---
_id: '15696'
author:
- first_name: Carsten
  full_name: Schulte, Carsten
  id: '60311'
  last_name: Schulte
- first_name: Jens
  full_name: Bennedsen, Jens
  last_name: Bennedsen
citation:
  ama: 'Schulte C, Bennedsen J. What do teachers teach in introductory programming?
    In: <i>ICER</i>. ACM; 2006:17-28.'
  apa: Schulte, C., &#38; Bennedsen, J. (2006). What do teachers teach in introductory
    programming? In <i>ICER</i> (pp. 17–28). ACM.
  bibtex: '@inproceedings{Schulte_Bennedsen_2006, title={What do teachers teach in
    introductory programming?}, booktitle={ICER}, publisher={ACM}, author={Schulte,
    Carsten and Bennedsen, Jens}, year={2006}, pages={17–28} }'
  chicago: Schulte, Carsten, and Jens Bennedsen. “What Do Teachers Teach in Introductory
    Programming?” In <i>ICER</i>, 17–28. ACM, 2006.
  ieee: C. Schulte and J. Bennedsen, “What do teachers teach in introductory programming?,”
    in <i>ICER</i>, 2006, pp. 17–28.
  mla: Schulte, Carsten, and Jens Bennedsen. “What Do Teachers Teach in Introductory
    Programming?” <i>ICER</i>, ACM, 2006, pp. 17–28.
  short: 'C. Schulte, J. Bennedsen, in: ICER, ACM, 2006, pp. 17–28.'
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- iso: eng
page: 17-28
publication: ICER
publisher: ACM
status: public
title: What do teachers teach in introductory programming?
type: conference
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year: '2006'
...
---
_id: '15697'
author:
- first_name: Jens
  full_name: Bennedsen, Jens
  last_name: Bennedsen
- first_name: Carsten
  full_name: Schulte, Carsten
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  last_name: Schulte
citation:
  ama: 'Bennedsen J, Schulte C. A Competence Model for Object-Interaction in Introductory
    Programming. In: <i>PPIG</i>. Psychology of Programming Interest Group; 2006:1.'
  apa: Bennedsen, J., &#38; Schulte, C. (2006). A Competence Model for Object-Interaction
    in Introductory Programming. In <i>PPIG</i> (p. 1). Psychology of Programming
    Interest Group.
  bibtex: '@inproceedings{Bennedsen_Schulte_2006, title={A Competence Model for Object-Interaction
    in Introductory Programming}, booktitle={PPIG}, publisher={Psychology of Programming
    Interest Group}, author={Bennedsen, Jens and Schulte, Carsten}, year={2006}, pages={1}
    }'
  chicago: Bennedsen, Jens, and Carsten Schulte. “A Competence Model for Object-Interaction
    in Introductory Programming.” In <i>PPIG</i>, 1. Psychology of Programming Interest
    Group, 2006.
  ieee: J. Bennedsen and C. Schulte, “A Competence Model for Object-Interaction in
    Introductory Programming,” in <i>PPIG</i>, 2006, p. 1.
  mla: Bennedsen, Jens, and Carsten Schulte. “A Competence Model for Object-Interaction
    in Introductory Programming.” <i>PPIG</i>, Psychology of Programming Interest
    Group, 2006, p. 1.
  short: 'J. Bennedsen, C. Schulte, in: PPIG, Psychology of Programming Interest Group,
    2006, p. 1.'
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- _id: '67'
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- iso: eng
page: '1'
publication: PPIG
publisher: Psychology of Programming Interest Group
status: public
title: A Competence Model for Object-Interaction in Introductory Programming
type: conference
user_id: '21145'
year: '2006'
...
