[{"citation":{"ieee":"R. Biehler, “On the delicate relation between informal statistical inference and formal statistical inference,” in <i>Sustainability in statistics education. Proceedings of the Ninth International Conference on Teaching Statistics (ICOTS9, July, 2014), Flagstaff, Arizona, USA</i>, K. Makar, B. d. Sousa, and R. Gould, Eds. Voorburg: The Netherlands: ISA, 2014.","apa":"Biehler, R. (2014). On the delicate relation between informal statistical inference and formal statistical inference. In K. Makar, B. d. Sousa, &#38; R. Gould (Eds.), <i>Sustainability in statistics education. Proceedings of the Ninth International Conference on Teaching Statistics (ICOTS9, July, 2014), Flagstaff, Arizona, USA</i>. ISA.","chicago":"Biehler, Rolf. “On the Delicate Relation between Informal Statistical Inference and Formal Statistical Inference.” In <i>Sustainability in Statistics Education. Proceedings of the Ninth International Conference on Teaching Statistics (ICOTS9, July, 2014), Flagstaff, Arizona, USA</i>, edited by K. Makar, B. d. Sousa, and R. Gould. Voorburg: The Netherlands: ISA, 2014.","short":"R. Biehler, in: K. Makar, B. d. Sousa, R. Gould (Eds.), Sustainability in Statistics Education. Proceedings of the Ninth International Conference on Teaching Statistics (ICOTS9, July, 2014), Flagstaff, Arizona, USA, ISA, Voorburg: The Netherlands, 2014.","mla":"Biehler, Rolf. “On the Delicate Relation between Informal Statistical Inference and Formal Statistical Inference.” <i>Sustainability in Statistics Education. Proceedings of the Ninth International Conference on Teaching Statistics (ICOTS9, July, 2014), Flagstaff, Arizona, USA</i>, edited by K. Makar et al., ISA, 2014.","bibtex":"@inbook{Biehler_2014, place={Voorburg: The Netherlands}, title={On the delicate relation between informal statistical inference and formal statistical inference}, booktitle={Sustainability in statistics education. Proceedings of the Ninth International Conference on Teaching Statistics (ICOTS9, July, 2014), Flagstaff, Arizona, USA}, publisher={ISA}, author={Biehler, Rolf}, editor={Makar, K. and d. Sousa, B. and Gould, R.}, year={2014} }","ama":"Biehler R. On the delicate relation between informal statistical inference and formal statistical inference. In: Makar K, d. Sousa B, Gould R, eds. <i>Sustainability in Statistics Education. Proceedings of the Ninth International Conference on Teaching Statistics (ICOTS9, July, 2014), Flagstaff, Arizona, USA</i>. ISA; 2014."},"publication":"Sustainability in statistics education. Proceedings of the Ninth International Conference on Teaching Statistics (ICOTS9, July, 2014), Flagstaff, Arizona, USA","department":[{"_id":"363"}],"type":"book_chapter","place":"Voorburg: The Netherlands","date_created":"2024-11-18T10:57:41Z","date_updated":"2024-11-26T09:21:53Z","author":[{"first_name":"Rolf","last_name":"Biehler","full_name":"Biehler, Rolf","id":"16274"}],"title":"On the delicate relation between informal statistical inference and formal statistical inference","status":"public","year":"2014","editor":[{"last_name":"Makar","first_name":"K.","full_name":"Makar, K."},{"last_name":"d. Sousa","first_name":"B.","full_name":"d. Sousa, B."},{"last_name":"Gould","first_name":"R.","full_name":"Gould, R."}],"user_id":"37888","_id":"57193","publisher":"ISA","language":[{"iso":"eng"}]},{"language":[{"iso":"eng"}],"_id":"57413","page":"693–699","main_file_link":[{"url":"https://www.academia.edu/download/43884159/Considering_mathematical_practices_in_en20160319-11491-1d26dmv.pdf"}],"editor":[{"first_name":"T.","last_name":"Fukawa-Connelly","full_name":"Fukawa-Connelly, T."},{"full_name":"Karakok, G.","first_name":"G.","last_name":"Karakok"},{"full_name":"Keene, K.","first_name":"K.","last_name":"Keene"},{"first_name":"M.","last_name":"Zandieh","full_name":"Zandieh, M."}],"user_id":"37888","author":[{"full_name":"Hochmuth, Reinhard","last_name":"Hochmuth","first_name":"Reinhard"},{"full_name":"Biehler, Rolf","first_name":"Rolf","last_name":"Biehler","id":"16274"},{"first_name":"Stephan","last_name":"Schreiber","full_name":"Schreiber, Stephan"}],"status":"public","title":"Considering mathematical practices in engineering contexts focusing on signal analysis","year":"2014","date_updated":"2024-11-26T08:18:13Z","date_created":"2024-11-26T08:14:58Z","department":[{"_id":"363"}],"type":"book_chapter","citation":{"mla":"Hochmuth, Reinhard, et al. “Considering Mathematical Practices in Engineering Contexts Focusing on Signal Analysis.” <i>Proceedings of the 17th Annual Conference on Research in Undergraduate Mathematics Education (RUME 17)</i>, edited by T. Fukawa-Connelly et al., 2014, pp. 693–699.","ama":"Hochmuth R, Biehler R, Schreiber S. Considering mathematical practices in engineering contexts focusing on signal analysis. In: Fukawa-Connelly T, Karakok G, Keene K, Zandieh M, eds. <i>Proceedings of the 17th Annual Conference on Research in Undergraduate Mathematics Education (RUME 17)</i>. ; 2014:693–699.","bibtex":"@inbook{Hochmuth_Biehler_Schreiber_2014, title={Considering mathematical practices in engineering contexts focusing on signal analysis}, booktitle={Proceedings of the 17th Annual Conference on Research in Undergraduate Mathematics Education (RUME 17)}, author={Hochmuth, Reinhard and Biehler, Rolf and Schreiber, Stephan}, editor={Fukawa-Connelly, T. and Karakok, G. and Keene, K. and Zandieh, M.}, year={2014}, pages={693–699} }","apa":"Hochmuth, R., Biehler, R., &#38; Schreiber, S. (2014). Considering mathematical practices in engineering contexts focusing on signal analysis. In T. Fukawa-Connelly, G. Karakok, K. Keene, &#38; M. Zandieh (Eds.), <i>Proceedings of the 17th Annual Conference on Research in Undergraduate Mathematics Education (RUME 17)</i> (pp. 693–699).","ieee":"R. Hochmuth, R. Biehler, and S. Schreiber, “Considering mathematical practices in engineering contexts focusing on signal analysis,” in <i>Proceedings of the 17th Annual Conference on Research in Undergraduate Mathematics Education (RUME 17)</i>, T. Fukawa-Connelly, G. Karakok, K. Keene, and M. Zandieh, Eds. 2014, pp. 693–699.","chicago":"Hochmuth, Reinhard, Rolf Biehler, and Stephan Schreiber. “Considering Mathematical Practices in Engineering Contexts Focusing on Signal Analysis.” In <i>Proceedings of the 17th Annual Conference on Research in Undergraduate Mathematics Education (RUME 17)</i>, edited by T. Fukawa-Connelly, G. Karakok, K. Keene, and M. Zandieh, 693–699, 2014.","short":"R. Hochmuth, R. Biehler, S. Schreiber, in: T. Fukawa-Connelly, G. Karakok, K. Keene, M. Zandieh (Eds.), Proceedings of the 17th Annual Conference on Research in Undergraduate Mathematics Education (RUME 17), 2014, pp. 693–699."},"publication":"Proceedings of the 17th Annual Conference on Research in Undergraduate Mathematics Education (RUME 17)"},{"place":"Münster","date_created":"2024-11-26T08:22:13Z","type":"book_chapter","department":[{"_id":"363"}],"publication":"Beiträge zum Mathematikunterricht 2014, Band 1","citation":{"ama":"Kuzle A, Biehler R. Wie „multiplizieren“ Mathematikmultiplikatoren in ihren selbst gestalteten Lehrerfortbildungsmaßnahmen? In: Roth J, Ames J, eds. <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2014, Band 1</i>. WTM-Verlag; 2014:687-690.","bibtex":"@inbook{Kuzle_Biehler_2014, place={Münster}, title={Wie „multiplizieren“ Mathematikmultiplikatoren in ihren selbst gestalteten Lehrerfortbildungsmaßnahmen?}, booktitle={Beiträge zum Mathematikunterricht 2014, Band 1}, publisher={WTM-Verlag}, author={Kuzle, Ana and Biehler, Rolf}, editor={Roth, J. and Ames, J.