@article{12878,
  abstract     = {{In scientific computing, the acceleration of atomistic computer simulations by means of custom hardware is finding ever-growing application. A major limitation, however, is that the high efficiency in terms of performance and low power consumption entails the massive usage of low precision computing units. Here, based on the approximate computing paradigm, we present an algorithmic method to compensate for numerical inaccuracies due to low accuracy arithmetic operations rigorously, yet still obtaining exact expectation values using a properly modified Langevin-type equation.}},
  author       = {{Rengaraj, Varadarajan and Lass, Michael and Plessl, Christian and Kühne, Thomas}},
  journal      = {{Computation}},
  number       = {{2}},
  publisher    = {{MDPI}},
  title        = {{{Accurate Sampling with Noisy Forces from Approximate Computing}}},
  doi          = {{10.3390/computation8020039}},
  volume       = {{8}},
  year         = {{2020}},
}

@article{58383,
  author       = {{Basavapoornima, Ch. and Maheswari, T. and Chalicheemalapalli Jayasankar, Deviprasad and Kesavulu, C.R. and Tröster, Thomas and Jayasankar, C.K.}},
  issn         = {{0022-3093}},
  journal      = {{Journal of Non-Crystalline Solids}},
  publisher    = {{Elsevier BV}},
  title        = {{{Thermal, structural, mechanical and 1.8 μm luminescence properties of the thulium doped Pb-K-Al-Na glasses for optical fiber amplifiers}}},
  doi          = {{10.1016/j.jnoncrysol.2019.119773}},
  volume       = {{530}},
  year         = {{2020}},
}

@inproceedings{39966,
  author       = {{Förstner, Jens and Widhalm, A. and Mukherjee, A. and Krehs, S. and Jonas, B. and Spychala, K. and Förstner, Jens and Thiede, Andreas and Reuter, Dirk and Zrenner, Artur}},
  booktitle    = {{11th International Conference on Quantum Dots}},
  title        = {{{Ultrafast electric control of a single QD exciton}}},
  year         = {{2020}},
}

@inproceedings{24026,
  abstract     = {{In this paper we present a new system concept for an optoelectronic wireless phased array system. Like in a conventional phased array system with optical carrier distribution, optical fibers are used to distribute the carrier from the basestation to the wireless frontends. However in contrast to prior concepts, we propose to use an optical IQ return path from the wireless frontends back to the basestation. Furthermore, we reuse the optical carrier signal for the IQ return path which allows to avoid local oscillator lasers in the wireless frontends and reduces the hardware effort significantly. The system concept allows to integrate all components of an optoelectronic wireless frontend in a single chip using silicon photonics technology.}},
  author       = {{Kruse, Stephan and Kress, Christian and Scheytt, Christoph and Kurz, Heiko G. and Schneider, Thomas}},
  booktitle    = {{GeMiC 2020 - German Microwave Conference}},
  title        = {{{Analysis and Simulation of a Wireless Phased Array System with Optical Carrier Distribution and an Optical IQ Return Path}}},
  year         = {{2020}},
}

@misc{52431,
  author       = {{Schlüter, Alexander and M. Garbuzova-Schlifter, Maria and Fecher, Florian}},
  title        = {{{Digital Innovation at a Large Energy Enterprise. Talk}}},
  year         = {{2020}},
}

@misc{52432,
  author       = {{Schlüter, Alexander}},
  title        = {{{Intrapreneuers vs Start-ups - who really creates Innovations? Panel discussion}}},
  year         = {{2020}},
}

@misc{52433,
  author       = {{Schlüter, Alexander}},
  title        = {{{Digitalizing the Planning of our Grids. Talk}}},
  year         = {{2020}},
}

@inproceedings{23479,
  author       = {{Weizel, Maxim and Kaertner, Franz X. and Witzens, Jeremy and Scheytt, J. Christoph}},
  booktitle    = {{Photonic Networks; 21th ITG-Symposium}},
  location     = {{Online}},
  pages        = {{1--6}},
  publisher    = {{VDE}},
  title        = {{{Photonic Analog-to-Digital-Converters – Comparison of a MZM-Sampler with an Optoelectronic Switched-Emitter-Follower Sampler}}},
  year         = {{2020}},
}

