---
_id: '57193'
author:
- first_name: Rolf
  full_name: Biehler, Rolf
  id: '16274'
  last_name: Biehler
citation:
  ama: 'Biehler R. On the delicate relation between informal statistical inference
    and formal statistical inference. In: Makar K, d. Sousa B, Gould R, eds. <i>Sustainability
    in Statistics Education. Proceedings of the Ninth International Conference on
    Teaching Statistics (ICOTS9, July, 2014), Flagstaff, Arizona, USA</i>. ISA; 2014.'
  apa: Biehler, R. (2014). On the delicate relation between informal statistical inference
    and formal statistical inference. In K. Makar, B. d. Sousa, &#38; R. Gould (Eds.),
    <i>Sustainability in statistics education. Proceedings of the Ninth International
    Conference on Teaching Statistics (ICOTS9, July, 2014), Flagstaff, Arizona, USA</i>.
    ISA.
  bibtex: '@inbook{Biehler_2014, place={Voorburg: The Netherlands}, title={On the
    delicate relation between informal statistical inference and formal statistical
    inference}, booktitle={Sustainability in statistics education. Proceedings of
    the Ninth International Conference on Teaching Statistics (ICOTS9, July, 2014),
    Flagstaff, Arizona, USA}, publisher={ISA}, author={Biehler, Rolf}, editor={Makar,
    K. and d. Sousa, B. and Gould, R.}, year={2014} }'
  chicago: 'Biehler, Rolf. “On the Delicate Relation between Informal Statistical
    Inference and Formal Statistical Inference.” In <i>Sustainability in Statistics
    Education. Proceedings of the Ninth International Conference on Teaching Statistics
    (ICOTS9, July, 2014), Flagstaff, Arizona, USA</i>, edited by K. Makar, B. d. Sousa,
    and R. Gould. Voorburg: The Netherlands: ISA, 2014.'
  ieee: 'R. Biehler, “On the delicate relation between informal statistical inference
    and formal statistical inference,” in <i>Sustainability in statistics education.
    Proceedings of the Ninth International Conference on Teaching Statistics (ICOTS9,
    July, 2014), Flagstaff, Arizona, USA</i>, K. Makar, B. d. Sousa, and R. Gould,
    Eds. Voorburg: The Netherlands: ISA, 2014.'
  mla: Biehler, Rolf. “On the Delicate Relation between Informal Statistical Inference
    and Formal Statistical Inference.” <i>Sustainability in Statistics Education.
    Proceedings of the Ninth International Conference on Teaching Statistics (ICOTS9,
    July, 2014), Flagstaff, Arizona, USA</i>, edited by K. Makar et al., ISA, 2014.
  short: 'R. Biehler, in: K. Makar, B. d. Sousa, R. Gould (Eds.), Sustainability in
    Statistics Education. Proceedings of the Ninth International Conference on Teaching
    Statistics (ICOTS9, July, 2014), Flagstaff, Arizona, USA, ISA, Voorburg: The Netherlands,
    2014.'
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- first_name: K.
  full_name: Makar, K.
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  full_name: d. Sousa, B.
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  full_name: Gould, R.
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- iso: eng
place: 'Voorburg: The Netherlands'
publication: Sustainability in statistics education. Proceedings of the Ninth International
  Conference on Teaching Statistics (ICOTS9, July, 2014), Flagstaff, Arizona, USA
publisher: ISA
status: public
title: On the delicate relation between informal statistical inference and formal
  statistical inference
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year: '2014'
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- first_name: Reinhard
  full_name: Hochmuth, Reinhard
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- first_name: Stephan
  full_name: Schreiber, Stephan
  last_name: Schreiber
citation:
  ama: 'Hochmuth R, Biehler R, Schreiber S. Considering mathematical practices in
    engineering contexts focusing on signal analysis. In: Fukawa-Connelly T, Karakok
    G, Keene K, Zandieh M, eds. <i>Proceedings of the 17th Annual Conference on Research
    in Undergraduate Mathematics Education (RUME 17)</i>. ; 2014:693–699.'
  apa: Hochmuth, R., Biehler, R., &#38; Schreiber, S. (2014). Considering mathematical
    practices in engineering contexts focusing on signal analysis. In T. Fukawa-Connelly,
    G. Karakok, K. Keene, &#38; M. Zandieh (Eds.), <i>Proceedings of the 17th Annual
    Conference on Research in Undergraduate Mathematics Education (RUME 17)</i> (pp.
    693–699).
  bibtex: '@inbook{Hochmuth_Biehler_Schreiber_2014, title={Considering mathematical
    practices in engineering contexts focusing on signal analysis}, booktitle={Proceedings
    of the 17th Annual Conference on Research in Undergraduate Mathematics Education
    (RUME 17)}, author={Hochmuth, Reinhard and Biehler, Rolf and Schreiber, Stephan},
    editor={Fukawa-Connelly, T. and Karakok, G. and Keene, K. and Zandieh, M.}, year={2014},
    pages={693–699} }'
  chicago: Hochmuth, Reinhard, Rolf Biehler, and Stephan Schreiber. “Considering Mathematical
    Practices in Engineering Contexts Focusing on Signal Analysis.” In <i>Proceedings
    of the 17th Annual Conference on Research in Undergraduate Mathematics Education
    (RUME 17)</i>, edited by T. Fukawa-Connelly, G. Karakok, K. Keene, and M. Zandieh,
    693–699, 2014.
  ieee: R. Hochmuth, R. Biehler, and S. Schreiber, “Considering mathematical practices
    in engineering contexts focusing on signal analysis,” in <i>Proceedings of the
    17th Annual Conference on Research in Undergraduate Mathematics Education (RUME
    17)</i>, T. Fukawa-Connelly, G. Karakok, K. Keene, and M. Zandieh, Eds. 2014,
    pp. 693–699.
  mla: Hochmuth, Reinhard, et al. “Considering Mathematical Practices in Engineering
    Contexts Focusing on Signal Analysis.” <i>Proceedings of the 17th Annual Conference
    on Research in Undergraduate Mathematics Education (RUME 17)</i>, edited by T.
    Fukawa-Connelly et al., 2014, pp. 693–699.
  short: 'R. Hochmuth, R. Biehler, S. Schreiber, in: T. Fukawa-Connelly, G. Karakok,
    K. Keene, M. Zandieh (Eds.), Proceedings of the 17th Annual Conference on Research
    in Undergraduate Mathematics Education (RUME 17), 2014, pp. 693–699.'
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  full_name: Zandieh, M.
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- url: https://www.academia.edu/download/43884159/Considering_mathematical_practices_in_en20160319-11491-1d26dmv.pdf
page: 693–699
publication: Proceedings of the 17th Annual Conference on Research in Undergraduate
  Mathematics Education (RUME 17)
status: public
title: Considering mathematical practices in engineering contexts focusing on signal
  analysis
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author:
- first_name: Ana
  full_name: Kuzle, Ana
  last_name: Kuzle
- first_name: Rolf
  full_name: Biehler, Rolf
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  last_name: Biehler
citation:
  ama: 'Kuzle A, Biehler R. Wie „multiplizieren“ Mathematikmultiplikatoren in ihren
    selbst gestalteten Lehrerfortbildungsmaßnahmen? In: Roth J, Ames J, eds. <i>Beiträge
    zum Mathematikunterricht 2014, Band 1</i>. WTM-Verlag; 2014:687-690.'
  apa: Kuzle, A., &#38; Biehler, R. (2014). Wie „multiplizieren“ Mathematikmultiplikatoren
    in ihren selbst gestalteten Lehrerfortbildungsmaßnahmen? In J. Roth &#38; J. Ames
    (Eds.), <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2014, Band 1</i> (pp. 687–690). WTM-Verlag.
  bibtex: '@inbook{Kuzle_Biehler_2014, place={Münster}, title={Wie „multiplizieren“
    Mathematikmultiplikatoren in ihren selbst gestalteten Lehrerfortbildungsmaßnahmen?},
    booktitle={Beiträge zum Mathematikunterricht 2014, Band 1}, publisher={WTM-Verlag},
    author={Kuzle, Ana and Biehler, Rolf}, editor={Roth, J. and Ames, J.}, year={2014},
    pages={687–690} }'
  chicago: 'Kuzle, Ana, and Rolf Biehler. “Wie „multiplizieren“ Mathematikmultiplikatoren
    in ihren selbst gestalteten Lehrerfortbildungsmaßnahmen?” In <i>Beiträge zum Mathematikunterricht
    2014, Band 1</i>, edited by J. Roth and J. Ames, 687–90. Münster: WTM-Verlag,
    2014.'