}, year={2014}, pages={687–690} }","mla":"Kuzle, Ana, and Rolf Biehler. “Wie „multiplizieren“ Mathematikmultiplikatoren in ihren selbst gestalteten Lehrerfortbildungsmaßnahmen?” <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2014, Band 1</i>, edited by J. Roth and J. Ames, WTM-Verlag, 2014, pp. 687–90.","chicago":"Kuzle, Ana, and Rolf Biehler. “Wie „multiplizieren“ Mathematikmultiplikatoren in ihren selbst gestalteten Lehrerfortbildungsmaßnahmen?” In <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2014, Band 1</i>, edited by J. Roth and J. Ames, 687–90. Münster: WTM-Verlag, 2014.","short":"A. Kuzle, R. Biehler, in: J. Roth, J. Ames (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2014, Band 1, WTM-Verlag, Münster, 2014, pp. 687–690.","apa":"Kuzle, A., &#38; Biehler, R. (2014). Wie „multiplizieren“ Mathematikmultiplikatoren in ihren selbst gestalteten Lehrerfortbildungsmaßnahmen? In J. Roth &#38; J. Ames (Eds.), <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2014, Band 1</i> (pp. 687–690). WTM-Verlag.","ieee":"A. Kuzle and R. Biehler, “Wie „multiplizieren“ Mathematikmultiplikatoren in ihren selbst gestalteten Lehrerfortbildungsmaßnahmen?,” in <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2014, Band 1</i>, J. Roth and J. Ames, Eds. Münster: WTM-Verlag, 2014, pp. 687–690."},"main_file_link":[{"url":"http://www.dms.uni-landau.de/roth/veroeffentlichungen/2014/roth_ames_beitraege_zum_mathematikunterricht_2014_band_1.pdf"}],"page":"687-690","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"57415","publisher":"WTM-Verlag","user_id":"37888","editor":[{"full_name":"Roth, J.","last_name":"Roth","first_name":"J."},{"last_name":"Ames","first_name":"J.","full_name":"Ames, J."}],"status":"public","title":"Wie „multiplizieren“ Mathematikmultiplikatoren in ihren selbst gestalteten Lehrerfortbildungsmaßnahmen?","year":"2014","author":[{"full_name":"Kuzle, Ana","last_name":"Kuzle","first_name":"Ana"},{"id":"16274","last_name":"Biehler","first_name":"Rolf","full_name":"Biehler, Rolf"}],"date_updated":"2024-11-26T08:24:18Z"},{"publication":"Beiträge zum Mathematikunterricht 2014, Band 1","citation":{"bibtex":"@inbook{Biehler_Kuzle_Dutkowski_Elschenbroich_Heintz_2014, place={Münster}, title={GeKoDyn: Eine Fortbildungsreihe zur dynamischen und kompetenzorientierten Sicht auf die euklidische Geometrie}, booktitle={Beiträge zum Mathematikunterricht 2014, Band 1}, publisher={WTM-Verlag}, author={Biehler, Rolf and Kuzle, Ana and Dutkowski, Wilfried and Elschenbroich, Hans-Jürgen and Heintz, Gaby}, editor={Roth, J. and Ames, J.}, year={2014}, pages={181–184} }","ama":"Biehler R, Kuzle A, Dutkowski W, Elschenbroich H-J, Heintz G. GeKoDyn: Eine Fortbildungsreihe zur dynamischen und kompetenzorientierten Sicht auf die euklidische Geometrie. In: Roth J, Ames J, eds. <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2014, Band 1</i>. WTM-Verlag; 2014:181-184.","mla":"Biehler, Rolf, et al. “GeKoDyn: Eine Fortbildungsreihe zur dynamischen und kompetenzorientierten Sicht auf die euklidische Geometrie.” <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2014, Band 1</i>, edited by J. Roth and J. Ames, WTM-Verlag, 2014, pp. 181–84.","chicago":"Biehler, Rolf, Ana Kuzle, Wilfried Dutkowski, Hans-Jürgen Elschenbroich, and Gaby Heintz. “GeKoDyn: Eine Fortbildungsreihe zur dynamischen und kompetenzorientierten Sicht auf die euklidische Geometrie.” In <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2014, Band 1</i>, edited by J. Roth and J. Ames, 181–84. Münster: WTM-Verlag, 2014.","short":"R. Biehler, A. Kuzle, W. Dutkowski, H.-J. Elschenbroich, G. Heintz, in: J. Roth, J. Ames (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2014, Band 1, WTM-Verlag, Münster, 2014, pp. 181–184.","ieee":"R. Biehler, A. Kuzle, W. Dutkowski, H.-J. Elschenbroich, and G. Heintz, “GeKoDyn: Eine Fortbildungsreihe zur dynamischen und kompetenzorientierten Sicht auf die euklidische Geometrie,” in <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2014, Band 1</i>, J. Roth and J. Ames, Eds. Münster: WTM-Verlag, 2014, pp. 181–184.","apa":"Biehler, R., Kuzle, A., Dutkowski, W., Elschenbroich, H.-J., &#38; Heintz, G. (2014). GeKoDyn: Eine Fortbildungsreihe zur dynamischen und kompetenzorientierten Sicht auf die euklidische Geometrie. In J. Roth &#38; J. Ames (Eds.), <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2014, Band 1</i> (pp. 181–184). WTM-Verlag."},"date_created":"2024-11-20T10:40:37Z","place":"Münster","type":"book_chapter","department":[{"_id":"363"}],"year":"2014","status":"public","title":"GeKoDyn: Eine Fortbildungsreihe zur dynamischen und kompetenzorientierten Sicht auf die euklidische Geometrie","author":[{"last_name":"Biehler","first_name":"Rolf","full_name":"Biehler, Rolf","id":"16274"},{"first_name":"Ana","last_name":"Kuzle","full_name":"Kuzle, Ana"},{"first_name":"Wilfried","last_name":"Dutkowski","full_name":"Dutkowski, Wilfried"},{"full_name":"Elschenbroich, Hans-Jürgen","last_name":"Elschenbroich","first_name":"Hans-Jürgen"},{"last_name":"Heintz","first_name":"Gaby","full_name":"Heintz, Gaby"}],"date_updated":"2024-11-26T08:25:12Z","page":"181-184","publisher":"WTM-Verlag","_id":"57275","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"37888","editor":[{"last_name":"Roth","first_name":"J.","full_name":"Roth, J."},{"full_name":"Ames, J.","last_name":"Ames","first_name":"J."}]},{"publisher":"ISA","_id":"57421","language":[{"iso":"eng"}],"main_file_link":[{"url":"http://icots.info/9/proceedings/home.html"}],"editor":[{"first_name":"K.","last_name":"Makar","full_name":"Makar, K."},{"full_name":"d. Sousa, B.","last_name":"d. Sousa","first_name":"B."},{"first_name":"R.","last_name":"Gould","full_name":"Gould, R."}],"user_id":"37888","author":[{"last_name":"Wassong","first_name":"Thomas","full_name":"Wassong, Thomas"},{"full_name":"Biehler, Rolf","first_name":"Rolf","last_name":"Biehler","id":"16274"}],"title":"The use of technology in a mentor teacher course in statistics education","status":"public","year":"2014","date_updated":"2024-11-26T09:23:52Z","date_created":"2024-11-26T09:22:28Z","place":"Voorburg: The Netherlands","department":[{"_id":"363"}],"type":"book_chapter","citation":{"apa":"Wassong, T., &#38; Biehler, R. (2014). The use of technology in a mentor teacher course in statistics education. In K. Makar, B. d. Sousa, &#38; R. Gould (Eds.), <i>Sustainability in statistics education. Proceedings of the Ninth International Conference on Teaching Statistics (ICOTS9, July, 2014), Flagstaff, Arizona, USA</i>. ISA.","ieee":"T. Wassong and R. Biehler, “The use of technology in a mentor teacher course in statistics education,” in <i>Sustainability in statistics education. Proceedings of the Ninth International Conference on Teaching Statistics (ICOTS9, July, 2014), Flagstaff, Arizona, USA</i>, K. Makar, B. d. Sousa, and R. Gould, Eds. Voorburg: The Netherlands: ISA, 2014.","chicago":"Wassong, Thomas, and Rolf Biehler. “The Use of Technology in a Mentor Teacher Course in Statistics Education.” In <i>Sustainability in Statistics Education. Proceedings of the Ninth International Conference on Teaching Statistics (ICOTS9, July, 2014), Flagstaff, Arizona, USA</i>, edited by K. Makar, B. d. Sousa, and R. Gould. Voorburg: The Netherlands: ISA, 2014.","short":"T. Wassong, R. Biehler, in: K. Makar, B. d. Sousa, R. Gould (Eds.), Sustainability in Statistics Education. Proceedings of the Ninth International Conference on Teaching Statistics (ICOTS9, July, 2014), Flagstaff, Arizona, USA, ISA, Voorburg: The Netherlands, 2014.","mla":"Wassong, Thomas, and Rolf Biehler. “The Use of Technology in a Mentor Teacher Course in Statistics Education.” <i>Sustainability in Statistics Education. Proceedings of the Ninth International Conference on Teaching Statistics (ICOTS9, July, 2014), Flagstaff, Arizona, USA</i>, edited by K. Makar et al., ISA, 2014.","ama":"Wassong T, Biehler R. The use of technology in a mentor teacher course in statistics education. In: Makar K, d. Sousa B, Gould R, eds. <i>Sustainability in Statistics Education. Proceedings of the Ninth International Conference on Teaching Statistics (ICOTS9, July, 2014), Flagstaff, Arizona, USA</i>. ISA; 2014.","bibtex":"@inbook{Wassong_Biehler_2014, place={Voorburg: The Netherlands}, title={The use of technology in a mentor teacher course in statistics education}, booktitle={Sustainability in statistics education. Proceedings of the Ninth International Conference on Teaching Statistics (ICOTS9, July, 2014), Flagstaff, Arizona, USA}, publisher={ISA}, author={Wassong, Thomas and Biehler, Rolf}, editor={Makar, K. and d. Sousa, B. and Gould, R.