@article{33671,
abstract = {{Abstract
We demonstrate the fabrication of micron-wide tungsten silicide superconducting nanowire single-photon detectors on a silicon substrate using laser lithography. We show saturated internal detection efficiencies with wire widths ranging from 0.59 µm to 1.43 µm under illumination at 1550 nm. We demonstrate both straight wires, as well as meandered structures. Single-photon sensitivity is shown in devices up to 4 mm in length. Laser-lithographically written devices allow for fast and easy structuring of large areas while maintaining a saturated internal efficiency for wire widths around 1 µm.}},
author = {{Protte, Maximilian and Verma, Varun B and Höpker, Jan Philipp and Mirin, Richard P and Woo Nam, Sae and Bartley, Tim}},
issn = {{0953-2048}},
journal = {{Superconductor Science and Technology}},
keywords = {{Materials Chemistry, Electrical and Electronic Engineering, Metals and Alloys, Condensed Matter Physics, Ceramics and Composites}},
number = {{5}},
publisher = {{IOP Publishing}},
title = {{{Laser-lithographically written micron-wide superconducting nanowire single-photon detectors}}},
doi = {{10.1088/1361-6668/ac5338}},
volume = {{35}},
year = {{2022}},
}
@inproceedings{36468,
author = {{Römisch, David and Merklein, Marion}},
location = {{Örebro}},
title = {{{Experimental and Numerical Analysis of Cold Formed Multi Pin Structures Using a Multi-Acting Tool Design}}},
year = {{2022}},
}
@inproceedings{36473,
abstract = {{Destructive micrograph analysis (MA) is the standard method for the assessment of clinched joints. However, during the joint preparation for the MA, geometric features of the joint can change due to elastic effects and closing cracks. X-ray computed tomography (CT) is a promising alternative to investigate the joint non-destructively. However, if the
material properties of similar joining partners are the same, the CT is not able to correctly resolve surfaces in the joint that are close to or pressing onto each other. These surfaces are relevant for the determination of characteristic dimensions such as neck thickness and undercut. By placing a thin, highly radiopaque tin layer between the joining partners, the interfacial area in the reconstructed volume can be highlighted. In this work, a method for the localisation of the tin layer inside the joint as well as threshold value procedures for the outer joint contour in cross section images are investigated. The measured characteristic dimensions are compared with measured values from MA of the same samples and of samples without tin layer. In addition, possible effects of the tin layer on the joining point
characteristics as well as problems of the MA are discussed.}},
author = {{Busch, Matthias and Köhler, Daniel and Hausotte, Tino and Kupfer, Robert and Troschitz, Juliane and Gude, Maik }},
title = {{{Approach to Determine the Characteristic Dimensions of Clinched Joints by Industrial X-ray Computed Tomography}}},
year = {{2022}},
}
@article{47985,
abstract = {{Strongly charged head-to-head domain walls that are purposely engineered along the [110] crystallographic orientation into ferroelectric BaTiO3 single crystals have been proposed as intrinsically nanoscaled two-dimensional electron gases (2DEGs) because of their significant conductivity. Here, we quantify these 2DEG properties through dedicated Hall transport measurements in van der Pauw 4-point geometry, finding the electron mobility to reach around 400 cm2 (V s)^{−1}, while the two-dimensional charge density amounts to 7 × 103 cm^{–2}. We underline the necessity to take into account the thermal and geometrical misalignment offset voltages by evaluating the Hall resistance under magnetic field sweeps; otherwise, errors of several hundred percent in the derived transport parameters can occur.}},
author = {{Beccard, Henrik and Kirbus, Benjamin and Beyreuther, Elke and Rüsing, Michael and Bednyakov, Petr and Hlinka, Jiří and Eng, Lukas M.}},
