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Entdecken und Beweisen als Teil der Einführung in die Kultur der Mathematik für Lehramtsstudierende. In: Roth J, Bauer T, Koch H, Prediger S, eds. Übergänge konstruktiv gestalten: Ansätze für eine zielgruppenspezifische Hochschuldidaktik Mathematik. Springer Fachmedien Wiesbaden; 2014:121-135. doi:10.1007/978-3-658-06727-4_8' apa: 'Biehler, R., & Kempen, L. (2014). Entdecken und Beweisen als Teil der Einführung in die Kultur der Mathematik für Lehramtsstudierende. In J. Roth, T. Bauer, H. Koch, & S. Prediger (Eds.), Übergänge konstruktiv gestalten: Ansätze für eine zielgruppenspezifische Hochschuldidaktik Mathematik (pp. 121–135). 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VEMINT – Interaktives Lernmaterial für mathematische Vor- und Brückenkurse. In: Bausch I, Biehler R, Bruder R, et al., eds. Mathematische Vor- und Brückenkurse: Konzepte, Probleme und Perspektiven. Springer Fachmedien Wiesbaden; 2014:261-276. doi:10.1007/978-3-658-03065-0_18' apa: 'Bausch, I., Biehler, R., Bruder, R., Fischer, P. R., Hochmuth, R., Koepf, W., & Wassong, T. (2014). VEMINT – Interaktives Lernmaterial für mathematische Vor- und Brückenkurse. In I. Bausch, R. Biehler, R. Bruder, P. Fischer, R. Hochmuth, W. Koepf, S. Schreiber, & T. Wassong (Eds.), Mathematische Vor- und Brückenkurse: Konzepte, Probleme und Perspektiven (pp. 261–276). 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Kompetenzmodellierungen für den Mathematikunterricht – Eine Zwischenbilanz aus Sicht der Mathematikdidaktik. Journal für Mathematik-Didaktik. 2014;35(1):1-5. doi:10.1007/s13138-014-0062-9 apa: Biehler, R., & Leuders, T. (2014). Kompetenzmodellierungen für den Mathematikunterricht – Eine Zwischenbilanz aus Sicht der Mathematikdidaktik. 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Hilft der sogenannte Modellierungskreislauf Lösungsprozesse bei ingenieurwiss. Anwendungsaufga-ben besser zu verstehen? In: Roth J, Ames J, eds. Beiträge zum Mathematikunterricht 2014, Band 1. WTM-Verlag; 2014:647-650.' apa: Biehler, R., Schaper, N., & Kortemeyer, J. (2014). Hilft der sogenannte Modellierungskreislauf Lösungsprozesse bei ingenieurwiss. Anwendungsaufga-ben besser zu verstehen? In J. Roth & J. Ames (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2014, Band 1 (pp. 647–650). WTM-Verlag. bibtex: '@inbook{Biehler_Schaper_Kortemeyer_2014, place={Münster}, title={Hilft der sogenannte Modellierungskreislauf Lösungsprozesse bei ingenieurwiss. Anwendungsaufga-ben besser zu verstehen?}, booktitle={Beiträge zum Mathematikunterricht 2014, Band 1}, publisher={WTM-Verlag}, author={Biehler, Rolf and Schaper, N. and Kortemeyer, Jörg}, editor={Roth, J. and Ames, J.}, year={2014}, pages={647–650} }' chicago: 'Biehler, Rolf, N. Schaper, and Jörg Kortemeyer. “Hilft der sogenannte Modellierungskreislauf Lösungsprozesse bei ingenieurwiss. Anwendungsaufga-ben besser zu verstehen?” In Beiträge zum Mathematikunterricht 2014, Band 1, edited by J. Roth and J. Ames, 647–50. Münster: WTM-Verlag, 2014.' ieee: 'R. Biehler, N. Schaper, and J. Kortemeyer, “Hilft der sogenannte Modellierungskreislauf Lösungsprozesse bei ingenieurwiss. Anwendungsaufga-ben besser zu verstehen?,” in Beiträge zum Mathematikunterricht 2014, Band 1, J. Roth and J. Ames, Eds. Münster: WTM-Verlag, 2014, pp. 647–650.' mla: Biehler, Rolf, et al. “Hilft der sogenannte Modellierungskreislauf Lösungsprozesse bei ingenieurwiss. Anwendungsaufga-ben besser zu verstehen?” Beiträge zum Mathematikunterricht 2014, Band 1, edited by J. Roth and J. Ames, WTM-Verlag, 2014, pp. 647–50. short: 'R. Biehler, N. Schaper, J. Kortemeyer, in: J. Roth, J. 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The Quality of Argumentations of First-Year Pre-Service Teachers. In S. Oesterle, P. Liljedahl, C. Nicol, & D. Allen (Eds.), Proceedings of the 38th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education and the 36th Conference of the North American Chapter of the Psychology of Mathemat-ics Education (Vol. 3) (pp. 425–432). 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Biehler, “The Quality of Argumentations of First-Year Pre-Service Teachers,” in Proceedings of the 38th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education and the 36th Conference of the North American Chapter of the Psychology of Mathemat-ics Education (Vol. 3) , S. Oesterle, P. Liljedahl, C. Nicol, and D. Allen, Eds. Vancouver, Canada: PME, 2014, pp. 425–432.' mla: Kempen, Leander, and Rolf Biehler. “The Quality of Argumentations of First-Year Pre-Service Teachers.” Proceedings of the 38th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education and the 36th Conference of the North American Chapter of the Psychology of Mathemat-Ics Education (Vol. 3) , edited by S. Oesterle et al., PME, 2014, pp. 425–32. short: 'L. Kempen, R. Biehler, in: S. Oesterle, P. Liljedahl, C. Nicol, D. Allen (Eds.), Proceedings of the 38th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education and the 36th Conference of the North American Chapter of the Psychology of Mathemat-Ics Education (Vol. 3) , PME, Vancouver, Canada, 2014, pp. 425–432.' date_created: 2024-11-26T08:19:20Z date_updated: 2024-11-26T08:21:43Z department: - _id: '363' editor: - first_name: S. full_name: Oesterle, S. last_name: Oesterle - first_name: P. full_name: Liljedahl, P. last_name: Liljedahl - first_name: C. full_name: Nicol, C. last_name: Nicol - first_name: D. full_name: Allen, D. last_name: Allen language: - iso: eng main_file_link: - url: https://eric.ed.gov/?id=ED599831 page: 425-432 place: Vancouver, Canada publication: 'Proceedings of the 38th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education and the 36th Conference of the North American Chapter of the Psychology of Mathemat-ics Education (Vol. 3) ' publisher: PME status: public title: The Quality of Argumentations of First-Year Pre-Service Teachers type: book_chapter user_id: '37888' year: '2014' ... --- _id: '57417' author: - first_name: Michael full_name: Liebendörfer, Michael id: '30933' last_name: Liebendörfer orcid: 0000-0001-9887-2074 - first_name: Reinhard full_name: Hochmuth, Reinhard last_name: Hochmuth - first_name: S. full_name: Schreiber, S. last_name: Schreiber - first_name: Robin full_name: Göller, Robin last_name: Göller - first_name: J. full_name: Kolter, J. last_name: Kolter - first_name: Rolf full_name: Biehler, Rolf id: '16274' last_name: Biehler - first_name: Jörg full_name: Kortemeyer, Jörg last_name: Kortemeyer - first_name: Laura full_name: Ostsieker, Laura last_name: Ostsieker citation: ama: 'Liebendörfer M, Hochmuth R, Schreiber S, et al. 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