyp Zukunft: Lösungen Für Transformative Lehre Im Modus Des Scholarship, 2025.","mla":"Sloane, Hannah Sabrina, et al. “Fachsensible Wissenschaftliche Begleitung.” <i>Prototyp Zukunft: Lösungen Für Transformative Lehre Im Modus Des Scholarship</i>, edited by Timo van Treeck et al., 2025, doi:<a href=\"https://doi.org/10.57684/COS-1314\">10.57684/COS-1314</a>.","bibtex":"@inbook{Sloane_Heidebrecht_Jenert_2025, series={Forschung und Innovation in der Hochschulbildung}, title={Fachsensible wissenschaftliche Begleitung}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.57684/COS-1314\">10.57684/COS-1314</a>}, booktitle={Prototyp Zukunft: Lösungen für transformative Lehre im Modus des Scholarship}, author={Sloane, Hannah Sabrina and Heidebrecht, Jana and Jenert, Tobias}, editor={van Treeck, Timo and Sczcyrba, Birgit and Hochmuth, Reinhard and Schaper, Niclas and Heuchemer, Sylvia}, year={2025}, collection={Forschung und Innovation in der Hochschulbildung} }","ama":"Sloane HS, Heidebrecht J, Jenert T. Fachsensible wissenschaftliche Begleitung. In: van Treeck T, Sczcyrba B, Hochmuth R, Schaper N, Heuchemer S, eds. <i>Prototyp Zukunft: Lösungen Für Transformative Lehre Im Modus Des Scholarship</i>. Forschung und Innovation in der Hochschulbildung. ; 2025. doi:<a href=\"https://doi.org/10.57684/COS-1314\">10.57684/COS-1314</a>"},"publication":"Prototyp Zukunft: Lösungen für transformative Lehre im Modus des Scholarship","department":[{"_id":"208"},{"_id":"640"}],"type":"book_chapter","date_created":"2025-12-03T09:10:27Z","date_updated":"2026-01-16T08:36:45Z","author":[{"first_name":"Hannah Sabrina","last_name":"Sloane","full_name":"Sloane, Hannah Sabrina","id":"48206"},{"full_name":"Heidebrecht, Jana","first_name":"Jana","last_name":"Heidebrecht"},{"id":"71994","first_name":"Tobias","last_name":"Jenert","orcid":" https://orcid.org/0000-0001-9262-5646","full_name":"Jenert, Tobias"}],"title":"Fachsensible wissenschaftliche Begleitung","status":"public","year":"2025","editor":[{"last_name":"van Treeck","first_name":"Timo","full_name":"van Treeck, Timo"},{"full_name":"Sczcyrba, Birgit","first_name":"Birgit","last_name":"Sczcyrba"},{"full_name":"Hochmuth, Reinhard","last_name":"Hochmuth","first_name":"Reinhard"},{"first_name":"Niclas","last_name":"Schaper","full_name":"Schaper, Niclas"},{"full_name":"Heuchemer, Sylvia","last_name":"Heuchemer","first_name":"Sylvia"}],"user_id":"48206","doi":"10.57684/COS-1314","_id":"62763","series_title":"Forschung und Innovation in der Hochschulbildung","language":[{"iso":"eng"}]},{"date_updated":"2025-12-08T10:39:05Z","author":[{"id":"49812","orcid":"https://orcid.org/0009-0007-2292-9063","first_name":"Niklas","last_name":"Sänger","full_name":"Sänger, Niklas"}],"title":"Digitale Kompetenzen für Lehrkräfte in der beruflichen Bildung – Beiträge zur Modellierung, Messung und Förderung","year":"2025","status":"public","user_id":"71994","doi":"10.17619/UNIPB/1-2314","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"60433","abstract":[{"text":"Die digitale Transformation stellt Lehrkräfte vor eine doppelte Herausforderung: Sie sind selbst Lernende im Zuge des Wandels und gleichzeitig dafür verantwortlich, digitale Kompetenzen bei ihren Lernenden zu fördern. Aus Sicht der beruflichen Bildung besteht eine weitere Herausforderung darin, dass Lehrkräfte zwischen zwei inhaltlichen Referenzsystemen – wissenschaftsorientiertem Fachwissen und praxisbezogenem beruflichem Wissen – vermitteln müssen. Bisherige Forschungsarbeiten fokussieren jedoch primär medienpädagogische Aspekte und vernachlässigen den Einfluss der digitalen Transformation auf die fachlichen Lerngegenstände sowie damit verbundene fachdidaktische Implikationen. Die Dissertation adressiert diese Forschungslücke, indem sie untersucht, wie digitale Kompetenzen von Lehrkräften in der beruflichen Bildung konzeptualisiert, empirisch erfasst und curricular integriert werden können. Sie verfolgt dabei drei zentrale Fragestellungen: (1) Wie lassen sich digitale Kompetenzen im Kontext des doppelten Gegenstandsbezugs theoretisch fundieren? (2) Wie kann ein entsprechendes Kompetenzmodell empirisch operationalisiert werden? (3) Welche Implikationen ergeben sich daraus für die curriculare Gestaltung von Lehramtsstudiengängen? Im Rahmen der kumulativen Dissertation wird zunächst das TPACK-Modell kritisch analysiert und für den Kontext der beruflichen Bildung erweitert. Darauf aufbauend wird ein Messinstrument zur Erfassung digitaler Kompetenzen entwickelt und empirisch validiert. Zudem wird ein hochschuldidaktisches Konzept zur curricularen Integration digitaler Kompetenzen entwickelt und reflektiert. Die Ergebnisse zeigen, dass der doppelte Gegenstandsbezug ein zentrales Strukturmerkmal digitaler Kompetenzen in der beruflichen Bildung darstellt und bei der Ausbildung von Lehrkräften systematisch berücksichtigt werden muss. Die Dissertation leistet einen konzeptionellen und empirischen Beitrag für den Diskurs um digitale Kompetenzen in der beruflichen Bildung und gibt konkrete Impulse für die Professionalisierung von Lehrkräften im Zuge der digitalen Transformation.","lang":"ger"}],"citation":{"chicago":"Sänger, Niklas. <i>Digitale Kompetenzen für Lehrkräfte in der beruflichen Bildung – Beiträge zur Modellierung, Messung und Förderung</i>, 2025. <a href=\"https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-2314\">https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-2314</a>.","short":"N. Sänger, Digitale Kompetenzen für Lehrkräfte in der beruflichen Bildung – Beiträge zur Modellierung, Messung und Förderung, 2025.","ieee":"N. Sänger, <i>Digitale Kompetenzen für Lehrkräfte in der beruflichen Bildung – Beiträge zur Modellierung, Messung und Förderung</i>. 2025.","apa":"Sänger, N. (2025). <i>Digitale Kompetenzen für Lehrkräfte in der beruflichen Bildung – Beiträge zur Modellierung, Messung und Förderung</i>. <a href=\"https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-2314\">https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-2314</a>","bibtex":"@book{Sänger_2025, title={Digitale Kompetenzen für Lehrkräfte in der beruflichen Bildung – Beiträge zur Modellierung, Messung und Förderung}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-2314\">10.17619/UNIPB/1-2314</a>}, author={Sänger, Niklas}, year={2025} }","ama":"Sänger N. <i>Digitale Kompetenzen für Lehrkräfte in der beruflichen Bildung – Beiträge zur Modellierung, Messung und Förderung</i>.; 2025. doi:<a href=\"https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-2314\">10.17619/UNIPB/1-2314</a>","mla":"Sänger, Niklas. <i>Digitale Kompetenzen für Lehrkräfte in der beruflichen Bildung – Beiträge zur Modellierung, Messung und Förderung</i>. 