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ama: 'Penner E, Caylak I, Mahnken R. MULTIDIMENSIONAL STOCHASTIC MATERIAL MODELING
AT LARGE DEFORMATIONS CONSIDERING PARAMETER CORRELATIONS. In: Proceedings of
the 2nd International Conference on Uncertainty Quantification in Computational
Sciences and Engineering (UNCECOMP 2017). ; 2017. doi:10.7712/120217.5391.16785'
apa: Penner, E., Caylak, I., & Mahnken, R. (2017). MULTIDIMENSIONAL STOCHASTIC
MATERIAL MODELING AT LARGE DEFORMATIONS CONSIDERING PARAMETER CORRELATIONS. Proceedings
of the 2nd International Conference on Uncertainty Quantification in Computational
Sciences and Engineering (UNCECOMP 2017). https://doi.org/10.7712/120217.5391.16785
bibtex: '@inproceedings{Penner_Caylak_Mahnken_2017, title={MULTIDIMENSIONAL STOCHASTIC
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booktitle={Proceedings of the 2nd International Conference on Uncertainty Quantification
in Computational Sciences and Engineering (UNCECOMP 2017)}, author={Penner, Eduard
and Caylak, Ismail and Mahnken, Rolf}, year={2017} }'
chicago: Penner, Eduard, Ismail Caylak, and Rolf Mahnken. “MULTIDIMENSIONAL STOCHASTIC
MATERIAL MODELING AT LARGE DEFORMATIONS CONSIDERING PARAMETER CORRELATIONS.” In
Proceedings of the 2nd International Conference on Uncertainty Quantification
in Computational Sciences and Engineering (UNCECOMP 2017), 2017. https://doi.org/10.7712/120217.5391.16785.
ieee: 'E. Penner, I. Caylak, and R. Mahnken, “MULTIDIMENSIONAL STOCHASTIC MATERIAL
MODELING AT LARGE DEFORMATIONS CONSIDERING PARAMETER CORRELATIONS,” 2017, doi:
10.7712/120217.5391.16785.'
mla: Penner, Eduard, et al. “MULTIDIMENSIONAL STOCHASTIC MATERIAL MODELING AT LARGE
DEFORMATIONS CONSIDERING PARAMETER CORRELATIONS.” Proceedings of the 2nd International
Conference on Uncertainty Quantification in Computational Sciences and Engineering
(UNCECOMP 2017), 2017, doi:10.7712/120217.5391.16785.
short: 'E. Penner, I. Caylak, R. Mahnken, in: Proceedings of the 2nd International
Conference on Uncertainty Quantification in Computational Sciences and Engineering
(UNCECOMP 2017), 2017.'
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ama: Mahnken R, Dammann C, Lenz P. (n)- AND (n + 1)-LAYERED COMPOSITE SPHERE MODELS
FOR THERMO-CHEMO-MECHANICAL EFFECTIVE PROPERTIES. International Journal for
Multiscale Computational Engineering. Published online 2017:295-322. doi:10.1615/intjmultcompeng.2017020304
apa: Mahnken, R., Dammann, C., & Lenz, P. (2017). (n)- AND (n + 1)-LAYERED COMPOSITE
SPHERE MODELS FOR THERMO-CHEMO-MECHANICAL EFFECTIVE PROPERTIES. International
Journal for Multiscale Computational Engineering, 295–322. https://doi.org/10.1615/intjmultcompeng.2017020304
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Rolf and Dammann, Christian and Lenz, Peter}, year={2017}, pages={295–322} }'
chicago: Mahnken, Rolf, Christian Dammann, and Peter Lenz. “(N)- AND (n + 1)-LAYERED
COMPOSITE SPHERE MODELS FOR THERMO-CHEMO-MECHANICAL EFFECTIVE PROPERTIES.” International
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ieee: 'R. Mahnken, C. Dammann, and P. Lenz, “(n)- AND (n + 1)-LAYERED COMPOSITE
SPHERE MODELS FOR THERMO-CHEMO-MECHANICAL EFFECTIVE PROPERTIES,” International
Journal for Multiscale Computational Engineering, pp. 295–322, 2017, doi:
10.1615/intjmultcompeng.2017020304.'
mla: Mahnken, Rolf, et al. “(N)- AND (n + 1)-LAYERED COMPOSITE SPHERE MODELS FOR
THERMO-CHEMO-MECHANICAL EFFECTIVE PROPERTIES.” International Journal for Multiscale
Computational Engineering, 2017, pp. 295–322, doi:10.1615/intjmultcompeng.2017020304.
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Engineering (2017) 295–322.
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ama: Dammann C, Lenz P, Mahnken R. Thermo-chemo-mechanical Effective Properties
for Homogeneous and Heterogeneous n -Phase Mixtures with Application to Curing.
