--- _id: '65912' author: - first_name: Christoph full_name: Vogelsang, Christoph id: '4245' last_name: Vogelsang orcid: 0000-0002-5804-1855 - first_name: Josef full_name: Riese, Josef last_name: Riese citation: ama: 'Vogelsang C, Riese J. Ein Format zur handlungsnäheren Prüfung von  Unterrichtsplanungskompetenz für das Lehramtsstudium im Fach Physik. In: Vogelsang C, Grotegut L, Bruns J, Riese J, Fechner S, eds. Handlungsorientierung in Der Ausbildung von Lehrkräften Und Pädagogischen Fachkräften. Konzeptionen Und Forschungsperspektiven. ; 2026:269-278.' apa: Vogelsang, C., & Riese, J. (2026). Ein Format zur handlungsnäheren Prüfung von  Unterrichtsplanungskompetenz für das Lehramtsstudium im Fach Physik. In C. Vogelsang, L. Grotegut, J. Bruns, J. Riese, & S. Fechner (Eds.), Handlungsorientierung in der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften. Konzeptionen und Forschungsperspektiven (pp. 269–278). bibtex: '@inbook{Vogelsang_Riese_2026, title={Ein Format zur handlungsnäheren Prüfung von  Unterrichtsplanungskompetenz für das Lehramtsstudium im Fach Physik}, booktitle={Handlungsorientierung in der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften. Konzeptionen und Forschungsperspektiven}, author={Vogelsang, Christoph and Riese, Josef}, editor={Vogelsang, Christoph and Grotegut, Lea and Bruns, Julia and Riese, Josef and Fechner, Sabine }, year={2026}, pages={269–278} }' chicago: Vogelsang, Christoph, and Josef Riese. “Ein Format Zur Handlungsnäheren Prüfung von  Unterrichtsplanungskompetenz Für Das Lehramtsstudium Im Fach Physik.” In Handlungsorientierung in Der Ausbildung von Lehrkräften Und Pädagogischen Fachkräften. Konzeptionen Und Forschungsperspektiven, edited by Christoph Vogelsang, Lea Grotegut, Julia Bruns, Josef Riese, and Sabine Fechner, 269–78, 2026. ieee: C. Vogelsang and J. Riese, “Ein Format zur handlungsnäheren Prüfung von  Unterrichtsplanungskompetenz für das Lehramtsstudium im Fach Physik,” in Handlungsorientierung in der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften. Konzeptionen und Forschungsperspektiven, C. Vogelsang, L. Grotegut, J. Bruns, J. Riese, and S. Fechner, Eds. 2026, pp. 269–278. mla: Vogelsang, Christoph, and Josef Riese. “Ein Format Zur Handlungsnäheren Prüfung von  Unterrichtsplanungskompetenz Für Das Lehramtsstudium Im Fach Physik.” Handlungsorientierung in Der Ausbildung von Lehrkräften Und Pädagogischen Fachkräften. Konzeptionen Und Forschungsperspektiven, edited by Christoph Vogelsang et al., 2026, pp. 269–78. short: 'C. Vogelsang, J. Riese, in: C. Vogelsang, L. Grotegut, J. Bruns, J. Riese, S. Fechner (Eds.), Handlungsorientierung in Der Ausbildung von Lehrkräften Und Pädagogischen Fachkräften. 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Konzeptionen und Forschungsperspektiven status: public title: Ein Format zur handlungsnäheren Prüfung von Unterrichtsplanungskompetenz für das Lehramtsstudium im Fach Physik type: book_chapter user_id: '429' year: '2026' ... --- _id: '66563' abstract: - lang: ger text: "Im ComeMINT-Netzwerk wurde für das Fach Physik ein zweiphasiges Fortbildungskonzept zum Einsatz digitaler Medien im Physikunterricht entwickelt. Die erste Phase besteht aus einem Online-Selbstlernkurs auf der Plattform iMooX, welcher neben einer Einführung in das Lernen mit digitalen Medien auch Module zu spezifischen Medien wie z. B. Erklärvideos, digitale Messwerterfassung, Smartphones im Physikunterricht oder Mikrocontroller umfasst.