  ieee: 'A. Kuzle and R. Biehler, “Wie „multiplizieren“ Mathematikmultiplikatoren
    in ihren selbst gestalteten Lehrerfortbildungsmaßnahmen?,” in <i>Beiträge zum
    Mathematikunterricht 2014, Band 1</i>, J. Roth and J. Ames, Eds. Münster: WTM-Verlag,
    2014, pp. 687–690.'
  mla: Kuzle, Ana, and Rolf Biehler. “Wie „multiplizieren“ Mathematikmultiplikatoren
    in ihren selbst gestalteten Lehrerfortbildungsmaßnahmen?” <i>Beiträge zum Mathematikunterricht
    2014, Band 1</i>, edited by J. Roth and J. Ames, WTM-Verlag, 2014, pp. 687–90.
  short: 'A. Kuzle, R. Biehler, in: J. Roth, J. Ames (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht
    2014, Band 1, WTM-Verlag, Münster, 2014, pp. 687–690.'
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- first_name: J.
  full_name: Roth, J.
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- first_name: J.
  full_name: Ames, J.
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- iso: ger
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- url: http://www.dms.uni-landau.de/roth/veroeffentlichungen/2014/roth_ames_beitraege_zum_mathematikunterricht_2014_band_1.pdf
page: 687-690
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publication: Beiträge zum Mathematikunterricht 2014, Band 1
publisher: WTM-Verlag
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title: Wie „multiplizieren“ Mathematikmultiplikatoren in ihren selbst gestalteten
  Lehrerfortbildungsmaßnahmen?
type: book_chapter
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year: '2014'
...
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author:
- first_name: Rolf
  full_name: Biehler, Rolf
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  last_name: Biehler
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  last_name: Elschenbroich
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  full_name: Heintz, Gaby
  last_name: Heintz
citation:
  ama: 'Biehler R, Kuzle A, Dutkowski W, Elschenbroich H-J, Heintz G. GeKoDyn: Eine
    Fortbildungsreihe zur dynamischen und kompetenzorientierten Sicht auf die euklidische
    Geometrie. In: Roth J, Ames J, eds. <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2014,
    Band 1</i>. WTM-Verlag; 2014:181-184.'
  apa: 'Biehler, R., Kuzle, A., Dutkowski, W., Elschenbroich, H.-J., &#38; Heintz,
    G. (2014). GeKoDyn: Eine Fortbildungsreihe zur dynamischen und kompetenzorientierten
    Sicht auf die euklidische Geometrie. In J. Roth &#38; J. Ames (Eds.), <i>Beiträge
    zum Mathematikunterricht 2014, Band 1</i> (pp. 181–184). WTM-Verlag.'
  bibtex: '@inbook{Biehler_Kuzle_Dutkowski_Elschenbroich_Heintz_2014, place={Münster},
    title={GeKoDyn: Eine Fortbildungsreihe zur dynamischen und kompetenzorientierten
    Sicht auf die euklidische Geometrie}, booktitle={Beiträge zum Mathematikunterricht
    2014, Band 1}, publisher={WTM-Verlag}, author={Biehler, Rolf and Kuzle, Ana and
    Dutkowski, Wilfried and Elschenbroich, Hans-Jürgen and Heintz, Gaby}, editor={Roth,
    J. and Ames, J.}, year={2014}, pages={181–184} }'
  chicago: 'Biehler, Rolf, Ana Kuzle, Wilfried Dutkowski, Hans-Jürgen Elschenbroich,
    and Gaby Heintz. “GeKoDyn: Eine Fortbildungsreihe zur dynamischen und kompetenzorientierten
    Sicht auf die euklidische Geometrie.” In <i>Beiträge zum Mathematikunterricht
    2014, Band 1</i>, edited by J. Roth and J. Ames, 181–84. Münster: WTM-Verlag,
    2014.'
  ieee: 'R. Biehler, A. Kuzle, W. Dutkowski, H.-J. Elschenbroich, and G. Heintz, “GeKoDyn:
    Eine Fortbildungsreihe zur dynamischen und kompetenzorientierten Sicht auf die
    euklidische Geometrie,” in <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2014, Band 1</i>,
    J. Roth and J. Ames, Eds. Münster: WTM-Verlag, 2014, pp. 181–184.'
  mla: 'Biehler, Rolf, et al. “GeKoDyn: Eine Fortbildungsreihe zur dynamischen und
    kompetenzorientierten Sicht auf die euklidische Geometrie.” <i>Beiträge zum Mathematikunterricht
    2014, Band 1</i>, edited by J. Roth and J. Ames, WTM-Verlag, 2014, pp. 181–84.'
  short: 'R. Biehler, A. Kuzle, W. Dutkowski, H.-J. Elschenbroich, G. Heintz, in:
    J. Roth, J. Ames (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2014, Band 1, WTM-Verlag,
    Münster, 2014, pp. 181–184.'
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- _id: '363'
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- first_name: J.
  full_name: Roth, J.
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  full_name: Ames, J.
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- iso: ger
page: 181-184
place: Münster
publication: Beiträge zum Mathematikunterricht 2014, Band 1
publisher: WTM-Verlag
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title: 'GeKoDyn: Eine Fortbildungsreihe zur dynamischen und kompetenzorientierten
  Sicht auf die euklidische Geometrie'
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author:
- first_name: Thomas
  full_name: Wassong, Thomas
  last_name: Wassong
- first_name: Rolf
  full_name: Biehler, Rolf
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  last_name: Biehler
citation:
  ama: 'Wassong T, Biehler R. The use of technology in a mentor teacher course in
    statistics education. In: Makar K, d. Sousa B, Gould R, eds. <i>Sustainability
    in Statistics Education. Proceedings of the Ninth International Conference on
    Teaching Statistics (ICOTS9, July, 2014), Flagstaff, Arizona, USA</i>. ISA; 2014.'
  apa: Wassong, T., &#38; Biehler, R. (2014). The use of technology in a mentor teacher
    course in statistics education. In K. Makar, B. d. Sousa, &#38; R. Gould (Eds.),
    <i>Sustainability in statistics education. Proceedings of the Ninth International
    Conference on Teaching Statistics (ICOTS9, July, 2014), Flagstaff, Arizona, USA</i>.
    ISA.
  bibtex: '@inbook{Wassong_Biehler_2014, place={Voorburg: The Netherlands}, title={The
    use of technology in a mentor teacher course in statistics education}, booktitle={Sustainability
    in statistics education. Proceedings of the Ninth International Conference on
    Teaching Statistics (ICOTS9, July, 2014), Flagstaff, Arizona, USA}, publisher={ISA},
    author={Wassong, Thomas and Biehler, Rolf}, editor={Makar, K. and d. Sousa, B.
    and Gould, R.}, year={2014} }'
  chicago: 'Wassong, Thomas, and Rolf Biehler. “The Use of Technology in a Mentor
    Teacher Course in Statistics Education.” In <i>Sustainability in Statistics Education.
    Proceedings of the Ninth International Conference on Teaching Statistics (ICOTS9,
    July, 2014), Flagstaff, Arizona, USA</i>, edited by K. Makar, B. d. Sousa, and
    R. Gould. Voorburg: The Netherlands: ISA, 2014.'
  ieee: 'T. Wassong and R. Biehler, “The use of technology in a mentor teacher course
    in statistics education,” in <i>Sustainability in statistics education. Proceedings
    of the Ninth International Conference on Teaching Statistics (ICOTS9, July, 2014),
    Flagstaff, Arizona, USA</i>, K. Makar, B. d. Sousa, and R. Gould, Eds. Voorburg:
    The Netherlands: ISA, 2014.'
  mla: Wassong, Thomas, and Rolf Biehler. “The Use of Technology in a Mentor Teacher
    Course in Statistics Education.” <i>Sustainability in Statistics Education. Proceedings
    of the Ninth International Conference on Teaching Statistics (ICOTS9, July, 2014),
    Flagstaff, Arizona, USA</i>, edited by K. Makar et al., ISA, 2014.
  short: 'T. Wassong, R. Biehler, in: K. Makar, B. d. Sousa, R. Gould (Eds.), Sustainability
    in Statistics Education. Proceedings of the Ninth International Conference on
    Teaching Statistics (ICOTS9, July, 2014), Flagstaff, Arizona, USA, ISA, Voorburg:
    The Netherlands, 2014.'
