---
_id: '52662'
abstract:
- lang: eng
  text: Static analysis tools support developers in detecting potential coding issues,
    such as bugs or vulnerabilities. Research emphasizes technical challenges of such
    tools but also mentions severe usability shortcomings. These shortcomings hinder
    the adoption of static analysis tools, and user dissatisfaction may even lead
    to tool abandonment. To comprehensively assess the state of the art, we present
    the first systematic usability evaluation of a wide range of static analysis tools.
    We derived a set of 36 relevant criteria from the literature and used them to
    evaluate a total of 46 static analysis tools complying with our inclusion and
    exclusion criteria - a representative set of mainly non-proprietary tools. The
    evaluation against the usability criteria in a multiple-raters approach shows
    that two thirds of the considered tools off er poor warning messages, while about
    three-quarters provide hardly any fix support. Furthermore, the integration of
    user knowledge is strongly neglected, which could be used for instance, to improve
    handling of false positives. Finally, issues regarding workflow integration and
    specialized user interfaces are revealed. These findings should prove useful in
    guiding and focusing further research and development in user experience for static
    code analyses.
author:
- first_name: Marcus
  full_name: Nachtigall, Marcus
  id: '41213'
  last_name: Nachtigall
- first_name: Michael
  full_name: Schlichtig, Michael
  id: '32312'
  last_name: Schlichtig
  orcid: 0000-0001-6600-6171
- first_name: Eric
  full_name: Bodden, Eric
  id: '59256'
  last_name: Bodden
  orcid: 0000-0003-3470-3647
citation:
  ama: 'Nachtigall M, Schlichtig M, Bodden E. Evaluation of Usability Criteria Addressed
    by Static Analysis Tools on a Large Scale. In: <i>Software Engineering 2023</i>.
    Gesellschaft für Informatik e.V.; 2023:95–96.'
  apa: Nachtigall, M., Schlichtig, M., &#38; Bodden, E. (2023). Evaluation of Usability
    Criteria Addressed by Static Analysis Tools on a Large Scale. In <i>Software Engineering
    2023</i> (pp. 95–96). Gesellschaft für Informatik e.V.
  bibtex: '@inbook{Nachtigall_Schlichtig_Bodden_2023, place={Bonn}, title={Evaluation
    of Usability Criteria Addressed by Static Analysis Tools on a Large Scale}, booktitle={Software
    Engineering 2023}, publisher={Gesellschaft für Informatik e.V.}, author={Nachtigall,
    Marcus and Schlichtig, Michael and Bodden, Eric}, year={2023}, pages={95–96} }'
  chicago: 'Nachtigall, Marcus, Michael Schlichtig, and Eric Bodden. “Evaluation of
    Usability Criteria Addressed by Static Analysis Tools on a Large Scale.” In <i>Software
    Engineering 2023</i>, 95–96. Bonn: Gesellschaft für Informatik e.V., 2023.'
  ieee: 'M. Nachtigall, M. Schlichtig, and E. Bodden, “Evaluation of Usability Criteria
    Addressed by Static Analysis Tools on a Large Scale,” in <i>Software Engineering
    2023</i>, Bonn: Gesellschaft für Informatik e.V., 2023, pp. 95–96.'
  mla: Nachtigall, Marcus, et al. “Evaluation of Usability Criteria Addressed by Static
    Analysis Tools on a Large Scale.” <i>Software Engineering 2023</i>, Gesellschaft
    für Informatik e.V., 2023, pp. 95–96.
  short: 'M. Nachtigall, M. Schlichtig, E. Bodden, in: Software Engineering 2023,
    Gesellschaft für Informatik e.V., Bonn, 2023, pp. 95–96.'
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department:
- _id: '76'
keyword:
- Automated static analysis
- Software usability
language:
- iso: eng
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- url: https://dl.gi.de/items/5afe477f-2f6a-4b3d-b391-f024baf0b7a5
page: 95–96
place: Bonn
publication: Software Engineering 2023
publication_identifier:
  isbn:
  - 978-3-88579-726-5
publisher: Gesellschaft für Informatik e.V.
status: public
title: Evaluation of Usability Criteria Addressed by Static Analysis Tools on a Large
  Scale
type: book_chapter
user_id: '32312'
year: '2023'
...
---
_id: '52660'
abstract:
- lang: eng
  text: Application Programming Interfaces (APIs) are the primary mechanism developers
    use to obtain access to third-party algorithms and services. Unfortunately, APIs
    can be misused, which can have catastrophic consequences, especially if the APIs
    provide security-critical functionalities like cryptography. Understanding what
    API misuses are, and how they are caused, is important to prevent them, eg, with
    API misuse detectors. However, definitions for API misuses and related terms in
    literature vary. This paper presents a systematic literature review to clarify
    these terms and introduces FUM, a novel Framework for API Usage constraint and
    Misuse classification. The literature review revealed that API misuses are violations
    of API usage constraints. To address this, we provide unified definitions and
    use them to derive FUM. To assess the extent to which FUM aids in determining
    and guiding the improvement of an API misuses detector’s capabilities, we performed
    a case study on the state-of the-art misuse detection tool CogniCrypt. The study
    showed that FUM can be used to properly assess CogniCrypt’s capabilities, identify
    weaknesses and assist in deriving mitigations and improvements.
author:
- first_name: Michael
  full_name: Schlichtig, Michael
  id: '32312'
  last_name: Schlichtig
  orcid: 0000-0001-6600-6171
- first_name: Steffen
  full_name: Sassalla, Steffen
  last_name: Sassalla
- first_name: Krishna
  full_name: Narasimhan, Krishna
  last_name: Narasimhan
- first_name: Eric
  full_name: Bodden, Eric
  id: '59256'
  last_name: Bodden
  orcid: 0000-0003-3470-3647
citation:
  ama: 'Schlichtig M, Sassalla S, Narasimhan K, Bodden E. Introducing FUM: A Framework
    for API Usage Constraint and Misuse Classification. In: <i>Software Engineering
    2023</i>. Gesellschaft für Informatik e.V.; 2023:105–106.'
  apa: 'Schlichtig, M., Sassalla, S., Narasimhan, K., &#38; Bodden, E. (2023). Introducing
    FUM: A Framework for API Usage Constraint and Misuse Classification. In <i>Software
    Engineering 2023</i> (pp. 105–106). Gesellschaft für Informatik e.V.'
  bibtex: '@inbook{Schlichtig_Sassalla_Narasimhan_Bodden_2023, place={Bonn}, title={Introducing
    FUM: A Framework for API Usage Constraint and Misuse Classification}, booktitle={Software
    Engineering 2023}, publisher={Gesellschaft für Informatik e.V.}, author={Schlichtig,
    Michael and Sassalla, Steffen and Narasimhan, Krishna and Bodden, Eric}, year={2023},
    pages={105–106} }'
  chicago: 'Schlichtig, Michael, Steffen Sassalla, Krishna Narasimhan, and Eric Bodden.
