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- first_name: Marc
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  ama: Godau M, Gosmann P. Social Media Music Theory. Musiktheorie auf Instagram als
    Teil einer Musikpädagogik im Zeitalter der Postdigitalität. <i>Auditive Medienkulturen
    ‘The Evolution of Sound’? Soundkulturelle Praktiken in Social Media-Mikroformaten</i>.
    Published online 2025.
  apa: Godau, M., &#38; Gosmann, P. (2025). Social Media Music Theory. Musiktheorie
    auf Instagram als Teil einer Musikpädagogik im Zeitalter der Postdigitalität.
    <i>Auditive Medienkulturen. ‘The Evolution of Sound’? Soundkulturelle Praktiken
    in Social Media-Mikroformaten</i>.
  bibtex: '@article{Godau_Gosmann_2025, title={Social Media Music Theory. Musiktheorie
    auf Instagram als Teil einer Musikpädagogik im Zeitalter der Postdigitalität},
    journal={Auditive Medienkulturen. ‘The Evolution of Sound’? Soundkulturelle Praktiken
    in Social Media-Mikroformaten}, publisher={Auditive Medienkulturen}, author={Godau,
    Marc and Gosmann, Phillip}, year={2025} }'
  chicago: Godau, Marc, and Phillip Gosmann. “Social Media Music Theory. Musiktheorie
    auf Instagram als Teil einer Musikpädagogik im Zeitalter der Postdigitalität.”
    <i>Auditive Medienkulturen. ‘The Evolution of Sound’? Soundkulturelle Praktiken
    in Social Media-Mikroformaten</i>, 2025.
  ieee: M. Godau and P. Gosmann, “Social Media Music Theory. Musiktheorie auf Instagram
    als Teil einer Musikpädagogik im Zeitalter der Postdigitalität,” <i>Auditive Medienkulturen.
    ‘The Evolution of Sound’? Soundkulturelle Praktiken in Social Media-Mikroformaten</i>,
    2025.
  mla: Godau, Marc, and Phillip Gosmann. “Social Media Music Theory. Musiktheorie
    auf Instagram als Teil einer Musikpädagogik im Zeitalter der Postdigitalität.”
    <i>Auditive Medienkulturen. ‘The Evolution of Sound’? Soundkulturelle Praktiken
    in Social Media-Mikroformaten</i>, Auditive Medienkulturen, 2025.
  short: M. Godau, P. Gosmann, Auditive Medienkulturen. ‘The Evolution of Sound’?
    Soundkulturelle Praktiken in Social Media-Mikroformaten (2025).
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    handlungsbezogener, digitaler Innovationen in der Lehrkräftebildung in Kunst,
    Musik und Sport'
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  in Social Media-Mikroformaten
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  im Zeitalter der Postdigitalität
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  ama: 'Godau M. Singen auf TikTok und Co. Sind Gesangspraktiken in (post)digitaler
    Kultur (k)ein Thema für die Musikpädagogik? In: Fuchs M, ed. <i>Stimme, Medien,
    Umwelt. Kinder- und Jugendstimme</i>. Logos; 2024:53-81.'
  apa: Godau, M. (2024). Singen auf TikTok und Co. Sind Gesangspraktiken in (post)digitaler
    Kultur (k)ein Thema für die Musikpädagogik? In M. Fuchs (Ed.), <i>Stimme, Medien,
    Umwelt. Kinder- und Jugendstimme</i> (pp. 53–81). Logos.
  bibtex: '@inbook{Godau_2024, title={Singen auf TikTok und Co. Sind Gesangspraktiken
    in (post)digitaler Kultur (k)ein Thema für die Musikpädagogik?}, booktitle={Stimme,
    Medien, Umwelt. Kinder- und Jugendstimme}, publisher={Logos}, author={Godau, Marc},
    editor={Fuchs, Michael}, year={2024}, pages={53–81} }'
  chicago: Godau, Marc. “Singen auf TikTok und Co. Sind Gesangspraktiken in (post)digitaler
    Kultur (k)ein Thema für die Musikpädagogik?” In <i>Stimme, Medien, Umwelt. Kinder-
    und Jugendstimme</i>, edited by Michael Fuchs, 53–81. Logos, 2024.
  ieee: M. Godau, “Singen auf TikTok und Co. Sind Gesangspraktiken in (post)digitaler
    Kultur (k)ein Thema für die Musikpädagogik?,” in <i>Stimme, Medien, Umwelt. Kinder-
    und Jugendstimme</i>, M. Fuchs, Ed. Logos, 2024, pp. 53–81.
  mla: Godau, Marc. “Singen auf TikTok und Co. Sind Gesangspraktiken in (post)digitaler
    Kultur (k)ein Thema für die Musikpädagogik?” <i>Stimme, Medien, Umwelt. Kinder-
    und Jugendstimme</i>, edited by Michael Fuchs, Logos, 2024, pp. 53–81.