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- _id: '363'
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- first_name: K.
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- url: http://icots.info/9/proceedings/home.html
place: 'Voorburg: The Netherlands'
publication: Sustainability in statistics education. Proceedings of the Ninth International
  Conference on Teaching Statistics (ICOTS9, July, 2014), Flagstaff, Arizona, USA
publisher: ISA
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title: The use of technology in a mentor teacher course in statistics education
type: book_chapter
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- first_name: Paul
  full_name: Wolf, Paul
  last_name: Wolf
- first_name: Rolf
  full_name: Biehler, Rolf
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  last_name: Biehler
citation:
  ama: Wolf P, Biehler R. Entwicklung und Erprobung anwendungsorientierter Aufgaben
    für Ingenieurstudienanfänger/innen. <i>Zeitschrift für Hochschulentwicklung</i>.
    2014;9(4):169-190.
  apa: Wolf, P., &#38; Biehler, R. (2014). Entwicklung und Erprobung anwendungsorientierter
    Aufgaben für Ingenieurstudienanfänger/innen. <i>Zeitschrift für Hochschulentwicklung</i>,
    <i>9</i>(4), 169–190.
  bibtex: '@article{Wolf_Biehler_2014, title={Entwicklung und Erprobung anwendungsorientierter
    Aufgaben für Ingenieurstudienanfänger/innen}, volume={9}, number={4}, journal={Zeitschrift
    für Hochschulentwicklung}, author={Wolf, Paul and Biehler, Rolf}, year={2014},
    pages={169–190} }'
  chicago: 'Wolf, Paul, and Rolf Biehler. “Entwicklung und Erprobung anwendungsorientierter
    Aufgaben für Ingenieurstudienanfänger/innen.” <i>Zeitschrift für Hochschulentwicklung</i>
    9, no. 4 (2014): 169–90.'
  ieee: P. Wolf and R. Biehler, “Entwicklung und Erprobung anwendungsorientierter
    Aufgaben für Ingenieurstudienanfänger/innen,” <i>Zeitschrift für Hochschulentwicklung</i>,
    vol. 9, no. 4, pp. 169–190, 2014.
  mla: Wolf, Paul, and Rolf Biehler. “Entwicklung und Erprobung anwendungsorientierter
    Aufgaben für Ingenieurstudienanfänger/innen.” <i>Zeitschrift für Hochschulentwicklung</i>,
    vol. 9, no. 4, 2014, pp. 169–90.
  short: P. Wolf, R. Biehler, Zeitschrift für Hochschulentwicklung 9 (2014) 169–190.
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- _id: '363'
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- url: http://www.zfhe.at/index.php/zfhe
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publication: Zeitschrift für Hochschulentwicklung
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title: Entwicklung und Erprobung anwendungsorientierter Aufgaben für Ingenieurstudienanfänger/innen
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volume: 9
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- first_name: Paul
  full_name: Wolf, Paul
  last_name: Wolf
- first_name: Rolf
  full_name: Biehler, Rolf
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  last_name: Biehler
citation:
  ama: 'Wolf P, Biehler R. <i>Anwendungsorientierte Aufgaben Für Die Erstsemester-Mathematik-Veranstaltungen
    Im Maschinenbaustudium, Khdm-Report: Nr. 03-14</i>. Universität Kassel; 2014.'
  apa: 'Wolf, P., &#38; Biehler, R. (2014). <i>Anwendungsorientierte Aufgaben für
    die Erstsemester-Mathematik-Veranstaltungen im Maschinenbaustudium, khdm-Report:
    Nr. 03-14</i>. Universität Kassel.'
  bibtex: '@book{Wolf_Biehler_2014, place={Kassel}, title={Anwendungsorientierte Aufgaben
    für die Erstsemester-Mathematik-Veranstaltungen im Maschinenbaustudium, khdm-Report:
    Nr. 03-14}, publisher={Universität Kassel}, author={Wolf, Paul and Biehler, Rolf},
    year={2014} }'
  chicago: 'Wolf, Paul, and Rolf Biehler. <i>Anwendungsorientierte Aufgaben Für Die
    Erstsemester-Mathematik-Veranstaltungen Im Maschinenbaustudium, Khdm-Report: Nr.
    03-14</i>. Kassel: Universität Kassel, 2014.'
  ieee: 'P. Wolf and R. Biehler, <i>Anwendungsorientierte Aufgaben für die Erstsemester-Mathematik-Veranstaltungen
    im Maschinenbaustudium, khdm-Report: Nr. 03-14</i>. Kassel: Universität Kassel,
    2014.'
  mla: 'Wolf, Paul, and Rolf Biehler. <i>Anwendungsorientierte Aufgaben Für Die Erstsemester-Mathematik-Veranstaltungen
    Im Maschinenbaustudium, Khdm-Report: Nr. 03-14</i>. Universität Kassel, 2014.'
  short: 'P. Wolf, R. Biehler, Anwendungsorientierte Aufgaben Für Die Erstsemester-Mathematik-Veranstaltungen
    Im Maschinenbaustudium, Khdm-Report: Nr. 03-14, Universität Kassel, Kassel, 2014.'
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- _id: '363'
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- iso: eng
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- url: https://kobra.uni-kassel.de/items/5c34a728-95f5-4350-b9a9-258f75b4b4a1
place: Kassel
publisher: Universität Kassel
status: public
title: 'Anwendungsorientierte Aufgaben für die Erstsemester-Mathematik-Veranstaltungen
  im Maschinenbaustudium, khdm-Report: Nr. 03-14'
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_id: '48332'
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- first_name: Susanne
  full_name: Prediger, Susanne
  last_name: Prediger
- first_name: Lena
  full_name: Wessel, Lena
  id: '85190'
  last_name: Wessel
citation:
  ama: Prediger S, Wessel L. Fostering German-language learners’ constructions of
    meanings for fractions—design and effects of a language- and mathematics-integrated
    intervention. <i>Mathematics Education Research Journal</i>. 2013;25(3):435-456.
    doi:<a href="https://doi.org/10.1007/s13394-013-0079-2">10.1007/s13394-013-0079-2</a>
  apa: Prediger, S., &#38; Wessel, L. (2013). Fostering German-language learners’
    constructions of meanings for fractions—design and effects of a language- and
    mathematics-integrated intervention. <i>Mathematics Education Research Journal</i>,
    <i>25</i>(3), 435–456. <a href="https://doi.org/10.1007/s13394-013-0079-2">https://doi.org/10.1007/s13394-013-0079-2</a>
  bibtex: '@article{Prediger_Wessel_2013, title={Fostering German-language learners’
    constructions of meanings for fractions—design and effects of a language- and
    mathematics-integrated intervention}, volume={25}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/s13394-013-0079-2">10.1007/s13394-013-0079-2</a>},
    number={3}, journal={Mathematics Education Research Journal}, publisher={Springer
    Science and Business Media LLC}, author={Prediger, Susanne and Wessel, Lena},
    year={2013}, pages={435–456} }'
  chicago: 'Prediger, Susanne, and Lena Wessel. “Fostering German-Language Learners’
    Constructions of Meanings for Fractions—Design and Effects of a Language- and
    Mathematics-Integrated Intervention.” <i>Mathematics Education Research Journal</i>
    25, no. 3 (2013): 435–56. <a href="https://doi.org/10.1007/s13394-013-0079-2">https://doi.org/10.1007/s13394-013-0079-2</a>.'
  ieee: 'S. Prediger and L. Wessel, “Fostering German-language learners’ constructions
    of meanings for fractions—design and effects of a language- and mathematics-integrated
    intervention,” <i>Mathematics Education Research Journal</i>, vol. 25, no. 3,
    pp. 435–456, 2013, doi: <a href="https://doi.org/10.1007/s13394-013-0079-2">10.1007/s13394-013-0079-2</a>.'
  mla: Prediger, Susanne, and Lena Wessel. “Fostering German-Language Learners’ Constructions
    of Meanings for Fractions—Design and Effects of a Language- and Mathematics-Integrated
    Intervention.” <i>Mathematics Education Research Journal</i>, vol. 25, no. 3,
    Springer Science and Business Media LLC, 2013, pp. 435–56, doi:<a href="https://doi.org/10.1007/s13394-013-0079-2">10.1007/s13394-013-0079-2</a>.
  short: S. Prediger, L. Wessel, Mathematics Education Research Journal 25 (2013)
    435–456.
