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_id: '32078'
author:
- first_name: Constanze
  full_name: Niederhaus, Constanze
  id: '54999'
  last_name: Niederhaus
- first_name: Birte
  full_name: Pöhler, Birte
  last_name: Pöhler
- first_name: Susanne
  full_name: Prediger, Susanne
  last_name: Prediger
citation:
  ama: 'Niederhaus C, Pöhler B, Prediger S. Relevante Sprachmittel für mathematische
    Textaufgaben – Korpuslinguistische Annäherung am Beispiel Prozentrechnung. In:
    Tschirner E, Bärenfänger O, Möhring J, eds. <i>Deutsch als fremde Bildungssprache:
    Das Spannungsfeld von Fachwissen, sprachlicher Kompetenz, Diagnostik und Didaktik</i>.
    Stauffenburg; 2016:135-162.'
  apa: 'Niederhaus, C., Pöhler, B., &#38; Prediger, S. (2016). Relevante Sprachmittel
    für mathematische Textaufgaben – Korpuslinguistische Annäherung am Beispiel Prozentrechnung.
    In E. Tschirner, O. Bärenfänger, &#38; J. Möhring (Eds.), <i>Deutsch als fremde
    Bildungssprache: Das Spannungsfeld von Fachwissen, sprachlicher Kompetenz, Diagnostik
    und Didaktik</i> (pp. 135–162). Stauffenburg.'
  bibtex: '@inbook{Niederhaus_Pöhler_Prediger_2016, place={Tübingen}, title={Relevante
    Sprachmittel für mathematische Textaufgaben – Korpuslinguistische Annäherung am
    Beispiel Prozentrechnung}, booktitle={Deutsch als fremde Bildungssprache: Das
    Spannungsfeld von Fachwissen, sprachlicher Kompetenz, Diagnostik und Didaktik},
    publisher={Stauffenburg}, author={Niederhaus, Constanze and Pöhler, Birte and
    Prediger, Susanne}, editor={Tschirner, Erwin and Bärenfänger, Olaf and Möhring,
    Jupp}, year={2016}, pages={135–162} }'
  chicago: 'Niederhaus, Constanze, Birte Pöhler, and Susanne Prediger. “Relevante
    Sprachmittel für mathematische Textaufgaben – Korpuslinguistische Annäherung am
    Beispiel Prozentrechnung.” In <i>Deutsch als fremde Bildungssprache: Das Spannungsfeld
    von Fachwissen, sprachlicher Kompetenz, Diagnostik und Didaktik</i>, edited by
    Erwin Tschirner, Olaf Bärenfänger, and Jupp Möhring, 135–62. Tübingen: Stauffenburg,
    2016.'
  ieee: 'C. Niederhaus, B. Pöhler, and S. Prediger, “Relevante Sprachmittel für mathematische
    Textaufgaben – Korpuslinguistische Annäherung am Beispiel Prozentrechnung,” in
    <i>Deutsch als fremde Bildungssprache: Das Spannungsfeld von Fachwissen, sprachlicher
    Kompetenz, Diagnostik und Didaktik</i>, E. Tschirner, O. Bärenfänger, and J. Möhring,
    Eds. Tübingen: Stauffenburg, 2016, pp. 135–162.'
  mla: 'Niederhaus, Constanze, et al. “Relevante Sprachmittel für mathematische Textaufgaben
    – Korpuslinguistische Annäherung am Beispiel Prozentrechnung.” <i>Deutsch als
    fremde Bildungssprache: Das Spannungsfeld von Fachwissen, sprachlicher Kompetenz,
    Diagnostik und Didaktik</i>, edited by Erwin Tschirner et al., Stauffenburg, 2016,
    pp. 135–62.'
  short: 'C. Niederhaus, B. Pöhler, S. Prediger, in: E. Tschirner, O. Bärenfänger,
    J. Möhring (Eds.), Deutsch als fremde Bildungssprache: Das Spannungsfeld von Fachwissen,
    sprachlicher Kompetenz, Diagnostik und Didaktik, Stauffenburg, Tübingen, 2016,
    pp. 135–162.'
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page: 135-162
place: Tübingen
publication: 'Deutsch als fremde Bildungssprache: Das Spannungsfeld von Fachwissen,
  sprachlicher Kompetenz, Diagnostik und Didaktik'
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title: Relevante Sprachmittel für mathematische Textaufgaben – Korpuslinguistische
  Annäherung am Beispiel Prozentrechnung
type: book_chapter
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year: '2016'
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- first_name: Constanze
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  last_name: Niederhaus
- first_name: Eva
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  last_name: Schmidt
citation:
  ama: 'Niederhaus C, Schmidt E. Lehrerinnen und Lehrer für das Unterrichten neu zugewanderter
    Schülerinnen und Schüler qualifizieren. Zur Qualifizierungsreihe für Lehrkräfte
    neu zugewanderter Schülerinnen Schüler des Instituts für Deutsch als Zweit- und
    Fremdsprache der Universität Duisburg-Essen. In: Benholz C, Frank M, Niederhaus
    C, eds. <i>Neu zugewanderte Schülerinnen und Schüler – eine Gruppe mit besonderen
    Potentialen. Beiträge aus Forschung und Schulpraxis</i>. Waxmann Verlag; 2016:261-284.'
  apa: Niederhaus, C., &#38; Schmidt, E. (2016). Lehrerinnen und Lehrer für das Unterrichten
    neu zugewanderter Schülerinnen und Schüler qualifizieren. Zur Qualifizierungsreihe
    für Lehrkräfte neu zugewanderter Schülerinnen Schüler des Instituts für Deutsch
    als Zweit- und Fremdsprache der Universität Duisburg-Essen. In C. Benholz, M.
    Frank, &#38; C. Niederhaus (Eds.), <i>Neu zugewanderte Schülerinnen und Schüler
    – eine Gruppe mit besonderen Potentialen. Beiträge aus Forschung und Schulpraxis</i>
    (pp. 261–284). Waxmann Verlag.
  bibtex: '@inbook{Niederhaus_Schmidt_2016, place={Münster}, title={Lehrerinnen und
    Lehrer für das Unterrichten neu zugewanderter Schülerinnen und Schüler qualifizieren.
    Zur Qualifizierungsreihe für Lehrkräfte neu zugewanderter Schülerinnen Schüler
    des Instituts für Deutsch als Zweit- und Fremdsprache der Universität Duisburg-Essen},
    booktitle={Neu zugewanderte Schülerinnen und Schüler – eine Gruppe mit besonderen
    Potentialen. Beiträge aus Forschung und Schulpraxis}, publisher={Waxmann Verlag},
    author={Niederhaus, Constanze and Schmidt, Eva}, editor={Benholz, Claudia and
    Frank, Magnus and Niederhaus, Constanze}, year={2016}, pages={261–284} }'
  chicago: 'Niederhaus, Constanze, and Eva Schmidt. “Lehrerinnen und Lehrer für das
    Unterrichten neu zugewanderter Schülerinnen und Schüler qualifizieren. Zur Qualifizierungsreihe
    für Lehrkräfte neu zugewanderter Schülerinnen Schüler des Instituts für Deutsch
    als Zweit- und Fremdsprache der Universität Duisburg-Essen.” In <i>Neu zugewanderte
    Schülerinnen und Schüler – eine Gruppe mit besonderen Potentialen. Beiträge aus
    Forschung und Schulpraxis</i>, edited by Claudia Benholz, Magnus Frank, and Constanze
    Niederhaus, 261–84. Münster: Waxmann Verlag, 2016.'