2025, doi:<a href=\"https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-2314\">10.17619/UNIPB/1-2314</a>."},"department":[{"_id":"208"},{"_id":"282"},{"_id":"640"}],"type":"dissertation","date_created":"2025-06-27T07:43:20Z"},{"status":"public","editor":[{"full_name":"Pasternack, Peer","first_name":"Peer","last_name":"Pasternack"},{"full_name":"Reinmann, Gabi","last_name":"Reinmann","first_name":"Gabi"},{"full_name":"Schneijderberg, Christian","last_name":"Schneijderberg","first_name":"Christian"}],"user_id":"71994","publisher":"Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG","_id":"61443","page":"317-326","quality_controlled":"1","citation":{"ieee":"T. Jenert, “Studiengangentwicklung,” in <i>Hochschulforschung</i>, P. Pasternack, G. Reinmann, and C. Schneijderberg, Eds. Nomos Verlagsgesellschaft mbH &#38; Co. KG, 2025, pp. 317–326.","mla":"Jenert, Tobias. “Studiengangentwicklung.” <i>Hochschulforschung</i>, edited by Peer Pasternack et al., Nomos Verlagsgesellschaft mbH &#38; Co. KG, 2025, pp. 317–26, doi:<a href=\"https://doi.org/10.5771/9783748943334\">10.5771/9783748943334</a>.","apa":"Jenert, T. (2025). Studiengangentwicklung. In P. Pasternack, G. Reinmann, &#38; C. Schneijderberg (Eds.), <i>Hochschulforschung</i> (pp. 317–326). Nomos Verlagsgesellschaft mbH &#38; Co. KG. <a href=\"https://doi.org/10.5771/9783748943334\">https://doi.org/10.5771/9783748943334</a>","bibtex":"@inbook{Jenert_2025, title={Studiengangentwicklung}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.5771/9783748943334\">10.5771/9783748943334</a>}, booktitle={Hochschulforschung}, publisher={Nomos Verlagsgesellschaft mbH &#38; Co. KG}, author={Jenert, Tobias}, editor={Pasternack, Peer and Reinmann, Gabi and Schneijderberg, Christian}, year={2025}, pages={317–326} }","short":"T. Jenert, in: P. Pasternack, G. Reinmann, C. Schneijderberg (Eds.), Hochschulforschung, Nomos Verlagsgesellschaft mbH &#38; Co. KG, 2025, pp. 317–326.","ama":"Jenert T. Studiengangentwicklung. In: Pasternack P, Reinmann G, Schneijderberg C, eds. <i>Hochschulforschung</i>. Nomos Verlagsgesellschaft mbH &#38; Co. KG; 2025:317-326. doi:<a href=\"https://doi.org/10.5771/9783748943334\">10.5771/9783748943334</a>","chicago":"Jenert, Tobias. “Studiengangentwicklung.” In <i>Hochschulforschung</i>, edited by Peer Pasternack, Gabi Reinmann, and Christian Schneijderberg, 317–26. Nomos Verlagsgesellschaft mbH &#38; Co. KG, 2025. <a href=\"https://doi.org/10.5771/9783748943334\">https://doi.org/10.5771/9783748943334</a>."},"date_updated":"2025-12-08T11:00:25Z","publication_status":"published","publication_identifier":{"isbn":["9783748943334"]},"author":[{"last_name":"Jenert","first_name":"Tobias","orcid":" https://orcid.org/0000-0001-9262-5646","full_name":"Jenert, Tobias","id":"71994"}],"year":"2025","title":"Studiengangentwicklung","doi":"10.5771/9783748943334","language":[{"iso":"eng"}],"main_file_link":[{"url":"https://www.nomos-elibrary.de/de/document/view/pdf/uuid/eed01541-2bf8-390b-8565-4f2fd346ca31?page=1"}],"abstract":[{"lang":"eng","text":"<p>This handbook systematises the current state of knowledge on subjects of higher education research. It examines research, teaching and studies, the transfer of knowledge related to research and teaching as well as universities as organisations and their functions in the education and training systems. By looking at the topics over time, this standard work also provides information on university developments and their current state. The following question is answered in 60 articles: What do we currently know about the topic under discussion, what is the current state of research and what has remained unanswered so far? This book is aimed at higher education, academic and educational research as well as practitioners in higher education development and higher education policy.<bold>With contributions by</bold>Nicole Auferkorte-Michaelis | Julia Backhaus | Ulf Banscherus | Annette Barkhaus | Lukas Baschung | Lorenz Blume | Stefan Böschen | Carla Bohndick | Gesche Brandt | Kolja Briedis | Rainer Bromme | Till Bruckermann | Juri Dachtera | Jennifer Dusdal | Melinda Erdmann | Gregor Fabian | Marian Füssel | Max-Emanuel Geis | Nicolai Götze | Gabriele Gramelsberger | Insa Großkraumbach | Julian Hamann | Christophe Heger | Thomas Heinze | Justus Henke | Sandra Hofhues | Arlette Jappe | Tobias Jenert | Stefan John | Wolfgang Jütte | Marco Kalz | Michael Kerres | Bernd Kleimann | Robert Kordts | Anna Kosmützky | Georg Krücken | Ines Langemeyer | Michelle Latta | Inge Leurs | Avelina Lovis-Schmidt | Sylvi Mauermeister | Marianne Merkt | Björn Möller | Richard Münch | Martin Neugebauer | Axel Oberschelp | Peer Pasternack | Attila Pausits | Axel Philipps | Manuel Pietzonka | Philipp Pohlenz | Justin J. W. Powell | Carole Probst | Martin Reinhart | Gabi Reinmann | Rüdiger Rhein | Heiner Rindermann | Heinke Röbken | Ronny Röwert | Gudrun Rohde | Niclas Schaper | Mandy Schiefner-Rohs | Christian Schneijderberg | Elmar Schüll | Marcel Schütz | Dagmar Simon | Isabel Steinhardt | Jana Stibbe | Friedrich Stratmann | Niels Taubert | Ulrich Teichler | Ewald Terhart | Peter Tremp | Martin Unger | Susanne de Vogel | Klaus Wannemacher | Christian Wassmer | Inka Wertz | Oliver Wieczorek | Johanna Witte | Andrä Wolter | Grit Würmseer</p>"}],"publication":"Hochschulforschung","department":[{"_id":"208"},{"_id":"640"}],"type":"book_chapter","date_created":"2025-09-25T11:47:01Z"},{"date_created":"2025-02-28T14:42:29Z","department":[{"_id":"208"},{"_id":"640"}],"type":"book_chapter","keyword":["Self-Regulated Learning","Entrepreneurship Education","Entrepreneurship Research"],"publication":"Annals of Entrepreneurship Education and Pedagogy - 