}, year={2014} }"},"publication":"Sustainability in statistics education. Proceedings of the Ninth International Conference on Teaching Statistics (ICOTS9, July, 2014), Flagstaff, Arizona, USA"},{"language":[{"iso":"ger"}],"_id":"57423","page":"169-190","main_file_link":[{"url":"http://www.zfhe.at/index.php/zfhe"}],"volume":9,"user_id":"37888","author":[{"full_name":"Wolf, Paul","last_name":"Wolf","first_name":"Paul"},{"id":"16274","last_name":"Biehler","first_name":"Rolf","full_name":"Biehler, Rolf"}],"status":"public","year":"2014","title":"Entwicklung und Erprobung anwendungsorientierter Aufgaben für Ingenieurstudienanfänger/innen","intvolume":"         9","date_updated":"2024-11-26T09:28:23Z","date_created":"2024-11-26T09:27:25Z","department":[{"_id":"363"}],"type":"journal_article","citation":{"mla":"Wolf, Paul, and Rolf Biehler. “Entwicklung und Erprobung anwendungsorientierter Aufgaben für Ingenieurstudienanfänger/innen.” <i>Zeitschrift für Hochschulentwicklung</i>, vol. 9, no. 4, 2014, pp. 169–90.","bibtex":"@article{Wolf_Biehler_2014, title={Entwicklung und Erprobung anwendungsorientierter Aufgaben für Ingenieurstudienanfänger/innen}, volume={9}, number={4}, journal={Zeitschrift für Hochschulentwicklung}, author={Wolf, Paul and Biehler, Rolf}, year={2014}, pages={169–190} }","ama":"Wolf P, Biehler R. Entwicklung und Erprobung anwendungsorientierter Aufgaben für Ingenieurstudienanfänger/innen. <i>Zeitschrift für Hochschulentwicklung</i>. 2014;9(4):169-190.","ieee":"P. Wolf and R. Biehler, “Entwicklung und Erprobung anwendungsorientierter Aufgaben für Ingenieurstudienanfänger/innen,” <i>Zeitschrift für Hochschulentwicklung</i>, vol. 9, no. 4, pp. 169–190, 2014.","apa":"Wolf, P., &#38; Biehler, R. (2014). Entwicklung und Erprobung anwendungsorientierter Aufgaben für Ingenieurstudienanfänger/innen. <i>Zeitschrift für Hochschulentwicklung</i>, <i>9</i>(4), 169–190.","chicago":"Wolf, Paul, and Rolf Biehler. “Entwicklung und Erprobung anwendungsorientierter Aufgaben für Ingenieurstudienanfänger/innen.” <i>Zeitschrift für Hochschulentwicklung</i> 9, no. 4 (2014): 169–90.","short":"P. Wolf, R. Biehler, Zeitschrift für Hochschulentwicklung 9 (2014) 169–190."},"publication":"Zeitschrift für Hochschulentwicklung","issue":"4"},{"citation":{"apa":"Wolf, P., &#38; Biehler, R. (2014). <i>Anwendungsorientierte Aufgaben für die Erstsemester-Mathematik-Veranstaltungen im Maschinenbaustudium, khdm-Report: Nr. 03-14</i>. Universität Kassel.","ieee":"P. Wolf and R. Biehler, <i>Anwendungsorientierte Aufgaben für die Erstsemester-Mathematik-Veranstaltungen im Maschinenbaustudium, khdm-Report: Nr. 03-14</i>. Kassel: Universität Kassel, 2014.","chicago":"Wolf, Paul, and Rolf Biehler. <i>Anwendungsorientierte Aufgaben Für Die Erstsemester-Mathematik-Veranstaltungen Im Maschinenbaustudium, Khdm-Report: Nr. 03-14</i>. Kassel: Universität Kassel, 2014.","short":"P. Wolf, R. Biehler, Anwendungsorientierte Aufgaben Für Die Erstsemester-Mathematik-Veranstaltungen Im Maschinenbaustudium, Khdm-Report: Nr. 03-14, Universität Kassel, Kassel, 2014.","mla":"Wolf, Paul, and Rolf Biehler. <i>Anwendungsorientierte Aufgaben Für Die Erstsemester-Mathematik-Veranstaltungen Im Maschinenbaustudium, Khdm-Report: Nr. 03-14</i>. Universität Kassel, 2014.","ama":"Wolf P, Biehler R. <i>Anwendungsorientierte Aufgaben Für Die Erstsemester-Mathematik-Veranstaltungen Im Maschinenbaustudium, Khdm-Report: Nr. 03-14</i>. Universität Kassel; 2014.","bibtex":"@book{Wolf_Biehler_2014, place={Kassel}, title={Anwendungsorientierte Aufgaben für die Erstsemester-Mathematik-Veranstaltungen im Maschinenbaustudium, khdm-Report: Nr. 03-14}, publisher={Universität Kassel}, author={Wolf, Paul and Biehler, Rolf}, year={2014} }"},"place":"Kassel","date_created":"2024-11-26T09:24:44Z","type":"book","department":[{"_id":"363"}],"title":"Anwendungsorientierte Aufgaben für die Erstsemester-Mathematik-Veranstaltungen im Maschinenbaustudium, khdm-Report: Nr. 03-14","year":"2014","status":"public","author":[{"full_name":"Wolf, Paul","last_name":"Wolf","first_name":"Paul"},{"id":"16274","full_name":"Biehler, Rolf","first_name":"Rolf","last_name":"Biehler"}],"date_updated":"2024-11-26T11:37:56Z","main_file_link":[{"url":"https://kobra.uni-kassel.de/items/5c34a728-95f5-4350-b9a9-258f75b4b4a1"}],"language":[{"iso":"eng"}],"_id":"57422","publisher":"Universität Kassel","user_id":"37888"},{"date_created":"2023-10-19T10:00:32Z","department":[{"_id":"643"}],"type":"journal_article","keyword":["Education","General Mathematics"],"publication":"Mathematics Education Research Journal","issue":"3","language":[{"iso":"eng"}],"doi":"10.1007/s13394-013-0079-2","author":[{"full_name":"Prediger, Susanne","last_name":"Prediger","first_name":"Susanne"},{"id":"85190","last_name":"Wessel","first_name":"Lena","full_name":"Wessel, Lena"}],"publication_identifier":{"issn":["1033-2170","2211-050X"]},"title":"Fostering German-language learners’ constructions of meanings for fractions—design and effects of a language- and mathematics-integrated intervention","year":"2013","intvolume":"        25","publication_status":"published","date_updated":"2024-04-18T09:05:03Z","citation":{"ama":"Prediger S, Wessel L. Fostering German-language learners’ constructions of meanings for fractions—design and effects of a language- and mathematics-integrated intervention. <i>Mathematics Education Research Journal</i>. 2013;25(3):435-456. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/s13394-013-0079-2\">10.1007/s13394-013-0079-2</a>","bibtex":"@article{Prediger_Wessel_2013, title={Fostering German-language learners’ constructions of meanings for fractions—design and effects of a language- and mathematics-integrated intervention}, volume={25}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1007/s13394-013-0079-2\">10.1007/s13394-013-0079-2</a>}, number={3}, journal={Mathematics Education Research Journal}, publisher={Springer Science and Business Media LLC}, author={Prediger, Susanne and Wessel, Lena}, year={2013}, pages={435–456} }","mla":"Prediger, Susanne, and Lena Wessel. “Fostering German-Language Learners’ Constructions of Meanings for Fractions—Design and Effects of a Language- and Mathematics-Integrated Intervention.” <i>Mathematics Education Research Journal</i>, vol. 25, no. 3, Springer Science and Business Media LLC, 2013, pp. 435–56, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/s13394-013-0079-2\">10.1007/s13394-013-0079-2</a>.","short":"S. Prediger, L. Wessel, Mathematics Education Research Journal 25 (2013) 435–456.","chicago":"Prediger, Susanne, and Lena Wessel. “Fostering German-Language Learners’ Constructions of Meanings for Fractions—Design and Effects of a Language- and Mathematics-Integrated Intervention.” <i>Mathematics Education Research Journal</i> 25, no. 3 (2013): 435–56. <a href=\"https://doi.org/10.1007/s13394-013-0079-2\">https://doi.org/10.1007/s13394-013-0079-2</a>.","apa":"Prediger, S., &#38; Wessel, L. (2013). Fostering German-language learners’ constructions of meanings for fractions—design and effects of a language- and mathematics-integrated intervention. <i>Mathematics Education Research Journal</i>, <i>25</i>(3), 435–456. <a href=\"https://doi.org/10.1007/s13394-013-0079-2\">https://doi.org/10.1007/s13394-013-0079-2</a>","ieee":"S. Prediger and L. Wessel, “Fostering German-language learners’ constructions of meanings for fractions—design and effects of a language- and mathematics-integrated intervention,” <i>Mathematics Education Research Journal</i>, vol. 25, no. 3, pp. 435–456, 2013, doi: <a href=\"https://doi.org/10.1007/s13394-013-0079-2\">10.1007/s13394-013-0079-2</a>."