Procedia CIRP. Published online 2017:51-56. doi:10.1016/j.procir.2017.03.360
apa: Dammann, C., Lenz, P., & Mahnken, R. (2017). Thermo-chemo-mechanical Effective
Properties for Homogeneous and Heterogeneous n -Phase Mixtures with Application
to Curing. Procedia CIRP, 51–56. https://doi.org/10.1016/j.procir.2017.03.360
bibtex: '@article{Dammann_Lenz_Mahnken_2017, title={Thermo-chemo-mechanical Effective
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to Curing}, DOI={10.1016/j.procir.2017.03.360},
journal={Procedia CIRP}, author={Dammann, Christian and Lenz, Peter and Mahnken,
Rolf}, year={2017}, pages={51–56} }'
chicago: Dammann, Christian, Peter Lenz, and Rolf Mahnken. “Thermo-Chemo-Mechanical
Effective Properties for Homogeneous and Heterogeneous n -Phase Mixtures with
Application to Curing.” Procedia CIRP, 2017, 51–56. https://doi.org/10.1016/j.procir.2017.03.360.
ieee: 'C. Dammann, P. Lenz, and R. Mahnken, “Thermo-chemo-mechanical Effective Properties
for Homogeneous and Heterogeneous n -Phase Mixtures with Application to Curing,”
Procedia CIRP, pp. 51–56, 2017, doi: 10.1016/j.procir.2017.03.360.'
mla: Dammann, Christian, et al. “Thermo-Chemo-Mechanical Effective Properties for
Homogeneous and Heterogeneous n -Phase Mixtures with Application to Curing.” Procedia
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ama: 'Uhlmann E, Mahnken R, Ivanov IM, Cheng C. Thermo-Mechanical Simulation of
Hard Turning with Macroscopic Models. In: Lecture Notes in Production Engineering.
; 2017. doi:10.1007/978-3-319-57120-1_7'
apa: Uhlmann, E., Mahnken, R., Ivanov, I. M., & Cheng, C. (2017). Thermo-Mechanical
Simulation of Hard Turning with Macroscopic Models. In Lecture Notes in Production
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bibtex: '@inbook{Uhlmann_Mahnken_Ivanov_Cheng_2017, place={Cham}, title={Thermo-Mechanical
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booktitle={Lecture Notes in Production Engineering}, author={Uhlmann, E. and Mahnken,
Rolf and Ivanov, I. M. and Cheng, C.}, year={2017} }'
chicago: Uhlmann, E., Rolf Mahnken, I. M. Ivanov, and C. Cheng. “Thermo-Mechanical
Simulation of Hard Turning with Macroscopic Models.” In Lecture Notes in Production
Engineering. Cham, 2017. https://doi.org/10.1007/978-3-319-57120-1_7.
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of Hard Turning with Macroscopic Models,” in Lecture Notes in Production Engineering,
Cham, 2017.
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Models.” Lecture Notes in Production Engineering, 2017, doi:10.1007/978-3-319-57120-1_7.
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Engineering, Cham, 2017.'
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microscopy. In: ; 2017.'
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and electron microscopy. Europhotonics Spring School 2017, Barcelona (Spain).'
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Jörg}, year={2017} }'
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Spectroscopy and Electron Microscopy,” 2017.'
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electron microscopy,” presented at the Europhotonics Spring School 2017, Barcelona
(Spain), 2017.'
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Spectroscopy and Electron Microscopy. 2017.'
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ama: 'Atorf B, Rasouli H, Rennerich R, et al. Tunable plasmonic structures utilizing
liquid crystals. In: 2017 11th International Congress on Engineered Materials
Platforms for Novel Wave Phenomena (Metamaterials). IEEE; 2017. doi:10.1109/metamaterials.2017.8107880'
apa: Atorf, B., Rasouli, H., Rennerich, R., Muhlenbernd, H., Reineke, B. J., Zentgraf,
T., & Kitzerow, H.-S. (2017). Tunable plasmonic structures utilizing liquid
crystals. 2017 11th International Congress on Engineered Materials Platforms
for Novel Wave Phenomena (Metamaterials). https://doi.org/10.1109/metamaterials.2017.8107880
bibtex: '@inproceedings{Atorf_Rasouli_Rennerich_Muhlenbernd_Reineke_Zentgraf_Kitzerow_2017,
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booktitle={2017 11th International Congress on Engineered Materials Platforms
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and Rasouli, H. and Rennerich, R. and Muhlenbernd, H. and Reineke, B. J. and Zentgraf,
T. and Kitzerow, Heinz-Siegfried}, year={2017} }'
chicago: Atorf, B., H. Rasouli, R. Rennerich, H. Muhlenbernd, B. J. Reineke, T.