\r\nDarauf aufbauend werden vertiefende Präsenzfortbildungen zu einzelnen Medien an den beteiligten Standorten angeboten, die einen stärkeren Praxisbezug verfolgen. Der Beitrag stellt neben den Konzepten des Online-Selbstlernkurses und den Präsenzfortbildungen auch die bisherigen Erfahrungen aus der Implementation der Fortbildung in die Praxis vor." alternative_title: - Ein zweiphasiges Fortbildungskonzept zum Einsatz digitaler Medien für Physiklehrkräfte author: - first_name: Katja full_name: Plicht, Katja id: '111352' last_name: Plicht - first_name: Jan-Philipp full_name: Burde, Jan-Philipp last_name: Burde - first_name: Kasim full_name: Costan, Kasim last_name: Costan - first_name: Rike Isabel full_name: Gieshoff, Rike Isabel id: '99511' last_name: Gieshoff orcid: 0000-0001-8713-3014 - first_name: Christoph full_name: Kulgemeyer, Christoph id: '84533' last_name: Kulgemeyer - first_name: Armin full_name: Lässer, Armin last_name: Lässer - first_name: Josef full_name: Riese, Josef id: '429' last_name: Riese orcid: 0000-0003-2927-2619 - first_name: Thomas full_name: Schubatzky, Thomas last_name: Schubatzky - first_name: David Christoph full_name: Weiler, David Christoph id: '118219' last_name: Weiler orcid: 0000-0003-2164-0341 citation: ama: 'Plicht K, Burde J-P, Costan K, et al. Vom Online-Kurs zur Präsenzfortbildung. In: Scheiter K, Richter D, Pittich D, Halbrock L, eds. Professionelles Handeln in einer Kultur der Digitalität: Ergebnisse aus dem Kompetenzzentrum MINT. Vol 1. Digitale Transformation von Schule und Fortbildung gestalten im Kompetenzverbund lernen:digital. Waxmann Verlag GmbH; 2026:155-168. doi:10.31244/9783818851507' apa: 'Plicht, K., Burde, J.-P., Costan, K., Gieshoff, R. I., Kulgemeyer, C., Lässer, A., Riese, J., Schubatzky, T., & Weiler, D. C. (2026). Vom Online-Kurs zur Präsenzfortbildung. In K. Scheiter, D. Richter, D. Pittich, & L. Halbrock (Eds.), Professionelles Handeln in einer Kultur der Digitalität: Ergebnisse aus dem Kompetenzzentrum MINT (Vol. 1, pp. 155–168). Waxmann Verlag GmbH. https://doi.org/10.31244/9783818851507' bibtex: '@inbook{Plicht_Burde_Costan_Gieshoff_Kulgemeyer_Lässer_Riese_Schubatzky_Weiler_2026, place={Münster}, series={Digitale Transformation von Schule und Fortbildung gestalten im Kompetenzverbund lernen:digital}, title={Vom Online-Kurs zur Präsenzfortbildung}, volume={1}, DOI={10.31244/9783818851507}, booktitle={Professionelles Handeln in einer Kultur der Digitalität: Ergebnisse aus dem Kompetenzzentrum MINT}, publisher={Waxmann Verlag GmbH}, author={Plicht, Katja and Burde, Jan-Philipp and Costan, Kasim and Gieshoff, Rike Isabel and Kulgemeyer, Christoph and Lässer, Armin and Riese, Josef and Schubatzky, Thomas and Weiler, David Christoph}, editor={Scheiter, Katharina and Richter, Dirk and Pittich, Daniel and Halbrock, Lara}, year={2026}, pages={155–168}, collection={Digitale Transformation von Schule und Fortbildung gestalten im Kompetenzverbund lernen:digital} }' chicago: 'Plicht, Katja, Jan-Philipp Burde, Kasim Costan, Rike Isabel Gieshoff, Christoph Kulgemeyer, Armin Lässer, Josef Riese, Thomas Schubatzky, and David Christoph Weiler. “Vom Online-Kurs zur Präsenzfortbildung.” In Professionelles Handeln in einer Kultur der Digitalität: Ergebnisse aus dem Kompetenzzentrum MINT, edited by Katharina Scheiter, Dirk Richter, Daniel Pittich, and Lara Halbrock, 1:155–68. Digitale Transformation von Schule und Fortbildung gestalten im Kompetenzverbund lernen:digital. Münster: Waxmann Verlag GmbH, 2026. https://doi.org/10.31244/9783818851507.' ieee: 'K. Plicht et al., “Vom Online-Kurs zur Präsenzfortbildung,” in Professionelles Handeln in einer Kultur der Digitalität: Ergebnisse aus dem Kompetenzzentrum MINT, vol. 1, K. Scheiter, D. Richter, D. Pittich, and L. Halbrock, Eds. Münster: Waxmann Verlag GmbH, 2026, pp. 155–168.' mla: 'Plicht, Katja, et al. “Vom Online-Kurs zur Präsenzfortbildung.” Professionelles Handeln in einer Kultur der Digitalität: Ergebnisse aus dem Kompetenzzentrum MINT, edited by Katharina Scheiter et al., vol. 1, Waxmann Verlag GmbH, 2026, pp. 155–68, doi:10.31244/9783818851507.' short: 'K. Plicht, J.