@article{33621, author = {{Rezat, Sara}}, journal = {{Deutsch 5-10, Kooperatives Schreiben 44/2015}}, pages = {{22--25}}, title = {{{Vom Spielen zum Schreiben – gemeinsam eine Spielrezension verfassen}}}, year = {{2015}}, } @article{33774, author = {{Zierau, Cornelia}}, journal = {{Literatur im Unterricht: Texte der Gegenwartsliteratur für die Schule (LiU) 16/2015: Heft 3}}, pages = {{223--234 }}, title = {{{„Irgendwo da draußen und Walachei, das ist dasselbe.“. Wolfgang Herrdorfs Roman tschick. Ein Adoleszenzroman mit interkulturellem Potential im Literaturunterricht}}}, year = {{2015}}, } @article{33775, author = {{Zierau, Cornelia and Kofer, Martina}}, journal = {{Deutsch als Fremdsprache, 52. Jg. Heft 1/2015}}, number = {{1/2015}}, pages = {{ 3--13}}, title = {{{Literatur in der Sprachförderung – Überlegungen zu einer Neuorientierung im Sprach- und Literaturunterricht am Beispiel von Wolfgang Herrndorfs Adoleszenzroman „Tschick“}}}, year = {{2015}}, } @inbook{33924, author = {{Famula, Marta}}, booktitle = {{Tendenzen der zeitgenössischen Dramatik}}, editor = {{Langner, Paul Martin and Mirecka, Agata}}, pages = {{63–76}}, publisher = {{Lang}}, title = {{{Experimente der Sinngebung. Lukas Bärfussʼ Alices Reise in die Schweiz und die ethisch-existenzielle Herausforderung im 21. Jahrhundert}}}, year = {{2015}}, } @inbook{33923, author = {{Famula, Marta}}, booktitle = {{Medienkollisionen und Medienprothesen. Literatur – Comic – Film – Kunst – Fotografie – Musik – Theater – Internet}}, editor = {{Heidemann, Gudrun and Kaul, Susanne}}, pages = {{39–53}}, publisher = {{Lang}}, title = {{{„[D]ie Wunderbarkeiten hörten auf, das Wunder nahm zu.“ Die naturwissenschaftliche Lesbarkeit der Welt als mediale Sinnkonstitution im Werk Adalbert Stifters}}}, year = {{2015}}, } @article{18187, author = {{Tophinke, Doris}}, journal = {{Niederdeutsches Jahrbuch }}, pages = {{119--143}}, title = {{{Spurensuche - Zur Gegenwart des Niederdeutschen im ostwestfälischen Raum}}}, volume = {{138}}, year = {{2015}}, } @inbook{18190, author = {{Müller, Astrid and Tophinke, Doris}}, booktitle = {{Was tun mit dem Verb. Über die Möglichkeit und Notwendigkeit der didaktischen Neuerschließung des Verbs}}, editor = {{Mesch, Birgit and Rothstein, Björn}}, pages = {{45--78}}, publisher = {{de Gruyter}}, title = {{{Verben als Lerngegenstand in der Sekundarstufe I: Was wissen Schülerinnen und Schüler – und was können sie wissen? }}}, year = {{2015}}, } @article{18189, author = {{Tophinke, Doris}}, journal = {{Praxis Deutsch }}, pages = {{44--47}}, title = {{{Interpunktionszeichen anders :-)}}}, volume = {{254}}, year = {{2015}}, } @inbook{31163, author = {{Schuster, Britt-Marie}}, booktitle = {{The lifespan perspective}}, editor = {{Voeste , Anja and Gerstenberg , Annette }}, keywords = {{Kommunikationsgeschichte}}, pages = {{189–229}}, publisher = {{John Benjamins Publications}}, title = {{{Kriegsausbruch, Kriegs Ausbruch, KriegsAusbruch: About the possible connection between linguistic variety and age, based on personal journals from 1892-1944}}}, year = {{2015}}, } @inbook{31325, author = {{Schuster, Britt-Marie}}, booktitle = {{Sektion A1. Beziehungsgestaltung durch Sprache. Akten des XIII. Internationalen Germanistenkongresses Shanghai 2015. Germanistik zwischen Tradition und Innovation (Publikationen der Internationalen Vereinigung für Germanistik (IVG))}}, editor = {{Bonacchi, Silvia and Mikołajczyk, Beata and Günthner, Susanne and Qiang, Zhu and Schuster, Britt-Marie and Wich-Reif, Claudia and Zhu, Jianhua and Zhao, Jin and Szurawitzki, Michael }}, keywords = {{Sprachliche Formelhaftigkeit/-Musterhaftigkeit}}, title = {{{Wie geht’s (Dir)? Zur diachronen Entwicklung pragmatischer Phraseme im kontrastiven Vergleich}}}, volume = {{20}}, year = {{2015}}, } @inbook{31162, author = {{Schuster, Britt-Marie}}, booktitle = {{Wirksame Rede im Frühneuhochdeutschen: Syntaktische und textstilistische Aspekte}}, editor = {{Schuster , Britt-Marie and Dogaru , Dana }}, keywords = {{Kommunikationsgeschichte}}, pages = {{83–108}}, publisher = {{Olms}}, title = {{{Einfachheit, Wiederholung und Kontrast: Zur Konstanz sprachlicher Verfahren in der persuasiven Kommunikation}}}, year = {{2015}}, } @book{31260, author = {{Schuster, Britt-Marie and Dogaru, Dana}}, keywords = {{Kommunikationsgeschichte}}, publisher = {{Olms}}, title = {{{Wirksame Rede im Frühneuhochdeutschen: Syntaktische und textstilistische Aspekte}}}, year = {{2015}}, } @article{50238, author = {{Robaszkiewicz, Maria Anna}}, isbn = {{978-3-945363-19-5}}, journal = {{Jahrbuch für Didaktik der Philosophie und Ethik}}, pages = {{53 -- 64}}, title = {{{Hannah Arendt und die Frage, wie man politisch denken soll}}}, volume = {{16}}, year = {{2015}}, } @inproceedings{19846, abstract = {{September 2015}}, author = {{Büker, Petra and Meier, Stefanie}}, title = {{{Inklusion vom Kind denken – Das Vielfaltstableau zur Aus- und Weiterbildung in multiprofessionellen Teams. 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Jahrestagung des Internationalen Arbeitskreises Historische Stadtsprachenforschung}}, editor = {{Karin, Anna and Ulivi, Silvia and Wich-Reif, Claudia}}, pages = {{155--171}}, publisher = {{V & R unipress}}, title = {{{Handlungsstrukturen in spätmittelalterlichen Stadtrechten}}}, year = {{2015}}, } @article{37461, author = {{Seifert, Susanne and Schwab, Susanne and Gasteiger-Klicpera, Barbara}}, issn = {{1057-3569}}, journal = {{Reading & Writing Quarterly}}, keywords = {{Linguistics and Language, Education}}, number = {{6}}, pages = {{499--526}}, publisher = {{Informa UK Limited}}, title = {{{Effects of a Whole-Class Reading Program Designed for Different Reading Levels and the Learning Needs of L1 and L2 Children}}}, doi = {{10.1080/10573569.2015.1029176}}, volume = {{32}}, year = {{2015}}, }