Zentgraf, and Heinz-Siegfried Kitzerow. “Tunable Plasmonic Structures Utilizing
Liquid Crystals.” In 2017 11th International Congress on Engineered Materials
Platforms for Novel Wave Phenomena (Metamaterials). IEEE, 2017. https://doi.org/10.1109/metamaterials.2017.8107880.
ieee: 'B. Atorf et al., “Tunable plasmonic structures utilizing liquid crystals,”
2017, doi: 10.1109/metamaterials.2017.8107880.'
mla: Atorf, B., et al. “Tunable Plasmonic Structures Utilizing Liquid Crystals.”
2017 11th International Congress on Engineered Materials Platforms for Novel
Wave Phenomena (Metamaterials), IEEE, 2017, doi:10.1109/metamaterials.2017.8107880.
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H.-S. Kitzerow, in: 2017 11th International Congress on Engineered Materials Platforms
for Novel Wave Phenomena (Metamaterials), IEEE, 2017.'
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Novel Wave Phenomena (Metamaterials)
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ama: Wilkes D, Wittek M, Hoischen A, Kitzerow H-S, Nordendorf G, Schmidtke J. Liquid
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Schmidtke, J. (2017). Liquid crystal medium and liquid crystal display.
bibtex: '@article{Wilkes_Wittek_Hoischen_Kitzerow_Nordendorf_Schmidtke_2017, title={Liquid
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and Hoischen, A. and Kitzerow, Heinz-Siegfried and Nordendorf, G. and Schmidtke,
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and J. Schmidtke. “Liquid Crystal Medium and Liquid Crystal Display,” 2017.
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“Liquid crystal medium and liquid crystal display.” 2017.
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ama: Christina W, Seifert A, Schaper N. Die Nutzung institutioneller Lerngelegenheiten
und die Entwicklung bildungswissenschaftlichen Wissens angehender Lehrkräfte.
Zeitschrift für Erziehungswissenschaften. 2017;3(13):1-24.
apa: Christina, W., Seifert, A., & Schaper, N. (2017). Die Nutzung institutioneller
Lerngelegenheiten und die Entwicklung bildungswissenschaftlichen Wissens angehender
Lehrkräfte. Zeitschrift für Erziehungswissenschaften, 3(13), 1–24.
bibtex: '@article{Christina_Seifert_Schaper_2017, title={Die Nutzung institutioneller
Lerngelegenheiten und die Entwicklung bildungswissenschaftlichen Wissens angehender
Lehrkräfte.}, volume={3}, number={13}, journal={Zeitschrift für Erziehungswissenschaften},
author={Christina, Watson and Seifert, Andreas and Schaper, Niclas}, year={2017},
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chicago: 'Christina, Watson, Andreas Seifert, and Niclas Schaper. “Die Nutzung institutioneller
Lerngelegenheiten und die Entwicklung bildungswissenschaftlichen Wissens angehender
Lehrkräfte.” Zeitschrift für Erziehungswissenschaften 3, no. 13 (2017):
1–24.'
ieee: W. Christina, A. Seifert, and N. Schaper, “Die Nutzung institutioneller Lerngelegenheiten
und die Entwicklung bildungswissenschaftlichen Wissens angehender Lehrkräfte.,”
Zeitschrift für Erziehungswissenschaften, vol. 3, no. 13, pp. 1–24, 2017.
mla: Christina, Watson, et al. “Die Nutzung institutioneller Lerngelegenheiten und
die Entwicklung bildungswissenschaftlichen Wissens angehender Lehrkräfte.” Zeitschrift
für Erziehungswissenschaften, vol. 3, no. 13, 2017, pp. 1–24.
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ama: 'Wolf J, Seiffert J, Seifert A, Rothland M, Brauch N. Unterrichtsplanung im
Fach Geschichte – Modellierung und Erfassung geschichtsdidaktischen Planungswissens
von Lehramtsstudierenden. In: Wernke S, Zierer K, eds. Die Unterrichtsplanung:
Ein in Vergessenheit geratener Kompetenzbereich?! Status und Perspektiven aus
der Sicht der empirischen Forschung. Klinkhardt; 2017.'
apa: 'Wolf, J., Seiffert, J., Seifert, A., Rothland, M., & Brauch, N. (2017).
Unterrichtsplanung im Fach Geschichte – Modellierung und Erfassung geschichtsdidaktischen
Planungswissens von Lehramtsstudierenden. In S. Wernke & K. Zierer (Eds.),
Die Unterrichtsplanung: Ein in Vergessenheit geratener Kompetenzbereich?! Status
und Perspektiven aus der Sicht der empirischen Forschung. Klinkhardt.'