-P. Burde, K. Costan, R.I. Gieshoff, C. Kulgemeyer, A. Lässer, J. Riese, T. Schubatzky, D.C. Weiler, in: K. Scheiter, D. Richter, D. Pittich, L. Halbrock (Eds.), Professionelles Handeln in einer Kultur der Digitalität: Ergebnisse aus dem Kompetenzzentrum MINT, Waxmann Verlag GmbH, Münster, 2026, pp. 155–168.' date_created: 2026-07-23T12:03:45Z date_updated: 2026-07-23T12:41:18Z ddc: - '370' department: - _id: '864' doi: 10.31244/9783818851507 editor: - first_name: Katharina full_name: Scheiter, Katharina last_name: Scheiter - first_name: Dirk full_name: Richter, Dirk last_name: Richter - first_name: Daniel full_name: Pittich, Daniel last_name: Pittich - first_name: Lara full_name: Halbrock, Lara last_name: Halbrock file: - access_level: closed content_type: application/pdf creator: dweiler date_created: 2026-07-23T12:13:17Z date_updated: 2026-07-23T12:13:17Z file_id: '66564' file_name: Professionelles Handeln in einer Kultur der Digitalität - 200150Volltext.pdf file_size: 264630 relation: main_file success: 1 file_date_updated: 2026-07-23T12:13:17Z has_accepted_license: '1' intvolume: ' 1' keyword: - Digitale Medien - Online-Kurs - Präsenzfortbildung - Physikunterricht language: - iso: ger page: 155-168 place: Münster project: - _id: '641' name: ComeMINT-Netzwerk. fortbilden durch vernetzen – vernetzen durch fortbilden. Gelingensbedingungen adaptiver MINT-Fortbildungsmodule in Community Networks. publication: 'Professionelles Handeln in einer Kultur der Digitalität: Ergebnisse aus dem Kompetenzzentrum MINT' publication_identifier: eisbn: - 978-3-8188-5150-7 isbn: - '9783818801502' publication_status: published publisher: Waxmann Verlag GmbH series_title: Digitale Transformation von Schule und Fortbildung gestalten im Kompetenzverbund lernen:digital status: public title: Vom Online-Kurs zur Präsenzfortbildung type: book_chapter user_id: '118219' volume: 1 year: '2026' ... --- _id: '66678' abstract: - lang: ger text: "Der Erfolg von Wissenschaftler:innen in frühen Karrierephasen (WiKa) hängt von vielen Faktoren ab, wobei die wissenschaftliche Gemeinschaft ein entscheidender Faktor sein kann (Cornér et al., 2018; Corceslles et al., 2019; Corcelles-Seuba et al., 2023). Vor diesem Hintergrund ist es wichtig, dass die wissenschaftliche Gemeinschaft gezielte Unterstützungsangebote für WiKa bereitstellt, in denen sie neben dem fachlichen Austausch auch Möglichkeiten\r\nzur Vernetzung und sozialen Unterstützung haben. Die WiKa der GDCP haben 2023 mit dem Buddy-Programm auf der Jahrestagung begonnen, um Wissenschaftler:innen zu Beginn ihrer Promotionszeit ein strukturiertes Unterstützungsangebot bereitzustellen. Das Buddy-Programm wurde in den folgenden Jahren basierend auf den Rückmeldungen der Teilnehmenden weiterentwickelt. In diesem Beitrag werden die Evaluationsergebnisse des Buddy-Programms während der Jahrestagung 2025 vorgestellt und diskutiert." author: - first_name: Linda full_name: Zwick, Linda last_name: Zwick - first_name: Eva full_name: Bühler, Eva last_name: Bühler - first_name: David Christoph full_name: Weiler, David Christoph id: '118219' last_name: Weiler orcid: 0000-0003-2164-0341 citation: ama: 'Zwick L, Bühler E, Weiler DC. Evaluation des Buddy-Programms der GDCP-Jahrestagung 2025. In: Pollmeier P, Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP), eds. KI in der naturwissenschaftlichen Bildung . ; 2026.' apa: Zwick, L., Bühler, E., & Weiler, D. C. (2026). Evaluation des Buddy-Programms der GDCP-Jahrestagung 2025. In P. Pollmeier & Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP) (Eds.), KI in der naturwissenschaftlichen Bildung . bibtex: '@inproceedings{Zwick_Bühler_Weiler_2026, place={Paderborn}, title={Evaluation des Buddy-Programms der GDCP-Jahrestagung 2025}, booktitle={KI in der naturwissenschaftlichen Bildung }, author={Zwick, Linda and Bühler, Eva and Weiler, David Christoph}, editor={Pollmeier, Pascal and Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP)}, year={2026} }' chicago: Zwick, Linda, Eva Bühler, and David Christoph Weiler. “Evaluation des Buddy-Programms der GDCP-Jahrestagung 2025.” In KI in der naturwissenschaftlichen Bildung , edited by Pascal Pollmeier and Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP). Paderborn, 2026. ieee: L. Zwick, E. Bühler, and D. C. Weiler, “Evaluation des Buddy-Programms der GDCP-Jahrestagung 2025,” in KI in der naturwissenschaftlichen Bildung , Frankfurt am Main, 2026. mla: Zwick, Linda, et al. “Evaluation des Buddy-Programms der GDCP-Jahrestagung 2025.” KI in der naturwissenschaftlichen Bildung , edited by Pascal Pollmeier and Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP), 2026. short: 'L. Zwick, E. Bühler, D.C. Weiler, in: P. Pollmeier, Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP) (Eds.), KI in der naturwissenschaftlichen Bildung , Paderborn, 2026.' conference: end_date: 11.09.2025 location: Frankfurt am Main name: Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP e. V.) start_date: 08.09.2025 corporate_editor: - Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP) date_created: 2026-08-07T06:44:39Z date_updated: 2026-08-07T06:44:55Z ddc: - '370' department: - _id: '864' editor: - first_name: Pascal full_name: Pollmeier, Pascal last_name: Pollmeier file: - access_level: closed content_type: application/pdf creator: dweiler date_created: 2026-08-07T06:26:44Z date_updated: 2026-08-07T06:26:44Z file_id: '66679' file_name: 005_Buddy-Evaluation.pdf file_size: 244802 relation: main_file success: 1 file_date_updated: 2026-08-07T06:26:44Z has_accepted_license: '1' keyword: - GDCP - Buddy-Programm - Evaluation language: - iso: ger main_file_link: - open_access: '1' url: https://gdcp-ev.de/wp-content/uploads/securepdfs/2026/08/005_Buddy-Evaluation.pdf oa: '1' place: Paderborn publication: 'KI in der naturwissenschaftlichen Bildung ' publication_status: published related_material: link: - relation: table_of_contents url: https://gdcp-ev.de/tagungsbaende/tagungsband-2026-band-46/ status: public title: Evaluation des Buddy-Programms der GDCP-Jahrestagung 2025 type: conference user_id: '118219' year: '2026' ... --- _id: '62714' abstract: - lang: ger text: "Die fortschreitende Digitalisierung bringt große Herausforderungen für die Aus- und Weiterbildung\r\nvon Lehrkräften mit sich. Während angehende Lehrkräfte bereits von neuen Entwicklungen in der\r\nAusbildung profitieren, sind viele aktive Lehrkräfte bislang nicht ausreichend auf die digitalen Möglichkeiten\r\nim Unterricht vorbereitet. Der Kompetenzverbund lernen:digital setzt genau hier an und\r\nunterstützt gezielt Lehrkräfte beim Erwerb digitalisierungsbezogener Kompetenzen. Im Rahmen des\r\nVerbundprojekts ComeMINT wurde unter anderem ein Online-Selbstlernkurs entwickelt, der sich\r\nmit dem Einsatz digitaler Medien im Physikunterricht befasst. Grundlage des Kurses bilden zum\r\neinen eine Bedürfnisanalyse unter praktizierenden Physiklehrkräften und zum anderen bereits bestehende\r\nMaterialien aus der Lehrkräfteausbildung. Der Kurs vermittelt grundlegende Kompetenzen\r\nim Umgang mit physikspezifischen digitalen Medien, wie zum Beispiel digitaler Messwerterfassung,\r\nAugmented Reality oder Simulationen. In diesem Beitrag werden die Entwicklung und die\r\nInhalte