},"publisher":"Springer Science and Business Media LLC","_id":"48332","page":"435-456","volume":25,"user_id":"37888","status":"public"},{"title":"Diagnose und Förderung schulpraktisch erproben-am Beispiel Mathematiklernen bei Deutsch als Zweitsprache","year":"2013","status":"public","author":[{"full_name":"Prediger, Susanne","last_name":"Prediger","first_name":"Susanne"},{"last_name":"Wessel","first_name":"Lena","full_name":"Wessel, Lena","id":"85190"},{"first_name":"K","last_name":"Tschierschky","full_name":"Tschierschky, K"},{"last_name":"Seipp","first_name":"B","full_name":"Seipp, B"},{"full_name":"Özdil, E","first_name":"E","last_name":"Özdil"}],"date_updated":"2024-04-18T09:07:27Z","page":"171–192","publisher":"Waxmann","_id":"48333","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"37888","editor":[{"first_name":"S.","last_name":"Hußmann","full_name":"Hußmann, S."},{"first_name":"C.","last_name":"Selter","full_name":"Selter, C."}],"publication":"Diagnose und individuelle Förderung in der MINT-Lehrerbildung. Das Projekt dortMINT","citation":{"mla":"Prediger, Susanne, et al. “Diagnose und Förderung schulpraktisch erproben-am Beispiel Mathematiklernen bei Deutsch als Zweitsprache.” <i>Diagnose und individuelle Förderung in der MINT-Lehrerbildung. Das Projekt dortMINT</i>, edited by S. Hußmann and C. Selter, Waxmann, 2013, pp. 171–192.","apa":"Prediger, S., Wessel, L., Tschierschky, K., Seipp, B., &#38; Özdil, E. (2013). Diagnose und Förderung schulpraktisch erproben-am Beispiel Mathematiklernen bei Deutsch als Zweitsprache. In S. Hußmann &#38; C. Selter (Eds.), <i>Diagnose und individuelle Förderung in der MINT-Lehrerbildung. Das Projekt dortMINT</i> (pp. 171–192). Waxmann.","ieee":"S. Prediger, L. Wessel, K. Tschierschky, B. Seipp, and E. Özdil, “Diagnose und Förderung schulpraktisch erproben-am Beispiel Mathematiklernen bei Deutsch als Zweitsprache,” in <i>Diagnose und individuelle Förderung in der MINT-Lehrerbildung. Das Projekt dortMINT</i>, S. Hußmann and C. Selter, Eds. Münster: Waxmann, 2013, pp. 171–192.","ama":"Prediger S, Wessel L, Tschierschky K, Seipp B, Özdil E. Diagnose und Förderung schulpraktisch erproben-am Beispiel Mathematiklernen bei Deutsch als Zweitsprache. In: Hußmann S, Selter C, eds. <i>Diagnose und individuelle Förderung in der MINT-Lehrerbildung. Das Projekt dortMINT</i>. Waxmann; 2013:171–192.","short":"S. Prediger, L. Wessel, K. Tschierschky, B. Seipp, E. Özdil, in: S. Hußmann, C. Selter (Eds.), Diagnose und individuelle Förderung in der MINT-Lehrerbildung. Das Projekt dortMINT, Waxmann, Münster, 2013, pp. 171–192.","chicago":"Prediger, Susanne, Lena Wessel, K Tschierschky, B Seipp, and E Özdil. “Diagnose und Förderung schulpraktisch erproben-am Beispiel Mathematiklernen bei Deutsch als Zweitsprache.” In <i>Diagnose und individuelle Förderung in der MINT-Lehrerbildung. Das Projekt dortMINT</i>, edited by S. Hußmann and C. Selter, 171–192. Münster: Waxmann, 2013.","bibtex":"@inbook{Prediger_Wessel_Tschierschky_Seipp_Özdil_2013, place={Münster}, title={Diagnose und Förderung schulpraktisch erproben-am Beispiel Mathematiklernen bei Deutsch als Zweitsprache}, booktitle={Diagnose und individuelle Förderung in der MINT-Lehrerbildung. Das Projekt dortMINT}, publisher={Waxmann}, author={Prediger, Susanne and Wessel, Lena and Tschierschky, K and Seipp, B and Özdil, E}, editor={Hußmann, S. and Selter, C.}, year={2013}, pages={171–192} }"},"place":"Münster","date_created":"2023-10-19T10:02:45Z","type":"book_chapter","department":[{"_id":"643"}]},{"page":"9-14","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"48329","user_id":"37888","volume":55,"title":"Wieso 3/4 von 12, und wo ist der Kreis? Brüche für Teile von Mengen handlungs- und strukturorientiert erarbeiten. ","status":"public","year":"2013","author":[{"full_name":"Prediger, Susanne","first_name":"Susanne","last_name":"Prediger"},{"full_name":"Krägeloh, N.","first_name":"N.","last_name":"Krägeloh"},{"last_name":"Wessel","first_name":"Lena","full_name":"Wessel, Lena","id":"85190"}],"date_updated":"2024-04-18T09:08:20Z","intvolume":"        55","date_created":"2023-10-19T09:53:39Z","type":"journal_article","department":[{"_id":"643"}],"publication":"Praxis der Mathematik in der Schule","issue":"52","citation":{"ama":"Prediger S, Krägeloh N, Wessel L. Wieso 3/4 von 12, und wo ist der Kreis? Brüche für Teile von Mengen handlungs- und strukturorientiert erarbeiten. . <i>Praxis der Mathematik in der Schule</i>. 2013;55(52):9-14.","bibtex":"@article{Prediger_Krägeloh_Wessel_2013, title={Wieso 3/4 von 12, und wo ist der Kreis? Brüche für Teile von Mengen handlungs- und strukturorientiert erarbeiten. }, volume={55}, number={52}, journal={Praxis der Mathematik in der Schule}, author={Prediger, Susanne and Krägeloh, N. and Wessel, Lena}, year={2013}, pages={9–14} }","mla":"Prediger, Susanne, et al. “Wieso 3/4 von 12, und wo ist der Kreis? Brüche für Teile von Mengen handlungs- und strukturorientiert erarbeiten. .” <i>Praxis der Mathematik in der Schule</i>, vol. 55, no. 52, 2013, pp. 9–14.","chicago":"Prediger, Susanne, N. Krägeloh, and Lena Wessel. “Wieso 3/4 von 12, und wo ist der Kreis? Brüche für Teile von Mengen handlungs- und strukturorientiert erarbeiten. .” <i>Praxis der Mathematik in der Schule</i> 55, no. 52 (2013): 9–14.","short":"S. Prediger, N. Krägeloh, L. Wessel, Praxis der Mathematik in der Schule 55 (2013) 9–14.","apa":"Prediger, S., Krägeloh, N., &#38; Wessel, L. (2013). Wieso 3/4 von 12, und wo ist der Kreis? Brüche für Teile von Mengen handlungs- und strukturorientiert erarbeiten. . <i>Praxis der Mathematik in der Schule</i>, <i>55</i>(52), 9–14.","ieee":"S. Prediger, N. Krägeloh, and L. Wessel, “Wieso 3/4 von 12, und wo ist der Kreis? Brüche für Teile von Mengen handlungs- und strukturorientiert erarbeiten. ,” <i>Praxis der Mathematik in der Schule</i>, vol. 55, no. 52, pp. 9–14, 2013."}},{"department":[{"_id":"643"}],"type":"book_chapter","place":"Münster","date_created":"2023-10-24T06:34:07Z","citation":{"mla":"Wessel, Lena. “Sprache und Vorstellungen parallel entwickeln – Wirkungen einer fach- und sprachintegrierten Förderung für sprachlich schwache Lernende.” <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2013</i>, edited by G. Greefrath et al., WTM-Verlag, 2013, pp. 1082–85.","bibtex":"@inbook{Wessel_2013, place={Münster}, title={Sprache und Vorstellungen parallel entwickeln – Wirkungen einer fach- und sprachintegrierten Förderung für sprachlich schwache Lernende}, booktitle={Beiträge zum Mathematikunterricht 2013}, publisher={WTM-Verlag}, author={Wessel, Lena}, editor={Greefrath, G. and Käpnick, F. and Stein, M.}, year={2013}, pages={1082–1085} }","ama":"Wessel L. Sprache und Vorstellungen parallel entwickeln – Wirkungen einer fach- und sprachintegrierten Förderung für sprachlich schwache Lernende. In: Greefrath G, Käpnick F, Stein M, eds. <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2013</i>. WTM-Verlag; 2013:1082-1085.","ieee":"L. Wessel, “Sprache und Vorstellungen parallel entwickeln – Wirkungen einer fach- und sprachintegrierten Förderung für sprachlich schwache Lernende,” in <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2013</i>, G. Greefrath, F. Käpnick, and M. Stein, Eds. Münster: WTM-Verlag, 2013, pp. 1082–1085.","apa":"Wessel, L. (2013). Sprache und Vorstellungen parallel entwickeln – Wirkungen einer fach- und sprachintegrierten Förderung für sprachlich schwache Lernende. In G. Greefrath, F. Käpnick, &#38; M. Stein (Eds.), <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2013</i> (pp. 1082–1085). WTM-Verlag.","chicago":"Wessel, Lena. “Sprache und Vorstellungen parallel entwickeln – Wirkungen einer fach- und sprachintegrierten Förderung für sprachlich schwache Lernende.” In <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2013</i>, edited by G. Greefrath, F. Käpnick, and M. Stein, 1082–85. Münster: WTM-Verlag, 2013.","short":"L. Wessel, in: G. Greefrath, F. Käpnick, M. Stein (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, WTM-Verlag, Münster, 2013, pp. 1082–1085."