[{"page":"559-565","type":"conference","ddc":["040"],"quality_controlled":"1","publication":"Proceedings of the International Conference on High Performance Computing and Simulation (HPCS)","user_id":"15278","abstract":[{"lang":"eng","text":"Heterogeneous machines are gaining momentum in the High Performance Computing field, due to the theoretical speedups and power consumption. In practice, while some applications meet the performance expectations, heterogeneous architectures still require a tremendous effort from the application developers. This work presents a code generation method to port codes into heterogeneous platforms, based on transformations of the control flow into function calls. The results show that the cost of the function-call mechanism is affordable for the tested HPC kernels. The complete toolchain, based on the LLVM compiler infrastructure, is fully automated once the sequential specification is provided."}],"has_accepted_license":"1","doi":"10.1109/HPCSim.2012.6266973","project":[{"_id":"1","name":"SFB 901","grant_number":"160364472"},{"name":"SFB 901 - Subprojekt C2","_id":"14","grant_number":"160364472"},{"_id":"4","name":"SFB 901 - Project Area C"}],"file":[{"date_updated":"2018-03-15T10:20:24Z","relation":"main_file","success":1,"creator":"florida","file_size":288508,"file_name":"567-ba-ca-12a.pdf","file_id":"1275","content_type":"application/pdf","access_level":"closed","date_created":"2018-03-15T10:20:24Z"}],"title":"Turning control flow graphs into function calls: Code generation for heterogeneous architectures","date_updated":"2023-09-26T13:42:54Z","_id":"567","file_date_updated":"2018-03-15T10:20:24Z","status":"public","year":"2012","language":[{"iso":"eng"}],"publisher":"IEEE","date_created":"2017-10-17T12:42:42Z","department":[{"_id":"27"},{"_id":"518"},{"_id":"78"}],"citation":{"bibtex":"@inproceedings{Barrio_Carreras_Sierra_Kenter_Plessl_2012, title={Turning control flow graphs into function calls: Code generation for heterogeneous architectures}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1109/HPCSim.2012.6266973\">10.1109/HPCSim.2012.6266973</a>}, booktitle={Proceedings of the International Conference on High Performance Computing and Simulation (HPCS)}, publisher={IEEE}, author={Barrio, Pablo and Carreras, Carlos and Sierra, Roberto and Kenter, Tobias and Plessl, Christian}, year={2012}, pages={559–565} }","mla":"Barrio, Pablo, et al. “Turning Control Flow Graphs into Function Calls: Code Generation for Heterogeneous Architectures.” <i>Proceedings of the International Conference on High Performance Computing and Simulation (HPCS)</i>, IEEE, 2012, pp. 559–65, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1109/HPCSim.2012.6266973\">10.1109/HPCSim.2012.6266973</a>.","short":"P. Barrio, C. Carreras, R. Sierra, T. Kenter, C. Plessl, in: Proceedings of the International Conference on High Performance Computing and Simulation (HPCS), IEEE, 2012, pp. 559–565.","ama":"Barrio P, Carreras C, Sierra R, Kenter T, Plessl C. Turning control flow graphs into function calls: Code generation for heterogeneous architectures. In: <i>Proceedings of the International Conference on High Performance Computing and Simulation (HPCS)</i>. IEEE; 2012:559-565. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1109/HPCSim.2012.6266973\">10.1109/HPCSim.2012.6266973</a>","apa":"Barrio, P., Carreras, C., Sierra, R., Kenter, T., &#38; Plessl, C. (2012). Turning control flow graphs into function calls: Code generation for heterogeneous architectures. <i>Proceedings of the International Conference on High Performance Computing and Simulation (HPCS)</i>, 559–565. <a href=\"https://doi.org/10.1109/HPCSim.2012.6266973\">https://doi.org/10.1109/HPCSim.2012.6266973</a>","ieee":"P. Barrio, C. Carreras, R. Sierra, T. Kenter, and C. Plessl, “Turning control flow graphs into function calls: Code generation for heterogeneous architectures,” in <i>Proceedings of the International Conference on High Performance Computing and Simulation (HPCS)</i>, 2012, pp. 559–565, doi: <a href=\"https://doi.org/10.1109/HPCSim.2012.6266973\">10.1109/HPCSim.2012.6266973</a>.","chicago":"Barrio, Pablo, Carlos Carreras, Roberto Sierra, Tobias Kenter, and Christian Plessl. “Turning Control Flow Graphs into Function Calls: Code Generation for Heterogeneous Architectures.” In <i>Proceedings of the International Conference on High Performance Computing and Simulation (HPCS)</i>, 559–65. IEEE, 2012. <a href=\"https://doi.org/10.1109/HPCSim.2012.6266973\">https://doi.org/10.1109/HPCSim.2012.6266973</a>."},"author":[{"full_name":"Barrio, Pablo","first_name":"Pablo","last_name":"Barrio"},{"full_name":"Carreras, Carlos","first_name":"Carlos","last_name":"Carreras"},{"last_name":"Sierra","first_name":"Roberto","full_name":"Sierra, Roberto"},{"id":"3145","last_name":"Kenter","first_name":"Tobias","full_name":"Kenter, Tobias"},{"last_name":"Plessl","id":"16153","first_name":"Christian","full_name":"Plessl, Christian","orcid":"0000-0001-5728-9982"}]},{"abstract":[{"text":"While numerous publications have presented ring oscillator designs for temperature measurements a detailed study of the ring oscillator's design space is still missing. In this work, we introduce metrics for comparing the performance and area efficiency of ring oscillators and a methodology for determining these metrics. As a result, we present a systematic study of the design space for ring oscillators for a Xilinx Virtex-5 platform FPGA.","lang":"eng"}],"has_accepted_license":"1","doi":"10.1109/FPL.2012.6339370","project":[{"name":"SFB 901","_id":"1","grant_number":"160364472"},{"grant_number":"160364472","_id":"14","name":"SFB 901 - Subprojekt C2"},{"_id":"4","name":"SFB 901 - Project Area C"},{"_id":"31","name":"Engineering Proprioception in Computing Systems","grant_number":"257906"}],"file":[{"creator":"florida","file_size":202923,"file_name":"612-ruething_fpl12.pdf","access_level":"closed","content_type":"application/pdf","file_id":"1247","date_created":"2018-03-15T06:49:03Z","date_updated":"2018-03-15T06:49:03Z","relation":"main_file","success":1}],"title":"Exploration of Ring Oscillator Design Space for Temperature Measurements on FPGAs","user_id":"15278","type":"conference","ddc":["040"],"quality_controlled":"1","publication":"Proceedings of the International Conference on Field Programmable Logic and Applications (FPL)","page":"559-562","author":[{"first_name":"Christoph","full_name":"Rüthing, Christoph","last_name":"Rüthing"},{"last_name":"Happe","full_name":"Happe, Markus","first_name":"Markus"},{"full_name":"Agne, Andreas","first_name":"Andreas","last_name":"Agne"},{"first_name":"Christian","full_name":"Plessl, Christian","last_name":"Plessl","id":"16153","orcid":"0000-0001-5728-9982"}],"department":[{"_id":"27"},{"_id":"518"},{"_id":"78"}],"citation":{"mla":"Rüthing, Christoph, et al. “Exploration of Ring Oscillator Design Space for Temperature Measurements on FPGAs.” <i>Proceedings of the International Conference on Field Programmable Logic and Applications (FPL)</i>, IEEE, 2012, pp. 559–62, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1109/FPL.2012.6339370\">10.1109/FPL.2012.6339370</a>.","bibtex":"@inproceedings{Rüthing_Happe_Agne_Plessl_2012, title={Exploration of Ring Oscillator Design Space for Temperature Measurements on FPGAs}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1109/FPL.2012.6339370\">10.1109/FPL.2012.6339370</a>}, booktitle={Proceedings of the International Conference on Field Programmable Logic and Applications (FPL)}, publisher={IEEE}, author={Rüthing, Christoph and Happe, Markus and Agne, Andreas and Plessl, Christian}, year={2012}, pages={559–562} }","short":"C. Rüthing, M. Happe, A. Agne, C. Plessl, in: Proceedings of the International Conference on Field Programmable Logic and Applications (FPL), IEEE, 2012, pp. 559–562.","ama":"Rüthing C, Happe M, Agne A, Plessl C. Exploration of Ring Oscillator Design Space for Temperature Measurements on FPGAs. In: <i>Proceedings of the International Conference on Field Programmable Logic and Applications (FPL)</i>. IEEE; 2012:559-562. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1109/FPL.2012.6339370\">10.1109/FPL.2012.6339370</a>","apa":"Rüthing, C., Happe, M., Agne, A., &#38; Plessl, C. (2012). Exploration of Ring Oscillator Design Space for Temperature Measurements on FPGAs. <i>Proceedings of the International Conference on Field Programmable Logic and Applications (FPL)</i>, 559–562. <a href=\"https://doi.org/10.1109/FPL.2012.6339370\">https://doi.org/10.1109/FPL.2012.6339370</a>","chicago":"Rüthing, Christoph, Markus Happe, Andreas Agne, and Christian Plessl. “Exploration of Ring Oscillator Design Space for Temperature Measurements on FPGAs.” In <i>Proceedings of the International Conference on Field Programmable Logic and Applications (FPL)</i>, 559–62. IEEE, 2012. <a href=\"https://doi.org/10.1109/FPL.2012.6339370\">https://doi.org/10.1109/FPL.2012.6339370</a>.","ieee":"C. Rüthing, M. Happe, A. Agne, and C. Plessl, “Exploration of Ring Oscillator Design Space for Temperature Measurements on FPGAs,” in <i>Proceedings of the International Conference on Field Programmable Logic and Applications (FPL)</i>, 2012, pp. 559–562, doi: <a href=\"https://doi.org/10.1109/FPL.2012.6339370\">10.1109/FPL.2012.6339370</a>."},"status":"public","year":"2012","language":[{"iso":"eng"}],"publisher":"IEEE","date_created":"2017-10-17T12:42:51Z","date_updated":"2023-09-26T13:42:03Z","file_date_updated":"2018-03-15T06:49:03Z","_id":"612"},{"year":"2012","type":"journal_article","language":[{"iso":"ger"}],"status":"public","publication":"Schüler. Wissen für Lehrer. Jahresheft zum Thema Gewalt. In: Heidrun Bründel, Christine Freitag, Inge Michels, Wilfried Schubarth, Ludwig Stecher, Klaus-Jürgen Tillmann (Hg.)","date_created":"2023-05-11T23:27:34Z","date_updated":"2026-02-06T10:50:52Z","_id":"44801","page":"64-66","title":"„Wenn meine Eltern nachts zanken, kann ich nicht schlafen.“ Kinder als Opfer von Gewalt in der Familie","author":[{"id":"20560","last_name":"Freitag","first_name":"Christine","full_name":"Freitag, Christine"}],"department":[{"_id":"453"}],"citation":{"chicago":"Freitag, Christine. “„Wenn meine Eltern nachts zanken, kann ich nicht schlafen.“ Kinder als Opfer von Gewalt in der Familie.” <i>Schüler. Wissen für Lehrer. Jahresheft zum Thema Gewalt. In: Heidrun Bründel, Christine Freitag, Inge Michels, Wilfried Schubarth, Ludwig Stecher, Klaus-Jürgen Tillmann (Hg.)</i>, 2012, 64–66.","ieee":"C. Freitag, “„Wenn meine Eltern nachts zanken, kann ich nicht schlafen.“ Kinder als Opfer von Gewalt in der Familie,” <i>Schüler. Wissen für Lehrer. Jahresheft zum Thema Gewalt. In: Heidrun Bründel, Christine Freitag, Inge Michels, Wilfried Schubarth, Ludwig Stecher, Klaus-Jürgen Tillmann (Hg.)</i>, pp. 64–66, 2012.","apa":"Freitag, C. (2012). „Wenn meine Eltern nachts zanken, kann ich nicht schlafen.“ Kinder als Opfer von Gewalt in der Familie. <i>Schüler. Wissen für Lehrer. Jahresheft zum Thema Gewalt. In: Heidrun Bründel, Christine Freitag, Inge Michels, Wilfried Schubarth, Ludwig Stecher, Klaus-Jürgen Tillmann (Hg.)</i>, 64–66.","ama":"Freitag C. „Wenn meine Eltern nachts zanken, kann ich nicht schlafen.“ Kinder als Opfer von Gewalt in der Familie. <i>Schüler Wissen für Lehrer Jahresheft zum Thema Gewalt In: Heidrun Bründel, Christine Freitag, Inge Michels, Wilfried Schubarth, Ludwig Stecher, Klaus-Jürgen Tillmann (Hg)</i>. Published online 2012:64-66.","short":"C. Freitag, Schüler. Wissen für Lehrer. Jahresheft zum Thema Gewalt. In: Heidrun Bründel, Christine Freitag, Inge Michels, Wilfried Schubarth, Ludwig Stecher, Klaus-Jürgen Tillmann (Hg.) (2012) 64–66.","mla":"Freitag, Christine. “„Wenn meine Eltern nachts zanken, kann ich nicht schlafen.“ Kinder als Opfer von Gewalt in der Familie.” <i>Schüler. Wissen für Lehrer. Jahresheft zum Thema Gewalt. In: Heidrun Bründel, Christine Freitag, Inge Michels, Wilfried Schubarth, Ludwig Stecher, Klaus-Jürgen Tillmann (Hg.)</i>, 2012, pp. 64–66.","bibtex":"@article{Freitag_2012, title={„Wenn meine Eltern nachts zanken, kann ich nicht schlafen.“ Kinder als Opfer von Gewalt in der Familie}, journal={Schüler. Wissen für Lehrer. Jahresheft zum Thema Gewalt. In: Heidrun Bründel, Christine Freitag, Inge Michels, Wilfried Schubarth, Ludwig Stecher, Klaus-Jürgen Tillmann (Hg.)}, author={Freitag, Christine}, year={2012}, pages={64–66} }"},"user_id":"10831","publication_status":"published"},{"date_updated":"2026-02-23T12:09:16Z","page":"44-53","_id":"31972","status":"public","language":[{"iso":"ger"}],"year":"2012","type":"journal_article","date_created":"2022-06-20T08:11:06Z","publication":"Karlsruher Pädagogische Beiträge. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik","department":[{"_id":"461"}],"user_id":"14972","citation":{"mla":"Albers, Timm. “Inklusion in der Frühpädagogik: Episoden aus Krippe und Kindergarten.” <i>Karlsruher Pädagogische Beiträge. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik</i>, 2012, pp. 44–53.","bibtex":"@article{Albers_2012, title={Inklusion in der Frühpädagogik: Episoden aus Krippe und Kindergarten}, journal={Karlsruher Pädagogische Beiträge. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik}, author={Albers, Timm}, year={2012}, pages={44–53} }","short":"T. Albers, Karlsruher Pädagogische Beiträge. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik (2012) 44–53.","ama":"Albers T. Inklusion in der Frühpädagogik: Episoden aus Krippe und Kindergarten. <i>Karlsruher Pädagogische Beiträge Zeitschrift für Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik</i>. Published online 2012:44-53.","apa":"Albers, T. (2012). Inklusion in der Frühpädagogik: Episoden aus Krippe und Kindergarten. <i>Karlsruher Pädagogische Beiträge. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik</i>, 44–53.","chicago":"Albers, Timm. “Inklusion in der Frühpädagogik: Episoden aus Krippe und Kindergarten.” <i>Karlsruher Pädagogische Beiträge. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik</i>, 2012, 44–53.","ieee":"T. Albers, “Inklusion in der Frühpädagogik: Episoden aus Krippe und Kindergarten,” <i>Karlsruher Pädagogische Beiträge. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik</i>, pp. 44–53, 2012."},"author":[{"last_name":"Albers","id":"48393","first_name":"Timm","full_name":"Albers, Timm"}],"title":"Inklusion in der Frühpädagogik: Episoden aus Krippe und Kindergarten"},{"_id":"45163","date_updated":"2024-12-17T09:20:15Z","date_created":"2023-05-19T10:28:50Z","publication":"Aging clinical and experimental research - first published: 06.02.2012","language":[{"iso":"eng"}],"year":"2012","type":"journal_article","status":"public","citation":{"short":"K. Rapp, J. Klenk, P. Benzinger, S. Franke, M.D. Denkinger, R. Peter, Aging Clinical and Experimental Research - First Published: 06.02.2012 (2012).","bibtex":"@article{Rapp_Klenk_Benzinger_Franke_Denkinger_Peter_2012, title={(for the ActiFE Ulm Study Group). Physical performance and daily walking duration: associations in 1,271 women and men aged 65-95 years}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.3275/8264\">10.3275/8264</a>}, journal={Aging clinical and experimental research - first published: 06.02.2012}, author={Rapp, K. and Klenk, J. and Benzinger, P. and Franke, Sebastian and Denkinger, M. D. and Peter, R.