bibtex: '@inbook{Wolf_Seiffert_Seifert_Rothland_Brauch_2017, place={Bad Heilbrunn},
title={Unterrichtsplanung im Fach Geschichte – Modellierung und Erfassung geschichtsdidaktischen
Planungswissens von Lehramtsstudierenden}, booktitle={Die Unterrichtsplanung:
Ein in Vergessenheit geratener Kompetenzbereich?! Status und Perspektiven aus
der Sicht der empirischen Forschung.}, publisher={Klinkhardt}, author={Wolf, Jörgen
and Seiffert, Joana and Seifert, Andreas and Rothland, Martin and Brauch, Nicola},
editor={Wernke, Stephan and Zierer, Klaus}, year={2017} }'
chicago: 'Wolf, Jörgen, Joana Seiffert, Andreas Seifert, Martin Rothland, and Nicola
Brauch. “Unterrichtsplanung im Fach Geschichte – Modellierung und Erfassung geschichtsdidaktischen
Planungswissens von Lehramtsstudierenden.” In Die Unterrichtsplanung: Ein in
Vergessenheit geratener Kompetenzbereich?! Status und Perspektiven aus der Sicht
der empirischen Forschung., edited by Stephan Wernke and Klaus Zierer. Bad
Heilbrunn: Klinkhardt, 2017.'
ieee: 'J. Wolf, J. Seiffert, A. Seifert, M. Rothland, and N. Brauch, “Unterrichtsplanung
im Fach Geschichte – Modellierung und Erfassung geschichtsdidaktischen Planungswissens
von Lehramtsstudierenden,” in Die Unterrichtsplanung: Ein in Vergessenheit
geratener Kompetenzbereich?! Status und Perspektiven aus der Sicht der empirischen
Forschung., S. Wernke and K. Zierer, Eds. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2017.'
mla: 'Wolf, Jörgen, et al. “Unterrichtsplanung im Fach Geschichte – Modellierung
und Erfassung geschichtsdidaktischen Planungswissens von Lehramtsstudierenden.”
Die Unterrichtsplanung: Ein in Vergessenheit geratener Kompetenzbereich?! Status
und Perspektiven aus der Sicht der empirischen Forschung., edited by Stephan
Wernke and Klaus Zierer, Klinkhardt, 2017.'
short: 'J. Wolf, J. Seiffert, A. Seifert, M. Rothland, N. Brauch, in: S. Wernke,
K. Zierer (Eds.), Die Unterrichtsplanung: Ein in Vergessenheit geratener Kompetenzbereich?!
Status und Perspektiven aus der Sicht der empirischen Forschung., Klinkhardt,
Bad Heilbrunn, 2017.'
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place: Bad Heilbrunn
publication: 'Die Unterrichtsplanung: Ein in Vergessenheit geratener Kompetenzbereich?!
Status und Perspektiven aus der Sicht der empirischen Forschung.'
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title: Unterrichtsplanung im Fach Geschichte – Modellierung und Erfassung geschichtsdidaktischen
Planungswissens von Lehramtsstudierenden
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- first_name: Andreas
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last_name: Seifert
citation:
ama: 'Seifert A. Studienerfolg als der Erwerb bildungswissenschaftlichen Wissens
vs. Studienerfolg als Veränderung der Kompetenzselbsteinschätzungen: Entwicklungen
im Praxissemester. In: Gemeinsame Tagung der Fachgruppen Entwicklungspsychologie
und Pädagogische Psychologie. ; 2017.'
apa: 'Seifert, A. (2017). Studienerfolg als der Erwerb bildungswissenschaftlichen
Wissens vs. Studienerfolg als Veränderung der Kompetenzselbsteinschätzungen: Entwicklungen
im Praxissemester. Gemeinsame Tagung der Fachgruppen Entwicklungspsychologie
und Pädagogische Psychologie. Gemeinsame Tagung der Fachgruppen Entwicklungspsychologie
und Pädagogische Psychologie, Münster.'
bibtex: '@inproceedings{Seifert_2017, title={Studienerfolg als der Erwerb bildungswissenschaftlichen
Wissens vs. Studienerfolg als Veränderung der Kompetenzselbsteinschätzungen: Entwicklungen
im Praxissemester.}, booktitle={Gemeinsame Tagung der Fachgruppen Entwicklungspsychologie
und Pädagogische Psychologie}, author={Seifert, Andreas}, year={2017} }'
chicago: 'Seifert, Andreas. “Studienerfolg als der Erwerb bildungswissenschaftlichen
Wissens vs. Studienerfolg als Veränderung der Kompetenzselbsteinschätzungen: Entwicklungen
im Praxissemester.” In Gemeinsame Tagung der Fachgruppen Entwicklungspsychologie
und Pädagogische Psychologie, 2017.'
ieee: 'A. Seifert, “Studienerfolg als der Erwerb bildungswissenschaftlichen Wissens
vs. Studienerfolg als Veränderung der Kompetenzselbsteinschätzungen: Entwicklungen
im Praxissemester.,” presented at the Gemeinsame Tagung der Fachgruppen Entwicklungspsychologie
und Pädagogische Psychologie, Münster, 2017.'
