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- first_name: Bea
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  ama: 'Bloh B. Für eine gesunde Schule sorgen: Lehrergesundheit als Aufgabe der Schulleitung
    – Entlastung als Qualitätsmerkmal. <i>Lernende Schule</i>. 2011;14(53):18-21.'
  apa: 'Bloh, B. (2011). Für eine gesunde Schule sorgen: Lehrergesundheit als Aufgabe
    der Schulleitung – Entlastung als Qualitätsmerkmal. <i>Lernende Schule</i>, <i>14</i>(53),
    18–21.'
  bibtex: '@article{Bloh_2011, title={Für eine gesunde Schule sorgen: Lehrergesundheit
    als Aufgabe der Schulleitung – Entlastung als Qualitätsmerkmal.}, volume={14},
    number={53}, journal={Lernende Schule}, author={Bloh, Bea}, year={2011}, pages={18–21}
    }'
  chicago: 'Bloh, Bea. “Für eine gesunde Schule sorgen: Lehrergesundheit als Aufgabe
    der Schulleitung – Entlastung als Qualitätsmerkmal.” <i>Lernende Schule</i> 14,
    no. 53 (2011): 18–21.'
  ieee: 'B. Bloh, “Für eine gesunde Schule sorgen: Lehrergesundheit als Aufgabe der
    Schulleitung – Entlastung als Qualitätsmerkmal.,” <i>Lernende Schule</i>, vol.
    14, no. 53, pp. 18–21, 2011.'
  mla: 'Bloh, Bea. “Für eine gesunde Schule sorgen: Lehrergesundheit als Aufgabe der
    Schulleitung – Entlastung als Qualitätsmerkmal.” <i>Lernende Schule</i>, vol.
    14, no. 53, 2011, pp. 18–21.'
  short: B. Bloh, Lernende Schule 14 (2011) 18–21.
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  – Entlastung als Qualitätsmerkmal.'
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  ama: 'Flaßkamp K, Ober-Blöbaum S. Variational formulation and optimal control of
    hybrid Lagrangian systems. In: <i>HSCC ’11: 14th International Conference on Hybrid
    Systems: Computation and Control</i>. ACM; 2011:241-250.'
  apa: 'Flaßkamp, K., &#38; Ober-Blöbaum, S. (2011). Variational formulation and optimal
    control of hybrid Lagrangian systems. <i>HSCC ’11: 14th International Conference
    on Hybrid Systems: Computation and Control</i>, 241–250.'
  bibtex: '@inproceedings{Flaßkamp_Ober-Blöbaum_2011, place={New York, NY, USA}, title={Variational
    formulation and optimal control of hybrid Lagrangian systems}, booktitle={HSCC
    ’11: 14th International Conference on Hybrid Systems: Computation and Control},
    publisher={ACM}, author={Flaßkamp, K. and Ober-Blöbaum, Sina}, year={2011}, pages={241–250}
    }'
  chicago: 'Flaßkamp, K., and Sina Ober-Blöbaum. “Variational Formulation and Optimal
    Control of Hybrid Lagrangian Systems.” In <i>HSCC ’11: 14th International Conference
    on Hybrid Systems: Computation and Control</i>, 241–50. New York, NY, USA: ACM,
    2011.'
  ieee: 'K. Flaßkamp and S. Ober-Blöbaum, “Variational formulation and optimal control
    of hybrid Lagrangian systems,” in <i>HSCC ’11: 14th International Conference on
    Hybrid Systems: Computation and Control</i>, 2011, pp. 241–250.'
  mla: 'Flaßkamp, K., and Sina Ober-Blöbaum. “Variational Formulation and Optimal
    Control of Hybrid Lagrangian Systems.” <i>HSCC ’11: 14th International Conference
    on Hybrid Systems: Computation and Control</i>, ACM, 2011, pp. 241–50.'
  short: 'K. Flaßkamp, S. Ober-Blöbaum, in: HSCC ’11: 14th International Conference
    on Hybrid Systems: Computation and Control, ACM, New York, NY, USA, 2011, pp.
    241–250.'
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  ama: 'Althoff PG, Friedli R, Kullmann H, Ohm T, Viehmeister F. Unterrichtsstudien
    zum individualisierten Mathematikunterricht. In: Freke N, Koch B, Kullmann H,
    Textor A, Timmermann D, eds. <i>Laborschulforschung 2011–2013. Projekte Im Forschungs-
    Und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 46</i>. {Wissenschaftliche Einrichtung
    Laborschule an der Universität Bielefeld}; 2011:43–56.'
  apa: Althoff, P. G., Friedli, R., Kullmann, H., Ohm, T., &#38; Viehmeister, F. (2011).
    Unterrichtsstudien zum individualisierten Mathematikunterricht. In N. Freke, B.
    Koch, H. Kullmann, A. Textor, &#38; D. Timmermann (Eds.), <i>Laborschulforschung
    2011–2013. Projekte im Forschungs- und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 46</i>
    (pp. 43–56). {Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld}.
  bibtex: '@inbook{Althoff_Friedli_Kullmann_Ohm_Viehmeister_2011, place={Bielefeld},
    title={Unterrichtsstudien zum individualisierten Mathematikunterricht}, booktitle={Laborschulforschung
    2011–2013. Projekte im Forschungs- und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 46},
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    and Viehmeister, Frauke}, editor={Freke, Nicole and Koch, Barbara and Kullmann,
    Harry and Textor, Annette and Timmermann, Dieter}, year={2011}, pages={43–56}
    }'
  chicago: 'Althoff, Paula G., Reto Friedli, Harry Kullmann, Thomas Ohm, and Frauke
    Viehmeister. “Unterrichtsstudien Zum Individualisierten Mathematikunterricht.”
    In <i>Laborschulforschung 2011–2013. Projekte Im Forschungs- Und Entwicklungsplan.
    Werkstattheft Nr. 46</i>, edited by Nicole Freke, Barbara Koch, Harry Kullmann,
    Annette Textor, and Dieter Timmermann, 43–56. Bielefeld: {Wissenschaftliche Einrichtung
    Laborschule an der Universität Bielefeld}, 2011.'
  ieee: 'P. G. Althoff, R. Friedli, H. Kullmann, T. Ohm, and F. Viehmeister, “Unterrichtsstudien
    zum individualisierten Mathematikunterricht,” in <i>Laborschulforschung 2011–2013.
    Projekte im Forschungs- und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 46</i>, N. Freke,
    B. Koch, H. Kullmann, A. Textor, and D. Timmermann, Eds. Bielefeld: {Wissenschaftliche
    Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld}, 2011, pp. 43–56.'
  mla: Althoff, Paula G., et al. “Unterrichtsstudien Zum Individualisierten Mathematikunterricht.”
    <i>Laborschulforschung 2011–2013. Projekte Im Forschungs- Und Entwicklungsplan.
    Werkstattheft Nr. 46</i>, edited by Nicole Freke et al., {Wissenschaftliche Einrichtung
    Laborschule an der Universität Bielefeld}, 2011, pp. 43–56.
  short: 'P.G. Althoff, R. Friedli, H. Kullmann, T. Ohm, F. Viehmeister, in: N. Freke,
    B. Koch, H. Kullmann, A. Textor, D. Timmermann (Eds.), Laborschulforschung 2011–2013.
    Projekte Im Forschungs- Und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 46, {Wissenschaftliche
    Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld}, Bielefeld, 2011, pp. 43–56.'
