--- _id: '36851' abstract: - lang: ger text: Wie kann sozialpädagogisches Handeln erlernt und gelehrt werden? Die Qualifizierungswege für sozialpädagogische Fachkräfte sind vielfältig, mitunter widersprüchlich und in verschiedenen Ebenen eingelagert, von Berufsfachschulen, Fachschulen, Fachhochschulen bis hin zu universitären Studiengängen. Ebenso vielfältig sind die beruflichen Anforderungen an sozialpädagogische Fachkräfte. Der Sammelband widmet sich den unterschiedlichen Zugängen zu einer Didaktik der Sozialpädagogik in Bezug auf die Bildungs-, Lern- und Qualifizierungsprozesse zukünftiger sozialpädagogischer Fachkräfte sowie Lehramtsstudierender mit der beruflichen Fachrichtung Sozialpädagogik. citation: ama: Göddertz N, Karber A, eds. Wege zu einer Didaktik der Sozialpädagogik. Barbara Budrich apa: Göddertz, N., & Karber, A. (Eds.). (n.d.). Wege zu einer Didaktik der Sozialpädagogik. Barbara Budrich. bibtex: '@book{Göddertz_Karber, place={Leverkusen}, title={Wege zu einer Didaktik der Sozialpädagogik}, publisher={Barbara Budrich} }' chicago: 'Göddertz, Nina, and Anke Karber, eds. Wege zu einer Didaktik der Sozialpädagogik. Leverkusen: Barbara Budrich, n.d.' ieee: 'N. Göddertz and A. Karber, Eds., Wege zu einer Didaktik der Sozialpädagogik. Leverkusen: Barbara Budrich.' mla: Göddertz, Nina, and Anke Karber, editors. Wege zu einer Didaktik der Sozialpädagogik. Barbara Budrich. short: N. Göddertz, A. Karber, eds., Wege zu einer Didaktik der Sozialpädagogik, Barbara Budrich, Leverkusen, n.d. date_created: 2023-01-16T07:43:45Z date_updated: 2025-12-04T08:12:53Z department: - _id: '724' - _id: '36' editor: - first_name: Nina full_name: Göddertz, Nina id: '94171' last_name: Göddertz - first_name: Anke full_name: Karber, Anke last_name: Karber keyword: - Ausbildung Kita-Fachkraft - Ausbildung Soziale Arbeit - Care-Berufe - didaktische Grundlagen - Erzieher*innen-Ausbildung - Erzieher-Ausbildung - Fachkräftemangel - Fachrichtung Sozialpädagogik - Lehramt Sozialpädagogik - schulische Ausbildung - soziale Berufe - Sozialpädagogik unterrichten - Sozialpädagogische Ausbildungsgänge - Sozialwesen - Unterricht Soziale Arbeit language: - iso: ger page: '250' place: Leverkusen publication_identifier: isbn: - '978-3-8474-2610-3 ' publication_status: draft publisher: Barbara Budrich status: public title: Wege zu einer Didaktik der Sozialpädagogik type: book_editor user_id: '48187' year: '2026' ... --- _id: '66102' abstract: - lang: eng text: In diesem Open-Access-Buch untersucht Tessa-Marie Menzel das Ideal und die diskursive Hervorbringung der 'guten' Mutter in Sozialen Medien. Im Zentrum steht die App Instagram als digitale Öffentlichkeit, in der sogenannte Momfluencerinnen Mutterschaft öffentlich inszenieren und normativ rahmen. Vor dem Hintergrund widersprüchlicher gesellschaftlicher Erwartungen zwischen intensiver Fürsorge und weiblicher Selbstverwirklichung wird mit Hilfe einer Diskursanalyse untersucht, welches Bild der 'guten' Mutter (re-)produziert und legitimiert wird. Anhand von sechs normativen Figuren ‚guter‘ Mutterschaft zeigen die Ergebnisse, dass konkurrierende Anforderungen zu einem scheinbar mühelosen Ideal verschmelzen, bei dem Stress zum Statussymbol wird und Mutterschaft an soziale und ökonomische Privilegien gebunden ist. author: - first_name: Tessa-Marie full_name: Menzel, Tessa-Marie id: '126475' last_name: Menzel citation: ama: Menzel T-M. Die “gute” Mutter - Eine diskursanalytische Untersuchung von Mutterschaft in Sozialen Medien. Springer VS Wiesbaden; 2026. doi:https://doi.org/10.1007/978-3-658-52388-6 apa: Menzel, T.