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- first_name: Jörn
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ama: Steigerwald J. La querelle des „Suppositi“ de l’Arioste. Littératures classiques
81, 2013, Le temps des Querelles, sous la direction de Jeanne-Marie Hostiou /
Alain Viala . Published online 2013:173-183.
apa: Steigerwald, J. (2013). La querelle des „Suppositi“ de l’Arioste. Littératures
classiques 81, 2013, Le temps des Querelles, sous la direction de Jeanne-Marie
Hostiou / Alain Viala , 173–183.
bibtex: '@article{Steigerwald_2013, title={La querelle des „Suppositi“ de l’Arioste},
journal={ Littératures classiques 81, 2013, Le temps des Querelles, sous la direction
de Jeanne-Marie Hostiou / Alain Viala }, author={Steigerwald, Jörn}, year={2013},
pages={173–183} }'
chicago: Steigerwald, Jörn. “La querelle des „Suppositi“ de l’Arioste.” Littératures
classiques 81, 2013, Le temps des Querelles, sous la direction de Jeanne-Marie
Hostiou / Alain Viala , 2013, 173–83.
ieee: J. Steigerwald, “La querelle des „Suppositi“ de l’Arioste,” Littératures
classiques 81, 2013, Le temps des Querelles, sous la direction de Jeanne-Marie
Hostiou / Alain Viala , pp. 173–183, 2013.
mla: Steigerwald, Jörn. “La querelle des „Suppositi“ de l’Arioste.” Littératures
classiques 81, 2013, Le temps des Querelles, sous la direction de Jeanne-Marie
Hostiou / Alain Viala , 2013, pp. 173–83.
short: J. Steigerwald, Littératures classiques 81, 2013, Le temps des Querelles,
sous la direction de Jeanne-Marie Hostiou / Alain Viala (2013) 173–183.
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de Jeanne-Marie Hostiou / Alain Viala '
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title: La querelle des „Suppositi“ de l’Arioste
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ama: Rezat S, ed. Selbstbeurteilung. Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch. Heft
4/2013. Oldenbourg; 2013.
apa: Rezat, S. (Ed.). (2013). Selbstbeurteilung. Fördermagazin Sekundarstufe
Deutsch. Heft 4/2013. Oldenbourg.
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Deutsch. Heft 4/2013}, publisher={Oldenbourg}, year={2013} }'
chicago: Rezat, Sara, ed. Selbstbeurteilung. Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch.
Heft 4/2013. Oldenbourg, 2013.
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Heft 4/2013. Oldenbourg, 2013.
mla: Rezat, Sara, editor. Selbstbeurteilung. Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch.
Heft 4/2013. Oldenbourg, 2013.
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4/2013, Oldenbourg, 2013.
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title: Selbstbeurteilung. Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch. Heft 4/2013
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ama: Rezat S. „Ich kann mich doch nicht selbst beurteilen…“ – Wege zur Selbstbeurteilung
im Deutschunterricht. Basisbeitrag. Fördermagazin Sekundarstufe 4/2013.
Published online 2013:5-8.
apa: Rezat, S. (2013). „Ich kann mich doch nicht selbst beurteilen…“ – Wege zur
Selbstbeurteilung im Deutschunterricht. Basisbeitrag. Fördermagazin Sekundarstufe
4/2013, 5–8.
bibtex: '@article{Rezat_2013, title={„Ich kann mich doch nicht selbst beurteilen…“
– Wege zur Selbstbeurteilung im Deutschunterricht. Basisbeitrag}, journal={Fördermagazin
Sekundarstufe 4/2013}, author={Rezat, Sara}, year={2013}, pages={5–8} }'
chicago: Rezat, Sara. “„Ich kann mich doch nicht selbst beurteilen…“ – Wege zur
Selbstbeurteilung im Deutschunterricht. Basisbeitrag.” Fördermagazin Sekundarstufe
4/2013, 2013, 5–8.
ieee: S. Rezat, “„Ich kann mich doch nicht selbst beurteilen…“ – Wege zur Selbstbeurteilung
im Deutschunterricht. Basisbeitrag,” Fördermagazin Sekundarstufe 4/2013,
pp. 5–8, 2013.
mla: Rezat, Sara. “„Ich kann mich doch nicht selbst beurteilen…“ – Wege zur Selbstbeurteilung
im Deutschunterricht. Basisbeitrag.” Fördermagazin Sekundarstufe 4/2013,
2013, pp. 5–8.
short: S. Rezat, Fördermagazin Sekundarstufe 4/2013 (2013) 5–8.
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publication: Fördermagazin Sekundarstufe 4/2013
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title: „Ich kann mich doch nicht selbst beurteilen…“ – Wege zur Selbstbeurteilung
im Deutschunterricht. Basisbeitrag
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ama: 'Zierau C, Kofer M. „Dann heiße ich doch lieber Pflaume!“. Mehrsprachige Literatur
im Sprachförderunterricht. In: Kommunale Integrationszentren Landesweite Koordinierungsstelle,
ed. Chancen der Vielfalt nutzen lernen. Modellprojekt. (= http://www.kommunale-integrationszentren-nrw.de/sites/default/files/public/system/downloads/chancen_der_vielfalt_buch_internetversion_0.pdf).
; 2013:100-112.'
apa: Zierau, C., & Kofer, M. (2013). „Dann heiße ich doch lieber Pflaume!“.