@article{62237,
  author       = {{Vieth, P. and Voigt, Markus and Ebbert, Christoph and Milkereit, B. and Zhuravlev, E. and Yang, B. and Keßler, O. and Grundmeier, Guido}},
  issn         = {{2212-8271}},
  journal      = {{Procedia CIRP}},
  pages        = {{17--20}},
  publisher    = {{Elsevier BV}},
  title        = {{{Surface inoculation of aluminium powders for additive manufacturing of Al-7075 alloys}}},
  doi          = {{10.1016/j.procir.2020.09.004}},
  volume       = {{94}},
  year         = {{2020}},
}

@article{45178,
  abstract     = {{<jats:title>Zusammenfassung</jats:title><jats:p>Die Unterrichtsplanung stellt eine zentrale berufliche Anforderung an (Physik‑)Lehrkräfte dar. Bereits im Lehramtsstudium sollen grundlegende Fähigkeiten zur Unterrichtsplanung erworben und im Rahmen von schulpraktischen Phasen erprobt bzw. erweitert werden. Unklar ist jedoch, inwieweit das professionelle Wissen, das Lehramtsstudierende in ihren fachlichen, fachdidaktischen und erziehungswissenschaftlichen Studienteilen erwerben, tatsächlich bei der Planung von Fachunterricht genutzt wird. Ebenso gibt es nur punktuelle Erkenntnisse über die Entwicklung der Fähigkeit zur Unterrichtsplanung im Lehramtsstudium. Um diese Fragen zu klären, sind Messverfahren erforderlich, die die Fähigkeiten zur Unterrichtsplanung valide erfassen können und die gleichzeitig ökonomisch auswertbar sind, um Fallzahlen realisieren zu können, die auch kleine Effekte auflösen. Bisherige Ansätze, die reale Handlungsproben der Unterrichtsplanung (z. B. schriftliche Unterrichtsentwürfe) untersuchen, stehen vor der methodischen Herausforderung, dass die Generierung eines Fähigkeitsmaßes höchst anspruchsvoll ist, da reale Planungen individuell sehr unterschiedlich angelegt sind und vielen Randbedingungen unterliegen, die statistisch kaum kontrollierbar sind. In diesem Beitrag wird daher ein sogenannter Performanztest zur Erfassung der Fähigkeit zur Unterrichtsplanung vorgestellt und diskutiert. Ein Performanztest ist ein Verfahren, in dem in einem realitätsnahen Setting Handlungen unter standardisierten Rahmenbedingungen simuliert werden. Neben der theoriegeleiteten Entwicklung des Instruments und Vorstudien zur Sammlung von Validitätsargumenten werden auch erste Ergebnisse dargestellt, die aus Erhebungen vor und nach einem Praxissemester an vier Universitäten in drei Bundesländern resultieren (<jats:italic>N</jats:italic> = 174 Unterrichtsplanungen). Dabei stellt sich das Testverfahren als ausreichend sensitiv heraus, um für <jats:italic>N</jats:italic> = 68 Testpersonen (ca. 20 % Dropout) erwartungstreu eine signifikante Zunahme des Testscores während des Praxissemesters, welches als Lerngelegenheit angenommen werden kann, zu messen.</jats:p>}},
  author       = {{Schröder, Jan and Riese, Josef and Vogelsang, Christoph and Borowski, Andreas and Buschhüter, David and Enkrott, Patrick and Kempin, Maren and Kulgemeyer, Christoph and Reinhold, Peter and Schecker, Horst}},
  issn         = {{0949-1147}},
  journal      = {{Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften}},
  number       = {{1}},
  pages        = {{103--122}},
  publisher    = {{Springer Science and Business Media LLC}},
  title        = {{{Die Messung der Fähigkeit zur Unterrichtsplanung im Fach Physik mit Hilfe eines standardisierten Performanztests}}},
  doi          = {{10.1007/s40573-020-00115-w}},
  volume       = {{26}},
  year         = {{2020}},
}

@inproceedings{45464,
  author       = {{Vogelsang, Christoph and Borowski, Andreas and Kulgemeyer, Christoph and Riese, Josef}},
  booktitle    = {{Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Wien 2019}},
  editor       = {{Habig, Sebastian}},
  pages        = {{427--430}},
  title        = {{{Wie entwickeln sich Wissen und Fähigkeiten im Physiklehramtsstudium?}}},
  volume       = {{40}},
  year         = {{2020}},
}

@inproceedings{45465,
  author       = {{Schröder, Jan  and Vogelsang, Christoph and Riese, Josef}},
  booktitle    = {{Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Wien 2019}},
  editor       = {{Habig, Sebastian}},
  pages        = {{435--438}},
  title        = {{{Messung der Fähigkeit zur Unterrichtsplanung bei Lehramtsstudierenden}}},
  volume       = {{40}},
  year         = {{2020}},
}

