---
_id: '37579'
abstract:
- lang: ger
text: 'Leichtmetalle mit einem breiten Eigenschaftsspektrum gewährleisten die Realisierung
ressourcenschonender Produkte und ermöglichen die Intensivierung sortenreiner
Kreislaufwirtschaften. Die vorliegende Arbeit untersucht einen wärmeunterstützten
Ansatz zur Erhöhung der Formgebungsgrenzen stark kaltverfestigter AlMg4,5 Blechwerkstoffe
bei gleichzeitiger Beschränkung des Festigkeitsverlustes durch Erholungseffekte.
Experimentelle Untersuchungen stellen eine wissenschaftlich fundierte Erkenntnisbasis
über die werkstofftechnischen Wirkzusammenhänge des untersuchten Prozesses dar.
Gepaart mit an realen Bauteilgeometrien validierten numerischen Simulationsmodellen
legt diese Arbeit einen methodischen Grundstein für die industrielle Umsetzung
des hier untersuchten Blechumformprozesses. Die erzielte mittlere Dehngrenze des
exemplarisch untersuchten Bauteils übersteigt die Dehngrenze eines konventionellen
AlMg4,5 Werkstoffes um 190 %. Mit 320 MPa entspricht sie dem Festigkeitsniveau
des walzharten Blechhalbzeuges im Lieferzustand, ein Wert, der nach dem aktuellen
Stand der Technik auf Bauteilebene ausschließlich mit aushärtbaren AlMgSi Legierungen
darstellbar ist. '
author:
- first_name: Alan Adam
full_name: Camberg, Alan Adam
id: '60544'
last_name: Camberg
citation:
ama: Camberg AA. Festigkeitssteigerung von Aluminiumblechformteilen der 5000-Serie
durch Erweiterung der Formgebungsgrenzen stark kaltverfestigter Ausgangswerkstoffe.
Vol 2021,52. Shaker Verlag; 2021. doi:10.2370/9783844082715
apa: 'Camberg, A. A. (2021). Festigkeitssteigerung von Aluminiumblechformteilen
der 5000-Serie durch Erweiterung der Formgebungsgrenzen stark kaltverfestigter
Ausgangswerkstoffe: Vol. 2021,52. Shaker Verlag. https://doi.org/10.2370/9783844082715'
bibtex: '@book{Camberg_2021, series={Schriftenreihe Institut für Leichtbau mit Hybridsystemen},
title={Festigkeitssteigerung von Aluminiumblechformteilen der 5000-Serie durch
Erweiterung der Formgebungsgrenzen stark kaltverfestigter Ausgangswerkstoffe},
volume={2021,52}, DOI={10.2370/9783844082715},
publisher={Shaker Verlag}, author={Camberg, Alan Adam}, year={2021}, collection={Schriftenreihe
Institut für Leichtbau mit Hybridsystemen} }'
chicago: Camberg, Alan Adam. Festigkeitssteigerung von Aluminiumblechformteilen
der 5000-Serie durch Erweiterung der Formgebungsgrenzen stark kaltverfestigter
Ausgangswerkstoffe. Vol. 2021,52. Schriftenreihe Institut für Leichtbau mit
Hybridsystemen. Shaker Verlag, 2021. https://doi.org/10.2370/9783844082715.
ieee: A. A. Camberg, Festigkeitssteigerung von Aluminiumblechformteilen der 5000-Serie
durch Erweiterung der Formgebungsgrenzen stark kaltverfestigter Ausgangswerkstoffe,
vol. 2021,52. Shaker Verlag, 2021.
mla: Camberg, Alan Adam. Festigkeitssteigerung von Aluminiumblechformteilen der
5000-Serie durch Erweiterung der Formgebungsgrenzen stark kaltverfestigter Ausgangswerkstoffe.
Shaker Verlag, 2021, doi:10.2370/9783844082715.
short: A.A. Camberg, Festigkeitssteigerung von Aluminiumblechformteilen der 5000-Serie
durch Erweiterung der Formgebungsgrenzen stark kaltverfestigter Ausgangswerkstoffe,
Shaker Verlag, 2021.
date_created: 2023-01-19T11:38:04Z
date_updated: 2023-01-19T11:38:10Z
department:
- _id: '9'
- _id: '149'
- _id: '321'
doi: 10.2370/9783844082715
extern: '1'
keyword:
- Aluminium
- Blechumformung
- AlMg
- Materialmodellierung
- Duktiles Versagen
- Halbwarmumformung
- Automobil
- Leichtbau
- Uni-Alloy
- 5000-Serie
- '5182'
- GISSMO
language:
- iso: ger
page: '230'
publication_identifier:
isbn:
- 978-3-8440-8271-5
publication_status: published
publisher: Shaker Verlag
series_title: Schriftenreihe Institut für Leichtbau mit Hybridsystemen
status: public
supervisor:
- first_name: Thomas
full_name: Tröster, Thomas
id: '553'
last_name: Tröster
title: Festigkeitssteigerung von Aluminiumblechformteilen der 5000-Serie durch Erweiterung
der Formgebungsgrenzen stark kaltverfestigter Ausgangswerkstoffe
type: dissertation
user_id: '15952'
volume: 2021,52
year: '2021'
...
---
_id: '39458'
author:
- first_name: 'Volker '
full_name: 'Scheibe, Volker '
last_name: Scheibe
- first_name: Gerd
full_name: Stein, Gerd
last_name: Stein
- first_name: Claudia
full_name: Tenberge, Claudia
id: '67302'
last_name: Tenberge
- first_name: Mareike
full_name: Bohrmann, Mareike
last_name: Bohrmann
citation:
ama: 'Scheibe V, Stein G, Tenberge C, Bohrmann M. Vom rollfähigen zum programmierbaren
Fahrzeug. . In: Die technische Perspektive konkret. Begleitband 5 zum Perspektivrahmen
Sachunterricht. ; 2021:235-250.'
apa: Scheibe, V., Stein, G., Tenberge, C., & Bohrmann, M. (2021). Vom rollfähigen
zum programmierbaren Fahrzeug. . In Die technische Perspektive konkret. Begleitband
5 zum Perspektivrahmen Sachunterricht. (pp. 235–250).
bibtex: '@inbook{Scheibe_Stein_Tenberge_Bohrmann_2021, title={Vom rollfähigen zum
programmierbaren Fahrzeug. }, booktitle={Die technische Perspektive konkret. Begleitband
5 zum Perspektivrahmen Sachunterricht.}, author={Scheibe, Volker and Stein, Gerd
and Tenberge, Claudia and Bohrmann, Mareike}, year={2021}, pages={235–250} }'
chicago: Scheibe, Volker , Gerd Stein, Claudia Tenberge, and Mareike Bohrmann. “Vom
rollfähigen zum programmierbaren Fahrzeug. .” In Die technische Perspektive
konkret. Begleitband 5 zum Perspektivrahmen Sachunterricht., 235–50, 2021.
ieee: V. Scheibe, G. Stein, C. Tenberge, and M. Bohrmann, “Vom rollfähigen zum programmierbaren
Fahrzeug. ,” in Die technische Perspektive konkret. Begleitband 5 zum Perspektivrahmen
Sachunterricht., 2021, pp. 235–250.
mla: Scheibe, Volker, et al. “Vom rollfähigen zum programmierbaren Fahrzeug. .”