-M. (2026). Die “gute” Mutter - Eine diskursanalytische Untersuchung von Mutterschaft in Sozialen Medien. Springer VS Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-52388-6 bibtex: '@book{Menzel_2026, series={Erziehungswissenschaftliche Familienforschung}, title={Die “gute” Mutter - Eine diskursanalytische Untersuchung von Mutterschaft in Sozialen Medien}, DOI={https://doi.org/10.1007/978-3-658-52388-6}, publisher={Springer VS Wiesbaden}, author={Menzel, Tessa-Marie}, year={2026}, collection={Erziehungswissenschaftliche Familienforschung} }' chicago: Menzel, Tessa-Marie. Die “gute” Mutter - Eine diskursanalytische Untersuchung von Mutterschaft in Sozialen Medien. Erziehungswissenschaftliche Familienforschung. Springer VS Wiesbaden, 2026. https://doi.org/10.1007/978-3-658-52388-6. ieee: T.-M. Menzel, Die “gute” Mutter - Eine diskursanalytische Untersuchung von Mutterschaft in Sozialen Medien. Springer VS Wiesbaden, 2026. mla: Menzel, Tessa-Marie. Die “gute” Mutter - Eine diskursanalytische Untersuchung von Mutterschaft in Sozialen Medien. Springer VS Wiesbaden, 2026, doi:https://doi.org/10.1007/978-3-658-52388-6. short: T.-M. Menzel, Die “gute” Mutter - Eine diskursanalytische Untersuchung von Mutterschaft in Sozialen Medien, Springer VS Wiesbaden, 2026. date_created: 2026-07-01T13:34:08Z date_updated: 2026-07-01T13:34:58Z department: - _id: '36' - _id: '4' - _id: '935' doi: https://doi.org/10.1007/978-3-658-52388-6 extern: '1' keyword: - Mutterschaft - Instagram - Diskursanalyse - Sozialpädagogik - Erziehungswissenschaft language: - iso: ger main_file_link: - open_access: '1' url: https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-658-52388-6 oa: '1' page: '326' publication_identifier: unknown: - 978-3-658-52387-9 publisher: Springer VS Wiesbaden series_title: Erziehungswissenschaftliche Familienforschung status: public title: Die 'gute' Mutter - Eine diskursanalytische Untersuchung von Mutterschaft in Sozialen Medien type: book user_id: '126475' year: '2026' ... --- _id: '66605' author: - first_name: Anna full_name: Bobe, Anna last_name: Bobe - first_name: Nina full_name: Göddertz, Nina id: '94171' last_name: Göddertz - first_name: Anke full_name: ' Karber, Anke' last_name: ' Karber' - first_name: Moritz full_name: Paesche, Moritz last_name: Paesche - first_name: Michelle Jaquelina full_name: Schmökel, Michelle Jaquelina id: '68230' last_name: Schmökel - first_name: Anja full_name: Schwertfeger, Anja last_name: Schwertfeger - first_name: Astrid full_name: Seltrecht, Astrid last_name: Seltrecht citation: ama: 'Bobe A, Göddertz N, Karber A, et al. Entwicklungslinien der beruflichen Fachrichtung Sozialpädagogik und einer Didaktik der Sozialpädagogik: Perspektiven einer scientific community im Werden. In: Hartwich K, Hesler D, Lippegaus P, Schmökel M, Schwede J, Sommer C, eds. bwp@ Spezial HT2025: Nachhaltig – Digital – Chancen­gerecht. Zukunftsszenarien von Arbeit, Bildung und Beruf . bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik; 2026:1-21.' apa: 'Bobe, A., Göddertz, N., Karber, A., Paesche, M., Schmökel, M. J., Schwertfeger, A., & Seltrecht, A. (2026). Entwicklungslinien der beruflichen Fachrichtung Sozialpädagogik und einer Didaktik der Sozialpädagogik: Perspektiven einer scientific community im Werden. In K. Hartwich, D. Hesler, P. Lippegaus, M. Schmökel, J. Schwede, & C. Sommer (Eds.), bwp@ Spezial HT2025: Nachhaltig – Digital – Chancen­gerecht. 