@article{23742,
  abstract     = {{<jats:title>Zusammenfassung</jats:title><jats:p>Die Unterrichtsplanung stellt eine zentrale berufliche Anforderung an (Physik‑)Lehrkräfte dar. Bereits im Lehramtsstudium sollen grundlegende Fähigkeiten zur Unterrichtsplanung erworben und im Rahmen von schulpraktischen Phasen erprobt bzw. erweitert werden. Unklar ist jedoch, inwieweit das professionelle Wissen, das Lehramtsstudierende in ihren fachlichen, fachdidaktischen und erziehungswissenschaftlichen Studienteilen erwerben, tatsächlich bei der Planung von Fachunterricht genutzt wird. Ebenso gibt es nur punktuelle Erkenntnisse über die Entwicklung der Fähigkeit zur Unterrichtsplanung im Lehramtsstudium. Um diese Fragen zu klären, sind Messverfahren erforderlich, die die Fähigkeiten zur Unterrichtsplanung valide erfassen können und die gleichzeitig ökonomisch auswertbar sind, um Fallzahlen realisieren zu können, die auch kleine Effekte auflösen. Bisherige Ansätze, die reale Handlungsproben der Unterrichtsplanung (z. B. schriftliche Unterrichtsentwürfe) untersuchen, stehen vor der methodischen Herausforderung, dass die Generierung eines Fähigkeitsmaßes höchst anspruchsvoll ist, da reale Planungen individuell sehr unterschiedlich angelegt sind und vielen Randbedingungen unterliegen, die statistisch kaum kontrollierbar sind. In diesem Beitrag wird daher ein sogenannter Performanztest zur Erfassung der Fähigkeit zur Unterrichtsplanung vorgestellt und diskutiert. Ein Performanztest ist ein Verfahren, in dem in einem realitätsnahen Setting Handlungen unter standardisierten Rahmenbedingungen simuliert werden. Neben der theoriegeleiteten Entwicklung des Instruments und Vorstudien zur Sammlung von Validitätsargumenten werden auch erste Ergebnisse dargestellt, die aus Erhebungen vor und nach einem Praxissemester an vier Universitäten in drei Bundesländern resultieren (<jats:italic>N</jats:italic> = 174 Unterrichtsplanungen). Dabei stellt sich das Testverfahren als ausreichend sensitiv heraus, um für <jats:italic>N</jats:italic> = 68 Testpersonen (ca. 20 % Dropout) erwartungstreu eine signifikante Zunahme des Testscores während des Praxissemesters, welches als Lerngelegenheit angenommen werden kann, zu messen.</jats:p>}},
  author       = {{Schröder, Jan and Riese, Josef and Vogelsang, Christoph and Borowski, Andreas and Buschhüter, David and Enkrott, Patrick and Kempin, Maren and Kulgemeyer, Christoph and Reinhold, Peter and Schecker, Horst}},
  issn         = {{0949-1147}},
  journal      = {{Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften}},
  pages        = {{103--122}},
  title        = {{{Die Messung der Fähigkeit zur Unterrichtsplanung im Fach Physik mit Hilfe eines standardisierten Performanztests}}},
  doi          = {{10.1007/s40573-020-00115-w}},
  year         = {{2020}},
}

@inbook{45181,
  author       = {{Vogelsang, Christoph and Borowski, Andreas and Kulgemeyer, Christoph and Riese, Josef and Buschhüter, David and Enkrott, Patrick and Kempin, Maren and Reinhold, Peter and Schecker, Horst and Schröder, Jan}},
  booktitle    = {{Student Learning in German Higher Education}},
  editor       = {{Zlatkin-Troitschanskaia, Olga and Pant, Hans Anand and Toepper, Miriam and Lautenbach, Corinna}},
  isbn         = {{9783658278854}},
  pages        = {{105--123}},
  publisher    = {{Springer Fachmedien Wiesbaden}},
  title        = {{{Development of Prospective Physics Teachers’ Professional Knowledge and Skills during a One-Semester School Internship}}},
  doi          = {{10.1007/978-3-658-27886-1_6}},
  year         = {{2020}},
}

