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_id: '46763'
abstract:
- lang: ger
  text: In diesem Artikel werden verschiedene Online-Tools für die Lehre vorgestellt,
    die agil genutzt werden können. Die Tools sind innerhalb von wenigen Minuten für
    die Lehre eingerichtet. Damit können sie bei einer agilen Didaktik genutzt werden,
    bei der in der Lehrveranstaltung spontan entschieden wird, wie der weitere Unterrichtsverlauf
    aussieht.
author:
- first_name: Iris
  full_name: Neiske, Iris
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  last_name: Neiske
- first_name: Judith
  full_name: Osthushenrich, Judith
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  last_name: Osthushenrich
citation:
  ama: 'Neiske I, Osthushenrich J. Agile Tools für agile Didaktik. In: Buchner J,
    Freisleben-Teutscher CF, Hüther J, et al., eds. <i>Inverted Classroom and beyond
    2023: Agile Didaktik für nachhaltige Bildung</i>. ; 2023.'
  apa: 'Neiske, I., &#38; Osthushenrich, J. (2023). Agile Tools für agile Didaktik.
    In J. Buchner, C. F. Freisleben-Teutscher, J. Hüther, I. Neiske, K. Morisse, R.
    Reimer, &#38; K. Tengler (Eds.), <i>Inverted Classroom and beyond 2023: Agile
    Didaktik für nachhaltige Bildung</i>.'
  bibtex: '@inbook{Neiske_Osthushenrich_2023, title={Agile Tools für agile Didaktik},
    booktitle={Inverted Classroom and beyond 2023: Agile Didaktik für nachhaltige
    Bildung}, author={Neiske, Iris and Osthushenrich, Judith}, editor={Buchner, Josef
    and Freisleben-Teutscher, Christian F. and Hüther, Judith and Neiske, Iris and
    Morisse, Karsten and Reimer, Ricarda and Tengler, Karin}, year={2023} }'
  chicago: 'Neiske, Iris, and Judith Osthushenrich. “Agile Tools für agile Didaktik.”
    In <i>Inverted Classroom and beyond 2023: Agile Didaktik für nachhaltige Bildung</i>,
    edited by Josef Buchner, Christian F. Freisleben-Teutscher, Judith Hüther, Iris
    Neiske, Karsten Morisse, Ricarda Reimer, and Karin Tengler, 2023.'
  ieee: 'I. Neiske and J. Osthushenrich, “Agile Tools für agile Didaktik,” in <i>Inverted
    Classroom and beyond 2023: Agile Didaktik für nachhaltige Bildung</i>, J. Buchner,
    C. F. Freisleben-Teutscher, J. Hüther, I. Neiske, K. Morisse, R. Reimer, and K.
    Tengler, Eds. 2023.'
  mla: 'Neiske, Iris, and Judith Osthushenrich. “Agile Tools für agile Didaktik.”
    <i>Inverted Classroom and beyond 2023: Agile Didaktik für nachhaltige Bildung</i>,
    edited by Josef Buchner et al., 2023.'
  short: 'I. Neiske, J. Osthushenrich, in: J. Buchner, C.F. Freisleben-Teutscher,
    J. Hüther, I. Neiske, K. Morisse, R. Reimer, K. Tengler (Eds.), Inverted Classroom
    and beyond 2023: Agile Didaktik für nachhaltige Bildung, 2023.'
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title: Agile Tools für agile Didaktik
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  full_name: Weber, Tassja
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  ama: 'Weber T. Nachhaltigkeit in der Bildung fOERdern: Open Educational Resources
    in der Hochschullehre. In: Buchner J, Freisleben-Teutscher CF, Hüther J, et al.,
    eds. <i>Inverted Classroom and beyond 2023: Agile Didaktik für nachhaltige Bildung</i>.
    Books on Demand GmbH; 2023.'
  apa: 'Weber, T. (2023). Nachhaltigkeit in der Bildung fOERdern: Open Educational
    Resources in der Hochschullehre. In J. Buchner, C. F. Freisleben-Teutscher, J.