2025","language":[{"iso":"eng"}],"doi":"10.4337/9781035325795.00021","publication_identifier":{"isbn":["9781035325795","9781035325788","9781035325795"]},"author":[{"last_name":"Fahrbach","first_name":"Manuel","full_name":"Fahrbach, Manuel"},{"id":"71994","full_name":"Jenert, Tobias","orcid":" https://orcid.org/0000-0001-9262-5646","first_name":"Tobias","last_name":"Jenert"},{"full_name":"Fust, Alexander","first_name":"Alexander","last_name":"Fust"},{"first_name":"Noah","last_name":"Bellwald","full_name":"Bellwald, Noah"},{"full_name":"Winkler, Christoph","first_name":"Christoph","last_name":"Winkler"}],"title":"Fostering self-regulated entrepreneurial learning in entrepreneurship education","year":"2025","date_updated":"2025-12-08T10:57:18Z","publication_status":"published","citation":{"short":"M. Fahrbach, T. Jenert, A. Fust, N. Bellwald, C. Winkler, in: Annals of Entrepreneurship Education and Pedagogy - 2025, Edward Elgar Publishing, 2025, pp. 249–265.","chicago":"Fahrbach, Manuel, Tobias Jenert, Alexander Fust, Noah Bellwald, and Christoph Winkler. “Fostering Self-Regulated Entrepreneurial Learning in Entrepreneurship Education.” In <i>Annals of Entrepreneurship Education and Pedagogy - 2025</i>, 249–265. Edward Elgar Publishing, 2025. <a href=\"https://doi.org/10.4337/9781035325795.00021\">https://doi.org/10.4337/9781035325795.00021</a>.","apa":"Fahrbach, M., Jenert, T., Fust, A., Bellwald, N., &#38; Winkler, C. (2025). Fostering self-regulated entrepreneurial learning in entrepreneurship education. In <i>Annals of Entrepreneurship Education and Pedagogy - 2025</i> (pp. 249–265). Edward Elgar Publishing. <a href=\"https://doi.org/10.4337/9781035325795.00021\">https://doi.org/10.4337/9781035325795.00021</a>","ieee":"M. Fahrbach, T. Jenert, A. Fust, N. Bellwald, and C. Winkler, “Fostering self-regulated entrepreneurial learning in entrepreneurship education,” in <i>Annals of Entrepreneurship Education and Pedagogy - 2025</i>, Edward Elgar Publishing, 2025, pp. 249–265.","ama":"Fahrbach M, Jenert T, Fust A, Bellwald N, Winkler C. Fostering self-regulated entrepreneurial learning in entrepreneurship education. In: <i>Annals of Entrepreneurship Education and Pedagogy - 2025</i>. Edward Elgar Publishing; 2025:249–265. doi:<a href=\"https://doi.org/10.4337/9781035325795.00021\">10.4337/9781035325795.00021</a>","bibtex":"@inbook{Fahrbach_Jenert_Fust_Bellwald_Winkler_2025, title={Fostering self-regulated entrepreneurial learning in entrepreneurship education}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.4337/9781035325795.00021\">10.4337/9781035325795.00021</a>}, booktitle={Annals of Entrepreneurship Education and Pedagogy - 2025}, publisher={Edward Elgar Publishing}, author={Fahrbach, Manuel and Jenert, Tobias and Fust, Alexander and Bellwald, Noah and Winkler, Christoph}, year={2025}, pages={249–265} }","mla":"Fahrbach, Manuel, et al. “Fostering Self-Regulated Entrepreneurial Learning in Entrepreneurship Education.” <i>Annals of Entrepreneurship Education and Pedagogy - 2025</i>, Edward Elgar Publishing, 2025, pp. 249–265, doi:<a href=\"https://doi.org/10.4337/9781035325795.00021\">10.4337/9781035325795.00021</a>."},"project":[{"name":"Self-Regulated Learning for Entrepreneurs – Förderung der Selbstregulationsfähigkeit angehender Unternehmer*innen","_id":"618"}],"quality_controlled":"1","publisher":"Edward Elgar Publishing","_id":"58874","page":"249–265","user_id":"71994","status":"public"},{"quality_controlled":"1","project":[{"name":"Self-Regulated Learning for Entrepreneurs – Förderung der Selbstregulationsfähigkeit angehender Unternehmer*innen","_id":"618"}],"citation":{"ieee":"C. Winkler, T. Jenert, and A. Fust, “Transferability as a key to impactful entrepreneurship education outcomes: a new quest,” in <i>Annals of Entrepreneurship Education and Pedagogy - 2025</i>, Edward Elgar Publishing, 2025, pp. 93–105.","apa":"Winkler, C., Jenert, T., &#38; Fust, A. (2025). Transferability as a key to impactful entrepreneurship education outcomes: a new quest. In <i>Annals of Entrepreneurship Education and Pedagogy - 2025</i> (pp. 93–105). Edward Elgar Publishing. <a href=\"https://doi.org/10.4337/9781035325795.00013\">https://doi.org/10.4337/9781035325795.00013</a>","chicago":"Winkler, Christoph, Tobias Jenert, and Alexander Fust. “Transferability as a Key to Impactful Entrepreneurship Education Outcomes: A New Quest.” In <i>Annals of Entrepreneurship Education and Pedagogy - 2025</i>, 93–105. Edward Elgar Publishing, 2025. <a href=\"https://doi.org/10.4337/9781035325795.00013\">https://doi.org/10.4337/9781035325795.00013</a>.","short":"C. Winkler, T. Jenert, A. Fust, in: Annals of Entrepreneurship Education and Pedagogy - 2025, Edward Elgar Publishing, 2025, pp. 93–105.","mla":"Winkler, Christoph, et al. “Transferability as a Key to Impactful Entrepreneurship Education Outcomes: A New Quest.” <i>Annals of Entrepreneurship Education and Pedagogy - 2025</i>, Edward Elgar Publishing, 2025, pp. 93–105, doi:<a href=\"https://doi.org/10.4337/9781035325795.00013\">10.4337/9781035325795.00013</a>.","bibtex":"@inbook{Winkler_Jenert_Fust_2025, title={Transferability as a key to impactful entrepreneurship education outcomes: a new quest}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.4337/9781035325795.00013\">10.4337/9781035325795.00013</a>}, booktitle={Annals of Entrepreneurship Education and Pedagogy - 2025}, publisher={Edward Elgar Publishing}, author={Winkler, Christoph and Jenert, Tobias and Fust, Alexander}, year={2025}, pages={93–105} }","ama":"Winkler C, Jenert T, Fust A. Transferability as a key to impactful entrepreneurship education outcomes: a new quest. In: <i>Annals of Entrepreneurship Education and Pedagogy - 2025</i>. Edward Elgar Publishing; 2025:93–105. doi:<a href=\"https://doi.org/10.4337/9781035325795.00013\">10.4337/9781035325795.00013</a>"},"status":"public","user_id":"71994","page":"93–105 ","_id":"58875","publisher":"Edward Elgar Publishing","publication":"Annals of Entrepreneurship Education and Pedagogy - 2025","keyword":["Methodology","Entrepreneurship Education","Entrepreneurship Research"],"type":"book_chapter","department":[{"_id":"208"},{"_id":"640"}],"date_created":"2025-02-28T14:43:17Z","date_updated":"2025-12-08T10:57:49Z","publication_status":"published","year":"2025","title":"Transferability as a key to impactful entrepreneurship education outcomes: a new