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ama: 'Thole C, Hantke H, Kähler A-F, Kick C, Kiepe K, Pargmann J. Subjektorientierte
Gesundheitsförderung in der beruflichen Bildung als Beitrag zur Partizipation.
In: Banek N, Steuber A, Gillen J, eds. Gesundheitsfördernde Hochschule partizipativ
gestalten. Verlag Barbara Budrich; 2026:379-401.'
apa: Thole, C., Hantke, H., Kähler, A.-F., Kick, C., Kiepe, K., & Pargmann,
J. (2026). Subjektorientierte Gesundheitsförderung in der beruflichen Bildung
als Beitrag zur Partizipation. In N. Banek, A. Steuber, & J. Gillen (Eds.),
Gesundheitsfördernde Hochschule partizipativ gestalten (pp. 379–401). Verlag
Barbara Budrich.
bibtex: '@inbook{Thole_Hantke_Kähler_Kick_Kiepe_Pargmann_2026, title={Subjektorientierte
Gesundheitsförderung in der beruflichen Bildung als Beitrag zur Partizipation},
booktitle={Gesundheitsfördernde Hochschule partizipativ gestalten}, publisher={Verlag
Barbara Budrich}, author={Thole, Christiane and Hantke, Harald and Kähler, Anna-Franziska
and Kick, Clara and Kiepe, Karina and Pargmann, Julia}, editor={Banek, Natalie
and Steuber, Ariane and Gillen, Julia}, year={2026}, pages={379–401} }'
chicago: Thole, Christiane, Harald Hantke, Anna-Franziska Kähler, Clara Kick, Karina
Kiepe, and Julia Pargmann. “Subjektorientierte Gesundheitsförderung in der beruflichen
Bildung als Beitrag zur Partizipation.” In Gesundheitsfördernde Hochschule
partizipativ gestalten, edited by Natalie Banek, Ariane Steuber, and Julia
Gillen, 379–401. Verlag Barbara Budrich, 2026.
ieee: C. Thole, H. Hantke, A.-F. Kähler, C. Kick, K. Kiepe, and J. Pargmann, “Subjektorientierte
Gesundheitsförderung in der beruflichen Bildung als Beitrag zur Partizipation,”
in Gesundheitsfördernde Hochschule partizipativ gestalten, N. Banek, A.
Steuber, and J. Gillen, Eds. Verlag Barbara Budrich, 2026, pp. 379–401.
mla: Thole, Christiane, et al. “Subjektorientierte Gesundheitsförderung in der beruflichen
Bildung als Beitrag zur Partizipation.” Gesundheitsfördernde Hochschule partizipativ
gestalten, edited by Natalie Banek et al., Verlag Barbara Budrich, 2026, pp.
379–401.
short: 'C. Thole, H. Hantke, A.-F. Kähler, C. Kick, K. Kiepe, J. Pargmann, in: N.
Banek, A. Steuber, J. Gillen (Eds.), Gesundheitsfördernde Hochschule partizipativ
gestalten, Verlag Barbara Budrich, 2026, pp. 379–401.'
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title: Subjektorientierte Gesundheitsförderung in der beruflichen Bildung als Beitrag
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ama: Birkner S, Duschka N, Freiknecht M, et al. Begegnen, Befähigen, Natürlich
Entwickeln. Warum Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung (BBNE) nicht nur eine
Lobby braucht. Logos Verlag; 2026.
apa: Birkner, S., Duschka, N., Freiknecht, M., Gude, G., Jenninger, I., Kiepe, K.,
Kleinelsen, S., Nehe, M., Pries, M., Rohlfsen, C., Salerno, S., Schellstede, C.,
Steinborn, A., Sturm, R., & Taskaya, A. (2026). Begegnen, Befähigen, Natürlich
Entwickeln. Warum Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung (BBNE) nicht nur eine
Lobby braucht. Logos Verlag.
bibtex: '@book{Birkner_Duschka_Freiknecht_Gude_Jenninger_Kiepe_Kleinelsen_Nehe_Pries_Rohlfsen_et
al._2026, place={Berlin}, title={Begegnen, Befähigen, Natürlich Entwickeln. Warum
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publisher={Logos Verlag}, author={Birkner, Stephanie and Duschka, Nicole and Freiknecht,
Marian and Gude, Gina and Jenninger, Isabell and Kiepe, Karina and Kleinelsen,
Sarah and Nehe, Meret and Pries, Michael and Rohlfsen, Céline and et al.}, year={2026}
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chicago: 'Birkner, Stephanie, Nicole Duschka, Marian Freiknecht, Gina Gude, Isabell
Jenninger, Karina Kiepe, Sarah Kleinelsen, et al. Begegnen, Befähigen, Natürlich
Entwickeln. Warum Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung (BBNE) nicht nur eine
Lobby braucht. Berlin: Logos Verlag, 2026.'
ieee: 'S. Birkner et al., Begegnen, Befähigen, Natürlich Entwickeln. Warum
Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung (BBNE) nicht nur eine Lobby braucht.
Berlin: Logos Verlag, 2026.'
mla: Birkner, Stephanie, et al. Begegnen, Befähigen, Natürlich Entwickeln. Warum
Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung (BBNE) nicht nur eine Lobby braucht.
Logos Verlag, 2026.
short: S. Birkner, N. Duschka, M. Freiknecht, G. Gude, I. Jenninger, K. Kiepe, S.
Kleinelsen, M. Nehe, M. Pries, C. Rohlfsen, S. Salerno, C. Schellstede, A. Steinborn,
R. Sturm, A. Taskaya, Begegnen, Befähigen, Natürlich Entwickeln. Warum Berufsbildung
für nachhaltige Entwicklung (BBNE) nicht nur eine Lobby braucht, Logos Verlag,
Berlin, 2026.
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ama: 'Hufnagl J, Kiepe K, Annen S. Berufliche Kompetenzen für nachhaltiges Wirtschaften
– Status quo und Herausforderungen in der betrieblichen Ausbildung. In: Rödel
B, Ertl H, Liebscher S, eds. Berufsbildungsforschung. Rezeption – Translation
– Transfer. Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB); 2025:171-187.'
apa: Hufnagl, J., Kiepe, K., & Annen, S. (2025). Berufliche Kompetenzen für
nachhaltiges Wirtschaften – Status quo und Herausforderungen in der betrieblichen
Ausbildung. In B. Rödel, H. Ertl, & S. Liebscher (Eds.), Berufsbildungsforschung.