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    Logos, 2024, pp. 53–81.'
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title: Singen auf TikTok und Co. Sind Gesangspraktiken in (post)digitaler Kultur (k)ein
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  ama: Godau M, Gosmann P. Liveness-Norm in der Musikpädagogik – warum die Orientierung
    an Live-Musik kulturelle Vielfalt und Digitalisierung verhindert. <i>Seminar</i>.
    2024;30(1):76-91. doi:<a href="https://doi.org/10.3278/SEM2401W009">https://doi.org/10.3278/SEM2401W009</a>
  apa: Godau, M., &#38; Gosmann, P. (2024). Liveness-Norm in der Musikpädagogik –
    warum die Orientierung an Live-Musik kulturelle Vielfalt und Digitalisierung verhindert.
    <i>Seminar</i>, <i>30</i>(1), 76–91. <a href="https://doi.org/10.3278/SEM2401W009">https://doi.org/10.3278/SEM2401W009</a>
  bibtex: '@article{Godau_Gosmann_2024, title={Liveness-Norm in der Musikpädagogik
    – warum die Orientierung an Live-Musik kulturelle Vielfalt und Digitalisierung
    verhindert}, volume={30}, DOI={<a href="https://doi.org/10.3278/SEM2401W009">https://doi.org/10.3278/SEM2401W009</a>},
    number={1}, journal={Seminar}, publisher={wbv Publikation}, author={Godau, Marc
    and Gosmann, Phillip}, year={2024}, pages={76–91} }'
  chicago: 'Godau, Marc, and Phillip Gosmann. “Liveness-Norm in der Musikpädagogik
    – warum die Orientierung an Live-Musik kulturelle Vielfalt und Digitalisierung
    verhindert.” <i>Seminar</i> 30, no. 1 (2024): 76–91. <a href="https://doi.org/10.3278/SEM2401W009">https://doi.org/10.3278/SEM2401W009</a>.'
  ieee: 'M. Godau and P. Gosmann, “Liveness-Norm in der Musikpädagogik – warum die
    Orientierung an Live-Musik kulturelle Vielfalt und Digitalisierung verhindert,”
    <i>Seminar</i>, vol. 30, no. 1, pp. 76–91, 2024, doi: <a href="https://doi.org/10.3278/SEM2401W009">https://doi.org/10.3278/SEM2401W009</a>.'
  mla: Godau, Marc, and Phillip Gosmann. “Liveness-Norm in der Musikpädagogik – warum
    die Orientierung an Live-Musik kulturelle Vielfalt und Digitalisierung verhindert.”
    <i>Seminar</i>, vol. 30, no. 1, wbv Publikation, 2024, pp. 76–91, doi:<a href="https://doi.org/10.3278/SEM2401W009">https://doi.org/10.3278/SEM2401W009</a>.
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  ama: 'Rolle C, Eusterbrock L, Godau M, Haenisch M, Krebs M. Lernprozesse und ästhetische
    Erfahrungen in der Appmusikpraxis. In: Jörissen B, Kröner S, Birnbaum L, Krämer
    F, Schmiedl F, eds. <i>Digitalisierung in der kulturellen Bildung. Interdisziplinäre
    Perspektiven für ein Feld im Aufbruch</i>. kopaed; 2023:43-46. doi:<a href="https://doi.org/10.25656/01:26963">10.25656/01:26963</a>'
  apa: Rolle, C., Eusterbrock, L., Godau, M., Haenisch, M., &#38; Krebs, M. (2023).