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doi: 10.1007/s13394-013-0079-2
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- Education
- General Mathematics
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- iso: eng
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publication: Mathematics Education Research Journal
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  - 1033-2170
  - 2211-050X
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publisher: Springer Science and Business Media LLC
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title: Fostering German-language learners’ constructions of meanings for fractions—design
  and effects of a language- and mathematics-integrated intervention
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year: '2013'
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  last_name: Özdil
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  ama: 'Prediger S, Wessel L, Tschierschky K, Seipp B, Özdil E. Diagnose und Förderung
    schulpraktisch erproben-am Beispiel Mathematiklernen bei Deutsch als Zweitsprache.
    In: Hußmann S, Selter C, eds. <i>Diagnose und individuelle Förderung in der MINT-Lehrerbildung.
    Das Projekt dortMINT</i>. Waxmann; 2013:171–192.'
  apa: Prediger, S., Wessel, L., Tschierschky, K., Seipp, B., &#38; Özdil, E. (2013).
    Diagnose und Förderung schulpraktisch erproben-am Beispiel Mathematiklernen bei
    Deutsch als Zweitsprache. In S. Hußmann &#38; C. Selter (Eds.), <i>Diagnose und
    individuelle Förderung in der MINT-Lehrerbildung. Das Projekt dortMINT</i> (pp.
    171–192). Waxmann.
  bibtex: '@inbook{Prediger_Wessel_Tschierschky_Seipp_Özdil_2013, place={Münster},
    title={Diagnose und Förderung schulpraktisch erproben-am Beispiel Mathematiklernen
    bei Deutsch als Zweitsprache}, booktitle={Diagnose und individuelle Förderung
    in der MINT-Lehrerbildung. Das Projekt dortMINT}, publisher={Waxmann}, author={Prediger,
    Susanne and Wessel, Lena and Tschierschky, K and Seipp, B and Özdil, E}, editor={Hußmann,
    S. and Selter, C.}, year={2013}, pages={171–192} }'
  chicago: 'Prediger, Susanne, Lena Wessel, K Tschierschky, B Seipp, and E Özdil.
    “Diagnose und Förderung schulpraktisch erproben-am Beispiel Mathematiklernen bei
    Deutsch als Zweitsprache.” In <i>Diagnose und individuelle Förderung in der MINT-Lehrerbildung.
    Das Projekt dortMINT</i>, edited by S. Hußmann and C. Selter, 171–192. Münster:
    Waxmann, 2013.'
  ieee: 'S. Prediger, L. Wessel, K. Tschierschky, B. Seipp, and E. Özdil, “Diagnose
    und Förderung schulpraktisch erproben-am Beispiel Mathematiklernen bei Deutsch
    als Zweitsprache,” in <i>Diagnose und individuelle Förderung in der MINT-Lehrerbildung.
    Das Projekt dortMINT</i>, S. Hußmann and C. Selter, Eds. Münster: Waxmann, 2013,
    pp. 171–192.'
  mla: Prediger, Susanne, et al. “Diagnose und Förderung schulpraktisch erproben-am
    Beispiel Mathematiklernen bei Deutsch als Zweitsprache.” <i>Diagnose und individuelle
    Förderung in der MINT-Lehrerbildung. Das Projekt dortMINT</i>, edited by S. Hußmann
    and C. Selter, Waxmann, 2013, pp. 171–192.
  short: 'S. Prediger, L. Wessel, K. Tschierschky, B. Seipp, E. Özdil, in: S. Hußmann,
    C. Selter (Eds.), Diagnose und individuelle Förderung in der MINT-Lehrerbildung.
    Das Projekt dortMINT, Waxmann, Münster, 2013, pp. 171–192.'
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  full_name: Hußmann, S.
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publication: Diagnose und individuelle Förderung in der MINT-Lehrerbildung. Das Projekt
  dortMINT
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title: Diagnose und Förderung schulpraktisch erproben-am Beispiel Mathematiklernen
  bei Deutsch als Zweitsprache
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year: '2013'
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- first_name: Susanne
  full_name: Prediger, Susanne
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- first_name: N.
  full_name: Krägeloh, N.
  last_name: Krägeloh
- first_name: Lena
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  last_name: Wessel
citation:
  ama: Prediger S, Krägeloh N, Wessel L. Wieso 3/4 von 12, und wo ist der Kreis? Brüche
    für Teile von Mengen handlungs- und strukturorientiert erarbeiten. . <i>Praxis
    der Mathematik in der Schule</i>. 2013;55(52):9-14.
  apa: Prediger, S., Krägeloh, N., &#38; Wessel, L. (2013). Wieso 3/4 von 12, und
    wo ist der Kreis? Brüche für Teile von Mengen handlungs- und strukturorientiert
    erarbeiten. . <i>Praxis der Mathematik in der Schule</i>, <i>55</i>(52), 9–14.
  bibtex: '@article{Prediger_Krägeloh_Wessel_2013, title={Wieso 3/4 von 12, und wo
    ist der Kreis? Brüche für Teile von Mengen handlungs- und strukturorientiert erarbeiten.
    }, volume={55}, number={52}, journal={Praxis der Mathematik in der Schule}, author={Prediger,
    Susanne and Krägeloh, N. and Wessel, Lena}, year={2013}, pages={9–14} }'
  chicago: 'Prediger, Susanne, N. Krägeloh, and Lena Wessel. “Wieso 3/4 von 12, und
    wo ist der Kreis? Brüche für Teile von Mengen handlungs- und strukturorientiert
    erarbeiten. .” <i>Praxis der Mathematik in der Schule</i> 55, no. 52 (2013): 9–14.'
  ieee: S. Prediger, N. Krägeloh, and L. Wessel, “Wieso 3/4 von 12, und wo ist der
    Kreis? Brüche für Teile von Mengen handlungs- und strukturorientiert erarbeiten.
    ,” <i>Praxis der Mathematik in der Schule</i>, vol. 55, no. 52, pp. 9–14, 2013.
  mla: Prediger, Susanne, et al. “Wieso 3/4 von 12, und wo ist der Kreis? Brüche für
    Teile von Mengen handlungs- und strukturorientiert erarbeiten. .” <i>Praxis der
    Mathematik in der Schule</i>, vol. 55, no. 52, 2013, pp. 9–14.
  short: S. Prediger, N. Krägeloh, L. Wessel, Praxis der Mathematik in der Schule
    55 (2013) 9–14.
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- iso: ger
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publication: Praxis der Mathematik in der Schule
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title: 'Wieso 3/4 von 12, und wo ist der Kreis? Brüche für Teile von Mengen handlungs-
  und strukturorientiert erarbeiten. '
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volume: 55
year: '2013'
...
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author:
- first_name: Lena
  full_name: Wessel, Lena
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  last_name: Wessel
citation:
  ama: 'Wessel L. Sprache und Vorstellungen parallel entwickeln – Wirkungen einer
    fach- und sprachintegrierten Förderung für sprachlich schwache Lernende. In: Greefrath
    G, Käpnick F, Stein M, eds. <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2013</i>. WTM-Verlag;
    2013:1082-1085.'
  apa: Wessel, L. (2013). Sprache und Vorstellungen parallel entwickeln – Wirkungen
    einer fach- und sprachintegrierten Förderung für sprachlich schwache Lernende.
