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    Jahrhundert. Lexikon zur Antikerezeption in Aufklärung und Klassizismus</i>. Vol
    13. Der Neue Pauly. Supplemente. J.B. Metzler; 2018:254–267. doi:<a href="http://dx.doi.org/10.1163/2468-3418_dnpo13_COM_217160">http://dx.doi.org/10.1163/2468-3418_dnpo13_COM_217160</a>'
  apa: Süßmann, J. (2018). [Art.] Geschichtsmodelle. In J. Jacob &#38; J. Süßmann
    (Eds.), <i>Das 18. Jahrhundert. Lexikon zur Antikerezeption in Aufklärung und
    Klassizismus</i> (Vol. 13, pp. 254–267). J.B. Metzler. <a href="http://dx.doi.org/10.1163/2468-3418_dnpo13_COM_217160">http://dx.doi.org/10.1163/2468-3418_dnpo13_COM_217160</a>
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    Lexikon zur Antikerezeption in Aufklärung und Klassizismus</i>, edited by Joachim
    Jacob and Johannes Süßmann, 13:254–267. Der Neue Pauly. Supplemente. Stuttgart:
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    zur Antikerezeption in Aufklärung und Klassizismus</i>, vol. 13, J. Jacob and
    J. Süßmann, Eds. Stuttgart: J.B. Metzler, 2018, pp. 254–267.'
  mla: Süßmann, Johannes. “[Art.] Geschichtsmodelle.” <i>Das 18. Jahrhundert. Lexikon
    zur Antikerezeption in Aufklärung und Klassizismus</i>, edited by Joachim Jacob
    and Johannes Süßmann, vol. 13, J.B. Metzler, 2018, pp. 254–267, doi:<a href="http://dx.doi.org/10.1163/2468-3418_dnpo13_COM_217160">http://dx.doi.org/10.1163/2468-3418_dnpo13_COM_217160</a>.
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    zur Antikerezeption in Aufklärung und Klassizismus, J.B. Metzler, Stuttgart, 2018,
    pp. 254–267.'
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- Antikenrezeption 18. Jahrhundert Geschichtsphilosophie Voltaire Historiographiegeschichte
  Darstellungsfragen Erzähltheorie Rhetorik Querelle des Anciens et des Modernes Vergleich
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  Geschichtswissenschaft Universalhistorie Cassirer
- Ernst Gibbon
- Edward Periodisierung Polybios Schlözer
- August Ludwig von Gatterer
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  ama: 'Jacob J, Süßmann J. Einleitung. In: Jacob J, Süßmann J, eds. <i>Das 18. Jahrhundert.
    Lexikon zur Antikerezeption in Aufklärung und Klassizismus</i>. Vol 13. Der Neue
    Pauly. Supplemente. J.B. Metzler; 2018:XI–XV mit S. 907, Abb. 1. doi:<a href="http://dx.doi.org/10.1163/2468-3418_dnpo13_SIM_229360">http://dx.doi.org/10.1163/2468-3418_dnpo13_SIM_229360</a>'
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- Antikenrezeption 18. Jahrhundert Aufklärung Klassizismus Weimarer Klassik Goethe
  Herder Winckelmann Querelle des Anciens et des Modernes Französische Revolution
  Wiener Kongreß Bildungstheorie Universitäten Latein Übersetzen Sensualismus Archäologie
  Kunsthistorie Naturkunde Globalisierung Akademien Populärkultur Reproduktion von
  Kunstwerken Interieur Spielzeug Zeitschriften Stilpluralismus
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  ama: 'van Laak L. Literatur und Film: Friedrich Dürrenmatts Der Besuch der alten
    Dame. In: Butzer G, Zapf H, eds. <i>Theorien der Literatur. Grundlagen und Perspektiven.
    Bd. VIII: Literatur und die anderen Künste</i>. Narr Francke Attempto; 2018:119-126.'
  apa: 'van Laak, L. (2018). Literatur und Film: Friedrich Dürrenmatts Der Besuch
    der alten Dame. In G. Butzer &#38; H. Zapf (Eds.), <i>Theorien der Literatur.
    Grundlagen und Perspektiven. Bd. VIII: Literatur und die anderen Künste</i> (pp.
    119–126). Narr Francke Attempto.'