mla: 'Seifert, Andreas. “Studienerfolg als der Erwerb bildungswissenschaftlichen
Wissens vs. Studienerfolg als Veränderung der Kompetenzselbsteinschätzungen: Entwicklungen
im Praxissemester.” Gemeinsame Tagung der Fachgruppen Entwicklungspsychologie
und Pädagogische Psychologie, 2017.'
short: 'A. Seifert, in: Gemeinsame Tagung der Fachgruppen Entwicklungspsychologie
und Pädagogische Psychologie, 2017.'
conference:
end_date: 14.09.2017
location: Münster
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Psychologie
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- iso: ger
publication: Gemeinsame Tagung der Fachgruppen Entwicklungspsychologie und Pädagogische
Psychologie
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status: public
title: 'Studienerfolg als der Erwerb bildungswissenschaftlichen Wissens vs. Studienerfolg
als Veränderung der Kompetenzselbsteinschätzungen: Entwicklungen im Praxissemester.'
type: conference_abstract
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year: '2017'
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- first_name: Daniel
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- first_name: Matthias
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- first_name: Wilfried
full_name: Plöger, Wilfried
last_name: Plöger
citation:
ama: 'Scholl D, Seifert A, Krepf M, Plöger W. Analytical competence of teachers:
modelling and validating a core construct. In: Congress “New International
Perspectives on Future Teacher’s Professional Compe-Tencies.” ; 2017.'
apa: 'Scholl, D., Seifert, A., Krepf, M., & Plöger, W. (2017). Analytical competence
of teachers: modelling and validating a core construct. Congress “New International
Perspectives on Future Teacher’s Professional Compe-Tencies.” Congress “New
International Perspectives on Future Teacher’s Professional Compe-tencies,” Hamburg.'
bibtex: '@inproceedings{Scholl_Seifert_Krepf_Plöger_2017, title={Analytical competence
of teachers: modelling and validating a core construct.}, booktitle={Congress
“New International Perspectives on Future Teacher’s Professional Compe-tencies”},
author={Scholl, Daniel and Seifert, Andreas and Krepf, Matthias and Plöger, Wilfried},
year={2017} }'
chicago: 'Scholl, Daniel, Andreas Seifert, Matthias Krepf, and Wilfried Plöger.
“Analytical Competence of Teachers: Modelling and Validating a Core Construct.”
In Congress “New International Perspectives on Future Teacher’s Professional
Compe-Tencies,” 2017.'
ieee: 'D. Scholl, A. Seifert, M. Krepf, and W. Plöger, “Analytical competence of
teachers: modelling and validating a core construct.,” presented at the Congress
“New International Perspectives on Future Teacher’s Professional Compe-tencies,”
Hamburg, 2017.'
mla: 'Scholl, Daniel, et al. “Analytical Competence of Teachers: Modelling and Validating
a Core Construct.” Congress “New International Perspectives on Future Teacher’s
Professional Compe-Tencies,” 2017.'
short: 'D. Scholl, A. Seifert, M. Krepf, W. Plöger, in: Congress “New International
Perspectives on Future Teacher’s Professional Compe-Tencies,” 2017.'
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end_date: 23.09.2017
location: Hamburg
name: Congress “New International Perspectives on Future Teacher’s Professional
Compe-tencies”
start_date: 21.09.2017
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publication: Congress “New International Perspectives on Future Teacher’s Professional
Compe-tencies”
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title: 'Analytical competence of teachers: modelling and validating a core construct.'
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year: '2017'
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- first_name: NIclas
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citation:
ama: 'Schaper Ni, Festner D, Seifert A, Watson C, Hilligus AH. Neue Herausforderungen
für Zentren für Lehrerbildung. In: 10. Bundeskongress der Zentren für Lehrerbildung.
; 2017.'
apa: Schaper, Ni., Festner, D., Seifert, A., Watson, C., & Hilligus, A. H. (2017).
Neue Herausforderungen für Zentren für Lehrerbildung. 10. Bundeskongress der
Zentren für Lehrerbildung. 10. Bundeskongress der Zentren für Lehrerbildung.,
Bochum.
bibtex: '@inproceedings{Schaper_Festner_Seifert_Watson_Hilligus_2017, title={Neue
Herausforderungen für Zentren für Lehrerbildung.}, booktitle={10. Bundeskongress
der Zentren für Lehrerbildung.}, author={Schaper, NIclas and Festner, Dagmar and
Seifert, Andreas and Watson, Christina and Hilligus, Annegret Helen}, year={2017}
}'
chicago: Schaper, NIclas, Dagmar Festner, Andreas Seifert, Christina Watson, and
Annegret Helen Hilligus. “Neue Herausforderungen für Zentren für Lehrerbildung.”