    In G. Greefrath, F. Käpnick, &#38; M. Stein (Eds.), <i>Beiträge zum Mathematikunterricht
    2013</i> (pp. 1082–1085). WTM-Verlag.
  bibtex: '@inbook{Wessel_2013, place={Münster}, title={Sprache und Vorstellungen
    parallel entwickeln – Wirkungen einer fach- und sprachintegrierten Förderung für
    sprachlich schwache Lernende}, booktitle={Beiträge zum Mathematikunterricht 2013},
    publisher={WTM-Verlag}, author={Wessel, Lena}, editor={Greefrath, G. and Käpnick,
    F. and Stein, M.}, year={2013}, pages={1082–1085} }'
  chicago: 'Wessel, Lena. “Sprache und Vorstellungen parallel entwickeln – Wirkungen
    einer fach- und sprachintegrierten Förderung für sprachlich schwache Lernende.”
    In <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2013</i>, edited by G. Greefrath, F. Käpnick,
    and M. Stein, 1082–85. Münster: WTM-Verlag, 2013.'
  ieee: 'L. Wessel, “Sprache und Vorstellungen parallel entwickeln – Wirkungen einer
    fach- und sprachintegrierten Förderung für sprachlich schwache Lernende,” in <i>Beiträge
    zum Mathematikunterricht 2013</i>, G. Greefrath, F. Käpnick, and M. Stein, Eds.
    Münster: WTM-Verlag, 2013, pp. 1082–1085.'
  mla: Wessel, Lena. “Sprache und Vorstellungen parallel entwickeln – Wirkungen einer
    fach- und sprachintegrierten Förderung für sprachlich schwache Lernende.” <i>Beiträge
    zum Mathematikunterricht 2013</i>, edited by G. Greefrath et al., WTM-Verlag,
    2013, pp. 1082–85.
  short: 'L. Wessel, in: G. Greefrath, F. Käpnick, M. Stein (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht
    2013, WTM-Verlag, Münster, 2013, pp. 1082–1085.'
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  full_name: Greefrath, G.
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  full_name: Käpnick, F.
  last_name: Käpnick
- first_name: M.
  full_name: Stein, M.
  last_name: Stein
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- url: https://eldorado.tu-dortmund.de/bitstream/2003/33663/3/BzMU2013_BAND1.pdf#page=337
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place: Münster
publication: Beiträge zum Mathematikunterricht 2013
publisher: WTM-Verlag
status: public
title: Sprache und Vorstellungen parallel entwickeln – Wirkungen einer fach- und sprachintegrierten
  Förderung für sprachlich schwache Lernende
type: book_chapter
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year: '2013'
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author:
- first_name: Rolf
  full_name: Biehler, Rolf
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  last_name: Biehler
- first_name: Leander
  full_name: Kempen, Leander
  last_name: Kempen
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  ama: 'Biehler R, Kempen L. Students’ use of variables and examples in their transition
    from generic proof to formal proof. In: Ubuz B, ed. <i>Proceedings of the 8th
    Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME
    8) Antalya February 2013</i>. ; 2013:86–95.'
  apa: Biehler, R., &#38; Kempen, L. (2013). Students’ use of variables and examples
    in their transition from generic proof to formal proof. In B. Ubuz (Ed.), <i>Proceedings
    of the 8th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education
    (CERME 8) Antalya February 2013</i> (pp. 86–95).
  bibtex: '@inbook{Biehler_Kempen_2013, title={Students’ use of variables and examples
    in their transition from generic proof to formal proof}, booktitle={Proceedings
    of the 8th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education
    (CERME 8) Antalya February 2013}, author={Biehler, Rolf and Kempen, Leander},
    editor={Ubuz, B.}, year={2013}, pages={86–95} }'
  chicago: Biehler, Rolf, and Leander Kempen. “Students’ Use of Variables and Examples
    in Their Transition from Generic Proof to Formal Proof.” In <i>Proceedings of
    the 8th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education
    (CERME 8) Antalya February 2013</i>, edited by B. Ubuz, 86–95, 2013.
  ieee: R. Biehler and L. Kempen, “Students’ use of variables and examples in their
    transition from generic proof to formal proof,” in <i>Proceedings of the 8th Congress
    of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME 8) Antalya
    February 2013</i>, B. Ubuz, Ed. 2013, pp. 86–95.
  mla: Biehler, Rolf, and Leander Kempen. “Students’ Use of Variables and Examples
    in Their Transition from Generic Proof to Formal Proof.” <i>Proceedings of the
    8th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME
    8) Antalya February 2013</i>, edited by B. Ubuz, 2013, pp. 86–95.
  short: 'R. Biehler, L. Kempen, in: B. Ubuz (Ed.), Proceedings of the 8th Congress
    of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME 8) Antalya
    February 2013, 2013, pp. 86–95.'
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- first_name: B.
  full_name: Ubuz, B.
  last_name: Ubuz
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- iso: eng
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- url: http://cerme8.metu.edu/wgpapers/WG1/WG1_Kempen.pdf
page: 86–95
publication: Proceedings of the 8th Congress of the European Society for Research
  in Mathematics Education (CERME 8) Antalya February 2013
status: public
title: Students’ use of variables and examples in their transition from generic proof
  to formal proof
type: book_chapter
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year: '2013'
...
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author:
- first_name: Gail
  full_name: Burrill, Gail
  last_name: Burrill
- first_name: Rolf
  full_name: Biehler, Rolf
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  last_name: Biehler
citation:
  ama: Burrill G, Biehler R. Les idées statistiques fondamentales dans le curriculum
    scolaire. <i>Statistique et enseignement</i>. 2013;4(1):5–24.
  apa: Burrill, G., &#38; Biehler, R. (2013). Les idées statistiques fondamentales
    dans le curriculum scolaire. <i>Statistique et enseignement</i>, <i>4</i>(1),
    5–24.
  bibtex: '@article{Burrill_Biehler_2013, title={Les idées statistiques fondamentales
    dans le curriculum scolaire}, volume={4}, number={1}, journal={Statistique et
    enseignement}, author={Burrill, Gail and Biehler, Rolf}, year={2013}, pages={5–24}
    }'
  chicago: 'Burrill, Gail, and Rolf Biehler. “Les idées statistiques fondamentales
    dans le curriculum scolaire.” <i>Statistique et enseignement</i> 4, no. 1 (2013):
    5–24.'
  ieee: G. Burrill and R. Biehler, “Les idées statistiques fondamentales dans le curriculum
    scolaire,” <i>Statistique et enseignement</i>, vol. 4, no. 1, pp. 5–24, 2013.
  mla: Burrill, Gail, and Rolf Biehler. “Les idées statistiques fondamentales dans
    le curriculum scolaire.” <i>Statistique et enseignement</i>, vol. 4, no. 1, 2013,
    pp. 5–24.
  short: G. Burrill, R. Biehler, Statistique et enseignement 4 (2013) 5–24.
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- _id: '363'
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- url: https://csbigs.fr/index.php/StatEns/article/view/136
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publication: Statistique et enseignement
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title: Les idées statistiques fondamentales dans le curriculum scolaire
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  full_name: Becher, Silvia
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  full_name: Wassong, Thomas
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citation:
  ama: 'Becher S, Biehler R, Fischer P, Hochmuth R, Wassong T. Analyse der mathematischen
    Kompetenzen von Studienanfängern an den Universitäten Kassel und Paderborn. In:
    Hoppenbrock A, Schreiber S, Göller R, et al., eds. <i>Mathematik Im Übergang Schule/Hochschule
    Und Im Ersten Studienjahr. Extended Abstracts Zur 2. Khdm-Arbeitstagung 20.02.
    - 23.02.2013</i>. Universität Kassel; 2013:19-20.'
  apa: Becher, S., Biehler, R., Fischer, P., Hochmuth, R., &#38; Wassong, T. (2013).
    Analyse der mathematischen Kompetenzen von Studienanfängern an den Universitäten
    Kassel und Paderborn. In A. Hoppenbrock, S. Schreiber, R. Göller, R. Biehler,
    B. Büchler, R. Hochmuth, &#38; H.-G. Rück (Eds.), <i>Mathematik im Übergang Schule/Hochschule
    und im ersten Studienjahr. Extended Abstracts zur 2. khdm-Arbeitstagung 20.02.