Die technische Perspektive konkret. Begleitband 5 zum Perspektivrahmen Sachunterricht.,
2021, pp. 235–50.
short: 'V. Scheibe, G. Stein, C. Tenberge, M. Bohrmann, in: Die technische Perspektive
konkret. Begleitband 5 zum Perspektivrahmen Sachunterricht., 2021, pp. 235–250.'
date_created: 2023-01-24T11:10:20Z
date_updated: 2023-01-24T15:01:29Z
department:
- _id: '588'
language:
- iso: ger
page: 235-250
publication: Die technische Perspektive konkret. Begleitband 5 zum Perspektivrahmen
Sachunterricht.
status: public
title: 'Vom rollfähigen zum programmierbaren Fahrzeug. '
type: book_chapter
user_id: '67302'
year: '2021'
...
---
_id: '39459'
author:
- first_name: Claudia
full_name: Tenberge, Claudia
id: '67302'
last_name: Tenberge
citation:
ama: 'Tenberge C. Anregungen für die Unterrichtspraxis - empfehlenswerte Literatur.
In: Die technische Perspektive konkret. Begleitband 5 zum Perspektivrahmen
Sachunterricht. ; 2021:305-315.'
apa: Tenberge, C. (2021). Anregungen für die Unterrichtspraxis - empfehlenswerte
Literatur. In Die technische Perspektive konkret. Begleitband 5 zum Perspektivrahmen
Sachunterricht. (pp. 305–315).
bibtex: '@inbook{Tenberge_2021, title={Anregungen für die Unterrichtspraxis - empfehlenswerte
Literatur.}, booktitle={Die technische Perspektive konkret. Begleitband 5 zum
Perspektivrahmen Sachunterricht.}, author={Tenberge, Claudia}, year={2021}, pages={305–315}
}'
chicago: Tenberge, Claudia. “Anregungen für die Unterrichtspraxis - empfehlenswerte
Literatur.” In Die technische Perspektive konkret. Begleitband 5 zum Perspektivrahmen
Sachunterricht., 305–15, 2021.
ieee: C. Tenberge, “Anregungen für die Unterrichtspraxis - empfehlenswerte Literatur.,”
in Die technische Perspektive konkret. Begleitband 5 zum Perspektivrahmen Sachunterricht.,
2021, pp. 305–315.
mla: Tenberge, Claudia. “Anregungen für die Unterrichtspraxis - empfehlenswerte
Literatur.” Die technische Perspektive konkret. Begleitband 5 zum Perspektivrahmen
Sachunterricht., 2021, pp. 305–15.
short: 'C. Tenberge, in: Die technische Perspektive konkret. Begleitband 5 zum Perspektivrahmen
Sachunterricht., 2021, pp. 305–315.'
date_created: 2023-01-24T11:12:30Z
date_updated: 2023-01-24T15:01:49Z
department:
- _id: '588'
language:
- iso: ger
page: 305-315
publication: Die technische Perspektive konkret. Begleitband 5 zum Perspektivrahmen
Sachunterricht.
status: public
title: Anregungen für die Unterrichtspraxis - empfehlenswerte Literatur.
type: book_chapter
user_id: '67302'
year: '2021'
...
---
_id: '39454'
author:
- first_name: Ulrike
full_name: Austermann, Ulrike
last_name: Austermann
- first_name: Berenike
full_name: Gais, Berenike
last_name: Gais
- first_name: Claudia
full_name: Tenberge, Claudia
id: '67302'
last_name: Tenberge
citation:
ama: 'Austermann U, Gais B, Tenberge C. “Wie lang ist der Dinosaurier?” Entwicklung
eines Messrads zum Messen gekrümmter Linien. . In: Die technische Perspektive
konkret. Begleitband 5 zum Perspektivrahmen Sachunterricht. ; 2021:35-50.'
apa: Austermann, U., Gais, B., & Tenberge, C. (2021). “Wie lang ist der Dinosaurier?”
Entwicklung eines Messrads zum Messen gekrümmter Linien. . In Die technische
Perspektive konkret. Begleitband 5 zum Perspektivrahmen Sachunterricht. (pp.
35–50).
bibtex: '@inbook{Austermann_Gais_Tenberge_2021, title={“Wie lang ist der Dinosaurier?”
Entwicklung eines Messrads zum Messen gekrümmter Linien. }, booktitle={Die technische
Perspektive konkret. Begleitband 5 zum Perspektivrahmen Sachunterricht.}, author={Austermann,
Ulrike and Gais, Berenike and Tenberge, Claudia}, year={2021}, pages={35–50} }'
chicago: Austermann, Ulrike, Berenike Gais, and Claudia Tenberge. “‘Wie lang ist
der Dinosaurier?’ Entwicklung eines Messrads zum Messen gekrümmter Linien. .”
In Die technische Perspektive konkret. Begleitband 5 zum Perspektivrahmen Sachunterricht.,
35–50, 2021.
ieee: U. Austermann, B. Gais, and C. Tenberge, “‘Wie lang ist der Dinosaurier?’
Entwicklung eines Messrads zum Messen gekrümmter Linien. ,” in Die technische
Perspektive konkret. Begleitband 5 zum Perspektivrahmen Sachunterricht., 2021,
pp. 35–50.
mla: Austermann, Ulrike, et al. “‘Wie lang ist der Dinosaurier?’ Entwicklung eines
Messrads zum Messen gekrümmter Linien. .” Die technische Perspektive konkret.
Begleitband 5 zum Perspektivrahmen Sachunterricht., 2021, pp. 35–50.
short: 'U. Austermann, B. Gais, C. Tenberge, in: Die technische Perspektive konkret.
Begleitband 5 zum Perspektivrahmen Sachunterricht., 2021, pp. 35–50.'
date_created: 2023-01-24T11:08:27Z
date_updated: 2023-01-24T15:06:43Z
department:
- _id: '588'
language:
- iso: ger
page: 35-50
publication: Die technische Perspektive konkret. Begleitband 5 zum Perspektivrahmen
Sachunterricht.
status: public
title: '"Wie lang ist der Dinosaurier?" Entwicklung eines Messrads zum Messen gekrümmter
Linien. '
type: book_chapter
user_id: '67302'
year: '2021'
...
---
_id: '38064'
author:
- first_name: Jörn
full_name: Steigerwald, Jörn
id: '37947'
last_name: Steigerwald
citation:
ama: 'Steigerwald J. Haus-Komödien: Renaissancen des Lustspielsbei Ludovico Ariosto
und William Shakespeare (“I Suppositi”, “The Taming of the Shrew”). In: Schlieper
H, Tönnies M, eds. Gattung und Geschlecht. Konventionen und Transformationen
eines Paradigmas. Harrassowitz; 2021.'
apa: 'Steigerwald, J. (2021). Haus-Komödien: Renaissancen des Lustspielsbei Ludovico
Ariosto und William Shakespeare (“I Suppositi”, “The Taming of the Shrew”). In
H. Schlieper & M. Tönnies (Eds.), Gattung und Geschlecht. Konventionen
und Transformationen eines Paradigmas. Harrassowitz.'
bibtex: '@inbook{Steigerwald_2021, place={Wiesbaden}, title={ Haus-Komödien: Renaissancen
des Lustspielsbei Ludovico Ariosto und William Shakespeare (“I Suppositi”, “The
Taming of the Shrew”)}, booktitle={Gattung und Geschlecht. Konventionen und Transformationen
eines Paradigmas.}, publisher={Harrassowitz}, author={Steigerwald, Jörn}, editor={Schlieper,
Hendrik and Tönnies, Merle}, year={2021} }'
chicago: 'Steigerwald, Jörn. “ Haus-Komödien: Renaissancen des Lustspielsbei Ludovico
Ariosto und William Shakespeare (‘I Suppositi’, ‘The Taming of the Shrew’).” In
Gattung und Geschlecht. Konventionen und Transformationen eines Paradigmas.,
edited by Hendrik Schlieper and Merle Tönnies. Wiesbaden: Harrassowitz, 2021.'