    Lernprozesse und ästhetische Erfahrungen in der Appmusikpraxis. In B. Jörissen,
    S. Kröner, L. Birnbaum, F. Krämer, &#38; F. Schmiedl (Eds.), <i>Digitalisierung
    in der kulturellen Bildung. Interdisziplinäre Perspektiven für ein Feld im Aufbruch</i>
    (pp. 43–46). kopaed. <a href="https://doi.org/10.25656/01:26963">https://doi.org/10.25656/01:26963</a>
  bibtex: '@inbook{Rolle_Eusterbrock_Godau_Haenisch_Krebs_2023, place={München}, title={Lernprozesse
    und ästhetische Erfahrungen in der Appmusikpraxis}, DOI={<a href="https://doi.org/10.25656/01:26963">10.25656/01:26963</a>},
    booktitle={Digitalisierung in der kulturellen Bildung. Interdisziplinäre Perspektiven
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    Linus and Godau, Marc and Haenisch, Matthias and Krebs, Matthias}, editor={Jörissen,
    Benjamin and Kröner, Stephan and Birnbaum, Lisa and Krämer, Franz and Schmiedl,
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  chicago: 'Rolle, Christian, Linus Eusterbrock, Marc Godau, Matthias Haenisch, and
    Matthias Krebs. “Lernprozesse und ästhetische Erfahrungen in der Appmusikpraxis.”
    In <i>Digitalisierung in der kulturellen Bildung. Interdisziplinäre Perspektiven
    für ein Feld im Aufbruch</i>, edited by Benjamin Jörissen, Stephan Kröner, Lisa
    Birnbaum, Franz Krämer, and Friederike Schmiedl, 43–46. München: kopaed, 2023.
    <a href="https://doi.org/10.25656/01:26963">https://doi.org/10.25656/01:26963</a>.'
  ieee: 'C. Rolle, L. Eusterbrock, M. Godau, M. Haenisch, and M. Krebs, “Lernprozesse
    und ästhetische Erfahrungen in der Appmusikpraxis,” in <i>Digitalisierung in der
    kulturellen Bildung. Interdisziplinäre Perspektiven für ein Feld im Aufbruch</i>,
    B. Jörissen, S. Kröner, L. Birnbaum, F. Krämer, and F. Schmiedl, Eds. München:
    kopaed, 2023, pp. 43–46.'
  mla: Rolle, Christian, et al. “Lernprozesse und ästhetische Erfahrungen in der Appmusikpraxis.”
    <i>Digitalisierung in der kulturellen Bildung. Interdisziplinäre Perspektiven
    für ein Feld im Aufbruch</i>, edited by Benjamin Jörissen et al., kopaed, 2023,
    pp. 43–46, doi:<a href="https://doi.org/10.25656/01:26963">10.25656/01:26963</a>.
  short: 'C. Rolle, L. Eusterbrock, M. Godau, M. Haenisch, M. Krebs, in: B. Jörissen,
    S. Kröner, L. Birnbaum, F. Krämer, F. Schmiedl (Eds.), Digitalisierung in der
    kulturellen Bildung. Interdisziplinäre Perspektiven für ein Feld im Aufbruch,
    kopaed, München, 2023, pp. 43–46.'
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  ama: 'Weidner V, Godau M, Haenisch M, Stenzel M. Musikalische Bildung in postdigitalen
    Gemeinschaften. In: Jörissen B, Kröner S, Birnbaum L, Krämer F, Schmiedl F, eds.
    <i>Digitalisierung in Der Kulturellen Bildung. Interdisziplinäre Perspektiven
    Für Ein Feld Im Aufbruch</i>. kopaed; 2023:47-50.'
  apa: Weidner, V., Godau, M., Haenisch, M., &#38; Stenzel, M. (2023). Musikalische
    Bildung in postdigitalen Gemeinschaften. In B. Jörissen, S. Kröner, L. Birnbaum,
    F. Krämer, &#38; F. Schmiedl (Eds.), <i>Digitalisierung in der kulturellen Bildung.
    Interdisziplinäre Perspektiven für ein Feld im Aufbruch</i> (pp. 47–50). kopaed.
  bibtex: '@inbook{Weidner_Godau_Haenisch_Stenzel_2023, place={München}, title={Musikalische
    Bildung in postdigitalen Gemeinschaften}, booktitle={Digitalisierung in der kulturellen
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    Franz and Schmiedl, Friederike}, year={2023}, pages={47–50} }'
  chicago: 'Weidner, Verena, Marc Godau, Matthias Haenisch, and Maurice Stenzel. “Musikalische
    Bildung in Postdigitalen Gemeinschaften.” In <i>Digitalisierung in Der Kulturellen
    Bildung. Interdisziplinäre Perspektiven Für Ein Feld Im Aufbruch</i>, edited by
    Benjamin Jörissen, Stephan Kröner, Lisa Birnbaum, Franz Krämer, and Friederike
    Schmiedl, 47–50. München: kopaed, 2023.'
  ieee: 'V. Weidner, M. Godau, M. Haenisch, and M. Stenzel, “Musikalische Bildung
    in postdigitalen Gemeinschaften,” in <i>Digitalisierung in der kulturellen Bildung.