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Zukunftsszenarien von Arbeit, Bildung und Beruf , edited by Katharina Hartwich, Dietmar Hesler, Petra Lippegaus, Michelle Schmökel, Jana Schwede, and Christian Sommer, 1–21. bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 2026.' ieee: 'A. Bobe et al., “Entwicklungslinien der beruflichen Fachrichtung Sozialpädagogik und einer Didaktik der Sozialpädagogik: Perspektiven einer scientific community im Werden,” in bwp@ Spezial HT2025: Nachhaltig – Digital – Chancen­gerecht. Zukunftsszenarien von Arbeit, Bildung und Beruf , K. Hartwich, D. Hesler, P. Lippegaus, M. Schmökel, J. Schwede, and C. Sommer, Eds. bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 2026, pp. 1–21.' mla: 'Bobe, Anna, et al. “Entwicklungslinien der beruflichen Fachrichtung Sozialpädagogik und einer Didaktik der Sozialpädagogik: Perspektiven einer scientific community im Werden.” bwp@ Spezial HT2025: Nachhaltig – Digital – Chancen­gerecht. 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(2025). “...da gerade hier die allgemeinen Theorieen uns nur zu oft im Stiche lassen.” Rousseau in der Kritik gelehrter Frauen seiner Zeit . In E. Berner & Susann Hofbauer (Eds.), “Nicht die Wahrheit wird anerkennt” - Mathilde Vaerting (1884-1977) Deutungen, Ordnungen und Tradierungen in der Erziehungswissenschaft (1st ed., pp. 184–197). 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Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2025.' ieee: 'S. Vochatzer and S. Engelman , “‘...da gerade hier die allgemeinen Theorieen uns nur zu oft im Stiche lassen.’ Rousseau in der Kritik gelehrter Frauen seiner Zeit ,” in “Nicht die Wahrheit wird anerkennt” - Mathilde Vaerting (1884-1977) Deutungen, Ordnungen und Tradierungen in der Erziehungswissenschaft, 1st ed., E. Berner and Susann Hofbauer , Eds. Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2025, pp. 184–197.' mla: Vochatzer, Stefanie, and Sebastian Engelman . “‘...da gerade hier die allgemeinen Theorieen uns nur zu oft im Stiche lassen.’ Rousseau in der Kritik gelehrter Frauen seiner Zeit .” “Nicht die Wahrheit wird anerkennt” - Mathilde Vaerting (1884-1977) Deutungen, Ordnungen und Tradierungen in der Erziehungswissenschaft, edited by Esther Berner and Susann Hofbauer , 1st ed., Verlag Julius Klinkhardt, 2025, pp. 184–97. short: 'S. Vochatzer, S. Engelman , in: E. Berner, Susann Hofbauer (Eds.), “Nicht die Wahrheit wird anerkennt” - Mathilde Vaerting (1884-1977) Deutungen, Ordnungen und Tradierungen in der Erziehungswissenschaft, 1st ed., Verlag Julius Klinkhardt, Heilbrunn, 2025, pp. 184–197.' date_created: 2026-02-04T07:11:59Z date_updated: 2026-02-09T10:33:51Z department: - _id: '723' - _id: '724' - _id: '935' edition: '1' editor: - first_name: Esther full_name: ' Berner, Esther' last_name: ' Berner' - first_name: ' Susann' full_name: ' Hofbauer , Susann' last_name: ' Hofbauer ' language: - iso: ger page: 184-197 place: Heilbrunn publication: '"Nicht die Wahrheit wird anerkennt" - Mathilde Vaerting (1884-1977) Deutungen, Ordnungen und Tradierungen in der Erziehungswissenschaft' publication_identifier: isbn: - '9783781527430' publication_status: published publisher: Verlag Julius Klinkhardt status: public title: '"...da gerade hier die allgemeinen Theorieen uns nur zu oft im Stiche lassen." 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New York 2023 .” H-Soz-Kult, 2025.' ieee: 'S. Vochatzer, “Rezension zu: Wasmuth, Helge; Sauerbrey, Ulf; Winkler, Michael: Finding Froebel. The Man Who Invented Kindergarten. New York 2023 ,” H-Soz-Kult. 2025.' mla: 'Vochatzer, Stefanie. “Rezension Zu: Wasmuth, Helge; Sauerbrey, Ulf; Winkler, Michael: Finding Froebel. The Man Who Invented Kindergarten. New York 2023 .” H-Soz-Kult, 2025.' short: S. Vochatzer, H-Soz-Kult (2025). date_created: 2026-02-04T13:45:36Z date_updated: 2026-02-10T20:40:54Z department: - _id: '723' - _id: '724' - _id: '935' language: - iso: eng main_file_link: - url: https://www.hsozkult.de/publicationreview/id/reb-142262. publication: H-Soz-Kult publication_date: '18.08.2025 ' publication_identifier: isbn: - '9781350269248' publication_status: published status: public title: 'Rezension zu: Wasmuth, Helge; Sauerbrey, Ulf; Winkler, Michael: Finding Froebel. The Man Who Invented Kindergarten. 