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  ama: Freke N, Koch B, Kullmann H, Textor A, Timmermann D, eds. <i>Laborschulforschung
    2011–2013. Projekte Im Forschungs- Und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 46</i>.
    {Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld}; 2011.
  apa: Freke, N., Koch, B., Kullmann, H., Textor, A., &#38; Timmermann, D. (Eds.).
    (2011). <i>Laborschulforschung 2011–2013. Projekte im Forschungs- und Entwicklungsplan.
    Werkstattheft Nr. 46</i>. {Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität
    Bielefeld}.
  bibtex: '@book{Freke_Koch_Kullmann_Textor_Timmermann_2011, place={Bielefeld}, title={Laborschulforschung
    2011–2013. Projekte im Forschungs- und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 46},
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  chicago: 'Freke, Nicole, Barbara Koch, Harry Kullmann, Annette Textor, and Dieter
    Timmermann, eds. <i>Laborschulforschung 2011–2013. Projekte Im Forschungs- Und
    Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 46</i>. Bielefeld: {Wissenschaftliche Einrichtung
    Laborschule an der Universität Bielefeld}, 2011.'
  ieee: 'N. Freke, B. Koch, H. Kullmann, A. Textor, and D. Timmermann, Eds., <i>Laborschulforschung
    2011–2013. Projekte im Forschungs- und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 46</i>.
    Bielefeld: {Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld},
    2011.'
  mla: Freke, Nicole, et al., editors. <i>Laborschulforschung 2011–2013. Projekte
    Im Forschungs- Und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 46</i>. {Wissenschaftliche
    Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld}, 2011.
  short: N. Freke, B. Koch, H. Kullmann, A. Textor, D. Timmermann, eds., Laborschulforschung
    2011–2013. Projekte Im Forschungs- Und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 46,
    {Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld}, Bielefeld,
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  ama: 'Kullmann H, Ziegler F, Grygier P, Hartinger A. Das Modellprojekt “GribS” –
    Grundschulen zur individuellen Förderung bayerischer Schülerinnen und Schüler.
    In: Giest H, Kaiser A, Schomaker C, eds. <i>Sachunterricht - Auf Dem Weg Zur Inklusion.
    21. Jahresband Der GDSU</i>. Klinkhardt; 2011:97–106.'
  apa: Kullmann, H., Ziegler, F., Grygier, P., &#38; Hartinger, A. (2011). Das Modellprojekt
    “GribS” – Grundschulen zur individuellen Förderung bayerischer Schülerinnen und
    Schüler. In H. Giest, A. Kaiser, &#38; C. Schomaker (Eds.), <i>Sachunterricht
    - auf dem Weg zur Inklusion. 21. Jahresband der GDSU</i> (pp. 97–106). Klinkhardt.
  bibtex: '@inbook{Kullmann_Ziegler_Grygier_Hartinger_2011, place={Bad Heilbrunn},
    title={Das Modellprojekt “GribS” – Grundschulen zur individuellen Förderung bayerischer
    Schülerinnen und Schüler}, booktitle={Sachunterricht - auf dem Weg zur Inklusion.
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    Ziegler, Florian and Grygier, Patricia and Hartinger, Andreas}, editor={Giest,
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  chicago: 'Kullmann, Harry, Florian Ziegler, Patricia Grygier, and Andreas Hartinger.
    “Das Modellprojekt ‘GribS’ – Grundschulen Zur Individuellen Förderung Bayerischer
    Schülerinnen Und Schüler.” In <i>Sachunterricht - Auf Dem Weg Zur Inklusion. 21.
    Jahresband Der GDSU</i>, edited by Hartmut Giest, Astrid Kaiser, and Claudia Schomaker,
    97–106. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2011.'
  ieee: 'H. Kullmann, F. Ziegler, P. Grygier, and A. Hartinger, “Das Modellprojekt
    ‘GribS’ – Grundschulen zur individuellen Förderung bayerischer Schülerinnen und
    Schüler,” in <i>Sachunterricht - auf dem Weg zur Inklusion. 21. Jahresband der
    GDSU</i>, H. Giest, A. Kaiser, and C. Schomaker, Eds. Bad Heilbrunn: Klinkhardt,
    2011, pp. 97–106.'
  mla: Kullmann, Harry, et al. “Das Modellprojekt ‘GribS’ – Grundschulen Zur Individuellen
    Förderung Bayerischer Schülerinnen Und Schüler.” <i>Sachunterricht - Auf Dem Weg
    Zur Inklusion. 21. Jahresband Der GDSU</i>, edited by Hartmut Giest et al., Klinkhardt,
    2011, pp. 97–106.
  short: 'H. Kullmann, F. Ziegler, P. Grygier, A. Hartinger, in: H. Giest, A. Kaiser,
    C. Schomaker (Eds.), Sachunterricht - Auf Dem Weg Zur Inklusion. 21. Jahresband
    Der GDSU, Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2011, pp. 97–106.'
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  ama: Kullmann H. Der forschende Habitus als Element der Lehrerprofessionalität –
    eine kritische Analyse anhand der Habituskonzeption von Pierre Bourdieu. <i>{TriOS
    – Forum für schulnahe Forschung, Schulentwicklung und Evaluation}</i>. 2011;6(2):147–158.
  apa: Kullmann, H. (2011). Der forschende Habitus als Element der Lehrerprofessionalität
    – eine kritische Analyse anhand der Habituskonzeption von Pierre Bourdieu. <i>{TriOS
    – Forum Für Schulnahe Forschung, Schulentwicklung Und Evaluation}</i>, <i>6</i>(2),
    147–158.
  bibtex: '@article{Kullmann_2011, title={Der forschende Habitus als Element der Lehrerprofessionalität
    – eine kritische Analyse anhand der Habituskonzeption von Pierre Bourdieu}, volume={6},
    number={2}, journal={{TriOS – Forum für schulnahe Forschung, Schulentwicklung
    und Evaluation}}, author={Kullmann, Harry}, year={2011}, pages={147–158} }'
  chicago: 'Kullmann, Harry. “Der Forschende Habitus Als Element Der Lehrerprofessionalität
    – Eine Kritische Analyse Anhand Der Habituskonzeption von Pierre Bourdieu.” <i>{TriOS
    – Forum Für Schulnahe Forschung, Schulentwicklung Und Evaluation}</i> 6, no. 2
    (2011): 147–158.'
  ieee: H. Kullmann, “Der forschende Habitus als Element der Lehrerprofessionalität
    – eine kritische Analyse anhand der Habituskonzeption von Pierre Bourdieu,” <i>{TriOS
    – Forum für schulnahe Forschung, Schulentwicklung und Evaluation}</i>, vol. 6,
    no. 2, pp. 147–158, 2011.
  mla: Kullmann, Harry. “Der Forschende Habitus Als Element Der Lehrerprofessionalität
    – Eine Kritische Analyse Anhand Der Habituskonzeption von Pierre Bourdieu.” <i>{TriOS
    – Forum Für Schulnahe Forschung, Schulentwicklung Und Evaluation}</i>, vol. 6,
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  short: H. Kullmann, {TriOS – Forum Für Schulnahe Forschung, Schulentwicklung Und
    Evaluation} 6 (2011) 147–158.
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title: Der forschende Habitus als Element der Lehrerprofessionalität – eine kritische
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  ama: 'Hageresch A, Hartmann U, Hecht M, Kullmann H, Wachendorf A. Entschulung im
    Jahrgang 8 der Laborschule. Bestandsaufnahme bisheriger Elemente der Entschulung
    sowie Planung und Durchführung weitergehender Entschulung. In: Freke N, Koch B,
    Kullmann H, Textor A, Timmermann D, eds. <i>{Laborschulforschung 2011–2013. Projekte
    Im Forschungs- Und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 46}</i>. {Wissenschaftliche
    Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld}; 2011:95–106.'
  apa: Hageresch, A., Hartmann, U., Hecht, M., Kullmann, H., &#38; Wachendorf, A.