}, year={2012} }","mla":"Rapp, K., et al. “(For the ActiFE Ulm Study Group). Physical Performance and Daily Walking Duration: Associations in 1,271 Women and Men Aged 65-95 Years.” <i>Aging Clinical and Experimental Research - First Published: 06.02.2012</i>, 2012, doi:<a href=\"https://doi.org/10.3275/8264\">10.3275/8264</a>.","ieee":"K. Rapp, J. Klenk, P. Benzinger, S. Franke, M. D. Denkinger, and R. Peter, “(for the ActiFE Ulm Study Group). Physical performance and daily walking duration: associations in 1,271 women and men aged 65-95 years,” <i>Aging clinical and experimental research - first published: 06.02.2012</i>, 2012, doi: <a href=\"https://doi.org/10.3275/8264\">10.3275/8264</a>.","chicago":"Rapp, K., J. Klenk, P. Benzinger, Sebastian Franke, M. D. Denkinger, and R. Peter. “(For the ActiFE Ulm Study Group). Physical Performance and Daily Walking Duration: Associations in 1,271 Women and Men Aged 65-95 Years.” <i>Aging Clinical and Experimental Research - First Published: 06.02.2012</i>, 2012. <a href=\"https://doi.org/10.3275/8264\">https://doi.org/10.3275/8264</a>.","apa":"Rapp, K., Klenk, J., Benzinger, P., Franke, S., Denkinger, M. D., &#38; Peter, R. (2012). (for the ActiFE Ulm Study Group). Physical performance and daily walking duration: associations in 1,271 women and men aged 65-95 years. <i>Aging Clinical and Experimental Research - First Published: 06.02.2012</i>. <a href=\"https://doi.org/10.3275/8264\">https://doi.org/10.3275/8264</a>","ama":"Rapp K, Klenk J, Benzinger P, Franke S, Denkinger MD, Peter R. (for the ActiFE Ulm Study Group). Physical performance and daily walking duration: associations in 1,271 women and men aged 65-95 years. <i>Aging clinical and experimental research - first published: 06022012</i>. Published online 2012. doi:<a href=\"https://doi.org/10.3275/8264\">10.3275/8264</a>"},"main_file_link":[{"url":"https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/22313581/"}],"publication_status":"epub_ahead","user_id":"1112","department":[{"_id":"591"}],"title":"(for the ActiFE Ulm Study Group). Physical performance and daily walking duration: associations in 1,271 women and men aged 65-95 years","extern":"1","author":[{"last_name":"Rapp","first_name":"K.","full_name":"Rapp, K."},{"full_name":"Klenk, J.","first_name":"J.","last_name":"Klenk"},{"last_name":"Benzinger","first_name":"P.","full_name":"Benzinger, P."},{"last_name":"Franke","id":"89449","first_name":"Sebastian","full_name":"Franke, Sebastian"},{"first_name":"M. D.","full_name":"Denkinger, M. D.","last_name":"Denkinger"},{"last_name":"Peter","first_name":"R.","full_name":"Peter, R."}],"doi":"10.3275/8264"},{"status":"public","language":[{"iso":"ger"}],"type":"journal_article","year":"2012","date_created":"2023-05-19T10:35:00Z","publication":"Empirische Sonderpädagogik","date_updated":"2024-12-17T09:20:45Z","volume":2,"page":"129-146","_id":"45166","intvolume":"         2","extern":"1","author":[{"last_name":"Hennemann","first_name":"T.","full_name":"Hennemann, T."},{"full_name":"Hillenbrand, C.","first_name":"C.","last_name":"Hillenbrand"},{"id":"89449","last_name":"Franke","first_name":"Sebastian","full_name":"Franke, Sebastian"},{"last_name":"Hens","full_name":"Hens, S.","first_name":"S."},{"last_name":"Grosche","full_name":"Grosche, M.","first_name":"M."},{"last_name":"Pütz","first_name":"K.","full_name":"Pütz, K."}],"title":"Kinder unter erhöhten emotional-sozialen und kognitiven Risiken als Herausforderung für die Inklusion: Evaluation einer selektiven Präventionsmaßnahme in der schulischen Eingangsstufe","department":[{"_id":"591"}],"publication_status":"published","user_id":"1112","citation":{"ama":"Hennemann T, Hillenbrand C, Franke S, Hens S, Grosche M, Pütz K. Kinder unter erhöhten emotional-sozialen und kognitiven Risiken als Herausforderung für die Inklusion: Evaluation einer selektiven Präventionsmaßnahme in der schulischen Eingangsstufe. <i>Empirische Sonderpädagogik</i>. 2012;2:129-146.","apa":"Hennemann, T., Hillenbrand, C., Franke, S., Hens, S., Grosche, M., &#38; Pütz, K. (2012). Kinder unter erhöhten emotional-sozialen und kognitiven Risiken als Herausforderung für die Inklusion: Evaluation einer selektiven Präventionsmaßnahme in der schulischen Eingangsstufe. <i>Empirische Sonderpädagogik</i>, <i>2</i>, 129–146.","chicago":"Hennemann, T., C. Hillenbrand, Sebastian Franke, S. Hens, M. Grosche, and K. Pütz. “Kinder unter erhöhten emotional-sozialen und kognitiven Risiken als Herausforderung für die Inklusion: Evaluation einer selektiven Präventionsmaßnahme in der schulischen Eingangsstufe.” <i>Empirische Sonderpädagogik</i> 2 (2012): 129–46.","ieee":"T. Hennemann, C. Hillenbrand, S. Franke, S. Hens, M. Grosche, and K. Pütz, “Kinder unter erhöhten emotional-sozialen und kognitiven Risiken als Herausforderung für die Inklusion: Evaluation einer selektiven Präventionsmaßnahme in der schulischen Eingangsstufe,” <i>Empirische Sonderpädagogik</i>, vol. 2, pp. 129–146, 2012.","mla":"Hennemann, T., et al. “Kinder unter erhöhten emotional-sozialen und kognitiven Risiken als Herausforderung für die Inklusion: Evaluation einer selektiven Präventionsmaßnahme in der schulischen Eingangsstufe.” <i>Empirische Sonderpädagogik</i>, vol. 2, 2012, pp. 129–46.","bibtex":"@article{Hennemann_Hillenbrand_Franke_Hens_Grosche_Pütz_2012, title={Kinder unter erhöhten emotional-sozialen und kognitiven Risiken als Herausforderung für die Inklusion: Evaluation einer selektiven Präventionsmaßnahme in der schulischen Eingangsstufe}, volume={2}, journal={Empirische Sonderpädagogik}, author={Hennemann, T. and Hillenbrand, C. and Franke, Sebastian and Hens, S. and Grosche, M. and Pütz, K.}, year={2012}, pages={129–146} }","short":"T. Hennemann, C. Hillenbrand, S. Franke, S. Hens, M. Grosche, K. Pütz, Empirische Sonderpädagogik 2 (2012) 129–146."}},{"status":"public","year":"2012","type":"journal_article","language":[{"iso":"ger"}],"publication":"Zeitschrift für Geburtshilfe und Neonatologie","date_created":"2023-05-19T10:33:44Z","date_updated":"2024-12-17T09:21:12Z","volume":216,"_id":"45165","page":"259-268","intvolume":"       216","author":[{"last_name":"Kißgen","first_name":"R.","full_name":"Kißgen, R."},{"first_name":"J.","full_name":"Carlitscheck, J.","last_name":"Carlitscheck"},{"first_name":"C.","full_name":"Rapp, C.","last_name":"Rapp"},{"id":"89449","last_name":"Franke","first_name":"Sebastian","full_name":"Franke, Sebastian"}],"extern":"1","title":"Die psychosoziale Versorgung in der Neonatologie in Deutschland: Eine quantitativ-empirische Bestandsaufnahme aus ärztlicher Perspektive","department":[{"_id":"591"}],"user_id":"1112","publication_status":"published","citation":{"short":"R. Kißgen, J. Carlitscheck, C. Rapp, S. Franke, Zeitschrift für Geburtshilfe und Neonatologie 216 (2012) 259–268.","bibtex":"@article{Kißgen_Carlitscheck_Rapp_Franke_2012, title={Die psychosoziale Versorgung in der Neonatologie in Deutschland: Eine quantitativ-empirische Bestandsaufnahme aus ärztlicher Perspektive}, volume={216}, journal={Zeitschrift für Geburtshilfe und Neonatologie}, author={Kißgen, R. and Carlitscheck, J. and Rapp, C. and Franke, Sebastian}, year={2012}, pages={259–268} }","mla":"Kißgen, R., et al. “Die psychosoziale Versorgung in der Neonatologie in Deutschland: Eine quantitativ-empirische Bestandsaufnahme aus ärztlicher Perspektive.” <i>Zeitschrift für Geburtshilfe und Neonatologie</i>, vol. 216, 2012, pp. 259–68.","ieee":"R. Kißgen, J. Carlitscheck, C. Rapp, and S. Franke, “Die psychosoziale Versorgung in der Neonatologie in Deutschland: Eine quantitativ-empirische Bestandsaufnahme aus ärztlicher Perspektive,” <i>Zeitschrift für Geburtshilfe und Neonatologie</i>, vol. 216, pp. 259–268, 2012.","chicago":"Kißgen, R., J. Carlitscheck, C. Rapp, and Sebastian Franke. “Die psychosoziale Versorgung in der Neonatologie in Deutschland: Eine quantitativ-empirische Bestandsaufnahme aus ärztlicher Perspektive.” <i>Zeitschrift für Geburtshilfe und Neonatologie</i> 216 (2012): 259–68.","ama":"Kißgen R, Carlitscheck J, Rapp C, Franke S. Die psychosoziale Versorgung in der Neonatologie in Deutschland: Eine quantitativ-empirische Bestandsaufnahme aus ärztlicher Perspektive. <i>Zeitschrift für Geburtshilfe und Neonatologie</i>. 