    Hüther, I. Neiske, K. Morisse, R. Reimer, K. Tengler, &#38; Verein Forum neue
    Medien in der Lehre Austria Graz (Eds.), <i>Inverted Classroom and beyond 2023:
    Agile Didaktik für nachhaltige Bildung</i>. Books on Demand GmbH.'
  bibtex: '@inproceedings{Weber_2023, place={Norderstedt}, title={Nachhaltigkeit in
    der Bildung fOERdern: Open Educational Resources in der Hochschullehre}, booktitle={Inverted
    Classroom and beyond 2023: Agile Didaktik für nachhaltige Bildung}, publisher={Books
    on Demand GmbH}, author={Weber, Tassja}, editor={Buchner, Josef and Freisleben-Teutscher,
    Christian F. and Hüther, Judtih and Neiske, Iris and Morisse, Karsten and Reimer,
    Ricarda and Tengler, Karin and Verein Forum neue Medien in der Lehre Austria Graz},
    year={2023} }'
  chicago: 'Weber, Tassja. “Nachhaltigkeit in der Bildung fOERdern: Open Educational
    Resources in der Hochschullehre.” In <i>Inverted Classroom and beyond 2023: Agile
    Didaktik für nachhaltige Bildung</i>, edited by Josef Buchner, Christian F. Freisleben-Teutscher,
    Judtih Hüther, Iris Neiske, Karsten Morisse, Ricarda Reimer, Karin Tengler, and
    Verein Forum neue Medien in der Lehre Austria Graz. Norderstedt: Books on Demand
    GmbH, 2023.'
  ieee: 'T. Weber, “Nachhaltigkeit in der Bildung fOERdern: Open Educational Resources
    in der Hochschullehre,” in <i>Inverted Classroom and beyond 2023: Agile Didaktik
    für nachhaltige Bildung</i>, Chur (Schweiz), 2023.'
  mla: 'Weber, Tassja. “Nachhaltigkeit in der Bildung fOERdern: Open Educational Resources
    in der Hochschullehre.” <i>Inverted Classroom and beyond 2023: Agile Didaktik
    für nachhaltige Bildung</i>, edited by Josef Buchner et al., Books on Demand GmbH,
    2023.'
  short: 'T. Weber, in: J. Buchner, C.F. Freisleben-Teutscher, J. Hüther, I. Neiske,
    K. Morisse, R. Reimer, K. Tengler, Verein Forum neue Medien in der Lehre Austria
    Graz (Eds.), Inverted Classroom and beyond 2023: Agile Didaktik für nachhaltige
    Bildung, Books on Demand GmbH, Norderstedt, 2023.'
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  - '9783752645262'
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  Hochschullehre'
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  ama: 'Fiege AS, Pape S. Moodle in der Hochschullehre: Struktur durch HTML-Code.
    In: Krähwinkel T, ed. <i>#MoodleKannMehr – nicht nur im Distanzunterricht! </i>.
    Visual Ink Publishing; 2022:76–78.'
  apa: 'Fiege, A. S., &#38; Pape, S. (2022). Moodle in der Hochschullehre: Struktur
    durch HTML-Code. In T. Krähwinkel (Ed.), <i>#MoodleKannMehr – nicht nur im Distanzunterricht!
    </i> (pp. 76–78). Visual Ink Publishing.'
  bibtex: '@inbook{Fiege_Pape_2022, title={Moodle in der Hochschullehre: Struktur
    durch HTML-Code}, booktitle={#MoodleKannMehr – nicht nur im Distanzunterricht!
    }, publisher={Visual Ink Publishing}, author={Fiege, Amanda Sophie and Pape, Stefan},
    editor={Krähwinkel, Tanja}, year={2022}, pages={76–78} }'
  chicago: 'Fiege, Amanda Sophie, and Stefan Pape. “Moodle in der Hochschullehre:
    Struktur durch HTML-Code.” In <i>#MoodleKannMehr – nicht nur im Distanzunterricht!
    </i>, edited by Tanja Krähwinkel, 76–78. Visual Ink Publishing, 2022.'
  ieee: 'A. S. Fiege and S. Pape, “Moodle in der Hochschullehre: Struktur durch HTML-Code,”
    in <i>#MoodleKannMehr – nicht nur im Distanzunterricht! </i>, T. Krähwinkel, Ed.