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Wochenschau-Verlag, pp. 144–162. mla: Göddertz, Nina. “Kindermädchen – Von ‚strebsamen Mädchen‘, fliegenden Regenschirmen und neuen Gewändern eines (nicht) ausgestorbenen Berufes.” Soziale Frauenberufe in Ost und West, edited by Karin Bock et al., Wochenschau-Verlag, pp. 144–62. short: 'N. Göddertz, in: K. Bock, R. Braches-Chyrek, S. 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Dienstmädchen – von romantisierten Zuschreibungen und menschenunwürdigen Arbeits- und Lebensbedingungen, damals wie heute. In: Bock K, Braches-Chyrek R, Spanu S, eds. Soziale Frauenberufe in Ost und West. Wochenschau-Verlag; :106-127.' apa: Göddertz, N. (n.d.). Dienstmädchen – von romantisierten Zuschreibungen und menschenunwürdigen Arbeits- und Lebensbedingungen, damals wie heute. In K. Bock, R. Braches-Chyrek , & S. Spanu (Eds.), Soziale Frauenberufe in Ost und West (pp. 106–127). 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Didaktik der Sozialpädagogik – Entwicklungslinien, Diskurse und Herausforderungen. . Zeitschrift für Pädagogikunterricht. Published online 2024:14-24. apa: Göddertz, N. (2024). Didaktik der Sozialpädagogik – Entwicklungslinien, Diskurse und Herausforderungen. . Zeitschrift für Pädagogikunterricht, 14–24. bibtex: '@article{Göddertz_2024, title={Didaktik der Sozialpädagogik – Entwicklungslinien, Diskurse und Herausforderungen. }, journal={Zeitschrift für Pädagogikunterricht}, author={Göddertz, Nina}, year={2024}, pages={14–24} }' chicago: Göddertz, Nina. “Didaktik der Sozialpädagogik – Entwicklungslinien, Diskurse und Herausforderungen. .” Zeitschrift für Pädagogikunterricht, 2024, 14–24. ieee: N. Göddertz, “Didaktik der Sozialpädagogik – Entwicklungslinien, Diskurse und Herausforderungen. ,” Zeitschrift für Pädagogikunterricht, pp. 14–24, 2024. mla: Göddertz, Nina. “Didaktik der Sozialpädagogik – Entwicklungslinien, Diskurse und Herausforderungen. .” Zeitschrift für Pädagogikunterricht, 2024, pp. 14–24. short: N. Göddertz, Zeitschrift für Pädagogikunterricht (2024) 14–24. date_created: 2023-10-16T09:13:20Z date_updated: 2024-09-13T13:23:14Z department: - _id: '723' - _id: '724' - _id: '36' language: - iso: ger page: 14 - 24 publication: Zeitschrift für Pädagogikunterricht publication_status: published status: public title: 'Didaktik der Sozialpädagogik – Entwicklungslinien, Diskurse und Herausforderungen. ' type: journal_article user_id: '48187' year: '2024' ... --- _id: '62826' abstract: - lang: eng text: Der Begriff 'Bildungsforschung' erweist sich als nicht minder umstritten als der Begriff der Bildung selbst. Bildungsforschung fungiert in der Diskussion häufig als eine Art Regenschirmbegriff, mit dem ein Forschungsprofil markiert wird, das es ermöglichen soll, schulische, insbesondere unterrichtsbezogene Bildungsprozesse empirisch zu erfassen und von Schüler_innen zu erwerbende Kompetenzen festzulegen und mit Hilfe quantitativer Verfahren zu evaluieren. Im Rahmen von anderen Forschungstraditionen geht man auf kritische Distanz zu diesem inhaltlich und methodisch allzu sehr eingeschränkten Verständnis von Bildungsforschung. Im Zentrum des Bandes stehen erziehungswissenschaftliche Zugänge und Beiträge zur Bildungsforschung und damit verbundene disziplinäre Perspektiven und forschungsmethodologische Fragestellungen. alternative_title: - Kindheit - Bildung - Erziehung. Philosophische Perspektiven citation: ama: Drerup J, Göddertz N, Ruprecht M, Thole W, Uhlendorff U, eds. Bildungsforschung. Metzler; 2024:1-9. apa: Drerup, J., Göddertz, N., Ruprecht, M., Thole, W., & Uhlendorff, U. (Eds.). (2024). Bildungsforschung (pp. 1–9). Metzler. bibtex: '@book{Drerup_Göddertz_Ruprecht_Thole_Uhlendorff_2024, title={Bildungsforschung}, publisher={Metzler}, year={2024}, pages={1–9} }' chicago: Drerup, Johannes , Nina Göddertz, Mattig Ruprecht, Werner Thole, and Uwe Uhlendorff, eds. Bildungsforschung. Metzler, 2024. ieee: J. Drerup, N. Göddertz, M. Ruprecht, W. Thole, and U. Uhlendorff, Eds., Bildungsforschung. Metzler, 2024, pp. 1–9. mla: Drerup, Johannes, et al., editors. Bildungsforschung. Metzler, 2024, pp. 1–9. short: J. Drerup, N. Göddertz, M. Ruprecht, W. Thole, U. Uhlendorff, eds., Bildungsforschung, Metzler, 2024. date_created: 2025-12-04T08:06:51Z date_updated: 2025-12-04T08:33:27Z department: - _id: '723' - _id: '724' - _id: '935' editor: - first_name: 'Johannes ' full_name: 'Drerup, Johannes ' last_name: Drerup - first_name: Nina full_name: Göddertz, Nina id: '94171' last_name: Göddertz - first_name: Mattig full_name: Ruprecht, Mattig last_name: Ruprecht - first_name: Werner full_name: Thole, Werner last_name: Thole - first_name: Uwe full_name: Uhlendorff, Uwe last_name: Uhlendorff language: - iso: ger page: 1-9 publication_identifier: isbn: - '9783662669235' - 978-3-662-66922-8 publication_status: published publisher: Metzler status: public title: Bildungsforschung type: book_editor user_id: '48187' year: '2024' ... --- _id: '57038' abstract: - lang: ger text: Narrative zu Gesellschaft und Geschichte aus einer weiteren Perspektive nutzt Alexander Ristau, wenn er den Band »Poetologie zur Sozialpädagogik« als Beitrag zur Aufnahme einer schon lange vergessenen und erst kürzlich wieder aufgenommenen Debatte um Grundlagen Sozialer Arbeit zu diskutieren betrachtet. In einem fundamentalen Sinne geht es um die Beziehungen zwischen Fiktion und Wissenschaft im Allgemeinen und in der Sozialen Arbeit im Besonderen. author: - first_name: Alexander full_name: Ristau, Alexander id: '114171' last_name: Ristau citation: ama: Ristau A. Ein wiederentdeckter Zusammenhang - Belletristik und Soziale Arbeit. Sozialwissenschaftliche Literaturrundschau. 2023;(2):43-50. apa: Ristau, A. (2023). Ein wiederentdeckter Zusammenhang - Belletristik und Soziale Arbeit. Sozialwissenschaftliche Literaturrundschau, 2, 43–50. bibtex: '@article{Ristau_2023, title={Ein wiederentdeckter Zusammenhang - Belletristik und Soziale Arbeit}, number={2}, journal={Sozialwissenschaftliche Literaturrundschau}, publisher={Neue Praxis}, author={Ristau, Alexander}, year={2023}, pages={43–50} }' chicago: 'Ristau, Alexander. “Ein wiederentdeckter Zusammenhang - Belletristik und Soziale Arbeit.” Sozialwissenschaftliche Literaturrundschau, no. 2 (2023): 43–50.' ieee: A. Ristau, “Ein wiederentdeckter Zusammenhang - Belletristik und Soziale Arbeit,” Sozialwissenschaftliche Literaturrundschau, no. 2, pp. 43–50, 2023. mla: Ristau, Alexander. “Ein wiederentdeckter Zusammenhang - Belletristik und Soziale Arbeit.” Sozialwissenschaftliche Literaturrundschau, no. 2, Neue Praxis, 2023, pp. 43–50. short: A. Ristau, Sozialwissenschaftliche Literaturrundschau (2023) 43–50. date_created: 2024-11-13T09:03:58Z date_updated: 2024-11-13T09:04:04Z department: - _id: '723' - _id: '724' - _id: '935' issue: '2' language: - iso: ger page: 43-50 publication: Sozialwissenschaftliche Literaturrundschau publication_status: published publisher: Neue Praxis status: public title: Ein wiederentdeckter Zusammenhang - Belletristik und Soziale Arbeit type: journal_article user_id: '48187' year: '2023' ... --- _id: '46560' author: - first_name: Stefanie full_name: Vochatzer, Stefanie id: '95153' last_name: Vochatzer citation: ama: 'Vochatzer S. Connection and Community. In: Bentz J, Leibniz Insitute for