  ieee: 'C. Niederhaus and E. Schmidt, “Lehrerinnen und Lehrer für das Unterrichten
    neu zugewanderter Schülerinnen und Schüler qualifizieren. Zur Qualifizierungsreihe
    für Lehrkräfte neu zugewanderter Schülerinnen Schüler des Instituts für Deutsch
    als Zweit- und Fremdsprache der Universität Duisburg-Essen,” in <i>Neu zugewanderte
    Schülerinnen und Schüler – eine Gruppe mit besonderen Potentialen. Beiträge aus
    Forschung und Schulpraxis</i>, C. Benholz, M. Frank, and C. Niederhaus, Eds. Münster:
    Waxmann Verlag, 2016, pp. 261–284.'
  mla: Niederhaus, Constanze, and Eva Schmidt. “Lehrerinnen und Lehrer für das Unterrichten
    neu zugewanderter Schülerinnen und Schüler qualifizieren. Zur Qualifizierungsreihe
    für Lehrkräfte neu zugewanderter Schülerinnen Schüler des Instituts für Deutsch
    als Zweit- und Fremdsprache der Universität Duisburg-Essen.” <i>Neu zugewanderte
    Schülerinnen und Schüler – eine Gruppe mit besonderen Potentialen. Beiträge aus
    Forschung und Schulpraxis</i>, edited by Claudia Benholz et al., Waxmann Verlag,
    2016, pp. 261–84.
  short: 'C. Niederhaus, E. Schmidt, in: C. Benholz, M. Frank, C. Niederhaus (Eds.),
    Neu zugewanderte Schülerinnen und Schüler – eine Gruppe mit besonderen Potentialen.
    Beiträge aus Forschung und Schulpraxis, Waxmann Verlag, Münster, 2016, pp. 261–284.'
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  full_name: Benholz, Claudia
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  full_name: Frank, Magnus
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place: Münster
publication: Neu zugewanderte Schülerinnen und Schüler – eine Gruppe mit besonderen
  Potentialen. Beiträge aus Forschung und Schulpraxis
publisher: Waxmann Verlag
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title: Lehrerinnen und Lehrer für das Unterrichten neu zugewanderter Schülerinnen
  und Schüler qualifizieren. Zur Qualifizierungsreihe für Lehrkräfte neu zugewanderter
  Schülerinnen Schüler des Instituts für Deutsch als Zweit- und Fremdsprache der Universität
  Duisburg-Essen
type: book_chapter
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- first_name: Constanze
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  last_name: Schulze
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  ama: 'Niederhaus C, Havkic A, Schulze N. <i>Integriertes Fach- und Sprachlernen
    in beruflicher (Anpassungs-) Qualifizierung IFSL: Erzieher*innen, Ingenieur*innen</i>.;
    2016.'
  apa: 'Niederhaus, C., Havkic, A., &#38; Schulze, N. (2016). <i>Integriertes Fach-
    und Sprachlernen in beruflicher (Anpassungs-) Qualifizierung IFSL: Erzieher*innen,
    Ingenieur*innen</i>.'
  bibtex: '@book{Niederhaus_Havkic_Schulze_2016, title={Integriertes Fach- und Sprachlernen
    in beruflicher (Anpassungs-) Qualifizierung IFSL: Erzieher*innen, Ingenieur*innen},
    author={Niederhaus, Constanze and Havkic, Amra and Schulze, Nina}, year={2016}
    }'
  chicago: 'Niederhaus, Constanze, Amra Havkic, and Nina Schulze. <i>Integriertes
    Fach- und Sprachlernen in beruflicher (Anpassungs-) Qualifizierung IFSL: Erzieher*innen,
    Ingenieur*innen</i>, 2016.'
  ieee: 'C. Niederhaus, A. Havkic, and N. Schulze, <i>Integriertes Fach- und Sprachlernen
    in beruflicher (Anpassungs-) Qualifizierung IFSL: Erzieher*innen, Ingenieur*innen</i>.
    2016.'
  mla: 'Niederhaus, Constanze, et al. <i>Integriertes Fach- und Sprachlernen in beruflicher
    (Anpassungs-) Qualifizierung IFSL: Erzieher*innen, Ingenieur*innen</i>. 2016.'
  short: 'C. Niederhaus, A. Havkic, N. Schulze, Integriertes Fach- und Sprachlernen
    in beruflicher (Anpassungs-) Qualifizierung IFSL: Erzieher*innen, Ingenieur*innen,
    2016.'
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title: 'Integriertes Fach- und Sprachlernen in beruflicher (Anpassungs-) Qualifizierung
  IFSL: Erzieher*innen, Ingenieur*innen'
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year: '2016'
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- first_name: Stefaniya
  full_name: Ptashnyk, Stefaniya
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  last_name: Ptashnyk
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  ama: 'Ptashnyk S. Korpus – Pragmatik – kontrovers. In: Vogel F, Luth J, Ptashnyk
    S, eds. <i>Linguistische Zugänge zu Konflikten in europäischen Sprachräumen</i>.
    Universitätsverlag Winter; 2016.'
  apa: Ptashnyk, S. (2016). Korpus – Pragmatik – kontrovers. In F. Vogel, J. Luth,
    &#38; S. Ptashnyk (Eds.), <i>Linguistische Zugänge zu Konflikten in europäischen
    Sprachräumen</i>. Universitätsverlag Winter.
  bibtex: '@inbook{Ptashnyk_2016, place={Heidelberg}, title={Korpus – Pragmatik –
    kontrovers}, booktitle={Linguistische Zugänge zu Konflikten in europäischen Sprachräumen},
    publisher={Universitätsverlag Winter}, author={Ptashnyk, Stefaniya}, editor={Vogel,
    Friedemann and Luth, Janine and Ptashnyk, Stefaniya }, year={2016} }'
  chicago: 'Ptashnyk, Stefaniya. “Korpus – Pragmatik – kontrovers.” In <i>Linguistische
    Zugänge zu Konflikten in europäischen Sprachräumen</i>, edited by Friedemann Vogel,
    Janine Luth, and Stefaniya  Ptashnyk. Heidelberg: Universitätsverlag Winter, 2016.'
  ieee: 'S. Ptashnyk, “Korpus – Pragmatik – kontrovers,” in <i>Linguistische Zugänge
    zu Konflikten in europäischen Sprachräumen</i>, F. Vogel, J. Luth, and S. Ptashnyk,
    Eds. Heidelberg: Universitätsverlag Winter, 2016.'
  mla: Ptashnyk, Stefaniya. “Korpus – Pragmatik – kontrovers.” <i>Linguistische Zugänge
    zu Konflikten in europäischen Sprachräumen</i>, edited by Friedemann Vogel et
    al., Universitätsverlag Winter, 2016.
  short: 'S. Ptashnyk, in: F. Vogel, J. Luth, S. Ptashnyk (Eds.), Linguistische Zugänge
    zu Konflikten in europäischen Sprachräumen, Universitätsverlag Winter, Heidelberg,
    2016.'
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publication: Linguistische Zugänge zu Konflikten in europäischen Sprachräumen
publisher: Universitätsverlag Winter
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title: Korpus – Pragmatik – kontrovers
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- first_name: Stefaniya
  full_name: Ptashnyk, Stefaniya
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  last_name: Ptashnyk
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  ama: 'Ptashnyk S. Historische Sprachkontakte in einer multilingualen Stadt: Beschreibungsprobleme
    und Desiderate (am Beispiel Lembergs im 19. Jahrhundert). In: Wich-Reif C, ed.