Mehrsprachige Literatur im Sprachförderunterricht. In Kommunale Integrationszentren
Landesweite Koordinierungsstelle (Ed.), Chancen der Vielfalt nutzen lernen.
Modellprojekt. (= http://www.kommunale-integrationszentren-nrw.de/sites/default/files/public/system/downloads/chancen_der_vielfalt_buch_internetversion_0.pdf)
(pp. 100–112).
bibtex: '@inbook{Zierau_Kofer_2013, place={Arnsberg }, title={„Dann heiße ich doch
lieber Pflaume!“. Mehrsprachige Literatur im Sprachförderunterricht}, booktitle={Chancen
der Vielfalt nutzen lernen. Modellprojekt. (= http://www.kommunale-integrationszentren-nrw.de/sites/default/files/public/system/downloads/chancen_der_vielfalt_buch_internetversion_0.pdf)},
author={Zierau, Cornelia and Kofer, Martina}, editor={Kommunale Integrationszentren
Landesweite Koordinierungsstelle}, year={2013}, pages={100–112} }'
chicago: Zierau, Cornelia, and Martina Kofer. “„Dann heiße ich doch lieber Pflaume!“.
Mehrsprachige Literatur im Sprachförderunterricht.” In Chancen der Vielfalt
nutzen lernen. Modellprojekt. (= http://www.kommunale-integrationszentren-nrw.de/sites/default/files/public/system/downloads/chancen_der_vielfalt_buch_internetversion_0.pdf),
edited by Kommunale Integrationszentren Landesweite Koordinierungsstelle, 100–112.
Arnsberg , 2013.
ieee: C. Zierau and M. Kofer, “„Dann heiße ich doch lieber Pflaume!“. Mehrsprachige
Literatur im Sprachförderunterricht,” in Chancen der Vielfalt nutzen lernen.
Modellprojekt. (= http://www.kommunale-integrationszentren-nrw.de/sites/default/files/public/system/downloads/chancen_der_vielfalt_buch_internetversion_0.pdf),
Kommunale Integrationszentren Landesweite Koordinierungsstelle, Ed. Arnsberg ,
2013, pp. 100–112.
mla: Zierau, Cornelia, and Martina Kofer. “„Dann heiße ich doch lieber Pflaume!“.
Mehrsprachige Literatur im Sprachförderunterricht.” Chancen der Vielfalt nutzen
lernen. Modellprojekt. (= http://www.kommunale-integrationszentren-nrw.de/sites/default/files/public/system/downloads/chancen_der_vielfalt_buch_internetversion_0.pdf),
edited by Kommunale Integrationszentren Landesweite Koordinierungsstelle, 2013,
pp. 100–12.
short: 'C. Zierau, M. Kofer, in: Kommunale Integrationszentren Landesweite Koordinierungsstelle
(Ed.), Chancen der Vielfalt nutzen lernen. Modellprojekt. (= http://www.kommunale-integrationszentren-nrw.de/sites/default/files/public/system/downloads/chancen_der_vielfalt_buch_internetversion_0.pdf),
Arnsberg , 2013, pp. 100–112.'
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- Kommunale Integrationszentren Landesweite Koordinierungsstelle
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publication: Chancen der Vielfalt nutzen lernen. Modellprojekt. (= http://www.kommunale-integrationszentren-nrw.de/sites/default/files/public/system/downloads/chancen_der_vielfalt_buch_internetversion_0.pdf)
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title: „Dann heiße ich doch lieber Pflaume!“. Mehrsprachige Literatur im Sprachförderunterricht
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- first_name: Marta
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ama: 'Famula M. „F. ist in einem Labyrint [sic!], er wird wohl kaum mehr herauskommen.“
– Mythologische und alttestamentarische Metaphern des Scheiterns in den Texten
Franz Kafkas, Friedrich Dürrenmatts und Jorge Luis Borgesʼ. In: Neumeyer H, Steffens
W, eds. Kafka interkulturell. Forschungen der Deutschen Kafka-Gesellschaft.
Vol 1 und 2. Königshausen & Neumann; 2013:363–372.'
apa: Famula, M. (2013). „F. ist in einem Labyrint [sic!], er wird wohl kaum mehr
herauskommen.“ – Mythologische und alttestamentarische Metaphern des Scheiterns
in den Texten Franz Kafkas, Friedrich Dürrenmatts und Jorge Luis Borgesʼ. In H.
Neumeyer & W. Steffens (Eds.), Kafka interkulturell. Forschungen der Deutschen
Kafka-Gesellschaft (Vol. 1 und 2, pp. 363–372). Königshausen & Neumann.
bibtex: '@inbook{Famula_2013, place={Würzburg}, title={„F. ist in einem Labyrint
[sic!], er wird wohl kaum mehr herauskommen.“ – Mythologische und alttestamentarische
Metaphern des Scheiterns in den Texten Franz Kafkas, Friedrich Dürrenmatts und
Jorge Luis Borgesʼ}, volume={1 und 2}, booktitle={Kafka interkulturell. Forschungen
der Deutschen Kafka-Gesellschaft}, publisher={Königshausen & Neumann}, author={Famula,
Marta}, editor={Neumeyer, Harald and Steffens, Wilko}, year={2013}, pages={363–372}
}'
chicago: 'Famula, Marta. “„F. ist in einem Labyrint [sic!], er wird wohl kaum mehr
herauskommen.“ – Mythologische und alttestamentarische Metaphern des Scheiterns
in den Texten Franz Kafkas, Friedrich Dürrenmatts und Jorge Luis Borgesʼ.” In
Kafka interkulturell. Forschungen der Deutschen Kafka-Gesellschaft, edited
by Harald Neumeyer and Wilko Steffens, 1 und 2:363–372. Würzburg: Königshausen
& Neumann, 2013.'