},"publication":"Beiträge zum Mathematikunterricht 2013","editor":[{"first_name":"G.","last_name":"Greefrath","full_name":"Greefrath, G."},{"full_name":"Käpnick, F.","first_name":"F.","last_name":"Käpnick"},{"first_name":"M.","last_name":"Stein","full_name":"Stein, M."}],"user_id":"37888","_id":"48395","publisher":"WTM-Verlag","language":[{"iso":"ger"}],"page":"1082-1085","main_file_link":[{"url":"https://eldorado.tu-dortmund.de/bitstream/2003/33663/3/BzMU2013_BAND1.pdf#page=337"}],"date_updated":"2024-04-18T09:17:02Z","author":[{"id":"85190","first_name":"Lena","last_name":"Wessel","full_name":"Wessel, Lena"}],"title":"Sprache und Vorstellungen parallel entwickeln – Wirkungen einer fach- und sprachintegrierten Förderung für sprachlich schwache Lernende","year":"2013","status":"public"},{"author":[{"id":"16274","last_name":"Biehler","first_name":"Rolf","full_name":"Biehler, Rolf"},{"full_name":"Kempen, Leander","first_name":"Leander","last_name":"Kempen"}],"year":"2013","status":"public","title":"Students’ use of variables and examples in their transition from generic proof to formal proof","date_updated":"2024-11-20T10:39:48Z","_id":"57273","language":[{"iso":"eng"}],"main_file_link":[{"url":"http://cerme8.metu.edu/wgpapers/WG1/WG1_Kempen.pdf"}],"page":"86–95","editor":[{"full_name":"Ubuz, B.","first_name":"B.","last_name":"Ubuz"}],"user_id":"37888","citation":{"bibtex":"@inbook{Biehler_Kempen_2013, title={Students’ use of variables and examples in their transition from generic proof to formal proof}, booktitle={Proceedings of the 8th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME 8) Antalya February 2013}, author={Biehler, Rolf and Kempen, Leander}, editor={Ubuz, B.}, year={2013}, pages={86–95} }","ama":"Biehler R, Kempen L. Students’ use of variables and examples in their transition from generic proof to formal proof. In: Ubuz B, ed. <i>Proceedings of the 8th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME 8) Antalya February 2013</i>. ; 2013:86–95.","mla":"Biehler, Rolf, and Leander Kempen. “Students’ Use of Variables and Examples in Their Transition from Generic Proof to Formal Proof.” <i>Proceedings of the 8th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME 8) Antalya February 2013</i>, edited by B. Ubuz, 2013, pp. 86–95.","chicago":"Biehler, Rolf, and Leander Kempen. “Students’ Use of Variables and Examples in Their Transition from Generic Proof to Formal Proof.” In <i>Proceedings of the 8th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME 8) Antalya February 2013</i>, edited by B. Ubuz, 86–95, 2013.","short":"R. Biehler, L. Kempen, in: B. Ubuz (Ed.), Proceedings of the 8th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME 8) Antalya February 2013, 2013, pp. 86–95.","ieee":"R. Biehler and L. Kempen, “Students’ use of variables and examples in their transition from generic proof to formal proof,” in <i>Proceedings of the 8th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME 8) Antalya February 2013</i>, B. Ubuz, Ed. 2013, pp. 86–95.","apa":"Biehler, R., &#38; Kempen, L. (2013). Students’ use of variables and examples in their transition from generic proof to formal proof. In B. Ubuz (Ed.), <i>Proceedings of the 8th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME 8) Antalya February 2013</i> (pp. 86–95)."},"publication":"Proceedings of the 8th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME 8) Antalya February 2013","date_created":"2024-11-20T10:36:21Z","department":[{"_id":"363"}],"type":"book_chapter"},{"date_updated":"2024-11-26T10:11:32Z","intvolume":"         4","year":"2013","status":"public","title":"Les idées statistiques fondamentales dans le curriculum scolaire","author":[{"first_name":"Gail","last_name":"Burrill","full_name":"Burrill, Gail"},{"first_name":"Rolf","last_name":"Biehler","full_name":"Biehler, Rolf","id":"16274"}],"user_id":"37888","volume":4,"page":"5–24","main_file_link":[{"url":"https://csbigs.fr/index.php/StatEns/article/view/136"}],"language":[{"iso":"fre"}],"_id":"57425","issue":"1","publication":"Statistique et enseignement","citation":{"chicago":"Burrill, Gail, and Rolf Biehler. “Les idées statistiques fondamentales dans le curriculum scolaire.” <i>Statistique et enseignement</i> 4, no. 1 (2013): 5–24.","short":"G. Burrill, R. Biehler, Statistique et enseignement 4 (2013) 5–24.","ieee":"G. Burrill and R. Biehler, “Les idées statistiques fondamentales dans le curriculum scolaire,” <i>Statistique et enseignement</i>, vol. 4, no. 1, pp. 5–24, 2013.","apa":"Burrill, G., &#38; Biehler, R. (2013). Les idées statistiques fondamentales dans le curriculum scolaire. <i>Statistique et enseignement</i>, <i>4</i>(1), 5–24.","bibtex":"@article{Burrill_Biehler_2013, title={Les idées statistiques fondamentales dans le curriculum scolaire}, volume={4}, number={1}, journal={Statistique et enseignement}, author={Burrill, Gail and Biehler, Rolf}, year={2013}, pages={5–24} }","ama":"Burrill G, Biehler R. Les idées statistiques fondamentales dans le curriculum scolaire. <i>Statistique et enseignement</i>. 2013;4(1):5–24.","mla":"Burrill, Gail, and Rolf Biehler. “Les idées statistiques fondamentales dans le curriculum scolaire.” <i>Statistique et enseignement</i>, vol. 4, no. 1, 2013, pp. 5–24."},"type":"journal_article","department":[{"_id":"363"}],"date_created":"2024-11-26T10:10:42Z"},{"publication":"Mathematik im Übergang Schule/Hochschule und im ersten Studienjahr. Extended Abstracts zur 2. khdm-Arbeitstagung 20.02. - 23.02.2013","citation":{"mla":"Becher, Silvia, et al. “Analyse Der Mathematischen Kompetenzen von Studienanfängern an Den Universitäten Kassel Und Paderborn.” <i>Mathematik Im Übergang Schule/Hochschule Und Im Ersten Studienjahr. Extended Abstracts Zur 2. Khdm-Arbeitstagung 20.02. - 23.02.2013</i>, edited by Axel Hoppenbrock et al., Universität Kassel, 2013, pp. 19–20.","ama":"Becher S, Biehler R, Fischer P, Hochmuth R, Wassong T. Analyse der mathematischen Kompetenzen von Studienanfängern an den Universitäten Kassel und Paderborn. In: Hoppenbrock A, Schreiber S, Göller R, et al., eds. <i>Mathematik Im Übergang Schule/Hochschule Und Im Ersten Studienjahr. Extended Abstracts Zur 2. Khdm-Arbeitstagung 20.02. - 23.02.2013</i>. Universität Kassel; 2013:19-20.","bibtex":"@inbook{Becher_Biehler_Fischer_Hochmuth_Wassong_2013, place={Kassel}, title={Analyse der mathematischen Kompetenzen von Studienanfängern an den Universitäten Kassel und Paderborn}, booktitle={Mathematik im Übergang Schule/Hochschule und im ersten Studienjahr. Extended Abstracts zur 2. khdm-Arbeitstagung 20.02. - 23.02.2013}, publisher={Universität Kassel}, author={Becher, Silvia and Biehler, Rolf and Fischer, Pascal and Hochmuth, Reinhard and Wassong, Thomas}, editor={Hoppenbrock, Axel and Schreiber, S. and Göller, Robin and Biehler, Rolf and Büchler, B. and Hochmuth, Reinhard and Rück, H.-G.}, year={2013}, pages={19–20} }","apa":"Becher, S., Biehler, R., Fischer, P., Hochmuth, R., &#38; Wassong, T. (2013). Analyse der mathematischen Kompetenzen von Studienanfängern an den Universitäten Kassel und Paderborn. In A. Hoppenbrock, S. Schreiber, R. Göller, R. Biehler, B. Büchler, R. Hochmuth, &#38; H.-G. Rück (Eds.), <i>Mathematik im Übergang Schule/Hochschule und im ersten Studienjahr. Extended Abstracts zur 2. khdm-Arbeitstagung 20.02. - 23.02.2013</i> (pp. 19–20). Universität Kassel.","ieee":"S. Becher, R. Biehler, P. Fischer, R. Hochmuth, and T. Wassong, “Analyse der mathematischen Kompetenzen von Studienanfängern an den Universitäten Kassel und Paderborn,” in <i>Mathematik im Übergang Schule/Hochschule und im ersten Studienjahr. Extended Abstracts zur 2. khdm-Arbeitstagung 20.02. - 23.02.2013</i>, A. Hoppenbrock, S. Schreiber, R. Göller, R. Biehler, B. Büchler, R. Hochmuth, and H.