    Visual Ink Publishing, 2022, pp. 76–78.'
  mla: 'Fiege, Amanda Sophie, and Stefan Pape. “Moodle in der Hochschullehre: Struktur
    durch HTML-Code.” <i>#MoodleKannMehr – nicht nur im Distanzunterricht! </i>, edited
    by Tanja Krähwinkel, Visual Ink Publishing, 2022, pp. 76–78.'
  short: 'A.S. Fiege, S. Pape, in: T. Krähwinkel (Ed.), #MoodleKannMehr – nicht nur
    im Distanzunterricht! , Visual Ink Publishing, 2022, pp. 76–78.'
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  - 978-3-96784-19-3
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title: 'Moodle in der Hochschullehre: Struktur durch HTML-Code'
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- first_name: Iris
  full_name: Neiske, Iris
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  last_name: Neiske
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  ama: 'Neiske I. 2.3.5 Übersicht über die verschiedenen Blöcke. In: Kräwinkel T,
    ed. <i>#MoodleKannMehr - nicht nur im Distanzunterricht. Visual Ink Publishing</i>.
    ; 2022:35-36.'
  apa: Neiske, I. (2022). 2.3.5 Übersicht über die verschiedenen Blöcke. In T. Kräwinkel
    (Ed.), <i>#MoodleKannMehr - nicht nur im Distanzunterricht. Visual Ink Publishing</i>
    (pp. 35–36).
  bibtex: '@inbook{Neiske_2022, title={2.3.5 Übersicht über die verschiedenen Blöcke},
    booktitle={#MoodleKannMehr - nicht nur im Distanzunterricht. Visual Ink Publishing},
    author={Neiske, Iris}, editor={Kräwinkel, Tanja}, year={2022}, pages={35–36} }'
  chicago: Neiske, Iris. “2.3.5 Übersicht über die verschiedenen Blöcke.” In <i>#MoodleKannMehr
    - nicht nur im Distanzunterricht. Visual Ink Publishing</i>, edited by Tanja Kräwinkel,
    35–36, 2022.
  ieee: I. Neiske, “2.3.5 Übersicht über die verschiedenen Blöcke,” in <i>#MoodleKannMehr
    - nicht nur im Distanzunterricht. Visual Ink Publishing</i>, T. Kräwinkel, Ed.
    2022, pp. 35–36.
  mla: Neiske, Iris. “2.3.5 Übersicht über die verschiedenen Blöcke.” <i>#MoodleKannMehr
    - nicht nur im Distanzunterricht. Visual Ink Publishing</i>, edited by Tanja Kräwinkel,
    2022, pp. 35–36.
  short: 'I. Neiske, in: T. Kräwinkel (Ed.), #MoodleKannMehr - nicht nur im Distanzunterricht.
    Visual Ink Publishing, 2022, pp. 35–36.'
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title: 2.3.5 Übersicht über die verschiedenen Blöcke
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- first_name: Iris
  full_name: Neiske, Iris
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  ama: 'Neiske I. 6.2 Moodle an Hochschulen. In: Kräwinkel T, ed. <i>#MoodleKannMehr
    - nicht nur im Distanzunterricht. Visual Ink Publishing</i>. ; 2022:327-330.'
  apa: Neiske, I. (2022). 6.2 Moodle an Hochschulen. In T. Kräwinkel (Ed.), <i>#MoodleKannMehr
    - nicht nur im Distanzunterricht. Visual Ink Publishing</i> (pp. 327–330).
  bibtex: '@inbook{Neiske_2022, title={6.2 Moodle an Hochschulen}, booktitle={#MoodleKannMehr
    - nicht nur im Distanzunterricht. Visual Ink Publishing}, author={Neiske, Iris},
    editor={Kräwinkel, Tanja}, year={2022}, pages={327–330} }'
  chicago: Neiske, Iris. “6.2 Moodle an Hochschulen.” In <i>#MoodleKannMehr - nicht
    nur im Distanzunterricht. Visual Ink Publishing</i>, edited by Tanja Kräwinkel,
    327–30, 2022.
  ieee: I. Neiske, “6.2 Moodle an Hochschulen,” in <i>#MoodleKannMehr - nicht nur
    im Distanzunterricht. Visual Ink Publishing</i>, T. Kräwinkel, Ed. 2022, pp. 327–330.
  mla: Neiske, Iris. “6.2 Moodle an Hochschulen.” <i>#MoodleKannMehr - nicht nur im
    Distanzunterricht. Visual Ink Publishing</i>, edited by Tanja Kräwinkel, 2022,
    pp. 327–30.
  short: 'I. Neiske, in: T. Kräwinkel (Ed.), #MoodleKannMehr - nicht nur im Distanzunterricht.