ieee: 'M. Famula, “„F. ist in einem Labyrint [sic!], er wird wohl kaum mehr herauskommen.“
– Mythologische und alttestamentarische Metaphern des Scheiterns in den Texten
Franz Kafkas, Friedrich Dürrenmatts und Jorge Luis Borgesʼ,” in Kafka interkulturell.
Forschungen der Deutschen Kafka-Gesellschaft, vol. 1 und 2, H. Neumeyer and
W. Steffens, Eds. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2013, pp. 363–372.'
mla: Famula, Marta. “„F. ist in einem Labyrint [sic!], er wird wohl kaum mehr herauskommen.“
– Mythologische und alttestamentarische Metaphern des Scheiterns in den Texten
Franz Kafkas, Friedrich Dürrenmatts und Jorge Luis Borgesʼ.” Kafka interkulturell.
Forschungen der Deutschen Kafka-Gesellschaft, edited by Harald Neumeyer and
Wilko Steffens, vol. 1 und 2, Königshausen & Neumann, 2013, pp. 363–372.
short: 'M. Famula, in: H. Neumeyer, W. Steffens (Eds.), Kafka interkulturell. Forschungen
der Deutschen Kafka-Gesellschaft, Königshausen & Neumann, Würzburg, 2013,
pp. 363–372.'
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publication: Kafka interkulturell. Forschungen der Deutschen Kafka-Gesellschaft
publisher: Königshausen & Neumann
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title: „F. ist in einem Labyrint [sic!], er wird wohl kaum mehr herauskommen.“ – Mythologische
und alttestamentarische Metaphern des Scheiterns in den Texten Franz Kafkas, Friedrich
Dürrenmatts und Jorge Luis Borgesʼ
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- first_name: Marta
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ama: 'Famula M. Narrative Grenzgänger – Identitätskonstruktionen in zeitgenössischer
Adoleszenz-Prosa. Annette Pehnts Insel 34 und Harald Grills gehen lernen. In:
Katarzyna Lasatowicz M, Rudolph A, eds. Corpora und Canones. Schlesien und
andere Räume in Sprache, Literatur und Wissenschaft. trafo; 2013:303–316.'
apa: Famula, M. (2013). Narrative Grenzgänger – Identitätskonstruktionen in zeitgenössischer
Adoleszenz-Prosa. Annette Pehnts Insel 34 und Harald Grills gehen lernen. In M.
Katarzyna Lasatowicz & A. Rudolph (Eds.), Corpora und Canones. Schlesien
und andere Räume in Sprache, Literatur und Wissenschaft (pp. 303–316). trafo.
bibtex: '@inbook{Famula_2013, place={Berlin}, title={Narrative Grenzgänger – Identitätskonstruktionen
in zeitgenössischer Adoleszenz-Prosa. Annette Pehnts Insel 34 und Harald Grills
gehen lernen}, booktitle={Corpora und Canones. Schlesien und andere Räume in Sprache,
Literatur und Wissenschaft}, publisher={trafo}, author={Famula, Marta}, editor={Katarzyna
Lasatowicz, Maria and Rudolph, Andrea}, year={2013}, pages={303–316} }'
chicago: 'Famula, Marta. “Narrative Grenzgänger – Identitätskonstruktionen in zeitgenössischer
Adoleszenz-Prosa. Annette Pehnts Insel 34 und Harald Grills gehen lernen.” In
Corpora und Canones. Schlesien und andere Räume in Sprache, Literatur und Wissenschaft,
edited by Maria Katarzyna Lasatowicz and Andrea Rudolph, 303–316. Berlin: trafo,
2013.'
ieee: 'M. Famula, “Narrative Grenzgänger – Identitätskonstruktionen in zeitgenössischer
Adoleszenz-Prosa. Annette Pehnts Insel 34 und Harald Grills gehen lernen,” in
Corpora und Canones. Schlesien und andere Räume in Sprache, Literatur und Wissenschaft,
M. Katarzyna Lasatowicz and A. Rudolph, Eds. Berlin: trafo, 2013, pp. 303–316.'
mla: Famula, Marta. “Narrative Grenzgänger – Identitätskonstruktionen in zeitgenössischer
Adoleszenz-Prosa. Annette Pehnts Insel 34 und Harald Grills gehen lernen.” Corpora
und Canones. Schlesien und andere Räume in Sprache, Literatur und Wissenschaft,
edited by Maria Katarzyna Lasatowicz and Andrea Rudolph, trafo, 2013, pp. 303–316.
short: 'M. Famula, in: M. Katarzyna Lasatowicz, A. Rudolph (Eds.), Corpora und Canones.
Schlesien und andere Räume in Sprache, Literatur und Wissenschaft, trafo, Berlin,
2013, pp. 303–316.'
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title: Narrative Grenzgänger – Identitätskonstruktionen in zeitgenössischer Adoleszenz-Prosa.