Rezeption – Translation – Transfer. (pp. 171–187). Bundesinstitut für Berufsbildung
(BIBB).
bibtex: '@inbook{Hufnagl_Kiepe_Annen_2025, place={Bonn}, title={Berufliche Kompetenzen
für nachhaltiges Wirtschaften – Status quo und Herausforderungen in der betrieblichen
Ausbildung}, booktitle={Berufsbildungsforschung. Rezeption – Translation – Transfer.},
publisher={Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB)}, author={Hufnagl, Julia and
Kiepe, Karina and Annen, Silvia}, editor={Rödel, Bodo and Ertl, Hubert and Liebscher,
Sandra }, year={2025}, pages={171–187} }'
chicago: 'Hufnagl, Julia, Karina Kiepe, and Silvia Annen. “Berufliche Kompetenzen
für nachhaltiges Wirtschaften – Status quo und Herausforderungen in der betrieblichen
Ausbildung.” In Berufsbildungsforschung. Rezeption – Translation – Transfer.,
edited by Bodo Rödel, Hubert Ertl, and Sandra Liebscher, 171–87. Bonn: Bundesinstitut
für Berufsbildung (BIBB), 2025.'
ieee: 'J. Hufnagl, K. Kiepe, and S. Annen, “Berufliche Kompetenzen für nachhaltiges
Wirtschaften – Status quo und Herausforderungen in der betrieblichen Ausbildung,”
in Berufsbildungsforschung. Rezeption – Translation – Transfer., B. Rödel,
H. Ertl, and S. Liebscher, Eds. Bonn: Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB),
2025, pp. 171–187.'
mla: Hufnagl, Julia, et al. “Berufliche Kompetenzen für nachhaltiges Wirtschaften
– Status quo und Herausforderungen in der betrieblichen Ausbildung.” Berufsbildungsforschung.
Rezeption – Translation – Transfer., edited by Bodo Rödel et al., Bundesinstitut
für Berufsbildung (BIBB), 2025, pp. 171–87.
short: 'J. Hufnagl, K. Kiepe, S. Annen, in: B. Rödel, H. Ertl, S. Liebscher (Eds.),
Berufsbildungsforschung. Rezeption – Translation – Transfer., Bundesinstitut für
Berufsbildung (BIBB), Bonn, 2025, pp. 171–187.'
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in der betrieblichen Ausbildung
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ama: 'Kiepe K, Schlömer T. Transformative Forschung zur Berufsbildung für nachhaltige
Entwicklung – Bedeutung und Funktion der Wissenschaft. In: Rödel B, Ertl H, Liebscher
S, eds. Berufsbildungsforschung. Rezeption – Translation – Transfer. Bundesinstitut
für Berufsbildung (BIBB); 2025:311-325.'
apa: Kiepe, K., & Schlömer, T. (2025). Transformative Forschung zur Berufsbildung
für nachhaltige Entwicklung – Bedeutung und Funktion der Wissenschaft. In B. Rödel,
H. Ertl, & S. Liebscher (Eds.), Berufsbildungsforschung. Rezeption – Translation
– Transfer. (pp. 311–325). Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB).
bibtex: '@inbook{Kiepe_Schlömer_2025, place={Bonn}, title={Transformative Forschung
zur Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung – Bedeutung und Funktion der Wissenschaft},
booktitle={Berufsbildungsforschung. Rezeption – Translation – Transfer.}, publisher={Bundesinstitut
für Berufsbildung (BIBB)}, author={Kiepe, Karina and Schlömer, Tobias}, editor={Rödel,
Bodo and Ertl, Hubert and Liebscher, Sandra }, year={2025}, pages={311–325} }'
chicago: 'Kiepe, Karina, and Tobias Schlömer. “Transformative Forschung zur Berufsbildung
für nachhaltige Entwicklung – Bedeutung und Funktion der Wissenschaft.” In Berufsbildungsforschung.
Rezeption – Translation – Transfer., edited by Bodo Rödel, Hubert Ertl, and
Sandra Liebscher, 311–25. Bonn: Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB), 2025.'
ieee: 'K. Kiepe and T. Schlömer, “Transformative Forschung zur Berufsbildung für
nachhaltige Entwicklung – Bedeutung und Funktion der Wissenschaft,” in Berufsbildungsforschung.
Rezeption – Translation – Transfer., B. Rödel, H. Ertl, and S. Liebscher,
Eds. Bonn: Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB), 2025, pp. 311–325.'
mla: Kiepe, Karina, and Tobias Schlömer. “Transformative Forschung zur Berufsbildung
für nachhaltige Entwicklung – Bedeutung und Funktion der Wissenschaft.” Berufsbildungsforschung.
Rezeption – Translation – Transfer., edited by Bodo Rödel et al., Bundesinstitut
für Berufsbildung (BIBB), 2025, pp. 311–25.
short: 'K. Kiepe, T. Schlömer, in: B. Rödel, H. Ertl, S. Liebscher (Eds.), Berufsbildungsforschung.
Rezeption – Translation – Transfer., Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB),
Bonn, 2025, pp. 311–325.'
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ama: 'Kiepe K, Schlömer T. Vom Muster in die Struktur: Ein Verfahrenskonzept der
Wissenschaftskommunikation für die BBNE. In: berufsbildung. Zeitschrift für
Theorie-Praxis-Dialog. Vol 3. Heft 207. ; 2025:9-12.'
apa: 'Kiepe, K., & Schlömer, T. (2025). Vom Muster in die Struktur: Ein Verfahrenskonzept
der Wissenschaftskommunikation für die BBNE. In berufsbildung. Zeitschrift
für Theorie-Praxis-Dialog (Vol. 3, pp. 9–12).'
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Struktur: Ein Verfahrenskonzept der Wissenschaftskommunikation für die BBNE},
volume={3}, booktitle={berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog},
author={Kiepe, Karina and Schlömer, Tobias}, year={2025}, pages={9–12}, collection={Heft
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chicago: 'Kiepe, Karina, and Tobias Schlömer. “Vom Muster in die Struktur: Ein Verfahrenskonzept
der Wissenschaftskommunikation für die BBNE.” In berufsbildung. Zeitschrift
für Theorie-Praxis-Dialog, 3:9–12. Heft 207, 2025.'
ieee: 'K. Kiepe and T. Schlömer, “Vom Muster in die Struktur: Ein Verfahrenskonzept
der Wissenschaftskommunikation für die BBNE,” in berufsbildung. Zeitschrift
für Theorie-Praxis-Dialog, vol. 3, 2025, pp. 9–12.'