    - 23.02.2013</i> (pp. 19–20). Universität Kassel.
  bibtex: '@inbook{Becher_Biehler_Fischer_Hochmuth_Wassong_2013, place={Kassel}, title={Analyse
    der mathematischen Kompetenzen von Studienanfängern an den Universitäten Kassel
    und Paderborn}, booktitle={Mathematik im Übergang Schule/Hochschule und im ersten
    Studienjahr. Extended Abstracts zur 2. khdm-Arbeitstagung 20.02. - 23.02.2013},
    publisher={Universität Kassel}, author={Becher, Silvia and Biehler, Rolf and Fischer,
    Pascal and Hochmuth, Reinhard and Wassong, Thomas}, editor={Hoppenbrock, Axel
    and Schreiber, S. and Göller, Robin and Biehler, Rolf and Büchler, B. and Hochmuth,
    Reinhard and Rück, H.-G.}, year={2013}, pages={19–20} }'
  chicago: 'Becher, Silvia, Rolf Biehler, Pascal Fischer, Reinhard Hochmuth, and Thomas
    Wassong. “Analyse Der Mathematischen Kompetenzen von Studienanfängern an Den Universitäten
    Kassel Und Paderborn.” In <i>Mathematik Im Übergang Schule/Hochschule Und Im Ersten
    Studienjahr. Extended Abstracts Zur 2. Khdm-Arbeitstagung 20.02. - 23.02.2013</i>,
    edited by Axel Hoppenbrock, S. Schreiber, Robin Göller, Rolf Biehler, B. Büchler,
    Reinhard Hochmuth, and H.-G. Rück, 19–20. Kassel: Universität Kassel, 2013.'
  ieee: 'S. Becher, R. Biehler, P. Fischer, R. Hochmuth, and T. Wassong, “Analyse
    der mathematischen Kompetenzen von Studienanfängern an den Universitäten Kassel
    und Paderborn,” in <i>Mathematik im Übergang Schule/Hochschule und im ersten Studienjahr.
    Extended Abstracts zur 2. khdm-Arbeitstagung 20.02. - 23.02.2013</i>, A. Hoppenbrock,
    S. Schreiber, R. Göller, R. Biehler, B. Büchler, R. Hochmuth, and H.-G. Rück,
    Eds. Kassel: Universität Kassel, 2013, pp. 19–20.'
  mla: Becher, Silvia, et al. “Analyse Der Mathematischen Kompetenzen von Studienanfängern
    an Den Universitäten Kassel Und Paderborn.” <i>Mathematik Im Übergang Schule/Hochschule
    Und Im Ersten Studienjahr. Extended Abstracts Zur 2. Khdm-Arbeitstagung 20.02.
    - 23.02.2013</i>, edited by Axel Hoppenbrock et al., Universität Kassel, 2013,
    pp. 19–20.
  short: 'S. Becher, R. Biehler, P. Fischer, R. Hochmuth, T. Wassong, in: A. Hoppenbrock,
    S. Schreiber, R. Göller, R. Biehler, B. Büchler, R. Hochmuth, H.-G. Rück (Eds.),
    Mathematik Im Übergang Schule/Hochschule Und Im Ersten Studienjahr. Extended Abstracts
    Zur 2. Khdm-Arbeitstagung 20.02. - 23.02.2013, Universität Kassel, Kassel, 2013,
    pp. 19–20.'
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place: Kassel
publication: Mathematik im Übergang Schule/Hochschule und im ersten Studienjahr. Extended
  Abstracts zur 2. khdm-Arbeitstagung 20.02. - 23.02.2013
publisher: Universität Kassel
status: public
title: Analyse der mathematischen Kompetenzen von Studienanfängern an den Universitäten
  Kassel und Paderborn
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...
---
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- first_name: Rolf
  full_name: Biehler, Rolf
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- first_name: N.
  full_name: Schaper, N.
  last_name: Schaper
- first_name: Jörg
  full_name: Kortemeyer, Jörg
  last_name: Kortemeyer
citation:
  ama: 'Biehler R, Schaper N, Kortemeyer J. Konzeptionalisierung von Lösungsprozessen
    bei mathematikhaltigen Elektrotechnik-Aufgaben. In: Greefrath G, Käpnick F, Stein
    M, eds. <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, Band 1</i>. WTM-Verlag; 2013:544-547.
    doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-03065-0_18">10.1007/978-3-658-03065-0_18</a>'
  apa: Biehler, R., Schaper, N., &#38; Kortemeyer, J. (2013). Konzeptionalisierung
    von Lösungsprozessen bei mathematikhaltigen Elektrotechnik-Aufgaben. In G. Greefrath,
    F. Käpnick, &#38; M. Stein (Eds.), <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2013,
    Band 1</i> (pp. 544–547). WTM-Verlag. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-03065-0_18">https://doi.org/10.1007/978-3-658-03065-0_18</a>
  bibtex: '@inbook{Biehler_Schaper_Kortemeyer_2013, place={Münster}, title={Konzeptionalisierung
    von Lösungsprozessen bei mathematikhaltigen Elektrotechnik-Aufgaben}, DOI={<a
    href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-03065-0_18">10.1007/978-3-658-03065-0_18</a>},
    booktitle={Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, Band 1}, publisher={WTM-Verlag},
    author={Biehler, Rolf and Schaper, N. and Kortemeyer, Jörg}, editor={Greefrath,
    G. and Käpnick, F. and Stein, M.}, year={2013}, pages={544–547} }'
  chicago: 'Biehler, Rolf, N. Schaper, and Jörg Kortemeyer. “Konzeptionalisierung
    von Lösungsprozessen bei mathematikhaltigen Elektrotechnik-Aufgaben.” In <i>Beiträge
    zum Mathematikunterricht 2013, Band 1</i>, edited by G. Greefrath, F. Käpnick,
    and M. Stein, 544–47. Münster: WTM-Verlag, 2013. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-03065-0_18">https://doi.org/10.1007/978-3-658-03065-0_18</a>.'
  ieee: 'R. Biehler, N. Schaper, and J. Kortemeyer, “Konzeptionalisierung von Lösungsprozessen
    bei mathematikhaltigen Elektrotechnik-Aufgaben,” in <i>Beiträge zum Mathematikunterricht
    2013, Band 1</i>, G. Greefrath, F. Käpnick, and M. Stein, Eds. Münster: WTM-Verlag,
    2013, pp. 544–547.'
  mla: Biehler, Rolf, et al. “Konzeptionalisierung von Lösungsprozessen bei mathematikhaltigen
    Elektrotechnik-Aufgaben.” <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, Band 1</i>,
    edited by G. Greefrath et al., WTM-Verlag, 2013, pp. 544–47, doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-03065-0_18">10.1007/978-3-658-03065-0_18</a>.
  short: 'R. Biehler, N. Schaper, J. Kortemeyer, in: G. Greefrath, F. Käpnick, M.
    Stein (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, Band 1, WTM-Verlag, Münster,
    2013, pp. 544–547.'
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publication: Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, Band 1
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publisher: WTM-Verlag
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title: Konzeptionalisierung von Lösungsprozessen bei mathematikhaltigen Elektrotechnik-Aufgaben
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citation:
  ama: 'Becher S, Biehler R, Hochmuth R, Püschl J, Schreiber S. Von Zahlenmustern
    zur vollständigen Induktion: Analysen zur Argumentationsqualität von Studierenden
    im ersten Semester. In: Greefrath G, Käpnick F, Stein M, eds. <i>Beiträge zum
    Mathematikunterricht 2013, Band 1</i>. WTM-Verlag; 2013:112-115.'
  apa: 'Becher, S., Biehler, R., Hochmuth, R., Püschl, J., &#38; Schreiber, S. (2013).