    Visual Ink Publishing, 2022, pp. 327–330.'
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title: 6.2 Moodle an Hochschulen
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  ama: 'Neiske I. 5.2.5 Gegenseitige Beurteilung. In: Kräwinkel T, ed. <i>#MoodleKannMehr
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  apa: Neiske, I. (2022). 5.2.5 Gegenseitige Beurteilung. In T. Kräwinkel (Ed.), <i>#MoodleKannMehr
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    editor={Kräwinkel, Tanja}, year={2022}, pages={226–227} }'
  chicago: Neiske, Iris. “5.2.5 Gegenseitige Beurteilung.” In <i>#MoodleKannMehr -
    nicht nur im Distanzunterricht. Visual Ink Publishing</i>, edited by Tanja Kräwinkel,
    226–27, 2022.
  ieee: I. Neiske, “5.2.5 Gegenseitige Beurteilung,” in <i>#MoodleKannMehr - nicht
    nur im Distanzunterricht. Visual Ink Publishing</i>, T. Kräwinkel, Ed. 2022, pp.
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  short: 'I. Neiske, in: T. Kräwinkel (Ed.), #MoodleKannMehr - nicht nur im Distanzunterricht.
    Visual Ink Publishing, 2022, pp. 226–227.'
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  ama: 'Neiske I. 2.3.4 Blöcke Hinzufügen. In: Kräwinkel T, ed. <i>#MoodleKannMehr
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  apa: Neiske, I. (2022). 2.3.4 Blöcke Hinzufügen. In T. Kräwinkel (Ed.), <i>#MoodleKannMehr
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  chicago: Neiske, Iris. “2.3.4 Blöcke Hinzufügen.” In <i>#MoodleKannMehr - nicht
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  ieee: I. Neiske, “2.3.4 Blöcke Hinzufügen,” in <i>#MoodleKannMehr - nicht nur im
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    Visual Ink Publishing, 2022, pp. 34–35.'
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  ama: 'Neiske I. 5.2.3 Etherpad. In: Kräwinkel T, ed. <i>#MoodleKannMehr - nicht
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  chicago: Neiske, Iris. “5.2.3 Etherpad.” In <i>#MoodleKannMehr - nicht nur im Distanzunterricht.
    Visual Ink Publishing</i>, edited by Tanja Kräwinkel, 220–22, 2022.
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    Visual Ink Publishing, 2022, pp. 220–222.'
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  - 978-3-967840-19-3
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status: public
title: 5.2.3 Etherpad
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year: '2022'
...
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author:
- first_name: Iris
  full_name: Neiske, Iris
  id: '53827'
  last_name: Neiske
citation:
  ama: 'Neiske I. 5.2.4 Foren. In: Kräwinkel T, ed. <i>#MoodleKannMehr - nicht nur
    im Distanzunterricht. Visual Ink Publishing</i>. ; 2022:223-225.'
  apa: Neiske, I. (2022). 5.2.4 Foren. In T. Kräwinkel (Ed.), <i>#MoodleKannMehr -
    nicht nur im Distanzunterricht. Visual Ink Publishing</i> (pp. 223–225).
  bibtex: '@inbook{Neiske_2022, title={5.2.4 Foren}, booktitle={#MoodleKannMehr -
    nicht nur im Distanzunterricht. Visual Ink Publishing}, author={Neiske, Iris},
    editor={Kräwinkel, Tanja}, year={2022}, pages={223–225} }'
  chicago: Neiske, Iris. “5.2.4 Foren.” In <i>#MoodleKannMehr - nicht nur im Distanzunterricht.
    Visual Ink Publishing</i>, edited by Tanja Kräwinkel, 223–25, 2022.
  ieee: I. Neiske, “5.2.4 Foren,” in <i>#MoodleKannMehr - nicht nur im Distanzunterricht.
    Visual Ink Publishing</i>, T. Kräwinkel, Ed. 2022, pp. 223–225.
  mla: Neiske, Iris. “5.2.4 Foren.” <i>#MoodleKannMehr - nicht nur im Distanzunterricht.