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der Wissenschaftskommunikation für die BBNE.” berufsbildung. Zeitschrift für
Theorie-Praxis-Dialog, vol. 3, 2025, pp. 9–12.'
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2025, pp. 9–12.'
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ama: 'Schlömer T, Kiepe K. Innovation Hubs und ihre Lernpotenziale für Auszubildende
im Rahmen von BBNE. In: Schlicht J, Schwehm F, Kaiser S, eds. Innovation für
Nachhaltigkeit durch berufs- und wirtschaftspädagogische Forschung. ; 2025:299-314.
doi:10.3278/9783763977390'
apa: Schlömer, T., & Kiepe, K. (2025). Innovation Hubs und ihre Lernpotenziale
für Auszubildende im Rahmen von BBNE. In J. Schlicht, F. Schwehm, & S. Kaiser
(Eds.), Innovation für Nachhaltigkeit durch berufs- und wirtschaftspädagogische
Forschung (pp. 299–314). https://doi.org/10.3278/9783763977390
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für Auszubildende im Rahmen von BBNE}, DOI={10.3278/9783763977390},
booktitle={Innovation für Nachhaltigkeit durch berufs- und wirtschaftspädagogische
Forschung}, author={Schlömer, Tobias and Kiepe, Karina}, editor={Schlicht, Juliana
and Schwehm, Franziska and Kaiser, Sophie}, year={2025}, pages={299–314} }'
chicago: Schlömer, Tobias, and Karina Kiepe. “Innovation Hubs und ihre Lernpotenziale
für Auszubildende im Rahmen von BBNE.” In Innovation für Nachhaltigkeit durch
berufs- und wirtschaftspädagogische Forschung, edited by Juliana Schlicht,
Franziska Schwehm, and Sophie Kaiser, 299–314, 2025. https://doi.org/10.3278/9783763977390.
ieee: T. Schlömer and K. Kiepe, “Innovation Hubs und ihre Lernpotenziale für Auszubildende
im Rahmen von BBNE,” in Innovation für Nachhaltigkeit durch berufs- und wirtschaftspädagogische
Forschung, J. Schlicht, F. Schwehm, and S. Kaiser, Eds. 2025, pp. 299–314.
mla: Schlömer, Tobias, and Karina Kiepe. “Innovation Hubs und ihre Lernpotenziale
für Auszubildende im Rahmen von BBNE.” Innovation für Nachhaltigkeit durch
berufs- und wirtschaftspädagogische Forschung, edited by Juliana Schlicht
et al., 2025, pp. 299–314, doi:10.3278/9783763977390.
short: 'T. Schlömer, K. Kiepe, in: J. Schlicht, F. Schwehm, S. Kaiser (Eds.), Innovation
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pp. 299–314.'
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publication: Innovation für Nachhaltigkeit durch berufs- und wirtschaftspädagogische
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ama: 'Krause I, Kiepe K. Transformation der deutschen Wirtschaft im Kontext nachhaltiger
Entwicklung - Zur Rolle von Berufsbildung und ihrer Akteure. In: Heise A, Grözinger
G, eds. Ökonomie und Gesellschaft Jahrbuch 37: Nachhaltigkeit und soziale Gerechtigkeit.
Metropolis-Verlag; 2025:361-410.'
apa: 'Krause, I., & Kiepe, K. (2025). Transformation der deutschen Wirtschaft
im Kontext nachhaltiger Entwicklung - Zur Rolle von Berufsbildung und ihrer Akteure.
In A. Heise & G. Grözinger (Eds.), Ökonomie und Gesellschaft Jahrbuch 37:
Nachhaltigkeit und soziale Gerechtigkeit (pp. 361–410). Metropolis-Verlag.'
bibtex: '@inbook{Krause_Kiepe_2025, place={Marburg}, title={Transformation der deutschen
Wirtschaft im Kontext nachhaltiger Entwicklung - Zur Rolle von Berufsbildung und
ihrer Akteure}, booktitle={Ökonomie und Gesellschaft Jahrbuch 37: Nachhaltigkeit
und soziale Gerechtigkeit}, publisher={Metropolis-Verlag}, author={Krause, Ina
and Kiepe, Karina}, editor={Heise, Arne and Grözinger, Gert}, year={2025}, pages={361–410}
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chicago: 'Krause, Ina, and Karina Kiepe. “Transformation der deutschen Wirtschaft
im Kontext nachhaltiger Entwicklung - Zur Rolle von Berufsbildung und ihrer Akteure.”
In Ökonomie und Gesellschaft Jahrbuch 37: Nachhaltigkeit und soziale Gerechtigkeit,
edited by Arne Heise and Gert Grözinger, 361–410. Marburg: Metropolis-Verlag,
2025.'
ieee: 'I. Krause and K. Kiepe, “Transformation der deutschen Wirtschaft im Kontext
nachhaltiger Entwicklung - Zur Rolle von Berufsbildung und ihrer Akteure,” in
Ökonomie und Gesellschaft Jahrbuch 37: Nachhaltigkeit und soziale Gerechtigkeit,
A. Heise and G. Grözinger, Eds. Marburg: Metropolis-Verlag, 2025, pp. 361–410.'
mla: 'Krause, Ina, and Karina Kiepe. “Transformation der deutschen Wirtschaft im
Kontext nachhaltiger Entwicklung - Zur Rolle von Berufsbildung und ihrer Akteure.”
Ökonomie und Gesellschaft Jahrbuch 37: Nachhaltigkeit und soziale Gerechtigkeit,
edited by Arne Heise and Gert Grözinger, Metropolis-Verlag, 2025, pp. 361–410.'
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ama: 'Kiepe K, Pranger J, Schlömer T, Reißland J, Rüdebusch G, Beer M. Felder der
Nachhaltigkeits- und Wissenschaftskommunikation in der BBNE – Erkenntnisse der
wissenschaftlichen Begleitung aus drei Transferprojekten. In: Melzig C, Hemkes
B, eds. Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung im Transfer. Verbreitung,
Verstetigung und Transferforschung als Kern der Modellversuche 2020-2022 .
