@article{37433,
  author       = {{Arnold, Cynthia}},
  issn         = {{2195-7142}},
  journal      = {{Fördermagazin Sekundarstufe}},
  number       = {{4}},
  title        = {{{Zwischen Fakt und Fake. Zum Umgang mit nichtlinearen Texten in informierenden Texten}}},
  volume       = {{41}},
  year         = {{2019}},
}

@book{37450,
  editor       = {{Paleczek, Lisa and Seifert, Susanne}},
  isbn         = {{9783658242206}},
  publisher    = {{Springer Fachmedien Wiesbaden}},
  title        = {{{Inklusiver Leseunterricht}}},
  doi          = {{10.1007/978-3-658-24221-3}},
  year         = {{2019}},
}

@article{37460,
  abstract     = {{Das Ziel der vorliegenden Untersuchung bestand darin, Unterschiede im rezeptiven Wortschatz zwischen Kindern mit Deutsch als Erst- und Zweitsprache zu identifizieren und Zusammenhänge mit den Lesefertigkeiten zu verdeutlichen. Untersucht werden die rezeptiven Wortschatz- und Lesefähigkeiten von insgesamt 2398 in Österreich lebenden Kindern (erste bis dritte Klassenstufe) mit Deutsch als Erst- (L1 Deutsch, 66.18%) und Zweitsprache (L2 Deutsch, 33.82%), wobei für die Datenerhebung ein neu entwickeltes Testverfahren verwendet wurde. Unterschiede im Wortschatz zwischen Kindern mit L2 Deutsch werden in Hinblick auf das Geburtsland sowie die häufigsten Sprachgruppen näher beleuchtet. Schließlich werden die Zusammenhänge zwischen Wortschatz- und Lesefähigkeiten bei Kinder mit L1 und L2 Deutsch untersucht. Kinder mit L1 Deutsch zeigten bessere Leistungen als Kindern mit L2 Deutsch im rezeptiven Wortschatz. Zudem verfügten Kinder mit L2 Deutsch, die in Österreich geboren wurden, über bessere Leistungen im rezeptiven Wortschatz als jene, die in einem anderen Land geboren wurden. Kinder mit türkischer Erstsprache wiesen geringere rezeptive Wortschatzfähigkeiten auf als Kinder anderer Sprachgruppen (Albanisch, Arabisch, Bosnisch, Kroatisch und Rumänisch). Die Stärke des Zusammenhangs zwischen Wortschatz und Lesefähigkeiten (insbesondere Leseverständnis) war bei Kindern mit L2 Deutsch größer als bei Kindern mit L1 Deutsch. Bei Kindern mit L2 Deutsch zeigte sich dieser Zusammenhang bereits in der ersten Klasse, wohingegen bei Kindern mit L1 Deutsch die Stärke des Zusammenhangs mit den Klassenstufen stieg. Implikationen der Ergebnisse in Hinblick auf inklusionspädagogische Anpassungen im Leseunterricht werden diskutiert. (DIPF/Orig.)}},
  author       = {{Seifert, Susanne and Paleczek, Lisa and Gasteiger-Klicpera, Barbara}},
  journal      = {{Empirische Sonderpädagogik}},
  title        = {{{Rezeptive Wortschatzleistungen in der Grundschule. Unterschiede zwischen Kindern mit Deutsch als Erst- oder Zweitsprache}}},
  doi          = {{10.25656/01:18334}},
  year         = {{2019}},
}

@inbook{37453,
  author       = {{Paleczek, Lisa and Seifert, Susanne and Kulmhofer-Bommer, Andrea and Waldmüller, Kerstin and Gasteiger-Klicpera, Barbara}},
  booktitle    = {{Inklusiver Leseunterricht}},
  isbn         = {{9783658242206}},
  publisher    = {{Springer Fachmedien Wiesbaden}},
  title        = {{{LARS – Ein Leseförderprogramm mit Wortschatzarbeit und differenzierten Materialien für den inklusiven Unterricht in der Grundschule}}},
  doi          = {{10.1007/978-3-658-24221-3_13}},
  year         = {{2019}},
}

@inbook{37454,
  author       = {{Paleczek, Lisa and Seifert, Susanne}},
  booktitle    = {{Inklusiver Leseunterricht}},
  isbn         = {{9783658242206}},
  publisher    = {{Springer Fachmedien Wiesbaden}},
  title        = {{{Pädagogische Diagnostik und ihre Bedeutung für inklusiven Leseunterricht}}},
  doi          = {{10.1007/978-3-658-24221-3_6}},
  year         = {{2019}},
}