    “Introducing FUM: A Framework for API Usage Constraint and Misuse Classification.”
    In <i>Software Engineering 2023</i>, 105–106. Bonn: Gesellschaft für Informatik
    e.V., 2023.'
  ieee: 'M. Schlichtig, S. Sassalla, K. Narasimhan, and E. Bodden, “Introducing FUM:
    A Framework for API Usage Constraint and Misuse Classification,” in <i>Software
    Engineering 2023</i>, Bonn: Gesellschaft für Informatik e.V., 2023, pp. 105–106.'
  mla: 'Schlichtig, Michael, et al. “Introducing FUM: A Framework for API Usage Constraint
    and Misuse Classification.” <i>Software Engineering 2023</i>, Gesellschaft für
    Informatik e.V., 2023, pp. 105–106.'
  short: 'M. Schlichtig, S. Sassalla, K. Narasimhan, E. Bodden, in: Software Engineering
    2023, Gesellschaft für Informatik e.V., Bonn, 2023, pp. 105–106.'
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date_updated: 2024-03-20T09:25:46Z
department:
- _id: '76'
keyword:
- API misuses  API usage constraints
- classification framework
- API misuse detection
- static analysis
language:
- iso: eng
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- url: https://dl.gi.de/items/c4825557-cf3d-4038-933a-d8f95fd324a2
page: 105–106
place: Bonn
publication: Software Engineering 2023
publication_identifier:
  isbn:
  - 978-3-88579-726-5
publisher: Gesellschaft für Informatik e.V.
status: public
title: 'Introducing FUM: A Framework for API Usage Constraint and Misuse Classification'
type: book_chapter
user_id: '32312'
year: '2023'
...
---
_id: '52810'
author:
- first_name: Robin
  full_name: Göller, Robin
  last_name: Göller
- first_name: Lara
  full_name: Gildehaus, Lara
  last_name: Gildehaus
- first_name: Michael
  full_name: Liebendörfer, Michael
  last_name: Liebendörfer
- first_name: Michael
  full_name: Besser, Michael
  last_name: Besser
citation:
  ama: 'Göller R, Gildehaus L, Liebendörfer M, Besser M. Erfassung und Vergleich (mathematischer)
    Eingangsvoraussetzungen angehender Studierender verschiedener mathematikhaltiger
    Studiengänge. In: Härterich J, Kallweit M, Rolka K, Skill T, eds. <i>Hanse-Kolloquium
    Zur Hochschuldidaktik Der Mathematik 2021. Beiträge Zum Gleichnamigen Online-Symposium
    Am 12 November 2021 Aus Bochum</i>. WTM; 2023:66–80.'
  apa: Göller, R., Gildehaus, L., Liebendörfer, M., &#38; Besser, M. (2023). Erfassung
    und Vergleich (mathematischer) Eingangsvoraussetzungen angehender Studierender
    verschiedener mathematikhaltiger Studiengänge. In J. Härterich, M. Kallweit, K.
    Rolka, &#38; T. Skill (Eds.), <i>Hanse-Kolloquium zur Hochschuldidaktik der Mathematik
    2021. Beiträge zum gleichnamigen Online-Symposium am 12 November 2021 aus Bochum</i>
    (pp. 66–80). WTM.
  bibtex: '@inbook{Göller_Gildehaus_Liebendörfer_Besser_2023, place={Münster}, title={Erfassung
    und Vergleich (mathematischer) Eingangsvoraussetzungen angehender Studierender
    verschiedener mathematikhaltiger Studiengänge}, booktitle={Hanse-Kolloquium zur
    Hochschuldidaktik der Mathematik 2021. Beiträge zum gleichnamigen Online-Symposium
    am 12 November 2021 aus Bochum}, publisher={WTM}, author={Göller, Robin and Gildehaus,
    Lara and Liebendörfer, Michael and Besser, Michael}, editor={Härterich, Jörg and
    Kallweit, Michael and Rolka, Katrin and Skill, Thomas}, year={2023}, pages={66–80}
    }'
  chicago: 'Göller, Robin, Lara Gildehaus, Michael Liebendörfer, and Michael Besser.
    “Erfassung Und Vergleich (Mathematischer) Eingangsvoraussetzungen Angehender Studierender
    Verschiedener Mathematikhaltiger Studiengänge.” In <i>Hanse-Kolloquium Zur Hochschuldidaktik
    Der Mathematik 2021. Beiträge Zum Gleichnamigen Online-Symposium Am 12 November
    2021 Aus Bochum</i>, edited by Jörg Härterich, Michael Kallweit, Katrin Rolka,
    and Thomas Skill, 66–80. Münster: WTM, 2023.'
  ieee: 'R. Göller, L. Gildehaus, M. Liebendörfer, and M. Besser, “Erfassung und Vergleich
    (mathematischer) Eingangsvoraussetzungen angehender Studierender verschiedener
    mathematikhaltiger Studiengänge,” in <i>Hanse-Kolloquium zur Hochschuldidaktik
    der Mathematik 2021. Beiträge zum gleichnamigen Online-Symposium am 12 November
    2021 aus Bochum</i>, J. Härterich, M. Kallweit, K. Rolka, and T. Skill, Eds. Münster:
    WTM, 2023, pp. 66–80.'
  mla: Göller, Robin, et al. “Erfassung Und Vergleich (Mathematischer) Eingangsvoraussetzungen
    Angehender Studierender Verschiedener Mathematikhaltiger Studiengänge.” <i>Hanse-Kolloquium
    Zur Hochschuldidaktik Der Mathematik 2021. Beiträge Zum Gleichnamigen Online-Symposium
    Am 12 November 2021 Aus Bochum</i>, edited by Jörg Härterich et al., WTM, 2023,
    pp. 66–80.
  short: 'R. Göller, L. Gildehaus, M. Liebendörfer, M. Besser, in: J. Härterich, M.
    Kallweit, K. Rolka, T. Skill (Eds.), Hanse-Kolloquium Zur Hochschuldidaktik Der
    Mathematik 2021. Beiträge Zum Gleichnamigen Online-Symposium Am 12 November 2021
    Aus Bochum, WTM, Münster, 2023, pp. 66–80.'