In 10. Bundeskongress der Zentren für Lehrerbildung., 2017.
ieee: Ni. Schaper, D. Festner, A. Seifert, C. Watson, and A. H. Hilligus, “Neue
Herausforderungen für Zentren für Lehrerbildung.,” presented at the 10. Bundeskongress
der Zentren für Lehrerbildung., Bochum, 2017.
mla: Schaper, NIclas, et al. “Neue Herausforderungen für Zentren für Lehrerbildung.”
10. Bundeskongress der Zentren für Lehrerbildung., 2017.
short: 'Ni. Schaper, D. Festner, A. Seifert, C. Watson, A.H. Hilligus, in: 10. Bundeskongress
der Zentren für Lehrerbildung., 2017.'
conference:
end_date: 24.03.2017
location: Bochum
name: 10. Bundeskongress der Zentren für Lehrerbildung.
start_date: 23.03.2017
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publication: 10. Bundeskongress der Zentren für Lehrerbildung.
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title: Neue Herausforderungen für Zentren für Lehrerbildung.
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- first_name: Nicola
full_name: Brauch, Nicola
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- first_name: Jörgen
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- first_name: Martin
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citation:
ama: 'Brauch N, Wolf J, Seiffert J, Seifert A, Rothland M. Test-Development to Assess
Future History Teacher’s PCK. In: 17th Biennial EARLI Conference. ; 2017.'
apa: Brauch, N., Wolf, J., Seiffert, J., Seifert, A., & Rothland, M. (2017).
Test-Development to Assess Future History Teacher’s PCK. 17th Biennial EARLI
Conference. 17th Biennial EARLI Conference, Tampere.
bibtex: '@inproceedings{Brauch_Wolf_Seiffert_Seifert_Rothland_2017, title={Test-Development
to Assess Future History Teacher’s PCK.}, booktitle={17th Biennial EARLI Conference},
author={Brauch, Nicola and Wolf, Jörgen and Seiffert, Joana and Seifert, Andreas
and Rothland, Martin}, year={2017} }'
chicago: Brauch, Nicola, Jörgen Wolf, Joana Seiffert, Andreas Seifert, and Martin
Rothland. “Test-Development to Assess Future History Teacher’s PCK.” In 17th
Biennial EARLI Conference, 2017.
ieee: N. Brauch, J. Wolf, J. Seiffert, A. Seifert, and M. Rothland, “Test-Development
to Assess Future History Teacher’s PCK.,” presented at the 17th Biennial EARLI
Conference, Tampere, 2017.
mla: Brauch, Nicola, et al. “Test-Development to Assess Future History Teacher’s
PCK.” 17th Biennial EARLI Conference, 2017.
short: 'N. Brauch, J. Wolf, J. Seiffert, A. Seifert, M. Rothland, in: 17th Biennial
EARLI Conference, 2017.'
conference:
end_date: 31.08.2017
location: Tampere
name: 17th Biennial EARLI Conference
start_date: 31.08.2017
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publication: 17th Biennial EARLI Conference
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status: public
title: Test-Development to Assess Future History Teacher’s PCK.
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year: '2017'
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author:
- first_name: Julia
full_name: Schütz, Julia
last_name: Schütz
- first_name: Andreas
full_name: Seifert, Andreas
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last_name: Seifert
citation:
ama: 'Schütz J, Seifert A. BMBF-Tagung: Bildungsforschung 2020: Interdisziplinäre
und interinstitutionelle Po-tenziale eines Veranstaltungsformats. Der Pädagogische
Blick. 2017;25(3):173-174.'
apa: 'Schütz, J., & Seifert, A. (2017). BMBF-Tagung: Bildungsforschung 2020:
Interdisziplinäre und interinstitutionelle Po-tenziale eines Veranstaltungsformats.
Der Pädagogische Blick, 25(3), 173–174.'
bibtex: '@article{Schütz_Seifert_2017, title={BMBF-Tagung: Bildungsforschung 2020:
Interdisziplinäre und interinstitutionelle Po-tenziale eines Veranstaltungsformats.},
volume={25}, number={3}, journal={Der Pädagogische Blick}, author={Schütz, Julia
and Seifert, Andreas}, year={2017}, pages={173–174} }'
chicago: 'Schütz, Julia, and Andreas Seifert. “BMBF-Tagung: Bildungsforschung 2020:
Interdisziplinäre und interinstitutionelle Po-tenziale eines Veranstaltungsformats.”
Der Pädagogische Blick 25, no. 3 (2017): 173–74.'
ieee: 'J. Schütz and A. Seifert, “BMBF-Tagung: Bildungsforschung 2020: Interdisziplinäre
und interinstitutionelle Po-tenziale eines Veranstaltungsformats.,” Der Pädagogische
Blick, vol. 25, no. 3, pp. 173–174, 2017.'
mla: 'Schütz, Julia, and Andreas Seifert. “BMBF-Tagung: Bildungsforschung 2020:
Interdisziplinäre und interinstitutionelle Po-tenziale eines Veranstaltungsformats.”