    (2011). Entschulung im Jahrgang 8 der Laborschule. Bestandsaufnahme bisheriger
    Elemente der Entschulung sowie Planung und Durchführung weitergehender Entschulung.
    In N. Freke, B. Koch, H. Kullmann, A. Textor, &#38; D. Timmermann (Eds.), <i>{Laborschulforschung
    2011–2013. Projekte im Forschungs- und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 46}</i>
    (pp. 95–106). {Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld}.
  bibtex: '@inbook{Hageresch_Hartmann_Hecht_Kullmann_Wachendorf_2011, place={Bielefeld},
    title={Entschulung im Jahrgang 8 der Laborschule. Bestandsaufnahme bisheriger
    Elemente der Entschulung sowie Planung und Durchführung weitergehender Entschulung},
    booktitle={{Laborschulforschung 2011–2013. Projekte im Forschungs- und Entwicklungsplan.
    Werkstattheft Nr. 46}}, publisher={{Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule
    an der Universität Bielefeld}}, author={Hageresch, Annina and Hartmann, Ulrich
    and Hecht, Michael and Kullmann, Harry and Wachendorf, Annelie}, editor={Freke,
    Nicole and Koch, Barbara and Kullmann, Harry and Textor, Annette and Timmermann,
    Dieter}, year={2011}, pages={95–106} }'
  chicago: 'Hageresch, Annina, Ulrich Hartmann, Michael Hecht, Harry Kullmann, and
    Annelie Wachendorf. “Entschulung Im Jahrgang 8 Der Laborschule. Bestandsaufnahme
    Bisheriger Elemente Der Entschulung Sowie Planung Und Durchführung Weitergehender
    Entschulung.” In <i>{Laborschulforschung 2011–2013. Projekte Im Forschungs- Und
    Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 46}</i>, edited by Nicole Freke, Barbara Koch,
    Harry Kullmann, Annette Textor, and Dieter Timmermann, 95–106. Bielefeld: {Wissenschaftliche
    Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld}, 2011.'
  ieee: 'A. Hageresch, U. Hartmann, M. Hecht, H. Kullmann, and A. Wachendorf, “Entschulung
    im Jahrgang 8 der Laborschule. Bestandsaufnahme bisheriger Elemente der Entschulung
    sowie Planung und Durchführung weitergehender Entschulung,” in <i>{Laborschulforschung
    2011–2013. Projekte im Forschungs- und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 46}</i>,
    N. Freke, B. Koch, H. Kullmann, A. Textor, and D. Timmermann, Eds. Bielefeld:
    {Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld}, 2011,
    pp. 95–106.'
  mla: Hageresch, Annina, et al. “Entschulung Im Jahrgang 8 Der Laborschule. Bestandsaufnahme
    Bisheriger Elemente Der Entschulung Sowie Planung Und Durchführung Weitergehender
    Entschulung.” <i>{Laborschulforschung 2011–2013. Projekte Im Forschungs- Und Entwicklungsplan.
    Werkstattheft Nr. 46}</i>, edited by Nicole Freke et al., {Wissenschaftliche Einrichtung
    Laborschule an der Universität Bielefeld}, 2011, pp. 95–106.
  short: 'A. Hageresch, U. Hartmann, M. Hecht, H. Kullmann, A. Wachendorf, in: N.
    Freke, B. Koch, H. Kullmann, A. Textor, D. Timmermann (Eds.), {Laborschulforschung
    2011–2013. Projekte Im Forschungs- Und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 46},
    {Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld}, Bielefeld,
    2011, pp. 95–106.'
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  full_name: Kullmann, Harry
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publication: '{Laborschulforschung 2011–2013. Projekte im Forschungs- und Entwicklungsplan.
  Werkstattheft Nr. 46}'
publisher: '{Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld}'
status: public
title: Entschulung im Jahrgang 8 der Laborschule. Bestandsaufnahme bisheriger Elemente
  der Entschulung sowie Planung und Durchführung weitergehender Entschulung
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- first_name: Harry
  full_name: Kullmann, Harry
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  last_name: Kullmann
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  ama: 'Kullmann H. Unterrichtsbezogene Lehrerkooperation an Gymnasien – Fallbeispiele
    und Zusammenhangsanalysen im Hinblick auf Didaktik und Schülerleistungen. In:
    Schwarz B, Nenniger P, Jäger RS, eds. <i>{Erziehungswissenschaftliche Forschung
    – Nachhaltige Bildung. Beiträge Zur 5. DGfE-Sektionstagung {\textquotedbl}Empirische
    Bildungsforschung{\textquotedbl}/ AEPF-KBBB Im Frühjahr 2009}</i>. {Empirische
    Pädagogik}; 2011:150–155.'
  apa: Kullmann, H. (2011). Unterrichtsbezogene Lehrerkooperation an Gymnasien – Fallbeispiele
    und Zusammenhangsanalysen im Hinblick auf Didaktik und Schülerleistungen. In B.
    Schwarz, P. Nenniger, &#38; R. S. Jäger (Eds.), <i>{Erziehungswissenschaftliche
    Forschung – nachhaltige Bildung. Beiträge zur 5. DGfE-Sektionstagung {\textquotedbl}Empirische
    Bildungsforschung{\textquotedbl}/ AEPF-KBBB im Frühjahr 2009}</i> (pp. 150–155).
    {Empirische Pädagogik}.
  bibtex: '@inbook{Kullmann_2011, place={Landau}, title={Unterrichtsbezogene Lehrerkooperation
    an Gymnasien – Fallbeispiele und Zusammenhangsanalysen im Hinblick auf Didaktik
    und Schülerleistungen}, booktitle={{Erziehungswissenschaftliche Forschung – nachhaltige
    Bildung. Beiträge zur 5. DGfE-Sektionstagung {\textquotedbl}Empirische Bildungsforschung{\textquotedbl}/
    AEPF-KBBB im Frühjahr 2009}}, publisher={{Empirische Pädagogik}}, author={Kullmann,
    Harry}, editor={Schwarz, Bernd and Nenniger, Peter and Jäger, Reinhold S.}, year={2011},
    pages={150–155} }'
  chicago: 'Kullmann, Harry. “Unterrichtsbezogene Lehrerkooperation an Gymnasien –
    Fallbeispiele Und Zusammenhangsanalysen Im Hinblick Auf Didaktik Und Schülerleistungen.”
    In <i>{Erziehungswissenschaftliche Forschung – Nachhaltige Bildung. Beiträge Zur
    5. DGfE-Sektionstagung {\textquotedbl}Empirische Bildungsforschung{\textquotedbl}/
    AEPF-KBBB Im Frühjahr 2009}</i>, edited by Bernd Schwarz, Peter Nenniger, and
    Reinhold S. Jäger, 150–155. Landau: {Empirische Pädagogik}, 2011.'
  ieee: 'H. Kullmann, “Unterrichtsbezogene Lehrerkooperation an Gymnasien – Fallbeispiele
    und Zusammenhangsanalysen im Hinblick auf Didaktik und Schülerleistungen,” in
    <i>{Erziehungswissenschaftliche Forschung – nachhaltige Bildung. Beiträge zur
    5. DGfE-Sektionstagung {\textquotedbl}Empirische Bildungsforschung{\textquotedbl}/
    AEPF-KBBB im Frühjahr 2009}</i>, B. Schwarz, P. Nenniger, and R. S. Jäger, Eds.