    Von Zahlenmustern zur vollständigen Induktion: Analysen zur Argumentationsqualität
    von Studierenden im ersten Semester. In G. Greefrath, F. Käpnick, &#38; M. Stein
    (Eds.), <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, Band 1</i> (pp. 112–115). WTM-Verlag.'
  bibtex: '@inbook{Becher_Biehler_Hochmuth_Püschl_Schreiber_2013, place={Münster},
    title={Von Zahlenmustern zur vollständigen Induktion: Analysen zur Argumentationsqualität
    von Studierenden im ersten Semester}, booktitle={Beiträge zum Mathematikunterricht
    2013, Band 1}, publisher={WTM-Verlag}, author={Becher, Silvia and Biehler, Rolf
    and Hochmuth, Reinhard and Püschl, Juliane and Schreiber, Stephan}, editor={Greefrath,
    G. and Käpnick, F. and Stein, M.}, year={2013}, pages={112–115} }'
  chicago: 'Becher, Silvia, Rolf Biehler, Reinhard Hochmuth, Juliane Püschl, and Stephan
    Schreiber. “Von Zahlenmustern zur vollständigen Induktion: Analysen zur Argumentationsqualität
    von Studierenden im ersten Semester.” In <i>Beiträge zum Mathematikunterricht
    2013, Band 1</i>, edited by G. Greefrath, F. Käpnick, and M. Stein, 112–15. Münster:
    WTM-Verlag, 2013.'
  ieee: 'S. Becher, R. Biehler, R. Hochmuth, J. Püschl, and S. Schreiber, “Von Zahlenmustern
    zur vollständigen Induktion: Analysen zur Argumentationsqualität von Studierenden
    im ersten Semester,” in <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, Band 1</i>,
    G. Greefrath, F. Käpnick, and M. Stein, Eds. Münster: WTM-Verlag, 2013, pp. 112–115.'
  mla: 'Becher, Silvia, et al. “Von Zahlenmustern zur vollständigen Induktion: Analysen
    zur Argumentationsqualität von Studierenden im ersten Semester.” <i>Beiträge zum
    Mathematikunterricht 2013, Band 1</i>, edited by G. Greefrath et al., WTM-Verlag,
    2013, pp. 112–15.'
  short: 'S. Becher, R. Biehler, R. Hochmuth, J. Püschl, S. Schreiber, in: G. Greefrath,
    F. Käpnick, M. Stein (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, Band 1, WTM-Verlag,
    Münster, 2013, pp. 112–115.'
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publication: Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, Band 1
publisher: WTM-Verlag
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title: 'Von Zahlenmustern zur vollständigen Induktion: Analysen zur Argumentationsqualität
  von Studierenden im ersten Semester'
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- first_name: Rolf
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  full_name: Wassong, Thomas
  last_name: Wassong
citation:
  ama: 'Biehler R, Kuzle A, Oesterhaus J, Wassong T. Stochastikfortbildner fortbilden:
    ein projektorientiertes Konzept zur Multiplikatorenqualifikation. In: Greefrath
    G, Käpnick F, Stein M, eds. <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, Band 1</i>.
    WTM-Verlag; 2013:148-151.'
  apa: 'Biehler, R., Kuzle, A., Oesterhaus, J., &#38; Wassong, T. (2013). Stochastikfortbildner
    fortbilden: ein projektorientiertes Konzept zur Multiplikatorenqualifikation.
    In G. Greefrath, F. Käpnick, &#38; M. Stein (Eds.), <i>Beiträge zum Mathematikunterricht
    2013, Band 1</i> (pp. 148–151). WTM-Verlag.'
  bibtex: '@inbook{Biehler_Kuzle_Oesterhaus_Wassong_2013, place={Münster}, title={Stochastikfortbildner
    fortbilden: ein projektorientiertes Konzept zur Multiplikatorenqualifikation},
    booktitle={Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, Band 1}, publisher={WTM-Verlag},
    author={Biehler, Rolf and Kuzle, Ana and Oesterhaus, Janina and Wassong, Thomas},
    editor={Greefrath, G. and Käpnick, F. and Stein, M.}, year={2013}, pages={148–151}
    }'
  chicago: 'Biehler, Rolf, Ana Kuzle, Janina Oesterhaus, and Thomas Wassong. “Stochastikfortbildner
    fortbilden: ein projektorientiertes Konzept zur Multiplikatorenqualifikation.”
    In <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, Band 1</i>, edited by G. Greefrath,
    F. Käpnick, and M. Stein, 148–51. Münster: WTM-Verlag, 2013.'
  ieee: 'R. Biehler, A. Kuzle, J. Oesterhaus, and T. Wassong, “Stochastikfortbildner
    fortbilden: ein projektorientiertes Konzept zur Multiplikatorenqualifikation,”
    in <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, Band 1</i>, G. Greefrath, F. Käpnick,
    and M. Stein, Eds. Münster: WTM-Verlag, 2013, pp. 148–151.'
  mla: 'Biehler, Rolf, et al. “Stochastikfortbildner fortbilden: ein projektorientiertes
    Konzept zur Multiplikatorenqualifikation.” <i>Beiträge zum Mathematikunterricht
    2013, Band 1</i>, edited by G. Greefrath et al., WTM-Verlag, 2013, pp. 148–51.'
  short: 'R. Biehler, A. Kuzle, J. Oesterhaus, T. Wassong, in: G. Greefrath, F. Käpnick,
    M. Stein (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, Band 1, WTM-Verlag, Münster,
    2013, pp. 148–151.'
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publication: Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, Band 1
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- first_name: Rolf
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  last_name: Podworny
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citation:
  ama: 'Biehler R, Podworny S. TinkerPlots 2.0: von realen Handlungen über Computersimulationen
    zum stochastischen Denken. In: Greefrath G, Käpnick F, Stein M, eds. <i>Beiträge
    zum Mathematikunterricht 2013, Band 1</i>. WTM-Verlag; 2013:144-147.'
  apa: 'Biehler, R., &#38; Podworny, S. (2013). TinkerPlots 2.0: von realen Handlungen
    über Computersimulationen zum stochastischen Denken. In G. Greefrath, F. Käpnick,
    &#38; M. Stein (Eds.), <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, Band 1</i> (pp.
    144–147). WTM-Verlag.'
  bibtex: '@inbook{Biehler_Podworny_2013, place={Münster}, title={TinkerPlots 2.0:
    von realen Handlungen über Computersimulationen zum stochastischen Denken}, booktitle={Beiträge
    zum Mathematikunterricht 2013, Band 1}, publisher={WTM-Verlag}, author={Biehler,
    Rolf and Podworny, Susanne}, editor={Greefrath, G. and Käpnick, F. and Stein,
    M.}, year={2013}, pages={144–147} }'
  chicago: 'Biehler, Rolf, and Susanne Podworny. “TinkerPlots 2.0: von realen Handlungen
    über Computersimulationen zum stochastischen Denken.” In <i>Beiträge zum Mathematikunterricht
    2013, Band 1</i>, edited by G. Greefrath, F. Käpnick, and M. Stein, 144–47. Münster:
    WTM-Verlag, 2013.'
  ieee: 'R. Biehler and S. Podworny, “TinkerPlots 2.0: von realen Handlungen über
    Computersimulationen zum stochastischen Denken,” in <i>Beiträge zum Mathematikunterricht
    2013, Band 1</i>, G. Greefrath, F. Käpnick, and M. Stein, Eds. Münster: WTM-Verlag,
    2013, pp. 144–147.'
  mla: 'Biehler, Rolf, and Susanne Podworny. “TinkerPlots 2.0: von realen Handlungen
    über Computersimulationen zum stochastischen Denken.” <i>Beiträge zum Mathematikunterricht
    2013, Band 1</i>, edited by G. Greefrath et al., WTM-Verlag, 2013, pp. 144–47.'
  short: 'R. Biehler, S. Podworny, in: G. Greefrath, F. Käpnick, M. Stein (Eds.),
    Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, Band 1, WTM-Verlag, Münster, 2013, pp.
    144–147.'
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- url: http://www.mathematik.uni-dortmund.de/ieem/bzmu2013/Einzelvortraege/BzMU13-BiehlerRolf.pdf
page: 144-147
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publication: Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, Band 1
publisher: WTM-Verlag
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title: 'TinkerPlots 2.0: von realen Handlungen über Computersimulationen zum stochastischen
  Denken'
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- first_name: S.
  full_name: Schreiber, S.
  last_name: Schreiber
citation:
  ama: Biehler R, Hänze M, Hochmuth R, et al. <i>Lehrinnovation in Der Studieneingangsphase
    „Mathematik Im Lehramtsstudium“ Hochschuldidakti-Sche Grundlagen, Implementierung
    Und Evaluation. Gesamtabschlussbericht Des BMBF-Projekts LIMA.</i> Technische
    Bibliothek (TIB); 2013.
  apa: Biehler, R., Hänze, M., Hochmuth, R., Becher, S., Fischer, E., Püschl, J.,
    &#38; Schreiber, S. (2013). <i>Lehrinnovation in der Studieneingangsphase „Mathematik
    im Lehramtsstudium“ Hochschuldidakti-sche Grundlagen, Implementierung und Evaluation.