    <i>Historische Sprachkontaktforschung (Jahrbuch für germanistische Sprachgeschichte
    7)</i>. de Gruyter; 2016:235–263.'
  apa: 'Ptashnyk, S. (2016). Historische Sprachkontakte in einer multilingualen Stadt:
    Beschreibungsprobleme und Desiderate (am Beispiel Lembergs im 19. Jahrhundert).
    In C. Wich-Reif (Ed.), <i>Historische Sprachkontaktforschung (Jahrbuch für germanistische
    Sprachgeschichte 7)</i> (pp. 235–263). de Gruyter.'
  bibtex: '@inbook{Ptashnyk_2016, place={Berlin/Boston}, title={Historische Sprachkontakte
    in einer multilingualen Stadt: Beschreibungsprobleme und Desiderate (am Beispiel
    Lembergs im 19. Jahrhundert)}, booktitle={Historische Sprachkontaktforschung (Jahrbuch
    für germanistische Sprachgeschichte 7)}, publisher={de Gruyter}, author={Ptashnyk,
    Stefaniya}, editor={Wich-Reif, Claudia }, year={2016}, pages={235–263} }'
  chicago: 'Ptashnyk, Stefaniya. “Historische Sprachkontakte in einer multilingualen
    Stadt: Beschreibungsprobleme und Desiderate (am Beispiel Lembergs im 19. Jahrhundert).”
    In <i>Historische Sprachkontaktforschung (Jahrbuch für germanistische Sprachgeschichte
    7)</i>, edited by Claudia  Wich-Reif, 235–263. Berlin/Boston: de Gruyter, 2016.'
  ieee: 'S. Ptashnyk, “Historische Sprachkontakte in einer multilingualen Stadt: Beschreibungsprobleme
    und Desiderate (am Beispiel Lembergs im 19. Jahrhundert),” in <i>Historische Sprachkontaktforschung
    (Jahrbuch für germanistische Sprachgeschichte 7)</i>, C. Wich-Reif, Ed. Berlin/Boston:
    de Gruyter, 2016, pp. 235–263.'
  mla: 'Ptashnyk, Stefaniya. “Historische Sprachkontakte in einer multilingualen Stadt:
    Beschreibungsprobleme und Desiderate (am Beispiel Lembergs im 19. Jahrhundert).”
    <i>Historische Sprachkontaktforschung (Jahrbuch für germanistische Sprachgeschichte
    7)</i>, edited by Claudia  Wich-Reif, de Gruyter, 2016, pp. 235–263.'
  short: 'S. Ptashnyk, in: C. Wich-Reif (Ed.), Historische Sprachkontaktforschung
    (Jahrbuch für germanistische Sprachgeschichte 7), de Gruyter, Berlin/Boston, 2016,
    pp. 235–263.'
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- first_name: 'Claudia '
  full_name: 'Wich-Reif, Claudia '
  last_name: Wich-Reif
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publication: Historische Sprachkontaktforschung (Jahrbuch für germanistische Sprachgeschichte
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publisher: de Gruyter
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title: 'Historische Sprachkontakte in einer multilingualen Stadt: Beschreibungsprobleme
  und Desiderate (am Beispiel Lembergs im 19. Jahrhundert)'
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- first_name: Stefaniya
  full_name: Ptashnyk, Stefaniya
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  last_name: Ptashnyk
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  ama: 'Ptashnyk S. Sprachkontakte gestern und heute: Forschungsfragen, methodische
    Zugänge und Desiderate. In: Ptashnyk S, Beckert R, Wolf-Farré P, Wolny M, eds.
    <i>Gegenwärtige Sprachkontakte im Kontext der Migration</i>. Universitätsverlag
    Winter; 2016:61–76.'
  apa: 'Ptashnyk, S. (2016). Sprachkontakte gestern und heute: Forschungsfragen, methodische
    Zugänge und Desiderate. In S. Ptashnyk, R. Beckert, P. Wolf-Farré, &#38; M. Wolny
    (Eds.), <i>Gegenwärtige Sprachkontakte im Kontext der Migration</i> (pp. 61–76).
    Universitätsverlag Winter.'
  bibtex: '@inbook{Ptashnyk_2016, place={Heidelberg}, title={Sprachkontakte gestern
    und heute: Forschungsfragen, methodische Zugänge und Desiderate}, booktitle={Gegenwärtige
    Sprachkontakte im Kontext der Migration}, publisher={Universitätsverlag Winter},
    author={Ptashnyk, Stefaniya}, editor={Ptashnyk, Stefaniya and Beckert, Ronny and
    Wolf-Farré, Patrick  and Wolny, Matthias }, year={2016}, pages={61–76} }'
  chicago: 'Ptashnyk, Stefaniya. “Sprachkontakte gestern und heute: Forschungsfragen,
    methodische Zugänge und Desiderate.” In <i>Gegenwärtige Sprachkontakte im Kontext
    der Migration</i>, edited by Stefaniya Ptashnyk, Ronny Beckert, Patrick  Wolf-Farré,
    and Matthias  Wolny, 61–76. Heidelberg: Universitätsverlag Winter, 2016.'
  ieee: 'S. Ptashnyk, “Sprachkontakte gestern und heute: Forschungsfragen, methodische
    Zugänge und Desiderate,” in <i>Gegenwärtige Sprachkontakte im Kontext der Migration</i>,
    S. Ptashnyk, R. Beckert, P. Wolf-Farré, and M. Wolny, Eds. Heidelberg: Universitätsverlag
    Winter, 2016, pp. 61–76.'
  mla: 'Ptashnyk, Stefaniya. “Sprachkontakte gestern und heute: Forschungsfragen,
    methodische Zugänge und Desiderate.” <i>Gegenwärtige Sprachkontakte im Kontext
    der Migration</i>, edited by Stefaniya Ptashnyk et al., Universitätsverlag Winter,
    2016, pp. 61–76.'
  short: 'S. Ptashnyk, in: S. Ptashnyk, R. Beckert, P. Wolf-Farré, M. Wolny (Eds.),
    Gegenwärtige Sprachkontakte im Kontext der Migration, Universitätsverlag Winter,
    Heidelberg, 2016, pp. 61–76.'
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- first_name: Stefaniya
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  full_name: 'Wolf-Farré, Patrick '
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publication: Gegenwärtige Sprachkontakte im Kontext der Migration
publisher: Universitätsverlag Winter
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title: 'Sprachkontakte gestern und heute: Forschungsfragen, methodische Zugänge und
  Desiderate'
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- first_name: Stefaniya
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  full_name: Vogel, Friedemann
  last_name: Vogel
- first_name: Janine
  full_name: Luth, Janine
  last_name: Luth
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  ama: 'Ptashnyk S, Vogel F, Luth J. Konflikt und Konfliktbewältigung im Spiegel der
    Sprache, oder: Plädoyer für die Suche nach einem linguistischen Beitrag zur Befriedung
    Europas. In: Vogel F, Luth J, Ptashnyk S, eds. <i>Linguistische Zugänge zu Konflikten
    in europäischen Sprachräumen. Korpus – Pragma-tik – kontrovers</i>. Universitätsverlag
    Winter; 2016:11–20.'
  apa: 'Ptashnyk, S., Vogel, F., &#38; Luth, J. (2016). Konflikt und Konfliktbewältigung
    im Spiegel der Sprache, oder: Plädoyer für die Suche nach einem linguistischen
    Beitrag zur Befriedung Europas. In F. Vogel, J. Luth, &#38; S. Ptashnyk (Eds.),
    <i>Linguistische Zugänge zu Konflikten in europäischen Sprachräumen. Korpus –
    Pragma-tik – kontrovers</i> (pp. 11–20). Universitätsverlag Winter.'