quest","author":[{"last_name":"Winkler","first_name":"Christoph","full_name":"Winkler, Christoph"},{"last_name":"Jenert","first_name":"Tobias","orcid":" https://orcid.org/0000-0001-9262-5646","full_name":"Jenert, Tobias","id":"71994"},{"full_name":"Fust, Alexander","first_name":"Alexander","last_name":"Fust"}],"publication_identifier":{"isbn":["9781035325795","9781035325788","9781035325795"]},"doi":"10.4337/9781035325795.00013","language":[{"iso":"eng"}]},{"date_created":"2025-07-04T13:41:02Z","type":"book","department":[{"_id":"208"},{"_id":"640"}],"citation":{"apa":"Euler, D., Sloane, P. F. E., Jenert, T., Daniel-Söltenfuß, D., Hagemeier, D., Ludolph, F., &#38; Fuhrmann, J. (2025). <i>Innovation und Transfer in der kommunalen Bildungsarbeit. Erfahrungen aus zehn Jahren wissenschaftlicher Begleitung der Transferinitiative Kommunales Bildungsmanagement</i>. Eusl; wbv. <a href=\"https://doi.org/10.3278/9783763978656\">https://doi.org/10.3278/9783763978656</a>","mla":"Euler, Dieter, et al. <i>Innovation und Transfer in der kommunalen Bildungsarbeit. Erfahrungen aus zehn Jahren wissenschaftlicher Begleitung der Transferinitiative Kommunales Bildungsmanagement</i>. Eusl; wbv, 2025, doi:<a href=\"https://doi.org/10.3278/9783763978656\">10.3278/9783763978656</a>.","ieee":"D. Euler <i>et al.</i>, <i>Innovation und Transfer in der kommunalen Bildungsarbeit. Erfahrungen aus zehn Jahren wissenschaftlicher Begleitung der Transferinitiative Kommunales Bildungsmanagement</i>. Eusl; wbv, 2025.","chicago":"Euler, Dieter, Peter F. E. Sloane, Tobias Jenert, Desiree Daniel-Söltenfuß, Daniel Hagemeier, Fabian Ludolph, and Joelle Fuhrmann. <i>Innovation und Transfer in der kommunalen Bildungsarbeit. Erfahrungen aus zehn Jahren wissenschaftlicher Begleitung der Transferinitiative Kommunales Bildungsmanagement</i>. Eusl; wbv, 2025. <a href=\"https://doi.org/10.3278/9783763978656\">https://doi.org/10.3278/9783763978656</a>.","short":"D. Euler, P.F.E. Sloane, T. Jenert, D. Daniel-Söltenfuß, D. Hagemeier, F. Ludolph, J. Fuhrmann, Innovation und Transfer in der kommunalen Bildungsarbeit. Erfahrungen aus zehn Jahren wissenschaftlicher Begleitung der Transferinitiative Kommunales Bildungsmanagement, Eusl; wbv, 2025.","ama":"Euler D, Sloane PFE, Jenert T, et al. <i>Innovation und Transfer in der kommunalen Bildungsarbeit. Erfahrungen aus zehn Jahren wissenschaftlicher Begleitung der Transferinitiative Kommunales Bildungsmanagement</i>. Eusl; wbv; 2025. doi:<a href=\"https://doi.org/10.3278/9783763978656\">10.3278/9783763978656</a>","bibtex":"@book{Euler_Sloane_Jenert_Daniel-Söltenfuß_Hagemeier_Ludolph_Fuhrmann_2025, title={Innovation und Transfer in der kommunalen Bildungsarbeit. Erfahrungen aus zehn Jahren wissenschaftlicher Begleitung der Transferinitiative Kommunales Bildungsmanagement}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.3278/9783763978656\">10.3278/9783763978656</a>}, publisher={Eusl; wbv}, author={Euler, Dieter and Sloane, Peter F. E. and Jenert, Tobias and Daniel-Söltenfuß, Desiree and Hagemeier, Daniel and Ludolph, Fabian and Fuhrmann, Joelle}, year={2025} }"},"_id":"60522","language":[{"iso":"ger"}],"publisher":"Eusl; wbv","user_id":"71994","doi":"10.3278/9783763978656","title":"Innovation und Transfer in der kommunalen Bildungsarbeit. Erfahrungen aus zehn Jahren wissenschaftlicher Begleitung der Transferinitiative Kommunales Bildungsmanagement","year":"2025","status":"public","publication_identifier":{"eisbn":["978-3-7639-7865-6"]},"author":[{"first_name":"Dieter","last_name":"Euler","full_name":"Euler, Dieter"},{"full_name":"Sloane, Peter F. E.","first_name":"Peter F. E.","last_name":"Sloane"},{"id":"71994","last_name":"Jenert","first_name":"Tobias","orcid":" https://orcid.org/0000-0001-9262-5646","full_name":"Jenert, Tobias"},{"id":"10186","full_name":"Daniel-Söltenfuß, Desiree","last_name":"Daniel-Söltenfuß","first_name":"Desiree"},{"first_name":"Daniel","last_name":"Hagemeier","orcid":"0009-0001-9615-5001","full_name":"Hagemeier, Daniel","id":"44164"},{"last_name":"Ludolph","first_name":"Fabian","full_name":"Ludolph, Fabian"},{"last_name":"Fuhrmann","first_name":"Joelle","full_name":"Fuhrmann, Joelle"}],"publication_status":"published","date_updated":"2025-12-08T11:01:19Z"},{"citation":{"ama":"Jenert T, Büker R. The Multifaceted Nature of Self-Regulation in Entrepreneurship: A Latent Class Analysis. In: <i>21th Biennial EARLI Conference</i>. ; 2025.","bibtex":"@inproceedings{Jenert_Büker_2025, title={The Multifaceted Nature of Self-Regulation in Entrepreneurship: A Latent Class Analysis}, booktitle={21th Biennial EARLI Conference}, author={Jenert, Tobias and Büker, Ronja}, year={2025} }","mla":"Jenert, Tobias, and Ronja Büker. “The Multifaceted Nature of Self-Regulation in Entrepreneurship: A Latent Class Analysis.” <i>21th Biennial EARLI Conference</i>, 2025.","short":"T. Jenert, R. Büker, in: 21th Biennial EARLI Conference, 2025.","chicago":"Jenert, Tobias, and Ronja Büker. “The Multifaceted Nature of Self-Regulation in Entrepreneurship: A Latent Class Analysis.” In <i>21th Biennial EARLI Conference</i>, 2025.","apa":"Jenert, T., &#38; Büker, R. (2025). The Multifaceted Nature of Self-Regulation in Entrepreneurship: A Latent Class Analysis. <i>21th Biennial EARLI Conference</i>. EARLI biennial conference, Graz.","ieee":"T. Jenert and R. Büker, “The Multifaceted Nature of Self-Regulation in Entrepreneurship: A Latent Class Analysis,” presented at the EARLI biennial conference, Graz, 2025."},"publication":"21th Biennial EARLI Conference","project":[{"_id":"618","name":"Self-Regulated Learning for Entrepreneurs – Förderung der Selbstregulationsfähigkeit angehender Unternehmer*innen"}],"date_created":"2025-09-01T08:29:26Z","department":[{"_id":"208"},{"_id":"640"}],"type":"conference","conference":{"end_date":"2025-08-29","name":"EARLI biennial conference","start_date":"2025-08-25","location":"Graz"},"author":[{"full_name":"Jenert, Tobias","last_name":"Jenert","first_name":"Tobias","orcid":" https://orcid.org/0000-0001-9262-5646","id":"71994"},{"id":"76342","full_name":"Büker, Ronja","first_name":"Ronja","orcid":"https://orcid.org/0009-0004-7074-0992","last_name":"Büker"}],"year":"2025","status":"public","title":"The Multifaceted Nature of Self-Regulation in Entrepreneurship: A Latent Class Analysis","date_updated":"2025-12-08T11:01:48Z","_id":"61105","language":[{"iso":"eng"}],"user_id":"71994"},{"date_updated":"2025-12-08T11:02:26Z","intvolume":"        11","status":"public","year":"2025","title":"Innovieren, Transferieren, Gestalten: Eine Wissenschaft, die sich verständigt","author":[{"orcid":" https://orcid.org/0000-0001-9262-5646","first_name":"Tobias","last_name":"Jenert","full_name":"Jenert, Tobias","id":"71994"}],"user_id":"71994","volume":11,"main_file_link":[{"url":"https://www.bwpat.de/profil12_kremer/jenert_profil12.pdf"}],"page":"1-16","language":[{"iso":"eng"}],"_id":"60111","quality_controlled":"1","publication":"bwp@profil","citation":{"ama":"Jenert T. Innovieren, Transferieren, Gestalten: Eine Wissenschaft, die sich verständigt. <i>bwp@profil</i>. 