---
_id: '15698'
author:
- first_name: Carsten
  full_name: Schulte, Carsten
  id: '60311'
  last_name: Schulte
- first_name: Marco
  full_name: Thomas, Marco
  last_name: Thomas
citation:
  ama: 'Schulte C, Thomas M. Gestaltung von Informatikseminaren unter Einsatz von
    Videokonferenzen. In: <i>HDI</i>. Vol P-100. LNI. GI; 2006:77-88.'
  apa: Schulte, C., &#38; Thomas, M. (2006). Gestaltung von Informatikseminaren unter
    Einsatz von Videokonferenzen. In <i>HDI</i> (Vol. P-100, pp. 77–88). GI.
  bibtex: '@inproceedings{Schulte_Thomas_2006, series={LNI}, title={Gestaltung von
    Informatikseminaren unter Einsatz von Videokonferenzen}, volume={P-100}, booktitle={HDI},
    publisher={GI}, author={Schulte, Carsten and Thomas, Marco}, year={2006}, pages={77–88},
    collection={LNI} }'
  chicago: Schulte, Carsten, and Marco Thomas. “Gestaltung von Informatikseminaren
    unter Einsatz von Videokonferenzen.” In <i>HDI</i>, P-100:77–88. LNI. GI, 2006.
  ieee: C. Schulte and M. Thomas, “Gestaltung von Informatikseminaren unter Einsatz
    von Videokonferenzen,” in <i>HDI</i>, 2006, vol. P-100, pp. 77–88.
  mla: Schulte, Carsten, and Marco Thomas. “Gestaltung von Informatikseminaren unter
    Einsatz von Videokonferenzen.” <i>HDI</i>, vol. P-100, GI, 2006, pp. 77–88.
  short: 'C. Schulte, M. Thomas, in: HDI, GI, 2006, pp. 77–88.'
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- iso: ger
page: 77-88
publication: HDI
publisher: GI
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status: public
title: Gestaltung von Informatikseminaren unter Einsatz von Videokonferenzen
type: conference
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volume: P-100
year: '2006'
...
---
_id: '15699'
citation:
  ama: Schwill A, Schulte C, Thomas M, eds. <i>3. Workshop Der GI-Fachgruppe “Didaktik
    Der Informatik”, 19.-20. Juni 2006 an Der Universität Potsdam</i>. Vol P-99. GI;
    2006.
  apa: Schwill, A., Schulte, C., &#38; Thomas, M. (Eds.). (2006). <i>3. Workshop der
    GI-Fachgruppe “Didaktik der Informatik”, 19.-20. Juni 2006 an der Universität
    Potsdam</i> (Vol. P-99). GI.
  bibtex: '@book{Schwill_Schulte_Thomas_2006, series={LNI}, title={3. Workshop der
    GI-Fachgruppe “Didaktik der Informatik”, 19.-20. Juni 2006 an der Universität
    Potsdam}, volume={P-99}, publisher={GI}, year={2006}, collection={LNI} }'
  chicago: Schwill, Andreas, Carsten Schulte, and Marco Thomas, eds. <i>3. Workshop
    Der GI-Fachgruppe “Didaktik Der Informatik”, 19.-20. Juni 2006 an Der Universität
    Potsdam</i>. Vol. P-99. LNI. GI, 2006.
  ieee: A. Schwill, C. Schulte, and M. Thomas, Eds., <i>3. Workshop der GI-Fachgruppe
    “Didaktik der Informatik”, 19.-20. Juni 2006 an der Universität Potsdam</i>, vol.
    P-99. GI, 2006.
  mla: Schwill, Andreas, et al., editors. <i>3. Workshop Der GI-Fachgruppe “Didaktik
    Der Informatik”, 19.-20. Juni 2006 an Der Universität Potsdam</i>. Vol. P-99,
    GI, 2006.
  short: A. Schwill, C. Schulte, M. Thomas, eds., 3. Workshop Der GI-Fachgruppe “Didaktik
    Der Informatik”, 19.-20. Juni 2006 an Der Universität Potsdam, GI, 2006.
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- first_name: Andreas
  full_name: Schwill, Andreas
  last_name: Schwill
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  full_name: Schulte, Carsten
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  last_name: Schulte
- first_name: Marco
  full_name: Thomas, Marco
  last_name: Thomas
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- iso: eng
publisher: GI
series_title: LNI
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title: 3. Workshop der GI-Fachgruppe "Didaktik der Informatik", 19.-20. Juni 2006
  an der Universität Potsdam
type: conference_editor
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volume: P-99
year: '2006'
...