Annette Pehnts Insel 34 und Harald Grills gehen lernen
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- first_name: Marta
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ama: 'Famula M. Erlebtes, Erkanntes und Fingiertes. Dürrenmatts ästhetisches Konzept
der Epistemologie in seinem autobiographischen Projekt Stoffe I-IX. In: Wagner-Egelhaaf
M, ed. Auto(r)fiktion. Literarische Verfahren der Selbstkonstruktion. Aisthesis;
2013:183–206.'
apa: Famula, M. (2013). Erlebtes, Erkanntes und Fingiertes. Dürrenmatts ästhetisches
Konzept der Epistemologie in seinem autobiographischen Projekt Stoffe I-IX. In
M. Wagner-Egelhaaf (Ed.), Auto(r)fiktion. Literarische Verfahren der Selbstkonstruktion
(pp. 183–206). Aisthesis.
bibtex: '@inbook{Famula_2013, place={Bielefeld}, title={Erlebtes, Erkanntes und
Fingiertes. Dürrenmatts ästhetisches Konzept der Epistemologie in seinem autobiographischen
Projekt Stoffe I-IX}, booktitle={Auto(r)fiktion. Literarische Verfahren der Selbstkonstruktion},
publisher={Aisthesis}, author={Famula, Marta}, editor={Wagner-Egelhaaf, Martina},
year={2013}, pages={183–206} }'
chicago: 'Famula, Marta. “Erlebtes, Erkanntes und Fingiertes. Dürrenmatts ästhetisches
Konzept der Epistemologie in seinem autobiographischen Projekt Stoffe I-IX.” In
Auto(r)fiktion. Literarische Verfahren der Selbstkonstruktion, edited by
Martina Wagner-Egelhaaf, 183–206. Bielefeld: Aisthesis, 2013.'
ieee: 'M. Famula, “Erlebtes, Erkanntes und Fingiertes. Dürrenmatts ästhetisches
Konzept der Epistemologie in seinem autobiographischen Projekt Stoffe I-IX,” in
Auto(r)fiktion. Literarische Verfahren der Selbstkonstruktion, M. Wagner-Egelhaaf,
Ed. Bielefeld: Aisthesis, 2013, pp. 183–206.'
mla: Famula, Marta. “Erlebtes, Erkanntes und Fingiertes. Dürrenmatts ästhetisches
Konzept der Epistemologie in seinem autobiographischen Projekt Stoffe I-IX.” Auto(r)fiktion.
Literarische Verfahren der Selbstkonstruktion, edited by Martina Wagner-Egelhaaf,
Aisthesis, 2013, pp. 183–206.
short: 'M. Famula, in: M. Wagner-Egelhaaf (Ed.), Auto(r)fiktion. Literarische Verfahren
der Selbstkonstruktion, Aisthesis, Bielefeld, 2013, pp. 183–206.'
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title: Erlebtes, Erkanntes und Fingiertes. Dürrenmatts ästhetisches Konzept der Epistemologie
in seinem autobiographischen Projekt Stoffe I-IX
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ama: Tophinke D, ed. Kleine Wörter. Vol 238. (Praxis Deutsch 238); 2013.
apa: Tophinke, D. (Ed.). (2013). Kleine Wörter (Vol. 238). (Praxis Deutsch
238).
bibtex: '@book{Tophinke_2013, series={Praxis Deutsch}, title={Kleine Wörter}, volume={238},
publisher={(Praxis Deutsch 238)}, year={2013}, collection={Praxis Deutsch} }'
chicago: Tophinke, Doris, ed. Kleine Wörter. Vol. 238. Praxis Deutsch. (Praxis
Deutsch 238), 2013.
ieee: D. Tophinke, Ed., Kleine Wörter, vol. 238. (Praxis Deutsch 238), 2013.
mla: Tophinke, Doris, editor. Kleine Wörter. (Praxis Deutsch 238), 2013.
short: D. Tophinke, ed., Kleine Wörter, (Praxis Deutsch 238), 2013.
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ama: Topalovic E, Tophinke D, Uhl B. Kleine Wörter - große Wirkung. Text schreiben
mit “und”, “trotzdem” und “weil.” Praxis Deutsch . 2013;238:22-31.
apa: Topalovic, E., Tophinke, D., & Uhl, B. (2013). Kleine Wörter - große Wirkung.
Text schreiben mit “und”, “trotzdem” und “weil.” Praxis Deutsch , 238,
22–31.
bibtex: '@article{Topalovic_Tophinke_Uhl_2013, title={Kleine Wörter - große Wirkung.
Text schreiben mit “und”, “trotzdem” und “weil”}, volume={238}, journal={Praxis
Deutsch }, author={Topalovic, Elvira and Tophinke, Doris and Uhl, Benjamin}, year={2013},
pages={22–31} }'
chicago: 'Topalovic, Elvira, Doris Tophinke, and Benjamin Uhl. “Kleine Wörter -
große Wirkung. Text schreiben mit ‘und’, ‘trotzdem’ und ‘weil.’” Praxis Deutsch
238 (2013): 22–31.'
ieee: E. Topalovic, D. Tophinke, and B. Uhl, “Kleine Wörter - große Wirkung. Text
schreiben mit ‘und’, ‘trotzdem’ und ‘weil,’” Praxis Deutsch , vol. 238,
pp. 22–31, 2013.
mla: Topalovic, Elvira, et al. “Kleine Wörter - große Wirkung. Text schreiben mit
‘und’, ‘trotzdem’ und ‘weil.’” Praxis Deutsch , vol. 238, 2013, pp. 22–31.
short: E. Topalovic, D. Tophinke, B. Uhl, Praxis Deutsch 238 (2013) 22–31.