; 2024:187-203.'
apa: Kiepe, K., Pranger, J., Schlömer, T., Reißland, J., Rüdebusch, G., & Beer,
M. (2024). Felder der Nachhaltigkeits- und Wissenschaftskommunikation in der BBNE
– Erkenntnisse der wissenschaftlichen Begleitung aus drei Transferprojekten. In
C. Melzig & B. Hemkes (Eds.), Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung
im Transfer. Verbreitung, Verstetigung und Transferforschung als Kern der Modellversuche
2020-2022 (pp. 187–203).
bibtex: '@inbook{Kiepe_Pranger_Schlömer_Reißland_Rüdebusch_Beer_2024, place={Bonn},
title={Felder der Nachhaltigkeits- und Wissenschaftskommunikation in der BBNE
– Erkenntnisse der wissenschaftlichen Begleitung aus drei Transferprojekten},
booktitle={Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung im Transfer. Verbreitung,
Verstetigung und Transferforschung als Kern der Modellversuche 2020-2022 }, author={Kiepe,
Karina and Pranger, Jan and Schlömer, Tobias and Reißland, Jens and Rüdebusch,
Gerrit and Beer, Mareike}, editor={Melzig, Christian and Hemkes, Barbara}, year={2024},
pages={187–203} }'
chicago: Kiepe, Karina, Jan Pranger, Tobias Schlömer, Jens Reißland, Gerrit Rüdebusch,
and Mareike Beer. “Felder der Nachhaltigkeits- und Wissenschaftskommunikation
in der BBNE – Erkenntnisse der wissenschaftlichen Begleitung aus drei Transferprojekten.”
In Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung im Transfer. Verbreitung, Verstetigung
und Transferforschung als Kern der Modellversuche 2020-2022 , edited by Christian
Melzig and Barbara Hemkes, 187–203. Bonn, 2024.
ieee: K. Kiepe, J. Pranger, T. Schlömer, J. Reißland, G. Rüdebusch, and M. Beer,
“Felder der Nachhaltigkeits- und Wissenschaftskommunikation in der BBNE – Erkenntnisse
der wissenschaftlichen Begleitung aus drei Transferprojekten,” in Berufsbildung
für nachhaltige Entwicklung im Transfer. Verbreitung, Verstetigung und Transferforschung
als Kern der Modellversuche 2020-2022 , C. Melzig and B. Hemkes, Eds. Bonn,
2024, pp. 187–203.
mla: Kiepe, Karina, et al. “Felder der Nachhaltigkeits- und Wissenschaftskommunikation
in der BBNE – Erkenntnisse der wissenschaftlichen Begleitung aus drei Transferprojekten.”
Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung im Transfer. Verbreitung, Verstetigung
und Transferforschung als Kern der Modellversuche 2020-2022 , edited by Christian
Melzig and Barbara Hemkes, 2024, pp. 187–203.
short: 'K. Kiepe, J. Pranger, T. Schlömer, J. Reißland, G. Rüdebusch, M. Beer, in:
C. Melzig, B. Hemkes (Eds.), Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung im Transfer.
Verbreitung, Verstetigung und Transferforschung als Kern der Modellversuche 2020-2022
, Bonn, 2024, pp. 187–203.'
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ama: 'Schlömer T, Kiepe K, Rüdebusch G, Günther N, Liehr J. Die Erkundung von Phänomenen
und Schlüsselstellen des Transfers von Berufsbildung für eine Nachhaltige Entwicklung
(BBNE) – eine Transfermodellierung. In: Melzig C, Hemkes B, eds. Berufsbildung
für nachhaltige Entwicklung im Transfer. Verbreitung, Verstetigung und Transferforschung
als Kern der Modellversuche 2020-2022 . ; 2024:165-186.'
apa: Schlömer, T., Kiepe, K., Rüdebusch, G., Günther, N., & Liehr, J. (2024).
Die Erkundung von Phänomenen und Schlüsselstellen des Transfers von Berufsbildung
für eine Nachhaltige Entwicklung (BBNE) – eine Transfermodellierung. In C. Melzig
& B. Hemkes (Eds.), Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung im Transfer.
Verbreitung, Verstetigung und Transferforschung als Kern der Modellversuche 2020-2022
(pp. 165–186).
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Erkundung von Phänomenen und Schlüsselstellen des Transfers von Berufsbildung
für eine Nachhaltige Entwicklung (BBNE) – eine Transfermodellierung}, booktitle={Berufsbildung
für nachhaltige Entwicklung im Transfer. Verbreitung, Verstetigung und Transferforschung
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and Rüdebusch, Gerrit and Günther, Niklas and Liehr, Jennifer}, editor={Melzig,
Christian and Hemkes, Barbara}, year={2024}, pages={165–186} }'
chicago: Schlömer, Tobias, Karina Kiepe, Gerrit Rüdebusch, Niklas Günther, and Jennifer
Liehr. “Die Erkundung von Phänomenen und Schlüsselstellen des Transfers von Berufsbildung
für eine Nachhaltige Entwicklung (BBNE) – eine Transfermodellierung.” In Berufsbildung
für nachhaltige Entwicklung im Transfer. Verbreitung, Verstetigung und Transferforschung
als Kern der Modellversuche 2020-2022 , edited by Christian Melzig and Barbara
Hemkes, 165–86. Bonn, 2024.
ieee: T. Schlömer, K. Kiepe, G. Rüdebusch, N. Günther, and J. Liehr, “Die Erkundung
von Phänomenen und Schlüsselstellen des Transfers von Berufsbildung für eine Nachhaltige
Entwicklung (BBNE) – eine Transfermodellierung,” in Berufsbildung für nachhaltige
Entwicklung im Transfer. Verbreitung, Verstetigung und Transferforschung als Kern
der Modellversuche 2020-2022 , C. Melzig and B. Hemkes, Eds. Bonn, 2024, pp.
165–186.
mla: Schlömer, Tobias, et al. “Die Erkundung von Phänomenen und Schlüsselstellen
des Transfers von Berufsbildung für eine Nachhaltige Entwicklung (BBNE) – eine
Transfermodellierung.” Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung im Transfer.
Verbreitung, Verstetigung und Transferforschung als Kern der Modellversuche 2020-2022
, edited by Christian Melzig and Barbara Hemkes, 2024, pp. 165–86.
short: 'T. Schlömer, K. Kiepe, G. Rüdebusch, N. Günther, J. Liehr, in: C. Melzig,
B. Hemkes (Eds.), Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung im Transfer. Verbreitung,
Verstetigung und Transferforschung als Kern der Modellversuche 2020-2022 , Bonn,
2024, pp. 165–186.'