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date_updated: 2024-03-25T10:09:46Z
department:
- _id: '10'
- _id: '625'
- _id: '34'
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editor:
- first_name: Jörg
  full_name: Härterich, Jörg
  last_name: Härterich
- first_name: Michael
  full_name: Kallweit, Michael
  last_name: Kallweit
- first_name: Katrin
  full_name: Rolka, Katrin
  last_name: Rolka
- first_name: Thomas
  full_name: Skill, Thomas
  last_name: Skill
page: 66–80
place: Münster
publication: Hanse-Kolloquium zur Hochschuldidaktik der Mathematik 2021. Beiträge
  zum gleichnamigen Online-Symposium am 12 November 2021 aus Bochum
publication_identifier:
  isbn:
  - 978-3-95987-264-5
publisher: WTM
status: public
title: Erfassung und Vergleich (mathematischer) Eingangsvoraussetzungen angehender
  Studierender verschiedener mathematikhaltiger Studiengänge
type: book_chapter
user_id: '30933'
year: '2023'
...
---
_id: '52809'
author:
- first_name: Leander
  full_name: Kempen, Leander
  last_name: Kempen
- first_name: Michael
  full_name: Liebendörfer, Michael
  last_name: Liebendörfer
citation:
  ama: 'Kempen L, Liebendörfer M. Zu digital - zu viel - zu schwer? Qualitative Einsichten
    in das Erleben und Handeln von Erstsemester-Studierenden der Mathematik während
    der Corona-Pandemie. In: Härterich J, Kallweit M, Rolka K, Skill T, eds. <i>Hanse-Kolloquium
    Zur Hochschuldidaktik Der Mathematik 2021. Beiträge Zum Gleichnamigen Online-Symposium
    Am 12 November 2021 Aus Bochum</i>. WTM; 2023:91–106.'
  apa: Kempen, L., &#38; Liebendörfer, M. (2023). Zu digital - zu viel - zu schwer?
    Qualitative Einsichten in das Erleben und Handeln von Erstsemester-Studierenden
    der Mathematik während der Corona-Pandemie. In J. Härterich, M. Kallweit, K. Rolka,
    &#38; T. Skill (Eds.), <i>Hanse-Kolloquium zur Hochschuldidaktik der Mathematik
    2021. Beiträge zum gleichnamigen Online-Symposium am 12 November 2021 aus Bochum</i>
    (pp. 91–106). WTM.
  bibtex: '@inbook{Kempen_Liebendörfer_2023, place={Münster}, title={Zu digital -
    zu viel - zu schwer? Qualitative Einsichten in das Erleben und Handeln von Erstsemester-Studierenden
    der Mathematik während der Corona-Pandemie}, booktitle={Hanse-Kolloquium zur Hochschuldidaktik
    der Mathematik 2021. Beiträge zum gleichnamigen Online-Symposium am 12 November
    2021 aus Bochum}, publisher={WTM}, author={Kempen, Leander and Liebendörfer, Michael},
    editor={Härterich, Jörg and Kallweit, Michael and Rolka, Katrin and Skill, Thomas},
    year={2023}, pages={91–106} }'
  chicago: 'Kempen, Leander, and Michael Liebendörfer. “Zu Digital - Zu Viel - Zu
    Schwer? Qualitative Einsichten in Das Erleben Und Handeln von Erstsemester-Studierenden
    Der Mathematik Während Der Corona-Pandemie.” In <i>Hanse-Kolloquium Zur Hochschuldidaktik
    Der Mathematik 2021. Beiträge Zum Gleichnamigen Online-Symposium Am 12 November
    2021 Aus Bochum</i>, edited by Jörg Härterich, Michael Kallweit, Katrin Rolka,
    and Thomas Skill, 91–106. Münster: WTM, 2023.'
  ieee: 'L. Kempen and M. Liebendörfer, “Zu digital - zu viel - zu schwer? Qualitative
    Einsichten in das Erleben und Handeln von Erstsemester-Studierenden der Mathematik
    während der Corona-Pandemie,” in <i>Hanse-Kolloquium zur Hochschuldidaktik der
    Mathematik 2021. Beiträge zum gleichnamigen Online-Symposium am 12 November 2021
    aus Bochum</i>, J. Härterich, M. Kallweit, K. Rolka, and T. Skill, Eds. Münster:
    WTM, 2023, pp. 91–106.'
  mla: Kempen, Leander, and Michael Liebendörfer. “Zu Digital - Zu Viel - Zu Schwer?
    Qualitative Einsichten in Das Erleben Und Handeln von Erstsemester-Studierenden
    Der Mathematik Während Der Corona-Pandemie.” <i>Hanse-Kolloquium Zur Hochschuldidaktik
    Der Mathematik 2021. Beiträge Zum Gleichnamigen Online-Symposium Am 12 November
    2021 Aus Bochum</i>, edited by Jörg Härterich et al., WTM, 2023, pp. 91–106.
  short: 'L. Kempen, M. Liebendörfer, in: J. Härterich, M. Kallweit, K. Rolka, T.
    Skill (Eds.), Hanse-Kolloquium Zur Hochschuldidaktik Der Mathematik 2021. Beiträge
    Zum Gleichnamigen Online-Symposium Am 12 November 2021 Aus Bochum, WTM, Münster,
    2023, pp. 91–106.'
date_created: 2024-03-25T10:05:42Z
date_updated: 2024-03-25T10:09:51Z
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- _id: '10'
- _id: '625'
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editor:
- first_name: Jörg
  full_name: Härterich, Jörg
  last_name: Härterich
- first_name: Michael
  full_name: Kallweit, Michael
  last_name: Kallweit
- first_name: Katrin
  full_name: Rolka, Katrin
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  full_name: Skill, Thomas
  last_name: Skill
page: 91–106
place: Münster
publication: Hanse-Kolloquium zur Hochschuldidaktik der Mathematik 2021. Beiträge
  zum gleichnamigen Online-Symposium am 12 November 2021 aus Bochum
publication_identifier:
  isbn:
  - 978-3-95987-264-5
publisher: WTM
status: public
title: Zu digital - zu viel - zu schwer? Qualitative Einsichten in das Erleben und
  Handeln von Erstsemester-Studierenden der Mathematik während der Corona-Pandemie
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year: '2023'
...