    Gesamtabschlussbericht des BMBF-Projekts LIMA.</i> Technische Bibliothek (TIB).
  bibtex: '@book{Biehler_Hänze_Hochmuth_Becher_Fischer_Püschl_Schreiber_2013, place={Hannover},
    title={Lehrinnovation in der Studieneingangsphase „Mathematik im Lehramtsstudium“
    Hochschuldidakti-sche Grundlagen, Implementierung und Evaluation. Gesamtabschlussbericht
    des BMBF-Projekts LIMA.}, publisher={Technische Bibliothek (TIB)}, author={Biehler,
    Rolf and Hänze, M. and Hochmuth, Reinhard and Becher, Silvia and Fischer, E. and
    Püschl, Juliane and Schreiber, S.}, year={2013} }'
  chicago: 'Biehler, Rolf, M. Hänze, Reinhard Hochmuth, Silvia Becher, E. Fischer,
    Juliane Püschl, and S. Schreiber. <i>Lehrinnovation in Der Studieneingangsphase
    „Mathematik Im Lehramtsstudium“ Hochschuldidakti-Sche Grundlagen, Implementierung
    Und Evaluation. Gesamtabschlussbericht Des BMBF-Projekts LIMA.</i> Hannover: Technische
    Bibliothek (TIB), 2013.'
  ieee: 'R. Biehler <i>et al.</i>, <i>Lehrinnovation in der Studieneingangsphase „Mathematik
    im Lehramtsstudium“ Hochschuldidakti-sche Grundlagen, Implementierung und Evaluation.
    Gesamtabschlussbericht des BMBF-Projekts LIMA.</i> Hannover: Technische Bibliothek
    (TIB), 2013.'
  mla: Biehler, Rolf, et al. <i>Lehrinnovation in Der Studieneingangsphase „Mathematik
    Im Lehramtsstudium“ Hochschuldidakti-Sche Grundlagen, Implementierung Und Evaluation.
    Gesamtabschlussbericht Des BMBF-Projekts LIMA.</i> Technische Bibliothek (TIB),
    2013.
  short: R. Biehler, M. Hänze, R. Hochmuth, S. Becher, E. Fischer, J. Püschl, S. Schreiber,
    Lehrinnovation in Der Studieneingangsphase „Mathematik Im Lehramtsstudium“ Hochschuldidakti-Sche
    Grundlagen, Implementierung Und Evaluation. Gesamtabschlussbericht Des BMBF-Projekts
    LIMA., Technische Bibliothek (TIB), Hannover, 2013.
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- iso: eng
place: Hannover
publisher: Technische Bibliothek (TIB)
status: public
title: Lehrinnovation in der Studieneingangsphase „Mathematik im Lehramtsstudium“
  Hochschuldidakti-sche Grundlagen, Implementierung und Evaluation. Gesamtabschlussbericht
  des BMBF-Projekts LIMA.
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...
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author:
- first_name: Jörg
  full_name: Kortemeyer, Jörg
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  last_name: Biehler
- first_name: Niclas
  full_name: Schaper, Niclas
  last_name: Schaper
citation:
  ama: 'Kortemeyer J, Biehler R, Schaper N. Mathematikbezogene Kompetenzmodellierung
    in der Studieneingangsphase elektrotechnischer Studiengänge im Projekt KoM@ ING.
    In: Hoppenbrock A, Schreiber S, Göller R, et al., eds. <i>Mathematik im Übergang
    Schule/Hochschule und im ersten Studienjahr. Extended Abstracts zur 2. khdm-Arbeitstagung
    20.02. - 23.02.2013</i>. Universität Kassel; 2013:95-96.'
  apa: Kortemeyer, J., Biehler, R., &#38; Schaper, N. (2013). Mathematikbezogene Kompetenzmodellierung
    in der Studieneingangsphase elektrotechnischer Studiengänge im Projekt KoM@ ING.
    In A. Hoppenbrock, S. Schreiber, R. Göller, R. Biehler, B. Büchler, R. Hochmuth,
    &#38; H.-G. Rück (Eds.), <i>Mathematik im Übergang Schule/Hochschule und im ersten
    Studienjahr. Extended Abstracts zur 2. khdm-Arbeitstagung 20.02. - 23.02.2013</i>
    (pp. 95–96). Universität Kassel.
  bibtex: '@inbook{Kortemeyer_Biehler_Schaper_2013, place={Kassel}, title={Mathematikbezogene
    Kompetenzmodellierung in der Studieneingangsphase elektrotechnischer Studiengänge
    im Projekt KoM@ ING}, booktitle={Mathematik im Übergang Schule/Hochschule und
    im ersten Studienjahr. Extended Abstracts zur 2. khdm-Arbeitstagung 20.02. - 23.02.2013},
    publisher={Universität Kassel}, author={Kortemeyer, Jörg and Biehler, Rolf and
    Schaper, Niclas}, editor={Hoppenbrock, Axel and Schreiber, S. and Göller, Robin
    and Biehler, Rolf and Büchler, Bernd and Hochmuth, Reinhard and Rück, H.-G.},
    year={2013}, pages={95–96} }'
  chicago: 'Kortemeyer, Jörg, Rolf Biehler, and Niclas Schaper. “Mathematikbezogene
    Kompetenzmodellierung in der Studieneingangsphase elektrotechnischer Studiengänge
    im Projekt KoM@ ING.” In <i>Mathematik im Übergang Schule/Hochschule und im ersten
    Studienjahr. Extended Abstracts zur 2. khdm-Arbeitstagung 20.02. - 23.02.2013</i>,
    edited by Axel Hoppenbrock, S. Schreiber, Robin Göller, Rolf Biehler, Bernd Büchler,
    Reinhard Hochmuth, and H.-G. Rück, 95–96. Kassel: Universität Kassel, 2013.'
  ieee: 'J. Kortemeyer, R. Biehler, and N. Schaper, “Mathematikbezogene Kompetenzmodellierung
    in der Studieneingangsphase elektrotechnischer Studiengänge im Projekt KoM@ ING,”
    in <i>Mathematik im Übergang Schule/Hochschule und im ersten Studienjahr. Extended
    Abstracts zur 2. khdm-Arbeitstagung 20.02. - 23.02.2013</i>, A. Hoppenbrock, S.
    Schreiber, R. Göller, R. Biehler, B. Büchler, R. Hochmuth, and H.-G. Rück, Eds.
    Kassel: Universität Kassel, 2013, pp. 95–96.'
  mla: Kortemeyer, Jörg, et al. “Mathematikbezogene Kompetenzmodellierung in der Studieneingangsphase
    elektrotechnischer Studiengänge im Projekt KoM@ ING.” <i>Mathematik im Übergang
    Schule/Hochschule und im ersten Studienjahr. Extended Abstracts zur 2. khdm-Arbeitstagung
    20.02. - 23.02.2013</i>, edited by Axel Hoppenbrock et al., Universität Kassel,
    2013, pp. 95–96.
  short: 'J. Kortemeyer, R. Biehler, N. Schaper, in: A. Hoppenbrock, S. Schreiber,
    R. Göller, R. Biehler, B. Büchler, R. Hochmuth, H.-G. Rück (Eds.), Mathematik
    im Übergang Schule/Hochschule und im ersten Studienjahr. Extended Abstracts zur
    2. khdm-Arbeitstagung 20.02. - 23.02.2013, Universität Kassel, Kassel, 2013, pp.
    95–96.'
date_created: 2024-11-26T11:42:14Z
date_updated: 2024-11-26T11:44:18Z
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place: Kassel
publication: Mathematik im Übergang Schule/Hochschule und im ersten Studienjahr. Extended
  Abstracts zur 2. khdm-Arbeitstagung 20.02. - 23.02.2013
publisher: Universität Kassel
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title: Mathematikbezogene Kompetenzmodellierung in der Studieneingangsphase elektrotechnischer
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year: '2013'
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