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title: Kleine Wörter - große Wirkung. Text schreiben mit "und", "trotzdem" und "weil"
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ama: Tophinke D. Kleine Wörter (Basisartikel). Praxis Deutsch . 2013;238:4-14.
apa: Tophinke, D. (2013). Kleine Wörter (Basisartikel). Praxis Deutsch ,
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bibtex: '@article{Tophinke_2013, title={Kleine Wörter (Basisartikel)}, volume={238},
journal={Praxis Deutsch }, author={Tophinke, Doris}, year={2013}, pages={4–14}
}'
chicago: 'Tophinke, Doris. “Kleine Wörter (Basisartikel).” Praxis Deutsch
238 (2013): 4–14.'
ieee: D. Tophinke, “Kleine Wörter (Basisartikel),” Praxis Deutsch , vol.
238, pp. 4–14, 2013.
mla: Tophinke, Doris. “Kleine Wörter (Basisartikel).” Praxis Deutsch , vol.
238, 2013, pp. 4–14.
short: D. Tophinke, Praxis Deutsch 238 (2013) 4–14.
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ama: Wallmeier N. Sprachliche Muster in der mittelniederdeutschen Rechtssprache.
Zum Sachsenspiegel und zu Stadtrechtsaufzeichnungen des 13. bis 16. Jahrhunderts.
Vol 55. Böhlau; 2013.
apa: Wallmeier, N. (2013). Sprachliche Muster in der mittelniederdeutschen Rechtssprache.
Zum Sachsenspiegel und zu Stadtrechtsaufzeichnungen des 13. bis 16. Jahrhunderts
(Vol. 55). Böhlau.
bibtex: '@book{Wallmeier_2013, place={Köln, Weimar, Wien}, series={Niederdeutsche
Studien}, title={Sprachliche Muster in der mittelniederdeutschen Rechtssprache.
Zum Sachsenspiegel und zu Stadtrechtsaufzeichnungen des 13. bis 16. Jahrhunderts},
volume={55}, publisher={Böhlau}, author={Wallmeier, Nadine}, year={2013}, collection={Niederdeutsche
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chicago: 'Wallmeier, Nadine. Sprachliche Muster in der mittelniederdeutschen
Rechtssprache. Zum Sachsenspiegel und zu Stadtrechtsaufzeichnungen des 13. bis
16. Jahrhunderts. Vol. 55. Niederdeutsche Studien. Köln, Weimar, Wien: Böhlau,
2013.'
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Zum Sachsenspiegel und zu Stadtrechtsaufzeichnungen des 13. bis 16. Jahrhunderts,
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mla: Wallmeier, Nadine. Sprachliche Muster in der mittelniederdeutschen Rechtssprache.
Zum Sachsenspiegel und zu Stadtrechtsaufzeichnungen des 13. bis 16. Jahrhunderts.
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Zum Sachsenspiegel und zu Stadtrechtsaufzeichnungen des 13. bis 16. Jahrhunderts,
Böhlau, Köln, Weimar, Wien, 2013.
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title: Sprachliche Muster in der mittelniederdeutschen Rechtssprache. Zum Sachsenspiegel
und zu Stadtrechtsaufzeichnungen des 13. bis 16. Jahrhunderts
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ama: 'Fourné M, Petersen D, Pohlmann N. Attack-test and verification systems, steps
towards verifiable anomaly detection. In: INFORMATIK 2013 – Informatik Angepasst
an Mensch, Organisation Und Umwelt. Gesellschaft für Informatik e.V.; 2013:2213–2224.'
apa: Fourné, M., Petersen, D., & Pohlmann, N. (2013). Attack-test and verification
systems, steps towards verifiable anomaly detection. In INFORMATIK 2013 – Informatik
angepasst an Mensch, Organisation und Umwelt (pp. 2213–2224). Gesellschaft
für Informatik e.V.
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and verification systems, steps towards verifiable anomaly detection}, booktitle={INFORMATIK
2013 – Informatik angepasst an Mensch, Organisation und Umwelt}, publisher={Gesellschaft
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Norbert}, year={2013}, pages={2213–2224} }'
chicago: 'Fourné, Marcel, Dominique Petersen, and Norbert Pohlmann. “Attack-Test
and Verification Systems, Steps towards Verifiable Anomaly Detection.” In INFORMATIK
2013 – Informatik Angepasst an Mensch, Organisation Und Umwelt, 2213–2224.
Bonn: Gesellschaft für Informatik e.V., 2013.'
ieee: 'M. Fourné, D. Petersen, and N. Pohlmann, “Attack-test and verification systems,
steps towards verifiable anomaly detection,” in INFORMATIK 2013 – Informatik
angepasst an Mensch, Organisation und Umwelt, Bonn: Gesellschaft für Informatik
e.V., 2013, pp. 2213–2224.'
mla: Fourné, Marcel, et al. “Attack-Test and Verification Systems, Steps towards
Verifiable Anomaly Detection.” INFORMATIK 2013 – Informatik Angepasst an Mensch,
Organisation Und Umwelt, Gesellschaft für Informatik e.V., 2013, pp. 2213–2224.
short: 'M. Fourné, D. Petersen, N. Pohlmann, in: INFORMATIK 2013 – Informatik Angepasst
an Mensch, Organisation Und Umwelt, Gesellschaft für Informatik e.V., Bonn, 2013,
pp. 2213–2224.'