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author:
- first_name: Denise
  full_name: Büttner, Denise
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  last_name: Büttner
citation:
  ama: 'Büttner D. Rezension zu D. Pokitsch: Wer spricht? Sprachbezogene Subjektivierungsprozesse
    in der Schule der Migrationsgesellschaft . <i>Zeitschrift für Deutsch im Kontext
    von Mehrsprachigkeit (ZDKM)</i>. 2023;39.'
  apa: 'Büttner, D. (2023). Rezension zu D. Pokitsch: Wer spricht? Sprachbezogene
    Subjektivierungsprozesse in der Schule der Migrationsgesellschaft . <i>Zeitschrift
    für Deutsch im Kontext von Mehrsprachigkeit (ZDKM)</i>, <i>39</i>.'
  bibtex: '@article{Büttner_2023, title={Rezension zu D. Pokitsch: Wer spricht? Sprachbezogene
    Subjektivierungsprozesse in der Schule der Migrationsgesellschaft }, volume={39},
    journal={Zeitschrift für Deutsch im Kontext von Mehrsprachigkeit (ZDKM)}, publisher={Österreichischen
    Verband für Deutsch als Fremd*Zweitsprache (ÖDaF)}, author={Büttner, Denise},
    year={2023} }'
  chicago: 'Büttner, Denise. “Rezension zu D. Pokitsch: Wer spricht? Sprachbezogene
    Subjektivierungsprozesse in der Schule der Migrationsgesellschaft .” <i>Zeitschrift
    für Deutsch im Kontext von Mehrsprachigkeit (ZDKM)</i> 39 (2023).'
  ieee: 'D. Büttner, “Rezension zu D. Pokitsch: Wer spricht? Sprachbezogene Subjektivierungsprozesse
    in der Schule der Migrationsgesellschaft ,” <i>Zeitschrift für Deutsch im Kontext
    von Mehrsprachigkeit (ZDKM)</i>, vol. 39, 2023.'
  mla: 'Büttner, Denise. “Rezension zu D. Pokitsch: Wer spricht? Sprachbezogene Subjektivierungsprozesse
    in der Schule der Migrationsgesellschaft .” <i>Zeitschrift für Deutsch im Kontext
    von Mehrsprachigkeit (ZDKM)</i>, vol. 39, Österreichischen Verband für Deutsch
    als Fremd*Zweitsprache (ÖDaF), 2023.'
  short: D. Büttner, Zeitschrift für Deutsch im Kontext von Mehrsprachigkeit (ZDKM)
    39 (2023).
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- _id: '468'
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- iso: ger
publication: Zeitschrift für Deutsch im Kontext von Mehrsprachigkeit (ZDKM)
publisher: Österreichischen Verband für Deutsch als Fremd*Zweitsprache (ÖDaF)
status: public
title: 'Rezension zu D. Pokitsch: Wer spricht? Sprachbezogene Subjektivierungsprozesse
  in der Schule der Migrationsgesellschaft '
type: journal_article
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volume: 39
year: '2023'
...
---
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- first_name: Denise
  full_name: Büttner, Denise
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  last_name: Büttner
- first_name: Leif Marvin
  full_name: Jost, Leif Marvin
  last_name: Jost
citation:
  ama: Büttner D, Jost LM. <i>ProDaZ Online-Tool Philosophie</i>.; 2023.
  apa: Büttner, D., &#38; Jost, L. M. (2023). <i>ProDaZ Online-Tool Philosophie</i>.
  bibtex: '@book{Büttner_Jost_2023, series={ProDaZ - Deutsch  als Zweitsprache in
    allen Fächern: Ein Modellprojekt in der Lehrkräftebildung an der UDE}, title={ProDaZ
    Online-Tool Philosophie}, author={Büttner, Denise and Jost, Leif Marvin}, year={2023},
    collection={ProDaZ - Deutsch  als Zweitsprache in allen Fächern: Ein Modellprojekt
    in der Lehrkräftebildung an der UDE} }'
  chicago: 'Büttner, Denise, and Leif Marvin Jost. <i>ProDaZ Online-Tool Philosophie</i>.
    ProDaZ - Deutsch  als Zweitsprache in allen Fächern: Ein Modellprojekt in der
    Lehrkräftebildung an der UDE, 2023.'
  ieee: D. Büttner and L. M. Jost, <i>ProDaZ Online-Tool Philosophie</i>. 2023.
  mla: Büttner, Denise, and Leif Marvin Jost. <i>ProDaZ Online-Tool Philosophie</i>.
    2023.
  short: D. Büttner, L.M. Jost, ProDaZ Online-Tool Philosophie, 2023.
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- iso: ger
related_material:
  link:
  - relation: published_in
    url: https://moodle.uni-due.de/course/view.php?id=36315.
series_title: 'ProDaZ - Deutsch  als Zweitsprache in allen Fächern: Ein Modellprojekt
  in der Lehrkräftebildung an der UDE'
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title: ProDaZ Online-Tool Philosophie
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year: '2023'
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author:
- first_name: Jaewook
  full_name: Ahn, Jaewook
  last_name: Ahn
- first_name: Michael
  full_name: Winkler, Michael
  last_name: Winkler
citation:
  ama: Ahn J, Winkler M. A critical exponent for blow-up in a two-dimensional chemotaxis-consumption
    system. <i>Calculus of Variations and Partial Differential Equations</i>. 2023;62(6).
    doi:<a href="https://doi.org/10.1007/s00526-023-02523-5">10.1007/s00526-023-02523-5</a>
  apa: Ahn, J., &#38; Winkler, M. (2023). A critical exponent for blow-up in a two-dimensional
    chemotaxis-consumption system. <i>Calculus of Variations and Partial Differential
    Equations</i>, <i>62</i>(6), Article 180. <a href="https://doi.org/10.1007/s00526-023-02523-5">https://doi.org/10.1007/s00526-023-02523-5</a>
  bibtex: '@article{Ahn_Winkler_2023, title={A critical exponent for blow-up in a
    two-dimensional chemotaxis-consumption system}, volume={62}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/s00526-023-02523-5">10.1007/s00526-023-02523-5</a>},
    number={6180}, journal={Calculus of Variations and Partial Differential Equations},
    publisher={Springer Science and Business Media LLC}, author={Ahn, Jaewook and
    Winkler, Michael}, year={2023} }'
  chicago: Ahn, Jaewook, and Michael Winkler. “A Critical Exponent for Blow-up in
    a Two-Dimensional Chemotaxis-Consumption System.” <i>Calculus of Variations and
    Partial Differential Equations</i> 62, no. 6 (2023). <a href="https://doi.org/10.1007/s00526-023-02523-5">https://doi.org/10.1007/s00526-023-02523-5</a>.
  ieee: 'J. Ahn and M. Winkler, “A critical exponent for blow-up in a two-dimensional
    chemotaxis-consumption system,” <i>Calculus of Variations and Partial Differential
    Equations</i>, vol. 62, no. 6, Art. no. 180, 2023, doi: <a href="https://doi.org/10.1007/s00526-023-02523-5">10.1007/s00526-023-02523-5</a>.'
  mla: Ahn, Jaewook, and Michael Winkler. “A Critical Exponent for Blow-up in a Two-Dimensional
    Chemotaxis-Consumption System.” <i>Calculus of Variations and Partial Differential
    Equations</i>, vol. 62, no. 6, 180, Springer Science and Business Media LLC, 2023,
    doi:<a href="https://doi.org/10.1007/s00526-023-02523-5">10.1007/s00526-023-02523-5</a>.