-G. Rück, Eds. Kassel: Universität Kassel, 2013, pp. 19–20.","short":"S. Becher, R. Biehler, P. Fischer, R. Hochmuth, T. Wassong, in: A. Hoppenbrock, S. Schreiber, R. Göller, R. Biehler, B. Büchler, R. Hochmuth, H.-G. Rück (Eds.), Mathematik Im Übergang Schule/Hochschule Und Im Ersten Studienjahr. Extended Abstracts Zur 2. Khdm-Arbeitstagung 20.02. - 23.02.2013, Universität Kassel, Kassel, 2013, pp. 19–20.","chicago":"Becher, Silvia, Rolf Biehler, Pascal Fischer, Reinhard Hochmuth, and Thomas Wassong. “Analyse Der Mathematischen Kompetenzen von Studienanfängern an Den Universitäten Kassel Und Paderborn.” In <i>Mathematik Im Übergang Schule/Hochschule Und Im Ersten Studienjahr. Extended Abstracts Zur 2. Khdm-Arbeitstagung 20.02. - 23.02.2013</i>, edited by Axel Hoppenbrock, S. Schreiber, Robin Göller, Rolf Biehler, B. Büchler, Reinhard Hochmuth, and H.-G. Rück, 19–20. Kassel: Universität Kassel, 2013."},"type":"book_chapter","department":[{"_id":"363"}],"date_created":"2024-11-26T11:32:43Z","place":"Kassel","date_updated":"2024-11-26T11:35:06Z","year":"2013","status":"public","title":"Analyse der mathematischen Kompetenzen von Studienanfängern an den Universitäten Kassel und Paderborn","author":[{"full_name":"Becher, Silvia","first_name":"Silvia","last_name":"Becher"},{"id":"16274","full_name":"Biehler, Rolf","last_name":"Biehler","first_name":"Rolf"},{"full_name":"Fischer, Pascal","last_name":"Fischer","first_name":"Pascal"},{"first_name":"Reinhard","last_name":"Hochmuth","full_name":"Hochmuth, Reinhard"},{"full_name":"Wassong, Thomas","first_name":"Thomas","last_name":"Wassong"}],"user_id":"37888","editor":[{"first_name":"Axel","last_name":"Hoppenbrock","full_name":"Hoppenbrock, Axel"},{"first_name":"S.","last_name":"Schreiber","full_name":"Schreiber, S."},{"full_name":"Göller, Robin","last_name":"Göller","first_name":"Robin"},{"last_name":"Biehler","first_name":"Rolf","full_name":"Biehler, Rolf"},{"full_name":"Büchler, B.","last_name":"Büchler","first_name":"B."},{"full_name":"Hochmuth, Reinhard","last_name":"Hochmuth","first_name":"Reinhard"},{"first_name":"H.-G.","last_name":"Rück","full_name":"Rück, H.-G."}],"page":"19-20","main_file_link":[{"url":"https://kobra.bibliothek.uni-kassel.de/bitstream/urn:nbn:de:hebis:34-2013081343293/3/khdm_report_13_01.pdf"}],"_id":"57430","publisher":"Universität Kassel","language":[{"iso":"eng"}]},{"citation":{"chicago":"Biehler, Rolf, N. Schaper, and Jörg Kortemeyer. “Konzeptionalisierung von Lösungsprozessen bei mathematikhaltigen Elektrotechnik-Aufgaben.” In <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, Band 1</i>, edited by G. Greefrath, F. Käpnick, and M. Stein, 544–47. Münster: WTM-Verlag, 2013. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-03065-0_18\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-03065-0_18</a>.","short":"R. Biehler, N. Schaper, J. Kortemeyer, in: G. Greefrath, F. Käpnick, M. Stein (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, Band 1, WTM-Verlag, Münster, 2013, pp. 544–547.","ieee":"R. Biehler, N. Schaper, and J. Kortemeyer, “Konzeptionalisierung von Lösungsprozessen bei mathematikhaltigen Elektrotechnik-Aufgaben,” in <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, Band 1</i>, G. Greefrath, F. Käpnick, and M. Stein, Eds. Münster: WTM-Verlag, 2013, pp. 544–547.","apa":"Biehler, R., Schaper, N., &#38; Kortemeyer, J. (2013). Konzeptionalisierung von Lösungsprozessen bei mathematikhaltigen Elektrotechnik-Aufgaben. In G. Greefrath, F. Käpnick, &#38; M. Stein (Eds.), <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, Band 1</i> (pp. 544–547). WTM-Verlag. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-03065-0_18\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-03065-0_18</a>","bibtex":"@inbook{Biehler_Schaper_Kortemeyer_2013, place={Münster}, title={Konzeptionalisierung von Lösungsprozessen bei mathematikhaltigen Elektrotechnik-Aufgaben}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-03065-0_18\">10.1007/978-3-658-03065-0_18</a>}, booktitle={Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, Band 1}, publisher={WTM-Verlag}, author={Biehler, Rolf and Schaper, N. and Kortemeyer, Jörg}, editor={Greefrath, G. and Käpnick, F. and Stein, M.}, year={2013}, pages={544–547} }","ama":"Biehler R, Schaper N, Kortemeyer J. Konzeptionalisierung von Lösungsprozessen bei mathematikhaltigen Elektrotechnik-Aufgaben. In: Greefrath G, Käpnick F, Stein M, eds. <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, Band 1</i>. WTM-Verlag; 2013:544-547. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-03065-0_18\">10.1007/978-3-658-03065-0_18</a>","mla":"Biehler, Rolf, et al. “Konzeptionalisierung von Lösungsprozessen bei mathematikhaltigen Elektrotechnik-Aufgaben.” <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, Band 1</i>, edited by G. Greefrath et al., WTM-Verlag, 2013, pp. 544–47, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-03065-0_18\">10.1007/978-3-658-03065-0_18</a>."},"publication":"Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, Band 1","department":[{"_id":"363"}],"type":"book_chapter","date_created":"2024-11-26T10:05:50Z","place":"Münster","publication_status":"published","date_updated":"2024-11-26T11:31:55Z","author":[{"id":"16274","full_name":"Biehler, Rolf","last_name":"Biehler","first_name":"Rolf"},{"first_name":"N.","last_name":"Schaper","full_name":"Schaper, N."},{"full_name":"Kortemeyer, Jörg","first_name":"Jörg","last_name":"Kortemeyer"}],"year":"2013","title":"Konzeptionalisierung von Lösungsprozessen bei mathematikhaltigen Elektrotechnik-Aufgaben","status":"public","editor":[{"first_name":"G.","last_name":"Greefrath","full_name":"Greefrath, G."},{"full_name":"Käpnick, F.","first_name":"F.","last_name":"Käpnick"},{"full_name":"Stein, M.","last_name":"Stein","first_name":"M."}],"user_id":"37888","doi":"10.1007/978-3-658-03065-0_18","_id":"57424","language":[{"iso":"ger"}],"publisher":"WTM-Verlag","main_file_link":[{"url":"http://www.mathematik.uni-dortmund.de/ieem/bzmu2013/Einzelvortraege/BzMU13-Kortemeyer.pdf"}],"page":"544-547"},{"publication":"Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, Band 1","citation":{"bibtex":"@inbook{Becher_Biehler_Hochmuth_Püschl_Schreiber_2013, place={Münster}, title={Von Zahlenmustern zur vollständigen Induktion: Analysen zur Argumentationsqualität von Studierenden im ersten Semester}, booktitle={Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, Band 1}, publisher={WTM-Verlag}, author={Becher, Silvia and Biehler, Rolf and Hochmuth, Reinhard and Püschl, Juliane and Schreiber, Stephan}, editor={Greefrath, G. and Käpnick, F. and Stein, M.}, year={2013}, pages={112–115} }","ama":"Becher S, Biehler R, Hochmuth R, Püschl J, Schreiber S. Von Zahlenmustern zur vollständigen Induktion: Analysen zur Argumentationsqualität von Studierenden im ersten Semester. In: Greefrath G, Käpnick F, Stein M, eds. <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, Band 1</i>. WTM-Verlag; 2013:112-115.","mla":"Becher, Silvia, et al. “Von Zahlenmustern zur vollständigen Induktion: Analysen zur Argumentationsqualität von Studierenden im ersten Semester.” <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, Band 1</i>, edited by G. Greefrath et al., WTM-Verlag, 2013, pp. 112–15.","short":"S. Becher, R. Biehler, R. Hochmuth, J. Püschl, S. Schreiber, in: G. Greefrath, F. Käpnick, M. Stein (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, Band 1, WTM-Verlag, Münster, 2013, pp. 112–115.","chicago":"Becher, Silvia, Rolf Biehler, Reinhard Hochmuth, Juliane Püschl, and Stephan Schreiber. “Von Zahlenmustern zur vollständigen Induktion: Analysen zur Argumentationsqualität von Studierenden im ersten Semester.” In <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, Band 1</i>, edited by G. Greefrath, F. Käpnick, and M. Stein, 112–15. Münster: WTM-Verlag, 2013.","ieee":"S. Becher, R. Biehler, R. Hochmuth, J. Püschl, and S. Schreiber, “Von Zahlenmustern zur vollständigen Induktion: Analysen zur Argumentationsqualität von Studierenden im ersten Semester,” in <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, Band 1</i>, G. Greefrath, F. Käpnick, and M. Stein, Eds. Münster: WTM-Verlag, 2013, pp. 112–115.","apa":"Becher, S., Biehler, R., Hochmuth, R., Püschl, J., &#38; Schreiber, S. (2013). Von Zahlenmustern zur vollständigen Induktion: Analysen zur Argumentationsqualität von Studierenden im ersten Semester. In G. Greefrath, F. Käpnick, &#38; M. Stein (Eds.), <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, Band 1</i> (pp. 112–115). WTM-Verlag."