Der Pädagogische Blick, vol. 25, no. 3, 2017, pp. 173–74.'
short: J. Schütz, A. Seifert, Der Pädagogische Blick 25 (2017) 173–174.
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issue: '3'
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page: 173-174
publication: Der Pädagogische Blick
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status: public
title: 'BMBF-Tagung: Bildungsforschung 2020: Interdisziplinäre und interinstitutionelle
Po-tenziale eines Veranstaltungsformats.'
type: journal_article
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volume: 25
year: '2017'
...
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author:
- first_name: Dagmar
full_name: Festner, Dagmar
last_name: Festner
- first_name: Alexander
full_name: Gröschner, Alexander
last_name: Gröschner
- first_name: Andreas
full_name: Seifert, Andreas
id: '693'
last_name: Seifert
citation:
ama: 'Festner D, Gröschner A, Seifert A. Kompetenzselbsteinschätzungen und bildungswissenschaftliches
Wissen im Lehramtsstudium – Zeigen sich Unterschiede zwischen einem Orientierungspraktikum
und dem Praxissemester? In: 2. Internationalen Kongress „Lernen in der Praxis.“.
; 2017.'
apa: Festner, D., Gröschner, A., & Seifert, A. (2017). Kompetenzselbsteinschätzungen
und bildungswissenschaftliches Wissen im Lehramtsstudium – Zeigen sich Unterschiede
zwischen einem Orientierungspraktikum und dem Praxissemester? 2. Internationalen
Kongress „Lernen in der Praxis.“. 2. Internationalen Kongress „Lernen in der
Praxis.“, Bochum.
bibtex: '@inproceedings{Festner_Gröschner_Seifert_2017, title={Kompetenzselbsteinschätzungen
und bildungswissenschaftliches Wissen im Lehramtsstudium – Zeigen sich Unterschiede
zwischen einem Orientierungspraktikum und dem Praxissemester?}, booktitle={2.
Internationalen Kongress „Lernen in der Praxis.“}, author={Festner, Dagmar and
Gröschner, Alexander and Seifert, Andreas}, year={2017} }'
chicago: Festner, Dagmar, Alexander Gröschner, and Andreas Seifert. “Kompetenzselbsteinschätzungen
und bildungswissenschaftliches Wissen im Lehramtsstudium – Zeigen sich Unterschiede
zwischen einem Orientierungspraktikum und dem Praxissemester?” In 2. Internationalen
Kongress „Lernen in der Praxis.“, 2017.
ieee: D. Festner, A. Gröschner, and A. Seifert, “Kompetenzselbsteinschätzungen und
bildungswissenschaftliches Wissen im Lehramtsstudium – Zeigen sich Unterschiede
zwischen einem Orientierungspraktikum und dem Praxissemester?,” presented at the
2. Internationalen Kongress „Lernen in der Praxis.“, Bochum, 2017.
mla: Festner, Dagmar, et al. “Kompetenzselbsteinschätzungen und bildungswissenschaftliches
Wissen im Lehramtsstudium – Zeigen sich Unterschiede zwischen einem Orientierungspraktikum
und dem Praxissemester?” 2. Internationalen Kongress „Lernen in der Praxis.“,
2017.
short: 'D. Festner, A. Gröschner, A. Seifert, in: 2. Internationalen Kongress „Lernen
in der Praxis.“, 2017.'
conference:
end_date: 08.03.2017
location: Bochum
name: 2. Internationalen Kongress „Lernen in der Praxis.“
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publication: 2. Internationalen Kongress „Lernen in der Praxis.“
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title: Kompetenzselbsteinschätzungen und bildungswissenschaftliches Wissen im Lehramtsstudium
– Zeigen sich Unterschiede zwischen einem Orientierungspraktikum und dem Praxissemester?
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year: '2017'
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_id: '41390'
author:
- first_name: Andreas
full_name: Seifert, Andreas
id: '693'
last_name: Seifert
- first_name: Niclas
full_name: Schaper, Niclas
last_name: Schaper
- first_name: JOhannes
full_name: König, JOhannes
last_name: König
citation:
ama: 'Seifert A, Schaper N, König Jo. Learning to Practice (LtP): Ermittlung der
Kompetenzentwicklung im Praxissemester – Pädagogisches Wissen und Kompetenzeinschätzungen.