@inbook{37452,
  author       = {{Seifert, Susanne}},
  booktitle    = {{Inklusiver Leseunterricht}},
  isbn         = {{9783658242206}},
  publisher    = {{Springer Fachmedien Wiesbaden}},
  title        = {{{Chancen von Digitalisierung im inklusiven Leseunterricht}}},
  doi          = {{10.1007/978-3-658-24221-3_12}},
  year         = {{2019}},
}

@inbook{32064,
  author       = {{Blumberg, Eva and Niederhaus, Constanze and Albers, Timm and Havkic, Amra}},
  booktitle    = {{Inklusion im Sachunterricht}},
  editor       = {{Pech, Detlef and Schomaker, Claudia and Simon, Toni}},
  pages        = {{169--181}},
  publisher    = {{Klinkhardt}},
  title        = {{{Durchgängige Sprachbildung und Inklusion in der sachunterrichtsdidaktischen Lehrer*innenbildung. Eine interdisziplinäre Evaluationsstudie mit Sachunterrichtsstudierenden}}},
  year         = {{2019}},
}

@article{36069,
  author       = {{Lorenz, Cornelia}},
  journal      = {{Praxis Deutsch}},
  pages        = {{14--19}},
  title        = {{{Semmel, Brötchen oder Schrippe? Bedeutung und regionale Verteilung von Varianten.}}},
  volume       = {{275}},
  year         = {{2019}},
}

@misc{39961,
  author       = {{Wallmeier, Nadine}},
  booktitle    = {{Zeitschrift für Rezensionen zur germanistischen Sprachwissenschaft}},
  pages        = {{34--39}},
  title        = {{{Peters, Robert (2017). Atlas spätmittelalterlicher Schreibsprachen des niederdeutschen Altlandes und angrenzender Gebiete (ASnA).}}},
  volume       = {{11}},
  year         = {{2019}},
}

@article{39649,
  abstract     = {{Metal-semiconductor and junction n-channel field-effect transistors (MESFETs and JFETs) have been fabricated on glass substrates using room temperature deposited amorphous zinc-tin oxide (ZTO) channel layers. Characteristics of transistors and inverter circuits are compared. Best FET devices exhibit ON-to- OFF current ratios over eight orders of magnitude, subthreshold swings as low as 250 mV/dec and field-effect mobilities of 5 cm 2 /Vs. Furthermore, all devices show long-term stability over a period of more than 200 days. Inverters fabricated using either MESFETs or JFETs exhibit remarkable peak gain magnitude values of 350 and voltage uncertainty levels as low as 260 mV for an operating voltage of 5 V. A Schottky diode FET logic (SDFL) approach is applied to shift the switching voltage which is a requirement for cascading of inverters for realization of ring oscillators.}},
  author       = {{Lahr, Oliver and Zhang, Zhipeng and Grotjahn, Frank and Schlupp, Peter and Vogt, Sofie and von Wenckstern, Holger and Thiede, Andreas and Grundmann, Marius}},
  issn         = {{0018-9383}},
  journal      = {{IEEE Transactions on Electron Devices}},
  keywords     = {{Electrical and Electronic Engineering, Electronic, Optical and Magnetic Materials}},
  number       = {{8}},
  pages        = {{3376--3381}},
  publisher    = {{Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE)}},
  title        = {{{Full-Swing, High-Gain Inverters Based on ZnSnO JFETs and MESFETs}}},
  doi          = {{10.1109/ted.2019.2922696}},
  volume       = {{66}},
  year         = {{2019}},
}

@book{39995,
  editor       = {{Morrien, Rita and Grywatsch, Jochen and Hetzel, Christoph Otto and Fleßner, Martina}},
  isbn         = {{978-3-89126-232-0 }},
  publisher    = {{Daedalus}},
  title        = {{{Mit Droste im Glashaus. Scherbensammlung}}},
  year         = {{2019}},
}

@inbook{39628,
  author       = {{Morrien, Rita}},
  booktitle    = {{#Engagement. Literarische Potentiale nach den Wenden}},
  editor       = {{Jabłkowska, Johanna  and Heidemann, Gudrun and  Tomasi-Kapral, Elzbieta }},
  isbn         = {{9783631780411}},
  pages        = {{127--145}},
  publisher    = {{Peter Lang}},
  title        = {{{Terror(ismus), Theater und Tribunal: Ferdinand von Schirachs "Terror" und Joël Pommerats "La Révolution #1 – Wir schaffen das schon"}}},
  volume       = {{1}},
  year         = {{2019}},
}