},"type":"book_chapter","department":[{"_id":"363"}],"place":"Münster","date_created":"2024-11-26T10:12:13Z","date_updated":"2024-11-26T10:13:39Z","year":"2013","status":"public","title":"Von Zahlenmustern zur vollständigen Induktion: Analysen zur Argumentationsqualität von Studierenden im ersten Semester","author":[{"full_name":"Becher, Silvia","last_name":"Becher","first_name":"Silvia"},{"first_name":"Rolf","last_name":"Biehler","full_name":"Biehler, Rolf","id":"16274"},{"full_name":"Hochmuth, Reinhard","first_name":"Reinhard","last_name":"Hochmuth"},{"last_name":"Püschl","first_name":"Juliane","full_name":"Püschl, Juliane"},{"last_name":"Schreiber","first_name":"Stephan","full_name":"Schreiber, Stephan"}],"user_id":"37888","editor":[{"last_name":"Greefrath","first_name":"G.","full_name":"Greefrath, G."},{"full_name":"Käpnick, F.","last_name":"Käpnick","first_name":"F."},{"full_name":"Stein, M.","last_name":"Stein","first_name":"M."}],"page":"112-115","main_file_link":[{"url":"http://www.mathematik.uni-dortmund.de/ieem/bzmu2013/Einzelvortraege/BzMU13-Becher.pdf"}],"language":[{"iso":"ger"}],"_id":"57426","publisher":"WTM-Verlag"},{"date_updated":"2024-11-26T10:17:47Z","author":[{"id":"16274","last_name":"Biehler","first_name":"Rolf","full_name":"Biehler, Rolf"},{"full_name":"Kuzle, Ana","first_name":"Ana","last_name":"Kuzle"},{"full_name":"Oesterhaus, Janina","first_name":"Janina","last_name":"Oesterhaus"},{"first_name":"Thomas","last_name":"Wassong","full_name":"Wassong, Thomas"}],"status":"public","title":"Stochastikfortbildner fortbilden: ein projektorientiertes Konzept zur Multiplikatorenqualifikation","year":"2013","editor":[{"last_name":"Greefrath","first_name":"G.","full_name":"Greefrath, G."},{"last_name":"Käpnick","first_name":"F.","full_name":"Käpnick, F."},{"last_name":"Stein","first_name":"M.","full_name":"Stein, M."}],"user_id":"37888","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"57428","publisher":"WTM-Verlag","main_file_link":[{"url":"http://www.mathematik.uni-dortmund.de/ieem/bzmu2013/Einzelvortraege/BzMU13-BiehlerRolf2.pdf"}],"page":"148-151","citation":{"bibtex":"@inbook{Biehler_Kuzle_Oesterhaus_Wassong_2013, place={Münster}, title={Stochastikfortbildner fortbilden: ein projektorientiertes Konzept zur Multiplikatorenqualifikation}, booktitle={Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, Band 1}, publisher={WTM-Verlag}, author={Biehler, Rolf and Kuzle, Ana and Oesterhaus, Janina and Wassong, Thomas}, editor={Greefrath, G. and Käpnick, F. and Stein, M.}, year={2013}, pages={148–151} }","ama":"Biehler R, Kuzle A, Oesterhaus J, Wassong T. Stochastikfortbildner fortbilden: ein projektorientiertes Konzept zur Multiplikatorenqualifikation. In: Greefrath G, Käpnick F, Stein M, eds. <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, Band 1</i>. WTM-Verlag; 2013:148-151.","mla":"Biehler, Rolf, et al. “Stochastikfortbildner fortbilden: ein projektorientiertes Konzept zur Multiplikatorenqualifikation.” <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, Band 1</i>, edited by G. Greefrath et al., WTM-Verlag, 2013, pp. 148–51.","short":"R. Biehler, A. Kuzle, J. Oesterhaus, T. Wassong, in: G. Greefrath, F. Käpnick, M. Stein (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, Band 1, WTM-Verlag, Münster, 2013, pp. 148–151.","chicago":"Biehler, Rolf, Ana Kuzle, Janina Oesterhaus, and Thomas Wassong. “Stochastikfortbildner fortbilden: ein projektorientiertes Konzept zur Multiplikatorenqualifikation.” In <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, Band 1</i>, edited by G. Greefrath, F. Käpnick, and M. Stein, 148–51. Münster: WTM-Verlag, 2013.","ieee":"R. Biehler, A. Kuzle, J. Oesterhaus, and T. Wassong, “Stochastikfortbildner fortbilden: ein projektorientiertes Konzept zur Multiplikatorenqualifikation,” in <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, Band 1</i>, G. Greefrath, F. Käpnick, and M. Stein, Eds. Münster: WTM-Verlag, 2013, pp. 148–151.","apa":"Biehler, R., Kuzle, A., Oesterhaus, J., &#38; Wassong, T. (2013). Stochastikfortbildner fortbilden: ein projektorientiertes Konzept zur Multiplikatorenqualifikation. In G. Greefrath, F. Käpnick, &#38; M. Stein (Eds.), <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, Band 1</i> (pp. 148–151). WTM-Verlag."},"publication":"Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, Band 1","department":[{"_id":"363"}],"type":"book_chapter","date_created":"2024-11-26T10:16:02Z","place":"Münster"},{"status":"public","title":"TinkerPlots 2.0: von realen Handlungen über Computersimulationen zum stochastischen Denken","year":"2013","author":[{"first_name":"Rolf","last_name":"Biehler","full_name":"Biehler, Rolf","id":"16274"},{"full_name":"Podworny, Susanne","last_name":"Podworny","orcid":"0000-0002-6313-5987","first_name":"Susanne","id":"30619"}],"date_updated":"2024-11-26T10:15:32Z","main_file_link":[{"url":"http://www.mathematik.uni-dortmund.de/ieem/bzmu2013/Einzelvortraege/BzMU13-BiehlerRolf.pdf"}],"page":"144-147","_id":"57427","publisher":"WTM-Verlag","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"37888","editor":[{"full_name":"Greefrath, G.","last_name":"Greefrath","first_name":"G."},{"first_name":"F.","last_name":"Käpnick","full_name":"Käpnick, F."},{"full_name":"Stein, M.","last_name":"Stein","first_name":"M."}],"publication":"Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, Band 1","citation":{"mla":"Biehler, Rolf, and Susanne Podworny. “TinkerPlots 2.0: von realen Handlungen über Computersimulationen zum stochastischen Denken.” <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, Band 1</i>, edited by G. Greefrath et al., WTM-Verlag, 2013, pp. 144–47.","ama":"Biehler R, Podworny S. TinkerPlots 2.0: von realen Handlungen über Computersimulationen zum stochastischen Denken. In: Greefrath G, Käpnick F, Stein M, eds. <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, Band 1</i>. WTM-Verlag; 2013:144-147.","bibtex":"@inbook{Biehler_Podworny_2013, place={Münster}, title={TinkerPlots 2.0: von realen Handlungen über Computersimulationen zum stochastischen Denken}, booktitle={Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, Band 1}, publisher={WTM-Verlag}, author={Biehler, Rolf and Podworny, Susanne}, editor={Greefrath, G. and Käpnick, F. and Stein, M.}, year={2013}, pages={144–147} }","apa":"Biehler, R., &#38; Podworny, S. (2013). TinkerPlots 2.0: von realen Handlungen über Computersimulationen zum stochastischen Denken. In G. Greefrath, F. Käpnick, &#38; M. Stein (Eds.), <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, Band 1</i> (pp. 144–147). WTM-Verlag.","ieee":"R. Biehler and S. Podworny, “TinkerPlots 2.0: von realen Handlungen über Computersimulationen zum stochastischen Denken,” in <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, Band 1</i>, G. Greefrath, F. Käpnick, and M. Stein, Eds. Münster: WTM-Verlag, 2013, pp. 144–147.","short":"R. Biehler, S. Podworny, in: G. Greefrath, F. Käpnick, M. Stein (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, Band 1, WTM-Verlag, Münster, 2013, pp. 144–147.","chicago":"Biehler, Rolf, and Susanne Podworny. “TinkerPlots 2.0: von realen Handlungen über Computersimulationen zum stochastischen Denken.” In <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, Band 1</i>, edited by G. Greefrath, F. Käpnick, and M. Stein, 144–47. Münster: WTM-Verlag, 2013."