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author:
- first_name: Carsten
  full_name: Schulte, Carsten
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  last_name: Schulte
- first_name: Johannes
  full_name: Magenheim, Johannes
  last_name: Magenheim
citation:
  ama: 'Schulte C, Magenheim J. Novices’ expectations and prior knowledge of software
    development: results of a study with high school students. In: <i>ICER</i>. ACM;
    2005:143-153.'
  apa: 'Schulte, C., &#38; Magenheim, J. (2005). Novices’ expectations and prior knowledge
    of software development: results of a study with high school students. In <i>ICER</i>
    (pp. 143–153). ACM.'
  bibtex: '@inproceedings{Schulte_Magenheim_2005, title={Novices’ expectations and
    prior knowledge of software development: results of a study with high school students},
    booktitle={ICER}, publisher={ACM}, author={Schulte, Carsten and Magenheim, Johannes},
    year={2005}, pages={143–153} }'
  chicago: 'Schulte, Carsten, and Johannes Magenheim. “Novices’ Expectations and Prior
    Knowledge of Software Development: Results of a Study with High School Students.”
    In <i>ICER</i>, 143–53. ACM, 2005.'
  ieee: 'C. Schulte and J. Magenheim, “Novices’ expectations and prior knowledge of
    software development: results of a study with high school students,” in <i>ICER</i>,
    2005, pp. 143–153.'
  mla: 'Schulte, Carsten, and Johannes Magenheim. “Novices’ Expectations and Prior
    Knowledge of Software Development: Results of a Study with High School Students.”
    <i>ICER</i>, ACM, 2005, pp. 143–53.'
  short: 'C. Schulte, J. Magenheim, in: ICER, ACM, 2005, pp. 143–153.'
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- _id: '67'
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- iso: eng
page: 143-153
publication: ICER
publisher: ACM
status: public
title: 'Novices'' expectations and prior knowledge of software development: results
  of a study with high school students'
type: conference
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year: '2005'
...
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_id: '15701'
author:
- first_name: Torsten
  full_name: Brinda, Torsten
  last_name: Brinda
- first_name: Carsten
  full_name: Schulte, Carsten
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  last_name: Schulte
citation:
  ama: 'Brinda T, Schulte C. Beiträge der Objektorientierung zu einem Kompetenzmodell
    des informatischen Modellierens. In: <i>INFOS</i>. Vol {P-60}. LNI. GI; 2005:137-148.'
  apa: Brinda, T., &#38; Schulte, C. (2005). Beiträge der Objektorientierung zu einem
    Kompetenzmodell des informatischen Modellierens. In <i>INFOS</i> (Vol. {P-60},
    pp. 137–148). GI.
  bibtex: '@inproceedings{Brinda_Schulte_2005, series={LNI}, title={Beiträge der Objektorientierung
    zu einem Kompetenzmodell des informatischen Modellierens}, volume={{P-60}}, booktitle={INFOS},
    publisher={GI}, author={Brinda, Torsten and Schulte, Carsten}, year={2005}, pages={137–148},
    collection={LNI} }'
  chicago: Brinda, Torsten, and Carsten Schulte. “Beiträge der Objektorientierung
    zu einem Kompetenzmodell des informatischen Modellierens.” In <i>INFOS</i>, {P-60}:137–48.
    LNI. GI, 2005.
  ieee: T. Brinda and C. Schulte, “Beiträge der Objektorientierung zu einem Kompetenzmodell
    des informatischen Modellierens,” in <i>INFOS</i>, 2005, vol. {P-60}, pp. 137–148.
  mla: Brinda, Torsten, and Carsten Schulte. “Beiträge der Objektorientierung zu einem
    Kompetenzmodell des informatischen Modellierens.” <i>INFOS</i>, vol. {P-60}, GI,
    2005, pp. 137–48.
  short: 'T. Brinda, C. Schulte, in: INFOS, GI, 2005, pp. 137–148.'
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- _id: '67'
language:
- iso: ger
page: 137-148
publication: INFOS
publisher: GI
series_title: LNI
status: public
title: Beiträge der Objektorientierung zu einem Kompetenzmodell des informatischen
  Modellierens
type: conference
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volume: '{P-60}'
year: '2005'
...
---
_id: '15702'
author:
- first_name: Carsten
  full_name: Schulte, Carsten
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  last_name: Schulte
- first_name: Johannes
  full_name: Magenheim, Johannes
  last_name: Magenheim
citation:
  ama: 'Schulte C, Magenheim J. Erwartungen und Wahlverhalten von Schülerinnen und
    Schülern gegenüber dem Schulfach Informatik - Ergebnisse einer Umfrage. In: <i>INFOS</i>.