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ama: 'Schulze M. No Loitering. In: Böhm D, Lange-Berndt P, Rübel D, eds. A World
of Wild Doubt . Sternberg Press; 2013:118-121.'
apa: Schulze, M. (2013). No Loitering. In D. Böhm, P. Lange-Berndt, & D. Rübel
(Eds.), A World of Wild Doubt (pp. 118–121). Sternberg Press.
bibtex: '@inbook{Schulze_2013, place={Berlin}, title={No Loitering}, booktitle={A
World of Wild Doubt }, publisher={Sternberg Press}, author={Schulze, Max}, editor={Böhm,
Dorothee and Lange-Berndt, Petra and Rübel, Dietmar}, year={2013}, pages={118–121}
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chicago: 'Schulze, Max. “No Loitering.” In A World of Wild Doubt , edited
by Dorothee Böhm, Petra Lange-Berndt, and Dietmar Rübel, 118–21. Berlin: Sternberg
Press, 2013.'
ieee: 'M. Schulze, “No Loitering,” in A World of Wild Doubt , D. Böhm, P.
Lange-Berndt, and D. Rübel, Eds. Berlin: Sternberg Press, 2013, pp. 118–121.'
mla: Schulze, Max. “No Loitering.” A World of Wild Doubt , edited by Dorothee
Böhm et al., Sternberg Press, 2013, pp. 118–21.
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Doubt , Sternberg Press, Berlin, 2013, pp. 118–121.'
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ama: 'Meyer-Hamme J. „I never liked history at school.” Identitäten und Emotionen
beim historischen Lernen. In: Brauer J, Lücke M, eds. Emotionen, Geschichte
und historisches Lernen. Geschichtsdidaktische und geschichtskulturelle Perspektiven.
; 2013:125-137.'
apa: Meyer-Hamme, J. (2013). „I never liked history at school.” Identitäten und
Emotionen beim historischen Lernen. In J. Brauer & M. Lücke (Eds.), Emotionen,
Geschichte und historisches Lernen. Geschichtsdidaktische und geschichtskulturelle
Perspektiven (pp. 125–137).
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at school.” Identitäten und Emotionen beim historischen Lernen}, booktitle={Emotionen,
Geschichte und historisches Lernen. Geschichtsdidaktische und geschichtskulturelle
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Martin}, year={2013}, pages={125–137} }'
chicago: Meyer-Hamme, Johannes. “„I never liked history at school.” Identitäten
und Emotionen beim historischen Lernen.” In Emotionen, Geschichte und historisches
Lernen. Geschichtsdidaktische und geschichtskulturelle Perspektiven, edited
by Juliane Brauer and Martin Lücke, 125–37. Göttingen, 2013.
ieee: J. Meyer-Hamme, “„I never liked history at school.” Identitäten und Emotionen
beim historischen Lernen,” in Emotionen, Geschichte und historisches Lernen.
Geschichtsdidaktische und geschichtskulturelle Perspektiven, J. Brauer and
M. Lücke, Eds. Göttingen, 2013, pp. 125–137.
mla: Meyer-Hamme, Johannes. “„I never liked history at school.” Identitäten und
Emotionen beim historischen Lernen.” Emotionen, Geschichte und historisches
Lernen. Geschichtsdidaktische und geschichtskulturelle Perspektiven, edited
by Juliane Brauer and Martin Lücke, 2013, pp. 125–37.
short: 'J. Meyer-Hamme, in: J. Brauer, M. Lücke (Eds.), Emotionen, Geschichte und
historisches Lernen. Geschichtsdidaktische und geschichtskulturelle Perspektiven,
Göttingen, 2013, pp. 125–137.'
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publication: Emotionen, Geschichte und historisches Lernen. Geschichtsdidaktische
und geschichtskulturelle Perspektiven
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title: „I never liked history at school.” Identitäten und Emotionen beim historischen
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ama: 'Topalović E. Sprachbewusstheit. In: Rothstein B, Müller C, eds. Kernbegriffe
der Sprachdidaktik Deutsch. Ein Handbuch. Schneider Verlag Hohengehren; 2013:385-388.'
apa: Topalović, E. (2013). Sprachbewusstheit. In B. Rothstein & C. Müller (Eds.),
Kernbegriffe der Sprachdidaktik Deutsch. Ein Handbuch (pp. 385–388). Schneider
Verlag Hohengehren.
bibtex: '@inbook{Topalović_2013, place={Baltmannsweiler}, title={Sprachbewusstheit},
booktitle={Kernbegriffe der Sprachdidaktik Deutsch. Ein Handbuch}, publisher={Schneider
Verlag Hohengehren}, author={Topalović, Elvira}, editor={Rothstein, Björn and
Müller, Claudia}, year={2013}, pages={385–388} }'
chicago: 'Topalović, Elvira. “Sprachbewusstheit.” In Kernbegriffe der Sprachdidaktik
Deutsch. Ein Handbuch, edited by Björn Rothstein and Claudia Müller, 385–88.
Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2013.'
ieee: 'E. Topalović, “Sprachbewusstheit,” in Kernbegriffe der Sprachdidaktik
Deutsch. Ein Handbuch, B. Rothstein and C. Müller, Eds. Baltmannsweiler: Schneider
Verlag Hohengehren, 2013, pp. 385–388.'
mla: Topalović, Elvira. “Sprachbewusstheit.” Kernbegriffe der Sprachdidaktik
Deutsch. Ein Handbuch, edited by Björn Rothstein and Claudia Müller, Schneider
Verlag Hohengehren, 2013, pp. 385–88.
short: 'E. Topalović, in: B. Rothstein, C. Müller (Eds.), Kernbegriffe der Sprachdidaktik
Deutsch. Ein Handbuch, Schneider Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler, 2013, pp.
385–388.'
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ama: Peckhaus V. Arthur, Richard T.W., “Leibniz’s Syncategorematic Infinitesimals,”
Archive for the History of Exact Sciences 67 (2013), Nr. 5, 553–593. Mathematical
Reviews, MR3085673 . Published online 2013.
apa: Peckhaus, V. (2013). Arthur, Richard T.W., “Leibniz’s Syncategorematic Infinitesimals,”
Archive for the History of Exact Sciences 67 (2013), Nr. 5, 553–593. In Mathematical
Reviews, MR3085673 (No. MR3085673).
bibtex: '@article{Peckhaus_2013, title={Arthur, Richard T.W., “Leibniz’s Syncategorematic
Infinitesimals,” Archive for the History of Exact Sciences 67 (2013), Nr. 5, 553–593},
number={MR3085673}, journal={Mathematical Reviews, MR3085673 }, author={Peckhaus,
Volker}, year={2013} }'
chicago: Peckhaus, Volker. “Arthur, Richard T.W., ‘Leibniz’s Syncategorematic Infinitesimals,’
Archive for the History of Exact Sciences 67 (2013), Nr. 5, 553–593.” Mathematical
Reviews, MR3085673 , 2013.
ieee: V. Peckhaus, “Arthur, Richard T.W., ‘Leibniz’s Syncategorematic Infinitesimals,’
Archive for the History of Exact Sciences 67 (2013), Nr. 5, 553–593,” Mathematical
Reviews, MR3085673 . 2013.
mla: Peckhaus, Volker. “Arthur, Richard T.W., ‘Leibniz’s Syncategorematic Infinitesimals,’
Archive for the History of Exact Sciences 67 (2013), Nr. 5, 553–593.” Mathematical
Reviews, MR3085673 , MR3085673, 2013.
short: V. Peckhaus, Mathematical Reviews, MR3085673 (2013).
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title: Arthur, Richard T.W., “Leibniz’s Syncategorematic Infinitesimals,” Archive
for the History of Exact Sciences 67 (2013), Nr. 5, 553–593
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- first_name: Cornelia
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ama: Lorenz C. Übernahme von Regionalismen durch Zugezogene. Akten des XII Internationalen
Germanistenkongresses Warschau 2010 „Vielheit und Einheit der Germanistik weltweit“.
Published online 2013:361-366.
apa: Lorenz, C. (2013). Übernahme von Regionalismen durch Zugezogene. Akten des
XII. Internationalen Germanistenkongresses Warschau 2010 „Vielheit und Einheit
der Germanistik weltweit“, 361–366.
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journal={Akten des XII. Internationalen Germanistenkongresses Warschau 2010 „Vielheit
und Einheit der Germanistik weltweit“}, publisher={Grucza, Franciszek u.a.}, author={Lorenz,
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chicago: Lorenz, Cornelia. “Übernahme von Regionalismen durch Zugezogene.” Akten
des XII. Internationalen Germanistenkongresses Warschau 2010 „Vielheit und Einheit
der Germanistik weltweit“, 2013, 361–66.
ieee: C. Lorenz, “Übernahme von Regionalismen durch Zugezogene,” Akten des XII.
Internationalen Germanistenkongresses Warschau 2010 „Vielheit und Einheit der
Germanistik weltweit“, pp. 361–366, 2013.
mla: Lorenz, Cornelia. “Übernahme von Regionalismen durch Zugezogene.” Akten
des XII. Internationalen Germanistenkongresses Warschau 2010 „Vielheit und Einheit
der Germanistik weltweit“, Grucza, Franciszek u.a., 2013, pp. 361–66.
short: C. Lorenz, Akten des XII. Internationalen Germanistenkongresses Warschau
2010 „Vielheit und Einheit der Germanistik weltweit“ (2013) 361–366.
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publication: Akten des XII. Internationalen Germanistenkongresses Warschau 2010 „Vielheit
und Einheit der Germanistik weltweit“
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- first_name: Cornelia
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ama: Lorenz C. Niederdeutsche Lexeme im Regiolekt – eine empirische Studie unter
Einheimischen und Zugezogenen in Ostwestfalen. Quaderni di Palazzo Serra 22.
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apa: Lorenz, C. (2013). Niederdeutsche Lexeme im Regiolekt – eine empirische Studie
unter Einheimischen und Zugezogenen in Ostwestfalen. Quaderni di Palazzo Serra
22, 135–143.