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ama: Krause I, Kiepe K. Aus- und Weiterbildungspersonal in Unternehmen. Gestalter:innen
einer Berufsbildung für eine nachhaltige Entwicklung. Weiterbildung - Zeitschrift
für Grundlagen, Praxis und Trends. 2024;(1):15-17.
apa: Krause, I., & Kiepe, K. (2024). Aus- und Weiterbildungspersonal in Unternehmen.
Gestalter:innen einer Berufsbildung für eine nachhaltige Entwicklung. Weiterbildung
- Zeitschrift für Grundlagen, Praxis und Trends, 1, 15–17.
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Gestalter:innen einer Berufsbildung für eine nachhaltige Entwicklung}, number={1},
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Ina and Kiepe, Karina}, year={2024}, pages={15–17} }'
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Gestalter:innen einer Berufsbildung für eine nachhaltige Entwicklung.” Weiterbildung
- Zeitschrift für Grundlagen, Praxis und Trends, no. 1 (2024): 15–17.'
ieee: I. Krause and K. Kiepe, “Aus- und Weiterbildungspersonal in Unternehmen. Gestalter:innen
einer Berufsbildung für eine nachhaltige Entwicklung,” Weiterbildung - Zeitschrift
für Grundlagen, Praxis und Trends, no. 1, pp. 15–17, 2024.
mla: Krause, Ina, and Karina Kiepe. “Aus- und Weiterbildungspersonal in Unternehmen.
Gestalter:innen einer Berufsbildung für eine nachhaltige Entwicklung.” Weiterbildung
- Zeitschrift für Grundlagen, Praxis und Trends, no. 1, 2024, pp. 15–17.
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ama: Krause I, Kiepe K, Egger R. Betriebliche Weiterbildungsarbeit im Wandel unterstützen
(Editorial). Weiterbildung - Zeitschrift für Grundlagen, Praxis und Trends.
2024;(1):3.
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im Wandel unterstützen (Editorial). Weiterbildung - Zeitschrift für Grundlagen,
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für Grundlagen, Praxis und Trends}, author={Krause, Ina and Kiepe, Karina and
Egger, Rudolf}, year={2024}, pages={3} }'
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im Wandel unterstützen (Editorial).” Weiterbildung - Zeitschrift für Grundlagen,
Praxis und Trends, no. 1 (2024): 3.'
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unterstützen (Editorial),” Weiterbildung - Zeitschrift für Grundlagen, Praxis
und Trends, no. 1, p. 3, 2024.
mla: Krause, Ina, et al. “Betriebliche Weiterbildungsarbeit im Wandel unterstützen
(Editorial).” Weiterbildung - Zeitschrift für Grundlagen, Praxis und Trends,
no. 1, 2024, p. 3.
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ama: 'Nastjuk I, Trang ST-N, Grummeck-Braamt J, Adam M, Tarafdar M. Integrating
and Synthesizing Technostress Research: A Meta-Analysis on Technostress Creators,
Outcomes, and Usage Contexts. European Journal of Information Systems (VHB
Jourqual 3 A). 2024;33(3).'
apa: 'Nastjuk, I., Trang, S. T.-N., Grummeck-Braamt, J., Adam, M., & Tarafdar,
M. (2024). Integrating and Synthesizing Technostress Research: A Meta-Analysis
on Technostress Creators, Outcomes, and Usage Contexts. European Journal of
Information Systems (VHB Jourqual 3 A), 33(3).'
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and Synthesizing Technostress Research: A Meta-Analysis on Technostress Creators,
Outcomes, and Usage Contexts}, volume={33}, number={3}, journal={European Journal
of Information Systems (VHB Jourqual 3 A)}, author={Nastjuk, I. and Trang, Simon
Thanh-Nam and Grummeck-Braamt, J. and Adam, M. and Tarafdar, M.}, year={2024}
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chicago: 'Nastjuk, I., Simon Thanh-Nam Trang, J. Grummeck-Braamt, M. Adam, and M.
Tarafdar. “Integrating and Synthesizing Technostress Research: A Meta-Analysis
on Technostress Creators, Outcomes, and Usage Contexts.” European Journal of
Information Systems (VHB Jourqual 3 A) 33, no. 3 (2024).'
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“Integrating and Synthesizing Technostress Research: A Meta-Analysis on Technostress
Creators, Outcomes, and Usage Contexts,” European Journal of Information Systems
(VHB Jourqual 3 A), vol. 33, no. 3, 2024.'
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Meta-Analysis on Technostress Creators, Outcomes, and Usage Contexts.” European
Journal of Information Systems (VHB Jourqual 3 A), vol. 33, no. 3, 2024.'
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Journal of Information Systems (VHB Jourqual 3 A) 33 (2024).
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ama: 'Wolf T, Trang ST-N, Weiger W, Trenz M. The technology-behavioral compensation
effect: Unintended consequences of health technology adoption. Journal of Information
Technology (VHB Jourqual 3 A). 2024;39(3). doi:10.1177/02683962231183979'
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compensation effect: Unintended consequences of health technology adoption. Journal
of Information Technology (VHB Jourqual 3 A), 39(3). https://doi.org/10.1177/02683962231183979'
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compensation effect: Unintended consequences of health technology adoption}, volume={39},
DOI={10.1177/02683962231183979},
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T. and Trang, Simon Thanh-Nam and Weiger, W. and Trenz, M.}, year={2024} }'
chicago: 'Wolf, T., Simon Thanh-Nam Trang, W. Weiger, and M. Trenz. “The Technology-Behavioral
Compensation Effect: Unintended Consequences of Health Technology Adoption.” Journal
of Information Technology (VHB Jourqual 3 A) 39, no. 3 (2024). https://doi.org/10.1177/02683962231183979.'
ieee: 'T. Wolf, S. T.-N. Trang, W. Weiger, and M. Trenz, “The technology-behavioral
compensation effect: Unintended consequences of health technology adoption,” Journal
of Information Technology (VHB Jourqual 3 A), vol. 39, no. 3, 2024, doi: 10.1177/02683962231183979.'
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Consequences of Health Technology Adoption.” Journal of Information Technology
(VHB Jourqual 3 A), vol. 39, no. 3, 2024, doi:10.1177/02683962231183979.'
short: T. Wolf, S.T.-N. Trang, W. Weiger, M. Trenz, Journal of Information Technology
(VHB Jourqual 3 A) 39 (2024).
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...