2025;11:1-16.","bibtex":"@article{Jenert_2025, title={Innovieren, Transferieren, Gestalten: Eine Wissenschaft, die sich verständigt}, volume={11}, journal={bwp@profil}, author={Jenert, Tobias}, year={2025}, pages={1–16} }","mla":"Jenert, Tobias. “Innovieren, Transferieren, Gestalten: Eine Wissenschaft, Die Sich Verständigt.” <i>Bwp@profil</i>, vol. 11, 2025, pp. 1–16.","short":"T. Jenert, Bwp@profil 11 (2025) 1–16.","chicago":"Jenert, Tobias. “Innovieren, Transferieren, Gestalten: Eine Wissenschaft, Die Sich Verständigt.” <i>Bwp@profil</i> 11 (2025): 1–16.","apa":"Jenert, T. (2025). Innovieren, Transferieren, Gestalten: Eine Wissenschaft, die sich verständigt. <i>Bwp@profil</i>, <i>11</i>, 1–16.","ieee":"T. Jenert, “Innovieren, Transferieren, Gestalten: Eine Wissenschaft, die sich verständigt,” <i>bwp@profil</i>, vol. 11, pp. 1–16, 2025."},"type":"journal_article","department":[{"_id":"208"},{"_id":"640"}],"date_created":"2025-06-03T07:00:20Z"},{"type":"conference_abstract","department":[{"_id":"208"},{"_id":"640"}],"place":"Graz","date_created":"2025-11-27T12:31:45Z","project":[{"_id":"1387","name":"DigiSelF - Digitalisierung als Herausforderung und Innovation in der Hochschullehre"}],"citation":{"chicago":"Jenert, Tobias. “Sustainable Educational Innovation in Higher Education: Upscaling, Transfer, and Student Involvement.” Graz, 2025.","short":"T. Jenert, in: Graz, 2025.","apa":"Jenert, T. (2025). <i>Sustainable educational innovation in Higher Education: Upscaling, transfer, and student involvement</i>. Biannial conference of the European Association for Learning and Instruction (EARLI), Graz.","ieee":"T. Jenert, “Sustainable educational innovation in Higher Education: Upscaling, transfer, and student involvement,” presented at the Biannial conference of the European Association for Learning and Instruction (EARLI), Graz, 2025.","ama":"Jenert T. Sustainable educational innovation in Higher Education: Upscaling, transfer, and student involvement. In: ; 2025.","bibtex":"@inproceedings{Jenert_2025, place={Graz}, title={Sustainable educational innovation in Higher Education: Upscaling, transfer, and student involvement}, author={Jenert, Tobias}, year={2025} }","mla":"Jenert, Tobias. <i>Sustainable Educational Innovation in Higher Education: Upscaling, Transfer, and Student Involvement</i>. 2025."},"user_id":"71994","language":[{"iso":"eng"}],"_id":"62650","date_updated":"2025-12-08T11:03:11Z","status":"public","title":"Sustainable educational innovation in Higher Education: Upscaling, transfer, and student involvement","year":"2025","conference":{"start_date":"2025-08-25","name":"Biannial conference of the European Association for Learning and Instruction (EARLI)","location":"Graz","end_date":"2025-08-29"},"author":[{"id":"71994","orcid":" https://orcid.org/0000-0001-9262-5646","first_name":"Tobias","last_name":"Jenert","full_name":"Jenert, Tobias"}]},{"quality_controlled":"1","project":[{"_id":"865","name":"WÖRLD - Wirtschaftspädagogik und Ökonomische Bildung: Lehrkräftebildung und Unterricht digital"}],"citation":{"ieee":"N. Sänger, L. Schmid, T. Jenert, H.-H. Kremer, and M.-A. Kückmann, “Evaluation von Entwicklungsarbeiten zur modulübergreifenden Professionalisierung von Lehrkräften an Berufskollegs im Kontext der digitalen Transformation,” presented at the Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Darmstadt, 2025.","apa":"Sänger, N., Schmid, L., Jenert, T., Kremer, H.-H., &#38; Kückmann, M.-A. (2025). <i>Evaluation von Entwicklungsarbeiten zur modulübergreifenden Professionalisierung von Lehrkräften an Berufskollegs im Kontext der digitalen Transformation</i>. Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Darmstadt.","short":"N. Sänger, L. Schmid, T. Jenert, H.-H. Kremer, M.-A. Kückmann, in: 2025.","chicago":"Sänger, Niklas, Leonie Schmid, Tobias Jenert, H.-Hugo Kremer, and Marie-Ann Kückmann. “Evaluation von Entwicklungsarbeiten zur modulübergreifenden Professionalisierung von Lehrkräften an Berufskollegs im Kontext der digitalen Transformation,” 2025.","mla":"Sänger, Niklas, et al. <i>Evaluation von Entwicklungsarbeiten zur modulübergreifenden Professionalisierung von Lehrkräften an Berufskollegs im Kontext der digitalen Transformation</i>. 2025.","bibtex":"@inproceedings{Sänger_Schmid_Jenert_Kremer_Kückmann_2025, title={Evaluation von Entwicklungsarbeiten zur modulübergreifenden Professionalisierung von Lehrkräften an Berufskollegs im Kontext der digitalen Transformation}, author={Sänger, Niklas and Schmid, Leonie and Jenert, Tobias and Kremer, H.-Hugo and Kückmann, Marie-Ann}, year={2025} }","ama":"Sänger N, Schmid L, Jenert T, Kremer H-H, Kückmann M-A. Evaluation von Entwicklungsarbeiten zur modulübergreifenden Professionalisierung von Lehrkräften an Berufskollegs im Kontext der digitalen Transformation. In: ; 2025."},"type":"conference","department":[{"_id":"208"},{"_id":"282"},{"_id":"640"}],"date_created":"2025-12-04T13:26:01Z","date_updated":"2026-03-19T08:53:20Z","title":"Evaluation von Entwicklungsarbeiten zur modulübergreifenden Professionalisierung von Lehrkräften an Berufskollegs im Kontext der digitalen Transformation","year":"2025","status":"public","author":[{"full_name":"Sänger, Niklas","first_name":"Niklas","orcid":"https://orcid.org/0009-0007-2292-9063","last_name":"Sänger","id":"49812"},{"orcid":"0009-0005-8378-4385","first_name":"Leonie","last_name":"Schmid","full_name":"Schmid, Leonie","id":"57331"},{"last_name":"Jenert","first_name":"Tobias","orcid":" https://orcid.org/0000-0001-9262-5646","full_name":"Jenert, Tobias","id":"71994"},{"id":"15280","last_name":"Kremer","first_name":"H.