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    Dürrenmatts Der Besuch der alten Dame}, booktitle={Theorien der Literatur. Grundlagen
    und Perspektiven. Bd. VIII: Literatur und die anderen Künste}, publisher={Narr
    Francke Attempto}, author={van Laak, Lothar}, editor={Butzer, Günter and Zapf,
    Hubert}, year={2018}, pages={119–126} }'
  chicago: 'Laak, Lothar van. “Literatur und Film: Friedrich Dürrenmatts Der Besuch
    der alten Dame.” In <i>Theorien der Literatur. Grundlagen und Perspektiven. Bd.
    VIII: Literatur und die anderen Künste</i>, edited by Günter Butzer and Hubert
    Zapf, 119–26. Tübingen: Narr Francke Attempto, 2018.'
  ieee: 'L. van Laak, “Literatur und Film: Friedrich Dürrenmatts Der Besuch der alten
    Dame,” in <i>Theorien der Literatur. Grundlagen und Perspektiven. Bd. VIII: Literatur
    und die anderen Künste</i>, G. Butzer and H. Zapf, Eds. Tübingen: Narr Francke
    Attempto, 2018, pp. 119–126.'
  mla: 'van Laak, Lothar. “Literatur und Film: Friedrich Dürrenmatts Der Besuch der
    alten Dame.” <i>Theorien der Literatur. Grundlagen und Perspektiven. Bd. VIII:
    Literatur und die anderen Künste</i>, edited by Günter Butzer and Hubert Zapf,
    Narr Francke Attempto, 2018, pp. 119–26.'
  short: 'L. van Laak, in: G. Butzer, H. Zapf (Eds.), Theorien der Literatur. Grundlagen
    und Perspektiven. Bd. VIII: Literatur und die anderen Künste, Narr Francke Attempto,
    Tübingen, 2018, pp. 119–126.'
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- first_name: Lothar
  full_name: van Laak, Lothar
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  ama: 'van Laak L. Zeiterfahrung und Geschichtsreflexion in Emine Sevgi Özdamars
    Perikizi. In: Hofmann M, ed. <i>Der Neue Weltengarten 2017/2018</i>. Wehrhahn;
    2018:28-42.'
  apa: van Laak, L. (2018). Zeiterfahrung und Geschichtsreflexion in Emine Sevgi Özdamars
    Perikizi. In M. Hofmann (Ed.), <i>Der Neue Weltengarten 2017/2018</i> (pp. 28–42).
    Wehrhahn.
  bibtex: '@inbook{van Laak_2018, place={Hannover}, title={Zeiterfahrung und Geschichtsreflexion
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    publisher={Wehrhahn}, author={van Laak, Lothar}, editor={Hofmann, Michael}, year={2018},
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  chicago: 'Laak, Lothar van. “Zeiterfahrung und Geschichtsreflexion in Emine Sevgi
    Özdamars Perikizi.” In <i>Der Neue Weltengarten 2017/2018</i>, edited by Michael
    Hofmann, 28–42. Hannover: Wehrhahn, 2018.'
  ieee: 'L. van Laak, “Zeiterfahrung und Geschichtsreflexion in Emine Sevgi Özdamars
    Perikizi,” in <i>Der Neue Weltengarten 2017/2018</i>, M. Hofmann, Ed. Hannover:
    Wehrhahn, 2018, pp. 28–42.'
  mla: van Laak, Lothar. “Zeiterfahrung und Geschichtsreflexion in Emine Sevgi Özdamars
    Perikizi.” <i>Der Neue Weltengarten 2017/2018</i>, edited by Michael Hofmann,
    Wehrhahn, 2018, pp. 28–42.
  short: 'L. van Laak, in: M. Hofmann (Ed.), Der Neue Weltengarten 2017/2018, Wehrhahn,
    Hannover, 2018, pp. 28–42.'
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title: Zeiterfahrung und Geschichtsreflexion in Emine Sevgi Özdamars Perikizi
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  ama: 'Elit S. Bürger Klopstock bei Hofe. In: Soboth C, Pott U, Meixner B, eds. <i>„Nimm
    Den Schwung …“. Klopstock-Literaturtage. Sprache – Dichtung – Politik. Landesliteraturtage
    Sachsen-Anhalt. Halle/Saale 2017 – Dokumentation</i>. ; 2018:52-62.'
  apa: Elit, S. (2018). Bürger Klopstock bei Hofe. In C. Soboth, U. Pott, &#38; B.