  bibtex: '@inbook{Ptashnyk_Vogel_Luth_2016, place={Heidelberg}, title={Konflikt und
    Konfliktbewältigung im Spiegel der Sprache, oder: Plädoyer für die Suche nach
    einem linguistischen Beitrag zur Befriedung Europas}, booktitle={Linguistische
    Zugänge zu Konflikten in europäischen Sprachräumen. Korpus – Pragma-tik – kontrovers},
    publisher={Universitätsverlag Winter}, author={Ptashnyk, Stefaniya and Vogel,
    Friedemann and Luth, Janine}, editor={Vogel, Friedemann and Luth, Janine and Ptashnyk,
    Stefaniya}, year={2016}, pages={11–20} }'
  chicago: 'Ptashnyk, Stefaniya, Friedemann Vogel, and Janine Luth. “Konflikt und
    Konfliktbewältigung im Spiegel der Sprache, oder: Plädoyer für die Suche nach
    einem linguistischen Beitrag zur Befriedung Europas.” In <i>Linguistische Zugänge
    zu Konflikten in europäischen Sprachräumen. Korpus – Pragma-tik – kontrovers</i>,
    edited by Friedemann Vogel, Janine Luth, and Stefaniya Ptashnyk, 11–20. Heidelberg:
    Universitätsverlag Winter, 2016.'
  ieee: 'S. Ptashnyk, F. Vogel, and J. Luth, “Konflikt und Konfliktbewältigung im
    Spiegel der Sprache, oder: Plädoyer für die Suche nach einem linguistischen Beitrag
    zur Befriedung Europas,” in <i>Linguistische Zugänge zu Konflikten in europäischen
    Sprachräumen. Korpus – Pragma-tik – kontrovers</i>, F. Vogel, J. Luth, and S.
    Ptashnyk, Eds. Heidelberg: Universitätsverlag Winter, 2016, pp. 11–20.'
  mla: 'Ptashnyk, Stefaniya, et al. “Konflikt und Konfliktbewältigung im Spiegel der
    Sprache, oder: Plädoyer für die Suche nach einem linguistischen Beitrag zur Befriedung
    Europas.” <i>Linguistische Zugänge zu Konflikten in europäischen Sprachräumen.
    Korpus – Pragma-tik – kontrovers</i>, edited by Friedemann Vogel et al., Universitätsverlag
    Winter, 2016, pp. 11–20.'
  short: 'S. Ptashnyk, F. Vogel, J. Luth, in: F. Vogel, J. Luth, S. Ptashnyk (Eds.),
    Linguistische Zugänge zu Konflikten in europäischen Sprachräumen. Korpus – Pragma-tik
    – kontrovers, Universitätsverlag Winter, Heidelberg, 2016, pp. 11–20.'
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place: Heidelberg
publication: Linguistische Zugänge zu Konflikten in europäischen Sprachräumen. Korpus
  – Pragma-tik – kontrovers
publisher: Universitätsverlag Winter
status: public
title: 'Konflikt und Konfliktbewältigung im Spiegel der Sprache, oder: Plädoyer für
  die Suche nach einem linguistischen Beitrag zur Befriedung Europas'
type: book_chapter
user_id: '49063'
year: '2016'
...
---
_id: '32195'
author:
- first_name: Stefaniya
  full_name: Ptashnyk, Stefaniya
  id: '94428'
  last_name: Ptashnyk
citation:
  ama: 'Ptashnyk S. Gegenwärtige Sprachkontakte im Kontext der Migration. In: Ptashnyk
    S, Beckert R, Wolf-Farré P, Wolny M, eds. <i>Rezensiert von: 1) Pecht, Nantke,
    in: Zeitschrift für Rezensionen zur germanistischen Sprachwissen-schaft. Heft
    2/2018 (online veröffentlicht am 12/06/2018). 2) Page, Richard B., in: Yearbook
    of German-American Studies 52 (2017), S. 311–314. 3) Langer, Nils, in: Modern
    Language Review, Nr. 4/2019, p. 896–898.</i> Universitätsverlag Winter; 2016.'
  apa: 'Ptashnyk, S. (2016). Gegenwärtige Sprachkontakte im Kontext der Migration.
    In S. Ptashnyk, R. Beckert, P. Wolf-Farré, &#38; M. Wolny (Eds.), <i>Rezensiert
    von: 1) Pecht, Nantke, in: Zeitschrift für Rezensionen zur germanistischen Sprachwissen-schaft.
    Heft 2/2018 (online veröffentlicht am 12/06/2018). 2) Page, Richard B., in: Yearbook
    of German-American Studies 52 (2017), S. 311–314. 3) Langer, Nils, in: Modern
    Language Review, Nr. 4/2019, p. 896–898.</i> Universitätsverlag Winter.'
  bibtex: '@inbook{Ptashnyk_2016, place={Heidelberg}, title={Gegenwärtige Sprachkontakte
    im Kontext der Migration}, booktitle={Rezensiert von: 1) Pecht, Nantke, in: Zeitschrift
    für Rezensionen zur germanistischen Sprachwissen-schaft. Heft 2/2018 (online veröffentlicht
    am 12/06/2018). 2) Page, Richard B., in: Yearbook of German-American Studies 52
    (2017), S. 311–314. 3) Langer, Nils, in: Modern Language Review, Nr. 4/2019, p.
    896–898.}, publisher={Universitätsverlag Winter}, author={Ptashnyk, Stefaniya},
    editor={Ptashnyk, Stefaniya and Beckert, Ronny and Wolf-Farré, Patrick and Wolny,
    Matthias}, year={2016} }'
  chicago: 'Ptashnyk, Stefaniya. “Gegenwärtige Sprachkontakte im Kontext der Migration.”
    In <i>Rezensiert von: 1) Pecht, Nantke, in: Zeitschrift für Rezensionen zur germanistischen
    Sprachwissen-schaft. Heft 2/2018 (online veröffentlicht am 12/06/2018). 2) Page,
    Richard B., in: Yearbook of German-American Studies 52 (2017), S. 311–314. 3)
    Langer, Nils, in: Modern Language Review, Nr. 4/2019, p. 896–898.</i>, edited
    by Stefaniya Ptashnyk, Ronny Beckert, Patrick Wolf-Farré, and Matthias Wolny.
    Heidelberg: Universitätsverlag Winter, 2016.'
  ieee: 'S. Ptashnyk, “Gegenwärtige Sprachkontakte im Kontext der Migration,” in <i>Rezensiert
    von: 1) Pecht, Nantke, in: Zeitschrift für Rezensionen zur germanistischen Sprachwissen-schaft.
    Heft 2/2018 (online veröffentlicht am 12/06/2018). 2) Page, Richard B., in: Yearbook
    of German-American Studies 52 (2017), S. 311–314. 3) Langer, Nils, in: Modern
    Language Review, Nr. 4/2019, p. 896–898.</i>, S. Ptashnyk, R. Beckert, P. Wolf-Farré,
    and M. Wolny, Eds. Heidelberg: Universitätsverlag Winter, 2016.'
  mla: 'Ptashnyk, Stefaniya. “Gegenwärtige Sprachkontakte im Kontext der Migration.”