issn = {{2574-0970}},
journal = {{ACS Applied Nano Materials}},
keywords = {{General Materials Science}},
number = {{7}},
pages = {{8717--8722}},
publisher = {{American Chemical Society (ACS)}},
title = {{{Nanoscale Conductive Sheets in Ferroelectric BaTiO3: Large Hall Electron Mobilities at Head-to-Head Domain Walls}}},
doi = {{10.1021/acsanm.2c01919}},
volume = {{5}},
year = {{2022}},
}
@misc{35901,
author = {{Böttger, Lydia}},
booktitle = {{www.daz-portal.de}},
title = {{{Lydia Böttger (Universität Paderborn) rezensiert: Michalak, Magdalena; Döll, Marion (Hrsg.) (2021): Lehrwerke und Lehrmaterialien im Kontext des Deutschen als Zweitsprache und der sprachlichen Bildung. [Deutsch als Zweitsprache Positionen, Perspektiven, Potenziale, Bd. 2]. Münster, New York: Waxmann, 164 Seiten. ISBN 978-3-8309-4105-7.}}},
year = {{2022}},
}
@article{43418,
author = {{Engemann, Mario}},
journal = {{Zeitschrift PädagogikUNTERRICHT}},
number = {{4}},
pages = {{55--56}},
title = {{{Ein kommentierter Tagungsbericht zur 4. Werkstatt Unterrichtsfach Pädagogik Ostwestfalen-Lippe (WUPO)}}},
volume = {{42}},
year = {{2022}},
}
@article{46290,
author = {{Caruso, Carina and Drossel, Kerstin and Heldt, M}},
journal = {{Lehrerbildung auf dem Prüfstand}},
number = {{2}},
pages = {{347--361}},
title = {{{Zum Ausmaß und Zusammenhang der unterrichtsbezogenen Nutzung digitaler Medien mit der Medienkompetenz von Lehrkräften unter Berücksichtigung von Hintergrundmerkmalen}}},
volume = {{15}},
year = {{2022}},
}
@inbook{33416,
author = {{Kißling, Magdalena}},
booktitle = {{Diversitätsorientierte Deutschdidaktik: Theoretisch-konzeptionelle Fundierung und Perspektiven für empirisches Arbeiten. Band 4 SLLD (B) }},
editor = {{Dannecker, Wiebke and Schindler, Kirsten}},
keywords = {{Diversität, Inklusion, Gender, Deutschdidaktik}},
pages = {{35--50}},
publisher = {{Open Access}},
title = {{{Wortkritik als Aufgabenfeld einer diversitätssensiblen Literaturdidaktik. Das Verfahren der Dechiffrierung als ein Weg fachintegrativer Verankerung von Diversitätssensibilität}}},
doi = {{https://doi.org/10.46586/SLLD.223}},
year = {{2022}},
}
@inbook{34755,
author = {{Eremin, Oxana and Krämer, Anike and Mattei, Annalisa}},
booktitle = {{ Wissenstransfer als Aufgabe, Herausforderung und Chance kulturwissenschaftlicher Forschung. }},
editor = {{Harmening, Anda-Lisa and Leinfellner, Stefanie and Meier, Rebecca}},
isbn = {{ 978-3-534-27585-4}},
pages = {{323--352}},
publisher = {{wbg}},
title = {{{(K)Eine Frage des Wissens: Zum Verhältnis von Gender Studies & Wissenstransfer}}},
volume = {{1}},
year = {{2022}},
}
@inbook{38527,
author = {{Büker, Petra and Glawe, Katrin and Herding, Jana and Menke, Insa}},
booktitle = {{Reflexion und Reflexivität im Kontext Grundschule. Perspektiven für Forschung, Lehrer:innenbildung und Praxis}},
editor = {{Gläser, Eva and Poschmann, Julia and Büker, Petra and Miller, Susanne}},
pages = {{52--57}},
publisher = {{Verlag Julius Klinkhardt}},
title = {{{inklud-e: Sensibilität für Inklusion durch Fallarbeit entwickeln – Professionalisierung angehender Grundschullehrkräfte in digitalen Lehr-/Lernformaten}}},
volume = {{26}},
year = {{2022}},
}
@article{40482,
author = {{Büker, Petra and Kamin, Anna-Maria and Glawe, Katrin and Herding, Jana and Menke, Insa and Schaper, Franziska}},
journal = {{HLZ- Herausforderung Lehrer*innenbildung}},
number = {{1}},
pages = {{337--355}},
title = {{{Inklusions- und digitalisierungsbezogene Kompetenzanforderungen in der Lehrkräftebildung verzahnen: Theoretische und konzeptionelle Grundlagen der Lehr-/Lernumgebung inklud.nrw}}},
doi = {{10.11576/hlz-5960}},
volume = {{5}},
year = {{2022}},
}
@inbook{37745,
author = {{Büker, Petra and Glawe, Katrin and Herding, Jana}},
booktitle = {{Professionalisierung von Grundschullehrkräften}},
editor = {{Mammes, Ingelore and Rotter, Carolin}},
pages = {{276--292}},