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    62 (2023).
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    In: Efing C, Kalkavan-Aydin Z, eds. <i>Berufs- und Fachsprache Deutsch in Wissenschaft
    und Praxis. Ein Handbuch aus DaF- und DaZ Perspektive</i>. De Gruyter; 2023. doi:<a
    href="https://doi.org/10.1515/9783110745504">https://doi.org/10.1515/9783110745504</a>'
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    Learning. In C. Efing &#38; Z. Kalkavan-Aydin (Eds.), <i>Berufs- und Fachsprache
    Deutsch in Wissenschaft und Praxis. Ein Handbuch aus DaF- und DaZ Perspektive</i>.
    De Gruyter. <a href="https://doi.org/10.1515/9783110745504">https://doi.org/10.1515/9783110745504</a>
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  chicago: 'Böttger, Lydia, and Constanze Niederhaus. “CLIL - Content and Language
    Integrated Learning.” In <i>Berufs- und Fachsprache Deutsch in Wissenschaft und
    Praxis. Ein Handbuch aus DaF- und DaZ Perspektive</i>, edited by Christian Efing
    and Zeynep Kalkavan-Aydin. Berlin/Boston: De Gruyter, 2023. <a href="https://doi.org/10.1515/9783110745504">https://doi.org/10.1515/9783110745504</a>.'
  ieee: 'L. Böttger and C. Niederhaus, “CLIL - Content and Language Integrated Learning,”
    in <i>Berufs- und Fachsprache Deutsch in Wissenschaft und Praxis. Ein Handbuch
    aus DaF- und DaZ Perspektive</i>, C. Efing and Z. Kalkavan-Aydin, Eds. Berlin/Boston:
    De Gruyter, 2023.'
  mla: Böttger, Lydia, and Constanze Niederhaus. “CLIL - Content and Language Integrated
    Learning.” <i>Berufs- und Fachsprache Deutsch in Wissenschaft und Praxis. Ein
    Handbuch aus DaF- und DaZ Perspektive</i>, edited by Christian Efing and Zeynep
    Kalkavan-Aydin, De Gruyter, 2023, doi:<a href="https://doi.org/10.1515/9783110745504">https://doi.org/10.1515/9783110745504</a>.
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    und Fachsprache Deutsch in Wissenschaft und Praxis. Ein Handbuch aus DaF- und
    DaZ Perspektive, De Gruyter, Berlin/Boston, 2023.'
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  apa: Elit, S., &#38; Bremer, K. (Eds.). (2023). <i>Handbuch Versepik</i>. Metzler.
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    Metzler, 2023.'
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  ama: 'Elit S. [Klopstocks] Sprachtheoretische Schriften. In: Auer M, ed. <i>Klopstock-Handbuch.
    Leben – Werk – Wirkung</i>. Metzler; 2023:199-205.'
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    Leben – Werk – Wirkung</i>, edited by Michael Auer, 199–205. Berlin/Heidelberg:
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    Leben – Werk – Wirkung</i>, M. Auer, Ed. Berlin/Heidelberg: Metzler, 2023, pp.
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    Metzler, Berlin/Heidelberg, 2023, pp. 199–205.'
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    Metzler; 2023:V-IX.'
  apa: Elit, S., &#38; Bremer, K. (2023). Einleitung. In S. Elit &#38; K. Bremer (Eds.),
    <i>Handbuch Versepik</i> (p. V–IX). Metzler.
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    booktitle={Handbuch Versepik}, publisher={Metzler}, author={Elit, Stefan and Bremer,
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  chicago: 'Elit, Stefan, and Kai Bremer. “Einleitung.” In <i>Handbuch Versepik</i>,
    edited by Stefan Elit and Kai Bremer, V–IX. Berlin/Heidelberg: Metzler, 2023.'
  ieee: 'S. Elit and K. Bremer, “Einleitung,” in <i>Handbuch Versepik</i>, S. Elit
    and K. Bremer, Eds. Berlin/Heidelberg: Metzler, 2023, p. V–IX.'
  mla: Elit, Stefan, and Kai Bremer. “Einleitung.” <i>Handbuch Versepik</i>, edited
    by Stefan Elit and Kai Bremer, Metzler, 2023, p. V–IX.
  short: 'S. Elit, K. Bremer, in: S. Elit, K. Bremer (Eds.), Handbuch Versepik, Metzler,
    Berlin/Heidelberg, 2023, p. V–IX.'
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  ama: 'Müller W, Ulbricht M, Li L, Krstic M. Der TETRISC SoC - Ein resilientes Quad-Core
    System auf Pulpissimo-Basis. In: <i>5. ITG / GMM / GI -Workshop Testmethoden Und
    Zuverlässigkeit von Schaltungen Und Systemen </i>. ; 2023.'
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    - Ein resilientes Quad-Core System auf Pulpissimo-Basis. <i>5. ITG / GMM / GI
    -Workshop Testmethoden Und Zuverlässigkeit von Schaltungen Und Systemen </i>.
    5. ITG / GMM / GI -Workshop Testmethoden und Zuverlässigkeit von Schaltungen und
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  bibtex: '@inproceedings{Müller_Ulbricht_Li_Krstic_2023, title={Der TETRISC SoC -
    Ein resilientes Quad-Core System auf Pulpissimo-Basis}, booktitle={5. ITG / GMM
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  chicago: Müller, Wolfgang, Markus Ulbricht, Lu Li, and Milos Krstic. “Der TETRISC
    SoC - Ein Resilientes Quad-Core System Auf Pulpissimo-Basis.” In <i>5. ITG / GMM
    / GI -Workshop Testmethoden Und Zuverlässigkeit von Schaltungen Und Systemen </i>,
    2023.
  ieee: W. Müller, M. Ulbricht, L. Li, and M. Krstic, “Der TETRISC SoC - Ein resilientes
    Quad-Core System auf Pulpissimo-Basis,” presented at the 5. ITG / GMM / GI -Workshop
    Testmethoden und Zuverlässigkeit von Schaltungen und Systemen , Erfurt. Germany,
    2023.
  mla: Müller, Wolfgang, et al. “Der TETRISC SoC - Ein Resilientes Quad-Core System
    Auf Pulpissimo-Basis.” <i>5. ITG / GMM / GI -Workshop Testmethoden Und Zuverlässigkeit
    von Schaltungen Und Systemen </i>, 2023.
  short: 'W. Müller, M. Ulbricht, L. Li, M. Krstic, in: 5. ITG / GMM / GI -Workshop
    Testmethoden Und Zuverlässigkeit von Schaltungen Und Systemen , 2023.'