    <i>Rezensiert von: 1) Pecht, Nantke, in: Zeitschrift für Rezensionen zur germanistischen
    Sprachwissen-schaft. Heft 2/2018 (online veröffentlicht am 12/06/2018). 2) Page,
    Richard B., in: Yearbook of German-American Studies 52 (2017), S. 311–314. 3)
    Langer, Nils, in: Modern Language Review, Nr. 4/2019, p. 896–898.</i>, edited
    by Stefaniya Ptashnyk et al., Universitätsverlag Winter, 2016.'
  short: 'S. Ptashnyk, in: S. Ptashnyk, R. Beckert, P. Wolf-Farré, M. Wolny (Eds.),
    Rezensiert von: 1) Pecht, Nantke, in: Zeitschrift für Rezensionen zur germanistischen
    Sprachwissen-schaft. Heft 2/2018 (online veröffentlicht am 12/06/2018). 2) Page,
    Richard B., in: Yearbook of German-American Studies 52 (2017), S. 311–314. 3)
    Langer, Nils, in: Modern Language Review, Nr. 4/2019, p. 896–898., Universitätsverlag
    Winter, Heidelberg, 2016.'
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- first_name: Stefaniya
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publication: 'Rezensiert von: 1) Pecht, Nantke, in: Zeitschrift für Rezensionen zur
  germanistischen Sprachwissen-schaft. Heft 2/2018 (online veröffentlicht am 12/06/2018).
  2) Page, Richard B., in: Yearbook of German-American Studies 52 (2017), S. 311–314.
  3) Langer, Nils, in: Modern Language Review, Nr. 4/2019, p. 896–898.'
publisher: Universitätsverlag Winter
status: public
title: Gegenwärtige Sprachkontakte im Kontext der Migration
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year: '2016'
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  ama: Josting P, Kruse I, eds. <i>Paul Maar. Bielefelder Poet in Residence 2015 /
    Paderborner Kinderliteraturtage 2016</i>. Kopaed; 2016.
  apa: Josting, P., &#38; Kruse, I. (Eds.). (2016). <i>Paul Maar. Bielefelder Poet
    in Residence 2015 / Paderborner Kinderliteraturtage 2016</i>. Kopaed.
  bibtex: '@book{Josting_Kruse_2016, place={München}, series={Kinder- und Jugendliteratur
    aktuell}, title={Paul Maar. Bielefelder Poet in Residence 2015 / Paderborner Kinderliteraturtage
    2016}, publisher={Kopaed}, year={2016}, collection={Kinder- und Jugendliteratur
    aktuell} }'
  chicago: 'Josting, Petra , and Iris Kruse, eds. <i>Paul Maar. Bielefelder Poet in
    Residence 2015 / Paderborner Kinderliteraturtage 2016</i>. Kinder- und Jugendliteratur
    aktuell. München: Kopaed, 2016.'
  ieee: 'P. Josting and I. Kruse, Eds., <i>Paul Maar. Bielefelder Poet in Residence
    2015 / Paderborner Kinderliteraturtage 2016</i>. München: Kopaed, 2016.'
  mla: Josting, Petra, and Iris Kruse, editors. <i>Paul Maar. Bielefelder Poet in
    Residence 2015 / Paderborner Kinderliteraturtage 2016</i>. Kopaed, 2016.
  short: P. Josting, I. Kruse, eds., Paul Maar. Bielefelder Poet in Residence 2015
    / Paderborner Kinderliteraturtage 2016, Kopaed, München, 2016.
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title: Paul Maar. Bielefelder Poet in Residence 2015 / Paderborner Kinderliteraturtage
  2016
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- first_name: Iris
  full_name: Kruse, Iris
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  last_name: Kruse
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  ama: 'Kruse I. Augenscheinlich und ohrenkundig. Bilderbuch-Hörspiel-Medienverbünde
    und ihr intermediales Potenzial für ästhetisches Lernen. In: Scherer G, Volz   Steffen,
    eds. <i>Im Bildungsfokus. Bilderbuchforschungsrezeption</i>. WVT; 2016:311-338.'
  apa: Kruse, I. (2016). Augenscheinlich und ohrenkundig. Bilderbuch-Hörspiel-Medienverbünde
    und ihr intermediales Potenzial für ästhetisches Lernen. In G. Scherer &#38;  Steffen
    Volz  (Eds.), <i>Im Bildungsfokus. Bilderbuchforschungsrezeption</i> (pp. 311–338).
    WVT.
  bibtex: '@inbook{Kruse_2016, place={Trier}, title={Augenscheinlich und ohrenkundig.
    Bilderbuch-Hörspiel-Medienverbünde und ihr intermediales Potenzial für ästhetisches
    Lernen}, booktitle={Im Bildungsfokus. Bilderbuchforschungsrezeption}, publisher={WVT},
    author={Kruse, Iris}, editor={Scherer, Gabriela and Volz ,  Steffen}, year={2016},
    pages={311–338} }'
  chicago: 'Kruse, Iris. “Augenscheinlich und ohrenkundig. Bilderbuch-Hörspiel-Medienverbünde
    und ihr intermediales Potenzial für ästhetisches Lernen.” In <i>Im Bildungsfokus.
    Bilderbuchforschungsrezeption</i>, edited by Gabriela Scherer and  Steffen Volz
    , 311–38. Trier: WVT, 2016.'
  ieee: 'I. Kruse, “Augenscheinlich und ohrenkundig. Bilderbuch-Hörspiel-Medienverbünde
    und ihr intermediales Potenzial für ästhetisches Lernen,” in <i>Im Bildungsfokus.
    Bilderbuchforschungsrezeption</i>, G. Scherer and  Steffen Volz , Eds. Trier:
    WVT, 2016, pp. 311–338.'
  mla: Kruse, Iris. “Augenscheinlich und ohrenkundig. Bilderbuch-Hörspiel-Medienverbünde
    und ihr intermediales Potenzial für ästhetisches Lernen.” <i>Im Bildungsfokus.
    Bilderbuchforschungsrezeption</i>, edited by Gabriela Scherer and  Steffen Volz
    , WVT, 2016, pp. 311–38.
  short: 'I. Kruse, in: G. Scherer,  Steffen Volz  (Eds.), Im Bildungsfokus. Bilderbuchforschungsrezeption,
    WVT, Trier, 2016, pp. 311–338.'
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publication: Im Bildungsfokus. Bilderbuchforschungsrezeption
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title: Augenscheinlich und ohrenkundig. Bilderbuch-Hörspiel-Medienverbünde und ihr
  intermediales Potenzial für ästhetisches Lernen
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- first_name: Iris
  full_name: Kruse, Iris
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  last_name: Kruse
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  ama: 'Kruse I. Kinderliterarische Medienverbünde im inklusiven Literaturunterricht
    der Grundschule - Mediale Darstellungsvielfalt als Chance für gemeinsame literarästhetische
    Erfahrungen. In: Frickel  Daniela A,  Kagelmann A, eds. <i>Der inklusive Blick.