Educational Media , Georg Eckert Institute, eds. Creative Approaches to Climate and Peace Education. An Educationr’s Guide to Using Storytelling and Art. Leibniz Insitute for Educational Media, Georg Eckert Institute; 2023:48.' apa: Vochatzer, S. (2023). Connection and Community. In J. Bentz , Leibniz Insitute for Educational Media , & Georg Eckert Institute (Eds.), Creative Approaches to Climate and Peace Education. An Educationr’s Guide to Using Storytelling and Art (p. 48). Leibniz Insitute for Educational Media, Georg Eckert Institute. bibtex: '@inbook{Vochatzer_2023, place={Braunschweig}, title={Connection and Community}, booktitle={Creative Approaches to Climate and Peace Education. 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An Educationr’s Guide to Using Storytelling and Art publication_identifier: unknown: - 'ISBN: 978-3-88304-000-4' publication_status: published publisher: Leibniz Insitute for Educational Media, Georg Eckert Institute status: public title: Connection and Community type: book_chapter user_id: '95153' year: '2023' ... --- _id: '57037' abstract: - lang: ger text: Es wird zur Diskussion gestellt, ob Sozialplanung, aber auch Soziale Arbeit, eine naiv-positive Auffassung vom Begriff „Netzwerk“ haben. Der Begriff ist trügerisch, da er einerseits analytisch-begrifflich nicht trennscharf zu bestimmen ist. Andererseits sind mit dem Bild des Netzwerks normative Aussagen impliziert, die in hohem Maße widersprüchlich sind. Bezieht sich das Bild des Netzwerks nicht auf Sachverhalte und Phänomene, die mit anderen Begrifflichkeiten exakter, weil theoretisch und empirisch verweisungsstärker, zu bestimmen wären? author: - first_name: Alexander full_name: Ristau, Alexander id: '114171' last_name: Ristau - first_name: Tim full_name: Krüger, Tim last_name: Krüger - first_name: Michael full_name: Winkler, Michael last_name: Winkler citation: ama: 'Ristau A, Krüger T, Winkler M. Netzwerke. In: Rund M, Peters F, eds. Schlüsselbegriffe der Sozialplanung und ihre Kritik. Springer VS ; 2022:129-138. doi:10.1007/978-3-658-38399-2' apa: Ristau, A., Krüger, T., & Winkler, M. (2022). Netzwerke. In M. Rund & F. Peters (Eds.), Schlüsselbegriffe der Sozialplanung und ihre Kritik (pp. 129–138). 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Dazu wird zunächst das Verhältnis zwischen Sozialer\r\nArbeit und Belletristik, der ›schönen Literatur‹, in den Blick\r\ngenommen.\r\n\r\n\r\n" article_type: original author: - first_name: Alexander full_name: Ristau, Alexander id: '114171' last_name: Ristau citation: ama: Ristau A. Soziale Arbeit über Belletristik verstehen. Sozialmagazin. 2022;(8):61-77. doi:10.3262/SM2208061 apa: Ristau, A. (2022). Soziale Arbeit über Belletristik verstehen. Sozialmagazin, 8, 61–77. https://doi.org/10.3262/SM2208061 bibtex: '@article{Ristau_2022, title={Soziale Arbeit über Belletristik verstehen}, DOI={10.3262/SM2208061}, number={8}, journal={Sozialmagazin}, publisher={Beltz}, author={Ristau, Alexander}, year={2022}, pages={61–77} }' chicago: 'Ristau, Alexander. “Soziale Arbeit über Belletristik verstehen.” Sozialmagazin, no. 8 (2022): 61–77. https://doi.org/10.3262/SM2208061.' ieee: 'A. Ristau, “Soziale Arbeit über Belletristik verstehen,” Sozialmagazin, no. 8, pp. 61–77, 2022, doi: 10.3262/SM2208061.' mla: Ristau, Alexander. “Soziale Arbeit über Belletristik verstehen.” Sozialmagazin, no. 8, Beltz, 2022, pp. 61–77, doi:10.3262/SM2208061. short: A. Ristau, Sozialmagazin (2022) 61–77. date_created: 2024-11-13T08:54:01Z date_updated: 2024-11-13T08:54:07Z department: - _id: '723' - _id: '724' - _id: '935' doi: 10.3262/SM2208061 issue: '8' language: - iso: ger page: 61-77 publication: Sozialmagazin publication_identifier: issn: - 0340-8469 