    Landau: {Empirische Pädagogik}, 2011, pp. 150–155.'
  mla: Kullmann, Harry. “Unterrichtsbezogene Lehrerkooperation an Gymnasien – Fallbeispiele
    Und Zusammenhangsanalysen Im Hinblick Auf Didaktik Und Schülerleistungen.” <i>{Erziehungswissenschaftliche
    Forschung – Nachhaltige Bildung. Beiträge Zur 5. DGfE-Sektionstagung {\textquotedbl}Empirische
    Bildungsforschung{\textquotedbl}/ AEPF-KBBB Im Frühjahr 2009}</i>, edited by Bernd
    Schwarz et al., {Empirische Pädagogik}, 2011, pp. 150–155.
  short: 'H. Kullmann, in: B. Schwarz, P. Nenniger, R.S. Jäger (Eds.), {Erziehungswissenschaftliche
    Forschung – Nachhaltige Bildung. Beiträge Zur 5. DGfE-Sektionstagung {\textquotedbl}Empirische
    Bildungsforschung{\textquotedbl}/ AEPF-KBBB Im Frühjahr 2009}, {Empirische Pädagogik},
    Landau, 2011, pp. 150–155.'
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  zur 5. DGfE-Sektionstagung {\textquotedbl}Empirische Bildungsforschung{\textquotedbl}/
  AEPF-KBBB im Frühjahr 2009}'
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title: Unterrichtsbezogene Lehrerkooperation an Gymnasien – Fallbeispiele und Zusammenhangsanalysen
  im Hinblick auf Didaktik und Schülerleistungen
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  ama: 'Albers T. <i>Sag Mal! Krippe, Kindergarten Und Familie: Sprachförderung Im
    Alltag</i>. Beltz; 2011.'
  apa: 'Albers, T. (2011). <i>Sag mal! Krippe, Kindergarten und Familie: Sprachförderung
    im Alltag</i>. Beltz.'
  bibtex: '@book{Albers_2011, place={Weinheim}, title={Sag mal! Krippe, Kindergarten
    und Familie: Sprachförderung im Alltag}, publisher={Beltz}, author={Albers, Timm},
    year={2011} }'
  chicago: 'Albers, Timm. <i>Sag Mal! Krippe, Kindergarten Und Familie: Sprachförderung
    Im Alltag</i>. Weinheim: Beltz, 2011.'
  ieee: 'T. Albers, <i>Sag mal! Krippe, Kindergarten und Familie: Sprachförderung
    im Alltag</i>. Weinheim: Beltz, 2011.'
  mla: 'Albers, Timm. <i>Sag Mal! Krippe, Kindergarten Und Familie: Sprachförderung
    Im Alltag</i>. Beltz, 2011.'
  short: 'T. Albers, Sag Mal! Krippe, Kindergarten Und Familie: Sprachförderung Im
    Alltag, Beltz, Weinheim, 2011.'
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  - 978-3-407-62770-4
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  ama: Fischer E, Heger M, Laubenstein D. <i> Perspektiven Beruflicher Teilhabe. Konzepte
    Zur Integration Und Inklusion von Menschen Mit Geistiger Behinderung</i>. Athena;
    2011.
  apa: Fischer, E., Heger, M., &#38; Laubenstein, D. (2011). <i> Perspektiven beruflicher
    Teilhabe. Konzepte zur Integration und Inklusion von Menschen mit geistiger Behinderung</i>.
    Athena.
  bibtex: '@book{Fischer_Heger_Laubenstein_2011, place={Oberhausen}, title={ Perspektiven
    beruflicher Teilhabe. Konzepte zur Integration und Inklusion von Menschen mit
    geistiger Behinderung}, publisher={Athena}, author={Fischer, E. and Heger, M.
    and Laubenstein, Désirée}, year={2011} }'
  chicago: 'Fischer, E., M. Heger, and Désirée Laubenstein. <i> Perspektiven Beruflicher
    Teilhabe. Konzepte Zur Integration Und Inklusion von Menschen Mit Geistiger Behinderung</i>.
    Oberhausen: Athena, 2011.'
  ieee: 'E. Fischer, M. Heger, and D. Laubenstein, <i> Perspektiven beruflicher Teilhabe.
    Konzepte zur Integration und Inklusion von Menschen mit geistiger Behinderung</i>.
    Oberhausen: Athena, 2011.'
  mla: Fischer, E., et al. <i> Perspektiven Beruflicher Teilhabe. Konzepte Zur Integration
    Und Inklusion von Menschen Mit Geistiger Behinderung</i>. Athena, 2011.
  short: E. Fischer, M. Heger, D. Laubenstein,  Perspektiven Beruflicher Teilhabe.
    Konzepte Zur Integration Und Inklusion von Menschen Mit Geistiger Behinderung,
    Athena, Oberhausen, 2011.
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title:  Perspektiven beruflicher Teilhabe. Konzepte zur Integration und Inklusion
  von Menschen mit geistiger Behinderung
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- first_name: Désirée
  full_name: Laubenstein, Désirée
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  last_name: Laubenstein
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  ama: 'Laubenstein D. Rezension von: Heinen, N. &#38; Kißgen, R. (2010). Frühe Risiken
    und Frühe Hilfen. Grundlagen, Diagnostik, Prävention. Stuttgart: Klett-Cotta. In:
    Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete Nr. 1, 80. Jahrgang, 89.
    Published online 2011.'
  apa: 'Laubenstein, D. (2011). <i>Rezension von: Heinen, N. &#38; Kißgen, R. (2010). Frühe
    Risiken und Frühe Hilfen. Grundlagen, Diagnostik, Prävention. Stuttgart: Klett-Cotta. In:
    Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete Nr. 1, 80. Jahrgang, 89.</i>
    Klett-Cotta.'
  bibtex: '@article{Laubenstein_2011, place={Stuttgart}, title={Rezension von: Heinen,
    N. &#38; Kißgen, R. (2010). Frühe Risiken und Frühe Hilfen. Grundlagen, Diagnostik,
    Prävention. Stuttgart: Klett-Cotta. In: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik
    und ihre Nachbargebiete Nr. 1, 80. Jahrgang, 89.}, publisher={Klett-Cotta}, author={Laubenstein,
    Désirée}, year={2011} }'
  chicago: 'Laubenstein, Désirée. “Rezension von: Heinen, N. &#38; Kißgen, R. (2010). Frühe
    Risiken Und Frühe Hilfen. Grundlagen, Diagnostik, Prävention. Stuttgart: Klett-Cotta. In:
    Vierteljahresschrift Für Heilpädagogik Und Ihre Nachbargebiete Nr. 1, 80. Jahrgang, 89.”
    Stuttgart: Klett-Cotta, 2011.'
  ieee: 'D. Laubenstein, “Rezension von: Heinen, N. &#38; Kißgen, R. (2010). Frühe
    Risiken und Frühe Hilfen. Grundlagen, Diagnostik, Prävention. Stuttgart: Klett-Cotta. In:
    Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete Nr. 1, 80. Jahrgang, 89.”