@article{45180,
  author       = {{Kulgemeyer, Christoph and Borowski, Andreas and Buschhüter, David and Enkrott, Patrick and Kempin, Maren and Reinhold, Peter and Riese, Josef and Schecker, Horst and Schröder, Jan and Vogelsang, Christoph}},
  issn         = {{0022-4308}},
  journal      = {{Journal of Research in Science Teaching}},
  keywords     = {{Education}},
  pages        = {{1--29}},
  publisher    = {{Wiley}},
  title        = {{{Professional knowledge affects action-related skills: The development of preservice physics teachers’ explaining skills during a field experience}}},
  doi          = {{10.1002/tea.21632}},
  volume       = {{57}},
  year         = {{2020}},
}

@inbook{35521,
  author       = {{Vogelsang, Christoph and Borowski, A. and Kugelmeyer, C. and Riese, J. and Buschhüter, D. and Enkrott, P. and Kempin, M. and Reinhold, Peter and Schecker, H. and Schröder, J.}},
  booktitle    = {{Student Learning in German Higher Education}},
  isbn         = {{9783658278854}},
  pages        = {{105--123}},
  publisher    = {{Springer Fachmedien Wiesbaden}},
  title        = {{{Development of Prospective Physics Teachers’ Professional Knowledge and Skills during a One-Semester School Internship}}},
  doi          = {{10.1007/978-3-658-27886-1_6}},
  year         = {{2020}},
}

@article{23743,
  author       = {{Kulgemeyer, Christoph and Borowski, Andreas and Buschhüter, David and Enkrott, Patrick and Kempin, Maren and Reinhold, Peter and Riese, Josef and Schecker, Horst and Schröder, Jan and Vogelsang, Christoph}},
  issn         = {{0022-4308}},
  journal      = {{Journal of Research in Science Teaching}},
  pages        = {{1554--1582}},
  title        = {{{Professional knowledge affects            action‐related            skills: The development of            preservice            physics teachers' explaining skills during a field experience}}},
  doi          = {{10.1002/tea.21632}},
  year         = {{2020}},
}

@article{62777,
  abstract     = {{<jats:p>The simulation of complex engineering components and structures under loads requires the formulation and adequate calibration of appropriate material models. This work introduces an optimisation-based scheme for the calibration of viscoelastic material models that are coupled to gradient-enhanced damage in a finite strain setting. The parameter identification scheme is applied to a self-diagnostic poly(dimethylsiloxane) (PDMS) elastomer, where so-called mechanophore units are incorporated within the polymeric microstructure. The present contribution, however, focuses on the purely mechanical response of the material, combining experiments with homogeneous and inhomogeneous states of deformation. In effect, the results provided lay the groundwork for a future extension of the proposed parameter identification framework, where additional field-data provided by the self-diagnostic capabilities can be incorporated into the optimisation scheme.</jats:p>}},
  author       = {{Schulte, Robin and Ostwald, Richard and Menzel, Andreas}},
  issn         = {{1996-1944}},
  journal      = {{Materials}},
  number       = {{14}},
  publisher    = {{MDPI AG}},
  title        = {{{Gradient-Enhanced Modelling of Damage for Rate-Dependent Material Behaviour—A Parameter Identification Framework}}},
  doi          = {{10.3390/ma13143156}},
  volume       = {{13}},
  year         = {{2020}},
}

@article{62778,
  author       = {{Langenfeld, Kai and Schowtjak, Alexander and Schulte, Robin and Hering, Oliver and Möhring, Kerstin and Clausmeyer, Till and Ostwald, Richard and Walther, Frank and Tekkaya, A. Erman and Mosler, Jörn}},
  issn         = {{0944-6524}},
  journal      = {{Production Engineering}},
  number       = {{1}},
  pages        = {{115--121}},
  publisher    = {{Springer Science and Business Media LLC}},
  title        = {{{Influence of anisotropic damage evolution on cold forging}}},
  doi          = {{10.1007/s11740-019-00942-y}},
  volume       = {{14}},
  year         = {{2020}},
}

@article{62776,
  author       = {{Clausmeyer, Till and Schowtjak, Alexander and Wang, Shuhan and Gitschel, Robin and Hering, Oliver and Pavliuchenko, Pavlo and Lohmar, Johannes and Ostwald, Richard and Hirt, Gerhard and Tekkaya, A. Erman}},
  issn         = {{2351-9789}},
  journal      = {{Procedia Manufacturing}},
  pages        = {{649--655}},
  publisher    = {{Elsevier BV}},
  title        = {{{Prediction of Ductile Damage in the Process Chain of Caliber Rolling and Forward Rod Extrusion}}},
  doi          = {{10.1016/j.promfg.2020.04.201}},
  volume       = {{47}},
  year         = {{2020}},
}