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  ama: 'Kruse I, Kanning J. „Dass so was halt nie, nie wieder passiert…“ – Zum didaktisch
    perspektivierten rassismuskritischen Potenzial von Holocaust-Bilderbüchern zur
    Erinnerungsfigur Anne Frank. In: Becker K, Hofmann M, eds. <i>Rassismussensibler
    Literaturunterricht. Grundlagen, Dimensionen, Herausforderungen, Möglichkeiten.</i>
    1st ed. Königshausen &#38; Neumann; 2023:333-353.'
  apa: Kruse, I., &#38; Kanning, J. (2023). „Dass so was halt nie, nie wieder passiert…“
    – Zum didaktisch perspektivierten rassismuskritischen Potenzial von Holocaust-Bilderbüchern
    zur Erinnerungsfigur Anne Frank. In K. Becker &#38; M. Hofmann (Eds.), <i>Rassismussensibler
    Literaturunterricht. Grundlagen, Dimensionen, Herausforderungen, Möglichkeiten.</i>
    (1st ed., pp. 333–353). Königshausen &#38; Neumann.
  bibtex: '@inbook{Kruse_Kanning_2023, place={Würzburg}, edition={1}, title={„Dass
    so was halt nie, nie wieder passiert…“ – Zum didaktisch perspektivierten rassismuskritischen
    Potenzial von Holocaust-Bilderbüchern zur Erinnerungsfigur Anne Frank.}, booktitle={Rassismussensibler
    Literaturunterricht. Grundlagen, Dimensionen, Herausforderungen, Möglichkeiten.},
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  chicago: 'Kruse, Iris, and Julian Kanning. “„Dass so was halt nie, nie wieder passiert…“
    – Zum didaktisch perspektivierten rassismuskritischen Potenzial von Holocaust-Bilderbüchern
    zur Erinnerungsfigur Anne Frank.” In <i>Rassismussensibler Literaturunterricht.
    Grundlagen, Dimensionen, Herausforderungen, Möglichkeiten.</i>, edited by Karina
    Becker and Michael Hofmann, 1st ed., 333–53. Würzburg: Königshausen &#38; Neumann,
    2023.'
  ieee: 'I. Kruse and J. Kanning, “„Dass so was halt nie, nie wieder passiert…“ –
    Zum didaktisch perspektivierten rassismuskritischen Potenzial von Holocaust-Bilderbüchern
    zur Erinnerungsfigur Anne Frank.,” in <i>Rassismussensibler Literaturunterricht.
    Grundlagen, Dimensionen, Herausforderungen, Möglichkeiten.</i>, 1st ed., K. Becker
    and M. Hofmann, Eds. Würzburg: Königshausen &#38; Neumann, 2023, pp. 333–353.'
  mla: Kruse, Iris, and Julian Kanning. “„Dass so was halt nie, nie wieder passiert…“
    – Zum didaktisch perspektivierten rassismuskritischen Potenzial von Holocaust-Bilderbüchern
    zur Erinnerungsfigur Anne Frank.” <i>Rassismussensibler Literaturunterricht. Grundlagen,
    Dimensionen, Herausforderungen, Möglichkeiten.</i>, edited by Karina Becker and
    Michael Hofmann, 1st ed., Königshausen &#38; Neumann, 2023, pp. 333–53.
  short: 'I. Kruse, J. Kanning, in: K. Becker, M. Hofmann (Eds.), Rassismussensibler
    Literaturunterricht. Grundlagen, Dimensionen, Herausforderungen, Möglichkeiten.,
    1st ed., Königshausen &#38; Neumann, Würzburg, 2023, pp. 333–353.'
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title: „Dass so was halt nie, nie wieder passiert…“ – Zum didaktisch perspektivierten
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  last_name: Kanning
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  ama: 'Kruse I, Kanning J. Die eigenartige Alterität von Holocaust-Bilderbüchern
    im Auswahlblick von Grundschullehrer*innen. Zum Zusammenhang von Zu- und Abschreibung
    bei der Literaturauswahl für den Unterricht. In: Böker I, Schulte Eickholt S,
    eds. <i>Interkulturelle Konstellationen in Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik.</i>
    Königshausen &#38; Neumann; 2023:527-545.'
  apa: Kruse, I., &#38; Kanning, J. (2023). Die eigenartige Alterität von Holocaust-Bilderbüchern
    im Auswahlblick von Grundschullehrer*innen. Zum Zusammenhang von Zu- und Abschreibung
    bei der Literaturauswahl für den Unterricht. In I. Böker &#38; S. Schulte Eickholt
    (Eds.), <i>Interkulturelle Konstellationen in Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik.</i>
    (pp. 527–545). Königshausen &#38; Neumann.
  bibtex: '@inbook{Kruse_Kanning_2023, place={Würzburg}, title={Die eigenartige Alterität
    von Holocaust-Bilderbüchern im Auswahlblick von Grundschullehrer*innen. Zum Zusammenhang
    von Zu- und Abschreibung bei der Literaturauswahl für den Unterricht.}, booktitle={Interkulturelle
    Konstellationen in Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik.}, publisher={Königshausen
    &#38; Neumann}, author={Kruse, Iris and Kanning, Julian}, editor={Böker, Ines
    and Schulte Eickholt, Swen}, year={2023}, pages={527–545} }'
  chicago: 'Kruse, Iris, and Julian Kanning. “Die eigenartige Alterität von Holocaust-Bilderbüchern
    im Auswahlblick von Grundschullehrer*innen. Zum Zusammenhang von Zu- und Abschreibung
    bei der Literaturauswahl für den Unterricht.” In <i>Interkulturelle Konstellationen
    in Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik.</i>, edited by Ines Böker and
    Swen Schulte Eickholt, 527–45. Würzburg: Königshausen &#38; Neumann, 2023.'