    Interdisziplinäre Perspektiven für ein Feld im Aufbruch</i>, B. Jörissen, S. Kröner,
    L. Birnbaum, F. Krämer, and F. Schmiedl, Eds. München: kopaed, 2023, pp. 47–50.'
  mla: Weidner, Verena, et al. “Musikalische Bildung in Postdigitalen Gemeinschaften.”
    <i>Digitalisierung in Der Kulturellen Bildung. Interdisziplinäre Perspektiven
    Für Ein Feld Im Aufbruch</i>, edited by Benjamin Jörissen et al., kopaed, 2023,
    pp. 47–50.
  short: 'V. Weidner, M. Godau, M. Haenisch, M. Stenzel, in: B. Jörissen, S. Kröner,
    L. Birnbaum, F. Krämer, F. Schmiedl (Eds.), Digitalisierung in Der Kulturellen
    Bildung. Interdisziplinäre Perspektiven Für Ein Feld Im Aufbruch, kopaed, München,
    2023, pp. 47–50.'
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  ama: Weidner V, Hermann K, Godau M. Write Your Song. Songwriting im Musikunterricht
    – ein Kartenspiel als Planungstool. <i>BMU Magazin</i>. 2023;16:8-13.
  apa: Weidner, V., Hermann, K., &#38; Godau, M. (2023). Write Your Song. Songwriting
    im Musikunterricht – ein Kartenspiel als Planungstool. <i>BMU Magazin</i>, <i>16</i>,
    8–13.
  bibtex: '@article{Weidner_Hermann_Godau_2023, title={Write Your Song. Songwriting
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  chicago: 'Weidner, Verena, Katharina Hermann, and Marc Godau. “Write Your Song.
    Songwriting im Musikunterricht – ein Kartenspiel als Planungstool.” <i>BMU Magazin</i>
    16 (2023): 8–13.'
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    – ein Kartenspiel als Planungstool,” <i>BMU Magazin</i>, vol. 16, pp. 8–13, 2023.
  mla: Weidner, Verena, et al. “Write Your Song. Songwriting im Musikunterricht –
    ein Kartenspiel als Planungstool.” <i>BMU Magazin</i>, vol. 16, 2023, pp. 8–13.
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  ama: 'Haenisch M, Godau M, Barreiro J, Maxelon D, Neuhausen T. Die Plattformisierung
    des Songwritings. Musik erfinden unter Bedingungen des short video turn am Beispiel
    von TikTok. In: Göllner M, Honnens J, Krupp V, Oravec L, Schmid S, eds. <i>44.
    Jahresband des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung / 44th Yearbook of the
    German Association for Research in Music Education</i>. Vol 44. Musikpädagogische
    Forschung. Waxmann Verlag GmbH; 2023:305-322. doi:<a href="https://doi.org/10.31244/9783830997641.18">10.31244/9783830997641.18</a>'
  apa: Haenisch, M., Godau, M., Barreiro, J., Maxelon, D., &#38; Neuhausen, T. (2023).
    Die Plattformisierung des Songwritings. Musik erfinden unter Bedingungen des short
    video turn am Beispiel von TikTok. In M. Göllner, J. Honnens, V. Krupp, L. Oravec,
    &#38; S. Schmid (Eds.), <i>44. Jahresband des Arbeitskreises Musikpädagogische
    Forschung / 44th Yearbook of the German Association for Research in Music Education</i>
    (Vol. 44, pp. 305–322). Waxmann Verlag GmbH. <a href="https://doi.org/10.31244/9783830997641.18">https://doi.org/10.31244/9783830997641.18</a>
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    Musikpädagogische Forschung / 44th Yearbook of the German Association for Research
    in Music Education</i>, edited by Matthias Göllner, Johann Honnens, Valerie Krupp,
    Lina Oravec, and Silke Schmid, 44:305–22. Musikpädagogische Forschung. Waxmann
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    vol. 44, M. Göllner, J. Honnens, V. Krupp, L. Oravec, and S. Schmid, Eds. Waxmann
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    unter Bedingungen des short video turn am Beispiel von TikTok.” <i>44. Jahresband
    des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung / 44th Yearbook of the German Association
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