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empirische Studie unter Einheimischen und Zugezogenen in Ostwestfalen}, journal={
Quaderni di Palazzo Serra 22}, publisher={Università die Genova}, author={Lorenz,
Cornelia}, year={2013}, pages={135–143} }'
chicago: Lorenz, Cornelia. “Niederdeutsche Lexeme im Regiolekt – eine empirische
Studie unter Einheimischen und Zugezogenen in Ostwestfalen.” Quaderni di Palazzo
Serra 22, 2013, 135–43.
ieee: C. Lorenz, “Niederdeutsche Lexeme im Regiolekt – eine empirische Studie unter
Einheimischen und Zugezogenen in Ostwestfalen,” Quaderni di Palazzo Serra
22, pp. 135–143, 2013.
mla: Lorenz, Cornelia. “Niederdeutsche Lexeme im Regiolekt – eine empirische Studie
unter Einheimischen und Zugezogenen in Ostwestfalen.” Quaderni di Palazzo
Serra 22, Università die Genova, 2013, pp. 135–43.
short: C. Lorenz, Quaderni di Palazzo Serra 22 (2013) 135–143.
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title: Niederdeutsche Lexeme im Regiolekt – eine empirische Studie unter Einheimischen
und Zugezogenen in Ostwestfalen
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ama: Benz N. (Erzählte) Zeit des Wartens. Semantiken und Narrative eines temporalen
Phänomens. Vol 4. Vandenhoeck & Ruprecht; 2013.
apa: Benz, N. (2013). (Erzählte) Zeit des Wartens. Semantiken und Narrative eines
temporalen Phänomens. (Vol. 4). Vandenhoeck & Ruprecht.
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der Literatur- und Kulturwissenschaft. Hrsg. von Claudia Öhlschläger}, title={(Erzählte)
Zeit des Wartens. Semantiken und Narrative eines temporalen Phänomens.}, volume={4},
publisher={Vandenhoeck & Ruprecht}, author={Benz, Nadine}, year={2013}, collection={Zäsuren.
Neue Perspektiven der Literatur- und Kulturwissenschaft. Hrsg. von Claudia Öhlschläger}
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chicago: 'Benz, Nadine. (Erzählte) Zeit des Wartens. Semantiken und Narrative
eines temporalen Phänomens. Vol. 4. Zäsuren. Neue Perspektiven der Literatur-
und Kulturwissenschaft. Hrsg. von Claudia Öhlschläger. Göttingen: Vandenhoeck
& Ruprecht, 2013.'
ieee: 'N. Benz, (Erzählte) Zeit des Wartens. Semantiken und Narrative eines temporalen
Phänomens., vol. 4. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 2013.'
mla: Benz, Nadine. (Erzählte) Zeit des Wartens. Semantiken und Narrative eines
temporalen Phänomens. Vandenhoeck & Ruprecht, 2013.
short: N. Benz, (Erzählte) Zeit des Wartens. Semantiken und Narrative eines temporalen
Phänomens., Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen, 2013.
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publisher: Vandenhoeck & Ruprecht
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von Claudia Öhlschläger
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title: (Erzählte) Zeit des Wartens. Semantiken und Narrative eines temporalen Phänomens.
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ama: 'Heidgen M. Inszenierungen eines Affekts: Scham und ihre Konstruktion in
der Literatur der Moderne. Vol 5. Vandenhoeck & Ruprecht; 2013.'
apa: 'Heidgen, M. (2013). Inszenierungen eines Affekts: Scham und ihre Konstruktion
in der Literatur der Moderne (Vol. 5). Vandenhoeck & Ruprecht.'
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der Literatur- und Kulturwissenschaft. Hrsg. von Claudia Öhlschläger }, title={Inszenierungen
eines Affekts: Scham und ihre Konstruktion in der Literatur der Moderne}, volume={5},
publisher={Vandenhoeck & Ruprecht}, author={Heidgen, Michael}, year={2013},
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Hrsg. von Claudia Öhlschläger } }'
chicago: 'Heidgen, Michael. Inszenierungen eines Affekts: Scham und ihre Konstruktion
in der Literatur der Moderne. Vol. 5. Zäsuren. Neue Perspektiven der Literatur-
und Kulturwissenschaft. Hrsg. von Claudia Öhlschläger . Göttingen: Vandenhoeck
& Ruprecht, 2013.'
ieee: 'M. Heidgen, Inszenierungen eines Affekts: Scham und ihre Konstruktion
in der Literatur der Moderne, vol. 5. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht,
2013.'
mla: 'Heidgen, Michael. Inszenierungen eines Affekts: Scham und ihre Konstruktion
in der Literatur der Moderne. Vandenhoeck & Ruprecht, 2013.'
short: 'M. Heidgen, Inszenierungen eines Affekts: Scham und ihre Konstruktion in
der Literatur der Moderne, Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen, 2013.'
date_created: 2023-01-20T11:38:43Z
date_updated: 2023-01-24T13:06:22Z
department:
- _id: '5'
- _id: '116'
intvolume: ' 5'
language:
- iso: ger
place: Göttingen
publication_status: published
publisher: Vandenhoeck & Ruprecht
series_title: 'Zäsuren. Neue Perspektiven der Literatur- und Kulturwissenschaft. Hrsg.
von Claudia Öhlschläger '
status: public
title: 'Inszenierungen eines Affekts: Scham und ihre Konstruktion in der Literatur
der Moderne'
type: book
user_id: '29963'
volume: 5
year: '2013'
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