ieee: 'J. Steigerwald, “ Haus-Komödien: Renaissancen des Lustspielsbei Ludovico
Ariosto und William Shakespeare (‘I Suppositi’, ‘The Taming of the Shrew’),” in
Gattung und Geschlecht. Konventionen und Transformationen eines Paradigmas.,
H. Schlieper and M. Tönnies, Eds. Wiesbaden: Harrassowitz, 2021.'
mla: 'Steigerwald, Jörn. “ Haus-Komödien: Renaissancen des Lustspielsbei Ludovico
Ariosto und William Shakespeare (‘I Suppositi’, ‘The Taming of the Shrew’).” Gattung
und Geschlecht. Konventionen und Transformationen eines Paradigmas., edited
by Hendrik Schlieper and Merle Tönnies, Harrassowitz, 2021.'
short: 'J. Steigerwald, in: H. Schlieper, M. Tönnies (Eds.), Gattung und Geschlecht.
Konventionen und Transformationen eines Paradigmas., Harrassowitz, Wiesbaden,
2021.'
date_created: 2023-01-23T10:22:06Z
date_updated: 2023-01-23T10:22:09Z
department:
- _id: '116'
editor:
- first_name: Hendrik
full_name: Schlieper, Hendrik
last_name: Schlieper
- first_name: Merle
full_name: Tönnies, Merle
last_name: Tönnies
language:
- iso: ger
place: Wiesbaden
publication: Gattung und Geschlecht. Konventionen und Transformationen eines Paradigmas.
publication_status: published
publisher: Harrassowitz
status: public
title: ' Haus-Komödien: Renaissancen des Lustspielsbei Ludovico Ariosto und William
Shakespeare ("I Suppositi", "The Taming of the Shrew")'
type: book_chapter
user_id: '29963'
year: '2021'
...
---
_id: '39448'
citation:
ama: Möller K, Tenberge C, Bohrmann M, eds. Die Technische Perspektive Konkret.
Begleitband 5 Zum Perspektivrahmen Sachunterricht.; 2021.
apa: Möller, K., Tenberge, C., & Bohrmann, M. (Eds.). (2021). Die technische
Perspektive konkret. Begleitband 5 zum Perspektivrahmen Sachunterricht.
bibtex: '@book{Möller_Tenberge_Bohrmann_2021, title={Die technische Perspektive
konkret. Begleitband 5 zum Perspektivrahmen Sachunterricht.}, year={2021} }'
chicago: Möller, Kornelia, Claudia Tenberge, and Mareike Bohrmann, eds. Die Technische
Perspektive Konkret. Begleitband 5 Zum Perspektivrahmen Sachunterricht., 2021.
ieee: K. Möller, C. Tenberge, and M. Bohrmann, Eds., Die technische Perspektive
konkret. Begleitband 5 zum Perspektivrahmen Sachunterricht. 2021.
mla: Möller, Kornelia, et al., editors. Die Technische Perspektive Konkret. Begleitband
5 Zum Perspektivrahmen Sachunterricht. 2021.
short: K. Möller, C. Tenberge, M. Bohrmann, eds., Die Technische Perspektive Konkret.
Begleitband 5 Zum Perspektivrahmen Sachunterricht., 2021.
date_created: 2023-01-24T11:02:21Z
date_updated: 2023-01-24T15:02:03Z
department:
- _id: '588'
editor:
- first_name: Kornelia
full_name: Möller, Kornelia
last_name: Möller
- first_name: Claudia
full_name: Tenberge, Claudia
id: '67302'
last_name: Tenberge
- first_name: Mareike
full_name: Bohrmann, Mareike
last_name: Bohrmann
language:
- iso: eng
status: public
title: Die technische Perspektive konkret. Begleitband 5 zum Perspektivrahmen Sachunterricht.
type: book_editor
user_id: '67302'
year: '2021'
...
---
_id: '39937'
abstract:
- lang: eng
text: 'ZusammenfassungIm Zuge der Digitalisierung
von Arbeits- und Geschäftsprozessen ist es wichtig, Kompetenzanforderungen zukunftsbezogen
und konkret zu ermitteln, um Entwicklungsbedarfe frühzeitig zu erkennen. Dieser
Beitrag untersucht daher, wie zukünftige Kompetenzen zugleich prospektiv und prozessbezogen
erfasst werden können. Dazu wird ein Vorgehen erprobt, welches verschiedene Verfahren
der Anforderungsanalyse integriert. In der gegenwartsbezogenen Analysephase werden
zunächst die Kompetenzen ermittelt, die für den Prozess vor dessen digitaler Veränderung
relevant sind, und in gegenwarts- und prozessbezogenen Kompetenzprofilen zusammengefasst.
In der zukunftsbezogenen Analysephase werden anschließend die für den veränderten,
digitalisierten Prozess erforderlichen Kompetenzen hergeleitet und in zukunfts-
und prozessbezogenen Kompetenzprofilen abgebildet. Die Kompetenzerhebung erfolgt
in beiden Analysephasen mittels Experteninterviews, in denen dieselben Befragungsinstrumente
eingesetzt werden. Durch einen Vergleich der gegenwarts- und zukunftsbezogenen
Kompetenzprofile lassen sich schließlich zukünftige Kompetenzentwicklungsbedarfe
der Mitarbeitenden prozessbezogen und prospektiv ableiten.Praktische
Relevanz: Das Vorgehen ermöglicht Unternehmen die prospektive und
prozessbezogene Erfassung zukünftig relevanter Kompetenzen und Entwicklungsbedarfe
sowie die Gestaltung individueller und prozessorientierter Kompetenzentwicklungsmaßnahmen,
insbesondere im Digitalisierungskontext. Die prospektive Ableitung des zukünftigen
Entwicklungsbedarfs ist wichtig, um technologisch mit dem digitalen Wandel Schritt
zu halten und die Mitarbeitenden dabei proaktiv mit einzubeziehen.'
author:
- first_name: Sarah
full_name: Depenbusch, Sarah
id: '32536'
last_name: Depenbusch
- first_name: Elena
full_name: Bender, Elena
id: '3211'
last_name: Bender
- first_name: Niclas
full_name: Schaper, Niclas
last_name: Schaper
citation:
ama: Depenbusch S, Bender E, Schaper N. Prospektive und prozessbezogene Kompetenzanalyse
im Digitalisierungskontext – Gestaltung und Erprobung eines Vorgehens. Zeitschrift
für Arbeitswissenschaft. 2021;75(4):405-423. doi:10.1007/s41449-021-00276-5
apa: Depenbusch, S., Bender, E., & Schaper, N. (2021). Prospektive und prozessbezogene
Kompetenzanalyse im Digitalisierungskontext – Gestaltung und Erprobung eines Vorgehens.