In: Vortrag auf dem NRW-Netzwerktreffen Lehrerbildung 2017. ; 2017.'
apa: 'Seifert, A., Schaper, N., & König, Jo. (2017). Learning to Practice (LtP):
Ermittlung der Kompetenzentwicklung im Praxissemester – Pädagogisches Wissen und
Kompetenzeinschätzungen. Vortrag auf dem NRW-Netzwerktreffen Lehrerbildung
2017. Vortrag auf dem NRW-Netzwerktreffen Lehrerbildung 2017, Essen.'
bibtex: '@inproceedings{Seifert_Schaper_König_2017, title={Learning to Practice
(LtP): Ermittlung der Kompetenzentwicklung im Praxissemester – Pädagogisches Wissen
und Kompetenzeinschätzungen.}, booktitle={Vortrag auf dem NRW-Netzwerktreffen
Lehrerbildung 2017}, author={Seifert, Andreas and Schaper, Niclas and König, JOhannes},
year={2017} }'
chicago: 'Seifert, Andreas, Niclas Schaper, and JOhannes König. “Learning to Practice
(LtP): Ermittlung der Kompetenzentwicklung im Praxissemester – Pädagogisches Wissen
und Kompetenzeinschätzungen.” In Vortrag auf dem NRW-Netzwerktreffen Lehrerbildung
2017, 2017.'
ieee: 'A. Seifert, N. Schaper, and Jo. König, “Learning to Practice (LtP): Ermittlung
der Kompetenzentwicklung im Praxissemester – Pädagogisches Wissen und Kompetenzeinschätzungen.,”
presented at the Vortrag auf dem NRW-Netzwerktreffen Lehrerbildung 2017, Essen,
2017.'
mla: 'Seifert, Andreas, et al. “Learning to Practice (LtP): Ermittlung der Kompetenzentwicklung
im Praxissemester – Pädagogisches Wissen und Kompetenzeinschätzungen.” Vortrag
auf dem NRW-Netzwerktreffen Lehrerbildung 2017, 2017.'
short: 'A. Seifert, N. Schaper, Jo. König, in: Vortrag auf dem NRW-Netzwerktreffen
Lehrerbildung 2017, 2017.'
conference:
end_date: 23.11.2017
location: Essen
name: Vortrag auf dem NRW-Netzwerktreffen Lehrerbildung 2017
start_date: 23.11.2017
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publication: Vortrag auf dem NRW-Netzwerktreffen Lehrerbildung 2017
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title: 'Learning to Practice (LtP): Ermittlung der Kompetenzentwicklung im Praxissemester
– Pädagogisches Wissen und Kompetenzeinschätzungen.'
type: conference_abstract
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year: '2017'
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_id: '41388'
author:
- first_name: Andreas
full_name: Seifert, Andreas
id: '693'
last_name: Seifert
citation:
ama: 'Seifert A. Die Befragungen im bildungswissenschaftlichen Studium an der Universität
Paderborn: Ansatz, Ergebnisse, Implikationen, Verbesserungsmöglichkeiten. In:
Forschungskolloquium der Psychologie. ; 2017.'
apa: 'Seifert, A. (2017). Die Befragungen im bildungswissenschaftlichen Studium
an der Universität Paderborn: Ansatz, Ergebnisse, Implikationen, Verbesserungsmöglichkeiten.
Forschungskolloquium der Psychologie. Forschungskolloquium der Psychologie,
Paderborn.'
bibtex: '@inproceedings{Seifert_2017, title={Die Befragungen im bildungswissenschaftlichen
Studium an der Universität Paderborn: Ansatz, Ergebnisse, Implikationen, Verbesserungsmöglichkeiten.},
booktitle={Forschungskolloquium der Psychologie}, author={Seifert, Andreas}, year={2017}
}'
chicago: 'Seifert, Andreas. “Die Befragungen im bildungswissenschaftlichen Studium
an der Universität Paderborn: Ansatz, Ergebnisse, Implikationen, Verbesserungsmöglichkeiten.”
In Forschungskolloquium der Psychologie, 2017.'
ieee: 'A. Seifert, “Die Befragungen im bildungswissenschaftlichen Studium an der
Universität Paderborn: Ansatz, Ergebnisse, Implikationen, Verbesserungsmöglichkeiten.,”
presented at the Forschungskolloquium der Psychologie, Paderborn, 2017.'
mla: 'Seifert, Andreas. “Die Befragungen im bildungswissenschaftlichen Studium an
der Universität Paderborn: Ansatz, Ergebnisse, Implikationen, Verbesserungsmöglichkeiten.”
Forschungskolloquium der Psychologie, 2017.'
short: 'A. Seifert, in: Forschungskolloquium der Psychologie, 2017.'
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end_date: 21.12.2017
location: Paderborn
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- iso: ger
publication: Forschungskolloquium der Psychologie
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status: public
title: 'Die Befragungen im bildungswissenschaftlichen Studium an der Universität Paderborn:
Ansatz, Ergebnisse, Implikationen, Verbesserungsmöglichkeiten.'
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- first_name: Klaus D.
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last_name: Jöns
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last_name: Reimer
citation:
ama: Jöns KD, Schweickert L, Versteegh MAM, et al. Bright nanoscale source of deterministic
entangled photon pairs violating Bell’s inequality,. 2017;7.
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