    Klett-Cotta, Stuttgart, 2011.'
  mla: 'Laubenstein, Désirée. <i>Rezension von: Heinen, N. &#38; Kißgen, R. (2010). Frühe
    Risiken Und Frühe Hilfen. Grundlagen, Diagnostik, Prävention. Stuttgart: Klett-Cotta. In:
    Vierteljahresschrift Für Heilpädagogik Und Ihre Nachbargebiete Nr. 1, 80. Jahrgang, 89.</i>
    Klett-Cotta, 2011.'
  short: D. Laubenstein, (2011).
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title: 'Rezension von: Heinen, N. & Kißgen, R. (2010). Frühe Risiken und Frühe Hilfen.
  Grundlagen, Diagnostik, Prävention. Stuttgart: Klett-Cotta. In: Vierteljahresschrift
  für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete Nr. 1, 80. Jahrgang, 89.'
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- first_name: Désirée
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  last_name: Laubenstein
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  ama: 'Laubenstein D. Über die Wirkmacht von Sprache im sonderpädagogischen Diskurs.
    <i>Über die Wirkmacht von Sprache im sonderpädagogischen Diskurs In: Journal für
    Psychologie Nr 1: Themenschwerpunkt ‚Das kritische Potential der Sprache’, 19
    Jahrgang,</i>. Published online 2011:15.'
  apa: 'Laubenstein, D. (2011). Über die Wirkmacht von Sprache im sonderpädagogischen
    Diskurs. <i>Über Die Wirkmacht von Sprache Im Sonderpädagogischen Diskurs. In:
    Journal Für Psychologie Nr. 1: Themenschwerpunkt ‚Das Kritische Potential Der
    Sprache’, 19. Jahrgang,</i> 15.'
  bibtex: '@article{Laubenstein_2011, title={Über die Wirkmacht von Sprache im sonderpädagogischen
    Diskurs}, journal={Über die Wirkmacht von Sprache im sonderpädagogischen Diskurs.
    In: Journal für Psychologie Nr. 1: Themenschwerpunkt ‚Das kritische Potential
    der Sprache’, 19. Jahrgang,}, publisher={In: Journal für Psychologie Nr. 1: Themenschwerpunkt
    ‚Das kritische Potential der Sprache’, 19. Jahrgang,}, author={Laubenstein, Désirée},
    year={2011}, pages={15} }'
  chicago: 'Laubenstein, Désirée. “Über Die Wirkmacht von Sprache Im Sonderpädagogischen
    Diskurs.” <i>Über Die Wirkmacht von Sprache Im Sonderpädagogischen Diskurs. In:
    Journal Für Psychologie Nr. 1: Themenschwerpunkt ‚Das Kritische Potential Der
    Sprache’, 19. Jahrgang,</i> 2011, 15.'
  ieee: 'D. Laubenstein, “Über die Wirkmacht von Sprache im sonderpädagogischen Diskurs,”
    <i>Über die Wirkmacht von Sprache im sonderpädagogischen Diskurs. In: Journal
    für Psychologie Nr. 1: Themenschwerpunkt ‚Das kritische Potential der Sprache’,
    19. Jahrgang,</i> p. 15, 2011.'
  mla: 'Laubenstein, Désirée. “Über Die Wirkmacht von Sprache Im Sonderpädagogischen
    Diskurs.” <i>Über Die Wirkmacht von Sprache Im Sonderpädagogischen Diskurs. In:
    Journal Für Psychologie Nr. 1: Themenschwerpunkt ‚Das Kritische Potential Der
    Sprache’, 19. Jahrgang,</i> In: Journal für Psychologie Nr. 1: Themenschwerpunkt
    ‚Das kritische Potential der Sprache’, 19. Jahrgang, 2011, p. 15.'
  short: 'D. Laubenstein, Über Die Wirkmacht von Sprache Im Sonderpädagogischen Diskurs.
    In: Journal Für Psychologie Nr. 1: Themenschwerpunkt ‚Das Kritische Potential
    Der Sprache’, 19. Jahrgang, (2011) 15.'
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publication: 'Über die Wirkmacht von Sprache im sonderpädagogischen Diskurs. In: Journal
  für Psychologie Nr. 1: Themenschwerpunkt ‚Das kritische Potential der Sprache’,
  19. Jahrgang,'
publisher: 'In: Journal für Psychologie Nr. 1: Themenschwerpunkt ‚Das kritische Potential
  der Sprache’, 19. Jahrgang,'
related_material:
  link:
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    url: https://www.journal-fuer-psychologie.de/index.php/jfp/article/view/19/92
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title: Über die Wirkmacht von Sprache im sonderpädagogischen Diskurs
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  last_name: Laubenstein
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  ama: 'Laubenstein D. Rezension von: Wolf, E. (2009). Persönlichkeitsförderung benachteiligter
    Jugendlicher im Berufsvorbereitungsjahr, Eine komparative Analyse von Sonderbeschulung
    und integrativer Beschulung. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften. In: Erziehungswissenschaftliches
    Revue 9, Nr. 4. (Veröffentlicht am 10.08.2010). Published online 2011.'
  apa: 'Laubenstein, D. (2011). <i>Rezension von: Wolf, E. (2009). Persönlichkeitsförderung
    benachteiligter Jugendlicher im Berufsvorbereitungsjahr, Eine komparative Analyse
    von Sonderbeschulung und integrativer Beschulung. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften.
    In: Erziehungswissenschaftliches Revue 9, Nr. 4. (Veröffentlicht am 10.08.2010).</i>'
  bibtex: '@article{Laubenstein_2011, title={Rezension von: Wolf, E. (2009). Persönlichkeitsförderung
    benachteiligter Jugendlicher im Berufsvorbereitungsjahr, Eine komparative Analyse
    von Sonderbeschulung und integrativer Beschulung. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften.
    In: Erziehungswissenschaftliches Revue 9, Nr. 4. (Veröffentlicht am 10.08.2010).},
    author={Laubenstein, Désirée}, year={2011} }'
  chicago: 'Laubenstein, Désirée. “Rezension von: Wolf, E. (2009). Persönlichkeitsförderung
    Benachteiligter Jugendlicher Im Berufsvorbereitungsjahr, Eine Komparative Analyse
    von Sonderbeschulung Und Integrativer Beschulung. Wiesbaden: Verlag Für Sozialwissenschaften.
    In: Erziehungswissenschaftliches Revue 9, Nr. 4. (Veröffentlicht Am 10.08.2010).,”
    2011.'
  ieee: 'D. Laubenstein, “Rezension von: Wolf, E. (2009). Persönlichkeitsförderung
    benachteiligter Jugendlicher im Berufsvorbereitungsjahr, Eine komparative Analyse
    von Sonderbeschulung und integrativer Beschulung. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften.
    In: Erziehungswissenschaftliches Revue 9, Nr. 4. (Veröffentlicht am 10.08.2010).”
    2011.'
  mla: 'Laubenstein, Désirée. <i>Rezension von: Wolf, E. (2009). Persönlichkeitsförderung
    Benachteiligter Jugendlicher Im Berufsvorbereitungsjahr, Eine Komparative Analyse
    von Sonderbeschulung Und Integrativer Beschulung. Wiesbaden: Verlag Für Sozialwissenschaften.
    In: Erziehungswissenschaftliches Revue 9, Nr. 4. (Veröffentlicht Am 10.08.2010).</i>
    2011.'
  short: D. Laubenstein, (2011).
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  link:
  - relation: confirmation
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title: 'Rezension von: Wolf, E. (2009). Persönlichkeitsförderung benachteiligter Jugendlicher
  im Berufsvorbereitungsjahr, Eine komparative Analyse von Sonderbeschulung und integrativer
  Beschulung. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften. In: Erziehungswissenschaftliches
  Revue 9, Nr. 4. (Veröffentlicht am 10.08.2010).'