@article{41031,
  abstract     = {{<jats:p>The design and performance of the high-resolution wavelength-dispersive multi-crystal von Hamos-type spectrometer at PETRA III beamline P64 are described. Extended analyzer crystal collection available at the beamline allows coverage of a broad energy range from 5 keV to 20 keV with an energy resolution of 0.35–1 eV. Particular attention was paid to enabling two-color measurements by a combination of two types of analyzer crystals and two two-dimensional detectors. The performance of the spectrometer is demonstrated by elastic-line and emission-line measurements on various compounds.</jats:p>}},
  author       = {{Kalinko, Aleksandr and Caliebe, Wolfgang A. and Schoch, Roland and Bauer, Matthias}},
  issn         = {{1600-5775}},
  journal      = {{Journal of Synchrotron Radiation}},
  keywords     = {{Instrumentation, Nuclear and High Energy Physics, Radiation}},
  number       = {{1}},
  pages        = {{31--36}},
  publisher    = {{International Union of Crystallography (IUCr)}},
  title        = {{{A von Hamos-type hard X-ray spectrometer at the PETRA III beamline P64}}},
  doi          = {{10.1107/s1600577519013638}},
  volume       = {{27}},
  year         = {{2019}},
}

@article{41050,
  abstract     = {{<p>Gold(<sc>ii</sc>) species catalyse the cyclisation of <italic>N</italic>(2-propyn-1-yl)benzamide to 2-phenyl-5-vinylidene-2-oxazoline without halide abstraction while the neutral gold(<sc>i</sc>) complex is inactive indicating a gold(<sc>ii</sc>/<sc>i</sc>) redox-switch.</p>}},
  author       = {{Veit, Philipp and Volkert, Carla and Förster, Christoph and Ksenofontov, Vadim and Schlicher, Steffen and Bauer, Matthias and Heinze, Katja}},
  issn         = {{1359-7345}},
  journal      = {{Chemical Communications}},
  keywords     = {{Materials Chemistry, Metals and Alloys, Surfaces, Coatings and Films, General Chemistry, Ceramics and Composites, Electronic, Optical and Magnetic Materials, Catalysis}},
  number       = {{32}},
  pages        = {{4615--4618}},
  publisher    = {{Royal Society of Chemistry (RSC)}},
  title        = {{{Gold(<scp>ii</scp>) in redox-switchable gold(<scp>i</scp>) catalysis}}},
  doi          = {{10.1039/c9cc00283a}},
  volume       = {{55}},
  year         = {{2019}},
}

@article{28982,
  author       = {{Wildt, Eugenia and Rohlfing, Katharina and Scharlau, Ingrid}},
  issn         = {{1664-1078}},
  journal      = {{Frontiers in Psychology}},
  title        = {{{The Role of Saliency in Learning First Words}}},
  doi          = {{10.3389/fpsyg.2019.01150}},
  year         = {{2019}},
}

@book{18458,
  editor       = {{Tophinke, Doris and Topalovic, Elvira and Rohlfing, Katharina}},
  publisher    = {{V&R unipress (Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes 4/2019)}},
  title        = {{{Sprachstrukturelle Modelle. Konvergenzen theoretischer und empirischer Forschung}}},
  volume       = {{4/2019}},
  year         = {{2019}},
}

@article{40973,
  author       = {{Tophinke, Doris and Topalovic, Elvira and Rohlfing, Katharina J.}},
  issn         = {{0418-9426}},
  journal      = {{Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes}},
  keywords     = {{General Earth and Planetary Sciences, General Environmental Science}},
  number       = {{4}},
  pages        = {{313--319}},
  publisher    = {{Brill Deutschland GmbH}},
  title        = {{{Sprachstrukturelle Modelle. Linguistische, spracherwerbsorientierte und didaktische Zugänge}}},
  doi          = {{10.14220/mdge.2019.66.4.313}},
  volume       = {{66}},
  year         = {{2019}},
}

@inproceedings{24916,
  author       = {{Tolksdorf, Nils Frederik and Dirk, Hönemann and Rohlfing, Katharina J. and Viertel, Franziska E.}},
  location     = {{Helsinki, Finland}},
  title        = {{{Do shy children behave differently than non-shy children in a child-robot interaction? An analysis of positive and negative expressions of shyness in kindergarten children}}},
  year         = {{2019}},
}

@inproceedings{24913,
  author       = {{Tolksdorf, Nils Frederik and Mertens, Ulrich J. and Rohlfing, Katharina J.}},
  location     = {{Orlando, USA}},
  title        = {{{When learning words with robots, children’s answers are multimodal: a challenge for a dialogue design}}},
  year         = {{2019}},
}

@article{20203,
  author       = {{Grimminger, Angela and Rohlfing, Katharina}},
  journal      = {{Sprache · Stimme · Gehör}},
  number       = {{2}},
  pages        = {{93--99}},
  title        = {{{Multimodale Kommunikation in frühen Buchlesesituationen und ihr Zusammenhang mit dem späteren Wortschatz. }}},
  doi          = {{10.1055/a-0851-9063}},
  volume       = {{43}},
  year         = {{2019}},
}