Dualitätsrekonstruktion als Hilfsmittel zur Entwicklung und Planung von Informatikunterricht - Schulte, Carsten (INFOS)

Block Model: an educational model of program comprehension as a tool for a scholarly approach to teaching - Schulte, Carsten (ICER)

Duality Reconstruction - Teaching Digital Artifacts from a Socio-technical Perspective - Schulte, Carsten (ISSEP)

What are information technology's key qualifications? - Dörge, Christina; Schulte, Carsten (ITiCSE)

Digitale Artefakte und Schlüsselkompetenzen im Informatikunterricht der Sekundarstufe I - Schulte, Carsten; Dörge, Christina (DDI)

Attitudes towards computer science-computing experiences as a starting point and barrier to computer science - Schulte, Carsten; Knobelsdorf, Maria (ICER)

Lesen im Informatikunterricht - Schulte, Carsten (INFOS)

Das informatische Weltbild von Studierenden - Schulte, Carsten; Knobelsdorf, Maria (INFOS)

Social, ethical and technical issues in informatics - An integrated approach - Magenheim, Johannes; Schulte, Carsten (EAIT)

Research perspectives on the objects-early debate - Lister, Raymond; Berglund, Anders; Clear, Tony; Bergin, Joe; Garvin-Doxas, Kathy; Hanks, Brian; E. Hitchner, Lewis; Luxton-Reilly, Andrew; Sanders, Kate; Schulte, Carsten; L. Whalley, Jacqueline (SIGCSE Bulletin)

What do teachers teach in introductory programming? - Schulte, Carsten; Bennedsen, Jens (ICER)

A Competence Model for Object-Interaction in Introductory Programming - Bennedsen, Jens; Schulte, Carsten (PPIG)

Gestaltung von Informatikseminaren unter Einsatz von Videokonferenzen - Schulte, Carsten; Thomas, Marco (HDI)

3. Workshop der GI-Fachgruppe "Didaktik der Informatik", 19.-20. Juni 2006 an der Universität Potsdam

Novices' expectations and prior knowledge of software development: results of a study with high school students - Schulte, Carsten; Magenheim, Johannes (ICER)

Beiträge der Objektorientierung zu einem Kompetenzmodell des informatischen Modellierens - Brinda, Torsten; Schulte, Carsten (INFOS)

Erwartungen und Wahlverhalten von Schülerinnen und Schülern gegenüber dem Schulfach Informatik - Ergebnisse einer Umfrage - Schulte, Carsten; Magenheim, Johannes (INFOS)

Lehr-Lernprozesse im Informatik-Anfangsunterricht: theoriegeleitete Entwicklung und Evaluation eines Unterrichtskonzepts zur Objektorientierung in der Sekundarstufe II - Schulte, Carsten

Thinking in Objects and their Collaboration: Introducing Object-Oriented Technology - Schulte, Carsten; Magenheim, Johannes; Niere, Jörg; Schäfer, Wilhelm (Computer Science Education)

Theoriegeleitete Entwicklung und Evaluation von Neuen Medien für die Lehre - Schulte, Carsten (Softwaretechnik-Trends)