  ieee: 'I. Kruse and J. Kanning, “Die eigenartige Alterität von Holocaust-Bilderbüchern
    im Auswahlblick von Grundschullehrer*innen. Zum Zusammenhang von Zu- und Abschreibung
    bei der Literaturauswahl für den Unterricht.,” in <i>Interkulturelle Konstellationen
    in Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik.</i>, I. Böker and S. Schulte Eickholt,
    Eds. Würzburg: Königshausen &#38; Neumann, 2023, pp. 527–545.'
  mla: Kruse, Iris, and Julian Kanning. “Die eigenartige Alterität von Holocaust-Bilderbüchern
    im Auswahlblick von Grundschullehrer*innen. Zum Zusammenhang von Zu- und Abschreibung
    bei der Literaturauswahl für den Unterricht.” <i>Interkulturelle Konstellationen
    in Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik.</i>, edited by Ines Böker and
    Swen Schulte Eickholt, Königshausen &#38; Neumann, 2023, pp. 527–45.
  short: 'I. Kruse, J. Kanning, in: I. Böker, S. Schulte Eickholt (Eds.), Interkulturelle
    Konstellationen in Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik., Königshausen
    &#38; Neumann, Würzburg, 2023, pp. 527–545.'
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publisher: Königshausen & Neumann
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title: Die eigenartige Alterität von Holocaust-Bilderbüchern im Auswahlblick von Grundschullehrer*innen.
  Zum Zusammenhang von Zu- und Abschreibung bei der Literaturauswahl für den Unterricht.
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  ama: 'Kruse I, Kanning J. Nie wieder! Plädoyer für eine ‚Fragen-generierende-Didaktik-des-staunenden-Erschreckens‘
    mit Kinderliteratur zum Holocaust. In: Kruse I, Kanning J, eds. <i>So viel Größenwahn
    muss sein! Kinderliteratur, Schule und Gesellschaft. Zum Bildungsauftrag des Literaturunterrichts
    in der Grundschule.</i> kopaed; 2023:103-129.'
  apa: Kruse, I., &#38; Kanning, J. (2023). Nie wieder! Plädoyer für eine ‚Fragen-generierende-Didaktik-des-staunenden-Erschreckens‘
    mit Kinderliteratur zum Holocaust. In I. Kruse &#38; J. Kanning (Eds.), <i>So
    viel Größenwahn muss sein! Kinderliteratur, Schule und Gesellschaft. Zum Bildungsauftrag
    des Literaturunterrichts in der Grundschule.</i> (pp. 103–129). kopaed.
  bibtex: '@inbook{Kruse_Kanning_2023, place={München}, title={Nie wieder! Plädoyer
    für eine ‚Fragen-generierende-Didaktik-des-staunenden-Erschreckens‘ mit Kinderliteratur
    zum Holocaust}, booktitle={So viel Größenwahn muss sein! Kinderliteratur, Schule
    und Gesellschaft. Zum Bildungsauftrag des Literaturunterrichts in der Grundschule.},
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  chicago: 'Kruse, Iris, and Julian Kanning. “Nie wieder! Plädoyer für eine ‚Fragen-generierende-Didaktik-des-staunenden-Erschreckens‘
    mit Kinderliteratur zum Holocaust.” In <i>So viel Größenwahn muss sein! Kinderliteratur,
    Schule und Gesellschaft. Zum Bildungsauftrag des Literaturunterrichts in der Grundschule.</i>,
    edited by Iris Kruse and Julian Kanning, 103–29. München: kopaed, 2023.'
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    mit Kinderliteratur zum Holocaust,” in <i>So viel Größenwahn muss sein! Kinderliteratur,
    Schule und Gesellschaft. Zum Bildungsauftrag des Literaturunterrichts in der Grundschule.</i>,
    I. Kruse and J. Kanning, Eds. München: kopaed, 2023, pp. 103–129.'
  mla: Kruse, Iris, and Julian Kanning. “Nie wieder! Plädoyer für eine ‚Fragen-generierende-Didaktik-des-staunenden-Erschreckens‘
    mit Kinderliteratur zum Holocaust.” <i>So viel Größenwahn muss sein! Kinderliteratur,
    Schule und Gesellschaft. Zum Bildungsauftrag des Literaturunterrichts in der Grundschule.</i>,
    edited by Iris Kruse and Julian Kanning, kopaed, 2023, pp. 103–29.
  short: 'I. Kruse, J. Kanning, in: I. Kruse, J. Kanning (Eds.), So viel Größenwahn
    muss sein! Kinderliteratur, Schule und Gesellschaft. Zum Bildungsauftrag des Literaturunterrichts
    in der Grundschule., kopaed, München, 2023, pp. 103–129.'
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  Zum Bildungsauftrag des Literaturunterrichts in der Grundschule.
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  mit Kinderliteratur zum Holocaust
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  ama: 'Kruse I, Kanning J. Kinderliteratur und die Bildungsverantwortung des Literaturunterrichts.
    Kindliches Lesen in individueller und gesellschaftlicher Bedeutung. In: Kruse
    I, Kanning J, eds. <i>„So viel Größenwahn muss sein!”</i>. 1st ed. kopaed; 2023:13-38.'
  apa: Kruse, I., &#38; Kanning, J. (2023). Kinderliteratur und die Bildungsverantwortung
    des Literaturunterrichts. Kindliches Lesen in individueller und gesellschaftlicher
    Bedeutung. In I. Kruse &#38; J. Kanning (Eds.), <i>„So viel Größenwahn muss sein!”</i>
    (1st ed., pp. 13–38). kopaed.
  bibtex: '@inbook{Kruse_Kanning_2023, place={München}, edition={1}, title={Kinderliteratur
    und die Bildungsverantwortung des Literaturunterrichts. Kindliches Lesen in individueller
    und gesellschaftlicher Bedeutung.}, booktitle={„So viel Größenwahn muss sein!”},
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  chicago: 'Kruse, Iris, and Julian Kanning. “Kinderliteratur und die Bildungsverantwortung
    des Literaturunterrichts. Kindliches Lesen in individueller und gesellschaftlicher
    Bedeutung.” In <i>„So viel Größenwahn muss sein!”</i>, edited by Iris Kruse and
    Julian Kanning, 1st ed., 13–38. München: kopaed, 2023.'
  ieee: 'I. Kruse and J. Kanning, “Kinderliteratur und die Bildungsverantwortung des
    Literaturunterrichts. Kindliches Lesen in individueller und gesellschaftlicher
    Bedeutung.,” in <i>„So viel Größenwahn muss sein!”</i>, 1st ed., I. Kruse and
    J. Kanning, Eds. München: kopaed, 2023, pp. 13–38.'
  mla: Kruse, Iris, and Julian Kanning. “Kinderliteratur und die Bildungsverantwortung
    des Literaturunterrichts. Kindliches Lesen in individueller und gesellschaftlicher
    Bedeutung.” <i>„So viel Größenwahn muss sein!”</i>, edited by Iris Kruse and Julian
    Kanning, 1st ed., kopaed, 2023, pp. 13–38.
  short: 'I. Kruse, J. Kanning, in: I. Kruse, J. Kanning (Eds.), „So viel Größenwahn
    muss sein!”, 1st ed., kopaed, München, 2023, pp. 13–38.'