2012;216:259-268.","apa":"Kißgen, R., Carlitscheck, J., Rapp, C., &#38; Franke, S. (2012). Die psychosoziale Versorgung in der Neonatologie in Deutschland: Eine quantitativ-empirische Bestandsaufnahme aus ärztlicher Perspektive. <i>Zeitschrift für Geburtshilfe und Neonatologie</i>, <i>216</i>, 259–268."}},{"date_created":"2023-05-19T10:32:36Z","publication":"Kindheit und Entwicklung","status":"public","language":[{"iso":"ger"}],"type":"journal_article","year":"2012","volume":21,"page":"161-171","_id":"45164","issue":"3","date_updated":"2024-12-17T09:21:40Z","extern":"1","author":[{"last_name":"Sevecke","first_name":"K.","full_name":"Sevecke, K."},{"first_name":"Sebastian","full_name":"Franke, Sebastian","last_name":"Franke","id":"89449"},{"full_name":"Lehmkuhl, G.","first_name":"G.","last_name":"Lehmkuhl"},{"first_name":"M.","full_name":"Krischer, M.","last_name":"Krischer"}],"title":"Das Psychopathy-Konzept bei Mädchen – eine konzeptionelle Frage","intvolume":"        21","publication_status":"published","user_id":"1112","citation":{"ieee":"K. Sevecke, S. Franke, G. Lehmkuhl, and M. Krischer, “Das Psychopathy-Konzept bei Mädchen – eine konzeptionelle Frage,” <i>Kindheit und Entwicklung</i>, vol. 21, no. 3, pp. 161–171, 2012.","chicago":"Sevecke, K., Sebastian Franke, G. Lehmkuhl, and M. Krischer. “Das Psychopathy-Konzept bei Mädchen – eine konzeptionelle Frage.” <i>Kindheit und Entwicklung</i> 21, no. 3 (2012): 161–71.","apa":"Sevecke, K., Franke, S., Lehmkuhl, G., &#38; Krischer, M. (2012). Das Psychopathy-Konzept bei Mädchen – eine konzeptionelle Frage. <i>Kindheit und Entwicklung</i>, <i>21</i>(3), 161–171.","ama":"Sevecke K, Franke S, Lehmkuhl G, Krischer M. Das Psychopathy-Konzept bei Mädchen – eine konzeptionelle Frage. <i>Kindheit und Entwicklung</i>. 2012;21(3):161-171.","short":"K. Sevecke, S. Franke, G. Lehmkuhl, M. Krischer, Kindheit und Entwicklung 21 (2012) 161–171.","bibtex":"@article{Sevecke_Franke_Lehmkuhl_Krischer_2012, title={Das Psychopathy-Konzept bei Mädchen – eine konzeptionelle Frage}, volume={21}, number={3}, journal={Kindheit und Entwicklung}, author={Sevecke, K. and Franke, Sebastian and Lehmkuhl, G. and Krischer, M.}, year={2012}, pages={161–171} }","mla":"Sevecke, K., et al. “Das Psychopathy-Konzept bei Mädchen – eine konzeptionelle Frage.” <i>Kindheit und Entwicklung</i>, vol. 21, no. 3, 2012, pp. 161–71."},"department":[{"_id":"591"}]},{"project":[{"name":"Computing Resources Provided by the Paderborn Center for Parallel Computing","_id":"52"}],"doi":"10.1002/pssb.201100457","title":"In-Si(111)(4 × 1)/(8 × 2) nanowires: Electron transport, entropy, and metal-insulator transition","user_id":"16199","type":"journal_article","publication":"physica status solidi (b)","issue":"2","page":"343-359","volume":249,"intvolume":"       249","author":[{"orcid":"0000-0002-2717-5076","full_name":"Schmidt, Wolf Gero","first_name":"Wolf Gero","last_name":"Schmidt","id":"468"},{"last_name":"Wippermann","full_name":"Wippermann, S.","first_name":"S."},{"last_name":"Sanna","first_name":"S.","full_name":"Sanna, S."},{"first_name":"M.","full_name":"Babilon, M.","last_name":"Babilon"},{"last_name":"Vollmers","full_name":"Vollmers, N. J.","first_name":"N. J."},{"id":"171","last_name":"Gerstmann","full_name":"Gerstmann, Uwe","first_name":"Uwe","orcid":"0000-0002-4476-223X"}],"department":[{"_id":"15"},{"_id":"170"},{"_id":"295"},{"_id":"35"},{"_id":"790"},{"_id":"230"},{"_id":"27"}],"citation":{"ama":"Schmidt WG, Wippermann S, Sanna S, Babilon M, Vollmers NJ, Gerstmann U. In-Si(111)(4 × 1)/(8 × 2) nanowires: Electron transport, entropy, and metal-insulator transition. <i>physica status solidi (b)</i>. 2012;249(2):343-359. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1002/pssb.201100457\">10.1002/pssb.201100457</a>","apa":"Schmidt, W. G., Wippermann, S., Sanna, S., Babilon, M., Vollmers, N. J., &#38; Gerstmann, U. (2012). In-Si(111)(4 × 1)/(8 × 2) nanowires: Electron transport, entropy, and metal-insulator transition. <i>Physica Status Solidi (b)</i>, <i>249</i>(2), 343–359. <a href=\"https://doi.org/10.1002/pssb.201100457\">https://doi.org/10.1002/pssb.201100457</a>","chicago":"Schmidt, Wolf Gero, S. Wippermann, S. Sanna, M. Babilon, N. J. Vollmers, and Uwe Gerstmann. “In-Si(111)(4 × 1)/(8 × 2) Nanowires: Electron Transport, Entropy, and Metal-Insulator Transition.” <i>Physica Status Solidi (b)</i> 249, no. 2 (2012): 343–59. <a href=\"https://doi.org/10.1002/pssb.201100457\">https://doi.org/10.1002/pssb.201100457</a>.","ieee":"W. G. Schmidt, S. Wippermann, S. Sanna, M. Babilon, N. J. Vollmers, and U. Gerstmann, “In-Si(111)(4 × 1)/(8 × 2) nanowires: Electron transport, entropy, and metal-insulator transition,” <i>physica status solidi (b)</i>, vol. 249, no. 2, pp. 343–359, 2012, doi: <a href=\"https://doi.org/10.1002/pssb.201100457\">10.1002/pssb.201100457</a>.","mla":"Schmidt, Wolf Gero, et al. “In-Si(111)(4 × 1)/(8 × 2) Nanowires: Electron Transport, Entropy, and Metal-Insulator Transition.” <i>Physica Status Solidi (b)</i>, vol. 249, no. 2, 2012, pp. 343–59, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1002/pssb.201100457\">10.1002/pssb.201100457</a>.","bibtex":"@article{Schmidt_Wippermann_Sanna_Babilon_Vollmers_Gerstmann_2012, title={In-Si(111)(4 × 1)/(8 × 2) nanowires: Electron transport, entropy, and metal-insulator transition}, volume={249}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1002/pssb.201100457\">10.1002/pssb.201100457</a>}, number={2}, journal={physica status solidi (b)}, author={Schmidt, Wolf Gero and Wippermann, S. and Sanna, S. and Babilon, M. and Vollmers, N. J. and Gerstmann, Uwe}, year={2012}, pages={343–359} }","short":"W.G. Schmidt, S. Wippermann, S. Sanna, M. Babilon, N.J. Vollmers, U. Gerstmann, Physica Status Solidi (b) 249 (2012) 343–359."},"publication_status":"published","language":[{"iso":"eng"}],"year":"2012","publication_identifier":{"issn":["0370-1972"]},"status":"public","date_created":"2019-10-15T06:56:58Z","funded_apc":"1","date_updated":"2025-12-16T07:52:26Z","_id":"13820"},{"editor":[{"last_name":"Hummrich","full_name":"Hummrich, Merle","first_name":"Merle"},{"full_name":"Freitag, Christine","first_name":"Christine","last_name":"Freitag","id":"20560"},{"last_name":"Riegel","first_name":"Christine","full_name":"Riegel, Christine"}],"title":"Raum, Macht und Differenz in gesellschaftlichen Transformationsprozessen: Perspektiven der interkulturellen und vergleichenden Erziehungswissenschaft","intvolume":"        18","user_id":"10831","publication_status":"published","series_title":"Tertium Comparationis - Journal für International und Interkulturell Vergleichende Erziehungswissenschaft","citation":{"short":"M. Hummrich, C. Freitag, C. Riegel, eds., Raum, Macht und Differenz in gesellschaftlichen Transformationsprozessen: Perspektiven der interkulturellen und vergleichenden Erziehungswissenschaft, Münster (Waxmann), 2012.","bibtex":"@book{Hummrich_Freitag_Riegel_2012, series={Tertium