    Meixner (Eds.), <i>„Nimm den Schwung …“. Klopstock-Literaturtage. Sprache – Dichtung
    – Politik. Landesliteraturtage Sachsen-Anhalt. Halle/Saale 2017 – Dokumentation</i>
    (pp. 52–62).
  bibtex: '@inbook{Elit_2018, place={Quedlinburg}, title={Bürger Klopstock bei Hofe},
    booktitle={„Nimm den Schwung …“. Klopstock-Literaturtage. Sprache – Dichtung –
    Politik. Landesliteraturtage Sachsen-Anhalt. Halle/Saale 2017 – Dokumentation},
    author={Elit, Stefan}, editor={Soboth, Christian and Pott, Ute and Meixner, Brigitte},
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  chicago: Elit, Stefan. “Bürger Klopstock Bei Hofe.” In <i>„Nimm Den Schwung …“.
    Klopstock-Literaturtage. Sprache – Dichtung – Politik. Landesliteraturtage Sachsen-Anhalt.
    Halle/Saale 2017 – Dokumentation</i>, edited by Christian Soboth, Ute Pott, and
    Brigitte Meixner, 52–62. Quedlinburg, 2018.
  ieee: S. Elit, “Bürger Klopstock bei Hofe,” in <i>„Nimm den Schwung …“. Klopstock-Literaturtage.
    Sprache – Dichtung – Politik. Landesliteraturtage Sachsen-Anhalt. Halle/Saale
    2017 – Dokumentation</i>, C. Soboth, U. Pott, and B. Meixner, Eds. Quedlinburg,
    2018, pp. 52–62.
  mla: Elit, Stefan. “Bürger Klopstock Bei Hofe.” <i>„Nimm Den Schwung …“. Klopstock-Literaturtage.
    Sprache – Dichtung – Politik. Landesliteraturtage Sachsen-Anhalt. Halle/Saale
    2017 – Dokumentation</i>, edited by Christian Soboth et al., 2018, pp. 52–62.
  short: 'S. Elit, in: C. Soboth, U. Pott, B. Meixner (Eds.), „Nimm Den Schwung …“.
    Klopstock-Literaturtage. Sprache – Dichtung – Politik. Landesliteraturtage Sachsen-Anhalt.
    Halle/Saale 2017 – Dokumentation, Quedlinburg, 2018, pp. 52–62.'
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  Landesliteraturtage Sachsen-Anhalt. Halle/Saale 2017 – Dokumentation
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  ama: 'Greefrath G, Hoffmann M, Koepf W, eds. <i>Der Mathematikunterricht 64 (5):
    Mathematik in Schule und Hochschule – wie groß ist die Lücke und wie gehen wir
    mit ihr um?</i>; 2018.'
  apa: 'Greefrath, G., Hoffmann, M., &#38; Koepf, W. (Eds.). (2018). <i>Der Mathematikunterricht
    64 (5): Mathematik in Schule und Hochschule – wie groß ist die Lücke und wie gehen
    wir mit ihr um?</i>'
  bibtex: '@book{Greefrath_Hoffmann_Koepf_2018, title={Der Mathematikunterricht 64
    (5): Mathematik in Schule und Hochschule – wie groß ist die Lücke und wie gehen
    wir mit ihr um?}, year={2018} }'
  chicago: 'Greefrath, Gilbert, Max Hoffmann, and Wolfram Koepf, eds. <i>Der Mathematikunterricht
    64 (5): Mathematik in Schule und Hochschule – wie groß ist die Lücke und wie gehen
    wir mit ihr um?</i>, 2018.'
  ieee: 'G. Greefrath, M. Hoffmann, and W. Koepf, Eds., <i>Der Mathematikunterricht
    64 (5): Mathematik in Schule und Hochschule – wie groß ist die Lücke und wie gehen
    wir mit ihr um?</i> 2018.'
  mla: 'Greefrath, Gilbert, et al., editors. <i>Der Mathematikunterricht 64 (5): Mathematik
    in Schule und Hochschule – wie groß ist die Lücke und wie gehen wir mit ihr um?</i>
    2018.'
  short: 'G. Greefrath, M. Hoffmann, W. Koepf, eds., Der Mathematikunterricht 64 (5):
    Mathematik in Schule und Hochschule – wie groß ist die Lücke und wie gehen wir
    mit ihr um?, 2018.'