-Hugo","full_name":"Kremer, H.-Hugo"},{"id":"25394","full_name":"Kückmann, Marie-Ann","last_name":"Kückmann","first_name":"Marie-Ann"}],"conference":{"end_date":"2025-09-26","location":"Darmstadt","start_date":"2025-09-24","name":"Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft"},"user_id":"57331","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"62877"},{"user_id":"66956","language":[{"iso":"eng"}],"_id":"66844","date_updated":"2026-08-25T07:27:55Z","title":"Artificial intelligence - prerequisites for competent use and assessment","status":"public","year":"2025","author":[{"last_name":"Herzig","first_name":"Bardo","full_name":"Herzig, Bardo","id":"217"}],"publication_identifier":{"issn":["1862-7366"]},"type":"journal_article","department":[{"_id":"459"},{"_id":"33"},{"_id":"640"}],"date_created":"2026-08-25T07:26:14Z","publication":"TELEVIZION","issue":"38/2025/E","citation":{"mla":"Herzig, Bardo. “Artificial Intelligence - Prerequisites for Competent Use and Assessment.” <i>TELEVIZION</i>, no. 38/2025/E, 2025.","bibtex":"@article{Herzig_2025, title={Artificial intelligence - prerequisites for competent use and assessment}, number={38/2025/E}, journal={TELEVIZION}, author={Herzig, Bardo}, year={2025} }","ama":"Herzig B. Artificial intelligence - prerequisites for competent use and assessment. <i>TELEVIZION</i>. 2025;(38/2025/E).","ieee":"B. Herzig, “Artificial intelligence - prerequisites for competent use and assessment,” <i>TELEVIZION</i>, no. 38/2025/E, 2025.","apa":"Herzig, B. (2025). Artificial intelligence - prerequisites for competent use and assessment. <i>TELEVIZION</i>, <i>38/2025/E</i>.","chicago":"Herzig, Bardo. “Artificial Intelligence - Prerequisites for Competent Use and Assessment.” <i>TELEVIZION</i>, no. 38/2025/E (2025).","short":"B. Herzig, TELEVIZION (2025)."}},{"page":"1-17","_id":"59742","publisher":"Springer Nature","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"451","editor":[{"full_name":"Scharlau, Ingrid","first_name":"Ingrid","last_name":"Scharlau"},{"last_name":"Bender","first_name":"Elena","full_name":"Bender, Elena"},{"last_name":"Patrzek","first_name":"Justine","full_name":"Patrzek, Justine"},{"full_name":"Schreiber, Christine","last_name":"Schreiber","first_name":"Christine"}],"year":"2025","status":"public","title":"Didaktische Überlegungen in der Psychologie","publication_identifier":{"eisbn":["978-3-662-69481-7"],"isbn":["978-3-662-69480-0"]},"author":[{"orcid":"0000-0003-2364-9489","last_name":"Scharlau","first_name":"Ingrid","full_name":"Scharlau, Ingrid","id":"451"},{"id":"71994","last_name":"Jenert","first_name":"Tobias","orcid":" https://orcid.org/0000-0001-9262-5646","full_name":"Jenert, Tobias"}],"date_updated":"2026-09-28T19:51:08Z","place":"Berlin","date_created":"2025-04-30T10:39:09Z","keyword":["Unterrichtsfach Psychologie","Psychologiedidaktik"],"type":"book_chapter","department":[{"_id":"424"},{"_id":"208"},{"_id":"640"}],"publication":"Psychologiedidaktik an allgemeinbildenden und beruflichen Schulen: Ein Lehrbuch mit Unterrichtsmaterialien","citation":{"mla":"Scharlau, Ingrid, and Tobias Jenert. “Didaktische Überlegungen in der Psychologie.” <i>Psychologiedidaktik an allgemeinbildenden und beruflichen Schulen: Ein Lehrbuch mit Unterrichtsmaterialien</i>, edited by Ingrid Scharlau et al., Springer Nature, 2025, pp. 1–17.","bibtex":"@inbook{Scharlau_Jenert_2025, place={Berlin}, title={Didaktische Überlegungen in der Psychologie}, booktitle={Psychologiedidaktik an allgemeinbildenden und beruflichen Schulen: Ein Lehrbuch mit Unterrichtsmaterialien}, publisher={Springer Nature}, author={Scharlau, Ingrid and Jenert, Tobias}, editor={Scharlau, Ingrid and Bender, Elena and Patrzek, Justine and Schreiber, Christine}, year={2025}, pages={1–17} }","ama":"Scharlau I, Jenert T. Didaktische Überlegungen in der Psychologie. In: Scharlau I, Bender E, Patrzek J, Schreiber C, eds. <i>Psychologiedidaktik an allgemeinbildenden und beruflichen Schulen: Ein Lehrbuch mit Unterrichtsmaterialien</i>. Springer Nature; 2025:1-17.","ieee":"I. Scharlau and T. Jenert, “Didaktische Überlegungen in der Psychologie,” in <i>Psychologiedidaktik an allgemeinbildenden und beruflichen Schulen: Ein Lehrbuch mit Unterrichtsmaterialien</i>, I. Scharlau, E. Bender, J. Patrzek, and C. Schreiber, Eds. Berlin: Springer Nature, 2025, pp. 1–17.","apa":"Scharlau, I., &#38; Jenert, T. (2025). Didaktische Überlegungen in der Psychologie. In I. Scharlau, E. Bender, J. Patrzek, &#38; C. Schreiber (Eds.), <i>Psychologiedidaktik an allgemeinbildenden und beruflichen Schulen: Ein Lehrbuch mit Unterrichtsmaterialien</i> (pp. 1–17). Springer Nature.","short":"I. Scharlau, T. Jenert, in: I. Scharlau, E. Bender, J. Patrzek, C. Schreiber (Eds.), Psychologiedidaktik an allgemeinbildenden und beruflichen Schulen: Ein Lehrbuch mit Unterrichtsmaterialien, Springer Nature, Berlin, 2025, pp. 1–17.","chicago":"Scharlau, Ingrid, and Tobias Jenert. “Didaktische Überlegungen in der Psychologie.” In <i>Psychologiedidaktik an allgemeinbildenden und beruflichen Schulen: Ein Lehrbuch mit Unterrichtsmaterialien</i>, edited by Ingrid Scharlau, Elena Bender, Justine Patrzek, and Christine Schreiber, 1–17. Berlin: Springer Nature, 2025."}},{"status":"public","year":"2024","title":"Disciplinarity as a Challenge for Innovation: Experiences from a Teaching Innovation Project","conference":{"location":"Utrecht, The Netherlands","start_date":"2024-09-25","name":"EARLI SIG4 & SIG17 Conference 2024","end_date":"2024-09-27"},"author":[{"id":"48206","last_name":"Sloane","first_name":"Hannah Sabrina","full_name":"Sloane, Hannah Sabrina"},{"full_name":"Jenert, Tobias","first_name":"Tobias","orcid":" https://orcid.org/0000-0001-9262-5646","last_name":"Jenert","id":"71994"}],"date_updated":"2026-02-28T09:52:32Z","language":[{"iso":"eng"}],"_id":"58181","user_id":"48206","alternative_title":["Posterpräsentation auf der EARLI SIG4 und SIG17 Tagung "],"citation":{"mla":"Sloane, Hannah Sabrina, and Tobias Jenert. <i>Disciplinarity as a Challenge for Innovation: Experiences from a Teaching Innovation Project</i>. 