[{"title":"Nähe-Distanz als multimodaler Strukturierungsraum: Empirische Daten zum vorschulischen Schriftspracherwerb","date_created":"2023-01-30T12:56:05Z","author":[{"first_name":"Elvira","full_name":"Topalović, Elvira","id":"23088","last_name":"Topalović"},{"first_name":"Laura","last_name":"Drepper","id":"40689","full_name":"Drepper, Laura"}],"date_updated":"2024-06-14T10:49:20Z","citation":{"ama":"Topalović E, Drepper L. Nähe-Distanz als multimodaler Strukturierungsraum: Empirische Daten zum vorschulischen Schriftspracherwerb. <i>Sprachstrukturelle Modelle Konvergenzen theoretischer und empirischer Forschung Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes</i>. 2019;(4).","chicago":"Topalović, Elvira, and Laura Drepper. “Nähe-Distanz als multimodaler Strukturierungsraum: Empirische Daten zum vorschulischen Schriftspracherwerb.” <i>Sprachstrukturelle Modelle. Konvergenzen theoretischer und empirischer Forschung. 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