publisher = {{Verlag Julius Klinkhardt}},
title = {{{Professionalisierung angehender Grundschullehrkräfte für Inklusion. Aktuelle Herausforde-rungen für die universitäre Lehrer*innenbildung}}},
year = {{2022}},
}
@inproceedings{40506,
abstract = {{September 2022
Ausgezeichnet mit dem Waxmann-Posterpreis}},
author = {{Büker, Petra and Kamin, Anna-Maria and Becker, Veronika and Glawe, Katrin and Herding, Jana and Schaper, Franziska and Stets, Mona}},
title = {{{inklud.nrw – fallbasiertes Lehren und Lernen mit OER zum vernetzen Aufbau von Inklusionssensibilität und digitalisierungsbezogenen Kompetenzen in der Lehrer:innenbildung. Posterbeitrag an der 30. Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität Regensburg}}},
year = {{2022}},
}
@inproceedings{40508,
abstract = {{September 2022}},
author = {{Büker, Petra and Kamin, Anna-Maria and Schaper, Franziska and Glawe, Katrin and Herding, Jana and Menke, Insa}},
title = {{{Lehrer:innenbildung | OER | Inklusion. Förderung inklusions- und digitalisierungsbezogener Kompetenzen in der Lehrer:innenbildung mit Lehr-/Lernumgebungen im OER Format. Beitrag an der Herbsttagung der Sektion Medienpädagogik der DGfE an der Universität Bielefeld}}},
year = {{2022}},
}
@inproceedings{40504,
abstract = {{März 2022}},
author = {{Büker, Petra and Glawe, Katrin and Herding, Jana}},
title = {{{inklud-e: Professionalisierung für Inklusion und Digitalisierung durch multimediale Formen der Fallarbeit im Lehramtsstudium. Posterbeitrag am 28. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) mit dem Themenschwerpunkt "ENT|GRENZ|UNGEN“ an der Universität Bremen. Online}}},
year = {{2022}},
}
@inproceedings{40502,
abstract = {{Februar 2022}},
author = {{Büker, Petra and Glawe, Katrin and Herding, Jana}},
title = {{{Schule in ihrer Komplexität wahrnehmen, analysieren, reflektieren - ein hochschuldidaktisches Konzept zur Arbeit mit 360° Videos. Workshop im Rahmen der Tagung „Inverted Classroom and beyond meets Tag der Lehre 2022" an der Universität Paderborn. Online}}},
year = {{2022}},
}
@inbook{37746,
author = {{Büker, Petra and Herding, Jana}},
booktitle = {{Reflexion und Reflexivität im Kontext Grundschule. Perspektiven für Forschung, Lehrer:innenbildung und Praxis}},
editor = {{Gläser, Eva and Poschmann, Julia and Büker, Petra and Miller, Susanne}},
pages = {{203--208}},
publisher = {{Verlag Julius Klinkhardt}},
title = {{{Zwischen Konformität und Autonomie: Handlungsempfehlungen von Fünftklässler:innen zur Bewältigung des Grundschulübergangs}}},
volume = {{26}},
year = {{2022}},
}
@inproceedings{40505,
abstract = {{April 2022}},
author = {{Büker, Petra and Drexler, Leonie and Herding, Jana}},
title = {{{„Unterschiedliche Perspektiven auf ein und das selbe Kind – Bildungsdokumentation in der inklusiven Schule multiprofessionell gestalten“. Workshop im Rahmen der Lehr- und Lernmittelbörse des Inklusionsteams des Märkischen Kreises. Lehrer:innenfortbildung. Online}}},
year = {{2022}},
}
@inproceedings{50597,
abstract = {{November 2022}},
author = {{Büker, Petra and Oevel, Gudrun and Herding, Jana and Schaper, Franziska and Knurr, Moritz}},
title = {{{Zusammenspiel von Infrastruktur und Technologie mit der Entwicklung einer digitalen Lehr-/Lernkultur an der Hochschule. Workshop auf der Tagung "Digitale Transformation der Hochschullehre durch digitale Kompetenzen als offene Bildungsressourcen" ausgerichtet vom Landesportal ORCA.nrw in Kooperation mit der Digitalen Hochschule NRW, dem Ministerium für Kultur und Wissenschaft NRW und dem Stifterverband}}},
year = {{2022}},
}
@inproceedings{40507,
abstract = {{September 2022}},
author = {{Büker, Petra and Fernhomberg, Hannah Marie and Hüpping, Birgit and Velten, Katrin and Martschinke, Sabine}},
title = {{{Partizipatives Forschen mit Kindern. Kritische Anfragen an ein klärungsbedürftiges Paradigma. Symposium an der 30. Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität Regensburg}}},
year = {{2022}},
}