@proceedings{64797,
  editor       = {{Birk, Lisa and Loth, Gerrit and Jotzo, Luca and Binder, Karin and Frischemeier, Daniel}},
  location     = {{Münster}},
  publisher    = {{International Association for Statistics Education}},
  title        = {{{14th IASE Satellite Conference "Statistics and Data Science Education in STEAM"}}},
  doi          = {{10.52041/iase25.158}},
  year         = {{2026}},
}

@inproceedings{63622,
  author       = {{Garnelo Abellanas, Irene}},
  booktitle    = {{Proceedings of the Fourteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14)}},
  title        = {{{Towards design principles for learning environments based on theorem provers}}},
  year         = {{2025}},
}

@inproceedings{63629,
  author       = {{Garnelo Abellanas, Irene}},
  booktitle    = {{Beiträge zum Mathematikunterricht 2025}},
  title        = {{{Ein Designprinzip für Lernumgebungen zu inter-aktiven Theorembeweisern}}},
  year         = {{2025}},
}

@inproceedings{63571,
  abstract     = {{Prüfungen sind ein wesentlicher Bestandteil des Mathematikunterrichts. Mündliche Prüfungsformate sind insbesondere in Abschlussprüfungen üblich, wurden aber bislang kaum untersucht. Dieses Projekt widmet sich dem Vorkommen und der Bedeutung verschiedener Wissensarten in mündlichen Prüfungen. Dazu soll auf Grundlage videografierter Prüfungsgespräche eine Taxonomie für abgefragte Wissensarten entwickelt werden. Der Vortrag präsentiert die Konzeption sowie erste Ergebnisse einer Vorstudie, die als Basis für eine vertiefte Analyse realer Prüfungen dient.}},
  author       = {{Hellmund, Johannes}},
  booktitle    = {{Beiträge zum Mathematikunterricht 2025}},
  editor       = {{Schick, L. and Platz, M. and Lambert, A.}},
  location     = {{Saarbrücken}},
  pages        = {{1417}},
  publisher    = {{WTM}},
  title        = {{{Mündliche Prüfungen im Mathematikunterricht – welche Arten des Wissens werden abgefragt?}}},
  doi          = {{10.17877/DE290R-25900}},
  year         = {{2025}},
}