Zeitschrift für Arbeitswissenschaft, 75(4), 405–423. https://doi.org/10.1007/s41449-021-00276-5
bibtex: '@article{Depenbusch_Bender_Schaper_2021, title={Prospektive und prozessbezogene
Kompetenzanalyse im Digitalisierungskontext – Gestaltung und Erprobung eines Vorgehens},
volume={75}, DOI={10.1007/s41449-021-00276-5},
number={4}, journal={Zeitschrift für Arbeitswissenschaft}, publisher={Springer
Science and Business Media LLC}, author={Depenbusch, Sarah and Bender, Elena and
Schaper, Niclas}, year={2021}, pages={405–423} }'
chicago: 'Depenbusch, Sarah, Elena Bender, and Niclas Schaper. “Prospektive und
prozessbezogene Kompetenzanalyse im Digitalisierungskontext – Gestaltung und Erprobung
eines Vorgehens.” Zeitschrift für Arbeitswissenschaft 75, no. 4 (2021):
405–23. https://doi.org/10.1007/s41449-021-00276-5.'
ieee: 'S. Depenbusch, E. Bender, and N. Schaper, “Prospektive und prozessbezogene
Kompetenzanalyse im Digitalisierungskontext – Gestaltung und Erprobung eines Vorgehens,”
Zeitschrift für Arbeitswissenschaft, vol. 75, no. 4, pp. 405–423, 2021,
doi: 10.1007/s41449-021-00276-5.'
mla: Depenbusch, Sarah, et al. “Prospektive und prozessbezogene Kompetenzanalyse
im Digitalisierungskontext – Gestaltung und Erprobung eines Vorgehens.” Zeitschrift
für Arbeitswissenschaft, vol. 75, no. 4, Springer Science and Business Media
LLC, 2021, pp. 405–23, doi:10.1007/s41449-021-00276-5.
short: S. Depenbusch, E. Bender, N. Schaper, Zeitschrift für Arbeitswissenschaft
75 (2021) 405–423.
date_created: 2023-01-25T09:47:30Z
date_updated: 2023-01-26T09:54:12Z
doi: 10.1007/s41449-021-00276-5
intvolume: ' 75'
issue: '4'
language:
- iso: ger
page: 405-423
publication: Zeitschrift für Arbeitswissenschaft
publication_identifier:
issn:
- 0340-2444
- 2366-4681
publication_status: published
publisher: Springer Science and Business Media LLC
status: public
title: Prospektive und prozessbezogene Kompetenzanalyse im Digitalisierungskontext –
Gestaltung und Erprobung eines Vorgehens
type: journal_article
user_id: '32536'
volume: 75
year: '2021'
...
---
_id: '40654'
author:
- first_name: Britt-Marie
full_name: Schuster, Britt-Marie
id: '17386'
last_name: Schuster
citation:
ama: 'Schuster B-M. »Stilistik«. In: Gansel C, Spieß C, eds. Text- und Diskurslinguistik.
Vol 6. Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft (WSK). De Gruyter;
2021. doi:10.1515/wsk'
apa: Schuster, B.-M. (2021). »Stilistik«. In C. Gansel & C. Spieß (Eds.),
Text- und Diskurslinguistik (Vol. 6). De Gruyter. https://doi.org/10.1515/wsk
bibtex: '@inbook{Schuster_2021, place={Online-Datenbank}, series={Wörterbücher zur
Sprach- und Kommunikationswissenschaft (WSK)}, title={»Stilistik«}, volume={6},
DOI={10.1515/wsk}, booktitle={ Text-
und Diskurslinguistik}, publisher={De Gruyter}, author={Schuster, Britt-Marie},
editor={Gansel, Christina and Spieß, Constanze}, year={2021}, collection={Wörterbücher
zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft (WSK)} }'
chicago: 'Schuster, Britt-Marie. “»Stilistik«.” In Text- und Diskurslinguistik,
edited by Christina Gansel and Constanze Spieß, Vol. 6. Wörterbücher zur Sprach-
und Kommunikationswissenschaft (WSK). Online-Datenbank: De Gruyter, 2021. https://doi.org/10.1515/wsk.'
ieee: 'B.-M. Schuster, “»Stilistik«,” in Text- und Diskurslinguistik, vol.
6, C. Gansel and C. Spieß, Eds. Online-Datenbank: De Gruyter, 2021.'
mla: Schuster, Britt-Marie. “»Stilistik«.” Text- und Diskurslinguistik,
edited by Christina Gansel and Constanze Spieß, vol. 6, De Gruyter, 2021, doi:10.1515/wsk.
short: 'B.-M. Schuster, in: C. Gansel, C. Spieß (Eds.), Text- und Diskurslinguistik,
De Gruyter, Online-Datenbank, 2021.'
date_created: 2023-01-30T11:03:43Z
date_updated: 2023-01-30T11:16:03Z
department:
- _id: '745'
doi: 10.1515/wsk
editor:
- first_name: Christina
full_name: Gansel, Christina
last_name: Gansel
- first_name: Constanze
full_name: Spieß, Constanze
last_name: Spieß
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- iso: ger
place: Online-Datenbank
publication: ' Text- und Diskurslinguistik'
publication_status: published
publisher: De Gruyter
series_title: Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft (WSK)
status: public
title: »Stilistik«
type: book_chapter
user_id: '17386'
volume: 6
year: '2021'
...
---
_id: '40657'
author:
- first_name: Britt-Marie
full_name: Schuster, Britt-Marie
id: '17386'
last_name: Schuster
citation:
ama: 'Schuster B-M. »Abweichung«. In: Gansel C, Spieß C, eds. Text- Und Diskurslinguistik.
Vol 6. Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft (WSK). De Gruyter;
2021. doi:10.1515/wsk'
apa: Schuster, B.-M. (2021). »Abweichung«. In C. Gansel & C. Spieß (Eds.),
Text- und Diskurslinguistik (Vol. 6). De Gruyter. https://doi.org/10.1515/wsk
bibtex: '@inbook{Schuster_2021, series={Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft
(WSK)}, title={»Abweichung«}, volume={6}, DOI={10.1515/wsk},
booktitle={ Text- und Diskurslinguistik}, publisher={De Gruyter}, author={Schuster,
Britt-Marie}, editor={Gansel, Christina and Spieß, Constanze}, year={2021}, collection={Wörterbücher
zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft (WSK)} }'
chicago: Schuster, Britt-Marie. “»Abweichung«.” In Text- Und Diskurslinguistik,
edited by Christina Gansel and Constanze Spieß, Vol. 6. Wörterbücher Zur Sprach-
Und Kommunikationswissenschaft (WSK). De Gruyter, 2021. https://doi.org/10.1515/wsk.
ieee: B.-M. Schuster, “»Abweichung«,” in Text- und Diskurslinguistik, vol.
6, C. Gansel and C. Spieß, Eds. De Gruyter, 2021.
mla: Schuster, Britt-Marie. “»Abweichung«.” Text- Und Diskurslinguistik,
edited by Christina Gansel and Constanze Spieß, vol. 6, De Gruyter, 2021, doi:10.1515/wsk.
short: 'B.-M. Schuster, in: C. Gansel, C. Spieß (Eds.), Text- Und Diskurslinguistik,
De Gruyter, 2021.'
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Vol 6. Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft (WSK). De Gruyter;
2021. doi:10.1515/wsk'
apa: Schuster, B.-M. (2021). »abweichen«. In C. Gansel & C. Spieß (Eds.),
Text- und Diskurslinguistik (Vol. 6). De Gruyter. https://doi.org/10.1515/wsk
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ama: Podworny S, Höper L, Fleischer Y, Hüsing S, Schulte C. Data Science ab Klasse
5–Konkrete Unterrichtsvorschläge für künstliche Intelligenz unplugged und Datenbewusstsein.
INFOS 2021–19 GI-Fachtagung Informatik und Schule. Published online 2021.
apa: Podworny, S., Höper, L., Fleischer, Y., Hüsing, S., & Schulte, C. (2021).