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abstract:
- lang: eng
text: ' Boomerangs, that is, rehires, should have advantages over other
new hires when integrating into an organization due to their familiarity with
the work context and their pre-existing relationships. However, research suggests
that the effects of hiring boomerangs may not be straightforwardly positive. To
better understand these effects, we investigate how boomerangs’ social integration
into a work team differs from that of other new hires due to their pre-existing
relationships and how those relationships shape their and incumbents’ competence
and motivation to provide assistance for collective performance. We theorize and
find that boomerangs, compared with new hires, exhibit more performance assistance
toward incumbent former and incumbent new colleagues. In contrast, incumbent former
colleagues do not direct their performance assistance toward boomerangs, contrary
to our prediction, nor do incumbent new colleagues. This study contributes to
the nascent literature on boomerangs and the literature on job mobility by finding
evidence that prior relationships condition the behavior of both boomerangs and
incumbents. Supplemental Material: The online appendix is available
at https://doi.org/10.1287/orsc.2022.16685 . '
author:
- first_name: Thorsten
full_name: Grohsjean, Thorsten
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full_name: Dokko, Gina
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- first_name: Philip
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last_name: Yang
citation:
ama: Grohsjean T, Dokko G, Yang P. Can You Go Home Again? Performance Assistance
Between Boomerangs and Incumbent Employees. Organization Science. Published
online 2024. doi:10.1287/orsc.2022.16685
apa: Grohsjean, T., Dokko, G., & Yang, P. (2024). Can You Go Home Again? Performance
Assistance Between Boomerangs and Incumbent Employees. Organization Science.
https://doi.org/10.1287/orsc.2022.16685
bibtex: '@article{Grohsjean_Dokko_Yang_2024, title={Can You Go Home Again? Performance
Assistance Between Boomerangs and Incumbent Employees}, DOI={10.1287/orsc.2022.16685},
journal={Organization Science}, publisher={Institute for Operations Research and
the Management Sciences (INFORMS)}, author={Grohsjean, Thorsten and Dokko, Gina
and Yang, Philip}, year={2024} }'
chicago: Grohsjean, Thorsten, Gina Dokko, and Philip Yang. “Can You Go Home Again?
Performance Assistance Between Boomerangs and Incumbent Employees.” Organization
Science, 2024. https://doi.org/10.1287/orsc.2022.16685.
ieee: 'T. Grohsjean, G. Dokko, and P. Yang, “Can You Go Home Again? Performance
Assistance Between Boomerangs and Incumbent Employees,” Organization Science,
2024, doi: 10.1287/orsc.2022.16685.'
mla: Grohsjean, Thorsten, et al. “Can You Go Home Again? Performance Assistance
Between Boomerangs and Incumbent Employees.” Organization Science, Institute
for Operations Research and the Management Sciences (INFORMS), 2024, doi:10.1287/orsc.2022.16685.
short: T. Grohsjean, G. Dokko, P. Yang, Organization Science (2024).
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- _id: '681'
doi: 10.1287/orsc.2022.16685
language:
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publication: Organization Science
publication_identifier:
issn:
- 1047-7039
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title: Can You Go Home Again? Performance Assistance Between Boomerangs and Incumbent
Employees
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- first_name: S Wiley
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full_name: Yang, Philip
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last_name: Moore
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ama: Wakeman SW, Yang P, Moore C. A (Bounded) Preference for Rule Breakers. Academy
of Management Discoveries. Published online 2024. doi:10.5465/amd.2022.0280
apa: Wakeman, S. W., Yang, P., & Moore, C. (2024). A (Bounded) Preference for
Rule Breakers. Academy of Management Discoveries. https://doi.org/10.5465/amd.2022.0280
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Breakers}, DOI={10.5465/amd.2022.0280},
journal={Academy of Management Discoveries}, publisher={Academy of Management},
author={Wakeman, S Wiley and Yang, Philip and Moore, Celia}, year={2024} }'
chicago: Wakeman, S Wiley, Philip Yang, and Celia Moore. “A (Bounded) Preference
for Rule Breakers.” Academy of Management Discoveries, 2024. https://doi.org/10.5465/amd.2022.0280.
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Academy of Management Discoveries, 2024, doi: 10.5465/amd.2022.0280.'
mla: Wakeman, S. Wiley, et al. “A (Bounded) Preference for Rule Breakers.” Academy
of Management Discoveries, Academy of Management, 2024, doi:10.5465/amd.2022.0280.
short: S.W. Wakeman, P. Yang, C. Moore, Academy of Management Discoveries (2024).
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ama: 'Schlömer T, Kiepe K, Neu T, Rüdebusch G, Schwien K. Wissen und Handeln in
der Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung (BBNE). In: Kminek H, Holz V, Singer-Brodowski
M, Ertl H, Idel T-S, Wulf C, eds. Bildung für nachhaltige Entwicklung.
Edition ZfE, vol 17. Springer VS; 2024:37-56.'
apa: Schlömer, T., Kiepe, K., Neu, T., Rüdebusch, G., & Schwien, K. (2024).
Wissen und Handeln in der Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung (BBNE). In
H. Kminek, V. Holz, M. Singer-Brodowski, H. Ertl, T.-S. Idel, & C. Wulf (Eds.),
Bildung für nachhaltige Entwicklung (Edition ZfE, vol 17, pp. 37–56). Springer
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ZfE, vol 17}, title={Wissen und Handeln in der Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung
(BBNE)}, booktitle={Bildung für nachhaltige Entwicklung}, publisher={Springer
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and Schwien, Karen}, editor={Kminek, Helge and Holz, Verena and Singer-Brodowski,
Mandy and Ertl, Hubert and Idel, Till-Sebastian and Wulf, Christoph}, year={2024},
pages={37–56} }'
chicago: 'Schlömer, Tobias, Karina Kiepe, Tim Neu, Gerrit Rüdebusch, and Karen Schwien.
“Wissen und Handeln in der Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung (BBNE).”
In Bildung für nachhaltige Entwicklung, edited by Helge Kminek, Verena
Holz, Mandy Singer-Brodowski, Hubert Ertl, Till-Sebastian Idel, and Christoph
Wulf, Edition ZfE, vol 17., 37–56. Wiesbaden: Springer VS, 2024.'
ieee: 'T. Schlömer, K. Kiepe, T. Neu, G. Rüdebusch, and K. Schwien, “Wissen und
Handeln in der Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung (BBNE),” in Bildung
für nachhaltige Entwicklung, Edition ZfE, vol 17., H. Kminek, V. Holz, M.