    Vol P-60. {LNI}. GI; 2005:111-122.'
  apa: Schulte, C., &#38; Magenheim, J. (2005). Erwartungen und Wahlverhalten von
    Schülerinnen und Schülern gegenüber dem Schulfach Informatik - Ergebnisse einer
    Umfrage. In <i>INFOS</i> (Vol. P-60, pp. 111–122). GI.
  bibtex: '@inproceedings{Schulte_Magenheim_2005, series={{LNI}}, title={Erwartungen
    und Wahlverhalten von Schülerinnen und Schülern gegenüber dem Schulfach Informatik
    - Ergebnisse einer Umfrage}, volume={P-60}, booktitle={INFOS}, publisher={GI},
    author={Schulte, Carsten and Magenheim, Johannes}, year={2005}, pages={111–122},
    collection={{LNI}} }'
  chicago: Schulte, Carsten, and Johannes Magenheim. “Erwartungen und Wahlverhalten
    von Schülerinnen und Schülern gegenüber dem Schulfach Informatik - Ergebnisse
    einer Umfrage.” In <i>INFOS</i>, P-60:111–22. {LNI}. GI, 2005.
  ieee: C. Schulte and J. Magenheim, “Erwartungen und Wahlverhalten von Schülerinnen
    und Schülern gegenüber dem Schulfach Informatik - Ergebnisse einer Umfrage,” in
    <i>INFOS</i>, 2005, vol. P-60, pp. 111–122.
  mla: Schulte, Carsten, and Johannes Magenheim. “Erwartungen und Wahlverhalten von
    Schülerinnen und Schülern gegenüber dem Schulfach Informatik - Ergebnisse einer
    Umfrage.” <i>INFOS</i>, vol. P-60, GI, 2005, pp. 111–22.
  short: 'C. Schulte, J. Magenheim, in: INFOS, GI, 2005, pp. 111–122.'
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department:
- _id: '67'
language:
- iso: ger
page: 111-122
publication: INFOS
publisher: GI
series_title: '{LNI}'
status: public
title: Erwartungen und Wahlverhalten von Schülerinnen und Schülern gegenüber dem Schulfach
  Informatik - Ergebnisse einer Umfrage
type: conference
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volume: P-60
year: '2005'
...
---
_id: '15703'
author:
- first_name: Carsten
  full_name: Schulte, Carsten
  id: '60311'
  last_name: Schulte
citation:
  ama: 'Schulte C. <i>Lehr-Lernprozesse Im Informatik-Anfangsunterricht: Theoriegeleitete
    Entwicklung Und Evaluation Eines Unterrichtskonzepts Zur Objektorientierung in
    Der Sekundarstufe II</i>. University of Paderborn, Germany; 2003.'
  apa: 'Schulte, C. (2003). <i>Lehr-Lernprozesse im Informatik-Anfangsunterricht:
    theoriegeleitete Entwicklung und Evaluation eines Unterrichtskonzepts zur Objektorientierung
    in der Sekundarstufe II</i>. University of Paderborn, Germany.'
  bibtex: '@book{Schulte_2003, title={Lehr-Lernprozesse im Informatik-Anfangsunterricht:
    theoriegeleitete Entwicklung und Evaluation eines Unterrichtskonzepts zur Objektorientierung
    in der Sekundarstufe II}, publisher={University of Paderborn, Germany}, author={Schulte,
    Carsten}, year={2003} }'
  chicago: 'Schulte, Carsten. <i>Lehr-Lernprozesse Im Informatik-Anfangsunterricht:
    Theoriegeleitete Entwicklung Und Evaluation Eines Unterrichtskonzepts Zur Objektorientierung
    in Der Sekundarstufe II</i>. University of Paderborn, Germany, 2003.'
  ieee: 'C. Schulte, <i>Lehr-Lernprozesse im Informatik-Anfangsunterricht: theoriegeleitete
    Entwicklung und Evaluation eines Unterrichtskonzepts zur Objektorientierung in
    der Sekundarstufe II</i>. University of Paderborn, Germany, 2003.'