Comparationis - Journal für International und Interkulturell Vergleichende Erziehungswissenschaft}, title={Raum, Macht und Differenz in gesellschaftlichen Transformationsprozessen: Perspektiven der interkulturellen und vergleichenden Erziehungswissenschaft}, volume={18}, publisher={Münster (Waxmann)}, year={2012}, collection={Tertium Comparationis - Journal für International und Interkulturell Vergleichende Erziehungswissenschaft} }","mla":"Hummrich, Merle, et al., editors. <i>Raum, Macht und Differenz in gesellschaftlichen Transformationsprozessen: Perspektiven der interkulturellen und vergleichenden Erziehungswissenschaft</i>. Münster (Waxmann), 2012.","ieee":"M. Hummrich, C. Freitag, and C. Riegel, Eds., <i>Raum, Macht und Differenz in gesellschaftlichen Transformationsprozessen: Perspektiven der interkulturellen und vergleichenden Erziehungswissenschaft</i>, vol. 18. Münster (Waxmann), 2012.","chicago":"Hummrich, Merle, Christine Freitag, and Christine Riegel, eds. <i>Raum, Macht und Differenz in gesellschaftlichen Transformationsprozessen: Perspektiven der interkulturellen und vergleichenden Erziehungswissenschaft</i>. Vol. 18. Tertium Comparationis - Journal für International und Interkulturell Vergleichende Erziehungswissenschaft. Münster (Waxmann), 2012.","ama":"Hummrich M, Freitag C, Riegel C, eds. <i>Raum, Macht und Differenz in gesellschaftlichen Transformationsprozessen: Perspektiven der interkulturellen und vergleichenden Erziehungswissenschaft</i>. Vol 18. Münster (Waxmann); 2012.","apa":"Hummrich, M., Freitag, C., &#38; Riegel, C. (Eds.). (2012). <i>Raum, Macht und Differenz in gesellschaftlichen Transformationsprozessen: Perspektiven der interkulturellen und vergleichenden Erziehungswissenschaft</i> (Vol. 18). Münster (Waxmann)."},"department":[{"_id":"453"}],"publisher":"Münster (Waxmann)","date_created":"2023-05-11T23:19:26Z","status":"public","year":"2012","type":"book_editor","publication_identifier":{"issn":["0947-9732"]},"language":[{"iso":"ger"}],"volume":18,"_id":"44796","page":"165","date_updated":"2026-03-24T10:42:08Z"},{"user_id":"10831","publication_status":"published","citation":{"apa":"Freitag, C. (2012). Einleitung: Praxisforschung in der Lehrerbildung. In C. Freitag &#38; I. von Bargen (Eds.), <i>Praxisforschung in der Lehrerbildung</i> (pp. 11–20). LIT.","ama":"Freitag C. Einleitung: Praxisforschung in der Lehrerbildung. In: Freitag C, von Bargen I, eds. <i>Praxisforschung in der Lehrerbildung</i>. LIT; 2012:11-20.","chicago":"Freitag, Christine. “Einleitung: Praxisforschung in der Lehrerbildung.” In <i>Praxisforschung in der Lehrerbildung</i>, edited by Christine Freitag and Imke von Bargen, 11–20. Münster: LIT, 2012.","ieee":"C. Freitag, “Einleitung: Praxisforschung in der Lehrerbildung,” in <i>Praxisforschung in der Lehrerbildung</i>, C. Freitag and I. von Bargen, Eds. Münster: LIT, 2012, pp. 11–20.","mla":"Freitag, Christine. “Einleitung: Praxisforschung in der Lehrerbildung.” <i>Praxisforschung in der Lehrerbildung</i>, edited by Christine Freitag and Imke von Bargen, LIT, 2012, pp. 11–20.","bibtex":"@inbook{Freitag_2012, place={Münster}, title={Einleitung: Praxisforschung in der Lehrerbildung}, booktitle={Praxisforschung in der Lehrerbildung}, publisher={LIT}, author={Freitag, Christine}, editor={Freitag, Christine and von Bargen, Imke}, year={2012}, pages={11–20} }","short":"C. Freitag, in: C. Freitag, I. von Bargen (Eds.), Praxisforschung in der Lehrerbildung, LIT, Münster, 2012, pp. 11–20."},"department":[{"_id":"453"}],"editor":[{"full_name":"Freitag, Christine","first_name":"Christine","last_name":"Freitag"},{"last_name":"von Bargen","first_name":"Imke","full_name":"von Bargen, Imke"}],"author":[{"first_name":"Christine","full_name":"Freitag, Christine","last_name":"Freitag","id":"20560"}],"title":"Einleitung: Praxisforschung in der Lehrerbildung","place":"Münster","page":"11-20","_id":"44795","date_updated":"2026-04-14T09:37:38Z","publisher":"LIT","publication":"Praxisforschung in der Lehrerbildung","date_created":"2023-05-11T23:18:06Z","status":"public","year":"2012","type":"book_chapter","publication_identifier":{"isbn":["978-3-643-11834-9"]},"language":[{"iso":"ger"}]},{"publisher":"LIT","date_created":"2023-05-11T23:21:31Z","status":"public","language":[{"iso":"ger"}],"year":"2012","type":"book_editor","publication_identifier":{"isbn":["978-3-643-11834-9"]},"page":"208","_id":"44798","date_updated":"2026-04-17T09:58:59Z","editor":[{"full_name":"Freitag, Christine","first_name":"Christine","last_name":"Freitag","id":"20560"},{"last_name":"von Bargen","full_name":"von Bargen, Imke","first_name":"Imke"}],"title":"Praxisforschung in der Lehrerbildung. Paderborner Beiträge zur Unterrichtsforschung und Lehrerbildung","place":"Münster","publication_status":"published","user_id":"10831","citation":{"mla":"Freitag, Christine, and Imke von Bargen, editors. <i>Praxisforschung in der Lehrerbildung. Paderborner Beiträge zur Unterrichtsforschung und Lehrerbildung</i>. LIT, 2012.","bibtex":"@book{Freitag_von Bargen_2012, place={Münster}, title={Praxisforschung in der Lehrerbildung. Paderborner Beiträge zur Unterrichtsforschung und Lehrerbildung}, publisher={LIT}, year={2012} }","short":"C. Freitag, I. von Bargen, eds., Praxisforschung in der Lehrerbildung. Paderborner Beiträge zur Unterrichtsforschung und Lehrerbildung, LIT, Münster, 2012.","apa":"Freitag, C., &#38; von Bargen, I. (Eds.). (2012). <i>Praxisforschung in der Lehrerbildung. Paderborner Beiträge zur Unterrichtsforschung und Lehrerbildung</i>. LIT.","ama":"Freitag C, von Bargen I, eds. <i>Praxisforschung in der Lehrerbildung. Paderborner Beiträge zur Unterrichtsforschung und Lehrerbildung</i>. LIT; 2012.","chicago":"Freitag, Christine, and Imke von Bargen, eds. <i>Praxisforschung in der Lehrerbildung. Paderborner Beiträge zur Unterrichtsforschung und Lehrerbildung</i>. Münster: LIT, 2012.","ieee":"C. Freitag and I. von Bargen, Eds., <i>Praxisforschung in der Lehrerbildung. Paderborner Beiträge zur Unterrichtsforschung und Lehrerbildung</i>. Münster: LIT, 2012."},"department":[{"_id":"453"}]},{"department":[{"_id":"453"}],"citation":{"ama":"Freitag C, Hummrich M, Riegel C. Raum, Macht und Differenz – Einführung in das Themenheft. <i>Raum, Macht und Differenz in gesellschaftlichen Transformationsprozessen: Perspektiven der interkulturellen und vergleichenden Erziehungswissenschaft</i>. 2012;1:1-11.","apa":"Freitag, C., Hummrich, M., &#38; Riegel, C. (2012). Raum, Macht und Differenz – Einführung in das Themenheft. <i>Raum, Macht und Differenz in gesellschaftlichen Transformationsprozessen: Perspektiven der interkulturellen und vergleichenden Erziehungswissenschaft</i>, <i>1</i>, 1–11.","ieee":"C. Freitag, M. Hummrich, and C. Riegel, “Raum, Macht und Differenz – Einführung in das Themenheft,” <i>Raum, Macht und Differenz in gesellschaftlichen Transformationsprozessen: Perspektiven der interkulturellen und vergleichenden Erziehungswissenschaft</i>, vol. 1, pp. 1–11, 2012.","chicago":"Freitag, Christine, Merle Hummrich, and Christine Riegel. “Raum, Macht und Differenz – Einführung in das Themenheft.” <i>Raum, Macht und Differenz in gesellschaftlichen Transformationsprozessen: Perspektiven der interkulturellen und vergleichenden Erziehungswissenschaft</i> 1 (2012): 1–11.","bibtex":"@article{Freitag_Hummrich_Riegel_2012, title={Raum, Macht und Differenz – Einführung in das Themenheft}, volume={1}, journal={Raum, Macht und Differenz in gesellschaftlichen Transformationsprozessen: Perspektiven der interkulturellen und vergleichenden Erziehungswissenschaft}, publisher={Waxmann}, author={Freitag, Christine and Hummrich, Merle and Riegel, Christine}, year={2012}, pages={1–11} }","mla":"Freitag, Christine, et al. “Raum, Macht und Differenz – Einführung in das Themenheft.” <i>Raum, Macht und Differenz in gesellschaftlichen Transformationsprozessen: Perspektiven der interkulturellen und vergleichenden Erziehungswissenschaft</i>, vol. 1, Waxmann, 2012, pp. 1–11.","short":"C. Freitag, M. Hummrich, C. Riegel, Raum, Macht und Differenz in gesellschaftlichen Transformationsprozessen: Perspektiven der interkulturellen und vergleichenden Erziehungswissenschaft 1 (2012) 1–11."