Singer-Brodowski, H. Ertl, T.-S. Idel, and C. Wulf, Eds. Wiesbaden: Springer VS,
2024, pp. 37–56.'
mla: Schlömer, Tobias, et al. “Wissen und Handeln in der Berufsbildung für nachhaltige
Entwicklung (BBNE).” Bildung für nachhaltige Entwicklung, edited by Helge
Kminek et al., Edition ZfE, vol 17, Springer VS, 2024, pp. 37–56.
short: 'T. Schlömer, K. Kiepe, T. Neu, G. Rüdebusch, K. Schwien, in: H. Kminek,
V. Holz, M. Singer-Brodowski, H. Ertl, T.-S. Idel, C. Wulf (Eds.), Bildung für
nachhaltige Entwicklung, Edition ZfE, vol 17, Springer VS, Wiesbaden, 2024, pp.
37–56.'
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title: Wissen und Handeln in der Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung (BBNE)
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year: '2024'
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abstract:
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text: ' Boomerangs, that is, rehires, should have advantages over other
new hires when integrating into an organization due to their familiarity with
the work context and their pre-existing relationships. However, research suggests
that the effects of hiring boomerangs may not be straightforwardly positive. To
better understand these effects, we investigate how boomerangs’ social integration
into a work team differs from that of other new hires due to their pre-existing
relationships and how those relationships shape their and incumbents’ competence
and motivation to provide assistance for collective performance. We theorize and
find that boomerangs, compared with new hires, exhibit more performance assistance
toward incumbent former and incumbent new colleagues. In contrast, incumbent former
colleagues do not direct their performance assistance toward boomerangs, contrary
to our prediction, nor do incumbent new colleagues. This study contributes to
the nascent literature on boomerangs and the literature on job mobility by finding
evidence that prior relationships condition the behavior of both boomerangs and
incumbents. Supplemental Material: The online appendix is available
at https://doi.org/10.1287/orsc.2022.16685 . '
author:
- first_name: Thorsten
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ama: Grohsjean T, Dokko G, Yang P. Can You Go Home Again? Performance Assistance
Between Boomerangs and Incumbent Employees. Organization Science. 2024;36(2):918-939.
doi:10.1287/orsc.2022.16685
apa: Grohsjean, T., Dokko, G., & Yang, P. (2024). Can You Go Home Again? Performance
Assistance Between Boomerangs and Incumbent Employees. Organization Science,
36(2), 918–939. https://doi.org/10.1287/orsc.2022.16685
bibtex: '@article{Grohsjean_Dokko_Yang_2024, title={Can You Go Home Again? Performance
Assistance Between Boomerangs and Incumbent Employees}, volume={36}, DOI={10.1287/orsc.2022.16685},
number={2}, journal={Organization Science}, publisher={Institute for Operations
Research and the Management Sciences (INFORMS)}, author={Grohsjean, Thorsten and
Dokko, Gina and Yang, Philip}, year={2024}, pages={918–939} }'
chicago: 'Grohsjean, Thorsten, Gina Dokko, and Philip Yang. “Can You Go Home Again?
Performance Assistance Between Boomerangs and Incumbent Employees.” Organization
Science 36, no. 2 (2024): 918–39. https://doi.org/10.1287/orsc.2022.16685.'
ieee: 'T. Grohsjean, G. Dokko, and P. Yang, “Can You Go Home Again? Performance
Assistance Between Boomerangs and Incumbent Employees,” Organization Science,
vol. 36, no. 2, pp. 918–939, 2024, doi: 10.1287/orsc.2022.16685.'
mla: Grohsjean, Thorsten, et al. “Can You Go Home Again? Performance Assistance
Between Boomerangs and Incumbent Employees.” Organization Science, vol.
36, no. 2, Institute for Operations Research and the Management Sciences (INFORMS),
2024, pp. 918–39, doi:10.1287/orsc.2022.16685.
short: T. Grohsjean, G. Dokko, P. Yang, Organization Science 36 (2024) 918–939.
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publisher: Institute for Operations Research and the Management Sciences (INFORMS)
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title: Can You Go Home Again? Performance Assistance Between Boomerangs and Incumbent
Employees
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volume: 36
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last_name: Kiepe
citation:
ama: 'Hantke H, Kiepe K. Teachers and trainers in dual vocational training as change
agents for sustainable development!? – Questions on the professionalisation of
in-company trainers and vocational school teachers. In: Hermann R, Kress H, Olesen
J, eds. Sustainability in Vocational Education and Training – National and
International Experiences. ; 2024:185-193.'
apa: Hantke, H., & Kiepe, K. (2024). Teachers and trainers in dual vocational
training as change agents for sustainable development!? – Questions on the professionalisation
of in-company trainers and vocational school teachers. In R. Hermann, H. Kress,
& J. Olesen (Eds.), Sustainability in Vocational Education and Training
– National and International Experiences (pp. 185–193).
bibtex: '@inbook{Hantke_Kiepe_2024, title={Teachers and trainers in dual vocational
training as change agents for sustainable development!? – Questions on the professionalisation
of in-company trainers and vocational school teachers}, booktitle={Sustainability
in Vocational Education and Training – National and International Experiences},
author={Hantke, Harald and Kiepe, Karina}, editor={Hermann, Ralf and Kress, Hannelore
and Olesen, Julia}, year={2024}, pages={185–193} }'
chicago: Hantke, Harald, and Karina Kiepe. “Teachers and Trainers in Dual Vocational
Training as Change Agents for Sustainable Development!? – Questions on the Professionalisation
of in-Company Trainers and Vocational School Teachers.” In Sustainability in
Vocational Education and Training – National and International Experiences,
edited by Ralf Hermann, Hannelore Kress, and Julia Olesen, 185–93, 2024.
ieee: H. Hantke and K. Kiepe, “Teachers and trainers in dual vocational training
as change agents for sustainable development!? – Questions on the professionalisation
of in-company trainers and vocational school teachers,” in Sustainability in
Vocational Education and Training – National and International Experiences,
R. Hermann, H. Kress, and J. Olesen, Eds. 2024, pp. 185–193.
mla: Hantke, Harald, and Karina Kiepe. “Teachers and Trainers in Dual Vocational
Training as Change Agents for Sustainable Development!? – Questions on the Professionalisation
of in-Company Trainers and Vocational School Teachers.” Sustainability in Vocational
Education and Training – National and International Experiences, edited by
Ralf Hermann et al., 2024, pp. 185–93.
short: 'H. Hantke, K. Kiepe, in: R. Hermann, H. Kress, J. Olesen (Eds.), Sustainability
in Vocational Education and Training – National and International Experiences,
2024, pp. 185–193.'