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  last_name: Laubenstein
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  ama: 'Fischer E, Heger M, Laubenstein D. Konzepte zur beruflichen Integration: Überblick
    und Einführung. In: Fischer E, Heger M, Laubenstein D, eds. <i>Perspektiven Beruflicher
    Teilhabe. Konzepte Zur Integration Und Inklusion von Menschen Mit Geistiger Behinderung.</i>
    Athena; 2011:7-35.'
  apa: 'Fischer, E., Heger, M., &#38; Laubenstein, D. (2011). Konzepte zur beruflichen
    Integration: Überblick und Einführung. In E. Fischer, M. Heger, &#38; D. Laubenstein
    (Eds.), <i>Perspektiven beruflicher Teilhabe. Konzepte zur Integration und Inklusion
    von Menschen mit geistiger Behinderung.</i> (pp. 7–35). Athena.'
  bibtex: '@inbook{Fischer_Heger_Laubenstein_2011, place={Oberhausen}, title={Konzepte
    zur beruflichen Integration: Überblick und Einführung}, booktitle={Perspektiven
    beruflicher Teilhabe. Konzepte zur Integration und Inklusion von Menschen mit
    geistiger Behinderung.}, publisher={Athena}, author={Fischer, E. and Heger, M.
    and Laubenstein, Désirée}, editor={Fischer, E. and Heger, M. and Laubenstein,
    D.}, year={2011}, pages={7–35} }'
  chicago: 'Fischer, E., M. Heger, and Désirée Laubenstein. “Konzepte Zur Beruflichen
    Integration: Überblick Und Einführung.” In <i>Perspektiven Beruflicher Teilhabe.
    Konzepte Zur Integration Und Inklusion von Menschen Mit Geistiger Behinderung.</i>,
    edited by E. Fischer, M. Heger, and D. Laubenstein, 7–35. Oberhausen: Athena,
    2011.'
  ieee: 'E. Fischer, M. Heger, and D. Laubenstein, “Konzepte zur beruflichen Integration:
    Überblick und Einführung,” in <i>Perspektiven beruflicher Teilhabe. Konzepte zur
    Integration und Inklusion von Menschen mit geistiger Behinderung.</i>, E. Fischer,
    M. Heger, and D. Laubenstein, Eds. Oberhausen: Athena, 2011, pp. 7–35.'
  mla: 'Fischer, E., et al. “Konzepte Zur Beruflichen Integration: Überblick Und Einführung.”
    <i>Perspektiven Beruflicher Teilhabe. Konzepte Zur Integration Und Inklusion von
    Menschen Mit Geistiger Behinderung.</i>, edited by E. Fischer et al., Athena,
    2011, pp. 7–35.'
  short: 'E. Fischer, M. Heger, D. Laubenstein, in: E. Fischer, M. Heger, D. Laubenstein
    (Eds.), Perspektiven Beruflicher Teilhabe. Konzepte Zur Integration Und Inklusion
    von Menschen Mit Geistiger Behinderung., Athena, Oberhausen, 2011, pp. 7–35.'
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  full_name: Laubenstein, Désirée
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  ama: 'Heger M, Laubenstein D. Inklusionsprozesse im Übergangsbereich Schule-Beruf.
    In: Lütje-Klose B, Langer M-T, Serke B, Urban M, eds. <i>Inklusion in Bildungsinstitutionen.
    Eine Herausforderung an Die Heil- Und Sonderpädagogik</i>. Klinkhardt; 2011:345-353.'
  apa: Heger, M., &#38; Laubenstein, D. (2011). Inklusionsprozesse im Übergangsbereich
    Schule-Beruf. In B. Lütje-Klose, M.-T. Langer, B. Serke, &#38; M. Urban (Eds.),
    <i>Inklusion in Bildungsinstitutionen. Eine Herausforderung an die Heil- und Sonderpädagogik</i>
    (pp. 345–353). Klinkhardt.
  bibtex: '@inbook{Heger_Laubenstein_2011, place={Bad Heilbrunn}, title={Inklusionsprozesse
    im Übergangsbereich Schule-Beruf}, booktitle={Inklusion in Bildungsinstitutionen.
    Eine Herausforderung an die Heil- und Sonderpädagogik}, publisher={Klinkhardt},
    author={Heger, M. and Laubenstein, Désirée}, editor={Lütje-Klose, B. and Langer,
    M.-T. and Serke, B. and Urban, M.}, year={2011}, pages={345–353} }'
  chicago: 'Heger, M., and Désirée Laubenstein. “Inklusionsprozesse Im Übergangsbereich
    Schule-Beruf.” In <i>Inklusion in Bildungsinstitutionen. Eine Herausforderung
    an Die Heil- Und Sonderpädagogik</i>, edited by B. Lütje-Klose, M.-T. Langer,
    B. Serke, and M. Urban, 345–53. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2011.'
  ieee: 'M. Heger and D. Laubenstein, “Inklusionsprozesse im Übergangsbereich Schule-Beruf,”
    in <i>Inklusion in Bildungsinstitutionen. Eine Herausforderung an die Heil- und
    Sonderpädagogik</i>, B. Lütje-Klose, M.-T. Langer, B. Serke, and M. Urban, Eds.
    Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2011, pp. 345–353.'
  mla: Heger, M., and Désirée Laubenstein. “Inklusionsprozesse Im Übergangsbereich
    Schule-Beruf.” <i>Inklusion in Bildungsinstitutionen. Eine Herausforderung an
    Die Heil- Und Sonderpädagogik</i>, edited by B. Lütje-Klose et al., Klinkhardt,
    2011, pp. 345–53.
  short: 'M. Heger, D. Laubenstein, in: B. Lütje-Klose, M.-T. Langer, B. Serke, M.
    Urban (Eds.), Inklusion in Bildungsinstitutionen. Eine Herausforderung an Die
    Heil- Und Sonderpädagogik, Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2011, pp. 345–353.'
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- first_name: B.
  full_name: Lütje-Klose, B.
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page: 345-353
place: Bad Heilbrunn
publication: Inklusion in Bildungsinstitutionen. Eine Herausforderung an die Heil-
  und Sonderpädagogik
publisher: Klinkhardt
status: public
title: Inklusionsprozesse im Übergangsbereich Schule-Beruf
type: book_chapter
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year: '2011'
...
---
_id: '9456'
abstract:
- lang: eng
  text: In this paper we present our experimental results about classifying audio
    data into broad acoustic categories. The reverberated sound samples from indoor
    recordings are grouped into four classes, namely speech, music, acoustic events
    and noise. We investigated a total of 188 acoustic features and achieved for the
    best configuration a classification accuracy better than 98\%. This was achieved
    by a 42-dimensional feature vector consisting of Mel-Frequency Cepstral Coefficients,
    an autocorrelation feature and so-called track features that measure the length
    of ''traces'' of high energy in the spectrogram. We also found a 4-feature configuration
    with a classification rate of about 90\% allowing for broad acoustic category
    classification with low computational effort.
author:
- first_name: Joerg
  full_name: Schmalenstroeer, Joerg
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  last_name: Schmalenstroeer
- first_name: Markus
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  full_name: Haeb-Umbach, Reinhold
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  last_name: Haeb-Umbach
citation:
  ama: 'Schmalenstroeer J, Bartek M, Haeb-Umbach R. Investigations into Features for
    Robust Classification into Broad Acoustic Categories. In: <i>37. Deutsche Jahrestagung
    Fuer Akustik (DAGA 2011)</i>. ; 2011.'
  apa: Schmalenstroeer, J., Bartek, M., &#38; Haeb-Umbach, R. (2011). Investigations
    into Features for Robust Classification into Broad Acoustic Categories. <i>37.