    Visual Ink Publishing</i>, edited by Tanja Kräwinkel, 2022, pp. 223–25.
  short: 'I. Neiske, in: T. Kräwinkel (Ed.), #MoodleKannMehr - nicht nur im Distanzunterricht.
    Visual Ink Publishing, 2022, pp. 223–225.'
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  full_name: Kräwinkel, Tanja
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page: 223-225
publication: '#MoodleKannMehr - nicht nur im Distanzunterricht. Visual Ink Publishing'
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  isbn:
  - 978-3-967840-19-3
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title: 5.2.4 Foren
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- first_name: Iris
  full_name: Neiske, Iris
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  last_name: Neiske
citation:
  ama: 'Neiske I. Geflippte E-Tutor*innenschulungen. In: Buchner J, Freisleben-Teutscher
    CF, Neiske I, Morisse I, eds. <i>Inverted Classroom and beyond 2021 10 Jahre #icmbeyond.
    Norderstedt</i>. ; 2021:140-148.'
  apa: 'Neiske, I. (2021). Geflippte E-Tutor*innenschulungen. In J. Buchner, C. F.
    Freisleben-Teutscher, I. Neiske, &#38; I. Morisse (Eds.), <i>Inverted Classroom
    and beyond 2021 10 Jahre #icmbeyond. Norderstedt</i> (pp. 140–148).'
  bibtex: '@inbook{Neiske_2021, title={Geflippte E-Tutor*innenschulungen}, booktitle={Inverted
    Classroom and beyond 2021 10 Jahre #icmbeyond. Norderstedt}, author={Neiske, Iris},
    editor={Buchner, J. and Freisleben-Teutscher, C. F. and Neiske, I. and Morisse,
    I.}, year={2021}, pages={140–148} }'
  chicago: 'Neiske, Iris. “Geflippte E-Tutor*innenschulungen.” In <i>Inverted Classroom
    and beyond 2021 10 Jahre #icmbeyond. Norderstedt</i>, edited by J. Buchner, C.
    F. Freisleben-Teutscher, I. Neiske, and I. Morisse, 140–48, 2021.'
  ieee: 'I. Neiske, “Geflippte E-Tutor*innenschulungen,” in <i>Inverted Classroom
    and beyond 2021 10 Jahre #icmbeyond. Norderstedt</i>, J. Buchner, C. F. Freisleben-Teutscher,
    I. Neiske, and I. Morisse, Eds. 2021, pp. 140–148.'
  mla: 'Neiske, Iris. “Geflippte E-Tutor*innenschulungen.” <i>Inverted Classroom and
    beyond 2021 10 Jahre #icmbeyond. Norderstedt</i>, edited by J. Buchner et al.,
    2021, pp. 140–48.'
  short: 'I. Neiske, in: J. Buchner, C.F. Freisleben-Teutscher, I. Neiske, I. Morisse
    (Eds.), Inverted Classroom and beyond 2021 10 Jahre #icmbeyond. Norderstedt, 2021,
    pp. 140–148.'
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  full_name: Morisse, I.
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publication: 'Inverted Classroom and beyond 2021 10 Jahre #icmbeyond. Norderstedt'
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  - '9783755749165'
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title: Geflippte E-Tutor*innenschulungen
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- first_name: 'Johannes '
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  last_name: Trier
- first_name: Annette
  full_name: Upmeier zu Belzen, Annette
  last_name: Upmeier zu Belzen
citation:
  ama: 'Meister J, Trier U, Upmeier zu Belzen A. <i>Neue Wege in die Biologie: Verstehen
    mit Modellen - Originale – Theorien – Modellierung </i>. Friedrich Verlag; 2021.'
  apa: 'Meister, J., Trier, U., &#38; Upmeier zu Belzen, A. (2021). <i>Neue Wege in
    die Biologie: Verstehen mit Modellen - Originale – Theorien – Modellierung </i>.