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publication: Sustainability in Vocational Education and Training – National and International
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title: Teachers and trainers in dual vocational training as change agents for sustainable
development!? – Questions on the professionalisation of in-company trainers and
vocational school teachers
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ama: 'Schlömer T, Kiepe K, Rüdebusch G, Günther N, Lieht J. Pilot projects: Phenomena
and key points of transfer of vocational education and training for sustainable
development (VETSD). In: Hermann R, Kress H, Olesen J, eds. Sustainability
in Vocational Education and Training – National and International Experiences.
; 2024:23-29.'
apa: 'Schlömer, T., Kiepe, K., Rüdebusch, G., Günther, N., & Lieht, J. (2024).
Pilot projects: Phenomena and key points of transfer of vocational education and
training for sustainable development (VETSD). In R. Hermann, H. Kress, & J.
Olesen (Eds.), Sustainability in Vocational Education and Training – National
and International Experiences (pp. 23–29).'
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Phenomena and key points of transfer of vocational education and training for
sustainable development (VETSD)}, booktitle={Sustainability in Vocational Education
and Training – National and International Experiences}, author={Schlömer, Tobias
and Kiepe, Karina and Rüdebusch, Gerrit and Günther, Niklas and Lieht, Jennifer},
editor={Hermann, Ralf and Kress, Hannelore and Olesen, Julia}, year={2024}, pages={23–29}
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chicago: 'Schlömer, Tobias, Karina Kiepe, Gerrit Rüdebusch, Niklas Günther, and
Jennifer Lieht. “Pilot Projects: Phenomena and Key Points of Transfer of Vocational
Education and Training for Sustainable Development (VETSD).” In Sustainability
in Vocational Education and Training – National and International Experiences,
edited by Ralf Hermann, Hannelore Kress, and Julia Olesen, 23–29, 2024.'
ieee: 'T. Schlömer, K. Kiepe, G. Rüdebusch, N. Günther, and J. Lieht, “Pilot projects:
Phenomena and key points of transfer of vocational education and training for
sustainable development (VETSD),” in Sustainability in Vocational Education
and Training – National and International Experiences, R. Hermann, H. Kress,
and J. Olesen, Eds. 2024, pp. 23–29.'
mla: 'Schlömer, Tobias, et al. “Pilot Projects: Phenomena and Key Points of Transfer
of Vocational Education and Training for Sustainable Development (VETSD).” Sustainability
in Vocational Education and Training – National and International Experiences,
edited by Ralf Hermann et al., 2024, pp. 23–29.'
short: 'T. Schlömer, K. Kiepe, G. Rüdebusch, N. Günther, J. Lieht, in: R. Hermann,
H. Kress, J. Olesen (Eds.), Sustainability in Vocational Education and Training
– National and International Experiences, 2024, pp. 23–29.'
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publication: Sustainability in Vocational Education and Training – National and International
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title: 'Pilot projects: Phenomena and key points of transfer of vocational education
and training for sustainable development (VETSD)'
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ama: 'Schlömer T, Kiepe K. Betriebliche Ausbilder:innen als Change Agents einer
BBNE – Analyse und Reflexion im Spiegel der Ausbilderforschung. In: Bohlinger
S, Krause I, Dienel J, Kresse L, Niethammer M, eds. Betriebliches Aus- und
Weiterbildungspersonal im Fokus der Berufsbildungsforschung. ; 2024:269-281.'
apa: Schlömer, T., & Kiepe, K. (2024). Betriebliche Ausbilder:innen als Change
Agents einer BBNE – Analyse und Reflexion im Spiegel der Ausbilderforschung. In
S. Bohlinger, I. Krause, J. Dienel, L. Kresse, & M. Niethammer (Eds.), Betriebliches
Aus- und Weiterbildungspersonal im Fokus der Berufsbildungsforschung (pp.
269–281).
bibtex: '@inbook{Schlömer_Kiepe_2024, place={Bielefeld}, title={Betriebliche Ausbilder:innen
als Change Agents einer BBNE – Analyse und Reflexion im Spiegel der Ausbilderforschung},
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author={Schlömer, Tobias and Kiepe, Karina}, editor={Bohlinger, Sandra and Krause,
Ina and Dienel, Juliana and Kresse, Luisa and Niethammer, Manuela}, year={2024},
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chicago: Schlömer, Tobias, and Karina Kiepe. “Betriebliche Ausbilder:innen als Change
Agents einer BBNE – Analyse und Reflexion im Spiegel der Ausbilderforschung.”
In Betriebliches Aus- und Weiterbildungspersonal im Fokus der Berufsbildungsforschung,
edited by Sandra Bohlinger, Ina Krause, Juliana Dienel, Luisa Kresse, and Manuela
Niethammer, 269–81. Bielefeld, 2024.
ieee: T. Schlömer and K. Kiepe, “Betriebliche Ausbilder:innen als Change Agents
einer BBNE – Analyse und Reflexion im Spiegel der Ausbilderforschung,” in Betriebliches
Aus- und Weiterbildungspersonal im Fokus der Berufsbildungsforschung, S. Bohlinger,
I. Krause, J. Dienel, L. Kresse, and M. Niethammer, Eds. Bielefeld, 2024, pp.
269–281.
mla: Schlömer, Tobias, and Karina Kiepe. “Betriebliche Ausbilder:innen als Change
Agents einer BBNE – Analyse und Reflexion im Spiegel der Ausbilderforschung.”
Betriebliches Aus- und Weiterbildungspersonal im Fokus der Berufsbildungsforschung,
edited by Sandra Bohlinger et al., 2024, pp. 269–81.
short: 'T. Schlömer, K. Kiepe, in: S. Bohlinger, I. Krause, J. Dienel, L. Kresse,
M. Niethammer (Eds.), Betriebliches Aus- und Weiterbildungspersonal im Fokus der
Berufsbildungsforschung, Bielefeld, 2024, pp. 269–281.'
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publication: Betriebliches Aus- und Weiterbildungspersonal im Fokus der Berufsbildungsforschung
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title: Betriebliche Ausbilder:innen als Change Agents einer BBNE – Analyse und Reflexion
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