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title: 'Der Mathematikunterricht 64 (5): Mathematik in Schule und Hochschule – wie
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  ama: Willeke S. <i>Grenzfall Krieg. Zur Darstellung der neuen Kriege nach 9/11 in
    der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur (transcript )</i>.; 2018.
  apa: Willeke, S. (2018). <i>Grenzfall Krieg. Zur Darstellung der neuen Kriege nach
    9/11 in der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur (transcript )</i>.
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    der neuen Kriege nach 9/11 in der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur (transcript
    )}, author={Willeke, Stephanie}, year={2018} }'
  chicago: Willeke, Stephanie. <i>Grenzfall Krieg. Zur Darstellung der neuen Kriege
    nach 9/11 in der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur (transcript )</i>. Bielefeld,
    2018.
  ieee: S. Willeke, <i>Grenzfall Krieg. Zur Darstellung der neuen Kriege nach 9/11
    in der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur (transcript )</i>. Bielefeld, 2018.
  mla: Willeke, Stephanie. <i>Grenzfall Krieg. Zur Darstellung der neuen Kriege nach
    9/11 in der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur (transcript )</i>. 2018.
  short: S. Willeke, Grenzfall Krieg. Zur Darstellung der neuen Kriege nach 9/11 in
    der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur (transcript ), Bielefeld, 2018.
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title: Grenzfall Krieg. Zur Darstellung der neuen Kriege nach 9/11 in der deutschsprachigen
  Gegenwartsliteratur (transcript )
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  full_name: Altun, Tülay
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  last_name: Altun
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  ama: 'Günther K, Altun T. Begründen als Arbeitsauftrag im Geschichtsunterricht.
    In: Grannemann K, Kuchler C, Oleschko S, eds. <i>Sprachbildung im Geschichtsunterricht</i>.
    Waxmann Verlag; 2018.'
  apa: Günther, K., &#38; Altun, T. (2018). Begründen als Arbeitsauftrag im Geschichtsunterricht.
    In K. Grannemann, C. Kuchler, &#38; S. Oleschko (Eds.), <i>Sprachbildung im Geschichtsunterricht</i>.
    Waxmann Verlag.
  bibtex: '@inbook{Günther_Altun_2018, title={Begründen als Arbeitsauftrag im Geschichtsunterricht},
    booktitle={Sprachbildung im Geschichtsunterricht}, publisher={Waxmann Verlag},
    author={Günther, Katrin and Altun, Tülay}, editor={Grannemann, Katharina and Kuchler,
    Christian and Oleschko, Sven}, year={2018} }'
  chicago: Günther, Katrin, and Tülay Altun. “Begründen als Arbeitsauftrag im Geschichtsunterricht.”
    In <i>Sprachbildung im Geschichtsunterricht</i>, edited by Katharina Grannemann,
    Christian Kuchler, and Sven Oleschko. Waxmann Verlag, 2018.
  ieee: K. Günther and T. Altun, “Begründen als Arbeitsauftrag im Geschichtsunterricht,”
    in <i>Sprachbildung im Geschichtsunterricht</i>, K. Grannemann, C. Kuchler, and
    S. Oleschko, Eds. Waxmann Verlag, 2018.
  mla: Günther, Katrin, and Tülay Altun. “Begründen als Arbeitsauftrag im Geschichtsunterricht.”
    <i>Sprachbildung im Geschichtsunterricht</i>, edited by Katharina Grannemann et
    al., Waxmann Verlag, 2018.
  short: 'K. Günther, T. Altun, in: K. Grannemann, C. Kuchler, S. Oleschko (Eds.),
    Sprachbildung im Geschichtsunterricht, Waxmann Verlag, 2018.'
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publication: Sprachbildung im Geschichtsunterricht
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title: Begründen als Arbeitsauftrag im Geschichtsunterricht
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  last_name: Günther
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  ama: 'Altun T, Günther K. Die Debatte um die Hinrichtung Ludwigs XVI. im Nationalkonvent.
    Gründe erkennen und formulieren: Eine sprachliche und fachliche Herausforderung
    im Geschichtsunterricht. <i>Geschichte lernen, 182, Sprachsensibler Geschichtsunterricht</i>.