    Die Literaturdidaktik und ein neues Paradigma</i>. Peter Lang; 2016:171-191.'
  apa: Kruse, I. (2016). Kinderliterarische Medienverbünde im inklusiven Literaturunterricht
    der Grundschule - Mediale Darstellungsvielfalt als Chance für gemeinsame literarästhetische
    Erfahrungen. In  Daniela A Frickel &#38; A.  Kagelmann (Eds.), <i>Der inklusive
    Blick. Die Literaturdidaktik und ein neues Paradigma</i> (pp. 171–191). Peter
    Lang.
  bibtex: '@inbook{Kruse_2016, place={Frankfurt am Main}, title={Kinderliterarische
    Medienverbünde im inklusiven Literaturunterricht der Grundschule - Mediale Darstellungsvielfalt
    als Chance für gemeinsame literarästhetische Erfahrungen}, booktitle={Der inklusive
    Blick. Die Literaturdidaktik und ein neues Paradigma}, publisher={Peter Lang},
    author={Kruse, Iris}, editor={Frickel,  Daniela A and  Kagelmann, Andre}, year={2016},
    pages={171–191} }'
  chicago: 'Kruse, Iris. “Kinderliterarische Medienverbünde im inklusiven Literaturunterricht
    der Grundschule - Mediale Darstellungsvielfalt als Chance für gemeinsame literarästhetische
    Erfahrungen.” In <i>Der inklusive Blick. Die Literaturdidaktik und ein neues Paradigma</i>,
    edited by  Daniela A Frickel and Andre  Kagelmann, 171–91. Frankfurt am Main:
    Peter Lang, 2016.'
  ieee: 'I. Kruse, “Kinderliterarische Medienverbünde im inklusiven Literaturunterricht
    der Grundschule - Mediale Darstellungsvielfalt als Chance für gemeinsame literarästhetische
    Erfahrungen,” in <i>Der inklusive Blick. Die Literaturdidaktik und ein neues Paradigma</i>,  Daniela
    A Frickel and A.  Kagelmann, Eds. Frankfurt am Main: Peter Lang, 2016, pp. 171–191.'
  mla: Kruse, Iris. “Kinderliterarische Medienverbünde im inklusiven Literaturunterricht
    der Grundschule - Mediale Darstellungsvielfalt als Chance für gemeinsame literarästhetische
    Erfahrungen.” <i>Der inklusive Blick. Die Literaturdidaktik und ein neues Paradigma</i>,
    edited by  Daniela A Frickel and Andre  Kagelmann, Peter Lang, 2016, pp. 171–91.
  short: 'I. Kruse, in:  Daniela A Frickel, A.  Kagelmann (Eds.), Der inklusive Blick.
    Die Literaturdidaktik und ein neues Paradigma, Peter Lang, Frankfurt am Main,
    2016, pp. 171–191.'
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  full_name: Frickel,  Daniela A
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publication: Der inklusive Blick. Die Literaturdidaktik und ein neues Paradigma
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publisher: Peter Lang
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title: Kinderliterarische Medienverbünde im inklusiven Literaturunterricht der Grundschule
  - Mediale Darstellungsvielfalt als Chance für gemeinsame literarästhetische Erfahrungen
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- first_name: Iris
  full_name: Kruse, Iris
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  last_name: Kruse
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  ama: 'Kruse I. Gut vorbereitet in eine Autorenbegegnung - Kinder aus Paderborner
    Grundschulklassen befragen Paul Maar. In: Josting P, Kruse I, eds. <i>Paul Maar.
    Bielefelder Poet in Residence 2015 / Paderborner Kinderliteraturtage 2016  </i>.
    Kopaed; 2016:311-322.'
  apa: Kruse, I. (2016). Gut vorbereitet in eine Autorenbegegnung - Kinder aus Paderborner
    Grundschulklassen befragen Paul Maar. In P. Josting &#38; I. Kruse (Eds.), <i>Paul
    Maar. Bielefelder Poet in Residence 2015 / Paderborner Kinderliteraturtage 2016 
    </i> (pp. 311–322). Kopaed.
  bibtex: '@inbook{Kruse_2016, place={München}, title={Gut vorbereitet in eine Autorenbegegnung
    - Kinder aus Paderborner Grundschulklassen befragen Paul Maar}, booktitle={Paul
    Maar. Bielefelder Poet in Residence 2015 / Paderborner Kinderliteraturtage 2016 
    }, publisher={Kopaed}, author={Kruse, Iris}, editor={Josting, Petra and Kruse,
    Iris}, year={2016}, pages={311–322} }'
  chicago: 'Kruse, Iris. “Gut vorbereitet in eine Autorenbegegnung - Kinder aus Paderborner
    Grundschulklassen befragen Paul Maar.” In <i>Paul Maar. Bielefelder Poet in Residence
    2015 / Paderborner Kinderliteraturtage 2016  </i>, edited by Petra Josting and
    Iris Kruse, 311–22. München: Kopaed, 2016.'
  ieee: 'I. Kruse, “Gut vorbereitet in eine Autorenbegegnung - Kinder aus Paderborner
    Grundschulklassen befragen Paul Maar,” in <i>Paul Maar. Bielefelder Poet in Residence
    2015 / Paderborner Kinderliteraturtage 2016  </i>, P. Josting and I. Kruse, Eds.
    München: Kopaed, 2016, pp. 311–322.'
  mla: Kruse, Iris. “Gut vorbereitet in eine Autorenbegegnung - Kinder aus Paderborner
    Grundschulklassen befragen Paul Maar.” <i>Paul Maar. Bielefelder Poet in Residence
    2015 / Paderborner Kinderliteraturtage 2016  </i>, edited by Petra Josting and
    Iris Kruse, Kopaed, 2016, pp. 311–22.
  short: 'I. Kruse, in: P. Josting, I. Kruse (Eds.), Paul Maar. Bielefelder Poet in
    Residence 2015 / Paderborner Kinderliteraturtage 2016  , Kopaed, München, 2016,
    pp. 311–322.'
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publication: 'Paul Maar. Bielefelder Poet in Residence 2015 / Paderborner Kinderliteraturtage
  2016  '
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title: Gut vorbereitet in eine Autorenbegegnung - Kinder aus Paderborner Grundschulklassen
  befragen Paul Maar
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year: '2016'
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  ama: Kruse I, ed. <i>Ästhetische Erfahrung, Sprachbildung und Teilhabe. Grundschulunterricht
    Deutsch</i>. Vol 1.; 2016.
  apa: Kruse, I. (Ed.). (2016). <i>Ästhetische Erfahrung, Sprachbildung und Teilhabe.
    Grundschulunterricht Deutsch</i> (Vol. 1).
  bibtex: '@book{Kruse_2016, title={Ästhetische Erfahrung, Sprachbildung und Teilhabe.
    Grundschulunterricht Deutsch}, volume={1}, year={2016} }'
  chicago: Kruse, Iris, ed. <i>Ästhetische Erfahrung, Sprachbildung und Teilhabe.
    Grundschulunterricht Deutsch</i>. Vol. 1, 2016.
  ieee: I. Kruse, Ed., <i>Ästhetische Erfahrung, Sprachbildung und Teilhabe. Grundschulunterricht
    Deutsch</i>, vol. 1. 2016.
  mla: Kruse, Iris, editor. <i>Ästhetische Erfahrung, Sprachbildung und Teilhabe.
    Grundschulunterricht Deutsch</i>. 2016.
  short: I. Kruse, ed., Ästhetische Erfahrung, Sprachbildung und Teilhabe. Grundschulunterricht
    Deutsch, 2016.
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title: Ästhetische Erfahrung, Sprachbildung und Teilhabe. Grundschulunterricht Deutsch
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- first_name: Iris
  full_name: Kruse, Iris
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  last_name: Kruse
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  ama: Kruse I. Ästhetisches Lernen, Sprachbildung und Teilhabe. Ästhetische Objekte
    als Lerngegenstände im inklusiven Unterricht. Basisartikel. <i>Grundschulunterricht
    Deutsch</i>. 2016;(1).
  apa: Kruse, I. (2016). Ästhetisches Lernen, Sprachbildung und Teilhabe. Ästhetische
    Objekte als Lerngegenstände im inklusiven Unterricht. Basisartikel. <i>Grundschulunterricht
    Deutsch</i>, <i>1</i>.
  bibtex: '@article{Kruse_2016, title={Ästhetisches Lernen, Sprachbildung und Teilhabe.