    Friedrich Verlag.'
  bibtex: '@book{Meister_Trier_Upmeier zu Belzen_2021, place={Hannover}, series={Neue
    Wege in der Biologie}, title={Neue Wege in die Biologie: Verstehen mit Modellen
    - Originale – Theorien – Modellierung }, publisher={Friedrich Verlag}, author={Meister,
    Johannes  and Trier, Ulrike and Upmeier zu Belzen, Annette}, year={2021}, collection={Neue
    Wege in der Biologie} }'
  chicago: 'Meister, Johannes , Ulrike Trier, and Annette Upmeier zu Belzen. <i>Neue
    Wege in die Biologie: Verstehen mit Modellen - Originale – Theorien – Modellierung
    </i>. Neue Wege in der Biologie. Hannover: Friedrich Verlag, 2021.'
  ieee: 'J. Meister, U. Trier, and A. Upmeier zu Belzen, <i>Neue Wege in die Biologie:
    Verstehen mit Modellen - Originale – Theorien – Modellierung </i>. Hannover: Friedrich
    Verlag, 2021.'
  mla: 'Meister, Johannes, et al. <i>Neue Wege in die Biologie: Verstehen mit Modellen
    - Originale – Theorien – Modellierung </i>. Friedrich Verlag, 2021.'
  short: 'J. Meister, U. Trier, A. Upmeier zu Belzen, Neue Wege in die Biologie: Verstehen
    mit Modellen - Originale – Theorien – Modellierung , Friedrich Verlag, Hannover,
    2021.'
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department:
- _id: '544'
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place: Hannover
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  isbn:
  - '     978-3-617-22014-6 '
publication_status: published
publisher: Friedrich Verlag
series_title: Neue Wege in der Biologie
status: public
title: 'Neue Wege in die Biologie: Verstehen mit Modellen - Originale – Theorien –
  Modellierung '
type: book
user_id: '82117'
year: '2021'
...
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_id: '46613'
abstract:
- lang: eng
  text: Trotz massiver Förderungen für die Digitalisierung ist die Präsenzlehre noch
    immer der Standard an deutschen Hochschulen. Aufgrund des Physical Distancing
    im Zuge der Corona-Pandemie musste sie jedoch kurzfristig fast vollständig digitalisiert
    werden. Die Beiträge des Bandes bieten einen multiperspektivischen Zugang zu den
    damit verbundenen Herausforderungen und beleuchten, wie die verschiedenen Akteur*innen
    die Umstellung auf digitale Lehr- und Lernformate umgesetzt und erlebt haben.
    Durch die Zusammenführung der verschiedenen Sichtweisen können die Bedarfe und
    Wünsche der einzelnen Akteursgruppen zusammengebracht und bei der nachhaltigen
    Weiterentwicklung der Hochschullehre besser berücksichtigt werden.
alternative_title:
- Ein multiperspektivischer Zugang zur digitalen Lehre
citation:
  ama: Neiske I, Osthushenrich J, Schaper N, Trier U, Vöing N, eds. <i>Hochschule
    auf Abstand</i>. transcript Verlag; 2021. doi:<a href="https://doi.org/10.14361/9783839456903">10.14361/9783839456903</a>
  apa: Neiske, I., Osthushenrich, J., Schaper, N., Trier, U., &#38; Vöing, N. (Eds.).
    (2021). <i>Hochschule auf Abstand</i>. transcript Verlag. <a href="https://doi.org/10.14361/9783839456903">https://doi.org/10.14361/9783839456903</a>
  bibtex: '@book{Neiske_Osthushenrich_Schaper_Trier_Vöing_2021, place={Bielefeld,
    Germany}, title={Hochschule auf Abstand}, DOI={<a href="https://doi.org/10.14361/9783839456903">10.14361/9783839456903</a>},
    publisher={transcript Verlag}, year={2021} }'
  chicago: 'Neiske, Iris, Judith Osthushenrich, Niclas Schaper, Ulrike Trier, and
    Nerea Vöing, eds. <i>Hochschule auf Abstand</i>. Bielefeld, Germany: transcript
    Verlag, 2021. <a href="https://doi.org/10.14361/9783839456903">https://doi.org/10.14361/9783839456903</a>.'
  ieee: 'I. Neiske, J. Osthushenrich, N. Schaper, U. Trier, and N. Vöing, Eds., <i>Hochschule
    auf Abstand</i>. Bielefeld, Germany: transcript Verlag, 2021.'
  mla: Neiske, Iris, et al., editors. <i>Hochschule auf Abstand</i>. transcript Verlag,
    2021, doi:<a href="https://doi.org/10.14361/9783839456903">10.14361/9783839456903</a>.
  short: I. Neiske, J. Osthushenrich, N. Schaper, U. Trier, N. Vöing, eds., Hochschule
    auf Abstand, transcript Verlag, Bielefeld, Germany, 2021.