    Published online 2018:16-22.'
  apa: 'Altun, T., &#38; Günther, K. (2018). Die Debatte um die Hinrichtung Ludwigs
    XVI. im Nationalkonvent. Gründe erkennen und formulieren: Eine sprachliche und
    fachliche Herausforderung im Geschichtsunterricht. <i>Geschichte lernen, 182,
    Sprachsensibler Geschichtsunterricht</i>, 16–22.'
  bibtex: '@article{Altun_Günther_2018, title={Die Debatte um die Hinrichtung Ludwigs
    XVI. im Nationalkonvent. Gründe erkennen und formulieren: Eine sprachliche und
    fachliche Herausforderung im Geschichtsunterricht}, journal={Geschichte lernen,
    182, Sprachsensibler Geschichtsunterricht}, publisher={Seelze. Friedrich Verlag},
    author={Altun, Tülay and Günther, Katrin}, year={2018}, pages={16–22} }'
  chicago: 'Altun, Tülay, and Katrin Günther. “Die Debatte um die Hinrichtung Ludwigs
    XVI. im Nationalkonvent. Gründe erkennen und formulieren: Eine sprachliche und
    fachliche Herausforderung im Geschichtsunterricht.” <i>Geschichte lernen, 182,
    Sprachsensibler Geschichtsunterricht</i>, 2018, 16–22.'
  ieee: 'T. Altun and K. Günther, “Die Debatte um die Hinrichtung Ludwigs XVI. im
    Nationalkonvent. Gründe erkennen und formulieren: Eine sprachliche und fachliche
    Herausforderung im Geschichtsunterricht,” <i>Geschichte lernen, 182, Sprachsensibler
    Geschichtsunterricht</i>, pp. 16–22, 2018.'
  mla: 'Altun, Tülay, and Katrin Günther. “Die Debatte um die Hinrichtung Ludwigs
    XVI. im Nationalkonvent. Gründe erkennen und formulieren: Eine sprachliche und
    fachliche Herausforderung im Geschichtsunterricht.” <i>Geschichte lernen, 182,
    Sprachsensibler Geschichtsunterricht</i>, Seelze. Friedrich Verlag, 2018, pp.
    16–22.'
  short: T. Altun, K. Günther, Geschichte lernen, 182, Sprachsensibler Geschichtsunterricht
    (2018) 16–22.
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publication: Geschichte lernen, 182, Sprachsensibler Geschichtsunterricht
publisher: Seelze. Friedrich Verlag
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title: 'Die Debatte um die Hinrichtung Ludwigs XVI. im Nationalkonvent. Gründe erkennen
  und formulieren: Eine sprachliche und fachliche Herausforderung im Geschichtsunterricht'
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  ama: Altun T, Bollmann L, Bonin K, et al. <i>Intro Deutsch als Zweitsprache. Arbeitsheft
    A2. Mensch und Gesundheit/Gesellschaftliches Zusammenleben</i>. Schroedel; 2018.
  apa: Altun, T., Bollmann, L., Bonin, K., Frenzel, B., Günther, K., Haberstroh, C.,
    Kautz, F., Kniffka, G., Maiberger, E.-L., Mavruk, G., Nessler, S., Peuschel, K.,
    Rommel, J., Rudolphi, L., Vietze, C., Wulf, N., &#38; van Wylick, Z. (2018). <i>Intro
    Deutsch als Zweitsprache. Arbeitsheft A2. Mensch und Gesundheit/Gesellschaftliches
    Zusammenleben</i>. Schroedel.
  bibtex: '@book{Altun_Bollmann_Bonin_Frenzel_Günther_Haberstroh_Kautz_Kniffka_Maiberger_Mavruk_et
    al._2018, place={Braunschweig}, title={Intro Deutsch als Zweitsprache. Arbeitsheft
    A2. Mensch und Gesundheit/Gesellschaftliches Zusammenleben}, publisher={Schroedel},
    author={Altun, Tülay and Bollmann, Laura and Bonin, Katharina and Frenzel, Beate
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    and Maiberger, Eva-Larissa and Mavruk, Gülsah and et al.}, year={2018} }'
  chicago: 'Altun, Tülay, Laura Bollmann, Katharina Bonin, Beate Frenzel, Katrin Günther,
    Carmen Haberstroh, Franziska Kautz, et al. <i>Intro Deutsch als Zweitsprache.
    Arbeitsheft A2. Mensch und Gesundheit/Gesellschaftliches Zusammenleben</i>. Braunschweig:
    Schroedel, 2018.'
  ieee: 'T. Altun <i>et al.</i>, <i>Intro Deutsch als Zweitsprache. Arbeitsheft A2.