Data Science ab Klasse 5–Konkrete Unterrichtsvorschläge für künstliche Intelligenz
unplugged und Datenbewusstsein. INFOS 2021–19. GI-Fachtagung Informatik Und
Schule.
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Lukas and Fleischer, Yannik and Hüsing, Sven and Schulte, Carsten}, year={2021}
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Schulte. “Data Science Ab Klasse 5–Konkrete Unterrichtsvorschläge Für Künstliche
Intelligenz Unplugged Und Datenbewusstsein.” INFOS 2021–19. GI-Fachtagung Informatik
Und Schule, 2021.
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ab Klasse 5–Konkrete Unterrichtsvorschläge für künstliche Intelligenz unplugged
und Datenbewusstsein,” INFOS 2021–19. GI-Fachtagung Informatik und Schule,
2021.
mla: Podworny, Susanne, et al. “Data Science Ab Klasse 5–Konkrete Unterrichtsvorschläge
Für Künstliche Intelligenz Unplugged Und Datenbewusstsein.” INFOS 2021–19.
GI-Fachtagung Informatik Und Schule, Gesellschaft für Informatik, Bonn, 2021.
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GI-Fachtagung Informatik Und Schule (2021).
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unplugged und Datenbewusstsein
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ama: Scharlau I, Karsten A, Rohlfing KJ. Building, emptying out, or dreaming? Action
structures and space in students’ metaphors of academic writing. Journal of
Writing Research. 2021;12(vol. 12 issue 3):493-529. doi:10.17239/jowr-2021.12.03.01
apa: Scharlau, I., Karsten, A., & Rohlfing, K. J. (2021). Building, emptying
out, or dreaming? Action structures and space in students’ metaphors of academic
writing. Journal of Writing Research, 12(vol. 12 issue 3), 493–529.
https://doi.org/10.17239/jowr-2021.12.03.01
bibtex: '@article{Scharlau_Karsten_Rohlfing_2021, title={Building, emptying out,
or dreaming? Action structures and space in students’ metaphors of academic writing},
volume={12}, DOI={10.17239/jowr-2021.12.03.01},
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(International Association for Research in L1 Education)}, author={Scharlau, Ingrid
and Karsten, A. and Rohlfing, Katharina J.}, year={2021}, pages={493–529} }'
chicago: 'Scharlau, Ingrid, A. Karsten, and Katharina J. Rohlfing. “Building, Emptying
out, or Dreaming? Action Structures and Space in Students’ Metaphors of Academic
Writing.” Journal of Writing Research 12, no. vol. 12 issue 3 (2021): 493–529.
https://doi.org/10.17239/jowr-2021.12.03.01.'
ieee: 'I. Scharlau, A. Karsten, and K. J. Rohlfing, “Building, emptying out, or
dreaming? Action structures and space in students’ metaphors of academic writing,”
Journal of Writing Research, vol. 12, no. vol. 12 issue 3, pp. 493–529,
2021, doi: 10.17239/jowr-2021.12.03.01.'
mla: Scharlau, Ingrid, et al. “Building, Emptying out, or Dreaming? Action Structures
and Space in Students’ Metaphors of Academic Writing.” Journal of Writing Research,
vol. 12, no. vol. 12 issue 3, ARLE (International Association for Research in
L1 Education), 2021, pp. 493–529, doi:10.17239/jowr-2021.12.03.01.
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- Literature and Literary Theory
- Linguistics and Language
- Language and Linguistics
- Education
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page: 493-529
publication: Journal of Writing Research
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- 2030-1006
- 2294-3307
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publisher: ARLE (International Association for Research in L1 Education)
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title: Building, emptying out, or dreaming? Action structures and space in students’
metaphors of academic writing
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year: '2021'
...
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_id: '40568'
abstract:
- lang: eng
text: The search for metal-free and visible light-responsive materials for
photocatalytic applications has attracted the interest of not only academics but
also the industry in the last decades. Since graphitic carbon nitride (g-C3N4)
was first reported as a metal-free photocatalyst, this has been widely investigated
in different light-driven reactions. However, the high recombination rate, low
electrical conductivity, and lack of photoresponse in most of the visible range
have elicited the search for alternatives. In this regard, a broad family of carbon
nitride (CxNy) materials was anticipated
several decades ago. However, the attention of the researchers in these materials
has just been awakened in the last years due to the recent success in the syntheses
of some of these materials (i.e., C3N3,
C2N, C3N, and C3N5,
among others), together with theoretical simulations pointing at the excellent
physico-chemical properties (i.e., crystalline structure and chemical morphology,
electronic configuration and semiconducting nature, or high refractive index and
hardness, among others) and optoelectronic applications of these materials. The
performance of CxNy, beyond C3N4,
has been barely evaluated in real applications, including energy conversion, storage,
and adsorption technologies, and further work must be carried out, especially
experimentally, in order to confirm the high expectations raised by simulations
and theoretical calculations. Herein, we have summarized the scarce literature
related to recent results reporting the synthetic routes, structures, and performance
of these materials as photocatalysts. Moreover, the challenges and perspectives
at the forefront of this field using CxNy
materials are disclosed. We aim to stimulate the research of this new generation
of CxNy-based photocatalysts, beyond
C3N4, with improved photocatalytic efficiencies
by harnessing the striking structural, electronic, and optical properties of this
new family of materials.
author:
- first_name: Nieves
full_name: Lopez Salas, Nieves
last_name: Lopez Salas
- first_name: Josep
full_name: Albero, Josep
last_name: Albero
citation:
ama: 'Lopez Salas N, Albero J. CxNy: New Carbon Nitride Organic Photocatalysts.
Frontiers in Materials. 2021;8. doi:10.3389/fmats.2021.772200'
apa: 'Lopez Salas, N., & Albero, J. (2021). CxNy: New Carbon Nitride Organic
Photocatalysts. Frontiers in Materials, 8. https://doi.org/10.3389/fmats.2021.772200'
bibtex: '@article{Lopez Salas_Albero_2021, title={CxNy: New Carbon Nitride Organic
Photocatalysts}, volume={8}, DOI={10.3389/fmats.2021.772200},
journal={Frontiers in Materials}, publisher={Frontiers Media SA}, author={Lopez
Salas, Nieves and Albero, Josep}, year={2021} }'
chicago: 'Lopez Salas, Nieves, and Josep Albero. “CxNy: New Carbon Nitride Organic
Photocatalysts.” Frontiers in Materials 8 (2021). https://doi.org/10.3389/fmats.2021.772200.'
ieee: 'N. Lopez Salas and J. Albero, “CxNy: New Carbon Nitride Organic Photocatalysts,”
Frontiers in Materials, vol. 8, 2021, doi: 10.3389/fmats.2021.772200.'
mla: 'Lopez Salas, Nieves, and Josep Albero. “CxNy: New Carbon Nitride Organic Photocatalysts.”
Frontiers in Materials, vol. 8, Frontiers Media SA, 2021, doi:10.3389/fmats.2021.772200.'
short: N. Lopez Salas, J. Albero, Frontiers in Materials 8 (2021).
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doi: 10.3389/fmats.2021.772200
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keyword:
- Materials Science (miscellaneous)
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- iso: eng
publication: Frontiers in Materials
publication_identifier:
issn:
- 2296-8016
publication_status: published
publisher: Frontiers Media SA
status: public
title: 'CxNy: New Carbon Nitride Organic Photocatalysts'
type: journal_article
user_id: '98120'
volume: 8
year: '2021'
...