des Selbstlernkurses skizziert, sowie die nachhaltige Aufbereitung der Materialien zur Nachnutzung\r\ndargestellt." author: - first_name: David Christoph full_name: Weiler, David Christoph id: '118219' last_name: Weiler orcid: 0000-0003-2164-0341 - first_name: Jan-Philipp full_name: Burde, Jan-Philipp last_name: Burde - first_name: Kasim full_name: Costan, Kasim last_name: Costan - first_name: Rike Isabel full_name: Gieshoff, Rike Isabel id: '99511' last_name: Gieshoff orcid: 0000-0001-8713-3014 - first_name: Christoph full_name: Kulgemeyer, Christoph id: '84533' last_name: Kulgemeyer - first_name: Armin full_name: Lässer, Armin last_name: Lässer - first_name: Katja full_name: Plicht, Katja id: '111352' last_name: Plicht - first_name: Josef full_name: Riese, Josef id: '429' last_name: Riese orcid: 0000-0003-2927-2619 - first_name: Thomas full_name: Schubatzky, Thomas last_name: Schubatzky citation: ama: 'Weiler DC, Burde J-P, Costan K, et al. Online-Selbstlernkurs zu digitalen Medien im Physikunterricht. In: PhyDid B - Didaktik Der Physik - Beiträge Zur DPG-Frühjahrstagung. Didaktik der Physik – Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung(PhyDid B). ; 2025:71-78.' apa: Weiler, D. C., Burde, J.-P., Costan, K., Gieshoff, R. I., Kulgemeyer, C., Lässer, A., Plicht, K., Riese, J., & Schubatzky, T. (2025). Online-Selbstlernkurs zu digitalen Medien im Physikunterricht. 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Didaktik der Physik – Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung(PhyDid B), 2025. ieee: D. C. Weiler et al., “Online-Selbstlernkurs zu digitalen Medien im Physikunterricht,” in PhyDid B - Didaktik Der Physik - Beiträge Zur DPG-Frühjahrstagung, Göttingen, 2025, pp. 71–78. mla: Weiler, David Christoph, et al. “Online-Selbstlernkurs zu digitalen Medien im Physikunterricht.” PhyDid B - Didaktik Der Physik - Beiträge Zur DPG-Frühjahrstagung, 2025, pp. 71–78. short: 'D.C. Weiler, J.-P. Burde, K. Costan, R.I. Gieshoff, C. Kulgemeyer, A. Lässer, K. Plicht, J. Riese, T. Schubatzky, in: PhyDid B - Didaktik Der Physik - Beiträge Zur DPG-Frühjahrstagung, 2025, pp. 71–78.' conference: end_date: 02.04.2025 location: Göttingen name: DPG-Frühjahrstagung 2025 start_date: 31.03.2025 date_created: 2025-12-01T09:44:49Z date_updated: 2025-12-01T09:45:35Z ddc: - '370' department: - _id: '864' file: - access_level: closed content_type: application/pdf creator: dweiler date_created: 2025-12-01T09:41:08Z date_updated: 2025-12-01T09:41:08Z file_id: '62715' file_name: 11_1492_Online-Selbstlernkurs+zu+digitalen+Medien+im+Physikunterricht.pdf file_size: 862011 relation: main_file success: 1 file_date_updated: 2025-12-01T09:41:08Z has_accepted_license: '1' language: - iso: ger main_file_link: - open_access: '1' url: https://ojs.dpg-physik.de/index.php/phydid-b/article/view/1492/1731 oa: '1' page: 71-78 publication: PhyDid B - Didaktik Der Physik - Beiträge Zur DPG-Frühjahrstagung publication_identifier: unknown: - 2191-379X publication_status: published series_title: Didaktik der Physik – Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung(PhyDid B) status: public title: Online-Selbstlernkurs zu digitalen Medien im Physikunterricht type: conference user_id: '118219' year: '2025' ... --- _id: '60734' author: - first_name: David Christoph full_name: Weiler, David Christoph id: '118219' last_name: Weiler orcid: 0000-0003-2164-0341 - first_name: Jan-Philipp full_name: Burde, Jan-Philipp last_name: Burde - first_name: Kasim full_name: Costan, Kasim last_name: Costan - first_name: Rike Isabel full_name: Große-Heilmann, Rike Isabel id: '99511' last_name: Große-Heilmann orcid: 0000-0001-8713-3014 - first_name: Christoph full_name: Kulgemeyer, Christoph id: '84533' last_name: Kulgemeyer - first_name: Armin full_name: Lässer, Armin last_name: Lässer - first_name: Josef full_name: Riese, Josef id: '429' last_name: Riese orcid: 0000-0003-2927-2619 - first_name: 'Thomas ' full_name: 'Schubatzky, Thomas ' last_name: Schubatzky citation: ama: 'Weiler DC, Burde J-P, Costan K, et al. Bedürfnisse von Lehrkräften zu digitalen Medien adressieren! . In: Gesellschaft Für Didaktik Der Chemie Und Physik Jahrestagung, ed. Lernen, lehren und forschen im Schülerlabor. ; 2025.' apa: Weiler, D. C., Burde, J.