    Ästhetische Objekte als Lerngegenstände im inklusiven Unterricht. Basisartikel},
    number={1}, journal={Grundschulunterricht Deutsch}, author={Kruse, Iris}, year={2016}
    }'
  chicago: Kruse, Iris. “Ästhetisches Lernen, Sprachbildung und Teilhabe. Ästhetische
    Objekte als Lerngegenstände im inklusiven Unterricht. Basisartikel.” <i>Grundschulunterricht
    Deutsch</i>, no. 1 (2016).
  ieee: I. Kruse, “Ästhetisches Lernen, Sprachbildung und Teilhabe. Ästhetische Objekte
    als Lerngegenstände im inklusiven Unterricht. Basisartikel,” <i>Grundschulunterricht
    Deutsch</i>, no. 1, 2016.
  mla: Kruse, Iris. “Ästhetisches Lernen, Sprachbildung und Teilhabe. Ästhetische
    Objekte als Lerngegenstände im inklusiven Unterricht. Basisartikel.” <i>Grundschulunterricht
    Deutsch</i>, no. 1, 2016.
  short: I. Kruse, Grundschulunterricht Deutsch (2016).
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title: Ästhetisches Lernen, Sprachbildung und Teilhabe. Ästhetische Objekte als Lerngegenstände
  im inklusiven Unterricht. Basisartikel
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- first_name: Iris
  full_name: Kruse, Iris
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  ama: Kruse I. Intermedial und inklusiv. Ein kinderliterarischer Medienverbund stiftet
    gemeinsame literarische Erfahrungen. <i>Grundschulunterricht Deutsch</i>. 2016;(1):34-48.
  apa: Kruse, I. (2016). Intermedial und inklusiv. Ein kinderliterarischer Medienverbund
    stiftet gemeinsame literarische Erfahrungen. <i>Grundschulunterricht Deutsch</i>,
    <i>1</i>, 34–48.
  bibtex: '@article{Kruse_2016, title={Intermedial und inklusiv. Ein kinderliterarischer
    Medienverbund stiftet gemeinsame literarische Erfahrungen}, number={1}, journal={Grundschulunterricht
    Deutsch}, author={Kruse, Iris}, year={2016}, pages={34–48} }'
  chicago: 'Kruse, Iris. “Intermedial und inklusiv. Ein kinderliterarischer Medienverbund
    stiftet gemeinsame literarische Erfahrungen.” <i>Grundschulunterricht Deutsch</i>,
    no. 1 (2016): 34–48.'
  ieee: I. Kruse, “Intermedial und inklusiv. Ein kinderliterarischer Medienverbund
    stiftet gemeinsame literarische Erfahrungen,” <i>Grundschulunterricht Deutsch</i>,
    no. 1, pp. 34–48, 2016.
  mla: Kruse, Iris. “Intermedial und inklusiv. Ein kinderliterarischer Medienverbund
    stiftet gemeinsame literarische Erfahrungen.” <i>Grundschulunterricht Deutsch</i>,
    no. 1, 2016, pp. 34–48.
  short: I. Kruse, Grundschulunterricht Deutsch (2016) 34–48.
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publication: Grundschulunterricht Deutsch
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title: Intermedial und inklusiv. Ein kinderliterarischer Medienverbund stiftet gemeinsame
  literarische Erfahrungen
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  ama: Ringkamp M, Ober-Blöbaum S, Leyendecker S. On the time transformation of mixed
    integer optimal control problems using a consistent fixed integer control function.
    <i>Mathematical Programming</i>. Published online 2016:1-31. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/s10107-016-1023-5">10.1007/s10107-016-1023-5</a>
  apa: Ringkamp, M., Ober-Blöbaum, S., &#38; Leyendecker, S. (2016). On the time transformation
    of mixed integer optimal control problems using a consistent fixed integer control
    function. <i>Mathematical Programming</i>, 1–31. <a href="https://doi.org/10.1007/s10107-016-1023-5">https://doi.org/10.1007/s10107-016-1023-5</a>
  bibtex: '@article{Ringkamp_Ober-Blöbaum_Leyendecker_2016, title={On the time transformation
    of mixed integer optimal control problems using a consistent fixed integer control
    function}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/s10107-016-1023-5">10.1007/s10107-016-1023-5</a>},
    journal={Mathematical Programming}, author={Ringkamp, M. and Ober-Blöbaum, Sina
    and Leyendecker, S.}, year={2016}, pages={1–31} }'
  chicago: Ringkamp, M., Sina Ober-Blöbaum, and S. Leyendecker. “On the Time Transformation
    of Mixed Integer Optimal Control Problems Using a Consistent Fixed Integer Control
    Function.” <i>Mathematical Programming</i>, 2016, 1–31. <a href="https://doi.org/10.1007/s10107-016-1023-5">https://doi.org/10.1007/s10107-016-1023-5</a>.
  ieee: 'M. Ringkamp, S. Ober-Blöbaum, and S. Leyendecker, “On the time transformation
    of mixed integer optimal control problems using a consistent fixed integer control
    function,” <i>Mathematical Programming</i>, pp. 1–31, 2016, doi: <a href="https://doi.org/10.1007/s10107-016-1023-5">10.1007/s10107-016-1023-5</a>.'
  mla: Ringkamp, M., et al. “On the Time Transformation of Mixed Integer Optimal Control
    Problems Using a Consistent Fixed Integer Control Function.” <i>Mathematical Programming</i>,
    2016, pp. 1–31, doi:<a href="https://doi.org/10.1007/s10107-016-1023-5">10.1007/s10107-016-1023-5</a>.
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    1–31.
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publication: Mathematical Programming
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title: On the time transformation of mixed integer optimal control problems using
  a consistent fixed integer control function
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  ama: 'Kurpiers A-K. <i>“Das Höchste mal am Horn gepackt”: Zur Emergenz von Stil
    in themenzentrierten Online-Communities</i>. Universität Bielefeld; 2016.'
  apa: 'Kurpiers, A.-K. (2016). <i>“Das Höchste mal am Horn gepackt”: Zur Emergenz
    von Stil in themenzentrierten Online-Communities</i>. Universität Bielefeld.'
  bibtex: '@book{Kurpiers_2016, place={Bielefeld}, title={“Das Höchste mal am Horn
    gepackt”: Zur Emergenz von Stil in themenzentrierten Online-Communities}, publisher={Universität
    Bielefeld}, author={Kurpiers, Anna-Katharina}, year={2016} }'
  chicago: 'Kurpiers, Anna-Katharina. <i>“Das Höchste mal am Horn gepackt”: Zur Emergenz
    von Stil in themenzentrierten Online-Communities</i>. Bielefeld: Universität Bielefeld,
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    in themenzentrierten Online-Communities</i>. Bielefeld: Universität Bielefeld,
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    von Stil in themenzentrierten Online-Communities</i>. Universität Bielefeld, 2016.'
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  ama: 'Schuster B-M. Ich muss/ will Ihnen/ Dir aufrichtig gestehen, dass - Aufrichtigkeitseffekte
    und ihre sprachliche Dynamik. In: Bunke  S, Mihaylova  K, eds. <i>Aufrichtigkeitseffekte.