    Deutsche Jahrestagung Fuer Akustik (DAGA 2011)</i>.
  bibtex: '@inproceedings{Schmalenstroeer_Bartek_Haeb-Umbach_2011, title={Investigations
    into Features for Robust Classification into Broad Acoustic Categories}, booktitle={37.
    Deutsche Jahrestagung fuer Akustik (DAGA 2011)}, author={Schmalenstroeer, Joerg
    and Bartek, Markus and Haeb-Umbach, Reinhold}, year={2011} }'
  chicago: Schmalenstroeer, Joerg, Markus Bartek, and Reinhold Haeb-Umbach. “Investigations
    into Features for Robust Classification into Broad Acoustic Categories.” In <i>37.
    Deutsche Jahrestagung Fuer Akustik (DAGA 2011)</i>, 2011.
  ieee: J. Schmalenstroeer, M. Bartek, and R. Haeb-Umbach, “Investigations into Features
    for Robust Classification into Broad Acoustic Categories,” 2011.
  mla: Schmalenstroeer, Joerg, et al. “Investigations into Features for Robust Classification
    into Broad Acoustic Categories.” <i>37. Deutsche Jahrestagung Fuer Akustik (DAGA
    2011)</i>, 2011.
  short: 'J. Schmalenstroeer, M. Bartek, R. Haeb-Umbach, in: 37. Deutsche Jahrestagung
    Fuer Akustik (DAGA 2011), 2011.'
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publication: 37. Deutsche Jahrestagung fuer Akustik (DAGA 2011)
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title: Investigations into Features for Robust Classification into Broad Acoustic
  Categories
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year: '2011'
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author:
- first_name: Andreas
  full_name: Löschel, Andreas
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  full_name: Korioth, Stefan
  last_name: Korioth
citation:
  ama: Löschel A, Reif C, Kesternich M, Koesler S, Osberghaus D, Korioth S. <i>Versteigerungserlöse
    aus CO2-Zertifikaten im Spannungsfeld zwischen Bund und Ländern</i>. Vol 91(10).
    Wirtschaftsdienst 91(10), 712-716; 2011:712-716. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/s10273-011-1289-4">10.1007/s10273-011-1289-4</a>
  apa: 'Löschel, A., Reif, C., Kesternich, M., Koesler, S., Osberghaus, D., &#38;
    Korioth, S. (2011). <i>Versteigerungserlöse aus CO2-Zertifikaten im Spannungsfeld
    zwischen Bund und Ländern: Vol. 91(10)</i> (pp. 712–716). Wirtschaftsdienst 91(10),
    712-716. <a href="https://doi.org/10.1007/s10273-011-1289-4">https://doi.org/10.1007/s10273-011-1289-4</a>'
  bibtex: '@book{Löschel_Reif_Kesternich_Koesler_Osberghaus_Korioth_2011, series={Wirtschaftsdienst},
    title={Versteigerungserlöse aus CO2-Zertifikaten im Spannungsfeld zwischen Bund
    und Ländern}, volume={91(10)}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/s10273-011-1289-4">10.1007/s10273-011-1289-4</a>},
    publisher={Wirtschaftsdienst 91(10), 712-716}, author={Löschel, Andreas and Reif,
    Christiane and Kesternich, Martin and Koesler, Simon and Osberghaus, Daniel and
    Korioth, Stefan}, year={2011}, pages={712–716}, collection={Wirtschaftsdienst}
    }'
  chicago: Löschel, Andreas, Christiane Reif, Martin Kesternich, Simon Koesler, Daniel
    Osberghaus, and Stefan Korioth. <i>Versteigerungserlöse aus CO2-Zertifikaten im
    Spannungsfeld zwischen Bund und Ländern</i>. Vol. 91(10). Wirtschaftsdienst. Wirtschaftsdienst
    91(10), 712-716, 2011. <a href="https://doi.org/10.1007/s10273-011-1289-4">https://doi.org/10.1007/s10273-011-1289-4</a>.
  ieee: A. Löschel, C. Reif, M. Kesternich, S. Koesler, D. Osberghaus, and S. Korioth,
    <i>Versteigerungserlöse aus CO2-Zertifikaten im Spannungsfeld zwischen Bund und
    Ländern</i>, vol. 91(10). Wirtschaftsdienst 91(10), 712-716, 2011, pp. 712–716.
  mla: Löschel, Andreas, et al. <i>Versteigerungserlöse aus CO2-Zertifikaten im Spannungsfeld
    zwischen Bund und Ländern</i>. Wirtschaftsdienst 91(10), 712-716, 2011, pp. 712–16,
    doi:<a href="https://doi.org/10.1007/s10273-011-1289-4">10.1007/s10273-011-1289-4</a>.
  short: A. Löschel, C. Reif, M. Kesternich, S. Koesler, D. Osberghaus, S. Korioth,
    Versteigerungserlöse aus CO2-Zertifikaten im Spannungsfeld zwischen Bund und Ländern,
    Wirtschaftsdienst 91(10), 712-716, 2011.
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- Business
- Management and Accounting (miscellaneous)
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publisher: Wirtschaftsdienst 91(10), 712-716
series_title: Wirtschaftsdienst
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title: Versteigerungserlöse aus CO2-Zertifikaten im Spannungsfeld zwischen Bund und
  Ländern
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volume: 91(10)
year: '2011'
...
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author:
- first_name: B.
  full_name: Harazd, B.
  last_name: Harazd
- first_name: Kerstin
  full_name: Drossel, Kerstin
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  last_name: Drossel
citation:
  ama: Harazd B, Drossel K. Schulleitungshandeln und Lehrerkooperation. Wie das Kollegium
    zur Zusammenarbeit angeregt werden kann? <i>Schulverwaltung HE/RP Zeitschrift
    für SchulVerwaltung</i>. 2011;3:79–82.
  apa: Harazd, B., &#38; Drossel, K. (2011). Schulleitungshandeln und Lehrerkooperation.
    Wie das Kollegium zur Zusammenarbeit angeregt werden kann? <i>Schulverwaltung
    HE/RP. Zeitschrift für SchulVerwaltung</i>, <i>3</i>, 79–82.
  bibtex: '@article{Harazd_Drossel_2011, title={Schulleitungshandeln und Lehrerkooperation.
    Wie das Kollegium zur Zusammenarbeit angeregt werden kann?}, volume={3}, journal={Schulverwaltung
    HE/RP. Zeitschrift für SchulVerwaltung}, author={Harazd, B. and Drossel, Kerstin},
    year={2011}, pages={79–82} }'
  chicago: 'Harazd, B., and Kerstin Drossel. “Schulleitungshandeln und Lehrerkooperation.
    Wie das Kollegium zur Zusammenarbeit angeregt werden kann?” <i>Schulverwaltung
    HE/RP. Zeitschrift für SchulVerwaltung</i> 3 (2011): 79–82.'
  ieee: B. Harazd and K. Drossel, “Schulleitungshandeln und Lehrerkooperation. Wie
    das Kollegium zur Zusammenarbeit angeregt werden kann?,” <i>Schulverwaltung HE/RP.
    Zeitschrift für SchulVerwaltung</i>, vol. 3, pp. 79–82, 2011.
  mla: Harazd, B., and Kerstin Drossel. “Schulleitungshandeln und Lehrerkooperation.