},"user_id":"10831","publication_status":"published","intvolume":"         1","title":"Raum, Macht und Differenz – Einführung in das Themenheft","author":[{"first_name":"Christine","full_name":"Freitag, Christine","id":"20560","last_name":"Freitag"},{"full_name":"Hummrich, Merle","first_name":"Merle","last_name":"Hummrich"},{"last_name":"Riegel","full_name":"Riegel, Christine","first_name":"Christine"}],"date_updated":"2026-04-23T09:31:40Z","_id":"44797","page":"1-11","volume":1,"type":"journal_article","publication_identifier":{"issn":["0947-9732"]},"year":"2012","language":[{"iso":"ger"}],"status":"public","publication":"Raum, Macht und Differenz in gesellschaftlichen Transformationsprozessen: Perspektiven der interkulturellen und vergleichenden Erziehungswissenschaft","date_created":"2023-05-11T23:20:40Z","publisher":"Waxmann"},{"title":"Schüler. Wissen für Lehrer","editor":[{"last_name":"Bründel","first_name":"Heidrun","full_name":"Bründel, Heidrun"},{"last_name":"Freitag","id":"20560","full_name":"Freitag, Christine","first_name":"Christine"},{"first_name":"Inge","full_name":"Michels, Inge","last_name":"Michels"},{"first_name":"Wilfried","full_name":"Schubarth, Wilfried","last_name":"Schubarth"},{"last_name":"Stecher","first_name":"Ludwig","full_name":"Stecher, Ludwig"},{"last_name":"Tillmann","first_name":"Klaus-Jürgen","full_name":"Tillmann, Klaus-Jürgen"}],"department":[{"_id":"453"}],"citation":{"ama":"Bründel H, Freitag C, Michels I, Schubarth W, Stecher L, Tillmann K-J, eds. <i>Schüler. Wissen für Lehrer</i>. Seelze (Friedrich); 2012.","apa":"Schüler. Wissen für Lehrer. (2012). In H. Bründel, C. Freitag, I. Michels, W. Schubarth, L. Stecher, &#38; K.-J. Tillmann (Eds.), <i>Jahresheft zum Thema Gewalt</i>. Seelze (Friedrich).","ieee":"H. Bründel, C. Freitag, I. Michels, W. Schubarth, L. Stecher, and K.-J. Tillmann, Eds., <i>Schüler. Wissen für Lehrer</i>. Seelze (Friedrich), 2012.","chicago":"Bründel, Heidrun, Christine Freitag, Inge Michels, Wilfried Schubarth, Ludwig Stecher, and Klaus-Jürgen Tillmann, eds. <i>Schüler. Wissen für Lehrer</i>. <i>Jahresheft zum Thema Gewalt</i>. Seelze (Friedrich), 2012.","bibtex":"@book{Bründel_Freitag_Michels_Schubarth_Stecher_Tillmann_2012, title={Schüler. Wissen für Lehrer}, journal={Jahresheft zum Thema Gewalt}, publisher={Seelze (Friedrich)}, year={2012} }","mla":"Bründel, Heidrun, et al., editors. “Schüler. Wissen für Lehrer.” <i>Jahresheft zum Thema Gewalt</i>, Seelze (Friedrich), 2012.","short":"H. Bründel, C. Freitag, I. Michels, W. Schubarth, L. Stecher, K.-J. Tillmann, eds., Schüler. Wissen für Lehrer, Seelze (Friedrich), 2012."},"user_id":"10831","publication_status":"published","publication_identifier":{"issn":["0949-2852"]},"year":"2012","type":"journal_editor","language":[{"iso":"ger"}],"status":"public","publication":"Jahresheft zum Thema Gewalt","date_created":"2023-05-11T23:22:49Z","publisher":"Seelze (Friedrich)","date_updated":"2026-04-23T09:46:05Z","_id":"44799"},{"user_id":"15526","citation":{"chicago":"Ngonga Ngomo, Axel-Cyrille, Norman Heino, Klaus Lyko, René Speck, and Martin Kaltenböck. “SCMS - Semantifying Content Management Systems.” In <i>The Semantic Web - {ISWC} 2011 - 10th International Semantic Web Conference, Bonn, Germany, October 23-27, 2011, Proceedings, Part {II}</i>, edited by Lora Aroyo, Chris Welty, Harith Alani, Jamie Taylor, Abraham Bernstein, Lalana Kagal, Natasha Fridman Noy, and Eva Blomqvist, 7032:189–204. Lecture Notes in Computer Science. Springer, 2011. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-642-25093-4\\_13\">https://doi.org/10.1007/978-3-642-25093-4\\_13</a>.","ieee":"A.-C. Ngonga Ngomo, N. Heino, K. Lyko, R. Speck, and M. Kaltenböck, “SCMS - Semantifying Content Management Systems,” in <i>The Semantic Web - {ISWC} 2011 - 10th International Semantic Web Conference, Bonn, Germany, October 23-27, 2011, Proceedings, Part {II}</i>, 2011, vol. 7032, pp. 189–204, doi: <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-642-25093-4\\_13\">10.1007/978-3-642-25093-4\\_13</a>.","apa":"Ngonga Ngomo, A.-C., Heino, N., Lyko, K., Speck, R., &#38; Kaltenböck, M. (2011). SCMS - Semantifying Content Management Systems. In L. Aroyo, C. Welty, H. Alani, J. Taylor, A. Bernstein, L. Kagal, N. Fridman Noy, &#38; E. Blomqvist (Eds.), <i>The Semantic Web - {ISWC} 2011 - 10th International Semantic Web Conference, Bonn, Germany, October 23-27, 2011, Proceedings, Part {II}</i> (Vol. 7032, pp. 189–204). Springer. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-642-25093-4\\_13\">https://doi.org/10.1007/978-3-642-25093-4\\_13</a>","ama":"Ngonga Ngomo A-C, Heino N, Lyko K, Speck R, Kaltenböck M. SCMS - Semantifying Content Management Systems. In: Aroyo L, Welty C, Alani H, et al., eds. <i>The Semantic Web - {ISWC} 2011 - 10th International Semantic Web Conference, Bonn, Germany, October 23-27, 2011, Proceedings, Part {II}</i>. Vol 7032. Lecture Notes in Computer Science. Springer; 2011:189-204. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-642-25093-4\\_13\">10.1007/978-3-642-25093-4\\_13</a>","short":"A.-C. Ngonga Ngomo, N. Heino, K. Lyko, R. Speck, M. Kaltenböck, in: L. Aroyo, C. Welty, H. Alani, J. Taylor, A. Bernstein, L. Kagal, N. Fridman Noy, E. Blomqvist (Eds.), The Semantic Web - {ISWC} 2011 - 10th International Semantic Web Conference, Bonn, Germany, October 23-27, 2011, Proceedings, Part {II}, Springer, 2011, pp. 189–204.","mla":"Ngonga Ngomo, Axel-Cyrille, et al. “SCMS - Semantifying Content Management Systems.” <i>The Semantic Web - {ISWC} 2011 - 10th International Semantic Web Conference, Bonn, Germany, October 23-27, 2011, Proceedings, Part {II}</i>, edited by Lora Aroyo et al., vol. 7032, Springer, 2011, pp. 189–204, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-642-25093-4\\_13\">10.1007/978-3-642-25093-4\\_13</a>.","bibtex":"@inproceedings{Ngonga Ngomo_Heino_Lyko_Speck_Kaltenböck_2011, series={Lecture Notes in Computer Science}, title={SCMS - Semantifying Content Management Systems}, volume={7032}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-642-25093-4\\_13\">10.1007/978-3-642-25093-4\\_13</a>}, booktitle={The Semantic Web - {ISWC} 2011 - 10th International Semantic Web Conference, Bonn, Germany, October 23-27, 2011, Proceedings, Part {II}}, publisher={Springer}, author={Ngonga Ngomo, Axel-Cyrille and Heino, Norman and Lyko, Klaus and Speck, René and Kaltenböck, Martin}, editor={Aroyo, Lora and Welty, Chris and Alani, Harith and Taylor, Jamie and Bernstein, Abraham and Kagal, Lalana and Fridman Noy, Natasha and Blomqvist, Eva}, year={2011}, pages={189–204}, collection={Lecture Notes in Computer Science} }"},"series_title":"Lecture Notes in Computer Science","editor":[{"first_name":"Lora","full_name":"Aroyo, Lora","last_name":"Aroyo"},{"last_name":"Welty","full_name":"Welty, Chris","first_name":"Chris"},{"first_name":"Harith","full_name":"Alani, Harith","last_name":"Alani"},{"last_name":"Taylor","full_name":"Taylor, Jamie","first_name":"Jamie"},{"last_name":"Bernstein","full_name":"Bernstein, Abraham","first_name":"Abraham"},{"last_name":"Kagal","first_name":"Lalana","full_name":"Kagal, Lalana"},{"first_name":"Natasha","full_name":"Fridman