    Signale, soziale Interaktionen und Medien im Zeitalter der Aufklärung</i>. Rombach;
    2016:23–39.'
  apa: Schuster, B.-M. (2016). Ich muss/ will Ihnen/ Dir aufrichtig gestehen, dass
    - Aufrichtigkeitseffekte und ihre sprachliche Dynamik. In S. Bunke  &#38; K. Mihaylova  (Eds.),
    <i>Aufrichtigkeitseffekte. Signale, soziale Interaktionen und Medien im Zeitalter
    der Aufklärung</i> (pp. 23–39). Rombach.
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    will Ihnen/ Dir aufrichtig gestehen, dass - Aufrichtigkeitseffekte und ihre sprachliche
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  chicago: 'Schuster, Britt-Marie. “Ich muss/ will Ihnen/ Dir aufrichtig gestehen,
    dass - Aufrichtigkeitseffekte und ihre sprachliche Dynamik.” In <i>Aufrichtigkeitseffekte.
    Signale, soziale Interaktionen und Medien im Zeitalter der Aufklärung</i>, edited
    by Simone  Bunke  and Katerina  Mihaylova , 23–39. Freiburg, Berlin, Wien : Rombach,
    2016.'
  ieee: 'B.-M. Schuster, “Ich muss/ will Ihnen/ Dir aufrichtig gestehen, dass - Aufrichtigkeitseffekte
    und ihre sprachliche Dynamik,” in <i>Aufrichtigkeitseffekte. Signale, soziale
    Interaktionen und Medien im Zeitalter der Aufklärung</i>, S. Bunke  and K. Mihaylova
    , Eds. Freiburg, Berlin, Wien : Rombach, 2016, pp. 23–39.'
  mla: Schuster, Britt-Marie. “Ich muss/ will Ihnen/ Dir aufrichtig gestehen, dass
    - Aufrichtigkeitseffekte und ihre sprachliche Dynamik.” <i>Aufrichtigkeitseffekte.
    Signale, soziale Interaktionen und Medien im Zeitalter der Aufklärung</i>, edited
    by Simone  Bunke  and Katerina  Mihaylova , Rombach, 2016, pp. 23–39.
  short: 'B.-M. Schuster, in: S. Bunke , K. Mihaylova  (Eds.), Aufrichtigkeitseffekte.
    Signale, soziale Interaktionen und Medien im Zeitalter der Aufklärung, Rombach,
    Freiburg, Berlin, Wien , 2016, pp. 23–39.'
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publication: Aufrichtigkeitseffekte. Signale, soziale Interaktionen und Medien im
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title: Ich muss/ will Ihnen/ Dir aufrichtig gestehen, dass - Aufrichtigkeitseffekte
  und ihre sprachliche Dynamik
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  ama: 'van Laak L. Aspekte einer Hermeneutik der Aufrichtigkeit in Christian Fürchtegott
    Gellerts Leben der schwedischen Gräfin von G***. In: Bunke S, Mihaylova K, eds.
    <i>Aufrichtigkeitseffekte. Signale, soziale Interaktionen und Medien im Jahrhundert
    der Aufklärung</i>. Rombach; 2016:69-78.'
  apa: van Laak, L. (2016). Aspekte einer Hermeneutik der Aufrichtigkeit in Christian
    Fürchtegott Gellerts Leben der schwedischen Gräfin von G***. In S. Bunke &#38;
    K. Mihaylova (Eds.), <i>Aufrichtigkeitseffekte. Signale, soziale Interaktionen
    und Medien im Jahrhundert der Aufklärung</i> (pp. 69–78). Rombach.
  bibtex: '@inbook{van Laak_2016, place={Freiburg}, title={Aspekte einer Hermeneutik
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    von G***}, booktitle={Aufrichtigkeitseffekte. Signale, soziale Interaktionen und
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    Lothar}, editor={Bunke, Simon and Mihaylova, Katerina}, year={2016}, pages={69–78}
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  chicago: 'Laak, Lothar van. “Aspekte einer Hermeneutik der Aufrichtigkeit in Christian
    Fürchtegott Gellerts Leben der schwedischen Gräfin von G***.” In <i>Aufrichtigkeitseffekte.
    Signale, soziale Interaktionen und Medien im Jahrhundert der Aufklärung</i>, edited
    by Simon Bunke and Katerina Mihaylova, 69–78. Freiburg: Rombach, 2016.'
  ieee: 'L. van Laak, “Aspekte einer Hermeneutik der Aufrichtigkeit in Christian Fürchtegott
    Gellerts Leben der schwedischen Gräfin von G***,” in <i>Aufrichtigkeitseffekte.
    Signale, soziale Interaktionen und Medien im Jahrhundert der Aufklärung</i>, S.
    Bunke and K. Mihaylova, Eds. Freiburg: Rombach, 2016, pp. 69–78.'
  mla: van Laak, Lothar. “Aspekte einer Hermeneutik der Aufrichtigkeit in Christian
    Fürchtegott Gellerts Leben der schwedischen Gräfin von G***.” <i>Aufrichtigkeitseffekte.
    Signale, soziale Interaktionen und Medien im Jahrhundert der Aufklärung</i>, edited
    by Simon Bunke and Katerina Mihaylova, Rombach, 2016, pp. 69–78.
  short: 'L. van Laak, in: S. Bunke, K. Mihaylova (Eds.), Aufrichtigkeitseffekte.
    Signale, soziale Interaktionen und Medien im Jahrhundert der Aufklärung, Rombach,
    Freiburg, 2016, pp. 69–78.'
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  ama: 'van Laak L. Erich Kästner und die Jugendzeitschrift Pinguin: Vermittlung der
    Moderne nach dem Zweiten Weltkrieg. In: Becker S, Hanuschek S, eds. <i>Erich Kästner
    und die Moderne</i>. Tectum; 2016:137-146.'
  apa: 'van Laak, L. (2016). Erich Kästner und die Jugendzeitschrift Pinguin: Vermittlung
    der Moderne nach dem Zweiten Weltkrieg. In S. Becker &#38; S. Hanuschek (Eds.),
    <i>Erich Kästner und die Moderne</i> (pp. 137–146). Tectum.'
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    Pinguin: Vermittlung der Moderne nach dem Zweiten Weltkrieg}, booktitle={Erich
    Kästner und die Moderne}, publisher={Tectum}, author={van Laak, Lothar}, editor={Becker,
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  chicago: 'Laak, Lothar van. “Erich Kästner und die Jugendzeitschrift Pinguin: Vermittlung
    der Moderne nach dem Zweiten Weltkrieg.” In <i>Erich Kästner und die Moderne</i>,
    edited by Silke Becker and Sven Hanuschek, 137–46. Marburg: Tectum, 2016.'
  ieee: 'L. van Laak, “Erich Kästner und die Jugendzeitschrift Pinguin: Vermittlung
    der Moderne nach dem Zweiten Weltkrieg,” in <i>Erich Kästner und die Moderne</i>,
    S. Becker and S. Hanuschek, Eds. Marburg: Tectum, 2016, pp. 137–146.'
  mla: 'van Laak, Lothar. “Erich Kästner und die Jugendzeitschrift Pinguin: Vermittlung
    der Moderne nach dem Zweiten Weltkrieg.” <i>Erich Kästner und die Moderne</i>,
    edited by Silke Becker and Sven Hanuschek, Tectum, 2016, pp. 137–46.'
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    Tectum, Marburg, 2016, pp. 137–146.'
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publication: Erich Kästner und die Moderne
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