    Mensch und Gesundheit/Gesellschaftliches Zusammenleben</i>. Braunschweig: Schroedel,
    2018.'
  mla: Altun, Tülay, et al. <i>Intro Deutsch als Zweitsprache. Arbeitsheft A2. Mensch
    und Gesundheit/Gesellschaftliches Zusammenleben</i>. Schroedel, 2018.
  short: T. Altun, L. Bollmann, K. Bonin, B. Frenzel, K. Günther, C. Haberstroh, F.
    Kautz, G. Kniffka, E.-L. Maiberger, G. Mavruk, S. Nessler, K. Peuschel, J. Rommel,
    L. Rudolphi, C. Vietze, N. Wulf, Z. van Wylick, Intro Deutsch als Zweitsprache.
    Arbeitsheft A2. Mensch und Gesundheit/Gesellschaftliches Zusammenleben, Schroedel,
    Braunschweig, 2018.
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  ama: Altun T, Bollmann L, Bonin K, et al. <i>Intro Deutsch als Zweitsprache. Arbeitsheft
    A1. Mensch und Gesundheit/Gesellschaftliches Zusammenleben</i>. Schroedel; 2018.
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    Kautz, F., Kniffka, G., Maiberger, E.-L., Mavruk, G., Nessler, S., Peuschel, K.,
    Rudolphi, J., Vietze, C., Wulf, N., &#38; van Wylick, Z. (2018). <i>Intro Deutsch
    als Zweitsprache. Arbeitsheft A1. Mensch und Gesundheit/Gesellschaftliches Zusammenleben</i>.
    Schroedel.
  bibtex: '@book{Altun_Bollmann_Bonin_Frenzel_Günther_Haberstroh_Kautz_Kniffka_Maiberger_Mavruk_et
    al._2018, place={Braunschweig}, title={Intro Deutsch als Zweitsprache. Arbeitsheft
    A1. Mensch und Gesundheit/Gesellschaftliches Zusammenleben}, publisher={Schroedel},
    author={Altun, Tülay and Bollmann, Laura and Bonin, Katharina and Frenzel, Beate
    and Günther, Katrin and Haberstroh, Carmen and Kautz, Franziska and Kniffka, Gabriele
    and Maiberger, Eva-Larissa and Mavruk, Gülsah and et al.}, year={2018} }'
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    Carmen Haberstroh, Franziska Kautz, et al. <i>Intro Deutsch als Zweitsprache.
    Arbeitsheft A1. Mensch und Gesundheit/Gesellschaftliches Zusammenleben</i>. Braunschweig:
    Schroedel, 2018.'
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    Mensch und Gesundheit/Gesellschaftliches Zusammenleben</i>. Braunschweig: Schroedel,
    2018.'
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    und Gesundheit/Gesellschaftliches Zusammenleben</i>. Schroedel, 2018.
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    C. Vietze, N. Wulf, Z. van Wylick, Intro Deutsch als Zweitsprache. Arbeitsheft
    A1. Mensch und Gesundheit/Gesellschaftliches Zusammenleben, Schroedel, Braunschweig,
    2018.
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  ama: Altun T, Bollmann L, Bonin K, et al. <i>Intro Deutsch als Zweitsprache. Arbeitsheft
    B1. Mensch und Gesundheit/Gesellschaftliches Zusammenleben</i>.; 2018.
  apa: Altun, T., Bollmann, L., Bonin, K., Frenzel, B., Günther, K., Haberstroh, C.,
    Kautz, F., Kniffka, G., Maiberger, E.-L., Mavruk, G., Nessler, S., Peuschel, K.,
    Rommel, J., Rudolphi, L., Vietze, C., Wulf, N., &#38; van Wylick, Z. (2018). <i>Intro
    Deutsch als Zweitsprache. Arbeitsheft B1. Mensch und Gesundheit/Gesellschaftliches
    Zusammenleben</i>.
  bibtex: '@book{Altun_Bollmann_Bonin_Frenzel_Günther_Haberstroh_Kautz_Kniffka_Maiberger_Mavruk_et
    al._2018, place={Braunschweig}, title={Intro Deutsch als Zweitsprache. Arbeitsheft
    B1. Mensch und Gesundheit/Gesellschaftliches Zusammenleben}, author={Altun, Tülay
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    Eva-Larissa and Mavruk, Gülsah and et al.}, year={2018} }'
  chicago: Altun, Tülay, Laura Bollmann, Katharina Bonin, Beate Frenzel, Katrin Günther,
    Carmen Haberstroh, Franziska Kautz, et al. <i>Intro Deutsch als Zweitsprache.