Noy, Natasha","last_name":"Fridman Noy"},{"first_name":"Eva","full_name":"Blomqvist, Eva","last_name":"Blomqvist"}],"author":[{"last_name":"Ngonga Ngomo","id":"65716","full_name":"Ngonga Ngomo, Axel-Cyrille","first_name":"Axel-Cyrille"},{"last_name":"Heino","full_name":"Heino, Norman","first_name":"Norman"},{"first_name":"Klaus","full_name":"Lyko, Klaus","last_name":"Lyko"},{"full_name":"Speck, René","first_name":"René","last_name":"Speck"},{"full_name":"Kaltenböck, Martin","first_name":"Martin","last_name":"Kaltenböck"}],"title":"SCMS - Semantifying Content Management Systems","doi":"10.1007/978-3-642-25093-4\\_13","intvolume":"      7032","volume":7032,"_id":"25423","page":"189-204","date_updated":"2022-01-06T06:57:04Z","publisher":"Springer","date_created":"2021-10-05T07:39:15Z","publication":"The Semantic Web - {ISWC} 2011 - 10th International Semantic Web Conference, Bonn, Germany, October 23-27, 2011, Proceedings, Part {II}","status":"public","language":[{"iso":"eng"}],"type":"conference","year":"2011"},{"page":"42-45","_id":"19594","issue":"250","date_updated":"2022-01-06T06:54:07Z","date_created":"2020-09-18T12:38:25Z","publication":"Die Grundschulzeitschrift, Ausgabe 250","status":"public","language":[{"iso":"ger"}],"type":"journal_article","year":"2011","user_id":"21240","citation":{"ieee":"P. Büker, A. Kordulla, and A. Pollmann, “Eine neue Didaktik für den Übergang? KiTa- und Grundschulkinder erforschen gemeinsam das Phänomen ‘Wasser,’” <i>Die Grundschulzeitschrift, Ausgabe 250</i>, no. 250, pp. 42–45, 2011.","chicago":"Büker, Petra, Agnes Kordulla, and Achim Pollmann. “Eine neue Didaktik für den Übergang? KiTa- und Grundschulkinder erforschen gemeinsam das Phänomen ‘Wasser.’” <i>Die Grundschulzeitschrift, Ausgabe 250</i>, no. 250 (2011): 42–45.","ama":"Büker P, Kordulla A, Pollmann A. Eine neue Didaktik für den Übergang? KiTa- und Grundschulkinder erforschen gemeinsam das Phänomen “Wasser.” <i>Die Grundschulzeitschrift, Ausgabe 250</i>. 2011;(250):42-45.","apa":"Büker, P., Kordulla, A., &#38; Pollmann, A. (2011). Eine neue Didaktik für den Übergang? KiTa- und Grundschulkinder erforschen gemeinsam das Phänomen “Wasser.” <i>Die Grundschulzeitschrift, Ausgabe 250</i>, (250), 42–45.","short":"P. Büker, A. Kordulla, A. Pollmann, Die Grundschulzeitschrift, Ausgabe 250 (2011) 42–45.","bibtex":"@article{Büker_Kordulla_Pollmann_2011, title={Eine neue Didaktik für den Übergang? KiTa- und Grundschulkinder erforschen gemeinsam das Phänomen “Wasser”}, number={250}, journal={Die Grundschulzeitschrift, Ausgabe 250}, author={Büker, Petra and Kordulla, Agnes and Pollmann, Achim}, year={2011}, pages={42–45} }","mla":"Büker, Petra, et al. “Eine neue Didaktik für den Übergang? KiTa- und Grundschulkinder erforschen gemeinsam das Phänomen ‘Wasser.’” <i>Die Grundschulzeitschrift, Ausgabe 250</i>, no. 250, 2011, pp. 42–45."},"department":[{"_id":"458"}],"author":[{"full_name":"Büker, Petra","first_name":"Petra","last_name":"Büker","id":"21978"},{"first_name":"Agnes","full_name":"Kordulla, Agnes","last_name":"Kordulla"},{"last_name":"Pollmann","first_name":"Achim","full_name":"Pollmann, Achim"}],"title":"Eine neue Didaktik für den Übergang? KiTa- und Grundschulkinder erforschen gemeinsam das Phänomen \"Wasser\""},{"user_id":"21240","citation":{"mla":"Büker, Petra. “Brüche zwischen Schein und Sein. Zu den Chancen, Risiken und unbeabsichtigten Nebenwirkungen interkultureller Bildung für Grundschulkinder.” <i>Grundlegende Bildung ohne Brüche (Jahrbuch Grundschulforschung; Bd. 15)</i>, edited by Diemut Kucharz et al., vol. 15, VS Verlag, 2011, pp. 141–44.","bibtex":"@inbook{Büker_2011, series={Jahrbuch Grundschulforschung}, title={Brüche zwischen Schein und Sein. Zu den Chancen, Risiken und unbeabsichtigten Nebenwirkungen interkultureller Bildung für Grundschulkinder}, volume={15}, booktitle={Grundlegende Bildung ohne Brüche (Jahrbuch Grundschulforschung; Bd. 15)}, publisher={VS Verlag}, author={Büker, Petra}, editor={Kucharz, Diemut and Iron, Thomas and Reinhoffer, BerndEditors}, year={2011}, pages={141–144}, collection={Jahrbuch Grundschulforschung} }","short":"P. Büker, in: D. Kucharz, T. Iron, B. Reinhoffer (Eds.), Grundlegende Bildung ohne Brüche (Jahrbuch Grundschulforschung; Bd. 15), VS Verlag, 2011, pp. 141–144.","apa":"Büker, P. (2011). Brüche zwischen Schein und Sein. Zu den Chancen, Risiken und unbeabsichtigten Nebenwirkungen interkultureller Bildung für Grundschulkinder. In D. Kucharz, T. Iron, &#38; B. Reinhoffer (Eds.), <i>Grundlegende Bildung ohne Brüche (Jahrbuch Grundschulforschung; Bd. 15)</i> (Vol. 15, pp. 141–144). VS Verlag.","ama":"Büker P. Brüche zwischen Schein und Sein. Zu den Chancen, Risiken und unbeabsichtigten Nebenwirkungen interkultureller Bildung für Grundschulkinder. In: Kucharz D, Iron T, Reinhoffer B, eds. <i>Grundlegende Bildung ohne Brüche (Jahrbuch Grundschulforschung; Bd. 15)</i>. Vol 15. Jahrbuch Grundschulforschung. VS Verlag; 2011:141-144.","chicago":"Büker, Petra. “Brüche zwischen Schein und Sein. Zu den Chancen, Risiken und unbeabsichtigten Nebenwirkungen interkultureller Bildung für Grundschulkinder.” In <i>Grundlegende Bildung ohne Brüche (Jahrbuch Grundschulforschung; Bd. 15)</i>, edited by Diemut Kucharz, Thomas Iron, and Bernd Reinhoffer, 15:141–44. Jahrbuch Grundschulforschung. VS Verlag, 2011.","ieee":"P. Büker, “Brüche zwischen Schein und Sein. Zu den Chancen, Risiken und unbeabsichtigten Nebenwirkungen interkultureller Bildung für Grundschulkinder,” in <i>Grundlegende Bildung ohne Brüche (Jahrbuch Grundschulforschung; Bd. 15)</i>, vol. 15, D. Kucharz, T. Iron, and B. Reinhoffer, Eds. VS Verlag, 2011, pp. 141–144."},"series_title":"Jahrbuch Grundschulforschung","department":[{"_id":"458"}],"author":[{"full_name":"Büker, Petra","first_name":"Petra","last_name":"Büker","id":"21978"}],"editor":[{"last_name":"Kucharz","full_name":"Kucharz, Diemut","first_name":"Diemut"},{"full_name":"Iron, Thomas","first_name":"Thomas","last_name":"Iron"},{"last_name":"Reinhoffer","first_name":"Bernd","full_name":"Reinhoffer, Bernd"}],"title":"Brüche zwischen Schein und Sein. Zu den Chancen, Risiken und unbeabsichtigten Nebenwirkungen interkultureller Bildung für Grundschulkinder","intvolume":"        15","volume":15,"_id":"19595","page":"141-144","date_updated":"2022-01-06T06:54:07Z","publisher":"VS Verlag","date_created":"2020-09-18T12:42:09Z","publication":"Grundlegende Bildung ohne Brüche (Jahrbuch Grundschulforschung; Bd. 15)","status":"public","language":[{"iso":"ger"}],"year":"2011","type":"book_chapter"},{"date_updated":"2022-01-06T06:54:07Z","_id":"19596","page":"195-218","status":"public","language":[{"iso":"ger"}],"year":"2011","type":"book_chapter","publisher":"Lang","date_created":"2020-09-18T12:51:39Z","publication":"Ästhetisch-biographische Reflexion in Lehrerbildung und Schule","department":[{"_id":"458"}],"user_id":"21240","citation":{"mla":"Büker, Petra, and Angelika Nitsche. “‘Denk-Pausen’ als Impulse zur biographischen Reflexion - Konturen eines anschlussfähigen Konzeptes zur Professionalisierung der ersten und zweiten Phase der Lehrerausbildung.” <i>Ästhetisch-biographische Reflexion in Lehrerbildung und Schule</i>, edited by Juliane Eckhardt and et al., Lang, 2011, pp. 195–218.","bibtex":"@inbook{Büker_Nitsche_2011, place={Frankfurt am Main}, title={“Denk-Pausen” als Impulse zur biographischen Reflexion - Konturen eines anschlussfähigen Konzeptes zur Professionalisierung der ersten und zweiten Phase der Lehrerausbildung}, booktitle={Ästhetisch-biographische