publication_status: published publisher: Beltz status: public title: Soziale Arbeit über Belletristik verstehen type: journal_article user_id: '48187' year: '2022' ... --- _id: '57034' author: - first_name: Alexander full_name: Ristau, Alexander id: '114171' last_name: Ristau - first_name: Pia full_name: Monse, Pia last_name: Monse - first_name: Alexander full_name: Funk, Alexander last_name: Funk - first_name: Melanie full_name: Kubandt, Melanie last_name: Kubandt - first_name: Kim-Patrick full_name: Sabla- Dimitrov, Kim-Patrick last_name: Sabla- Dimitrov citation: ama: 'Ristau A, Monse P, Funk A, Kubandt M, Sabla- Dimitrov K-P. Blicke*n auf Familie: Grenzobjekte als Reflexionsraum professioneller Konstruktionen von Familie. In: Sektion Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit, ed. Familie im Kontext kindheits- und sozialpädagogischer Institution. 1st ed. Beltz Juventa; 2021:156-169.' apa: 'Ristau, A., Monse, P., Funk, A., Kubandt, M., & Sabla- Dimitrov, K.-P. (2021). Blicke*n auf Familie: Grenzobjekte als Reflexionsraum professioneller Konstruktionen von Familie. In Sektion Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit (Ed.), Familie im Kontext kindheits- und sozialpädagogischer Institution (1st ed., pp. 156–169). Beltz Juventa.' bibtex: '@inbook{Ristau_Monse_Funk_Kubandt_Sabla- Dimitrov_2021, place={Weinheim}, edition={1}, title={Blicke*n auf Familie: Grenzobjekte als Reflexionsraum professioneller Konstruktionen von Familie}, booktitle={Familie im Kontext kindheits- und sozialpädagogischer Institution}, publisher={Beltz Juventa}, author={Ristau, Alexander and Monse, Pia and Funk, Alexander and Kubandt, Melanie and Sabla- Dimitrov, Kim-Patrick}, editor={Sektion Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit}, year={2021}, pages={156–169} }' chicago: 'Ristau, Alexander, Pia Monse, Alexander Funk, Melanie Kubandt, and Kim-Patrick Sabla- Dimitrov. “Blicke*n auf Familie: Grenzobjekte als Reflexionsraum professioneller Konstruktionen von Familie.” In Familie im Kontext kindheits- und sozialpädagogischer Institution, edited by Sektion Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit, 1st ed., 156–69. Weinheim: Beltz Juventa, 2021.' ieee: 'A. Ristau, P. Monse, A. Funk, M. Kubandt, and K.-P. Sabla- Dimitrov, “Blicke*n auf Familie: Grenzobjekte als Reflexionsraum professioneller Konstruktionen von Familie,” in Familie im Kontext kindheits- und sozialpädagogischer Institution, 1st ed., Sektion Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit, Ed. Weinheim: Beltz Juventa, 2021, pp. 156–169.' mla: 'Ristau, Alexander, et al. “Blicke*n auf Familie: Grenzobjekte als Reflexionsraum professioneller Konstruktionen von Familie.” Familie im Kontext kindheits- und sozialpädagogischer Institution, edited by Sektion Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit, 1st ed., Beltz Juventa, 2021, pp. 156–69.' short: 'A. Ristau, P. Monse, A. Funk, M. Kubandt, K.-P. Sabla- Dimitrov, in: Sektion Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit (Ed.), Familie im Kontext kindheits- und sozialpädagogischer Institution, 1st ed., Beltz Juventa, Weinheim, 2021, pp. 156–169.' corporate_editor: - Sektion Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit date_created: 2024-11-13T08:48:57Z date_updated: 2024-11-13T08:49:02Z department: - _id: '723' - _id: '724' - _id: '935' edition: '1' language: - iso: ger page: 156-169 place: Weinheim publication: Familie im Kontext kindheits- und sozialpädagogischer Institution publication_status: published publisher: Beltz Juventa status: public title: 'Blicke*n auf Familie: Grenzobjekte als Reflexionsraum professioneller Konstruktionen von Familie' type: book_chapter user_id: '48187' year: '2021' ... --- _id: '57032' author: - first_name: Kim-Patrick full_name: Sabla-Dimotrov, Kim-Patrick last_name: Sabla-Dimotrov - first_name: Alexander full_name: Ristau, Alexander id: '114171' last_name: Ristau citation: ama: 'Sabla-Dimotrov K-P, Ristau A. Vaterschaft in der Kinder- und Jugendhilfe. In: Haller LY, Schlender A, eds. Handbuch Feministische Perspektiven auf Elternschaft. 