    Wie das Kollegium zur Zusammenarbeit angeregt werden kann?” <i>Schulverwaltung
    HE/RP. Zeitschrift für SchulVerwaltung</i>, vol. 3, 2011, pp. 79–82.
  short: B. Harazd, K. Drossel, Schulverwaltung HE/RP. Zeitschrift für SchulVerwaltung
    3 (2011) 79–82.
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publication: Schulverwaltung HE/RP. Zeitschrift für SchulVerwaltung
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status: public
title: Schulleitungshandeln und Lehrerkooperation. Wie das Kollegium zur Zusammenarbeit
  angeregt werden kann?
type: journal_article
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volume: 3
year: '2011'
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author:
- first_name: Brigitte
  full_name: Kottmann, Brigitte
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  last_name: Kottmann
citation:
  ama: 'Kottmann B. Der Studiengang “Integrierte Sonderpädagogik” an der Universität
    Bielefeld. In: Lütje-Klose B, Langer M-T, Serke B, Urban M, eds. <i>Inklusion
    in Bildungsinstitutionen</i>. Julius Klinkhardt GmbH &#38; Co. KG; 2011:164-170.'
  apa: Kottmann, B. (2011). Der Studiengang “Integrierte Sonderpädagogik” an der Universität
    Bielefeld. In B. Lütje-Klose, M.-T. Langer, B. Serke, &#38; M. Urban (Eds.), <i>Inklusion
    in Bildungsinstitutionen</i> (pp. 164–170). Julius Klinkhardt GmbH &#38; Co. KG.
  bibtex: '@inbook{Kottmann_2011, place={Bad Heilbrunn}, title={Der Studiengang “Integrierte
    Sonderpädagogik” an der Universität Bielefeld.}, booktitle={Inklusion in Bildungsinstitutionen},
    publisher={Julius Klinkhardt GmbH &#38; Co. KG}, author={Kottmann, Brigitte},
    editor={Lütje-Klose, Birgit and Langer, Marie-Therese and Serke, Björn and Urban,
    Melanie}, year={2011}, pages={164–170} }'
  chicago: 'Kottmann, Brigitte. “Der Studiengang ‘Integrierte Sonderpädagogik’ an
    der Universität Bielefeld.” In <i>Inklusion in Bildungsinstitutionen</i>, edited
    by Birgit Lütje-Klose, Marie-Therese Langer, Björn Serke, and Melanie Urban, 164–70.
    Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt GmbH &#38; Co. KG, 2011.'
  ieee: 'B. Kottmann, “Der Studiengang ‘Integrierte Sonderpädagogik’ an der Universität
    Bielefeld.,” in <i>Inklusion in Bildungsinstitutionen</i>, B. Lütje-Klose, M.-T.
    Langer, B. Serke, and M. Urban, Eds. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt GmbH &#38;
    Co. KG, 2011, pp. 164–170.'
  mla: Kottmann, Brigitte. “Der Studiengang ‘Integrierte Sonderpädagogik’ an der Universität
    Bielefeld.” <i>Inklusion in Bildungsinstitutionen</i>, edited by Birgit Lütje-Klose
    et al., Julius Klinkhardt GmbH &#38; Co. KG, 2011, pp. 164–70.
  short: 'B. Kottmann, in: B. Lütje-Klose, M.-T. Langer, B. Serke, M. Urban (Eds.),
    Inklusion in Bildungsinstitutionen, Julius Klinkhardt GmbH &#38; Co. KG, Bad Heilbrunn,
    2011, pp. 164–170.'
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- first_name: Birgit
  full_name: Lütje-Klose, Birgit
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  full_name: Langer, Marie-Therese
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  full_name: Serke, Björn
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  full_name: Urban, Melanie
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page: 164-170
place: Bad Heilbrunn
publication: Inklusion in Bildungsinstitutionen
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  isbn:
  - 978-3-7815-1831-5
publisher: Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG
status: public
title: Der Studiengang "Integrierte Sonderpädagogik" an der Universität Bielefeld.
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year: '2011'
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author:
- first_name: Jutta
  full_name: Weber, Jutta
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  last_name: Weber
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  ama: 'Weber J. Techno-Security, Risk and the Militarization of Everyday Life. In:
    Ess C, Hagengruber R, eds. <i>The Computational Turn: Past, Presents, Futures?
    Proceedings of the International Association for Computing and Philosophy. Aarhus
    University July 4-6, 2011</i>. MV-Wissenschaft. Monsenstein und Vannerdat; 2011:193-200.'
  apa: 'Weber, J. (2011). Techno-Security, Risk and the Militarization of Everyday
    Life. In C. Ess &#38; R. Hagengruber (Eds.), <i>The Computational Turn: Past,
    Presents, Futures? Proceedings of the International Association for Computing
    and Philosophy. Aarhus University July 4-6, 2011</i> (pp. 193–200). Monsenstein
    und Vannerdat.'
  bibtex: '@inbook{Weber_2011, place={Münster}, series={MV-Wissenschaft}, title={Techno-Security,
    Risk and the Militarization of Everyday Life}, booktitle={The Computational Turn:
    Past, Presents, Futures? Proceedings of the International Association for Computing
    and Philosophy. Aarhus University July 4-6, 2011}, publisher={Monsenstein und
    Vannerdat}, author={Weber, Jutta}, editor={Ess, Charles and Hagengruber, Ruth},
    year={2011}, pages={193–200}, collection={MV-Wissenschaft} }'
  chicago: 'Weber, Jutta. “Techno-Security, Risk and the Militarization of Everyday
    Life.” In <i>The Computational Turn: Past, Presents, Futures? Proceedings of the
    International Association for Computing and Philosophy. Aarhus University July
    4-6, 2011</i>, edited by Charles Ess and Ruth Hagengruber, 193–200. MV-Wissenschaft.
    Münster: Monsenstein und Vannerdat, 2011.'
  ieee: 'J. Weber, “Techno-Security, Risk and the Militarization of Everyday Life,”
    in <i>The Computational Turn: Past, Presents, Futures? Proceedings of the International
    Association for Computing and Philosophy. Aarhus University July 4-6, 2011</i>,
    C. Ess and R. Hagengruber, Eds. Münster: Monsenstein und Vannerdat, 2011, pp.
    193–200.'
  mla: 'Weber, Jutta. “Techno-Security, Risk and the Militarization of Everyday Life.”
    <i>The Computational Turn: Past, Presents, Futures? Proceedings of the International
    Association for Computing and Philosophy. Aarhus University July 4-6, 2011</i>,
    edited by Charles Ess and Ruth Hagengruber, Monsenstein und Vannerdat, 2011, pp.
    193–200.'
  short: 'J. Weber, in: C. Ess, R. Hagengruber (Eds.), The Computational Turn: Past,
    Presents, Futures? Proceedings of the International Association for Computing
    and Philosophy. Aarhus University July 4-6, 2011, Monsenstein und Vannerdat, Münster,
    2011, pp. 193–200.'
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- first_name: Charles
  full_name: Ess, Charles
  last_name: Ess
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  full_name: Hagengruber, Ruth
  last_name: Hagengruber
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- iso: eng
page: 193-200
place: Münster
publication: 'The Computational Turn: Past, Presents, Futures? Proceedings of the
  International Association for Computing and Philosophy. Aarhus University July 4-6,
  2011'
publisher: Monsenstein und Vannerdat
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title: Techno-Security, Risk and the Militarization of Everyday Life
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year: '2011'
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