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publication: „So viel Größenwahn muss sein!”
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title: Kinderliteratur und die Bildungsverantwortung des Literaturunterrichts. Kindliches
  Lesen in individueller und gesellschaftlicher Bedeutung.
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  ama: Kruse I, Kanning J, eds. <i>So viel Größenwahn muss sein!</i> 1st ed. kopaed;
    2023.
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    (1st ed.). kopaed.
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    Größenwahn muss sein!}, publisher={kopaed}, year={2023} }'
  chicago: 'Kruse, Iris, and Julian Kanning, eds. <i>So viel Größenwahn muss sein!</i>
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    ed. München: kopaed, 2023.'
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  - 978-3-96848-101-2
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- first_name: Sara
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  last_name: Rezat
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  ama: Rezat S. Mit digitalen Tools Peer-Feedback zu Texten geben. <i>Deutsch 5-10</i>.
    2023;34-35(74).
  apa: Rezat, S. (2023). Mit digitalen Tools Peer-Feedback zu Texten geben. <i>Deutsch
    5-10</i>, <i>34–35</i>(74).
  bibtex: '@article{Rezat_2023, title={Mit digitalen Tools Peer-Feedback zu Texten
    geben}, volume={34–35}, number={74}, journal={Deutsch 5-10}, author={Rezat, Sara},
    year={2023} }'
  chicago: Rezat, Sara. “Mit digitalen Tools Peer-Feedback zu Texten geben.” <i>Deutsch
    5-10</i> 34–35, no. 74 (2023).
  ieee: S. Rezat, “Mit digitalen Tools Peer-Feedback zu Texten geben,” <i>Deutsch
    5-10</i>, vol. 34–35, no. 74, 2023.
  mla: Rezat, Sara. “Mit digitalen Tools Peer-Feedback zu Texten geben.” <i>Deutsch
    5-10</i>, vol. 34–35, no. 74, 2023.
  short: S. Rezat, Deutsch 5-10 34–35 (2023).
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volume: 34-35
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...
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_id: '54053'
abstract:
- lang: ger
  text: Unmittelbar nach der nationalsozialistischen Machtergreifung setzte eine umfassende
    gesellschaftliche, juristische und existentielle Ausgrenzung jüdischer Akteure
    ein. Dem Zerbrechen bisheriger Welt- und Normverständnisse zu begegnen wurde zu
    einer existentiellen Herausforderung sowie zu einem notwendigen Bedürfnis. Eine
    wichtige Strategie war der Einsatz von Humor und Ironie; auch für die Menschen
    des Gettos Litzmannstadt. Aus texthermeneutischer, kulturlinguistischer und sprachphilosophischer
    Perspektive erfasst Friedrich Markewitz – unter Berücksichtigung des Gettos als
    Diskursraum und dessen Textsortenwelt – Verwendungsweisen und -funktionen von
    Ironie und perspektiviert sie, um so einen Beitrag zur linguistischen Aufarbeitung
    der Kommunikation jüdischer Akteure während der Shoa zu leisten.
author:
- first_name: Friedrich
  full_name: Markewitz, Friedrich
  id: '67227'
  last_name: Markewitz
citation:
  ama: Markewitz F. <i>Gegen das Verstummen. Texthermeneutische Reflexionen zu Ironie
    in der Textsortenwelt des Gettos Litzmannstadt</i>. Vol 2. Vandenhoeck &#38; Ruprecht;
    2023.
  apa: Markewitz, F. (2023). <i>Gegen das Verstummen. Texthermeneutische Reflexionen
    zu Ironie in der Textsortenwelt des Gettos Litzmannstadt</i> (Vol. 2). Vandenhoeck
    &#38; Ruprecht.
  bibtex: '@book{Markewitz_2023, place={Göttingen}, series={Arbeiten zu Sprachgebrauch
    und Kommunikation zur Zeit des Nationalsozialismus}, title={Gegen das Verstummen.
    Texthermeneutische Reflexionen zu Ironie in der Textsortenwelt des Gettos Litzmannstadt},
    volume={2}, publisher={Vandenhoeck &#38; Ruprecht}, author={Markewitz, Friedrich},
    year={2023}, collection={Arbeiten zu Sprachgebrauch und Kommunikation zur Zeit
    des Nationalsozialismus} }'
  chicago: 'Markewitz, Friedrich. <i>Gegen das Verstummen. Texthermeneutische Reflexionen
    zu Ironie in der Textsortenwelt des Gettos Litzmannstadt</i>. Vol. 2. Arbeiten
    zu Sprachgebrauch und Kommunikation zur Zeit des Nationalsozialismus. Göttingen:
    Vandenhoeck &#38; Ruprecht, 2023.'
  ieee: 'F. Markewitz, <i>Gegen das Verstummen. Texthermeneutische Reflexionen zu
    Ironie in der Textsortenwelt des Gettos Litzmannstadt</i>, vol. 2. Göttingen:
    Vandenhoeck &#38; Ruprecht, 2023.'
  mla: Markewitz, Friedrich. <i>Gegen das Verstummen. Texthermeneutische Reflexionen
    zu Ironie in der Textsortenwelt des Gettos Litzmannstadt</i>. Vandenhoeck &#38;
    Ruprecht, 2023.
  short: F. Markewitz, Gegen das Verstummen. Texthermeneutische Reflexionen zu Ironie
    in der Textsortenwelt des Gettos Litzmannstadt, Vandenhoeck &#38; Ruprecht, Göttingen,
    2023.
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page: '529'
place: Göttingen
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  unknown:
  - '3847115332 [Titel anhand dieser ISBN in Citavi-Projekt übernehmen] '
publication_status: published
publisher: Vandenhoeck & Ruprecht
series_title: Arbeiten zu Sprachgebrauch und Kommunikation zur Zeit des Nationalsozialismus
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title: Gegen das Verstummen. Texthermeneutische Reflexionen zu Ironie in der Textsortenwelt
  des Gettos Litzmannstadt
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volume: 2
year: '2023'
...