  mla: 'Schulte, Carsten. <i>Lehr-Lernprozesse Im Informatik-Anfangsunterricht: Theoriegeleitete
    Entwicklung Und Evaluation Eines Unterrichtskonzepts Zur Objektorientierung in
    Der Sekundarstufe II</i>. University of Paderborn, Germany, 2003.'
  short: 'C. Schulte, Lehr-Lernprozesse Im Informatik-Anfangsunterricht: Theoriegeleitete
    Entwicklung Und Evaluation Eines Unterrichtskonzepts Zur Objektorientierung in
    Der Sekundarstufe II, University of Paderborn, Germany, 2003.'
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department:
- _id: '67'
language:
- iso: eng
publisher: University of Paderborn, Germany
status: public
title: 'Lehr-Lernprozesse im Informatik-Anfangsunterricht: theoriegeleitete Entwicklung
  und Evaluation eines Unterrichtskonzepts zur Objektorientierung in der Sekundarstufe
  II'
type: dissertation
user_id: '21145'
year: '2003'
...
---
_id: '15704'
author:
- first_name: Carsten
  full_name: Schulte, Carsten
  id: '60311'
  last_name: Schulte
- first_name: Johannes
  full_name: Magenheim, Johannes
  last_name: Magenheim
- first_name: Jörg
  full_name: Niere, Jörg
  last_name: Niere
- first_name: Wilhelm
  full_name: Schäfer, Wilhelm
  last_name: Schäfer
citation:
  ama: 'Schulte C, Magenheim J, Niere J, Schäfer W. Thinking in Objects and their
    Collaboration: Introducing Object-Oriented Technology. <i>Computer Science Education</i>.
    2003;13(4):269-288.'
  apa: 'Schulte, C., Magenheim, J., Niere, J., &#38; Schäfer, W. (2003). Thinking
    in Objects and their Collaboration: Introducing Object-Oriented Technology. <i>Computer
    Science Education</i>, <i>13</i>(4), 269–288.'
  bibtex: '@article{Schulte_Magenheim_Niere_Schäfer_2003, title={Thinking in Objects
    and their Collaboration: Introducing Object-Oriented Technology}, volume={13},
    number={4}, journal={Computer Science Education}, author={Schulte, Carsten and
    Magenheim, Johannes and Niere, Jörg and Schäfer, Wilhelm}, year={2003}, pages={269–288}
    }'
  chicago: 'Schulte, Carsten, Johannes Magenheim, Jörg Niere, and Wilhelm Schäfer.
    “Thinking in Objects and Their Collaboration: Introducing Object-Oriented Technology.”
    <i>Computer Science Education</i> 13, no. 4 (2003): 269–88.'
  ieee: 'C. Schulte, J. Magenheim, J. Niere, and W. Schäfer, “Thinking in Objects
    and their Collaboration: Introducing Object-Oriented Technology,” <i>Computer
    Science Education</i>, vol. 13, no. 4, pp. 269–288, 2003.'
  mla: 'Schulte, Carsten, et al. “Thinking in Objects and Their Collaboration: Introducing
    Object-Oriented Technology.” <i>Computer Science Education</i>, vol. 13, no. 4,
    2003, pp. 269–88.'
  short: C. Schulte, J. Magenheim, J. Niere, W. Schäfer, Computer Science Education
    13 (2003) 269–288.
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- _id: '67'
intvolume: '        13'
issue: '4'
language:
- iso: eng
page: 269-288
publication: Computer Science Education
status: public
title: 'Thinking in Objects and their Collaboration: Introducing Object-Oriented Technology'
type: journal_article
user_id: '21145'
volume: 13
year: '2003'
...