---
_id: '41010'
abstract:
- lang: eng
text: We present the η3-coordination of the 2-phosphaethynthiolate anion in the
complex (PN)2La(SCP) (2) [PN=N-(2-(diisopropylphosphanyl)-4-methylphenyl)-2,4,6-trimethylanilide)].
Structural comparison with dinuclear thiocyanate-bridged (PN)2La(μ-1,3-SCN)2La(PN)2
(3) and azide-bridged (PN)2La(μ-1,3-N3)2La(PN)2 (4) complexes indicates that the
[SCP]− coordination mode is mainly governed by electronic, rather than steric
factors. Quantum mechanical investigations reveal large contributions of the antibonding
π*-orbital of the [SCP]− ligand to the LUMO of complex 2, rendering it the ideal
precursor for the first functionalization of the [SCP]− anion. Complex 2 was therefore
reacted with CAACs which induced a selective rearrangement of the [SCP]− ligand
to form the first CAAC stabilized group 15–group 16 fulminate-type complexes (PN)2La{SPC(RCAAC)}
(5 a,b, R=Ad, Me). A detailed reaction mechanism for the SCP-to-SPC isomerization
is proposed based on DFT calculations.
article_type: original
author:
- first_name: Fabian A.
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citation:
ama: Watt FA, Burkhardt L, Schoch R, et al. η 3
‐Coordination and Functionalization of the 2‐Phosphaethynthiolate Anion at Lanthanum(III)**.
Angewandte Chemie International Edition. 2021;60(17):9534-9539. doi:10.1002/anie.202100559
apa: Watt, F. A., Burkhardt, L., Schoch, R., Mitzinger, S., Bauer, M., Weigend,
F., Goicoechea, J. M., Tambornino, F., & Hohloch, S. (2021). η
3 ‐Coordination and Functionalization of the 2‐Phosphaethynthiolate
Anion at Lanthanum(III)**. Angewandte Chemie International Edition, 60(17),
9534–9539. https://doi.org/10.1002/anie.202100559
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title={η 3 ‐Coordination and Functionalization
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journal={Angewandte Chemie International Edition}, publisher={Wiley}, author={Watt,
Fabian A. and Burkhardt, Lukas and Schoch, Roland and Mitzinger, Stefan and Bauer,
Matthias and Weigend, Florian and Goicoechea, Jose M. and Tambornino, Frank and
Hohloch, Stephan}, year={2021}, pages={9534–9539} }'
chicago: 'Watt, Fabian A., Lukas Burkhardt, Roland Schoch, Stefan Mitzinger, Matthias
Bauer, Florian Weigend, Jose M. Goicoechea, Frank Tambornino, and Stephan Hohloch.
“η 3 ‐Coordination and Functionalization of the
2‐Phosphaethynthiolate Anion at Lanthanum(III)**.” Angewandte Chemie International
Edition 60, no. 17 (2021): 9534–39. https://doi.org/10.1002/anie.202100559.'
ieee: 'F. A. Watt et al., “η 3 ‐Coordination
and Functionalization of the 2‐Phosphaethynthiolate Anion at Lanthanum(III)**,”
Angewandte Chemie International Edition, vol. 60, no. 17, pp. 9534–9539,
2021, doi: 10.1002/anie.202100559.'
mla: Watt, Fabian A., et al. “η 3 ‐Coordination
and Functionalization of the 2‐Phosphaethynthiolate Anion at Lanthanum(III)**.”
Angewandte Chemie International Edition, vol. 60, no. 17, Wiley, 2021,
pp. 9534–39, doi:10.1002/anie.202100559.
short: F.A. Watt, L. Burkhardt, R. Schoch, S. Mitzinger, M. Bauer, F. Weigend, J.M.
Goicoechea, F. Tambornino, S. Hohloch, Angewandte Chemie International Edition
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- General Chemistry
- Catalysis
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publisher: Wiley
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title: η 3 ‐Coordination and Functionalization of
the 2‐Phosphaethynthiolate Anion at Lanthanum(III)**
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...
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ama: Standke J, Topalovic E, eds. In Krisen erzählen – von Krisen erzählen. Sprachliche,
literarische und mediale Dimensionen. Vol 68. Vandenhoeck & Ruprecht GmbH
& Co, KG, Göttingen; 2021. doi:10.14220/mdge.2021.68.2.0
apa: Standke, J., & Topalovic, E. (Eds.). (2021). In Krisen erzählen – von
Krisen erzählen. Sprachliche, literarische und mediale Dimensionen. (Vol.
68). Vandenhoeck & Ruprecht GmbH & Co, KG, Göttingen. https://doi.org/10.14220/mdge.2021.68.2.0
bibtex: '@book{Standke_Topalovic_2021, title={In Krisen erzählen – von Krisen erzählen.
Sprachliche, literarische und mediale Dimensionen.}, volume={68}, DOI={10.14220/mdge.2021.68.2.0},
publisher={Vandenhoeck & Ruprecht GmbH & Co, KG, Göttingen}, year={2021}
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chicago: Standke, Jan, and Elvira Topalovic, eds. In Krisen erzählen – von Krisen
erzählen. Sprachliche, literarische und mediale Dimensionen. Vol. 68. Vandenhoeck
& Ruprecht GmbH & Co, KG, Göttingen, 2021. https://doi.org/10.14220/mdge.2021.68.2.0.
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Sprachliche, literarische und mediale Dimensionen., vol. 68. Vandenhoeck &
Ruprecht GmbH & Co, KG, Göttingen, 2021.
mla: Standke, Jan, and Elvira Topalovic, editors. In Krisen erzählen – von Krisen
erzählen. Sprachliche, literarische und mediale Dimensionen. Vandenhoeck &
Ruprecht GmbH & Co, KG, Göttingen, 2021, doi:10.14220/mdge.2021.68.2.0.
short: J. Standke, E. Topalovic, eds., In Krisen erzählen – von Krisen erzählen.
Sprachliche, literarische und mediale Dimensionen., Vandenhoeck & Ruprecht
GmbH & Co, KG, Göttingen, 2021.
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- General Earth and Planetary Sciences
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- 2196-8756
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publisher: Vandenhoeck & Ruprecht GmbH & Co, KG, Göttingen
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ama: Plien C, Topalovic E, eds. Mehrdeutigkeiten. Vol 68. Vandenhoeck &
Ruprecht GmbH & Co, KG, Göttingen; 2021. doi:10.14220/mdge.2021.68.4.0
apa: Plien, C., & Topalovic, E. (Eds.). (2021). Mehrdeutigkeiten (Vol.
68). Vandenhoeck & Ruprecht GmbH & Co, KG, Göttingen. https://doi.org/10.14220/mdge.2021.68.4.0
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chicago: Plien, Christian, and Elvira Topalovic, eds. Mehrdeutigkeiten. Vol.
68. Vandenhoeck & Ruprecht GmbH & Co, KG, Göttingen, 2021. https://doi.org/10.14220/mdge.2021.68.4.0.
ieee: C. Plien and E. Topalovic, Eds., Mehrdeutigkeiten, vol. 68. Vandenhoeck
& Ruprecht GmbH & Co, KG, Göttingen, 2021.
mla: Plien, Christian, and Elvira Topalovic, editors. Mehrdeutigkeiten. Vandenhoeck
& Ruprecht GmbH & Co, KG, Göttingen, 2021, doi:10.14220/mdge.2021.68.4.0.
short: C. Plien, E. Topalovic, eds., Mehrdeutigkeiten, Vandenhoeck & Ruprecht
GmbH & Co, KG, Göttingen, 2021.