Reflexion in Lehrerbildung und Schule}, publisher={Lang}, author={Büker, Petra and Nitsche, Angelika}, editor={Eckhardt, Juliane and al., etEditors}, year={2011}, pages={195–218} }","short":"P. Büker, A. Nitsche, in: J. Eckhardt,  et al. (Eds.), Ästhetisch-biographische Reflexion in Lehrerbildung und Schule, Lang, Frankfurt am Main, 2011, pp. 195–218.","apa":"Büker, P., &#38; Nitsche, A. (2011). “Denk-Pausen” als Impulse zur biographischen Reflexion - Konturen eines anschlussfähigen Konzeptes zur Professionalisierung der ersten und zweiten Phase der Lehrerausbildung. In J. Eckhardt &#38;  et al. (Eds.), <i>Ästhetisch-biographische Reflexion in Lehrerbildung und Schule</i> (pp. 195–218). Frankfurt am Main: Lang.","ama":"Büker P, Nitsche A. “Denk-Pausen” als Impulse zur biographischen Reflexion - Konturen eines anschlussfähigen Konzeptes zur Professionalisierung der ersten und zweiten Phase der Lehrerausbildung. In: Eckhardt J, al.  et, eds. <i>Ästhetisch-biographische Reflexion in Lehrerbildung und Schule</i>. Frankfurt am Main: Lang; 2011:195-218.","chicago":"Büker, Petra, and Angelika Nitsche. “‘Denk-Pausen’ als Impulse zur biographischen Reflexion - Konturen eines anschlussfähigen Konzeptes zur Professionalisierung der ersten und zweiten Phase der Lehrerausbildung.” In <i>Ästhetisch-biographische Reflexion in Lehrerbildung und Schule</i>, edited by Juliane Eckhardt and et al., 195–218. Frankfurt am Main: Lang, 2011.","ieee":"P. Büker and A. Nitsche, “‘Denk-Pausen’ als Impulse zur biographischen Reflexion - Konturen eines anschlussfähigen Konzeptes zur Professionalisierung der ersten und zweiten Phase der Lehrerausbildung,” in <i>Ästhetisch-biographische Reflexion in Lehrerbildung und Schule</i>, J. Eckhardt and  et al., Eds. Frankfurt am Main: Lang, 2011, pp. 195–218."},"place":"Frankfurt am Main","editor":[{"last_name":"Eckhardt","first_name":"Juliane","full_name":"Eckhardt, Juliane"},{"last_name":"al.","full_name":"al., et","first_name":"et"}],"author":[{"last_name":"Büker","id":"21978","first_name":"Petra","full_name":"Büker, Petra"},{"last_name":"Nitsche","first_name":"Angelika","full_name":"Nitsche, Angelika"}],"title":"\"Denk-Pausen\" als Impulse zur biographischen Reflexion - Konturen eines anschlussfähigen Konzeptes zur Professionalisierung der ersten und zweiten Phase der Lehrerausbildung"},{"date_created":"2020-10-06T10:30:56Z","year":"2011","type":"conference","language":[{"iso":"ger"}],"status":"public","_id":"19908","date_updated":"2022-01-06T06:54:14Z","title":"Heterogenität im Klassenzimmer. Herausforderungen für Lehrer/innenbildung und Praxis. Einführungsvortrag zum Praxistag: Interkulturelles Klassenmanagement des PLAZ sowie des Netzwerkes Lehrkräfte mit Zuwanderungsgeschichte NRW","author":[{"full_name":"Büker, Petra","first_name":"Petra","id":"21978","last_name":"Büker"}],"abstract":[{"lang":"eng","text":"November 2011"}],"citation":{"ieee":"P. Büker, “Heterogenität im Klassenzimmer. Herausforderungen für Lehrer/innenbildung und Praxis. Einführungsvortrag zum Praxistag: Interkulturelles Klassenmanagement des PLAZ sowie des Netzwerkes Lehrkräfte mit Zuwanderungsgeschichte NRW,” 2011.","chicago":"Büker, Petra. “Heterogenität im Klassenzimmer. Herausforderungen für Lehrer/innenbildung und Praxis. Einführungsvortrag zum Praxistag: Interkulturelles Klassenmanagement des PLAZ sowie des Netzwerkes Lehrkräfte mit Zuwanderungsgeschichte NRW,” 2011.","apa":"Büker, P. (2011). Heterogenität im Klassenzimmer. Herausforderungen für Lehrer/innenbildung und Praxis. Einführungsvortrag zum Praxistag: Interkulturelles Klassenmanagement des PLAZ sowie des Netzwerkes Lehrkräfte mit Zuwanderungsgeschichte NRW.","ama":"Büker P. Heterogenität im Klassenzimmer. Herausforderungen für Lehrer/innenbildung und Praxis. Einführungsvortrag zum Praxistag: Interkulturelles Klassenmanagement des PLAZ sowie des Netzwerkes Lehrkräfte mit Zuwanderungsgeschichte NRW. In: ; 2011.","short":"P. Büker, in: 2011.","bibtex":"@inproceedings{Büker_2011, title={Heterogenität im Klassenzimmer. Herausforderungen für Lehrer/innenbildung und Praxis. Einführungsvortrag zum Praxistag: Interkulturelles Klassenmanagement des PLAZ sowie des Netzwerkes Lehrkräfte mit Zuwanderungsgeschichte NRW}, author={Büker, Petra}, year={2011} }","mla":"Büker, Petra. <i>Heterogenität im Klassenzimmer. Herausforderungen für Lehrer/innenbildung und Praxis. Einführungsvortrag zum Praxistag: Interkulturelles Klassenmanagement des PLAZ sowie des Netzwerkes Lehrkräfte mit Zuwanderungsgeschichte NRW</i>. 2011."},"user_id":"21240","department":[{"_id":"458"}]},{"date_created":"2020-10-06T10:32:40Z","status":"public","language":[{"iso":"ger"}],"year":"2011","type":"conference","_id":"19909","date_updated":"2022-01-06T06:54:14Z","author":[{"full_name":"Büker, Petra","first_name":"Petra","id":"21978","last_name":"Büker"},{"first_name":"Hanna","full_name":"Berning, Hanna","last_name":"Berning"}],"title":"Das Praxissemester in der Ausbildungsregion der Universität Paderborn. Vortrag im Rahmen des Symposions: Das neue Grundschullehramt in NRW an der 20. Jahrestagung der Kommission \"Grundschulforschung und Pädagogik in der Primarstufe\" der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Universität Paderborn","abstract":[{"lang":"eng","text":"September 2011"}],"user_id":"21240","citation":{"apa":"Büker, P., &#38; Berning, H. (2011). Das Praxissemester in der Ausbildungsregion der Universität Paderborn. Vortrag im Rahmen des Symposions: Das neue Grundschullehramt in NRW an der 20. Jahrestagung der Kommission “Grundschulforschung und Pädagogik in der Primarstufe” der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Universität Paderborn.","ama":"Büker P, Berning H. Das Praxissemester in der Ausbildungsregion der Universität Paderborn. Vortrag im Rahmen des Symposions: Das neue Grundschullehramt in NRW an der 20. Jahrestagung der Kommission “Grundschulforschung und Pädagogik in der Primarstufe” der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Universität Paderborn. In: ; 2011.","ieee":"P. Büker and H. Berning, “Das Praxissemester in der Ausbildungsregion der Universität Paderborn. Vortrag im Rahmen des Symposions: Das neue Grundschullehramt in NRW an der 20. Jahrestagung der Kommission ‘Grundschulforschung und Pädagogik in der Primarstufe’ der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Universität Paderborn,” 2011.","chicago":"Büker, Petra, and Hanna Berning. “Das Praxissemester in der Ausbildungsregion der Universität Paderborn. Vortrag im Rahmen des Symposions: Das neue Grundschullehramt in NRW an der 20. Jahrestagung der Kommission ‘Grundschulforschung und Pädagogik in der Primarstufe’ der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Universität Paderborn,” 2011.","bibtex":"@inproceedings{Büker_Berning_2011, title={Das Praxissemester in der Ausbildungsregion der Universität Paderborn. Vortrag im Rahmen des Symposions: Das neue Grundschullehramt in NRW an der 20. Jahrestagung der Kommission “Grundschulforschung und Pädagogik in der Primarstufe” der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Universität Paderborn}, author={Büker, Petra and Berning, Hanna}, year={2011} }","mla":"Büker, Petra, and Hanna Berning. <i>Das Praxissemester in der Ausbildungsregion der Universität Paderborn. Vortrag im Rahmen des Symposions: Das neue Grundschullehramt in NRW an der 20. Jahrestagung der Kommission “Grundschulforschung und Pädagogik in der Primarstufe” der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Universität Paderborn</i>. 2011.","short":"P. Büker, H. Berning, in: 2011."},"department":[{"_id":"458"}]}]