2024.","bibtex":"@inproceedings{Sloane_Jenert_2024, title={Disciplinarity as a Challenge for Innovation: Experiences from a Teaching Innovation Project}, author={Sloane, Hannah Sabrina and Jenert, Tobias}, year={2024} }","ama":"Sloane HS, Jenert T. Disciplinarity as a Challenge for Innovation: Experiences from a Teaching Innovation Project. In: ; 2024.","ieee":"H. S. Sloane and T. Jenert, “Disciplinarity as a Challenge for Innovation: Experiences from a Teaching Innovation Project,” presented at the EARLI SIG4 &#38; SIG17 Conference 2024, Utrecht, The Netherlands, 2024.","apa":"Sloane, H. S., &#38; Jenert, T. (2024). <i>Disciplinarity as a Challenge for Innovation: Experiences from a Teaching Innovation Project</i>. EARLI SIG4 &#38; SIG17 Conference 2024, Utrecht, The Netherlands.","chicago":"Sloane, Hannah Sabrina, and Tobias Jenert. “Disciplinarity as a Challenge for Innovation: Experiences from a Teaching Innovation Project,” 2024.","short":"H.S. Sloane, T. Jenert, in: 2024."},"project":[{"name":"DigiSelF: DigiSelF - Digitalisierung als Herausforderung und Innovation in der Hochschullehre: Einsatz digitaler Hilfsmittel zur Förderung von Selbststeuerung","_id":"608"}],"date_created":"2025-01-15T10:01:20Z","type":"conference_abstract","department":[{"_id":"208"},{"_id":"640"}]},{"quality_controlled":"1","citation":{"chicago":"Sänger, Niklas. “Entwicklung und Validierung eines Instruments zur differenzierten Erfassung disziplinbezogener und berufsbezogener digitaler Kompetenzen von Lehrkräften in der beruflichen Bildung.” <i>Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik</i> 120, no. 2 (2024): 312–49. <a href=\"https://doi.org/10.25162/zbw-2024-0013\">https://doi.org/10.25162/zbw-2024-0013</a>.","ama":"Sänger N. Entwicklung und Validierung eines Instruments zur differenzierten Erfassung disziplinbezogener und berufsbezogener digitaler Kompetenzen von Lehrkräften in der beruflichen Bildung. <i>Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik</i>. 2024;120(2):312-349. doi:<a href=\"https://doi.org/10.25162/zbw-2024-0013\">https://doi.org/10.25162/zbw-2024-0013</a>","short":"N. Sänger, Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik 120 (2024) 312–349.","bibtex":"@article{Sänger_2024, title={Entwicklung und Validierung eines Instruments zur differenzierten Erfassung disziplinbezogener und berufsbezogener digitaler Kompetenzen von Lehrkräften in der beruflichen Bildung}, volume={120}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.25162/zbw-2024-0013\">https://doi.org/10.25162/zbw-2024-0013</a>}, number={2}, journal={Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik}, author={Sänger, Niklas}, year={2024}, pages={312–349} }","apa":"Sänger, N. (2024). Entwicklung und Validierung eines Instruments zur differenzierten Erfassung disziplinbezogener und berufsbezogener digitaler Kompetenzen von Lehrkräften in der beruflichen Bildung. <i>Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik</i>, <i>120</i>(2), 312–349. <a href=\"https://doi.org/10.25162/zbw-2024-0013\">https://doi.org/10.25162/zbw-2024-0013</a>","mla":"Sänger, Niklas. “Entwicklung und Validierung eines Instruments zur differenzierten Erfassung disziplinbezogener und berufsbezogener digitaler Kompetenzen von Lehrkräften in der beruflichen Bildung.” <i>Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik</i>, vol. 120, no. 2, 2024, pp. 312–49, doi:<a href=\"https://doi.org/10.25162/zbw-2024-0013\">https://doi.org/10.25162/zbw-2024-0013</a>.","ieee":"N. Sänger, “Entwicklung und Validierung eines Instruments zur differenzierten Erfassung disziplinbezogener und berufsbezogener digitaler Kompetenzen von Lehrkräften in der beruflichen Bildung,” <i>Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik</i>, vol. 120, no. 2, pp. 312–349, 2024, doi: <a href=\"https://doi.org/10.25162/zbw-2024-0013\">https://doi.org/10.25162/zbw-2024-0013</a>."},"status":"public","user_id":"71994","volume":120,"page":"312-349","_id":"57539","abstract":[{"lang":"eng","text":"The study validates an instrument for assessing digital competencies of teachers in vocational education, based on a TPACK extension which considers the knowledge sources of the dual subject matter. For validation, student teachers of vocational and business education in their first bachelor’s semester (n=112) were surveyed. In addition, student teachers in their first master’s semester (n=94) were surveyed to analyze the nomological validity of the instrument. The results confirm the assumed subdivision of content knowledge into the reference systems of profession and discipline. The model fit (χ2/df=1.284; RMSEA=0.051; CFI=0.948; SRMR=0.061) and the internal consistency of the scales can be rated as good. The nomological analysis of the instrument shows theoretically plausible results."}],"publication":"Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik","issue":"2","type":"journal_article","department":[{"_id":"208"},{"_id":"282"},{"_id":"640"}],"date_created":"2024-12-02T13:44:13Z","date_updated":"2025-12-08T10:39:35Z","publication_status":"published","intvolume":"       120","article_type":"original","title":"Entwicklung und Validierung eines Instruments zur differenzierten Erfassung disziplinbezogener und berufsbezogener digitaler Kompetenzen von Lehrkräften in der beruflichen Bildung","year":"2024","author":[{"full_name":"Sänger, Niklas","first_name":"Niklas","orcid":"https://orcid.org/0009-0007-2292-9063","last_name":"Sänger","id":"49812"}],"doi":"https://doi.org/10.25162/zbw-2024-0013","main_file_link":[{"url":"https://biblioscout.net/article/99.140005/zbw202402031201"}],"language":[{"iso":"ger"}]},{"_id":"57541","language":[{"iso":"eng"}],"user_id":"71994","status":"public","year":"2024","title":"Entwicklung und Validierung eines Instruments zur differenzierten Erfassung fachlicher und berufsbezogener digitaler Kompetenzen von Lehrkräften in der beruflichen Bildung für die kaufmännische Domäne","author":[{"id":"49812","last_name":"Sänger","first_name":"Niklas","orcid":"https://orcid.org/0009-0007-2292-9063","full_name":"Sänger, Niklas"}],"conference":{"start_date":"2024-09-16","name":"Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft","location":"Dresden","end_date":"2024-09-18"},"date_updated":"2025-12-08T10:38:38Z","date_created":"2024-12-02T13:50:58Z","type":"conference","department":[{"_id":"208"},{"_id":"282"},{"_id":"640"}],"citation":{"short":"N. Sänger, in: 2024.","chicago":"Sänger, Niklas. “Entwicklung Und Validierung Eines Instruments Zur Differenzierten Erfassung Fachlicher Und Berufsbezogener Digitaler Kompetenzen von Lehrkräften in Der Beruflichen Bildung Für Die Kaufmännische Domäne,” 2024.","apa":"Sänger, N. (2024). <i>Entwicklung und Validierung eines Instruments zur differenzierten Erfassung fachlicher und berufsbezogener digitaler Kompetenzen von Lehrkräften in der beruflichen Bildung für die kaufmännische Domäne</i>. Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Dresden.","ieee":"N. Sänger, “Entwicklung und Validierung eines Instruments zur differenzierten Erfassung fachlicher und berufsbezogener digitaler Kompetenzen von Lehrkräften in der beruflichen Bildung für die kaufmännische Domäne,” presented at the Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Dresden, 2024.","ama":"Sänger N. Entwicklung und Validierung eines Instruments zur differenzierten Erfassung fachlicher und berufsbezogener digitaler Kompetenzen von Lehrkräften in der beruflichen Bildung für die kaufmännische Domäne. In: ; 2024.","bibtex":"@inproceedings{Sänger_2024, title={Entwicklung und Validierung eines Instruments zur differenzierten Erfassung fachlicher und berufsbezogener digitaler Kompetenzen von Lehrkräften in der beruflichen Bildung für die kaufmännische Domäne}, author={Sänger, Niklas}, year={2024} }","mla":"Sänger, Niklas. <i>Entwicklung Und Validierung Eines Instruments Zur Differenzierten Erfassung Fachlicher Und Berufsbezogener Digitaler Kompetenzen von Lehrkräften in Der Beruflichen Bildung Für Die Kaufmännische Domäne</i>. 2024."},"quality_controlled":"1"},{"author":[{"last_name":"Jenert","first_name":"Tobias","orcid":" https://orcid.org/0000-0001-9262-5646","full_name":"Jenert, Tobias","id":"71994"},{"id":"76342","full_name":"Büker, Ronja","orcid":"https://orcid.org/0009-0004-7074-0992","last_name":"Büker","first_name":"Ronja"}],"conference":{"end_date":"2024-09-27","start_date":"2024-09-25","name":"EARLI SIG 4 & 17 Conference 2024","location":"Utrecht, Netherlands"},"status":"public","title":"Education through Entrepreneurship: Developing self-direct competencies in Higher Education","year":"2024","date_updated":"2025-12-08T11:03:56Z","_id":"57833","language":[{"iso":"eng"}],"user_id":"71994","citation":{"short":"T. Jenert, R. Büker, in: EARLI SIG 4 &#38; 17 Conference 2024, 2024.","chicago":"Jenert, Tobias, and Ronja Büker. “Education through Entrepreneurship: Developing Self-Direct Competencies in Higher Education.” In <i>EARLI SIG 4 &#38; 17 Conference 2024</i>, 2024.","apa":"Jenert, T., &#38; Büker, R. (2024). Education through Entrepreneurship: Developing self-direct competencies in Higher Education. <i>EARLI SIG 4 &#38; 17 Conference 2024</i>. EARLI SIG 4 &#38; 17 Conference 2024, Utrecht, Netherlands.","ieee":"T. Jenert and R. Büker, “Education through Entrepreneurship: Developing self-direct competencies in Higher Education,” presented at the EARLI SIG 4 &#38; 17 Conference 2024, Utrecht, Netherlands, 2024.","ama":"Jenert T, Büker R. Education through Entrepreneurship: Developing self-direct competencies in Higher Education. In: <i>EARLI SIG 4 &#38; 17 Conference 2024</i>. ; 2024.","bibtex":"@inproceedings{Jenert_Büker_2024, title={Education through Entrepreneurship: Developing self-direct competencies in Higher Education}, booktitle={EARLI SIG 4 &#38; 17 Conference 2024}, author={Jenert, Tobias and Büker, Ronja}, year={2024} }","mla":"Jenert, Tobias, and Ronja Büker. “Education through Entrepreneurship: Developing Self-Direct Competencies in Higher Education.” <i>EARLI SIG 4 &#38; 17 Conference 2024</i>, 2024."},"publication":"EARLI SIG 4 & 17 Conference 2024","project":[{"name":"Self-Regulated Learning for Entrepreneurs – Förderung der Selbstregulationsfähigkeit angehender Unternehmer*innen","_id":"618"}],"date_created":"2024-12-18T09:32:32Z","department":[{"_id":"208"},{"_id":"640"}],"type":"conference"},{"citation":{"short":"I. Scharlau, T. Jenert, eds., Wissenschaftsdidaktik Als Kritische Kommunikationsanalyse. Ein Sammelband Zur Weiterführung Eines Gedankens von Ludwig Huber, 1st ed., Barbara Budrich, Opladen, Berlin, Toronto, 2024.","chicago":"Scharlau, Ingrid, and Tobias Jenert, eds. <i>Wissenschaftsdidaktik Als Kritische Kommunikationsanalyse. Ein Sammelband Zur Weiterführung Eines Gedankens von Ludwig Huber,</i>. 1st ed. Opladen, Berlin, Toronto: Barbara Budrich, 2024.","ieee":"I. Scharlau and T. Jenert, Eds., <i>Wissenschaftsdidaktik als kritische Kommunikationsanalyse. Ein Sammelband zur Weiterführung eines Gedankens von Ludwig Huber,</i> 1st ed. Opladen, Berlin, Toronto: Barbara Budrich, 2024.","apa":"Scharlau, I., &#38; Jenert, T. (Eds.). (2024). <i>Wissenschaftsdidaktik als kritische Kommunikationsanalyse. Ein Sammelband zur Weiterführung eines Gedankens von Ludwig Huber,</i> (1st ed.). Barbara Budrich.","bibtex":"@book{Scharlau_Jenert_2024, place={Opladen, Berlin, Toronto}, edition={1}, title={Wissenschaftsdidaktik als kritische Kommunikationsanalyse. Ein Sammelband zur Weiterführung eines Gedankens von Ludwig Huber,}, publisher={Barbara Budrich}, year={2024} }","ama":"Scharlau I, Jenert T, eds. <i>Wissenschaftsdidaktik Als Kritische Kommunikationsanalyse. Ein Sammelband Zur Weiterführung Eines Gedankens von Ludwig Huber,</i>. 1st ed. Barbara Budrich; 2024.","mla":"Scharlau, Ingrid, and Tobias Jenert, editors. <i>Wissenschaftsdidaktik Als Kritische Kommunikationsanalyse. Ein Sammelband Zur Weiterführung Eines Gedankens von Ludwig Huber,</i>. 1st ed., Barbara Budrich, 2024."},"department":[{"_id":"208"},{"_id":"640"}],"type":"book_editor","date_created":"2025-01-07T16:36:42Z","place":"Opladen, Berlin, Toronto","date_updated":"2025-12-08T11:05:18Z","publication_identifier":{"unknown":["978-3-8474-3070-4 "]},"year":"2024","status":"public","title":"Wissenschaftsdidaktik als kritische Kommunikationsanalyse. Ein Sammelband zur Weiterführung eines Gedankens von Ludwig Huber,","editor":[{"last_name":"Scharlau","orcid":"0000-0003-2364-9489","first_name":"Ingrid","full_name":"Scharlau, Ingrid","id":"451"},{"id":"71994","orcid":" https://orcid.org/0000-0001-9262-5646","first_name":"Tobias","last_name":"Jenert","full_name":"Jenert, Tobias"}],"user_id":"71994","publisher":"Barbara Budrich","_id":"58095","edition":"1","language":[{"iso":"eng"}]}]