[{"status":"public","editor":[{"first_name":"Carina","full_name":"Caruso, Carina","last_name":"Caruso"},{"last_name":"Harteis","full_name":"Harteis, Christian","first_name":"Christian"},{"first_name":"Alexander","last_name":"Gröschner","full_name":"Gröschner, Alexander"}],"type":"book_chapter","alternative_title":["Zusammenfassung und Perspektiven für eine entwicklungsorientierte Gestaltung der Lernbegleitung im Praktikum"],"series_title":"Edition Fachdidaktiken","user_id":"86519","_id":"35409","citation":{"bibtex":"@inbook{Caruso_Harteis_Gröschner_2021, place={Wiesbaden}, series={Edition Fachdidaktiken}, title={Fachdidaktische Ansätze der Theorie-Praxis-Relationierung}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-32568-8\">10.1007/978-3-658-32568-8</a>}, booktitle={ Theorie und Praxis in der Lehrerbildung: Verhältnisbestimmungen aus der Perspektive von Fachdidaktiken}, publisher={Springer}, author={Caruso, Carina and Harteis, Christian and Gröschner, Alexander}, editor={Caruso, Carina and Harteis, Christian and Gröschner, Alexander}, year={2021}, pages={441–457}, collection={Edition Fachdidaktiken} }","mla":"Caruso, Carina, et al. “Fachdidaktische Ansätze der Theorie-Praxis-Relationierung.” <i> Theorie und Praxis in der Lehrerbildung: Verhältnisbestimmungen aus der Perspektive von Fachdidaktiken</i>, edited by Carina Caruso et al., Springer, 2021, pp. 441–457, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-32568-8\">10.1007/978-3-658-32568-8</a>.","short":"C. 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