---
_id: '15706'
author:
- first_name: Carsten
  full_name: Schulte, Carsten
  id: '60311'
  last_name: Schulte
citation:
  ama: Schulte C. Theoriegeleitete Entwicklung und Evaluation von Neuen Medien für
    die Lehre. <i>Softwaretechnik-Trends</i>. 2002;22(3).
  apa: Schulte, C. (2002). Theoriegeleitete Entwicklung und Evaluation von Neuen Medien
    für die Lehre. <i>Softwaretechnik-Trends</i>, <i>22</i>(3).
  bibtex: '@article{Schulte_2002, title={Theoriegeleitete Entwicklung und Evaluation
    von Neuen Medien für die Lehre}, volume={22}, number={3}, journal={Softwaretechnik-Trends},
    author={Schulte, Carsten}, year={2002} }'
  chicago: Schulte, Carsten. “Theoriegeleitete Entwicklung und Evaluation von Neuen
    Medien für die Lehre.” <i>Softwaretechnik-Trends</i> 22, no. 3 (2002).
  ieee: C. Schulte, “Theoriegeleitete Entwicklung und Evaluation von Neuen Medien
    für die Lehre,” <i>Softwaretechnik-Trends</i>, vol. 22, no. 3, 2002.
  mla: Schulte, Carsten. “Theoriegeleitete Entwicklung und Evaluation von Neuen Medien
    für die Lehre.” <i>Softwaretechnik-Trends</i>, vol. 22, no. 3, 2002.
  short: C. Schulte, Softwaretechnik-Trends 22 (2002).
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intvolume: '        22'
issue: '3'
language:
- iso: ger
publication: Softwaretechnik-Trends
status: public
title: Theoriegeleitete Entwicklung und Evaluation von Neuen Medien für die Lehre
type: journal_article
user_id: '21145'
volume: 22
year: '2002'
...
---
_id: '15707'
author:
- first_name: Carsten
  full_name: Schulte, Carsten
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  last_name: Schulte
citation:
  ama: 'Schulte C. Theoriegeleitete Entwicklung und Evaluation von Neuen Medien für
    die Lehre. In: <i>GI Jahrestagung</i>. Vol {P-19}. LNI. GI; 2002:408-415.'
  apa: Schulte, C. (2002). Theoriegeleitete Entwicklung und Evaluation von Neuen Medien
    für die Lehre. In <i>GI Jahrestagung</i> (Vol. {P-19}, pp. 408–415). GI.
  bibtex: '@inproceedings{Schulte_2002, series={LNI}, title={Theoriegeleitete Entwicklung
    und Evaluation von Neuen Medien für die Lehre}, volume={{P-19}}, booktitle={GI
    Jahrestagung}, publisher={GI}, author={Schulte, Carsten}, year={2002}, pages={408–415},
    collection={LNI} }'
  chicago: Schulte, Carsten. “Theoriegeleitete Entwicklung und Evaluation von Neuen
    Medien für die Lehre.” In <i>GI Jahrestagung</i>, {P-19}:408–15. LNI. GI, 2002.
  ieee: C. Schulte, “Theoriegeleitete Entwicklung und Evaluation von Neuen Medien
    für die Lehre,” in <i>GI Jahrestagung</i>, 2002, vol. {P-19}, pp. 408–415.
  mla: Schulte, Carsten. “Theoriegeleitete Entwicklung und Evaluation von Neuen Medien
    für die Lehre.” <i>GI Jahrestagung</i>, vol. {P-19}, GI, 2002, pp. 408–15.
  short: 'C. Schulte, in: GI Jahrestagung, GI, 2002, pp. 408–415.'
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- iso: ger
page: 408-415
publication: GI Jahrestagung
publisher: GI
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title: Theoriegeleitete Entwicklung und Evaluation von Neuen Medien für die Lehre
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user_id: '21145'
volume: '{P-19}'
year: '2002'
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author:
- first_name: Carsten
  full_name: Schulte, Carsten
  id: '60311'
  last_name: Schulte
- first_name: Ulrich
  full_name: Block, Ulrich
  last_name: Block
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  ama: 'Schulte C, Block U. Das Sieben-Schritte-Schema zur Dekonstruktion objektorientierter
    Software. In: <i>DDI</i>. Vol P-22. LNI. GI; 2002:3-12.'
  apa: Schulte, C., &#38; Block, U. (2002). Das Sieben-Schritte-Schema zur Dekonstruktion
    objektorientierter Software. In <i>DDI</i> (Vol. P-22, pp. 3–12). GI.
