@inproceedings{63571,
  abstract     = {{Prüfungen sind ein wesentlicher Bestandteil des Mathematikunterrichts. Mündliche Prüfungsformate sind insbesondere in Abschlussprüfungen üblich, wurden aber bislang kaum untersucht. Dieses Projekt widmet sich dem Vorkommen und der Bedeutung verschiedener Wissensarten in mündlichen Prüfungen. Dazu soll auf Grundlage videografierter Prüfungsgespräche eine Taxonomie für abgefragte Wissensarten entwickelt werden. Der Vortrag präsentiert die Konzeption sowie erste Ergebnisse einer Vorstudie, die als Basis für eine vertiefte Analyse realer Prüfungen dient.}},
  author       = {{Hellmund, Johannes}},
  booktitle    = {{Beiträge zum Mathematikunterricht 2025}},
  editor       = {{Schick, L. and Platz, M. and Lambert, A.}},
  location     = {{Saarbrücken}},
  pages        = {{1417}},
  publisher    = {{WTM}},
  title        = {{{Mündliche Prüfungen im Mathematikunterricht – welche Arten des Wissens werden abgefragt?}}},
  doi          = {{10.17877/DE290R-25900}},
  year         = {{2025}},
}

@inproceedings{59984,
  author       = {{Garnelo Abellanas, Irene and Liebendörfer, Michael}},
  booktitle    = {{Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics (CERME13)}},
  location     = {{Budapest}},
  title        = {{{Introducing mathematics undergraduate students to the theorem prover lean}}},
  year         = {{2023}},
}