    Arbeitsheft B1. Mensch und Gesundheit/Gesellschaftliches Zusammenleben</i>. Braunschweig,
    2018.
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    Mensch und Gesundheit/Gesellschaftliches Zusammenleben</i>. Braunschweig, 2018.
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    und Gesundheit/Gesellschaftliches Zusammenleben</i>. 2018.
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    Arbeitsheft B1. Mensch und Gesundheit/Gesellschaftliches Zusammenleben, Braunschweig,
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  ama: Markewitz F. Basiswissen Textgrammatik. <i>Zeitschrift für  Sprachwissenschaft</i>.
    2018;37(1):127-128.
  apa: Markewitz, F. (2018). Basiswissen Textgrammatik. In <i>Zeitschrift für  Sprachwissenschaft</i>
    (Vol. 37, Issue 1, pp. 127–128).
  bibtex: '@article{Markewitz_2018, title={Basiswissen Textgrammatik}, volume={37},
    number={1}, journal={Zeitschrift für  Sprachwissenschaft}, author={Markewitz,
    Friedrich}, year={2018}, pages={127–128} }'
  chicago: Markewitz, Friedrich. “Basiswissen Textgrammatik.” <i>Zeitschrift Für 
    Sprachwissenschaft</i>, 2018.
  ieee: F. Markewitz, “Basiswissen Textgrammatik,” <i>Zeitschrift für  Sprachwissenschaft</i>,
    vol. 37, no. 1. pp. 127–128, 2018.
  mla: Markewitz, Friedrich. “Basiswissen Textgrammatik.” <i>Zeitschrift Für  Sprachwissenschaft</i>,
    vol. 37, no. 1, 2018, pp. 127–28.
  short: F. Markewitz, Zeitschrift Für  Sprachwissenschaft 37 (2018) 127–128.
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title: Basiswissen Textgrammatik
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  ama: Markewitz F. Textkommunikation. Ein textlinguistischer Neuansatz zur Theorie
    und Empirie der Kommunikation mit und durch Schrift. <i>Zeitschrift für Angewandte
    Linguistik</i>. 2018;69(2):138-142.
  apa: Markewitz, F. (2018). Textkommunikation. Ein textlinguistischer Neuansatz zur
    Theorie und Empirie der Kommunikation mit und durch Schrift. In <i>Zeitschrift
    für Angewandte Linguistik</i> (Vol. 69, Issue 2, pp. 138–142).
  bibtex: '@article{Markewitz_2018, title={Textkommunikation. Ein textlinguistischer
    Neuansatz zur Theorie und Empirie der Kommunikation mit und durch Schrift}, volume={69},
    number={2}, journal={Zeitschrift für Angewandte Linguistik}, author={Markewitz,
    Friedrich}, year={2018}, pages={138–142} }'
  chicago: Markewitz, Friedrich. “Textkommunikation. Ein Textlinguistischer Neuansatz
    Zur Theorie Und Empirie Der Kommunikation Mit Und Durch Schrift.” <i>Zeitschrift
    Für Angewandte Linguistik</i>, 2018.
  ieee: F. Markewitz, “Textkommunikation. Ein textlinguistischer Neuansatz zur Theorie
    und Empirie der Kommunikation mit und durch Schrift,” <i>Zeitschrift für Angewandte
    Linguistik</i>, vol. 69, no. 2. pp. 138–142, 2018.
  mla: Markewitz, Friedrich. “Textkommunikation. Ein Textlinguistischer Neuansatz
    Zur Theorie Und Empirie Der Kommunikation Mit Und Durch Schrift.” <i>Zeitschrift
    Für Angewandte Linguistik</i>, vol. 69, no. 2, 2018, pp. 138–42.
  short: F. Markewitz, Zeitschrift Für Angewandte Linguistik 69 (2018) 138–142.
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  der Kommunikation mit und durch Schrift
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  ama: Markewitz F. Basiswissen Textgrammatik. <i> Zeitschrift für Angewandte Linguistik
    </i>. 2018;68(1):173-180.
  apa: Markewitz, F. (2018). Basiswissen Textgrammatik. In <i> Zeitschrift für Angewandte
    Linguistik. </i> (Vol. 68, Issue 1, pp. 173–180).
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