  bibtex: '@inproceedings{Schulte_Block_2002, series={LNI}, title={Das Sieben-Schritte-Schema
    zur Dekonstruktion objektorientierter Software}, volume={P-22}, booktitle={DDI},
    publisher={GI}, author={Schulte, Carsten and Block, Ulrich}, year={2002}, pages={3–12},
    collection={LNI} }'
  chicago: Schulte, Carsten, and Ulrich Block. “Das Sieben-Schritte-Schema zur Dekonstruktion
    objektorientierter Software.” In <i>DDI</i>, P-22:3–12. LNI. GI, 2002.
  ieee: C. Schulte and U. Block, “Das Sieben-Schritte-Schema zur Dekonstruktion objektorientierter
    Software,” in <i>DDI</i>, 2002, vol. P-22, pp. 3–12.
  mla: Schulte, Carsten, and Ulrich Block. “Das Sieben-Schritte-Schema zur Dekonstruktion
    objektorientierter Software.” <i>DDI</i>, vol. P-22, GI, 2002, pp. 3–12.
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publication: DDI
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title: Das Sieben-Schritte-Schema zur Dekonstruktion objektorientierter Software
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  ama: Schulte C. Vom Modellieren zum Gestalten - Objektorientierung als Impuls für
    einen neuen Informatikunterricht? <i>Informatica Didactica</i>. 2001;3.
  apa: Schulte, C. (2001). Vom Modellieren zum Gestalten - Objektorientierung als
    Impuls für einen neuen Informatikunterricht? <i>Informatica Didactica</i>, <i>3</i>.
  bibtex: '@article{Schulte_2001, title={Vom Modellieren zum Gestalten - Objektorientierung
    als Impuls für einen neuen Informatikunterricht?}, volume={3}, journal={Informatica
    Didactica}, author={Schulte, Carsten}, year={2001} }'
  chicago: Schulte, Carsten. “Vom Modellieren zum Gestalten - Objektorientierung als
    Impuls für einen neuen Informatikunterricht?” <i>Informatica Didactica</i> 3 (2001).
  ieee: C. Schulte, “Vom Modellieren zum Gestalten - Objektorientierung als Impuls
    für einen neuen Informatikunterricht?,” <i>Informatica Didactica</i>, vol. 3,
    2001.
  mla: Schulte, Carsten. “Vom Modellieren zum Gestalten - Objektorientierung als Impuls
    für einen neuen Informatikunterricht?” <i>Informatica Didactica</i>, vol. 3, 2001.
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publication: Informatica Didactica
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title: Vom Modellieren zum Gestalten - Objektorientierung als Impuls für einen neuen
  Informatikunterricht?
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  full_name: Scheel, Olaf
  last_name: Scheel
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  ama: 'Schulte C, Scheel O. Aufgabenbereiche der Medienbildung im Informatikunterricht.
    In: <i>INFOS</i>. Vol P-8. LNI. {GI}; 2001:157-171.'
  apa: Schulte, C., &#38; Scheel, O. (2001). Aufgabenbereiche der Medienbildung im
    Informatikunterricht. In <i>INFOS</i> (Vol. P-8, pp. 157–171). {GI}.
  bibtex: '@inproceedings{Schulte_Scheel_2001, series={LNI}, title={Aufgabenbereiche
    der Medienbildung im Informatikunterricht}, volume={P-8}, booktitle={INFOS}, publisher={{GI}},
    author={Schulte, Carsten and Scheel, Olaf}, year={2001}, pages={157–171}, collection={LNI}
    }'
  chicago: Schulte, Carsten, and Olaf Scheel. “Aufgabenbereiche Der Medienbildung
    Im Informatikunterricht.” In <i>INFOS</i>, P-8:157–71. LNI. {GI}, 2001.
  ieee: C. Schulte and O. Scheel, “Aufgabenbereiche der Medienbildung im Informatikunterricht,”
    in <i>INFOS</i>, 2001, vol. P-8, pp. 157–171.
  mla: Schulte, Carsten, and Olaf Scheel. “Aufgabenbereiche Der Medienbildung Im Informatikunterricht.”
    <i>INFOS</i>, vol. P-8, {GI}, 2001, pp. 157–71.
