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    Empirische Daten zum vorschulischen Schriftspracherwerb. <i>Sprachstrukturelle
    Modelle Konvergenzen theoretischer und empirischer Forschung Mitteilungen des
    Deutschen Germanistenverbandes</i>. 2019;(4).'
  apa: 'Topalović, E., &#38; Drepper, L. (2019). Nähe-Distanz als multimodaler Strukturierungsraum:
    Empirische Daten zum vorschulischen Schriftspracherwerb. <i>Sprachstrukturelle
    Modelle. Konvergenzen theoretischer und empirischer Forschung. Mitteilungen des
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    Empirische Daten zum vorschulischen Schriftspracherwerb.” <i>Sprachstrukturelle
    Modelle. Konvergenzen theoretischer und empirischer Forschung. Mitteilungen des
    Deutschen Germanistenverbandes</i>, no. 4 (2019).'
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    Empirische Daten zum vorschulischen Schriftspracherwerb,” <i>Sprachstrukturelle
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    Deutschen Germanistenverbandes</i>, no. 4, 2019.'
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    Empirische Daten zum vorschulischen Schriftspracherwerb.” <i>Sprachstrukturelle
    Modelle. Konvergenzen theoretischer und empirischer Forschung. Mitteilungen des
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  ama: 'Topalović E, Drepper L. Nähe-Distanz als multimodaler Strukturierungsraum:
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    Empirische Daten zum vorschulischen Schriftspracherwerb.” <i>Mitteilungen des
    Deutschen Germanistenverbandes</i> 66, no. 4 (2019): 327–36. <a href="https://doi.org/10.14220/mdge.2019.66.4.327">https://doi.org/10.14220/mdge.2019.66.4.327</a>.'
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    Empirische Daten zum vorschulischen Schriftspracherwerb,” <i>Mitteilungen des
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  mla: 'Topalović, Elvira, and Laura Drepper. “Nähe-Distanz als multimodaler Strukturierungsraum:
    Empirische Daten zum vorschulischen Schriftspracherwerb.” <i>Mitteilungen des
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- General Earth and Planetary Sciences
- General Environmental Science
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publisher: Brill Deutschland GmbH
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title: 'Nähe-Distanz als multimodaler Strukturierungsraum: Empirische Daten zum vorschulischen
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