},"date_created":"2024-11-26T10:14:07Z","place":"Münster","type":"book_chapter","department":[{"_id":"363"}]},{"date_created":"2024-11-26T11:37:23Z","place":"Hannover","department":[{"_id":"363"}],"type":"book","citation":{"mla":"Biehler, Rolf, et al. <i>Lehrinnovation in Der Studieneingangsphase „Mathematik Im Lehramtsstudium“ Hochschuldidakti-Sche Grundlagen, Implementierung Und Evaluation. Gesamtabschlussbericht Des BMBF-Projekts LIMA.</i> Technische Bibliothek (TIB), 2013.","ama":"Biehler R, Hänze M, Hochmuth R, et al. <i>Lehrinnovation in Der Studieneingangsphase „Mathematik Im Lehramtsstudium“ Hochschuldidakti-Sche Grundlagen, Implementierung Und Evaluation. Gesamtabschlussbericht Des BMBF-Projekts LIMA.</i> Technische Bibliothek (TIB); 2013.","bibtex":"@book{Biehler_Hänze_Hochmuth_Becher_Fischer_Püschl_Schreiber_2013, place={Hannover}, title={Lehrinnovation in der Studieneingangsphase „Mathematik im Lehramtsstudium“ Hochschuldidakti-sche Grundlagen, Implementierung und Evaluation. Gesamtabschlussbericht des BMBF-Projekts LIMA.}, publisher={Technische Bibliothek (TIB)}, author={Biehler, Rolf and Hänze, M. and Hochmuth, Reinhard and Becher, Silvia and Fischer, E. and Püschl, Juliane and Schreiber, S.}, year={2013} }","apa":"Biehler, R., Hänze, M., Hochmuth, R., Becher, S., Fischer, E., Püschl, J., &#38; Schreiber, S. (2013). <i>Lehrinnovation in der Studieneingangsphase „Mathematik im Lehramtsstudium“ Hochschuldidakti-sche Grundlagen, Implementierung und Evaluation. Gesamtabschlussbericht des BMBF-Projekts LIMA.</i> Technische Bibliothek (TIB).","ieee":"R. Biehler <i>et al.</i>, <i>Lehrinnovation in der Studieneingangsphase „Mathematik im Lehramtsstudium“ Hochschuldidakti-sche Grundlagen, Implementierung und Evaluation. Gesamtabschlussbericht des BMBF-Projekts LIMA.</i> Hannover: Technische Bibliothek (TIB), 2013.","chicago":"Biehler, Rolf, M. Hänze, Reinhard Hochmuth, Silvia Becher, E. Fischer, Juliane Püschl, and S. Schreiber. <i>Lehrinnovation in Der Studieneingangsphase „Mathematik Im Lehramtsstudium“ Hochschuldidakti-Sche Grundlagen, Implementierung Und Evaluation. Gesamtabschlussbericht Des BMBF-Projekts LIMA.</i> Hannover: Technische Bibliothek (TIB), 2013.","short":"R. Biehler, M. Hänze, R. Hochmuth, S. Becher, E. Fischer, J. Püschl, S. Schreiber, Lehrinnovation in Der Studieneingangsphase „Mathematik Im Lehramtsstudium“ Hochschuldidakti-Sche Grundlagen, Implementierung Und Evaluation. Gesamtabschlussbericht Des BMBF-Projekts LIMA., Technische Bibliothek (TIB), Hannover, 2013."},"language":[{"iso":"eng"}],"_id":"57431","publisher":"Technische Bibliothek (TIB)","user_id":"37888","author":[{"last_name":"Biehler","first_name":"Rolf","full_name":"Biehler, Rolf","id":"16274"},{"last_name":"Hänze","first_name":"M.","full_name":"Hänze, M."},{"last_name":"Hochmuth","first_name":"Reinhard","full_name":"Hochmuth, Reinhard"},{"full_name":"Becher, Silvia","last_name":"Becher","first_name":"Silvia"},{"full_name":"Fischer, E.","first_name":"E.","last_name":"Fischer"},{"full_name":"Püschl, Juliane","last_name":"Püschl","first_name":"Juliane"},{"full_name":"Schreiber, S.","first_name":"S.","last_name":"Schreiber"}],"year":"2013","status":"public","title":"Lehrinnovation in der Studieneingangsphase „Mathematik im Lehramtsstudium“ Hochschuldidakti-sche Grundlagen, Implementierung und Evaluation. Gesamtabschlussbericht des BMBF-Projekts LIMA.","date_updated":"2024-11-26T11:37:28Z"},{"publication":"Mathematik im Übergang Schule/Hochschule und im ersten Studienjahr. Extended Abstracts zur 2. khdm-Arbeitstagung 20.02. - 23.02.2013","citation":{"short":"J. Kortemeyer, R. Biehler, N. Schaper, in: A. Hoppenbrock, S. Schreiber, R. Göller, R. Biehler, B. Büchler, R. Hochmuth, H.-G. Rück (Eds.), Mathematik im Übergang Schule/Hochschule und im ersten Studienjahr. Extended Abstracts zur 2. khdm-Arbeitstagung 20.02. - 23.02.2013, Universität Kassel, Kassel, 2013, pp. 95–96.","chicago":"Kortemeyer, Jörg, Rolf Biehler, and Niclas Schaper. “Mathematikbezogene Kompetenzmodellierung in der Studieneingangsphase elektrotechnischer Studiengänge im Projekt KoM@ ING.” In <i>Mathematik im Übergang Schule/Hochschule und im ersten Studienjahr. Extended Abstracts zur 2. khdm-Arbeitstagung 20.02. - 23.02.2013</i>, edited by Axel Hoppenbrock, S. Schreiber, Robin Göller, Rolf Biehler, Bernd Büchler, Reinhard Hochmuth, and H.-G. Rück, 95–96. Kassel: Universität Kassel, 2013.","apa":"Kortemeyer, J., Biehler, R., &#38; Schaper, N. (2013). Mathematikbezogene Kompetenzmodellierung in der Studieneingangsphase elektrotechnischer Studiengänge im Projekt KoM@ ING. In A. Hoppenbrock, S. Schreiber, R. Göller, R. Biehler, B. Büchler, R. Hochmuth, &#38; H.-G. Rück (Eds.), <i>Mathematik im Übergang Schule/Hochschule und im ersten Studienjahr. Extended Abstracts zur 2. khdm-Arbeitstagung 20.02. - 23.02.2013</i> (pp. 95–96). Universität Kassel.","ieee":"J. Kortemeyer, R. Biehler, and N. Schaper, “Mathematikbezogene Kompetenzmodellierung in der Studieneingangsphase elektrotechnischer Studiengänge im Projekt KoM@ ING,” in <i>Mathematik im Übergang Schule/Hochschule und im ersten Studienjahr. Extended Abstracts zur 2. khdm-Arbeitstagung 20.02. - 23.02.2013</i>, A. Hoppenbrock, S. Schreiber, R. Göller, R. Biehler, B. Büchler, R. Hochmuth, and H.-G. Rück, Eds. Kassel: Universität Kassel, 2013, pp. 95–96.","ama":"Kortemeyer J, Biehler R, Schaper N. Mathematikbezogene Kompetenzmodellierung in der Studieneingangsphase elektrotechnischer Studiengänge im Projekt KoM@ ING. In: Hoppenbrock A, Schreiber S, Göller R, et al., eds. <i>Mathematik im Übergang Schule/Hochschule und im ersten Studienjahr. Extended Abstracts zur 2. khdm-Arbeitstagung 20.02. - 23.02.2013</i>. Universität Kassel; 2013:95-96.","bibtex":"@inbook{Kortemeyer_Biehler_Schaper_2013, place={Kassel}, title={Mathematikbezogene Kompetenzmodellierung in der Studieneingangsphase elektrotechnischer Studiengänge im Projekt KoM@ ING}, booktitle={Mathematik im Übergang Schule/Hochschule und im ersten Studienjahr. Extended Abstracts zur 2. khdm-Arbeitstagung 20.02. - 23.02.2013}, publisher={Universität Kassel}, author={Kortemeyer, Jörg and Biehler, Rolf and Schaper, Niclas}, editor={Hoppenbrock, Axel and Schreiber, S. and Göller, Robin and Biehler, Rolf and Büchler, Bernd and Hochmuth, Reinhard and Rück, H.-G.}, year={2013}, pages={95–96} }","mla":"Kortemeyer, Jörg, et al. “Mathematikbezogene Kompetenzmodellierung in der Studieneingangsphase elektrotechnischer Studiengänge im Projekt KoM@ ING.” <i>Mathematik im Übergang Schule/Hochschule und im ersten Studienjahr. Extended Abstracts zur 2. khdm-Arbeitstagung 20.02. - 23.02.2013</i>, edited by Axel Hoppenbrock et al., Universität Kassel, 2013, pp. 95–96."},"type":"book_chapter","department":[{"_id":"363"}],"place":"Kassel","date_created":"2024-11-26T11:42:14Z","date_updated":"2024-11-26T11:44:18Z","title":"Mathematikbezogene Kompetenzmodellierung in der Studieneingangsphase elektrotechnischer Studiengänge im Projekt KoM@ ING","year":"2013","status":"public","author":[{"last_name":"Kortemeyer","first_name":"Jörg","full_name":"Kortemeyer, Jörg"},{"id":"16274","full_name":"Biehler, Rolf","last_name":"Biehler","first_name":"Rolf"},{"last_name":"Schaper","first_name":"Niclas","full_name":"Schaper, Niclas"}],"user_id":"37888","editor":[{"last_name":"Hoppenbrock","first_name":"Axel","full_name":"Hoppenbrock, Axel"},{"last_name":"Schreiber","first_name":"S.","full_name":"Schreiber, S."},{"full_name":"Göller, Robin","first_name":"Robin","last_name":"Göller"},{"full_name":"Biehler, Rolf","last_name":"Biehler","first_name":"Rolf"},{"full_name":"Büchler, Bernd","first_name":"Bernd","last_name":"Büchler"},{"last_name":"Hochmuth","first_name":"Reinhard","full_name":"Hochmuth, Reinhard"},{"full_name":"Rück, H.-G.","first_name":"H.-G.","last_name":"Rück"}],"page":"95-96","main_file_link":[{"url":"https://kobra.bibliothek.uni-kassel.de/bitstream/urn:nbn:de:hebis:34-2013081343293/3/khdm_report_13_01.pdf"}],"publisher":"Universität Kassel","_id":"57434","language":[{"iso":"ger"}]}]