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date_updated: 2023-01-31T12:55:33Z
department:
- _id: '43'
- _id: '36'
- _id: '463'
doi: 10.14220/mdge.2021.68.4.0
editor:
- first_name: Christian
full_name: Plien, Christian
last_name: Plien
- first_name: Elvira
full_name: Topalovic, Elvira
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last_name: Topalovic
intvolume: ' 68'
keyword:
- General Earth and Planetary Sciences
- General Environmental Science
language:
- iso: ger
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issn:
- 0418-9426
- 2196-8756
publication_status: published
publisher: Vandenhoeck & Ruprecht GmbH & Co, KG, Göttingen
status: public
title: Mehrdeutigkeiten
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volume: 68
year: '2021'
...
---
_id: '37185'
abstract:
- lang: eng
text: Social robots have emerged as a new digital technology that is increasingly
being implemented in the educational landscape. While social robots could be deployed
to assist young children with their learning in a variety of different ways, the
typical approach in educational practices is to supplement the learning process
rather than to replace the human caregiver, e.g., the teacher, parent, educator
or therapist. When functioning in the role of an educational assistant, social
robots will likely constitute a part of a triadic interaction with the child and
the human caregiver. Surprisingly, there is little research that systematically
investigates the role of the caregiver by examining the ways in which children
involve or check in with them during their interaction with another partner—a
phenomenon that is known as social referencing. In the present study, we investigated
social referencing in the context of a dyadic child–robot interaction. Over the
course of four sessions within our longitudinal language-learning study, we observed
how 20 pre-school children aged 4–5 years checked in with their accompanying caregivers
who were not actively involved in the language-learning procedure. The children
participating in the study were randomly assigned to either an interaction with
a social robot or a human partner. Our results revealed that all children across
both conditions utilized social referencing behaviors to address their caregiver.
However, we found that the children who interacted with the social robot did so
significantly more frequently in each of the four sessions than those who interacted
with the human partner. Further analyses showed that no significant change in
their behavior over the course of the sessions could be observed. Findings are
discussed with regard to the caregiver's role during children's interactions with
social robots and the implications for future interaction design.
author:
- first_name: Nils F.
full_name: Tolksdorf, Nils F.
last_name: Tolksdorf
- first_name: Camilla E.
full_name: Crawshaw, Camilla E.
last_name: Crawshaw
- first_name: Katharina
full_name: Rohlfing, Katharina
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last_name: Rohlfing
citation:
ama: Tolksdorf NF, Crawshaw CE, Rohlfing K. Comparing the Effects of a Different
Social Partner (Social Robot vs. Human) on Children’s Social Referencing in Interaction.
Frontiers in Education. 2021;5. doi:10.3389/feduc.2020.569615
apa: Tolksdorf, N. F., Crawshaw, C. E., & Rohlfing, K. (2021). Comparing the
Effects of a Different Social Partner (Social Robot vs. Human) on Children’s Social
Referencing in Interaction. Frontiers in Education, 5. https://doi.org/10.3389/feduc.2020.569615
bibtex: '@article{Tolksdorf_Crawshaw_Rohlfing_2021, title={Comparing the Effects
of a Different Social Partner (Social Robot vs. Human) on Children’s Social Referencing
in Interaction}, volume={5}, DOI={10.3389/feduc.2020.569615},
journal={Frontiers in Education}, publisher={Frontiers Media SA}, author={Tolksdorf,
Nils F. and Crawshaw, Camilla E. and Rohlfing, Katharina}, year={2021} }'
chicago: Tolksdorf, Nils F., Camilla E. Crawshaw, and Katharina Rohlfing. “Comparing
the Effects of a Different Social Partner (Social Robot vs. Human) on Children’s
Social Referencing in Interaction.” Frontiers in Education 5 (2021). https://doi.org/10.3389/feduc.2020.569615.
ieee: 'N. F. Tolksdorf, C. E. Crawshaw, and K. Rohlfing, “Comparing the Effects
of a Different Social Partner (Social Robot vs. Human) on Children’s Social Referencing
in Interaction,” Frontiers in Education, vol. 5, 2021, doi: 10.3389/feduc.2020.569615.'
mla: Tolksdorf, Nils F., et al. “Comparing the Effects of a Different Social Partner
(Social Robot vs. Human) on Children’s Social Referencing in Interaction.” Frontiers
in Education, vol. 5, Frontiers Media SA, 2021, doi:10.3389/feduc.2020.569615.
short: N.F. Tolksdorf, C.E. Crawshaw, K. Rohlfing, Frontiers in Education 5 (2021).
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- _id: '749'
doi: 10.3389/feduc.2020.569615
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keyword:
- Education
language:
- iso: eng
publication: Frontiers in Education
publication_identifier:
issn:
- 2504-284X
publication_status: published
publisher: Frontiers Media SA
status: public
title: Comparing the Effects of a Different Social Partner (Social Robot vs. Human)
on Children's Social Referencing in Interaction
type: journal_article
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volume: 5
year: '2021'
...
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author:
- first_name: Katharina
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last_name: Rohlfing
- first_name: Ulrich
full_name: Mertens, Ulrich
last_name: Mertens
citation:
ama: Rohlfing K, Mertens U. Progressive Reduction of Iconic Gestures Contributes
to School-Aged Children’s Increased Word Production. Frontiers in Psychology.
Published online 2021. doi:10.3389/fpsyg.2021.651725
apa: Rohlfing, K., & Mertens, U. (2021). Progressive Reduction of Iconic Gestures
Contributes to School-Aged Children’s Increased Word Production. Frontiers
in Psychology. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.651725
bibtex: '@article{Rohlfing_Mertens_2021, title={Progressive Reduction of Iconic
Gestures Contributes to School-Aged Children’s Increased Word Production}, DOI={10.3389/fpsyg.2021.651725},
journal={Frontiers in Psychology}, author={Rohlfing, Katharina and Mertens, Ulrich},
year={2021} }'
chicago: Rohlfing, Katharina, and Ulrich Mertens. “Progressive Reduction of Iconic
Gestures Contributes to School-Aged Children’s Increased Word Production.” Frontiers
in Psychology, 2021. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.651725.
ieee: 'K. Rohlfing and U. Mertens, “Progressive Reduction of Iconic Gestures Contributes
to School-Aged Children’s Increased Word Production,” Frontiers in Psychology,
2021, doi: 10.3389/fpsyg.2021.651725.'
mla: Rohlfing, Katharina, and Ulrich Mertens. “Progressive Reduction of Iconic Gestures
Contributes to School-Aged Children’s Increased Word Production.” Frontiers
in Psychology, 2021, doi:10.3389/fpsyg.2021.651725.
short: K. Rohlfing, U. Mertens, Frontiers in Psychology (2021).
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- iso: eng
publication: Frontiers in Psychology
status: public
title: Progressive Reduction of Iconic Gestures Contributes to School-Aged Children’s
Increased Word Production
type: journal_article
user_id: '14931'
year: '2021'
...
---
_id: '29899'
abstract:
- lang: eng
text: LLC resonant converters are typically unsuitable to be applied for wide voltage-transfer
ratio applications. With a full-bridge inverter, however, they can be operated
in a variety of different modulations. Most notably, by permanently turning on
one MOSFET and turning off the other MOSFET of the same bridge leg, the LLC can
be operated in half-bridge configuration reducing the gain by a factor of two.
The resonant capacitor is hereby charged to an average voltage of half the input
voltage. In this modulation, however, the switch that is permanently turned on
is stressed by the complete resonant current while exhibiting no switching losses.