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- _id: '544'
doi: 10.14361/9783839456903
editor:
- first_name: Iris
  full_name: Neiske, Iris
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  last_name: Neiske
- first_name: Judith
  full_name: Osthushenrich, Judith
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  last_name: Osthushenrich
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- first_name: Ulrike
  full_name: Trier, Ulrike
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  last_name: Trier
- first_name: Nerea
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  last_name: Vöing
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- open_access: '1'
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place: Bielefeld, Germany
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  isbn:
  - '9783837656909'
  - '9783839456903'
  issn:
  - 2749-7623
  - 2749-7631
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publisher: transcript Verlag
status: public
title: Hochschule auf Abstand
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year: '2021'
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author:
- first_name: Iris
  full_name: Neiske, Iris
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  last_name: Neiske
- first_name: Diana
  full_name: Bücker, Diana
  last_name: Bücker
citation:
  ama: 'Neiske I, Bücker D. Medienpädagogik und Hochschuldidaktik. In: <i>Medienpädagogik
    als Schlüsseldisziplin in einer mediatisierten Welt. Perspektiven aus Theorie,
    Empirie und Praxis 37</i>. ; 2020:299-312.'
  apa: Neiske, I., &#38; Bücker, D. (2020). Medienpädagogik und Hochschuldidaktik.
    In <i>Medienpädagogik als Schlüsseldisziplin in einer mediatisierten Welt. Perspektiven
    aus Theorie, Empirie und Praxis 37</i> (pp. 299–312).
  bibtex: '@inbook{Neiske_Bücker_2020, title={Medienpädagogik und Hochschuldidaktik},
    booktitle={Medienpädagogik als Schlüsseldisziplin in einer mediatisierten Welt.
    Perspektiven aus Theorie, Empirie und Praxis 37}, author={Neiske, Iris and Bücker,
    Diana}, year={2020}, pages={299–312} }'
  chicago: Neiske, Iris, and Diana Bücker. “Medienpädagogik und Hochschuldidaktik.”
    In <i>Medienpädagogik als Schlüsseldisziplin in einer mediatisierten Welt. Perspektiven
    aus Theorie, Empirie und Praxis 37</i>, 299–312, 2020.
  ieee: I. Neiske and D. Bücker, “Medienpädagogik und Hochschuldidaktik,” in <i>Medienpädagogik
    als Schlüsseldisziplin in einer mediatisierten Welt. Perspektiven aus Theorie,
    Empirie und Praxis 37</i>, 2020, pp. 299–312.
  mla: Neiske, Iris, and Diana Bücker. “Medienpädagogik und Hochschuldidaktik.” <i>Medienpädagogik
    als Schlüsseldisziplin in einer mediatisierten Welt. Perspektiven aus Theorie,
    Empirie und Praxis 37</i>, 2020, pp. 299–312.
  short: 'I. Neiske, D. Bücker, in: Medienpädagogik als Schlüsseldisziplin in einer
    mediatisierten Welt. Perspektiven aus Theorie, Empirie und Praxis 37, 2020, pp.
    299–312.'
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page: 299-312
publication: Medienpädagogik als Schlüsseldisziplin in einer mediatisierten Welt.
  Perspektiven aus Theorie, Empirie und Praxis 37
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  issn:
  - 1424-3636
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title: Medienpädagogik und Hochschuldidaktik
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year: '2020'
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author:
- first_name: Iris
  full_name: Neiske, Iris
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  last_name: Neiske
- first_name: Nera
  full_name: Vöing, Nera
  last_name: Vöing
citation:
  ama: Neiske I, Vöing N. Tätigkeitsbericht 2007-2017 der Stabsstelle Bildungsinnovationen
    und Hochschuldidaktik der Universität Paderborn. <i>Personal- und Organisationsentwicklung
    Forum für Führung, Moderation, Training, Programm-Organisation in Einrichtungen
    der Lehre und Forschung</i>. 2019;14(3+4):74-78.
  apa: Neiske, I., &#38; Vöing, N. (2019). Tätigkeitsbericht 2007-2017 der Stabsstelle
    Bildungsinnovationen und Hochschuldidaktik der Universität Paderborn. <i>Personal-
    und Organisationsentwicklung Forum für Führung, Moderation, Training, Programm-Organisation
    in Einrichtungen der Lehre und Forschung</i>, <i>14</i>(3+4), 74–78.