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title: Aufgabenbereiche der Medienbildung im Informatikunterricht
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  full_name: Selke, Harald
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citation:
  ama: Schulte C, Selke H, Huth C. Kooperative Arbeitsplattformen - CSCW-Systeme in
    Lehr- und Lernkontexten. <i>LOG IN</i>. 1999;19(3/4):40.
  apa: Schulte, C., Selke, H., &#38; Huth, C. (1999). Kooperative Arbeitsplattformen
    - CSCW-Systeme in Lehr- und Lernkontexten. <i>LOG IN</i>, <i>19</i>(3/4), 40.
  bibtex: '@article{Schulte_Selke_Huth_1999, title={Kooperative Arbeitsplattformen
    - CSCW-Systeme in Lehr- und Lernkontexten}, volume={19}, number={3/4}, journal={LOG
    IN}, author={Schulte, Carsten and Selke, Harald and Huth, Carsten}, year={1999},
    pages={40} }'
  chicago: 'Schulte, Carsten, Harald Selke, and Carsten Huth. “Kooperative Arbeitsplattformen
    - CSCW-Systeme in Lehr- Und Lernkontexten.” <i>LOG IN</i> 19, no. 3/4 (1999):
    40.'
  ieee: C. Schulte, H. Selke, and C. Huth, “Kooperative Arbeitsplattformen - CSCW-Systeme
    in Lehr- und Lernkontexten,” <i>LOG IN</i>, vol. 19, no. 3/4, p. 40, 1999.
  mla: Schulte, Carsten, et al. “Kooperative Arbeitsplattformen - CSCW-Systeme in
    Lehr- Und Lernkontexten.” <i>LOG IN</i>, vol. 19, no. 3/4, 1999, p. 40.
  short: C. Schulte, H. Selke, C. Huth, LOG IN 19 (1999) 40.
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publication: LOG IN
status: public
title: Kooperative Arbeitsplattformen - CSCW-Systeme in Lehr- und Lernkontexten
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volume: 19
year: '1999'
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- first_name: Thorsten
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  last_name: Schulte
citation:
  ama: 'Hampel T, Magenheim J, Schulte C. Dekonstruktion von Informatiksystemen als
    Unterrichtsmethode - Zugang zu objektorientierten Sichtweisen im Informatikunterricht.
    In: <i>INFOS</i>. Informatik Aktuell. Springer; 1999:149-164.'
  apa: Hampel, T., Magenheim, J., &#38; Schulte, C. (1999). Dekonstruktion von Informatiksystemen
    als Unterrichtsmethode - Zugang zu objektorientierten Sichtweisen im Informatikunterricht.
    In <i>INFOS</i> (pp. 149–164). Springer.
  bibtex: '@inproceedings{Hampel_Magenheim_Schulte_1999, series={Informatik Aktuell},
    title={Dekonstruktion von Informatiksystemen als Unterrichtsmethode - Zugang zu
    objektorientierten Sichtweisen im Informatikunterricht}, booktitle={INFOS}, publisher={Springer},
    author={Hampel, Thorsten and Magenheim, Johannes and Schulte, Carsten}, year={1999},
    pages={149–164}, collection={Informatik Aktuell} }'
  chicago: Hampel, Thorsten, Johannes Magenheim, and Carsten Schulte. “Dekonstruktion
    von Informatiksystemen Als Unterrichtsmethode - Zugang Zu Objektorientierten Sichtweisen
    Im Informatikunterricht.” In <i>INFOS</i>, 149–64. Informatik Aktuell. Springer,
    1999.
  ieee: T. Hampel, J. Magenheim, and C. Schulte, “Dekonstruktion von Informatiksystemen
    als Unterrichtsmethode - Zugang zu objektorientierten Sichtweisen im Informatikunterricht,”
    in <i>INFOS</i>, 1999, pp. 149–164.
  mla: Hampel, Thorsten, et al. “Dekonstruktion von Informatiksystemen Als Unterrichtsmethode
    - Zugang Zu Objektorientierten Sichtweisen Im Informatikunterricht.” <i>INFOS</i>,
    Springer, 1999, pp. 149–64.
  short: 'T. Hampel, J. Magenheim, C. Schulte, in: INFOS, Springer, 1999, pp. 149–164.'
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- iso: eng
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publication: INFOS
publisher: Springer
series_title: Informatik Aktuell
status: public
title: Dekonstruktion von Informatiksystemen als Unterrichtsmethode - Zugang zu objektorientierten
  Sichtweisen im Informatikunterricht
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year: '1999'
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