This paper proves that the frequency-doubler modulation can better balance the
losses among all MOSFETs and should be the preferred mode of operation favored
over the conventional half-bridge modulation. This paper analyzes the beneficial
loss distribution, proposes an on-the-fly morphing modulation and discusses potential
operating strategies to further reduce the junction temperature. Furthermore,
it is shown that this modulation can also be altered to achieve the asymmetrical
LLC operation. Experimental measurement results show that the modulation results
in a substantial decrease of the maximum MOSFET temperature and shows that the
converter can be smoothly transitioned during operation from full-bridge modulation
to the frequency-doubler half-bridge operation and back.
author:
- first_name: Philipp
full_name: Rehlaender, Philipp
id: '69469'
last_name: Rehlaender
- first_name: Roland
full_name: Unruh, Roland
id: '34289'
last_name: Unruh
- first_name: Lars
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- first_name: Frank
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last_name: Schafmeister
- first_name: Joachim
full_name: Böcker, Joachim
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last_name: Böcker
orcid: 0000-0002-8480-7295
citation:
ama: 'Rehlaender P, Unruh R, Hankeln L, Schafmeister F, Böcker J. Frequency-Doubler
Modulation for Reduced Junction Temperatures for LLC Resonant Converters Operated
in Half-Bridge Configuration. In: 23rd European Conference on Power Electronics
and Applications (EPE’21 ECCE Europe). IEEE; 2021. doi:10.23919/EPE21ECCEEurope50061.2021.9570674'
apa: Rehlaender, P., Unruh, R., Hankeln, L., Schafmeister, F., & Böcker, J.
(2021). Frequency-Doubler Modulation for Reduced Junction Temperatures for LLC
Resonant Converters Operated in Half-Bridge Configuration. 23rd European Conference
on Power Electronics and Applications (EPE’21 ECCE Europe). 23rd European
Conference on Power Electronics and Applications (EPE’21 ECCE Europe), Ghent,
Belgium. https://doi.org/10.23919/EPE21ECCEEurope50061.2021.9570674
bibtex: '@inproceedings{Rehlaender_Unruh_Hankeln_Schafmeister_Böcker_2021, title={Frequency-Doubler
Modulation for Reduced Junction Temperatures for LLC Resonant Converters Operated
in Half-Bridge Configuration}, DOI={10.23919/EPE21ECCEEurope50061.2021.9570674},
booktitle={23rd European Conference on Power Electronics and Applications (EPE’21
ECCE Europe)}, publisher={IEEE}, author={Rehlaender, Philipp and Unruh, Roland
and Hankeln, Lars and Schafmeister, Frank and Böcker, Joachim}, year={2021} }'
chicago: Rehlaender, Philipp, Roland Unruh, Lars Hankeln, Frank Schafmeister, and
Joachim Böcker. “Frequency-Doubler Modulation for Reduced Junction Temperatures
for LLC Resonant Converters Operated in Half-Bridge Configuration.” In 23rd
European Conference on Power Electronics and Applications (EPE’21 ECCE Europe).
IEEE, 2021. https://doi.org/10.23919/EPE21ECCEEurope50061.2021.9570674.
ieee: 'P. Rehlaender, R. Unruh, L. Hankeln, F. Schafmeister, and J. Böcker, “Frequency-Doubler
Modulation for Reduced Junction Temperatures for LLC Resonant Converters Operated
in Half-Bridge Configuration,” presented at the 23rd European Conference on Power
Electronics and Applications (EPE’21 ECCE Europe), Ghent, Belgium, 2021, doi:
10.23919/EPE21ECCEEurope50061.2021.9570674.'
mla: Rehlaender, Philipp, et al. “Frequency-Doubler Modulation for Reduced Junction
Temperatures for LLC Resonant Converters Operated in Half-Bridge Configuration.”
23rd European Conference on Power Electronics and Applications (EPE’21 ECCE
Europe), IEEE, 2021, doi:10.23919/EPE21ECCEEurope50061.2021.9570674.
short: 'P. Rehlaender, R. Unruh, L. Hankeln, F. Schafmeister, J. Böcker, in: 23rd
European Conference on Power Electronics and Applications (EPE’21 ECCE Europe),
IEEE, 2021.'
conference:
end_date: 2021-09-10
location: Ghent, Belgium
name: 23rd European Conference on Power Electronics and Applications (EPE'21 ECCE
Europe)
start_date: 2021-09-06
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date_updated: 2023-02-09T11:01:11Z
department:
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- _id: '52'
doi: 10.23919/EPE21ECCEEurope50061.2021.9570674
keyword:
- Resonant converter
- High frequency power converter
- Switched-mode power supply
- Converter control
- Control methods for electrical systems
language:
- iso: eng
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- url: https://ieeexplore.ieee.org/abstract/document/9570674
publication: 23rd European Conference on Power Electronics and Applications (EPE'21
ECCE Europe)
publication_identifier:
isbn:
- 978-9-0758-1537-5
publication_status: published
publisher: IEEE
status: public
title: Frequency-Doubler Modulation for Reduced Junction Temperatures for LLC Resonant
Converters Operated in Half-Bridge Configuration
type: conference
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year: '2021'
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_id: '42013'
author:
- first_name: 'Mykhailo '
full_name: 'Stolbchenko, Mykhailo '
last_name: Stolbchenko
citation:
ama: Stolbchenko M. Zwei-Rollen-Gießwalzen und thermomechanische Behandlung von
dünnen Bändern aus der Aluminiumlegierung EN AW-6082. Shaker Verlag; 2021.
apa: Stolbchenko, M. (2021). Zwei-Rollen-Gießwalzen und thermomechanische Behandlung
von dünnen Bändern aus der Aluminiumlegierung EN AW-6082. Shaker Verlag.
bibtex: '@book{Stolbchenko_2021, title={Zwei-Rollen-Gießwalzen und thermomechanische
Behandlung von dünnen Bändern aus der Aluminiumlegierung EN AW-6082}, publisher={Shaker
Verlag}, author={Stolbchenko, Mykhailo }, year={2021} }'
chicago: Stolbchenko, Mykhailo . Zwei-Rollen-Gießwalzen und thermomechanische
Behandlung von dünnen Bändern aus der Aluminiumlegierung EN AW-6082. Shaker
Verlag, 2021.
ieee: M. Stolbchenko, Zwei-Rollen-Gießwalzen und thermomechanische Behandlung
von dünnen Bändern aus der Aluminiumlegierung EN AW-6082. Shaker Verlag, 2021.
mla: Stolbchenko, Mykhailo. Zwei-Rollen-Gießwalzen und thermomechanische Behandlung
von dünnen Bändern aus der Aluminiumlegierung EN AW-6082. Shaker Verlag, 2021.
short: M. Stolbchenko, Zwei-Rollen-Gießwalzen und thermomechanische Behandlung von
dünnen Bändern aus der Aluminiumlegierung EN AW-6082, Shaker Verlag, 2021.
date_created: 2023-02-10T15:03:57Z
date_updated: 2023-02-10T15:07:02Z
department:
- _id: '158'
language:
- iso: ger
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isbn:
- 978-3-8440-7971-5
publication_status: published
publisher: Shaker Verlag
status: public
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- first_name: Mirko
full_name: Schaper, Mirko
id: '43720'
last_name: Schaper
title: Zwei-Rollen-Gießwalzen und thermomechanische Behandlung von dünnen Bändern
aus der Aluminiumlegierung EN AW-6082
type: dissertation
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year: '2021'
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