-P., Costan, K., Große-Heilmann, R. I., Kulgemeyer, C., Lässer, A., Riese, J., & Schubatzky, T. (2025). Bedürfnisse von Lehrkräften zu digitalen Medien adressieren! . In Gesellschaft Für Didaktik Der Chemie Und Physik Jahrestagung (Ed.), Lernen, lehren und forschen im Schülerlabor. bibtex: '@inproceedings{Weiler_Burde_Costan_Große-Heilmann_Kulgemeyer_Lässer_Riese_Schubatzky_2025, title={Bedürfnisse von Lehrkräften zu digitalen Medien adressieren! }, booktitle={Lernen, lehren und forschen im Schülerlabor}, author={Weiler, David Christoph and Burde, Jan-Philipp and Costan, Kasim and Große-Heilmann, Rike Isabel and Kulgemeyer, Christoph and Lässer, Armin and Riese, Josef and Schubatzky, Thomas }, editor={Gesellschaft Für Didaktik Der Chemie Und Physik Jahrestagung}, year={2025} }' chicago: Weiler, David Christoph, Jan-Philipp Burde, Kasim Costan, Rike Isabel Große-Heilmann, Christoph Kulgemeyer, Armin Lässer, Josef Riese, and Thomas Schubatzky. “Bedürfnisse von Lehrkräften zu digitalen Medien adressieren! .” In Lernen, lehren und forschen im Schülerlabor, edited by Gesellschaft Für Didaktik Der Chemie Und Physik Jahrestagung, 2025. ieee: D. C. Weiler et al., “Bedürfnisse von Lehrkräften zu digitalen Medien adressieren! ,” in Lernen, lehren und forschen im Schülerlabor, Bochum, 2025. mla: Weiler, David Christoph, et al. “Bedürfnisse von Lehrkräften zu digitalen Medien adressieren! .” Lernen, lehren und forschen im Schülerlabor, edited by Gesellschaft Für Didaktik Der Chemie Und Physik Jahrestagung, 2025. short: 'D.C. Weiler, J.-P. Burde, K. Costan, R.I. Große-Heilmann, C. Kulgemeyer, A. Lässer, J. Riese, T. Schubatzky, in: Gesellschaft Für Didaktik Der Chemie Und Physik Jahrestagung (Ed.), Lernen, lehren und forschen im Schülerlabor, 2025.' conference: location: Bochum corporate_editor: - Gesellschaft Für Didaktik Der Chemie Und Physik Jahrestagung date_created: 2025-07-23T09:39:12Z date_updated: 2025-07-23T09:44:39Z department: - _id: '864' language: - iso: ger project: - _id: '641' grant_number: 01JA23M06K & 01JA23M06O name: 'ComeMINT-Netzwerk: ComeMINT-Netzwerk. fortbilden durch vernetzen – vernetzen durch fortbilden. Gelingensbedingungen adaptiver MINT-Fortbildungsmodule in Community Networks.' publication: Lernen, lehren und forschen im Schülerlabor status: public title: 'Bedürfnisse von Lehrkräften zu digitalen Medien adressieren! ' type: conference user_id: '118219' year: '2025' ... --- _id: '60483' author: - first_name: David Christoph full_name: Weiler, David Christoph id: '118219' last_name: Weiler orcid: 0000-0003-2164-0341 - first_name: Jan-Philipp full_name: Burde, Jan-Philipp last_name: Burde - first_name: Rike Isabel full_name: Große-Heilmann, Rike Isabel id: '99511' last_name: Große-Heilmann orcid: 0000-0001-8713-3014 - first_name: Andreas full_name: Lachner, Andreas last_name: Lachner - first_name: Josef full_name: Riese, Josef id: '429' last_name: Riese orcid: 0000-0003-2927-2619 - first_name: Thomas full_name: Schubatzky, Thomas last_name: Schubatzky citation: ama: 'Weiler DC, Burde J-P, Große-Heilmann RI, Lachner A, Riese J, Schubatzky T. 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