1st ed. Barbara Budrich; 2021:207-215.' apa: Sabla-Dimotrov, K.-P., & Ristau, A. (2021). Vaterschaft in der Kinder- und Jugendhilfe. In L. Y. Haller & A. Schlender (Eds.), Handbuch Feministische Perspektiven auf Elternschaft (1st ed., pp. 207–215). 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Opladen, Berlin, Toronto: Barbara Budrich, 2021, pp. 207–215.' mla: Sabla-Dimotrov, Kim-Patrick, and Alexander Ristau. “Vaterschaft in der Kinder- und Jugendhilfe.” Handbuch Feministische Perspektiven auf Elternschaft, edited by Lisa Yashodhara Haller and Alicia Schlender, 1st ed., Barbara Budrich, 2021, pp. 207–15. short: 'K.-P. Sabla-Dimotrov, A. Ristau, in: L.Y. Haller, A. 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Autoethnografie und Kreatives Schreiben. Journal der Schreibwissenschaft. 2021;3(22):52-63. doi:10.3278/JOS2102W052 apa: Vochatzer, S., & Engelmann , S. (2021). Autoethnografie und Kreatives Schreiben. Journal der Schreibwissenschaft, 3(22), 52–63. https://doi.org/10.3278/JOS2102W052 bibtex: '@article{Vochatzer_Engelmann _2021, title={ Autoethnografie und Kreatives Schreiben}, volume={3}, DOI={10.3278/JOS2102W052}, number={22}, journal={Journal der Schreibwissenschaft}, publisher={WBV}, author={Vochatzer, Stefanie and Engelmann , Sebastian }, year={2021}, pages={52–63} }' chicago: 'Vochatzer, Stefanie, and Sebastian Engelmann . “ Autoethnografie und Kreatives Schreiben.” Journal der Schreibwissenschaft 3, no. 22 (2021): 52–63. https://doi.org/10.3278/JOS2102W052.' ieee: 'S. Vochatzer and S. 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Zu den Schwierigkeiten der Konzeptualisierung pädagogischer Bezüge.” In Perspektiven pädagogischer Konzeptforschung. Beiträge zu Sinn, Zweck und Funktion von pädagogischen Konzepten im Bildungssystem, edited by Elmar Drieschner and Detlef Gaus, 1st ed., 190–207. Weinheim und Basel: Beltz Juventa, 2020.' ieee: 'Tim Krüger and A. Ristau, “Von der Unhintergehbarkeit der offenen Struktur. Zu den Schwierigkeiten der Konzeptualisierung pädagogischer Bezüge,” in Perspektiven pädagogischer Konzeptforschung. Beiträge zu Sinn, Zweck und Funktion von pädagogischen Konzepten im Bildungssystem, 1st ed., E. Drieschner and D. Gaus, Eds. Weinheim und Basel: Beltz Juventa, 2020, pp. 190–207.' mla: Krüger, Tim, and Alexander Ristau. “Von der Unhintergehbarkeit der offenen Struktur. Zu den Schwierigkeiten der Konzeptualisierung pädagogischer Bezüge.” Perspektiven pädagogischer Konzeptforschung. Beiträge zu Sinn, Zweck und Funktion von pädagogischen Konzepten im Bildungssystem, edited by Elmar Drieschner and Detlef Gaus, 1st ed., Beltz Juventa, 2020, pp. 190–207. short: 'Tim Krüger, A. Ristau, in: E. Drieschner, D. Gaus (Eds.), Perspektiven pädagogischer Konzeptforschung. Beiträge zu Sinn, Zweck und Funktion von pädagogischen Konzepten im Bildungssystem, 1st ed., Beltz Juventa, Weinheim und Basel, 2020, pp. 190–207.' date_created: 2024-11-13T08:36:50Z date_updated: 2024-11-13T08:36:58Z department: - _id: '723' - _id: '724' - _id: '935' edition: '1' editor: - first_name: Elmar full_name: Drieschner, Elmar last_name: Drieschner - first_name: Detlef full_name: Gaus, Detlef last_name: Gaus language: - iso: ger page: 190-207 place: Weinheim und Basel publication: Perspektiven pädagogischer Konzeptforschung. 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