@inbook{35409,
  abstract     = {{Der Beitrag konstituiert sich als Zusammenschau von Perspektiven der Beiträge, die in diesem Sammelband enthalten sind. Es werden dabei Kerninhalte wie zentrale Fragen, Gestaltungsansätze und Perspektiven der Beiträge gebündelt, wobei die einzelnen fachdidaktischen Akzentuierungen in Bezug auf das Verständnis der Theorie-Praxis-Relationierung sowie fachspezifische Impulse zur Gestaltung der Lernbegleitung nicht wiederholt werden. Vielmehr zielt der Beitrag darauf ab, ausgewählte Aspekte zusammenzuführen und kritisch zu diskutieren, um Akzentuierungen in den fachdidaktischen Perspektiven hervorzuheben. Um diesem Vorhaben Rechnung zu tragen, gliedert sich dieses Resümee entlang der fachspezifischen Besonderheiten und Gemeinsamkeiten, die in den voranstehenden Beiträgen zur Geltung kommen. Im Rahmen einer abschließenden Diskussion werden Fragen hinsichtlich der zukünftigen Theorie-Praxis-Relationierung aufgeführt, deren Beantwortung als Aufgabe der Lehrerbildung bestehen bleibt.
}},
  author       = {{Caruso, Carina and Harteis, Christian and Gröschner, Alexander}},
  booktitle    = {{ Theorie und Praxis in der Lehrerbildung: Verhältnisbestimmungen aus der Perspektive von Fachdidaktiken}},
  editor       = {{Caruso, Carina and Harteis, Christian and Gröschner, Alexander}},
  isbn         = {{978-3-658-32567-1}},
  issn         = {{2524-8685}},
  keywords     = {{Fachdidaktik, Lehrerbildung, Professionalisierung, Theorie-Praxis-Relationierung}},
  pages        = {{441–457}},
  publisher    = {{Springer}},
  title        = {{{Fachdidaktische Ansätze der Theorie-Praxis-Relationierung}}},
  doi          = {{10.1007/978-3-658-32568-8}},
  year         = {{2021}},
}

@inbook{35411,
  abstract     = {{Die Ausweitung schulpraktischer Anteile bzw. die Integration von Langzeitpraktika kennzeichnet die universitäre Lehrerbildung in Deutschland. Mit dieser Ausweitung bzw. Integration ist der Anspruch verbunden, dass schulpraktische Anteile im Studium die professionelle Entwicklung angehender Lehrpersonen positiv beeinflussen.
}},
  author       = {{Caruso, Carina and Harteis, Christian and Gröschner, Alexander}},
  booktitle    = {{Theorie und Praxis in der Lehrerbildung Verhältnisbestimmungen aus der Perspektive von Fachdidaktiken}},
  editor       = {{Caruso, Carina and Harteis, Christian and Gröschner, Alexander}},
  isbn         = {{978-3-658-32567-1}},
  issn         = {{2524-8685}},
  pages        = {{3--11}},
  publisher    = {{Springer}},
  title        = {{{Praxisphasen in der Lehrerbildung}}},
  doi          = {{10.1007/978-3-658-32568-8}},
  year         = {{2021}},
}