  bibtex: '@article{Neiske_Vöing_2019, title={Tätigkeitsbericht 2007-2017 der Stabsstelle
    Bildungsinnovationen und Hochschuldidaktik der Universität Paderborn}, volume={14},
    number={3+4}, journal={Personal- und Organisationsentwicklung Forum für Führung,
    Moderation, Training, Programm-Organisation in Einrichtungen der Lehre und Forschung},
    author={Neiske, Iris and Vöing, Nera}, year={2019}, pages={74–78} }'
  chicago: 'Neiske, Iris, and Nera Vöing. “Tätigkeitsbericht 2007-2017 der Stabsstelle
    Bildungsinnovationen und Hochschuldidaktik der Universität Paderborn.” <i>Personal-
    und Organisationsentwicklung Forum für Führung, Moderation, Training, Programm-Organisation
    in Einrichtungen der Lehre und Forschung</i> 14, no. 3+4 (2019): 74–78.'
  ieee: I. Neiske and N. Vöing, “Tätigkeitsbericht 2007-2017 der Stabsstelle Bildungsinnovationen
    und Hochschuldidaktik der Universität Paderborn,” <i>Personal- und Organisationsentwicklung
    Forum für Führung, Moderation, Training, Programm-Organisation in Einrichtungen
    der Lehre und Forschung</i>, vol. 14, no. 3+4, pp. 74–78, 2019.
  mla: Neiske, Iris, and Nera Vöing. “Tätigkeitsbericht 2007-2017 der Stabsstelle
    Bildungsinnovationen und Hochschuldidaktik der Universität Paderborn.” <i>Personal-
    und Organisationsentwicklung Forum für Führung, Moderation, Training, Programm-Organisation
    in Einrichtungen der Lehre und Forschung</i>, vol. 14, no. 3+4, 2019, pp. 74–78.
  short: I. Neiske, N. Vöing, Personal- und Organisationsentwicklung Forum für Führung,
    Moderation, Training, Programm-Organisation in Einrichtungen der Lehre und Forschung
    14 (2019) 74–78.
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publication: Personal- und Organisationsentwicklung Forum für Führung, Moderation,
  Training, Programm-Organisation in Einrichtungen der Lehre und Forschung
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  - 1860-3033
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title: Tätigkeitsbericht 2007-2017 der Stabsstelle Bildungsinnovationen und Hochschuldidaktik
  der Universität Paderborn
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- first_name: Iris
  full_name: Neiske, Iris
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  ama: Neiske I. Kurz berichtet. Das E-Tutoren-Programm an der UPB. <i>Paderborner
    Universitätszeitschrift (puz)</i>. Published online 2019:77.
  apa: Neiske, I. (2019). Kurz berichtet. Das E-Tutoren-Programm an der UPB. <i>Paderborner
    Universitätszeitschrift (puz)</i>, 77.
  bibtex: '@article{Neiske_2019, title={Kurz berichtet. Das E-Tutoren-Programm an
    der UPB.}, journal={Paderborner Universitätszeitschrift (puz)}, author={Neiske,
    Iris}, year={2019}, pages={77} }'
  chicago: Neiske, Iris. “Kurz berichtet. Das E-Tutoren-Programm an der UPB.” <i>Paderborner
    Universitätszeitschrift (puz)</i>, 2019, 77.
  ieee: I. Neiske, “Kurz berichtet. Das E-Tutoren-Programm an der UPB.,” <i>Paderborner
    Universitätszeitschrift (puz)</i>, p. 77, 2019.
  mla: Neiske, Iris. “Kurz berichtet. Das E-Tutoren-Programm an der UPB.” <i>Paderborner
    Universitätszeitschrift (puz)</i>, 2019, p. 77.
  short: I. Neiske, Paderborner Universitätszeitschrift (puz) (2019) 77.
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  url: https://www.uni-paderborn.de/fileadmin/bildungsinnovationen-hochschuldidaktik/Publikationen/12019_puz.pdf
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publication: Paderborner Universitätszeitschrift (puz)
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  issn:
  - 1434-9736
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title: Kurz berichtet. Das E-Tutoren-Programm an der UPB.
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year: '2019'
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